讓經(jīng)典童謠培育出真正健康的身心心得體會(huì )范文

　　在“六一”國際兒童節來(lái)臨之際，中宣部、中央文明辦向西部十二個(gè)省(區市)和新疆生產(chǎn)建設兵團的部分小學(xué)和幼兒園贈送了一批《中華是我家》優(yōu)秀童謠圖書(shū)，為廣大少年兒童送去了一份節日禮物。自20xx年以來(lái)，中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國婦聯(lián)連續開(kāi)展了五屆優(yōu)秀童謠征集推廣活動(dòng)，并將征集的優(yōu)秀童謠匯編成《中華是我家》圖書(shū)，受到廣大幼兒園、小學(xué)師生的歡迎。

　　沒(méi)有人不喜歡音樂(lè )帶來(lái)的放松和心情舒暢，大人如此，孩子亦如此。如今，生活條件越來(lái)越好，人們更重視孩子的成長(cháng)和教育，即使是在寶寶還沒(méi)出生的時(shí)候，就進(jìn)行各種方式的胎教，其中最常用的就是給她們聽(tīng)音樂(lè )，以童謠最為常見(jiàn)。這些童謠清脆稚嫩甜美的聲音讓所有的人聽(tīng)了都有眼前一亮的感覺(jué)，對于孩子來(lái)說(shuō)，更是能夠認識和學(xué)習很多知識。

　　童謠具有聽(tīng)起來(lái)朗朗上口和容易記憶的特點(diǎn)，音樂(lè )節奏感強，深受孩子們喜愛(ài)。同時(shí)具有較強的啟發(fā)作用，讓孩子們在容易記憶的同時(shí)認識周?chē)�的世界和環(huán)境。自從我家有了小侄子，我基本上每天聽(tīng)的做多的就是各種各樣的童謠，到后來(lái)，無(wú)論是走在路上，還是在做著(zhù)什么，嘴里總是不由自主的哼著(zhù)兒歌。小侄子更是每天都要聽(tīng)，后來(lái)跟著(zhù)唱，現在一聽(tīng)見(jiàn)童謠就要跳舞。音樂(lè )帶給孩子的這種快樂(lè )，是其他學(xué)習形式比不上的。

　　正是因為童謠能夠帶給孩子和家庭這么多的快樂(lè )，所以，讓那些經(jīng)典的童謠在通俗流行的當下能夠繼續發(fā)揮他的作用和優(yōu)勢，應該收到我們的關(guān)注。一些好的童謠，經(jīng)典的童謠，能夠豐富孩子的精神世界，讓孩子從童謠里學(xué)到生活的基本觀(guān)點(diǎn)和知識。這些年來(lái)，那些經(jīng)典的童謠一直被人們傳唱，經(jīng)久不衰。我想好的東西，是經(jīng)得住時(shí)間考驗的，無(wú)論是在什么年代，對于什么樣的孩子，這些景點(diǎn)都能夠發(fā)揮很好的作用。

　　孩子是未來(lái)，是希望，我們希望他們從小就能夠耳濡目染，接觸經(jīng)典，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)秀的童謠故事長(cháng)大。在這一過(guò)程中，離不開(kāi)政府正政策的`導向和家長(cháng)的合理引導。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們獲取童謠的途徑也更多，因此，家長(cháng)要進(jìn)行選擇，將一些真正優(yōu)秀的，經(jīng)典的童謠刪選出來(lái)給孩子聽(tīng)，讓他們有一個(gè)豐富的，充滿(mǎn)想象力的精神世界。我想這也是孩子們的心理需求。

　　讓經(jīng)典童謠成為孩子成長(cháng)路上的主旋律，讓這些童謠伴隨孩子成長(cháng)，讓他們擁有一個(gè)健康的身心，讓他們每天的世界都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。以后，應該多出版一些關(guān)于經(jīng)典童謠的書(shū)籍，音樂(lè )，讓孩子們的世界豐富起來(lái)，讓經(jīng)典童謠培育出真正健康的身心。

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