關(guān)于提振精氣神心得體會(huì )
學(xué)習提振精氣神、率先奔小康大討論心得體會(huì )怎么寫(xiě)?下面是yjbys整理的關(guān)于提振精氣神心得體會(huì )范文3篇，歡迎借鑒!
關(guān)于提振精氣神心得體會(huì )范文一
通過(guò)“提振精氣神、率先奔小康”解放思想大討論，使我更進(jìn)一步地認識到要率先建成小康社會(huì )，需要統一思想、提振士氣、后發(fā)趕超,統一各級干部群眾干事創(chuàng )業(yè)的精、氣、神，要有“敢于爭先、開(kāi)拓創(chuàng )新、追求卓越、包容合作、搶抓機遇、勇于擔當、干字當頭、立說(shuō)立行、工業(yè)主導、主動(dòng)爭取”的實(shí)干精神。 作為政府干部一員，需要對提振精、氣、神高度重視，要以身作則，加強宣傳引導，為我鄉的率先奔小康作好應盡義務(wù)。 一、提振精氣神，營(yíng)造發(fā)展的氛圍 一是要建好隊伍，搞好團結提正氣。精氣神好不好，要看隊伍帶領(lǐng)得好不好。一支優(yōu)秀的隊伍能提高工作效率，帶領(lǐng)這支團隊能圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)�；鶎庸ぷ髑ь^萬(wàn)緒，要提振基層人員的精氣神，需要我們建好隊伍，而建好隊伍的前提就是要搞好隊伍的團結。注重團結，就是人人不能以自我為中心，要從大局著(zhù)想，從整體利益著(zhù)想，不要相互拆臺，而要相互補臺，這樣的隊伍才能搞好工作，調動(dòng)人員的積極性。但搞好團結、相互補臺，絕不是大家沆瀣一氣，不講原則，而是要在揚正氣、講團結的原則前提下建好隊伍。我鄉現在有4個(gè)行政村，每個(gè)行政村的經(jīng)濟實(shí)力、人員規模、建設情況都有所不同
關(guān)于提振精氣神心得體會(huì )范文二
古人云，天有三寶“日月星”，地有三寶“水火風(fēng)”，人有三寶“神氣精”。毛主席曾說(shuō)過(guò)，人要有點(diǎn)精神，這種精神就是人的精氣神的集中體現，人有了這點(diǎn)精神，就有了精氣神，就有了精神支柱，人生就有了激情、有了意義，人就有了追求、有了價(jià)值。反之，一旦沒(méi)有了“精氣神”，人就如同靈魂出竅，行尸走肉，昏昏噩噩，無(wú)所作為。
一、轉變思想，提振精氣神
當前，全市上下“提振精氣神，爭當排頭兵”解放思想大討論活動(dòng)方興未艾，如火如荼。作為教育戰線(xiàn)和教育人理應走在全市前沿，為活動(dòng)提供人才和智力支持。
1.要終身學(xué)習，增強可持續發(fā)展能力。堅持集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合，理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習相結合，逐步形成學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(cháng)的良性循環(huán)。一是倡導“一天一小時(shí)自學(xué)”。提倡每天至少利用1個(gè)小時(shí)進(jìn)行自學(xué)，養成學(xué)習的主動(dòng)性，使學(xué)習真正成為一種習慣、一種生活方式，開(kāi)卷有益、常學(xué)常新。二是堅持“一月一必讀”。每月確定書(shū)目和相關(guān)的政策文件作為必讀書(shū)目，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，如春季“喜讀書(shū)，賀新春”、夏季“好讀書(shū)，慶七一”、秋季“勤讀書(shū)，迎國慶”、冬季“善讀書(shū)，樹(shù)典型”，要求撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )，努力提高學(xué)習的針對性和有效性。三是堅持“一月一沙龍”。分級部組織開(kāi)展“研究式”、“講座式”、“爭鳴式”學(xué)習，把沙龍打造成干部黨員思想交鋒和業(yè)務(wù)交流的平臺，開(kāi)闊眼界思路和提升能力素質(zhì)的載體。側重進(jìn)行“以人為本”，立足于解決教學(xué)過(guò)程、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校發(fā)展過(guò)程所面臨的實(shí)際問(wèn)題，從而進(jìn)一步轉變管理方式、教學(xué)方式和學(xué)習方式，適應新教育要求。
2.加強師德師風(fēng)建設，不斷提升執教能力。師德師風(fēng)是教育行風(fēng)建設的重點(diǎn)和把手。要重視廣大教師在行風(fēng)建設中的重要作用，不斷強化敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、為人師表、廉潔從教的師德意識，是一名光榮的人民教師的本職工作和基本要求，也是作為教育工作者的最低底線(xiàn)。結合教育改革發(fā)展需要，著(zhù)重開(kāi)展各類(lèi)培訓和繼續教育，積極參加各種“師德論壇”、“師德征文”等活動(dòng)，不斷提高黨員教師的綜合素質(zhì)和教書(shū)育人本領(lǐng)，不斷提高教師的人格魅力，不斷增強貫徹落實(shí)黨的教育方針的自覺(jué)性和主動(dòng)性。進(jìn)一步修改完善《實(shí)驗中學(xué)教職工考核量化積分方案》和《實(shí)驗中學(xué)教師職務(wù)評聘方案》，推進(jìn)師德量化考核，推行師德師風(fēng)“一票否決制”，不斷提高新形勢下依法辦學(xué)、依法施教和應對新情況、新問(wèn)題的能力和水平。
3.以活動(dòng)為載體，積極創(chuàng )優(yōu)爭先。組織開(kāi)展“五比五看”活動(dòng)。 “五比五看”：一是比黨性意識，看理想信念是否堅定。二是比奉獻精神，看服務(wù)意識是否增強。三是比業(yè)務(wù)水平，看工作效率是否提高。四是比工作業(yè)績(jì)，看任務(wù)完成是否出色。五是比社會(huì )評價(jià)，看家長(cháng)反映是否滿(mǎn)意。通過(guò)“五比五看”，要求在黨性意識、學(xué)習創(chuàng )新、品行修養、服務(wù)奉獻等方面作模范表率。
二、有所作為，爭當排頭兵
我們說(shuō)有所作為就是“干事干事再干事，落實(shí)落實(shí)再落實(shí)”。再落實(shí)就是“追求細節”�！凹毠潧Q定成敗”。追求細節，就是追求一種精細化的管理。細節既微小又微妙。形象不會(huì )是細節，但細節可以破壞形象;理念不全是細節，但細節可以折射理念;凝聚力不全是細節，但細節可以影響凝聚力。學(xué)校管理的細節，值得我們好好研磨。實(shí)際上，學(xué)校管理的大事是由每一件具體的小事組合起來(lái)的，而每一件小事又是由許多細節構成的。教學(xué)管理環(huán)節的薄弱可能導致教學(xué)質(zhì)量的滑坡，安全管理細節的疏忽可能造成師生傷害事故的發(fā)生。管理實(shí)踐證明細微處見(jiàn)功夫，執行力在于細節，把握細節是提升學(xué)校管理水平和有效性的法寶。學(xué)校管理只有細致入微，精益求精，見(jiàn)微知著(zhù)，防微杜漸，抓小促大，抓點(diǎn)帶面，才能讓學(xué)校管理和服務(wù)日臻完善。
同時(shí)，要加強過(guò)程管理。一位高管曾說(shuō)過(guò)：“任何組織的成功，都是5%正確的決策加上95%的高效執行。沒(méi)有執行力一切等于零�！币虼�，沒(méi)有執行過(guò)程，學(xué)校管理只能是紙上談兵，流于“口號”管理，策略、愿景就不能得以落實(shí)。必須謹記：
開(kāi)會(huì )+不落實(shí)=0
布置+不檢查=0
好思路+不行動(dòng)=0
行動(dòng)+不給力=0
抓住不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=落實(shí)。具體而言，就要努力做到“嚴、實(shí)、快、新”。
一要著(zhù)眼于“嚴”，積極進(jìn)取，增強責任意識。責任心強弱，決定執行力度的大小;進(jìn)取心強弱，決定執行效果的好壞。因此，要提高執行力，就必須樹(shù)立起強烈的責任意識和進(jìn)取精神，堅決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。把工作標準調整到最高，精神狀態(tài)調整到最佳，自我要求調整到最嚴，按照“三高一大”總要求，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。決不消極應付、敷衍塞責、推卸責任。養成認真負責、追求卓越的良好習慣。
二要著(zhù)眼于“實(shí)”，腳踏實(shí)地，樹(shù)立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細,古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風(fēng)浮夸，結果終究是一事無(wú)成。因此，要提高執行力，就必須發(fā)揚嚴謹細實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。真正靜下心來(lái)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習慣。
三要著(zhù)眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率�！懊魅諒兔魅�，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。因此，要提高執行力，就必須強化時(shí)間觀(guān)念和效率意識，弘揚“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。每項工作都要立足一個(gè)“早”字，落實(shí)一個(gè)“快”字，抓緊時(shí)機、加快節奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時(shí)間管理，時(shí)刻把握工作進(jìn)度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習慣。
四要著(zhù)眼于“新”，開(kāi)拓創(chuàng )新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力;只有創(chuàng )新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng )新和應變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的'核心要素。因此，要提高執行力，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng )新能力，堅決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作、執行指令。在日常工作中，要敢于突破思維定勢和傳統經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好。
關(guān)于提振精氣神心得體會(huì )范文三
2017年上半年，結合公司“制度執行年”和中層干部精氣神“體檢”活動(dòng)，公司深入開(kāi)展“以良好的精神面貌和優(yōu)異成績(jì)迎接黨的代表大會(huì )召開(kāi)”系列活動(dòng)。
2月開(kāi)始，公司各部門(mén)開(kāi)展本部門(mén)規章制度自查，對制度的規范性、針對性和可操作性進(jìn)行全面清理，并做好“廢改立”工作，對不符合公司發(fā)展的制度予以廢止;對不規范、不嚴謹，有明顯缺陷的制度進(jìn)行補充、修訂、完善;對過(guò)于原則、不便操作的制度進(jìn)一步細化;對工作中迫切需要建立的制度則重新建立。
5月中旬，公司黨委工作部組織開(kāi)展學(xué)習《執行重在到位》并撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )活動(dòng)。公司中層干部、職能部門(mén)員工深入學(xué)習《執行重在到位》一書(shū)，以?xún)?yōu)異成績(jì)迎接黨的代表大會(huì )召開(kāi)”大討論活動(dòng)，開(kāi)展交流與討論。在學(xué)習的基礎上，每人結合工作實(shí)際、立足本職崗位撰寫(xiě)一篇不少于800字的心得體會(huì )，進(jìn)行自我教育、自我反省和自我提升。中層干部心得體會(huì )由黨委工作部收集后統一上交領(lǐng)導班子審閱;職能部門(mén)員工心得體會(huì )則交予部門(mén)領(lǐng)導，由部門(mén)領(lǐng)導審閱后統一上交公司分管領(lǐng)導審閱。審閱后，優(yōu)秀的文章陸續在《武林裝飾報》大討論專(zhuān)欄、公司網(wǎng)站等予以刊登宣傳。
為進(jìn)一步鞏固和擴大黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果，繼續提振公司中層干部干事創(chuàng )業(yè)的精氣神，從5月底開(kāi)始，公司在中層干部中開(kāi)展精氣神大“體檢”活動(dòng)。通過(guò)自我體檢、民主評議、談心談話(huà)、提高整改等方式進(jìn)一步增強公司中層干部、項目經(jīng)理的責任意識和效率意識，全面提升干部員工執行力。
6月初，公司黨委書(shū)記、董事長(cháng)于利生為130余名干部員工作了一堂執行力專(zhuān)題培訓。結合《執行重在到位》，于利生從執行力的含義、公司干部員工執行力現狀及提高執行力對策三個(gè)方面進(jìn)行了專(zhuān)題授課。在將近2個(gè)小時(shí)的培訓中，于利生多次結合案例，生動(dòng)講解了提高執行力的重要性，讓參培人員深受啟發(fā)，從而深刻認識到了提高自身執行力的緊迫性。
7月16日，人力資源部以鞏固加強員工執行力意識為目標，開(kāi)展了關(guān)于提高執行力的員工季度考試，公司全體職能部門(mén)員工認真學(xué)習執行力相關(guān)內容并參加考試，切實(shí)將提高執行力落到實(shí)處。
接下來(lái)，公司將繼續開(kāi)展“制度學(xué)教”活動(dòng)，著(zhù)力解決干部員工制度意識不強、制度執行不力等突出問(wèn)題，為“制度執行年”總結考核階段對學(xué)習情況和落實(shí)制度情況進(jìn)行考核奠定基礎。
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