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最新數學(xué)的幽默笑話(huà)

時(shí)間:2022-04-11 16:59:41 幽默笑話(huà) 我要投稿

最新關(guān)于數學(xué)的幽默笑話(huà)大全

  你知道學(xué)些笑話(huà)的好處么?當第一次見(jiàn)面的時(shí)候,總是有不知道該說(shuō)什么的尷尬,這時(shí)候你就需要 一些笑話(huà),來(lái)緩解一下氣氛呢,以下是小編收集整理的最新數學(xué)的幽默笑話(huà),希望對大家有所幫助。

最新關(guān)于數學(xué)的幽默笑話(huà)大全

  最新數學(xué)的幽默笑話(huà) 篇1

  1、無(wú)理算術(shù)

  算術(shù)老師道:“這里有梨10只,吃去了6只,還剩多少?”一個(gè)貪食的學(xué)生答道:“我看把剩下的也一起吃掉吧!

  2、四舍五入

  仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來(lái),問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职帜?”媽媽看到仔仔興奮的樣子,奇怪地問(wèn):“爸爸在家,你找爸爸做什么?”“我向爸爸要5角錢(qián)! “為什么?”媽媽問(wèn)道!霸诳紨祵W(xué)以前,爸爸對我說(shuō)‘如果考了100分,就給我1元錢(qián),考80分給8角!裉,我數學(xué)考了45分!白凶谢卮鹫f(shuō)。媽媽吃驚地問(wèn):“什么!數學(xué)才考45分?”仔仔得意地說(shuō):“是呀,數學(xué)上要4舍5入,因此,爸爸必須付5角錢(qián)!

  3、大寫(xiě)

  一位衣著(zhù)時(shí)尚的女郎走進(jìn)郵局匯款處,把匯款單填好后交給了營(yíng)業(yè)員。營(yíng)業(yè)員一看,把單退回說(shuō):“數字要大寫(xiě)!迸深^一歪說(shuō):“大寫(xiě)?格子這么小,叫我怎么寫(xiě)得大?”

  4、不算錯

  敏敏:“7+3=10,你怎么寫(xiě)成7+3=1呢?”寶寶:“只是末尾的0沒(méi)有寫(xiě)而已嘛!”敏敏:“那就錯了!”寶寶說(shuō):“0不就是沒(méi)有的意思嗎!

  最新數學(xué)的幽默笑話(huà) 篇2

  1、概率有問(wèn)題

  “老師,我發(fā)現概率公式有問(wèn)題!”

  “哦?說(shuō)說(shuō)你的理由!

  “我們班共有50名同學(xué),根據計算,我被提問(wèn)的概率是2%,可今天這一節課您幾乎讓我回答了所有的問(wèn)題!

  2、概率

  我去參觀(guān)氣象站,看到許多預測天氣的最新儀器。參觀(guān)完畢,我問(wèn)站長(cháng):“你說(shuō)有百分之七十五的概率下雨時(shí),是怎樣計算出來(lái)的?”

  站長(cháng)不必多想便答道:“那就是說(shuō),我們這里有四個(gè)人,其中三個(gè)認為會(huì )下雨!

  3、死人數

  英國詩(shī)人捷尼遜寫(xiě)過(guò)一首詩(shī),其中幾行是這樣寫(xiě)的:“每分鐘都有一個(gè)人在死亡,每分鐘都有一個(gè)人在誕生……”有個(gè)數學(xué)家讀后去信質(zhì)疑,信上說(shuō):“尊敬的閣下,讀罷大作,令人一快,但有幾行不合邏輯,實(shí)難茍同。根據您的.算法,每分鐘生死人數相抵,地球上的人數是永恒不變的。但您也知道,事實(shí)上地球上的人口是不斷地在增長(cháng)。確切地說(shuō),每分鐘相對地有1.6749人在誕生,這與您在詩(shī)中提供的數字出入甚多。為了符合實(shí)際,如果您不反對,我建議您使用7/6這個(gè)分數,即將詩(shī)句改為:“每分鐘都有一個(gè)人死亡,每分鐘都有一又六分之一人在誕生......”

  4、經(jīng)驗方程

  物理教授走過(guò)校園,遇到數學(xué)教授。物理教授在進(jìn)行一項實(shí)驗,他總結出一個(gè)經(jīng)驗方程,似乎與實(shí)驗數據吻合,他請數學(xué)教授看一看這個(gè)方程。一周后他們碰頭,數學(xué)教授說(shuō)這個(gè)方程不成立?赡菚r(shí)物理教授已經(jīng)用他的方程預言出進(jìn)一步的實(shí)驗結果,而且效果頗佳,所以他請數學(xué)教授再審查一下這個(gè)方程。又是一周過(guò)去,他們再次碰頭。數學(xué)教授告訴物理教授說(shuō)這個(gè)方程的確成立,“但僅僅對于正實(shí)數的簡(jiǎn)單情形成立!

  5、釘釘子

  工程師、物理學(xué)家和數學(xué)家同時(shí)接到一個(gè)任務(wù):將一顆釘子釘進(jìn)一堵墻。工程師造了一件萬(wàn)能打釘器,即能把任何一種可能的釘子打進(jìn)任何一種可能的墻里的機器。物理學(xué)家對于榔頭、釘子和墻的強度做了一系列的測試,進(jìn)而發(fā)展出一項革命性的科技——超低溫下超音速打釘技術(shù)。數學(xué)家將問(wèn)題推廣到N維空間,考慮一個(gè)1維帶扭結的釘子穿透一個(gè)N-1維超墻的問(wèn)題。很多基本定理被證明……。當然啦,這個(gè)題目之深奧使得一個(gè)簡(jiǎn)單解的存在性都遠非顯然。

  6、最大面積

  一位農夫請了工程師、物理學(xué)家和數學(xué)家來(lái),想用最少的籬笆圍出最大的面積。工程師用籬笆圍出一個(gè)圓,宣稱(chēng)這是最優(yōu)設計。物理學(xué)家將籬笆拉開(kāi)成一條長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn),假設籬笆有無(wú)限長(cháng),認為圍起半個(gè)地球總夠大了。數學(xué)家好好嘲笑了他們一番。他用很少的籬笆把自己圍起來(lái),然后說(shuō):“我現在是在外面!

  7、數學(xué)家的答案

  物理學(xué)家和工程師乘著(zhù)熱氣球,在大峽谷中迷失了方向。他們高聲呼救:“喂——!我們在哪兒?”過(guò)了大約15分鐘,他們聽(tīng)到回應在山谷中回蕩:“喂——!你們在熱氣球里!”物理學(xué)家道:“那家伙一定是個(gè)數學(xué)家!惫こ處煵唤獾溃骸盀槭裁?”物理學(xué)家道:“因為他用了很長(cháng)的時(shí)間,給出一個(gè)完全正確的答案,但答案一點(diǎn)用也沒(méi)有!

  8、解是存在的

  工程師、化學(xué)家和數學(xué)家住在一家老客棧的三個(gè)相鄰房間里。當晚先是工程師的咖啡機著(zhù)了火,他嗅到煙味醒來(lái),拔出咖啡機的電插頭,將之扔出窗外,然后接著(zhù)睡覺(jué)。過(guò)一會(huì )兒化學(xué)家也嗅到煙味醒來(lái),他發(fā)現原來(lái)是煙頭燃著(zhù)了垃圾桶。他自言自語(yǔ)道:“怎樣滅火呢?應該把燃料溫度降低到燃點(diǎn)以下,把燃燒物與氧氣隔離.澆水可以同時(shí)做到這兩點(diǎn)!庇谑撬牙巴线M(jìn)浴室,打開(kāi)水龍頭澆滅了火,就回去接著(zhù)睡覺(jué)。數學(xué)家在窗外看到了這一切,所以,當過(guò)了一會(huì )兒他發(fā)現他的煙灰燃著(zhù)了床單時(shí),他可一點(diǎn)兒也不擔心。說(shuō):“嗨,解是存在的!”就接著(zhù)睡覺(jué)了。

  9、負數

  數學(xué)家、生物學(xué)家和物理學(xué)家坐在街頭咖啡屋里,看著(zhù)人們從街對面的一間房子走進(jìn)走出。他們先看到兩個(gè)人進(jìn)去,時(shí)光流逝,他們又看到三個(gè)人出來(lái)。物理學(xué)家:“測量不夠準確!鄙飳W(xué)家:“他們進(jìn)行了繁殖!睌祵W(xué)家:“如果現在再進(jìn)去一個(gè)人,那房子就空了!

  10、救火

  一天,數學(xué)家覺(jué)得自己已受夠了數學(xué),于是他跑到消防隊去宣布他想當消防員。消防隊長(cháng)說(shuō):“您看上去不錯,可是我得先給您一個(gè)測試! 消防隊長(cháng)帶數學(xué)家到消防隊后院小巷,巷子里有一個(gè)貨棧,一只消防栓和一卷軟管。消防隊長(cháng)問(wèn):“假設貨棧起火,您怎么辦?”數學(xué)家回答:“我把消防栓接到軟管上,打開(kāi)水龍,把火澆滅! 消防隊長(cháng)說(shuō):“完全正確!最后一個(gè)問(wèn)題:假設您走進(jìn)小巷,而貨棧沒(méi)有起火,您怎么辦?”數學(xué)家疑惑地思索了半天,終于答道:“我就把貨棧點(diǎn)著(zhù)! 消防隊長(cháng)大叫起來(lái):“什么?太可怕了!您為什么要把貨棧點(diǎn)著(zhù)?” 數學(xué)家回答:“這樣我就把問(wèn)題化簡(jiǎn)為一個(gè)我已經(jīng)解決過(guò)的問(wèn)題了!

  11、統計學(xué)家

  數學(xué)的組成是:50%公式,50%證明,50%想象力。拓撲學(xué)家不能區分咖啡杯與面包圈。統計學(xué)家的頭在烤爐腳在寒冰時(shí),會(huì )說(shuō):“平均感覺(jué)是良好的!

  12、旗桿的高度

  一隊工程師在丈量一根旗桿的高度,他們只有一根皮尺,不好固定在旗桿上,因為皮尺總是落下來(lái)。一位數學(xué)家路過(guò),拔出旗桿,很容易就量出了數據。他離開(kāi)后,一位工程師對另一位說(shuō):“數學(xué)家總是這樣,我們要的是高度,他卻給我們長(cháng)度!”

  13、微分

  常函數和指數函數ex走在街上,遠遠看到微分算子,常函數嚇得慌忙躲藏,說(shuō):“被它微分一下,我就什么都沒(méi)有啦!”指數函數不慌不忙道:“它可不能把我怎么樣,我是ex!”指數函數與微分算子相遇。指數函數自我介紹道:“你好,我是ex.”微分算子道:“你好,我是d/dy!”

  14、質(zhì)數的證明

  證明所有大于2的奇數都是質(zhì)數,不同專(zhuān)業(yè)的人給出不同的證明:

  數學(xué)家:3是質(zhì)數,5是質(zhì)數,7是質(zhì)數,由數學(xué)歸納可知,所有大于2的奇數都是質(zhì)數。

  物理學(xué)家:3是質(zhì)數,5是質(zhì)數,7是質(zhì)數,9是實(shí)驗誤差,11是質(zhì)數,……

  工程師:3是質(zhì)數,5是質(zhì)數,7是質(zhì)數,9是質(zhì)數,11是質(zhì)數,……

  計算機程序員:3是質(zhì)數,5是質(zhì)數,7是質(zhì)數,7是質(zhì)數,7是質(zhì)數,……

  統計學(xué)家:讓我們來(lái)試幾個(gè)隨機抽取的數,17是質(zhì)數,23是質(zhì)數,11是質(zhì)數,……

  15、π是什么?

  數學(xué)家:π是圓周長(cháng)與直徑的比。工程師:π大約是22/7。計算機程序員:雙精度下π是3.141592653589。營(yíng)養學(xué)家:你們這些死心眼的數學(xué)腦瓜,“派”是一種既好吃又健康的甜點(diǎn)!

  16、黑色的羊

  物理學(xué)家、天文學(xué)家和數學(xué)家走在蘇格蘭高原上,碰巧看到一只黑色的羊.“!”天文學(xué)家說(shuō)道,“原來(lái)蘇格蘭的羊是黑色的.”“得了吧,僅憑一次觀(guān)察你可不能這么說(shuō)”物理學(xué)家道,“你只能說(shuō)那只黑色的羊是在蘇格蘭發(fā)現的.”“也不對,”數學(xué)家道,“由這次觀(guān)察你只能說(shuō):在這一時(shí)刻,這只羊,從我們觀(guān)察的角度看過(guò)去,有一側表面上是黑色的!

  17、處處不可導

  有一位國外的學(xué)者(搞數學(xué)研究的)到我們學(xué)校訪(fǎng)問(wèn),住在學(xué)校外賓招待所,他要走的時(shí)候,我問(wèn)他對我們學(xué)校的印象如何,他說(shuō):“你們學(xué)校的招待所太差了,以后再也不敢住了!”我急忙問(wèn)其原因。教授說(shuō)道:“那吃飯的碗,碗口處處不可導,這哪是給人用的!”

  我聽(tīng)了,大笑,這教授比喻得還真形象!

  雖說(shuō)是笑話(huà),但是能加深對連續、可導概念的理解喲:)

  18、抄襲

  考試的時(shí)候有人抄答案,本來(lái)是|x|,結果第一個(gè)人抄成了1×1,第二個(gè)人又等了一步,最后得1!

  還有一個(gè)答案是b/q,第一個(gè)抄成6/q,下面是6/9,最后一位還給化簡(jiǎn)了,成了2/3 !

  本科時(shí)數學(xué)作業(yè)判斷矩陣類(lèi)型。一家伙寫(xiě)的太花,抄的人把“不定矩陣”寫(xiě)成了“不一定矩陣”。作業(yè)發(fā)回來(lái),老師居然用紅筆把“一”給圈掉了。

  大學(xué)考高數,一從青海來(lái)的哥們學(xué)習特差,就坐在我后面抄,考完他對我說(shuō)我做錯了許多題,該約分的沒(méi)約分,他都自己改過(guò)來(lái)了,仔細一問(wèn),他把偏微分符號都約掉了.

  19.巧 解 定 義

  一個(gè)學(xué)生請一位著(zhù)名的經(jīng)濟學(xué)家給“衰退、蕭條、恐慌”這幾個(gè)專(zhuān)用辭匯下個(gè)定義。專(zhuān)家笑道:“衰退時(shí),人們需要把腰帶束緊,蕭條時(shí),人們很難買(mǎi)到腰帶。當人們連褲子也穿不起時(shí),恐慌就開(kāi)始了!

  20.期末準備

  話(huà)說(shuō)有位學(xué)生在學(xué)期末準備預選下學(xué)期的課, 可是這次系統的內容卻不太一樣,其內容如下: XX大學(xué)你好,請輸入學(xué)號及按井號,退學(xué)按5、休學(xué)按6、復學(xué)按7。 這位學(xué)生在好奇心的驅使下他按了5,這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)系統回答退學(xué)成功。 這位學(xué)生頓時(shí)臉色大變,此時(shí)心中又浮現了另一個(gè)希望,剛剛不是有聽(tīng)到復學(xué)按7嗎?於是他按下了7,只聽(tīng)到系統回答: 對不起,非本校學(xué)生不得使用本系統....

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