歇后語(yǔ)大賽作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的歇后語(yǔ)大賽作文，希望對大家有所幫助。

歇后語(yǔ)大賽作文1

　　在學(xué)習中需要多多積累歇后語(yǔ)，在生活中需要多多運用歇后語(yǔ)。今天我就參加了一次關(guān)于歇后語(yǔ)的游戲，這個(gè)游戲個(gè)名字叫——歇后語(yǔ)大表演。

　　林老師向我們講了游戲規則：把男生和女生各分成一組，兩組有五分鐘的時(shí)間積累歇后語(yǔ)，然后各組派一或兩個(gè)人來(lái)做肢體語(yǔ)言讓另一組來(lái)猜歇后語(yǔ)，也有五分鐘的時(shí)間，在規定的時(shí)間內哪一組猜正確的歇后語(yǔ)多，哪一組就獲勝。

　　林老師給了我們五分鐘的時(shí)間來(lái)積累歇后語(yǔ)。我們女生組分成了兩個(gè)小組，只見(jiàn)我們有的'在冥思苦想，有的在和其他人竊竊私語(yǔ)，還有的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。五分鐘飛快地過(guò)去了，我們的心情就像十五個(gè)吊桶——七上八下。

　　隨著(zhù)林老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是女生組，只見(jiàn)繆春瑩信心十足地上了臺�？姶含摀]動(dòng)著(zhù)雙手，然后撲倒桌子上，最后倒在了地上。接著(zhù)就是男生們一陣又一陣幸災樂(lè )禍的笑聲，繆春瑩臉紅了起來(lái)。最后男生只好說(shuō)跳過(guò)；繆春瑩又用手把鼻子推了上去，讓男生們猜，沒(méi)有想到的是，男生脫口而出“豬八戒照鏡子——里外不是人”，猜對了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，時(shí)間到了，男生一共猜出了六個(gè)歇后語(yǔ)，我們女生都為自己組捏了把汗。

　　輪到男生組了，只見(jiàn)郭邵博撒了一把東西在周博倫的頭上，我們女生都丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。后來(lái)，我心急如焚，腦子里一片空白。最后，男生說(shuō)答案是“到火神廟求雨——找錯了門(mén)”。我們頓時(shí)心灰意冷，情緒一落千丈。時(shí)間飛快地過(guò)去了，游戲結束了。我們一共猜中了四個(gè)歇后語(yǔ)。

　　男生組獲勝了，女生組輸了，我們都嘆了一口氣。

　　這一次的游戲雖然失敗了，但是我們知道了歇后語(yǔ)的魅力，歇后語(yǔ)的重要。相信下一次的歇后語(yǔ)大比賽，我們女生組一定會(huì )取得更優(yōu)異的成績(jì)。

歇后語(yǔ)大賽作文2

　　今天，蔡老師給我們上了一節有趣的課――歇后語(yǔ)表演大賽。

　　“你們誰(shuí)能知道這個(gè)歇后語(yǔ)的謎底？”蔡老師看著(zhù)我們說(shuō)。只見(jiàn)投影上寫(xiě)著(zhù)：十五個(gè)吊桶——七上八下。剛顯示出謎面，林品毅就回答了出來(lái)。投影跳到了下一張：門(mén)縫里看人——？。我和周崇睿一起說(shuō)道：“把人看扁了”不一會(huì )兒，就進(jìn)入了表演環(huán)節。

　　首先是我上臺，我在想：螃蟹最好表演。螃蟹手是鉗子，而蟹腳是彎的。我就用手來(lái)表演鉗子，腳就彎些，讓他們先答容易點(diǎn)的。如果連這都猜不出來(lái)，那他們就弱爆了。于是，我面帶微笑，把手勢作成剪刀狀。然后兩個(gè)手指頭一閉一合，配上腳的.動(dòng)作，橫著(zhù)走來(lái)走去。只見(jiàn)周崇睿托著(zhù)下巴，眼睛轉來(lái)轉去，好像略微有了靈感。他說(shuō)：“螃蟹過(guò)街——橫行霸道”�！按饘α�！”我對周崇睿說(shuō)。

　　接下來(lái)，就是周崇睿表演了。他上臺時(shí)就如“丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦”一般。他搔搔后腦勺，一直看著(zhù)墻壁，好不容易才想出一個(gè)。只見(jiàn)他笑了笑，好像想到了什么，他用手往下“拉”了一下，然后發(fā)出“噗”的一聲。他這是在干什么呢？該不會(huì )是……“脫褲子放屁——多此一舉”�？蓯�，竟然被林哲晟搶先一步，答對了！

　　接著(zhù)，潘筱婧上臺了。只見(jiàn)她抬起頭來(lái)，把手靠在鼻子上，握緊拳頭，滿(mǎn)臉笑容。這是什么呢？搞不懂�！邦~，豬鼻子插蔥——裝象（相）�！绷制芬阈χ�(zhù)說(shuō)。

　　這節課結束后，讓我們懂得了歇后語(yǔ)原來(lái)這么有趣，前半句是和后半句緊密聯(lián)系在一起。我看了看窗外，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌，太陽(yáng)照亮了房間，感覺(jué)有一種甜美的味道彌漫開(kāi)來(lái)……

歇后語(yǔ)大賽作文3

　　這個(gè)星期五，我們班舉行了歇后語(yǔ)大賽。

　　比賽前，我既高興又緊張。老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，還插上了一句：“你們說(shuō)，獎品是發(fā)給獲勝組答對最多的人，還是發(fā)給這組的每一個(gè)人？”，說(shuō)著(zhù)老師就把一疊沉甸甸的本子拿了出來(lái)，又講到：“想獲勝組每一個(gè)人發(fā)一本的請舉手！”由于，我與我同組的一位朋友把歇后語(yǔ)大全借給了我們這一組一位語(yǔ)文成績(jì)很好的女生背，而且她背的實(shí)在太快了，基本上看一次就會(huì )，所以老師問(wèn)道這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我猶豫了，如果舉手，我就只有一本本子，但不舉手，可能就沒(méi)有本子了，也可能我還會(huì )得好幾本呢！但是這應該是集體的`努力呀，于是我舉起了自己的手�！昂玫�，就按每人一本吧”老師說(shuō)。

　　在歡聲笑語(yǔ)中，比賽開(kāi)始了，第一輪各組表現都不錯，都有所收獲，但是第二輪，我們這一組收獲就很大了，如讓全班同學(xué)冥思苦想的“雞籠里拼刺刀——刺激（雞）”；讓人匪夷所思的“姜太公的坐騎——四不像”；答案讓人爆笑如雷的“河里洗黃連——何（河）苦”等都被我們一一拿下，第三輪，我們繼續輝煌，可最為經(jīng)典的幾個(gè)，如“金彈子打鳥(niǎo)——因小失大”與“雞蛋里挑骨頭——故意找茬兒”卻讓我們發(fā)了呆！特別是當老師剛問(wèn)道我們“雞蛋里挑骨頭”時(shí)，我馬上答道“無(wú)中生有”，可老師卻說(shuō)不對，還提醒了聲：“故意…�！蔽易屑氁幌�，“故意找茬兒”馬上蹦出了我的嘴，“答對了”，我高興得一蹦三尺高！

　　當下課鈴響起時(shí)，我知道比賽要結束了。最后，我們這一組以總分9分打敗了其他組，對此我真是高興呀！

　　我們一定要再接再厲，爭取在下次成語(yǔ)比賽中再奪第一！

歇后語(yǔ)大賽作文4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，任老師大步走上講臺，問(wèn)大家：“準備好了嗎？”雖然任老師沒(méi)有多說(shuō)，可大家也已經(jīng)會(huì )意了，那就是我們盼星盼月的歇后語(yǔ)大賽。任老師問(wèn):“知道比賽規則了嗎？不知道的請去‘站墻角’�！�

　　王子俊答道：“每人準備歇后語(yǔ)，寫(xiě)在紙上，不寫(xiě)答案，只寫(xiě)謎面�！�

　　沒(méi)等他坐下，蔡德思慧就高高地舉起了手，補充道：“只能有5條，答對了還要‘頒獎’�！�

　　任老師笑瞇瞇地說(shuō)：“對了，犯規者去‘站墻角’吧！多帶了、少帶了犯規，沒(méi)帶犯規，沒(méi)獎品也算犯規，請吧！”

　　“唰”一大半人離開(kāi)了座位，可沒(méi)過(guò)多久任老師就心軟了，讓他們坐了下去。

　　比賽正式開(kāi)始了，我和馮浦宇棟都想打頭陣，于是便由同學(xué)們來(lái)投票，結果我以23比14“大勝”。

　　我開(kāi)始公布謎面了，第一道：“五花大肉”。

　　同學(xué)們有的`猜十分美味，有的猜有大有小，有的猜香氣撲鼻，有的猜口水直流，任老師猜各種各樣......可惜沒(méi)有一個(gè)人猜對，最后只得由我來(lái)公布答案：“有肥有瘦”。

　　同學(xué)們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，就是那個(gè)“有肥有瘦”��！

　　下一個(gè)“司馬昭之心”，可因為俞潤澤搶答，結果一帶而過(guò)。

　　第三個(gè)是“矮子踩高蹺”這下舉手的可多了，結果是李則信答對了。

　　任老師發(fā)話(huà)了：“這可是第一次發(fā)獎哦，很重要喲！”

　　于是我便“隆重”地向李則信發(fā)獎，可李則信卻把謝謝說(shuō)成了沒(méi)關(guān)系，使得臺下一陣狂笑。

　　接下來(lái)，大家的歇后語(yǔ)更是應有盡有：拔苗助長(cháng)、大合唱、盲人過(guò)大街等，有難有易。

　　一轉眼，下課鈴就響了，大家意猶未盡地結束了歇后語(yǔ)大賽，都希望下次歇后語(yǔ)大賽快點(diǎn)到來(lái)。

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