【推薦】教師工作心得體會(huì )3篇
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的教師工作心得體會(huì )3篇，希望能夠幫助到大家。
教師工作心得體會(huì ) 篇1
時(shí)光荏苒，來(lái)到中心小學(xué)也已經(jīng)有兩個(gè)月的時(shí)間了。在工作的這兩個(gè)月中，我不斷地向優(yōu)秀的老師學(xué)習，不斷積累教學(xué)與管理經(jīng)驗，雖然在實(shí)踐工作中遇到不少坎坷，跌跌撞撞，曾灰心喪氣，曾暴跳如雷，也曾冷靜思考過(guò)，但我相信自己在不斷地進(jìn)步。
首先我認為要教好書(shū)的前提就是要過(guò)得了課堂管理關(guān)。如果班級的紀律不能夠管好，那么就算是課備得再好也枉然。初來(lái)乍到，在班級管理這方面我確實(shí)做得不好，吃了很大的虧，因此有時(shí)上課紀律松散，學(xué)生的課堂的學(xué)習效率低。痛定思痛。我反思了自己的教學(xué)管理工作。思考了下列兩個(gè)問(wèn)題。(1)如何批評處罰學(xué)生，才能夠令學(xué)生虛心接受批評(2)如何營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍?
在第一個(gè)問(wèn)題上，我嘗試過(guò)幾種方法。首先對于犯錯的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一律按照班規的處罰方式來(lái)處罰，不能給學(xué)生任何的理由和借口，要有原則，說(shuō)到做到!只要有一次沒(méi)有原則，那么以后就永遠沒(méi)有原則。其次，對學(xué)生的處罰必須根據具體的情況而定，不能太死板強硬，使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒。因此，處罰前后的疏通非常重要。對待吃軟不吃硬的學(xué)生，要在批評前先說(shuō)出的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，接著(zhù)要求學(xué)生說(shuō)出自己被叫來(lái)辦公室的原因以及自己錯在哪里，然后順勢批評這位同學(xué)的錯誤方式并要求其改正，最后提出老師對他的殷切希望。我覺(jué)得這樣子學(xué)生更能清楚地認識到老師教育他的目的不是針對他，而是幫他改正錯誤。雖然我們表?yè)P他們的只是一些小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。但是對待那些吃硬不吃軟的同學(xué)，則必須采取較為強硬的手段。具體同學(xué)具體方法。
在第二個(gè)問(wèn)題上，我覺(jué)得要求學(xué)生在上課預備鈴響后必須全部進(jìn)入教室，然后課代表上臺帶讀，這樣整個(gè)教室在科任老師來(lái)前就充滿(mǎn)濃郁的學(xué)習氣氛，而不是亂轟轟一片!其次，課堂內外要采取小組競爭的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，對于表現好的同學(xué)應該在公開(kāi)的場(chǎng)合大大的表?yè)P，以正面的形式或正能量來(lái)引導學(xué)生。比如那個(gè)學(xué)生作業(yè)做得最好，那個(gè)同學(xué)背書(shū)最積極，那個(gè)同學(xué)最樂(lè )于助人。我想小學(xué)生還是非常在乎老師的一字一句的表?yè)P的。還可以通過(guò)獎勵表?yè)P信，發(fā)小禮物的形式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習的熱情。
作為一名年輕教師，我知道我要走的路還很長(cháng)，要學(xué)習的經(jīng)驗還有很多。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法，如果這種方法效果不好，那么就用另外一種方法。因此在我們的教學(xué)生涯中，要虛心地多向經(jīng)驗豐富的老師請教，爭取在自己的教學(xué)工作上能上一個(gè)臺階。
教師工作心得體會(huì ) 篇2
本學(xué)期我擔任九年級150班語(yǔ)文和八年級151班的歷史教學(xué)工作，學(xué)校安排我對151班的幾名學(xué)生進(jìn)行包保，為此，我針對學(xué)科特點(diǎn)，把輔導重點(diǎn)放在對學(xué)困生的學(xué)習的輔導上，選取學(xué)習確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細的輔導計劃，經(jīng)過(guò)老師耐心、細致的輔導工作，取得了明顯的`進(jìn)步�，F總結如下：
1、加強思想教育：
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。如果認為從主科學(xué)習中樹(shù)立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找幫扶對象談心，平均每周談話(huà)一次，每月月考結束談話(huà)一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2、加強關(guān)注程度：
在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀(guān)察、勤發(fā)現、勤表?yè)P、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
3、培養學(xué)習習慣：
每天準備好第二天的學(xué)習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預留知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結出來(lái)。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進(jìn)逐步完成。該精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂，把所有與課堂內容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。對于該生起初會(huì ) 很困難，但要鼓勵學(xué)生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習成果。
4、鼓勵學(xué)生幫助：
通過(guò)鼓勵組內優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的時(shí)間短，所以應該利用可以利用的一切條件來(lái)幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況�？傊�，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習成績(jì)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護，而對后進(jìn)生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應更新觀(guān)念，探索新的教育方法，努力做好學(xué)生的輔導工作。
教師工作心得體會(huì ) 篇3
心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半，這是我走上工作崗位后最大的收獲與感悟。因此，要做一個(gè)在工作和學(xué)習成績(jì)上都力爭上游的人。轉眼間，來(lái)到五中已經(jīng)有一學(xué)期的時(shí)間了，在這一學(xué)期里，有很多的收獲，有經(jīng)驗，有教訓當然更有開(kāi)心和成就感。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jì)。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰，適應時(shí)代的發(fā)展需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì )鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭取到更多的機會(huì )。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個(gè)人得失。如果什么事情都需要別人來(lái)告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì )學(xué)習，就會(huì )成功。
剛開(kāi)始的時(shí)候，擔任高一六個(gè)班的歷史老師，說(shuō)實(shí)話(huà)，壓力是有一些的，畢竟剛剛走上工作崗位，對自己能不能做好，不辜負領(lǐng)導、學(xué)生以及自己的期待都有些疑問(wèn)，但是，當站上講臺的那一刻，我突然意識到，我是他們的老師 ，我應該對他們負有的責任，一下子就讓我的疑問(wèn)煙消云散了。對工作我必須要做到自己的最好。每天認真的備課，聽(tīng)課，上課。認真的修改他們的作業(yè)，及時(shí)的對他們的作業(yè)存在的問(wèn)題做出及時(shí)的反饋。由于課時(shí)的原因，要更加保證作業(yè)的質(zhì)與量。除了做好教師的基本工作以外，還應該積極的主動(dòng)配合學(xué)校的一系列的日常工作如最基本的簽到和教學(xué)會(huì )議等等。
除了認真對待自己的教學(xué)工作，對于一個(gè)新教師而言，提高自身的學(xué)科素養也是一個(gè)必要的事情，要保持繼續學(xué)習的熱情， 只有努力提高自身的素養，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現，沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習才能適應教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習研究，才能在自己的專(zhuān)業(yè)素養上成長(cháng)起來(lái)。
我的教育生涯還很長(cháng)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，多學(xué)習多思考，做一個(gè)不論工作還是學(xué)習成績(jì)上都力爭上游的人。在平凡的教師崗位上“認認真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”，不求最好，但求更好！
【【推薦】教師工作心得體會(huì )3篇】相關(guān)文章：
教師工作心得體會(huì )08-13
教師崗前培訓心得體會(huì )【推薦】11-29
資源教師工作心得體會(huì )12-17
教師培訓學(xué)習心得體會(huì )【推薦】12-10
新教師培訓心得體會(huì )【推薦】12-01
骨干教師培訓心得體會(huì )【推薦】11-26
關(guān)于教師工作推薦信12-15