【推薦】心得體會(huì )作文集合十篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的心得體會(huì )作文10篇，希望能夠幫助到大家。
心得體會(huì )作文 篇1
一、思索作文現狀，漫畫(huà)激發(fā)興趣
作文，是小學(xué)生的難題，也是許多語(yǔ)文教師教學(xué)的難點(diǎn)。一直以來(lái)，語(yǔ)文教師總在不斷地研究作文教學(xué)的最佳方法，也用過(guò)一些具有創(chuàng )意的特色教法，小學(xué)作文教學(xué)的改革稱(chēng)得上百花齊放，異彩紛呈。但重寫(xiě)法指導、輕內容選擇仍然是常犯的毛病，由此而帶來(lái)小學(xué)生怕作文仍是當前小學(xué)作文中的一大突出問(wèn)題。一提起寫(xiě)作文，學(xué)生們常常覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，要么憑空虛構，胡編亂造，寫(xiě)出來(lái)的作文空洞無(wú)物，沒(méi)有真情實(shí)感；要么仿照別人的優(yōu)秀作文，出現“千題一試，干人一面”的現象；實(shí)在沒(méi)辦法，干脆就抄襲作文書(shū)上的作品。學(xué)生把作文視為語(yǔ)文學(xué)習中的“攔路虎”。
確實(shí)，“巧婦難為無(wú)米之炊”。沒(méi)有經(jīng)歷，哪來(lái)的感受呢？我們平時(shí)在指導學(xué)生觀(guān)察事物時(shí)，只局限于對外在客觀(guān)事物的觀(guān)察，而不強調同時(shí)要關(guān)注與之對應的學(xué)生的心靈感受，這不能不說(shuō)是一種缺失。時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步都要求教育把培養學(xué)生的創(chuàng )新能力視為教學(xué)的核心，要求學(xué)生張揚個(gè)性，對社會(huì )、對人生有自己獨特的見(jiàn)解，能用自己的思想認識生活、思考生活、表現生活。正如陶行知先生所言：“與其把學(xué)生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鑰匙，使他們可以自動(dòng)去開(kāi)發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏�！�
情境漫畫(huà)以其表現手法形象、生動(dòng)、詼諧、幽默，令人忍俊不禁，受到學(xué)生們的普遍喜歡�，F在的孩子從小學(xué)甚至幼兒園起，就從電視、畫(huà)報等媒介中接觸了大量漫畫(huà)。兒童情境漫畫(huà)更是集幽默與諷刺于一身，以特定的畫(huà)面來(lái)揭示豐富的思想內涵，深受兒童喜愛(ài)。
二、慧眼關(guān)注生活，自由傾吐表達
新的課程理念告訴我們，語(yǔ)文課程應拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的領(lǐng)域，應注重學(xué)科間的滲透和融合，打破語(yǔ)文學(xué)科與其他學(xué)科之間的壁壘，淡化學(xué)科的界限，淡化知識的分類(lèi)，注重拓展學(xué)生的知識視野，培養學(xué)生的個(gè)性。于是，在教學(xué)中教師應創(chuàng )設情境，鼓勵學(xué)生發(fā)現生活，挖掘生活，鼓勵學(xué)生敢于真實(shí)地表達自己個(gè)性化的思想，鼓勵學(xué)生用筆畫(huà)下生活中的樂(lè )與趣，用筆寫(xiě)下漫畫(huà)中的情和意，用童心用慧眼話(huà)漫畫(huà)。
于是，我創(chuàng )設情境，鼓勵學(xué)生走進(jìn)生活，觀(guān)察生活，自由傾訴表達。遇有不懂的問(wèn)題，可以請教家長(cháng)，可以查閱資料，可以實(shí)地考察……如寫(xiě)《那是污染》這組漫畫(huà)作品時(shí)，學(xué)生考察了城區煙囪排放出的廢氣，明白了這是造成空氣污染的主要原因，在家長(cháng)的陪同下，他們觀(guān)察了居民區的垃圾箱，發(fā)現確有不少人為少走幾步路，而把垃圾倒在箱外，造成生活區的污染；留心周?chē)钪械娜�，有的滿(mǎn)嘴穢語(yǔ)，于是學(xué)生畫(huà)出了語(yǔ)言污染甚于環(huán)境污染，得出了人的素質(zhì)低下是造成一切污染的根源。鄧一純小朋友寫(xiě)出了漫畫(huà)《到底哪有病》讀后感：“看完這幅漫畫(huà)，我的心里很難過(guò)。讓我們每個(gè)人都能從這幅漫畫(huà)中得到啟示：讓我們每個(gè)人都能講文明，懂禮貌。讓我們每個(gè)人都身體健康，心理健康，‘口腔’也健康。讓文明禮儀之花開(kāi)遍世界的每個(gè)角落。
這是多么富有個(gè)性的見(jiàn)解�？梢�(jiàn)，只要給學(xué)生自由傾訴的空間，學(xué)生的悟性靈性就會(huì )自然地釋放出來(lái)。是啊，陶先生說(shuō)得好：“教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處�！�
三、鼓勵漫畫(huà)作文，放飛純真童心
其實(shí)用漫畫(huà)寫(xiě)作文，也并不是什么新鮮事。我國在1977年恢復高考以來(lái)，曾數次考過(guò)漫畫(huà)作文題，最早的出現考題在1948年南京金陵大學(xué)新生入學(xué)國文試卷上。
由此可見(jiàn)，漫畫(huà)源于生活，是生活場(chǎng)景的縮影，是作文創(chuàng )作的源泉。在開(kāi)展漫畫(huà)情境作文前，有不少同學(xué)常常說(shuō)：“我天天在生活著(zhù)，卻沒(méi)有什么生活的發(fā)現�！倍�(huà)情境作文使學(xué)生克服了自己思想上的貧血癥，那一幅幅漫畫(huà)時(shí)時(shí)在提示著(zhù)：怎樣發(fā)現生活的真諦；怎樣揭示生活的內涵。因此，在漫畫(huà)作文中，必須運用聯(lián)想的法寶，進(jìn)行由此及彼、由表及里的想象。
于是，在作文前，我首先創(chuàng )設情境，精選貼近學(xué)生生活的“漫畫(huà)”，讓學(xué)生去讀畫(huà)，如漫畫(huà)《大貓死了》《魚(yú)兒也打著(zhù)傘》《釣魚(yú)》等，描繪的是一幅幅河水被污染的畫(huà)面。學(xué)生讀畫(huà)后認識到，殺死大貓的真正兇手，不是污水中的死魚(yú)，而是排放污水的工廠(chǎng)主人——人類(lèi)；由于人們不斷向河水中丟棄廢物，魚(yú)兒也只好打起傘來(lái)，小心地保護自己；垂釣者釣上來(lái)的不是一條魚(yú)，而是水中的破鞋襪。形象、直觀(guān)且富有童趣的環(huán)保漫畫(huà)，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察頓悟，比起教師單純地進(jìn)行生態(tài)道德說(shuō)教更具感染力、說(shuō)服力，能取得事半功倍的效果。在情境作文讀畫(huà)過(guò)程中，既提高了學(xué)生的觀(guān)察能力，也使學(xué)生受到了環(huán)保教育，做到作文教學(xué)、生態(tài)教育兩相顧。通過(guò)創(chuàng )設情境有效地引導，學(xué)生的習作水平有了質(zhì)的飛躍。出現了《給貓兒子過(guò)生日》《美人魚(yú)的新職業(yè)》《到底哪兒有病》《大自然的憤怒》《書(shū)包減肥記》《如此“討水”》等一批具有生活氣息的小作文。
心得體會(huì )作文 篇2
下面是我結合我司近期安全事故的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、加強安全管理
每一次安全事故的發(fā)生都是由麻痹大意造成的。要從以前
發(fā)生的安全事故中吸取經(jīng)驗教訓，不斷加強對現場(chǎng)安全工作的管理，杜絕此類(lèi)事故再次發(fā)生；要充分發(fā)揮公司安全員和班組安全員作用，對現場(chǎng)安全隱患進(jìn)行定期、不定期排查，做到安全隱患及時(shí)發(fā)現，及時(shí)處理；安全責任人要加強對生產(chǎn)現場(chǎng)的巡察工作，對違章操作進(jìn)行嚴肅處理和糾正，加強安全規章制度和操作規程的學(xué)習，提高員工執行力，增強員工責任感，把安全工作落到實(shí)處，確保安全生產(chǎn)的良好秩序。
二、杜絕“三違”行為
“違章，麻痹，不負責任”，三違行為就是野蠻行為，不樹(shù)
立牢固的安全意識，只圖省事，存僥幸心理，怕麻煩，這就給了事故發(fā)生可乘之機。作業(yè)人員嚴重的違章，是導致事故發(fā)生的主要原因，操作行車(chē)前不進(jìn)行遙控器和行車(chē)的比配確認，遠距離操作行車(chē)，都嚴重違反安全操作規程。要加大對“三違”行為的查處，堅持開(kāi)展班前五分鐘安全早會(huì )，做到安全工作天天抓、天天講，安全互保對子之間應做到時(shí)時(shí)監督，時(shí)時(shí)提醒，發(fā)現不安全因素，及時(shí)制止；把安全工作落到實(shí)處，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
三、強化安全意識、加強技能培訓
要組織好員工的技能培訓工作，不斷提高員工的操作技能
和職業(yè)素質(zhì)；加強設備認知培訓，讓員工了解設備的基本原理和構造，增強其對操作規程的進(jìn)一步理解；加強安全培訓，讓員工在通過(guò)不斷的安全學(xué)習中進(jìn)行反思，從中吸取經(jīng)驗教訓，強化安全意識，增強責任感。
事故通報的學(xué)習與分析，其目的旨在于警世及教育我們，
幫助我們查找自己工作中的不足。我會(huì )在以后的工作中不斷學(xué)習，提高自己的安全管理水平，做到安全無(wú)小事。
心得體會(huì )作文 篇3
軍訓，對我們初二新生來(lái)說(shuō)，真的是很討厭它。因為在初一軍訓的時(shí)候，我們好像只剩下半條人命。如今我們又要軍訓，誰(shuí)會(huì )不討厭它呢？但我們可以對它“say no”嗎？不，軍訓就是讓我們知道我們不是被疼愛(ài)的小公主、小皇帝，以后只有靠自己，不可再有任何的依賴(lài)。
古人有云：吃得苦中苦，方為人上人。在這三天中，太陽(yáng)無(wú)情地把她的光芒直射我們頭頂上，那洶洶的來(lái)勢又豈是薄薄的云盾可以阻擋的呢？同學(xué)們已是汗流浹背，看著(zhù)同學(xué)們那濕透的衣服，都可以擰出水來(lái)。第一天的時(shí)候，我們還沒(méi)有習慣軍人的生活，所以我們都是懶懶散散的。但是，出乎意料的是——教官的嚴格要求。他要我們第一次就要把動(dòng)作做的最好，不然就是“蹲下起立”。而我們第一天做的“蹲下起立”幾乎數之不盡。下午，我們因為怕要做“蹲下起立”，所以每一個(gè)動(dòng)作都做得比較好�？墒�，教官要的是最好。這就說(shuō)明我們還要繼續做“蹲下起立”。第二天，我們面臨的是腳疼，下樓梯時(shí)，一步一步地，小心翼翼地，可是腳還是疼。我們不僅要面臨腳疼，還有俯臥撐。不過(guò)教官不是要我們做，而是要我們像俯臥撐那樣撐著(zhù)。時(shí)間雖然是一分一秒的過(guò)，但是好像過(guò)的特別慢；而汗水卻在不停地流……
生活的味道和實(shí)際的味道都是一樣的，都有五種味道：甜、酸、苦、辣、咸，五味俱全，其中，生活不僅僅有甜的地方，還帶了一點(diǎn)苦；不僅僅有苦的地方，還帶了一點(diǎn)甜，這就是生活的樂(lè )趣。所以說(shuō)，生活中，甜酸苦辣咸是不可少的，少了哪一種味道都不行，一定要五味俱全。而軍訓為的是什么？還不是為了讓我們練出堅強和毅力，同時(shí)培養我們的集體榮譽(yù)感。它使我們凝聚在同一片藍天下，沒(méi)有任何力量可以沖破它，也沒(méi)有任何因素可以打跨自己。
心得體會(huì )作文 篇4
回家后我就點(diǎn)開(kāi)了"網(wǎng)上祭英烈"網(wǎng)頁(yè)，宏偉的人民英雄紀念碑畫(huà)面映入我眼中，我點(diǎn)擊了"鞠躬"和"獻花"，我要向英烈們鞠一個(gè)深沉的躬，獻上一朵美麗的鮮花給他們。最后我還通過(guò)留言表達了我對革命先烈們的哀思。
先烈們，是你們把對國家、對人民的愛(ài)化作戰斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕?tīng)奚�，勇往直前，建立了人民當家作主的新中國；先烈們，在社�?huì )主義建設最需要的時(shí)刻，又是你們毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無(wú)私地獻給了祖國和人民，把滿(mǎn)腔的熱血灑遍祖國大地。正是因為有了你們這些無(wú)數的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無(wú)私，有了你們的犧牲才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國的繁榮昌盛，才有了我們今天的幸福生活。
通過(guò)"網(wǎng)上祭英烈"活動(dòng)，我們明白了今天的幸福生活是無(wú)數革命先烈用鮮血和寶貴的生命換來(lái)的。我一定要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。勤奮學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為建設繁榮、富強、文明的社會(huì )主義祖國，而作出自己最大的貢獻，英烈們的精神將永遠鼓舞著(zhù)我激勵著(zhù)我。
心得體會(huì )作文 篇5
剛進(jìn)高中，還沒(méi)好好的看校園的景色，就聽(tīng)到了要軍訓的消息，軍訓，這對我們這些高一新生是那么的陌生，可高二的學(xué)長(cháng)卻對我說(shuō)起 了軍訓的可怕之處，難道軍訓真的那么可怕嗎？我半信半疑。
終于，要開(kāi)始軍訓了。一位陌生的教官，用他那無(wú)法令人的抗拒的聲音，命令我們站在操場(chǎng)上那天，正是個(gè)大晴天，太陽(yáng)公公無(wú)私 的放出他所有的能量，炙烤著(zhù)大地，連空氣都變得燥熱起來(lái)，教官叫我們整齊的站在太陽(yáng)下，教我們立正和站軍姿，那別提有多熱了，個(gè)個(gè)汗流浹背，汗如雨下，心中隱隱的有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。過(guò)了 一上午，我和同不穴，終于練成了號稱(chēng)史上最標準的軍姿。個(gè)個(gè)筋疲力盡，腰酸背痛，心中十分愁?lèi)�，煩燥�?/p>
過(guò)了一天 ，我和同學(xué)們依舊站在操場(chǎng)，動(dòng)作行云流水，整齊，心中不免有些得意，想到這些天這么辛苦的訓練，終于有點(diǎn)收獲，心中不免有些感慨，可就在我得意忘形，高興的找不到北時(shí)，教官的一句話(huà)把我從 白云之上，扔到了地面上，原來(lái)，在擺臂時(shí)，后臂沒(méi)有擺開(kāi)，教官說(shuō)：你后臂怎么沒(méi)擺開(kāi)呀？這一排就你一個(gè)人沒(méi)擺開(kāi)。唉，人不能得意忘形啊。
離軍訓結束還有一天了，同學(xué)們 都使足了勁，以爭取做得最好，得到教官的表?yè)P，可表?yè)P的少，受批評的占大多數�？磥�(lái)，兵不是那么好當的。這幾天，我很佩服教官，他陪我們一起在太陽(yáng)底下曬，一起訓練，卻依舊那么精神，神采 奕奕。反觀(guān)我們，卻一個(gè)個(gè)不停的在發(fā)牢騷，一個(gè)個(gè)累得坐在草地上，唉，真是人比人，氣死人。不過(guò)，經(jīng)過(guò)這次天的努力，和前幾天的經(jīng)臉和教訓，我也取得了不小的進(jìn)步，雖然，沒(méi)有受過(guò)表?yè)P，卻 也沒(méi)有再受過(guò)批評了。自我感覺(jué)良好。
軍訓終于結束了，我們在太陽(yáng)下暴曬的苦日子到頭啦。通過(guò)這幾天的軍訓生活，我終于知道鋼鐵是怎樣煉成的了。終于明白了吃得苦中苦，方為人上人的 真諦。軍訓真得使我愛(ài)益非淺。（凡是在軍訓時(shí)露肉的地方全曬黑了）
心得體會(huì )作文 篇6
谷伯軒同學(xué)的《校園一角》其實(shí)只是寫(xiě)了幾棵花樹(shù)。然而，他卻能把這幾棵樹(shù)活靈活現地展現在讀者面前，使讀者仿佛看到了那滿(mǎn)樹(shù)燦爛的花色，聞到那沁人心脾的`花香，為什么呢主要是因為他大膽而合理地展開(kāi)想象的翅。
想象并不是憑空瞎想，而是以細心的觀(guān)察為基礎的。他看到夾竹桃開(kāi)得茂盛，一朵比一一朵鮮艷，便想象花朵正在進(jìn)行著(zhù)比美大賽�？吹交ò暝谖L(fēng)中抖動(dòng)，又想象出是花朵在炫耀自己的美麗。這些想象合情合理，生動(dòng)地把花朵們繁花滿(mǎn)樹(shù)、鮮艷無(wú)比的情景寫(xiě)話(huà)了。
其次，谷伯軒同學(xué)的想象具有獨創(chuàng )性。他把中間的榆葉梅想象成威嚴、神氣的國王，把左右的夾竹桃和杏樹(shù)想象成美麗而高貴的皇后。榆葉梅技叉粗壯，滿(mǎn)樹(shù)的花蕾遲遲不肯開(kāi)放，正是國王那威嚴、沉穩的大家風(fēng)度所決定的。而那盛開(kāi)的夾竹桃和杏花，盡顯自己的千姿百態(tài)，這不正是皇后的嬌媚所在嗎這些富有獨創(chuàng )的想象，使文章新穎奇特，令人耳目一新。
當然，習作想象豐富，語(yǔ)言情新，與作者所積累的豐富詞匯是分不開(kāi)的。谷伯軒同學(xué)的閱讀范圍很廣泛，每天的閱讀量都在三千字以上。這使他積累了大量的詞匯，寫(xiě)作文時(shí)便能夠得心應手，準確地表達意思，使文章形成優(yōu)美的基調，這也是他獲獎的另一個(gè)原因。
心得體會(huì )作文 篇7
現在社會(huì )提倡環(huán)保節能，節約資源（節約用電、節約用水、節約紙張、節約糧食等）。人們的生活水平提高了，卻忘記了要節約能源。
但是，我卻時(shí)時(shí)記著(zhù)節約能源，因為我知道，節能就是給自己省錢(qián)，給地球造福。舉一個(gè)例子，我家用的都是節能燈，好處在于：節能燈的亮度跟原來(lái)的一樣亮，可是去節約了好幾倍的電。我寫(xiě)作業(yè)也是節能護眼燈，又亮又不刺眼。有時(shí)洗澡洗衣的水都會(huì )剩一些在盆子里面，用來(lái)沖廁所，也節省了許多水，這就叫做一水多用。每次這樣做我都會(huì )感到很自豪！
人教版語(yǔ)文書(shū)第9課——《只有一個(gè)地球》也舉例說(shuō)明了地球資源嚴重枯竭的問(wèn)題。遇到現在這種情況，人類(lèi)竟然想丟下地球一走了之！這是根本不可能的，“人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后在移居到別的星球上去�！钡厍蚴俏ㄒ坏�，再也沒(méi)有哪個(gè)星球適合我們人類(lèi)去居住。
以前我們學(xué)過(guò)的《黃河是怎樣變化的》也談過(guò)諸如此類(lèi)的問(wèn)題，黃河原來(lái)是非常美麗清澈的，但由于人類(lèi)的亂砍亂伐，森林資源遭到破壞，造成大量水土流失。久而久之，黃河的下游就變成了一條懸河，給周邊的居民帶來(lái)了很大的危害。這是一個(gè)很鮮明的例子，人類(lèi)破壞地球終究是給自己帶來(lái)災難。
有句名言說(shuō)得好：“地力之生物有大數，人力只成物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節，則常不足�！笔茄�，就讓我們吸取教訓，好好的保護地球吧！
心得體會(huì )作文 篇8
一個(gè)人的文字真的能表達一個(gè)人的內心嗎？
偶爾我會(huì )用輕快的文字來(lái)調侃自己，偶爾也會(huì )用有點(diǎn)悲傷的字眼來(lái)愁化自己。我有一個(gè)朋友這樣說(shuō)：你的文字都是在傾訴自己的心事，看了你的文字才讓我了解真正的你。是這樣的嗎？呵呵，我反而覺(jué)得，有時(shí)我是在用文字來(lái)欺騙自己。
我常常在想，我是否真的很了解我自己呢？我對自己的了解到底有多少呢？這是個(gè)很傷腦筋的事情。所以，我總是想了一半，然后拒絕再去想。
最了解和最不了解自己的人都是自己。每一個(gè)人都不需要被別人去了解。每一個(gè)人也不要指望自己能被誰(shuí)了解�！�！這些是多么復雜多么矛盾又多么真實(shí)的話(huà)語(yǔ)！太復雜的東西，總讓我困惑。真的很不喜歡！
什么人生觀(guān)，什么生活觀(guān)，什么愛(ài)情觀(guān)對我來(lái)說(shuō)，只是一片很模糊的情感。此刻的我，也有太多的迷茫，無(wú)法了解，無(wú)法看透。而有時(shí)候的我卻總愛(ài)以一個(gè)局外人的身份去胡言亂語(yǔ)。須不知，我也只不過(guò)是滾滾紅塵中的一個(gè)愚昧的過(guò)客吧了。永遠不會(huì )真的能看破什么。我只是為了某種執著(zhù)，也只是以一種傻傻的方式看待生活
經(jīng)常催眠自己：活著(zhù)，總是要活著(zhù)，能開(kāi)心一點(diǎn)就好。
心得體會(huì )作文 篇9
人因有思想而可貴，請勿接受毒品制造的迷離幻境。它讓你迷失本性、精神麻木，做出傷天害理的事情遭人痛恨：請勿將自己的心擺在毒品面前，任其抽撥吸食;請勿助長(cháng)不法分子使其奸計得逞;請勿傷害愛(ài)你的人，你真的忍心嗎?吸食毒品的后果誰(shuí)都可以預料，請勿讓悲劇重復上演。請毒品“放手”，請你勿伸手。
心得體會(huì )作文 篇10
生命是這個(gè)世界上最寶貴的東西,每個(gè)人都只有一次�？墒�,幼兒園的孩子卻是難以理解,讓孩子從小懂得生命的難能可貴,就需要我們通過(guò)對生命教育的學(xué)習,讓孩子懂得尊重生命、珍惜生命。
首先,要讓孩子認識生命,愛(ài)護生命。幼兒園的孩子對生命的概念很模糊,所以在學(xué)習的過(guò)程中,可以引導孩子通過(guò)對動(dòng)植物的觀(guān)察,讓孩子對生命加以了解,知道生命是各種各樣的,他們比我們都弱小,需要我們的關(guān)心和保護。
其次,尊重自己的生命,也要尊重別人的生命。社會(huì )日益發(fā)展,日新月異,馬路上的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,可是由于交通安全意識的淡薄,在這本來(lái)繁榮的景象中,摻雜了一絲絲的悲劇。怎樣樹(shù)立孩子的安全意識,除了珍惜自己的生命,還要學(xué)會(huì )一些自救的方法,例如:如何安全的使用火、電、煤氣,遇到危險時(shí)應該采取怎樣的措施。為了讓孩子進(jìn)一步的感受和珍惜生命,我們組織幼兒觀(guān)看一些交通事故的錄像,或發(fā)生車(chē)禍的圖片,通過(guò)視覺(jué)上的沖擊,讓幼兒實(shí)實(shí)在在的感受生命的難能可貴。讓幼兒把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠扎下根。
再一個(gè),要讓幼兒熱愛(ài)生命,讓其感受到生命的意義。對幼兒講述科學(xué)的道理,他們肯定是難以理解,我們可以通過(guò)活動(dòng)以及現實(shí)中的各種案例,來(lái)讓幼兒知道生命短暫,例如和幼兒一起種植花兒,花兒在綻放的時(shí)候,努力地把自己最美麗的一面展現給世界,可是,它總有凋謝枯萎的時(shí)候,就像我們,每個(gè)人的生命并非遙遙無(wú)期,所以,當我們在擁有生命的時(shí)候努力地展現。
生命教育就是要讓教育回歸到原來(lái),讓孩子學(xué)到生活的知識,學(xué)會(huì )生存的技能,懂得生命的意義。
生命教育是一項不可忽視的教育,它的重要性和意義性,勝過(guò)任何的教育,我們作為孩子的啟蒙者,就必須要幫助他們認識生命、尊重生命,珍愛(ài)生命。而且要積極地,健康的讓孩子發(fā)展生命,提高生命的質(zhì)量。
【【推薦】心得體會(huì )作文集合十篇】相關(guān)文章：
【推薦】學(xué)習培訓心得體會(huì )范文集合十篇01-03
【推薦】成語(yǔ)作文集合十篇11-29
【推薦】暑假社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )范文集合十篇08-22
【推薦】租房合同集合十篇11-20
【推薦】老師評語(yǔ)作文集合十篇04-19
【推薦】猜成語(yǔ)作文集合十篇05-27
【推薦】實(shí)習周記集合十篇06-21