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暑教會(huì )心得體會(huì )范文（精選26篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的暑教會(huì )心得體會(huì )范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑教會(huì )心得體會(huì ) 1
根據龍陽(yáng)鎮教委《關(guān)于20xx年暑期教師政治學(xué)習活動(dòng)安排的通知》等文件精神，結合新時(shí)期提高教師師德水平的要求，我校特利用暑期進(jìn)行了政治學(xué)習，現將學(xué)習情況匯報如下：
一、高度重視，全體動(dòng)員
思想決定人的行為，政治學(xué)習是端正思想、整肅風(fēng)氣的重要手段，政治學(xué)習對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著(zhù)不可忽視的作用；因此學(xué)校領(lǐng)導非常重視，黨總支書(shū)記、校長(cháng)劉鋒親自?huà)鞄�，具體安排政治學(xué)習的各項工作，親歷親為，事無(wú)巨細，整個(gè)學(xué)習活動(dòng)安排緊湊、有實(shí)效。劉校長(cháng)主持了全體教師的動(dòng)員會(huì )，一再闡明了學(xué)習的重要性，鄭重宣讀了學(xué)習方案，強調了學(xué)習紀律，為政治學(xué)習順利、高效的展開(kāi)打下了思想基礎。
二、方法創(chuàng )新，活動(dòng)多樣
政治學(xué)習是一項枯燥乏味的活動(dòng)，為了讓學(xué)習能吸引教師的注意力，能真正有實(shí)效，校領(lǐng)導想了很多方法。首先學(xué)習方法創(chuàng )新，改變過(guò)去一人念經(jīng)大家聽(tīng)的老傳統，采用講座互動(dòng)、討論交流、說(shuō)寫(xiě)結合等多種方法，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思。學(xué)習期間王超副校長(cháng)為全校教師解讀《教育的智慧》，博得全場(chǎng)喝彩，使老師們受益匪淺。為了讓學(xué)習高效，學(xué)習前首先下發(fā)一部分學(xué)習資料，督促教師自學(xué)，撰寫(xiě)心得體會(huì )，然后以討論交流的形式促進(jìn)教師思想認識的提高。同時(shí)還設立宣傳專(zhuān)欄，張貼學(xué)習資料、心得體會(huì )，鞏固學(xué)習成果。學(xué)習中我校還將理論學(xué)習和實(shí)踐結合起來(lái)，將政治學(xué)習推向縱深。我校進(jìn)行的年度考核是對教師教學(xué)實(shí)踐的.一次檢驗，政治學(xué)習期間，我校年度考核結果公布，根據評分教師對自己的教育教學(xué)情況作一次全面總結，從而反思自己的教學(xué)思想，激勵自己更好的學(xué)習，促進(jìn)教學(xué)和政學(xué)習的雙提高。 整個(gè)學(xué)習過(guò)程，既讓教師聽(tīng)到了玉樹(shù)大地震英雄教師的感人事跡，提高了教育改革的思想，了解了當前社會(huì )的各種形勢及社會(huì )和國家對教師的高要求，反思了自己的思想，寫(xiě)出了深刻地認識。我校暑期政治學(xué)習是一次成功的學(xué)習，是一次提升我校教師思想素質(zhì)的學(xué)習。
三、學(xué)習嚴謹，成效顯著(zhù)
暑期的政治學(xué)習體現了嚴謹的學(xué)風(fēng)，取得了顯著(zhù)成效。我校27名教職工無(wú)無(wú)故遲到、早退、曠工現象。每位教師人手一本學(xué)習筆記，學(xué)習期間要求教師作讀書(shū)筆記，每位教師作讀書(shū)筆記5000字，各辦公室、年級組統一檢查。每位教師撰寫(xiě)心得體會(huì )一篇，參加學(xué)習討論一次。經(jīng)過(guò)學(xué)習，每位教師能準確認識自己，找準自己位置，學(xué)校工作安排順利，都能任勞任怨接受學(xué)校工作。
暑教會(huì )心得體會(huì ) 2
20xx年8月26日—31日，我校組織了教師暑期學(xué)習。組織全體教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《安康市教師“十不準”》、《平利縣教體局關(guān)于進(jìn)一步加強教育教學(xué)管理暫行辦法》等法律法規及其他資料。通過(guò)學(xué)習，使我拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念，加深了對教師師德的感悟與理解。
一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力
教師自古以來(lái)就有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”的美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中，要求我們教師既要有較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。不僅成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，更要成為全社會(huì )文明的楷模。為此，需要我們教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力；切實(shí)提高自身的師德修養。這就需要我們教師謹記教育部頒布的小學(xué)教師職業(yè)道德規范八條：
�、伲阂婪▓探獭较蛘_；
�、冢簮�(ài)崗敬業(yè)——盡心竭力；
�、郏簾釔�(ài)學(xué)生——關(guān)心學(xué)生；
�、埽簢乐斨螌W(xué)——刻苦鉆研；
�、荩簣F結協(xié)作——攜手共進(jìn)；
�、蓿鹤鹬丶议L(cháng)——共同育人；
�、撸毫疂崗慕獭陨碜鲃t；
�、啵簽槿藥煴怼鞯挛┸�。
二、用學(xué)習引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
隨著(zhù)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì )。教師終身學(xué)習，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。我們教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何
人學(xué)習，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習新理念，研究新問(wèn)題，培養適應新環(huán)境的能力，才會(huì )使自己重視終身受益。
三、加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習
要想成長(cháng)為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì )所淘汰，只有加緊學(xué)習的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展，和諧成長(cháng)。
隨著(zhù)時(shí)代的.進(jìn)步，教育的改革，給我們教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育的新形勢。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì )更加努力學(xué)習，提高素養，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
暑教會(huì )心得體會(huì ) 3
近一周的政治培訓圓滿(mǎn)結束了，雖然培訓期間天氣炎熱，但是培訓的熱情絲毫沒(méi)有因此減弱，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿(mǎn)了熱力，想必這是源于第一次工作帶來(lái)的激情吧。培訓的時(shí)間雖不長(cháng)，內容也不算太多，但通過(guò)此次培訓使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解，對教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。
一、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”——看重每一位學(xué)生。
作為一名教師面對的受眾當然是學(xué)生，然而一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是“色彩斑斕”的，不過(guò)正是有著(zhù)這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿(mǎn)活力，所以要看重每一位學(xué)生�；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(cháng)處或者閃光點(diǎn)，作為教師就要善于發(fā)現學(xué)生中的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”，欣賞遠近高低不同的奇峰。由此，教師要理解學(xué)生，理解他們自己的想法，允許他們有著(zhù)自己不同但是合理的想法，鼓勵學(xué)生大膽想象，充分運用自己的思維，講真話(huà)，將自己的話(huà)，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的，不管對與否或者說(shuō)合理不合理，教師都應該給予表?yè)P和鼓勵，這樣教育中的“創(chuàng )新”才能真正實(shí)現在學(xué)生身上。
此外，經(jīng)過(guò)考試，學(xué)生成績(jì)必然會(huì )有劃分，這時(shí)所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面，但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績(jì)上的劃分，其實(shí)所謂差生在其他方面(比如說(shuō)體育，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來(lái)講，要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢利導地教育和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展。
總言之，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目。
二、“知多為師，身正為范”——不斷發(fā)展自己
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習服務(wù)的，從這個(gè)角度出發(fā)，就要求教師具備堅實(shí)的基礎知識和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力，只有具備堅實(shí)的.基礎知識，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù)，才能有效應對課堂上學(xué)生提出的靈活的問(wèn)題，讓學(xué)生信任與你，同時(shí)樹(shù)立教師在學(xué)生中的示范性。
對于目前的新課改，傳統教學(xué)面臨改革的新形勢，作為教師就要轉變傳統滿(mǎn)堂灌的教學(xué)觀(guān)念，平時(shí)通過(guò)各種途徑加強新知識，新觀(guān)念的學(xué)習，在備課中多方面采取方案，通過(guò)對學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn)，選擇最佳方案，做到有的放矢，把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿(mǎn)活力和趣味。對于此，我認這些都離不開(kāi)教師自己不斷的學(xué)習，不斷的研究，做研究型的教師，提高教學(xué)水平。
學(xué)生具有“向師性”，所以作為一名教師所表現出來(lái)的師風(fēng)師德對學(xué)生影響是潛移默化的，因此我認為教師就應該“以德為本，身正為范”來(lái)嚴格要求自己。
教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，注重在認真做好表率的同時(shí)努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應。特別是在平時(shí)工作中，就要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細節正是良好師風(fēng)師德的外現。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表的著(zhù)裝，還是言行都應為人師，要樹(shù)立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。
總之，通過(guò)此次的培訓，讓我對教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個(gè)方面，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。作為一名新教師，比起老教師來(lái)講各方面都還很欠缺，所以需要學(xué)習的東西更多了，此時(shí)也希望通過(guò)不斷的學(xué)習、思考、實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己，使自己能很快成長(cháng)起來(lái)。
暑教會(huì )心得體會(huì ) 4
暑假期間我參加了羅秀中心校統一安排的政治學(xué)習，學(xué)習內容規范。結合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際我深深感受到作為一名人民教師擔子很重，同時(shí)也感到很光榮。使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問(wèn)題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
一、 思想認識上
通過(guò)學(xué)習，我們應該愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育，熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的.良師益友。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。
二、業(yè)務(wù)知識上
我們面臨的教育對象是國家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。其一，通過(guò)學(xué)習，我們教師在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結構和能力結構.感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。其二，更進(jìn)一步了解到，在當今知識經(jīng)濟時(shí)代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個(gè)人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng )造性，培養學(xué)生健全的人格。
三、努力方向
在教學(xué)中應該不斷的學(xué)習新課程標準，在教師的不斷成長(cháng)的過(guò)程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個(gè)永遠的好“學(xué)生”。 我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，坦陳自己的想法，我主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流。
四、立足本職，做好工作
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請教。教育是一個(gè)長(cháng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節出現缺陷就會(huì )影響其它環(huán)節，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。因此，教師要立足當今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，充當人梯，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為社會(huì )負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
暑教會(huì )心得體會(huì ) 5
本學(xué)期，在學(xué)校的組織下，我們再一次認真的學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，學(xué)習的目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養和職業(yè)道德修養，為全社會(huì )創(chuàng )造一個(gè)良好的育人環(huán)境，教師職業(yè)道德規范學(xué)習心得體會(huì )。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風(fēng)建設的重要性。 我談?wù)勏旅娴囊稽c(diǎn)體會(huì )：
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛(ài)心是師德素養的重要表現。
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的`學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養。
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
五、要養成終身學(xué)習的習慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。
終身教育，這是現代人必備的思想觀(guān)念，教師更應活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業(yè)。把讀書(shū)當成一種習慣，把學(xué)習看作一種樂(lè )趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。
教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿(mǎn)意的教師。
暑教會(huì )心得體會(huì ) 6
十二天的xx暑期高中新課程教師全員遠程培訓今天結束了。十二天里我們一起看視頻，一起網(wǎng)上完成作業(yè)�，F在依然有幾萬(wàn)人在線(xiàn)。而我們的學(xué)習并沒(méi)有結束，我的心都久久不能平靜。素質(zhì)教育的春風(fēng)已經(jīng)吹綠了齊xx大地，吹綠了黃河兩岸，今年我們又和xx的各位教師坐在了一起研討我們的新課程。通過(guò)專(zhuān)家的講解，指導教師的'在線(xiàn)點(diǎn)評及各位同仁的在線(xiàn)不斷的交流，我們的收獲是非常豐富的。
在思想方面，我進(jìn)一步加深了對新課改的認識。教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握一定量的知識，而且要通過(guò)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展�，F在的教學(xué)不僅是看教師“教”的水平，更重要的是看學(xué)生“學(xué)”的水平。時(shí)刻記著(zhù)“教師始終是為學(xué)生服務(wù)的”。教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要善于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，教給學(xué)生學(xué)習的方法。培養不斷學(xué)習、不斷探索、不斷探索的能力，以適應不斷變化的世界。
再知識方面，通過(guò)學(xué)習視頻課程，完成每天的作業(yè)以及對其他教師的作業(yè)和文章的瀏覽和點(diǎn)評，對課本內容的理解更加深刻了。從創(chuàng )設問(wèn)題情境、激發(fā)學(xué)生興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性到教學(xué)方法的靈活選擇再到作業(yè)的布置、批改、試卷的講評都有了新的認識，受益匪淺。
培訓雖然結束了。我們前進(jìn)的腳步一刻也沒(méi)有放松，前面的路還很漫長(cháng)，還有很多事情需要我們去做，去努力。讓我們攜起手來(lái)，去開(kāi)創(chuàng )教育更加美好的明天！
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家訪(fǎng)，對我們教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(cháng)對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(cháng)對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(cháng)的感情。
今天的家訪(fǎng)，雖然孩子們學(xué)習情況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長(cháng)對我們的到來(lái)非常的歡迎，從這些家長(cháng)的身上我看到了他們對孩子學(xué)習的用心。
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我深切地感受到了家長(cháng)們對子女的殷切希望，也感受到了他們對老師的尊重與信賴(lài)，這次家訪(fǎng)我詳細地了解學(xué)生的性格特長(cháng)及家庭結構、成長(cháng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習環(huán)境、在家表現，并聽(tīng)取了家長(cháng)對教師的意見(jiàn)、希望。
通過(guò)本次家訪(fǎng)，我們全面了解了受訪(fǎng)學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎；我們與學(xué)生家長(cháng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(cháng)的想法，解除家長(cháng)對學(xué)校教育工作的.疑惑和不解；廣泛聽(tīng)取社會(huì )對我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。
家訪(fǎng)結束后深深地體會(huì )到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，了解了家長(cháng)的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，不僅加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
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8月25日參加了教育局組織的班主任培訓我收獲很多，其中印象非常深刻的一點(diǎn)是做好家校聯(lián)系。孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(cháng)的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。因此，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長(cháng)會(huì )，開(kāi)展一些親子活動(dòng)，根據需要不定期地進(jìn)行家訪(fǎng)等。這次班主任培訓讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長(cháng)期的班主任工作，我會(huì )用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到"教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的.班主任。
8月26日，27日兩天我參加了旗教育局組織的小學(xué)數學(xué)教師的培訓，培訓主題是數學(xué)核心概念例談，主講人是尚飛老師。第一主要分析了小學(xué)數學(xué)課程標準，核心概念解讀包括數感，符號意識，空間觀(guān)念，幾何直觀(guān)。尚飛老師還向老師們展示了一節生本課，我學(xué)到很多知識。數學(xué)課堂也可以上的很精彩，學(xué)生積極性很高。單元整體教學(xué)思路的學(xué)習使我明確從整體看整個(gè)單元，安排學(xué)習活動(dòng)。認真備課，并且上好每一節課。提高學(xué)習及教學(xué)效率。
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暑假一天的學(xué)習我的收獲很多，感慨萬(wàn)千，我把我的體會(huì )分類(lèi)整理一下，記錄下來(lái)，以備自省，自查。
先說(shuō)一下上午的評課我從兩方面說(shuō)一下我的感受。
1．聽(tīng)了幾位名師的評課，我感覺(jué)到我與他們的差距，感覺(jué)到了學(xué)習是多么的重要。我們的學(xué)習總是固步自封，像是一潭死水，知識陳舊，觀(guān)念落后，思路受到了限制。聽(tīng)了幾位老師的評課我覺(jué)得豁然開(kāi)朗，思路打開(kāi)了，使我的視野變得開(kāi)闊，思路哦變得清晰，感謝他們。
2．我還有一個(gè)更深的體會(huì )，年輕人已經(jīng)跟上時(shí)代的步伐，用現代的知識理論來(lái)武裝自己，有一個(gè)老師利用暑假的機會(huì )從網(wǎng)上購書(shū)來(lái)豐富自己的知識，這是我沒(méi)有想到的。我希望我們的.領(lǐng)導給我們配備這樣的教育書(shū)籍，以便我們的知識得到更新。
下午的學(xué)習讓我受益匪淺。我有一下的體會(huì )。
下午主要是通三四年級的教材，我的感受很深。特別是對課程標準的理解更深刻。以前教書(shū)，不去想整個(gè)課程的分類(lèi)，而是向流水一樣交完就算了，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)給知識分類(lèi)，當然這也有得與去年新修訂的數學(xué)課程標準，改變了過(guò)去的分類(lèi)，使我們今天得教學(xué)思路哦清晰。我有得
與杜平老師的解讀三四年級的課本。他按照新課程標準的理念將每一冊教科書(shū)的知識加以整理分類(lèi)，是我們清楚的看到了整本書(shū)的知識體系，做到心中有數，便于記憶和把握教材的實(shí)質(zhì)，我覺(jué)得受益匪淺。
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xx年暑假，我在松梅小學(xué)參加了臨高縣中小學(xué)教師全員培訓學(xué)習，通過(guò)聆聽(tīng)了王澤海、楊東、陳小盈等幾位教師的專(zhuān)題報告，感觸頗多，他門(mén)對“課堂有效教學(xué)”的深刻思考和獨特見(jiàn)解，讓我受益頗多。下面談幾點(diǎn)自己的培訓心得體會(huì )：
一、課程內容實(shí)在，培訓檔次高，具有很強的指導意義。
本次培訓為參訓教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論的窗口，增強了培訓的實(shí)效性。實(shí)現了教師與課程專(zhuān)家的面對面交流，有利于課程專(zhuān)家的.專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，將理論指導與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，指導性強。
二、進(jìn)一步努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養。
通過(guò)學(xué)習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎。我要以這次通識培訓為契機，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專(zhuān)家團隊和同行學(xué)習，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力提高自身理論水平。
三、學(xué)習的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習的效果是實(shí)實(shí)在在的。
通過(guò)培訓，我真切的感受到了觀(guān)念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認識到了學(xué)生的學(xué)習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。
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20xx年縣暑假研修在x月x日如期開(kāi)始了。小學(xué)數學(xué)組xx老師首先將自己獨到見(jiàn)解展示出來(lái)與各位老師交流共享，隨之很多精彩而獨到的見(jiàn)解隨著(zhù)大家的交流發(fā)言源源不斷的涌現出來(lái)�？梢钥闯龃蠹艺娴膹男牡捉邮懿⒄J識到了這次研修的意義和作用。這更說(shuō)明大家都很珍惜這樣的學(xué)習、展示和交流的機會(huì )。
在今天的研修活動(dòng)中，無(wú)論從教師對教材的分析、對課標的`把握、對某些知識點(diǎn)獨到的見(jiàn)解、還是教師自身各方面的素質(zhì)，都讓我受益匪淺！同時(shí)在與全縣教師的交流中，讓我感受到了他們的激情和睿智，有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的知識儲備和文化底蘊，讓我感覺(jué)到他們的腦海中盛滿(mǎn)的是新鮮的、流動(dòng)的、充滿(mǎn)時(shí)代氣息的信息，讓我感受到了他們在課堂上的激情四射！孔子說(shuō)：“學(xué)，然后知不足；教，然后知所困”。確實(shí)是這樣，只有不斷學(xué)習，才能充實(shí)自我，提高自我。感謝這次培訓，讓我有時(shí)間、有空間思考自己的教學(xué)工作，反思自己的工作。
但是由于，我們xx數學(xué)組在平時(shí)的教學(xué)工作中習慣了埋頭苦干，卻不善登臺展示，這使得在今天的交流中沒(méi)有得到充分的展示，而這主要是因為我們的勇氣不足造成的。如此好的交流平臺，如此好的鍛煉機會(huì )，我們沒(méi)有理由讓它從身邊溜走，就讓我們勇敢地站起來(lái)，說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，亮出自己的風(fēng)采。相信在后邊的活動(dòng)中我們一定表現的更棒！
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通過(guò)這次新課改遠程研修培訓的學(xué)習，我從中學(xué)到很多東西。這次培訓使我發(fā)現了教學(xué)中存在的一系列問(wèn)題并且使我對其有深刻理解。我在思想認識、教育理念上發(fā)生了很大變化，進(jìn)一步明確了我們教師在建設發(fā)展中的使命和責任，進(jìn)一步理清了各項工作的思路和頭緒，進(jìn)一步思考了教學(xué)宗旨和理念，進(jìn)一步堅定了我們對教育理想的信心。此次研修對自己是思想有著(zhù)極大的觸動(dòng)和震撼，通過(guò)學(xué)習思維活躍了，觀(guān)念更新了，思路清晰了。另外，豐富的課程資源，雄厚的專(zhuān)家陣容，廣泛的研修團體，本次研修無(wú)疑對我們是一次很好的學(xué)習交流、開(kāi)拓視野的機會(huì )。讓我們領(lǐng)略了知名專(zhuān)家的思想和智慧。
夯實(shí)了理論基礎，豐富了文化底蘊。本次研修課程蘊含了深厚的理論知識，通過(guò)學(xué)習，我對現代教育理論有了新的更深刻地認識和領(lǐng)會(huì )，提高了知識層次和理論素養。通過(guò)本次研修，豐富了自己的教育理論，許多教育問(wèn)題更加豁然開(kāi)朗，思路更加開(kāi)闊，更有助于今后的管理實(shí)踐。在學(xué)習中，我掌握了很多的理論知識，武裝了自己的頭腦，使我在日常的工作中有了一定的`理論基礎指導。
教師每時(shí)每刻都要學(xué)習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習和研究，多讀一些有價(jià)值的教育書(shū)籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。同時(shí)希望遠程培訓越辦越好!
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懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我很榮幸參加了第一天以“提升教師專(zhuān)業(yè)素養，打造卓同教育鐵軍”為主題的教師暑期培訓。在陳校的帶領(lǐng)下，我們各學(xué)部分別分為了“海、陸、空”三軍鐘團隊，并且強調軍隊在改革，我們教育也要改革。每個(gè)軍團斗志昂揚，充滿(mǎn)激情，相信通過(guò)這次培訓更是能磨練我們的意志，培養我們團結協(xié)作，奮勇拼搏，相互進(jìn)取的精神！
其次，也很榮幸聆聽(tīng)到了陳明華教授關(guān)于“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”的精彩講座，長(cháng)達兩個(gè)多小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)毫無(wú)累感，相反我從中受益匪淺，甚有聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)之感。通過(guò)這次學(xué)習，我對教育工作有了新的認識，而且從中也領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧。以下便是我印象最深刻的幾點(diǎn)：
1、作為教師的我們，要始終保持一顆終身學(xué)習的心態(tài)，然后永遠不要自甘平庸。
2、要學(xué)會(huì )多寬容、關(guān)愛(ài)學(xué)生�！跋耜P(guān)心自己的小孩一樣關(guān)心學(xué)生，像教育自己的小孩一樣教育學(xué)生”，陳明華教授在講座中也談到曾經(jīng)因為對學(xué)生的關(guān)愛(ài)教育，深深地影響過(guò)他曾教過(guò)的那名學(xué)生。
因此永遠不要讓老師的.光環(huán)蒙蔽了你的雙眼，教師并不是高高在上的，他的價(jià)值體現在學(xué)生的身上，一個(gè)教師是否成功，在于他的學(xué)生是否有所成就，我想這就是十年樹(shù)木，百年樹(shù)人的道理吧。
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他們，是一群被稱(chēng)作“園丁”的人；他們，勞作在太陽(yáng)底下最光輝的職位上；而他們究竟付出了多少——只有自己知道。
他們辛勞，卻樂(lè )此不�！驗橹挥兴麄儾拍苷嬲w會(huì )“人類(lèi)靈魂工程師”的真諦；他們清貧，卻不以為然——因為他們期待著(zhù)、收獲著(zhù)桃李滿(mǎn)天下的喜悅。他們有著(zhù)被許多人羨慕的帶薪休假兩個(gè)月，但今年的暑假，他們卻沒(méi)有在家休息，很多熟人見(jiàn)了都會(huì )這樣問(wèn)：“怎么還沒(méi)放假？”——是啊，本是該休息的時(shí)候了！他們卻迎來(lái)了“暑期全員培訓”。
老師的辛勞，不走近他們誰(shuí)也體會(huì )不到，好容易能歇歇了，可——是的，我們?yōu)榇吮г惯^(guò)，郁悶過(guò)。而當我們走進(jìn)這里——有各校代表精心準備的講授、專(zhuān)家團隊的精彩講座、國內名師帶來(lái)的視頻教學(xué)、還有全縣小學(xué)數學(xué)老師經(jīng)驗的交流和思想火花的碰撞！還有忙里偷閑的一曲高歌——流行的.，經(jīng)典的，還有京劇和呂劇，最難忘的還是那句句說(shuō)到咱們心坎兒上的“三句半”！
這是我們“窮”老師的“富”聚會(huì )��！十二天，沒(méi)有周末，馬不停蹄——抱怨拋在了腦后、心里的郁悶也在忙碌里消散了。細數著(zhù)這些天的收獲，勞累一掃而光——值得！
培訓已結束，討論仍在繼續。十二天，那些感動(dòng)于反思，在心里反復涌動(dòng)。應了那八個(gè)字，咱這個(gè)暑假——“一路歡歌，一路收獲”！
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在單元學(xué)習計劃中我們已經(jīng)分專(zhuān)題設計了學(xué)習活動(dòng)，為什么還要設計單元教學(xué)的實(shí)施方案呢？
首先，我們要明確兩者的區別。單元學(xué)習計劃包含單元的學(xué)習目標、任務(wù)和學(xué)習活動(dòng)流程以及與其相關(guān)的學(xué)習成果等。它的作用在于讓學(xué)生（包括教師自己）知道要學(xué)習什么，要怎樣學(xué)習，以及最終完成什么樣的任務(wù)或成果。而單元實(shí)施計劃是教師自身使用，側重的是管理策略，關(guān)注的是如何保障教學(xué)得以順利實(shí)施的細節。比如教學(xué)環(huán)境的選擇，助學(xué)材料的提供、學(xué)生團隊的.組建與分工、合作學(xué)習的指導、學(xué)習成果的展示、教學(xué)評價(jià)的實(shí)施等。
其次，實(shí)施方案不僅要關(guān)注單元教學(xué)中的實(shí)施細節，還要關(guān)注在單元教學(xué)前如何準備以及單元教學(xué)后，如何做好后續工作的實(shí)施細節，確保單元教學(xué)的順利實(shí)施。
雖然，在單元學(xué)習計劃的各專(zhuān)題的細化設計中，我們已經(jīng)設計了學(xué)習活動(dòng)和流程。實(shí)施方案則要在此基礎上，考慮每個(gè)學(xué)習活動(dòng)的實(shí)施細節，確保單元教學(xué)的順利實(shí)施。
主題單元學(xué)習計劃可以師生共用，側重研究設計單元的學(xué)習目標、任務(wù)和學(xué)習活動(dòng)流程以及與其相關(guān)的學(xué)習成果。它的作用在于讓學(xué)生（包括教師自己）知道要學(xué)習什么，要怎樣學(xué)習，以及最終完成什么樣的任務(wù)或成果。而單元實(shí)施計劃供教師自身使用，側重的是管理策略，關(guān)注的是如何保障教學(xué)得以順利實(shí)施的細節。比如教學(xué)環(huán)境的選擇，助學(xué)材料的提供、學(xué)生團隊的組建與分工、合作學(xué)習的指導、學(xué)習成果的展示、教學(xué)評價(jià)的實(shí)施等。
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翠竹森森，溪水潺潺，靜謐的教師進(jìn)修學(xué)校迎來(lái)了一批新的客人，青山綠水之中響起了瑯瑯書(shū)聲。年近四旬的我重又回到課堂，開(kāi)始了新的一期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓。
一次次專(zhuān)題講座那么精彩，對我們著(zhù)很強的指導作用；一堂堂示范課那么靈動(dòng)，富有生命力，讓我受益匪淺。我從特教轉入普教，除了一顆愛(ài)心與耐心，其他一切從零開(kāi)始。我如饑似渴地汲取著(zhù)專(zhuān)家和其他教師們的經(jīng)驗，希望能提高自己的對于語(yǔ)文教材的把握，提高自己的語(yǔ)文水平，提升自己上課的'能力和對課堂的駕馭能力。
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，參加培訓最怕空話(huà)，套話(huà)，純理論的話(huà)。這些讓人昏昏欲睡。這次培訓就沒(méi)有這種感覺(jué)。講座從實(shí)際出發(fā)，從一堂堂課中攫取實(shí)例，聽(tīng)來(lái)讓人信服�？墒沁@些來(lái)源于實(shí)際來(lái)源于課堂的東西通過(guò)陳老師的總結與提煉又高于實(shí)際，形成了自己的一套獨特的理論。例如24號上午陳老師所做的“朗讀感悟，注重交流——農村小學(xué)閱讀教學(xué)分析”的講座中，對農村閱讀教學(xué)進(jìn)行了很深刻很系統的分析與總結，陳老師在講述這些理論的同時(shí)也引入了大量的實(shí)例。聽(tīng)到這里，我反思自己的課堂，這些問(wèn)題中很多也就是我自身存在的問(wèn)題：提問(wèn)過(guò)于空泛，課文把握不夠，課堂的目標不突出，有時(shí)沒(méi)有突破的課文的重難點(diǎn)，教學(xué)手段過(guò)于單一等。我想這些我應該在以后的教學(xué)中注意改進(jìn)，從自身出發(fā)，不斷反思和總結，提升自己，要成為一名合格的語(yǔ)文教師，繼而要成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
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曾經(jīng)參加過(guò)許多教材培訓會(huì )，但從未參加過(guò)這種形式的培訓。
今天是x月xx日——小學(xué)數學(xué)培訓的最后一天，下午會(huì )議結束后看到教師們離去的背影，心中不由升起了一絲不舍。與其說(shuō)是培訓，倒不如說(shuō)是盛會(huì )！
作為小學(xué)數學(xué)中心團隊中的一員，親身經(jīng)歷和目睹了臺前幕后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有全縣教師的艱辛付出和領(lǐng)導的精心策劃下，全縣的教師這十幾天來(lái)的付出，讓我震驚！
記得第一次聽(tīng)說(shuō)暑期培訓時(shí)，我有些擔心，老師們能認真地對待嗎？會(huì )不會(huì )變成一種形式。我想有很多人會(huì )這樣想。但經(jīng)歷十幾天的培訓，這種擔憂(yōu)早已蕩然無(wú)存。老師們參與的熱情，發(fā)言的積極，精心的準備，討論交流的`激烈的場(chǎng)景，讓我無(wú)不為之感動(dòng)。我在想這又源于什么呢？
這次培訓然我有無(wú)數個(gè)沒(méi)想到：沒(méi)想到會(huì )場(chǎng)秩序是那么井然有序；沒(méi)想到老師們學(xué)習的熱情那么高漲；沒(méi)想到老師們進(jìn)步的愿望如此的強烈；沒(méi)想到……曾經(jīng)看到發(fā)言教師準備到深夜憔悴的面容，曾經(jīng)看到老教師腰酸背疼不得已而站著(zhù)聽(tīng)講，曾經(jīng)在深夜收到老師們發(fā)來(lái)的心得……
我在經(jīng)歷著(zhù)，也在感受著(zhù)，更在收獲著(zhù)……有種欲望叫做進(jìn)步，有種信念叫做執著(zhù)，我想每個(gè)人正是懷揣著(zhù)這種追求聚在一起，這是一種心靈的交流，這是一種思維的碰撞！在這次盛會(huì )中我們攝取著(zhù)自己所需的營(yíng)養，所以我們累并快樂(lè )著(zhù)！
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張敏老師的講說(shuō)課《圖形的周長(cháng)》，教學(xué)目標明確、具體，為了達到目標設計了不同的活動(dòng)，充分體現了知識與技能有機的結合。在教學(xué)中指導學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗提出問(wèn)題解決問(wèn)題，合理運用多種教學(xué)方式，指導學(xué)生開(kāi)展有效合作、探究等學(xué)習活動(dòng)，教學(xué)環(huán)節層次清楚，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中獲取知識。
亮點(diǎn)一，聯(lián)系生活，初步感受、認識周長(cháng)
首先，用形象生動(dòng)的、學(xué)生喜歡的喜羊羊等動(dòng)畫(huà)圖片，既引起了學(xué)生的興趣，又讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生了了解周長(cháng)的迫切需求，同時(shí)對周長(cháng)也有了初步的感知。
其次，通過(guò)讓學(xué)生畫(huà)邊線(xiàn)等操作活動(dòng)，加深對物體表面及圖形一周的認識，為進(jìn)一步理解、總結周長(cháng)的.意義奠定了基礎。這樣讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習，在動(dòng)手中領(lǐng)悟，在觀(guān)察、比較、交流、歸納等一系列活動(dòng)中，提升思維、構建新知。
亮點(diǎn)二，動(dòng)手操作，體會(huì )周長(cháng)
用課件出示花壇。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看到這些美麗的花壇，自己的心情如何，要保護美麗的花壇，我們能做些什么。讓學(xué)生大膽的暢談自己的想法，學(xué)生會(huì )想到設置護欄，然后引導學(xué)生提出“每個(gè)花壇各需要多長(cháng)的護欄呢”這一問(wèn)題。在解決問(wèn)題時(shí)，學(xué)生獨立思考，并在小組內討論交流自己的想法，在實(shí)際動(dòng)手操作中結合教師巧妙的評價(jià)，自己探索出了求周長(cháng)的方法。
其實(shí)，只要給孩子空間、給他們機會(huì )，學(xué)生就會(huì )給我們驚喜！學(xué)生流暢的思維不是在老師的說(shuō)教中獲得，而是在他們動(dòng)手操作、自主探究、合作交流中產(chǎn)生的。
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參加了暑教會(huì )，我收獲頗豐。在這次會(huì )議中，專(zhuān)家們的精彩講座和老師們的經(jīng)驗分享，讓我對教育有了更深刻的認識。
一方面，我認識到教育方法的重要性。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習特點(diǎn)和需求，我們需要根據實(shí)際情況采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，要注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，讓他們在學(xué)習中學(xué)會(huì )思考、探索和創(chuàng )新。
另一方面，師德師風(fēng)建設也給我留下了深刻的印象。教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，更要有高尚的'師德。要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，用愛(ài)心和耐心去引導他們成長(cháng)。只有這樣，才能贏(yíng)得學(xué)生的信任和尊重，建立良好的師生關(guān)系。
總之，暑教會(huì )為我提供了一個(gè)學(xué)習和交流的平臺，讓我在教育的道路上不斷成長(cháng)和進(jìn)步。我將把所學(xué)的知識和理念運用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。
暑教會(huì )心得體會(huì ) 20
暑教會(huì )的經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法，還對自己的教育職業(yè)有了更深刻的理解。
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，我了解到教育的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。他們分享的成功案例和經(jīng)驗教訓，讓我明白教育是一個(gè)不斷創(chuàng )新和進(jìn)步的領(lǐng)域。我們要緊跟時(shí)代的`步伐，不斷更新自己的教育觀(guān)念，提高自己的教育教學(xué)水平。
同時(shí)，與其他老師的交流也讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。大家分享了各自在教學(xué)中的困惑和解決方法，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。這種交流氛圍讓我感受到了教育團隊的力量，也讓我更加堅定了自己的教育信念。
我會(huì )將暑教會(huì )的收獲轉化為實(shí)際行動(dòng)，努力提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
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暑教會(huì )為我帶來(lái)了一次難忘的學(xué)習之旅。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì )到了教育的魅力和責任。
首先，專(zhuān)家們的精彩演講讓我對教育的本質(zhì)有了更深入的思考。教育不僅僅是傳授知識，更是培養學(xué)生的品德、思維能力和創(chuàng )新精神。我們要以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的.全面發(fā)展，為他們的未來(lái)做好準備。
其次，與同行們的交流讓我看到了自己的不足。大家在教學(xué)方法、班級管理等方面都有很多好的經(jīng)驗和做法，值得我學(xué)習和借鑒。我會(huì )取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
最后，暑教會(huì )讓我更加熱愛(ài)教育事業(yè)�？吹侥敲炊鄡�(yōu)秀的教育工作者為了學(xué)生的成長(cháng)而努力奮斗，我深受感動(dòng)。我也將以他們?yōu)榘駱�，用自己的熱情和智慧去點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想。
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參加完暑教會(huì )，我的心情久久不能平靜。這次會(huì )議讓我對教育有了新的認識和感悟。
在暑教會(huì )中，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。這些方法將有助于我更好地組織教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習效果。同時(shí)，我也認識到了教育信息化的'重要性。在當今時(shí)代，我們要善于利用各種信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，拓展教學(xué)空間。
此外，暑教會(huì )還強調了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。作為一名教師，我們要不斷學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。只有這樣，我們才能更好地適應教育改革的要求，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
總之，暑教會(huì )是一次非常有意義的活動(dòng)。我將把所學(xué)所思運用到實(shí)際工作中，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
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今年的暑教會(huì )，如同一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤了我的教育心靈。在這幾天的學(xué)習中，我汲取了豐富的知識養分，對教育教學(xué)有了更深刻的感悟。
專(zhuān)家們的講座高屋建瓴，為我們指明了教育的方向。他們強調了培養學(xué)生核心素養的重要性，讓我認識到教育不僅僅是傳授知識，更是要培養學(xué)生適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展的能力。在教學(xué)方法上，他們分享了許多創(chuàng )新的理念和實(shí)踐案例，啟發(fā)我要不斷探索適合學(xué)生的`教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
與同行們的交流互動(dòng)也讓我收獲頗豐。大家分享了各自在教學(xué)中的經(jīng)驗和困惑，通過(guò)交流，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧，還感受到了教育大家庭的溫暖和力量。我們互相鼓勵、互相支持，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
同時(shí)，暑教會(huì )也讓我對自身的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規劃。我認識到作為一名教師，要不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。只有這樣，才能更好地適應教育改革的要求，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
總之，暑教會(huì )是一次充滿(mǎn)收獲和感動(dòng)的學(xué)習之旅。我將帶著(zhù)這份收獲和感動(dòng)，在教育的道路上繼續前行，努力為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
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暑教會(huì )結束了，但它帶給我的思考和啟示卻深深地印在了我的腦海中。
在暑教會(huì )期間，我有幸聆聽(tīng)了多位教育專(zhuān)家的精彩講座。他們從不同的角度闡述了教育的本質(zhì)、目的和方法，讓我對教育有了全新的認識。其中，讓我印象最深刻的是關(guān)于教育公平的討論。專(zhuān)家們指出，教育公平是社會(huì )公平的重要基礎，我們作為教育工作者，要努力為每一個(gè)學(xué)生提供平等的教育機會(huì )，讓他們都能充分發(fā)揮自己的潛力。
此外，與同行們的交流也讓我受益匪淺。大家分享了自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和遇到的.問(wèn)題，通過(guò)交流，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也意識到自己在教學(xué)中存在的不足，明確了今后努力的方向。
暑教會(huì )還讓我深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性。在教育教學(xué)工作中，我們不是孤立的個(gè)體，而是一個(gè)團隊。只有大家齊心協(xié)力，共同努力，才能更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境。
總之，暑教會(huì )是一次非常有意義的學(xué)習活動(dòng)。它讓我在專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)方法、職業(yè)素養等方面都得到了很大的提升。我將把所學(xué)的知識和理念運用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
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參加暑教會(huì )，是一次充實(shí)而難忘的經(jīng)歷。在這幾天的學(xué)習中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
暑教會(huì )為我們提供了一個(gè)與教育專(zhuān)家和同行們交流學(xué)習的平臺。專(zhuān)家們的講座內容豐富，涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)方面。他們通過(guò)生動(dòng)的案例和深入淺出的講解，讓我對教育教學(xué)有了更深入的理解。例如，在課堂管理方面，專(zhuān)家們分享了一些有效的方法和策略，讓我學(xué)會(huì )了如何更好地組織課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
與同行們的交流也讓我受益匪淺。大家在交流中分享了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗和困惑，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。通過(guò)交流，我了解到了不同學(xué)校、不同學(xué)科的教學(xué)情況，拓寬了自己的視野。同時(shí)，我也從同行們身上學(xué)到了很多敬業(yè)精神和創(chuàng )新意識，這將激勵我在今后的教學(xué)工作中更加努力。
此外，暑教會(huì )還讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規劃。通過(guò)學(xué)習和交流，我認識到自己在專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力方面還有很多不足之處。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，努力成為一名優(yōu)秀的'教師。
總之，暑教會(huì )是一次非常有意義的學(xué)習活動(dòng)。它讓我在教育教學(xué)方面有了很大的收獲，也讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識。我將把所學(xué)的知識和經(jīng)驗運用到實(shí)際工作中，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
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剛剛結束的暑教會(huì )，如同一場(chǎng)知識的盛宴，讓我在教育的海洋中盡情暢游，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
在暑教會(huì )中，我聆聽(tīng)了眾多教育專(zhuān)家的精彩講座。他們以深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，為我們解讀了教育的新理念、新方法。其中，關(guān)于個(gè)性化教育的.討論讓我深受啟發(fā)。專(zhuān)家們強調，每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的，我們應該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。這讓我認識到，在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體需求，努力發(fā)掘他們的潛力，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習中找到自己的價(jià)值。
與同行們的交流也是暑教會(huì )的一大亮點(diǎn)。大家來(lái)自不同的學(xué)校和地區，有著(zhù)不同的教學(xué)背景和經(jīng)驗。在交流中，我們分享了各自在教學(xué)中的成功案例和創(chuàng )新做法，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。通過(guò)交流，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧，還結交了許多志同道合的朋友，這將為我今后的教育教學(xué)工作提供有力的支持。
此外，暑教會(huì )還組織了一些實(shí)踐活動(dòng)，讓我們有機會(huì )將所學(xué)的理論知識運用到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我更加深刻地體會(huì )到了教育教學(xué)的復雜性和挑戰性，也更加堅定了我不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步的決心。
總之，暑教會(huì )是一次非常有意義的學(xué)習活動(dòng)。它讓我在教育教學(xué)方面有了新的認識和提高，也讓我對未來(lái)的教育工作充滿(mǎn)了信心和期待。我將以此次暑教會(huì )為契機，不斷努力，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
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