精選心得體會(huì )作文合集十篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的心得體會(huì )作文10篇，希望對大家有所幫助。
心得體會(huì )作文 篇1
新任班組長(cháng)大多數“土生土長(cháng)”，應該說(shuō)絕大多數都想在班組長(cháng)崗位上干一番事業(yè)，以證明自己的價(jià)值，但真正能夠取得顯著(zhù)成績(jì)的似乎并不太多。這里既有客觀(guān)因素，也有主觀(guān)因素�？陀^(guān)因素主要是班組作業(yè)條件差、安全基礎工作薄弱等；主觀(guān)因素主要是自己和職工的關(guān)系未擺正，甚至認為自己高人一等等。那么，新任班組長(cháng)如何才能打開(kāi)安全工作局面，在開(kāi)展工作中增長(cháng)才干呢?
(1)勇挑重擔獨當一面 融為一體是一種手段，而獨當一面才能充分展示才能。獨當一面，有工作主動(dòng)發(fā)揮才能的一面，但也有擔當風(fēng)險，承擔責任的一面。這里有兩個(gè)問(wèn)題需要注意。一是要職責到位。有職就有責，有責就有壓力，職責到位，要求新任班組長(cháng)在安全工作中一定要做有心人，盡快進(jìn)入角色，擔當起領(lǐng)導重任�？陀^(guān)地講，獨當一面對新任班組長(cháng)來(lái)說(shuō)，肯定有一定的難度，有時(shí)還會(huì )品嘗到失敗的痛苦。但從主觀(guān)上講，獨當一面地干，與其說(shuō)是一種鍛煉，莫如說(shuō)是一種對自己魄力的檢驗。因此，新任班組長(cháng)一定要珍惜這種獨當一面干的機會(huì )，以出色的安全生產(chǎn)成績(jì)報答組織：的厚愛(ài)和職工的信任。二是要敢于碰硬。獨當一面地干，必然會(huì )碰到一些棘手的問(wèn)題，如果有畏難情緒，或繞道而行，那么，獨當一面就會(huì )流于形式。直面困難，敢碰硬，成功地解決安全生產(chǎn)難題，是班組長(cháng)應有的基本素質(zhì)，對新任班組長(cháng)來(lái)說(shuō)尤為重要。
(2)要與職工融為一體雖然大多數新任班組長(cháng)出自基層，但，并不是十分了解本班的安全生產(chǎn)狀況，要想打開(kāi)班組安全工作局面，必須爭得班組全體成員的信任。實(shí)踐證明，要達到這種境界，必須具備四個(gè)條件。一是誠實(shí)，誠實(shí)是基礎。誠實(shí)需要新任班組長(cháng)放下架子，認真開(kāi)展安全調研，要讓班組成員認為，你是來(lái)向他們學(xué)習的。心誠則靈，只有這樣，才能學(xué)到安全生產(chǎn)的真本領(lǐng)。二是謙虛，謙虛是動(dòng)力。謙虛不僅能贏(yíng)得班組成員的好感，也是搞好安全工作的機會(huì )。如果上任伊始，認為職工這也不對，那也不行，指手畫(huà)腳，不僅適得其反，有時(shí)還會(huì )遭冷遇，成為孤家寡人。當然，過(guò)分謙虛也是不對的，尤其是對待安全工作，謙虛到了虛偽，反而被人瞧不起。三是好學(xué)，好學(xué)是關(guān)鍵。誠實(shí)也好，謙虛也罷，如果沒(méi)有好學(xué)，也就沒(méi)有了依托。新任班組長(cháng)在安全工作中，好學(xué)不僅能學(xué)到經(jīng)驗，而且還能處理好各種關(guān)系。同時(shí)，好學(xué)也使誠實(shí)、謙虛落到了實(shí)處，形成互動(dòng)效應。四是投入，投入是保證。一些新任班組長(cháng)之所以在安全工作中無(wú)所事事，甚至無(wú)所作為，主要在于自己未撲下身子，精力投入少，打發(fā)時(shí)光多。要想打開(kāi)班組安全工作局面，必須與班組職工同甘共苦，把全身心放在班組，只有與班組成員融為一體，才能贏(yíng)得職工的尊重，做到你中
有我，我中有你。融為一體保安全的最高境界，就是相互影響、形成互動(dòng)，共同提高。
(3)撲下身子全力以赴 所謂全力以赴地干，就是要求新任班組長(cháng)工作在班組，工作在崗位，不擺花架子，不做表面文章，而要把自己當作班組普通一員，踏踏實(shí)實(shí)地工作，把繁榮企業(yè)經(jīng)濟、確保企業(yè)平安作為自己最大的追求。為此，要注意三忌。一忌急于求成。任何事情都有個(gè)過(guò)程，安全工作也是如此，要遵循安全生產(chǎn)規律，去打開(kāi)安全工作局面。二忌脫離職工。依靠職工是搞好班組安全工作的法寶，群策群力是班組安全的依靠。三忌不推不動(dòng)。有些新任班組長(cháng)小心謹慎，怕這怕那，安全工作主動(dòng)性不強，被動(dòng)應付，不推不動(dòng)，這種現象必須克服。
總之，新任班組長(cháng)要打開(kāi)安全工作局面，就要與職工融為一體，勇挑重擔獨當一面，撲下身子全力以赴。這樣就能取得安全工作實(shí)效。
遇事不逃避，遇到問(wèn)題不推委全力以赴完成上級領(lǐng)導交付的任務(wù)！這是班組長(cháng)的基本工作任務(wù)也是工作中的重中之重。
心得體會(huì )作文 篇2
軍訓，一次有組織性的活動(dòng)，軍訓，是一種考驗、磨練、成熟性的活動(dòng)。
長(cháng)達一周的高中軍訓，讓我明白太多太多的人生哲理，唯有一句話(huà)讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓后才真正感覺(jué)到它的內涵。
無(wú)情的太陽(yáng)，學(xué)弟學(xué)妹們都應對陽(yáng)光在站軍姿。南方的太陽(yáng)，曬在皮膚上是火辣辣的，對北方的學(xué)子們來(lái)說(shuō)就更是受不了。曬著(zhù)眼睛都睜不開(kāi)。這是我深有感觸的。雖然如此，但大家都沒(méi)有退縮，在跟太陽(yáng)作戰。在站軍姿中，學(xué)子們付出的汗水越多，意志越堅強就站得越好。齊步、跑步等訓練都是很耗體力的活動(dòng)，只要認真去做就能走齊、跑齊。內務(wù)訓練亦如此，就拿疊被來(lái)說(shuō)吧，壓被壓的時(shí)間長(cháng)，被就薄;扣被扣的時(shí)間長(cháng)，被就能更好成形。
軍訓，相信經(jīng)歷過(guò)亦或沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人對它的反應都是累、苦。確實(shí)，嚴格的作息時(shí)間，長(cháng)時(shí)間的訓練，炙熱晃眼的太陽(yáng)……這讓我們這些一向嬌生慣養的人來(lái)說(shuō)還真有點(diǎn)兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過(guò)軍訓的人除了反應苦、累之外，相信還會(huì )另有一番感受，我就是這樣，我還是相信雨后肯定有彩虹的。
人長(cháng)大了，要適應各種個(gè)樣的生活方式，再也不能只靠父母啦，出門(mén)靠朋友和同學(xué)。軍訓給了我一個(gè)適應的過(guò)程，在十五天的訓練當中減輕了對家的思戀，勞累的訓練也降低了思鄉的情緒。消除了我們對學(xué)校的陌生感，更是鍛煉了我們吃苦賴(lài)勞和獨立生活的潛力。還讓我懂得了軍訓的好處，增強了愛(ài)國意識，讓自己承擔一部分職責，我覺(jué)得自己真的長(cháng)大啦。
心得體會(huì )作文 篇3
x月 3 日，我有幸參加了小學(xué)語(yǔ)文習作教學(xué)展示觀(guān)摩課，五位老師的作文教學(xué)各具特 色，亮點(diǎn)紛呈，我受益匪淺，感受頗多。 “授人以魚(yú)，不如授人以漁。 ”這是我最深的體會(huì )。也就是說(shuō)，方法比知識更重要。學(xué)習 方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習效率的高低，將“漁”的能力教 給學(xué)生，使學(xué)生不僅能夠“學(xué)會(huì )” ，而且能夠“會(huì )學(xué)” 。 這五位老師在備課上都把握了“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系，學(xué)生始終是課堂 參與的主體，特別是祝博娟和童麗華老師做的尤其到位。她們以談話(huà)的形式切入課題，巧妙 地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和欲望，讓學(xué)生輕松愉快地進(jìn)入課堂。祝老師的聽(tīng)聲音寫(xiě)作文，不 同的聲音把學(xué)生帶到了豐富多彩的生活中， 同學(xué)們展開(kāi)想象的翅膀， 許多的妙語(yǔ)連珠從學(xué)生 們里嘴里迸出，一篇篇充滿(mǎn)情趣的童言稚語(yǔ)的文章就在這 40 分鐘里完成。童老師的兔年說(shuō) 兔就更不用說(shuō)了， 在她的循循善誘下， 學(xué)生們都成了故事大王編出了一個(gè)個(gè)色彩繽紛的童話(huà) 故事，讓可愛(ài)的小兔走進(jìn)我們的生活。正因為老師給了學(xué)生“漁”的能力，孩子們的習作才 大放光彩。 她們的教態(tài)親切，表情豐富，富有很強的感染力，在課堂教學(xué)中老師們始終像一個(gè)合作 者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感。課 堂的組織和調控能力更是體現了她們教學(xué)功底的豐厚，加上準確規范的語(yǔ)言，自始至終，她 們都能在課堂上靈活應變，游刃有余。 幾位老師在小組的合作學(xué)習 上也做得 有特色，學(xué)生們組內互助合作，組間評比競爭， 有效的做到了生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，培養了學(xué)生的自主意識，合作意識和競爭意識。 總之，每位老師獨具匠心，周密細致，每堂課都有閃光點(diǎn)和亮點(diǎn)，值得我學(xué)習。她們就 像一面面鏡子，讓我看到了自己的不足，也讓我懂得學(xué)無(wú)止境，勇于創(chuàng )新的理兒。這次習作 研討課猶如久旱的甘霖，滋潤著(zhù)我，營(yíng)養著(zhù)我，指引了我今后的習作教學(xué)。 最后， 我要感謝區教研室給了我們這樣一個(gè)好的學(xué)習的平臺， 也給了哪些優(yōu)秀教師們展示 才華的機會(huì )。祝愿 xx 教育事業(yè)兔年更上一個(gè)臺階。
心得體會(huì )作文 篇4
社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )——升起山里的太陽(yáng) 時(shí)間真的如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)大學(xué)學(xué)習就過(guò)了一年了，隨之而來(lái)的就是暑假了，應學(xué)校和社會(huì )對我們大學(xué)生的要求，我參加了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)鍛煉自我、提升自我的平臺，我學(xué)到了許多，也感悟到了許多。以下是我個(gè)人對這次暑期社會(huì )實(shí)踐得出的心得與體會(huì )。 都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。
我們不要做溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，我們需要自立、自強；當今社會(huì )對我們的要求也不再是古代對書(shū)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的要求那樣，對我們的要求是理論要結合實(shí)踐，這就要求我們不僅要是“謀臣”，還要是“將才”。我們要了解社會(huì )經(jīng)濟和形勢的發(fā)展趨勢，要不斷地鍛煉自我、改善自我，提升自身的綜合素質(zhì)，才能讓我們立足于這個(gè)競爭激烈的時(shí)代。而處于大學(xué)時(shí)代的我們，社會(huì )實(shí)踐就是引導我們深入社會(huì )、了解社會(huì )、鍛煉自我的方向標，只有投身于社會(huì )實(shí)踐才能讓我們真正的認識社會(huì )，積累社會(huì )經(jīng)驗；用我們的所學(xué)去服務(wù)于社會(huì )，并在實(shí)踐中檢驗自我，才能使我們發(fā)現自身的不足，從而去彌補自身的不足，提升自己的綜合能力，使我們自己在實(shí)踐中成長(cháng)，為以后邁入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。 在進(jìn)入大學(xué)之初懷著(zhù)一顆感恩的心我加入了愛(ài)心站，開(kāi)始了我的大學(xué)愛(ài)心公益之旅。
由于熱心公益事業(yè)，樂(lè )于幫助身邊需要幫助的人，于是作為一個(gè)愛(ài)心站人，一年來(lái)在學(xué)校及雅安周邊地區做過(guò)志愿者工作，下過(guò)社區，也去過(guò)敬老院。但是在今年五月我們公益之路卻走出了雅安去到了一個(gè)偏僻的彝族村落——涼山州甘洛縣阿爾鄉眉山村，去到那里帶給我們的是心靈上無(wú)比的震撼。故事是這樣開(kāi)始的，20xx年的新年，我們愛(ài)心站的站長(cháng)在省科協(xié)心理委年會(huì )上認識了一位何叔叔，并且和他交談了許多，從他那里了解到?jīng)錾礁事蹇h有一個(gè)偏僻的村子，只要有舊的衣物、文具、書(shū)本捐給他們都可以，他們就會(huì )很滿(mǎn)足很高興了。于是在新學(xué)期前幾個(gè)月我們愛(ài)心站就開(kāi)始了在全校范圍內的募捐活動(dòng)，終于在五一假期的時(shí)候我們的成
員帶著(zhù)激動(dòng)與好奇的心情及全校師生的愛(ài)心踏上了去眉山村的路，去了之后他們對整個(gè)村子的情況驚呆了，眉山村距甘洛縣城有兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，多為山路。村子共有300多戶(hù)人，每個(gè)家庭有3個(gè)以上的孩子，基本上都是彝族人，全靠落后的農業(yè)為經(jīng)濟來(lái)源，人均收入十分低下，有些村民需要同村的人救濟。今年正好國家新村建設，不少原住山上的農民能搬到山腰來(lái)聚集居住，但國家資助的錢(qián)不足建房，有些農民要借錢(qián)修房，還有不少農民一家人擠在很小的房子中。
教育方面，阿爾鄉眉山村有且僅有一個(gè)村小，只有一二年級共70多個(gè)學(xué)生，沒(méi)有學(xué)前教育，沒(méi)有老師的補習，村子里入學(xué)率僅有65%，每天約10:00上課，下午3:00下課。小學(xué)畢業(yè)人數很少，初中畢業(yè)僅有幾個(gè)，全村的孩子都要在村小進(jìn)行一二年級教育后到阿爾鄉中心校學(xué)習，村子到中心校只有步行，需要一個(gè)半小時(shí)左右。村子現在最高學(xué)歷是村小現在唯一代課老師——格爾列加，也僅僅只是高中畢業(yè)，并不是專(zhuān)業(yè)老師。村小另一個(gè)代課老師因不能承受生活壓力而外出打工。整個(gè)村子的教育現狀不容樂(lè )觀(guān)。 于是，他們做出了’一定還會(huì )回去”的承諾，帶著(zhù)一種沉重的心情離開(kāi)了眉山村，
回來(lái)以后，他們把那邊的情況告訴了我們愛(ài)心站的所有成員，聽(tīng)完之后我們都對那個(gè)彝族村寨的情況表示震撼。因此20xx年暑期我們準備再次起航，我們深知大山里需要太陽(yáng)，當一個(gè)村子都認為知識不那么重要，當一個(gè)村子的初中畢業(yè)生只有為數不多的幾個(gè)，我們想他們的未來(lái)是迷茫的，所以總希望能幫助他們些什么，縱然我們知道出現這樣的情況根源很深，但是我們覺(jué)得能做多少就做多少，至少問(wèn)心無(wú)愧，我們希望能聯(lián)合更多的力量升起大山里的第一個(gè)太陽(yáng)，只要能有個(gè)開(kāi)始未來(lái)會(huì )是光明的。于是我們又開(kāi)始了進(jìn)一步的計劃，下來(lái)討論了許多，也征求了許多同學(xué)的意見(jiàn)，我們決定暑期社會(huì )實(shí)踐再去眉山村，我們愛(ài)心站人要用一種單純的方式去眉山村實(shí)施“塑夢(mèng)計劃”，去塑造那邊的小朋友們的夢(mèng)想，同時(shí)也塑造我們自己的夢(mèng)想。 這次我們不僅要帶去衣物、文具、書(shū)本等資源外，我們還要把“外面的世界”帶給那里的小朋
友，同時(shí)也要把他們的詳細信息反饋給外面的社會(huì )，爭取得到社會(huì )上更多人的關(guān)注，獲得更多人的幫助。
這次我們的計劃包括以下幾個(gè)方面：
一、 在學(xué)校及雅安市區內作宣傳，號召更多的學(xué)校及社會(huì )各界人士參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，以個(gè)人或小班的名義捐款捐物，同時(shí)爭取獲得更多的資源；
二、 在我們的隊伍中安排成員專(zhuān)門(mén)收集“外面的世界”的相關(guān)資料，比如外面的小朋友們的童年生活照，下載了許多動(dòng)漫作品，下載了一些國內外著(zhù)名的勵志電影，下載了許多關(guān)于奧運會(huì )、世博等的圖片，以及照了許多我們川農大的照片帶了過(guò)去，帶給那邊的小朋友看；
三、 在隊伍內成立信息管理小組，到眉山村后把小朋友及其家庭的詳細信息采集回來(lái)統一管理，建立眉山村小朋友信息庫，以便反饋給關(guān)心他們的社會(huì )各界人士；
四、 在隊伍內安排幾位有家教或支教經(jīng)歷的成員備課，去村里給孩子們上課，包括文化課和藝體課。 這次暑期社會(huì )實(shí)踐隊員共十二人，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的前期準備，終于在七月十九日舉行了我們的出征儀式，于七月二十日凌晨五點(diǎn)半正是出發(fā)了，此次實(shí)踐時(shí)間從七月二十日至二十九日，歷時(shí)共十天。在那邊我們的安排也很緊湊，早晨六點(diǎn)過(guò)起床由隊員輪流做飯，吃晚飯早上八點(diǎn)半左右去學(xué)校，從九點(diǎn)正式上課，然后下午三點(diǎn)才下課，由于條件的局限性，那邊的小朋友不會(huì )很多東西，因此在上課期間我們常常在烈日底下教小朋友們打籃球、打乒乓、打羽毛球、踢足球以及跳繩等，雖然我們的汗似小溪一樣在流，衣服像淋了雨一樣的濕，皮膚也在一天天變黑，但看到孩子們燦爛的笑容我們心里也感到無(wú)比舒暢，他們死那么天真、活潑，他們是眉山村的希望。而在下課后我們同樣是頂著(zhù)烈日回老師家，吃完那頓來(lái)的很遲的午飯，休息一會(huì )兒，按照我們成立的三個(gè)走訪(fǎng)小分隊，大概從四點(diǎn)過(guò)又要開(kāi)始分別在全村有適齡孩子的家庭進(jìn)行走訪(fǎng)，主要是去跟家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流，了解一下他們的家庭情況，還有他們對教育與什么看法，對孩子讀書(shū)持什么態(tài)度等，一般在每戶(hù)人家都會(huì )呆上幾十分鐘，每天都是天黑
后才不舍的離開(kāi)村民家，然后再回到老師家�；丶乙院蟪酝觑�，每個(gè)隊員還要寫(xiě)當天的心得體會(huì )，然后上交給我們的資料整理員，每天基本上睡覺(jué)時(shí)間都是在十二點(diǎn)以后，雖然每天都是那么地累，但我們都覺(jué)得很充實(shí)，我們的感觸也很多。 在實(shí)踐當中我們隊員要扮演多個(gè)角色，在私底下我們清楚我們是大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐團隊，我們是川農人，我們要注意個(gè)人形象，不能壞了學(xué)校的形象，損壞了學(xué)校的名譽(yù)；在與村民的交流過(guò)程中，我們是他們的朋友但更是有素質(zhì)的知識分子，我們要給他們講他們不懂得東西，給他們講生活和生產(chǎn)中對他們有用的，說(shuō)話(huà)要有根據，要讓他們信服；在學(xué)校里和小朋友們相處時(shí)我們是扮演老師的角色，我們要教他們知識，教他們學(xué)習方法，也要注重對他們思想意識的教育，還要教他們做人的準則。 我們這次實(shí)踐的結果如下: 一、 在全校范圍內邀請到十六個(gè)塑夢(mèng)小班，一個(gè)塑夢(mèng)個(gè)人參與我們的活動(dòng)，共捐出各類(lèi)嶄新的文體用品和玩具若干（共三編織袋），舊的衣物若干（由于人手原因，帶過(guò)去的只有有九個(gè)裝滿(mǎn)的編織袋和一個(gè)皮箱）； 二、 教會(huì )了小朋友們各類(lèi)體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)，以及分年級給他們補習了語(yǔ)文和數學(xué)等文化課程； 三、 走訪(fǎng)了村里的大多數家庭，了解到大多數家長(cháng)對教育的看法以及對待孩子讀書(shū)的態(tài)度； 四、 確切的采集到了四、五十個(gè)小朋友的個(gè)人及家庭的詳細信息，建立了信息庫，為下一步我們向社會(huì )反饋孩子們的詳細情況作了充分的準備。 到此我們的計劃同樣還沒(méi)有結束，我們會(huì )長(cháng)期在涼山彝族自治州阿爾鄉眉山村開(kāi)展我們的助學(xué)計劃，無(wú)論我們能爭取到多少資源，我們都會(huì )懷著(zhù)一顆單純的心去幫助那些沒(méi)有享受到受教育權利的孩子，讓他們心中有太陽(yáng)，最終才能升起山里的太陽(yáng)。 實(shí)踐歸來(lái)后我總結了許多，我覺(jué)得通過(guò)社會(huì )實(shí)踐加深了我對社會(huì )各階層人的了解，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，大學(xué)生應該更多的走出校園，深入社會(huì )，實(shí)踐成才，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開(kāi)展各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì )、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì )發(fā)展，，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值將真正得到體現，我們要珍惜每一次鍛煉的機會(huì )，不辜
負他人的期望，讓自己的人生無(wú)憾！
心得體會(huì )作文 篇5
其實(shí)在自己的'人生路上，也應該印滿(mǎn)一條自己腳步的路，即使那路到處布滿(mǎn)了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么，軍訓的生活便是書(shū)中美麗的彩頁(yè);
如果說(shuō)人生是一臺戲，那么，軍訓的生活便是戲中精彩的一幕；如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么，軍訓的生活便是畫(huà)中奪目的顏色。
的確，幾天的軍訓是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。五天軍訓七天回家睡了一個(gè)長(cháng)覺(jué)，而這一覺(jué)醒來(lái)，望著(zhù)艷陽(yáng)高照的窗外，忽然覺(jué)得，軍訓，就如夢(mèng)一樣，匆匆地來(lái)，又在我沒(méi)有細細品味那份感覺(jué)的時(shí)候悄然而逝，就好象徐志摩說(shuō)的悄悄地我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結束了。很累，而且有酸酸的感覺(jué)。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。
陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，落在堆在角落的軍訓服上，軍訓的記憶一股腦全翻了出來(lái)，我在呆呆地想著(zhù)，想著(zhù)那整齊或凌亂的踏步聲。軍訓究竟帶給了我什么，有嗎？唉，軍訓，真像一場(chǎng)夢(mèng)��！記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對于軍訓，我能說(shuō)什么，是從崇高的為保衛祖國而刻苦訓練來(lái)說(shuō)，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當然，這些都是值得回憶和懷念的，但是否還有更重要的呢？
其實(shí)我覺(jué)得軍訓幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形。而是在磨練我們一種意識，一種吃苦的意識，一種堅持的意識，一種團結的意識，一種遵守紀律的意識！其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)。對于軍訓，有些感受真的不
能言傳，只能在淙淙的意會(huì )中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，軍訓，對于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫(xiě)進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著(zhù)人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈.
3.大樹(shù)般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個(gè)莘莘學(xué)子當中�？诹钭兞�，隊形也變了，這就是軍訓，一次有組織性的活動(dòng)。 軍訓，是一種考驗、磨練、成熟性的活動(dòng)。兒時(shí)的軍訓，純粹是游戲；少年時(shí)的軍訓，僅不過(guò)是一種鍛煉；大學(xué)的軍訓截然不同，性質(zhì)也得以升華。長(cháng)達十二天的大學(xué)軍訓，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話(huà)讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓后才真正感覺(jué)到它的內涵。 陽(yáng)光明媚，學(xué)子們都面對陽(yáng)光在站軍姿。北方的太陽(yáng)，曬在皮膚上是干干的，對南方的學(xué)子們來(lái)說(shuō)就更是受不了。曬著(zhù)眼睛都睜不開(kāi)。這是我深有感觸的。但無(wú)論誰(shuí)都沒(méi)有退縮，在跟太陽(yáng)作戰。在站軍姿中，學(xué)子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓練都是很耗體力的活動(dòng)，只要認真去做就能走齊、跑齊。內務(wù)訓練亦如此，就拿疊被來(lái)說(shuō)吧，壓被壓的時(shí)間長(cháng)，被就��；扣被扣的時(shí)間長(cháng)，被就能更好成形。 一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。
4 .燦爛明媚的陽(yáng)光，映照在每個(gè)人的臉上。此刻，我們正在接受軍訓的最后檢閱。為期一周的軍訓，在不知不覺(jué)中結束，然而它卻給予我們甚多。那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號，無(wú)一不在展示我們訓練的成果。是的，短短的七天軍訓，教會(huì )我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。 它教會(huì )我什么是堅強的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的勢氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿；那驕陽(yáng)下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著(zhù)沉重身軀卻依舊絲毫未動(dòng)的雙腿，讓我為之震撼，為之感動(dòng)。他們有著(zhù)鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀律帶到我們面前，教會(huì )我們什
么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅強的意志。 它教會(huì )我什么是團結的力量。那創(chuàng )造中的和諧摩擦出美麗的火花。
心得體會(huì )作文 篇6
從小，我就喜歡讀課外書(shū)，從小學(xué)一年級起，我就和課外書(shū)結下了不解之緣。
還記得小時(shí)候，爸爸為我買(mǎi)回第一本課外讀物——《兒童讀報》的時(shí)候，我就拿著(zhù)那本書(shū)津津有味的看起來(lái)，居然連飯也顧不上吃，爸爸問(wèn)我：“好看嗎？”我還煞有介事的說(shuō)：“好看！”把爸爸他們逗的哈哈大笑起來(lái)，而我則是一頭霧水。
其實(shí)，在那時(shí)我并看不懂那本書(shū)，只是覺(jué)得那上面花花綠綠的很好看，對于上面寫(xiě)的什么是一點(diǎn)兒也沒(méi)有弄明白。
漸漸的人長(cháng)大了，也和其他小朋友一樣進(jìn)了學(xué)校，在學(xué)校里我和書(shū)籍的接觸就更多了，在老師的指導下，我學(xué)會(huì )了許許多多的文字。所以，我終于能讀懂兒童書(shū)籍了，它里面寫(xiě)的什么我也都看得懂了，我就更喜歡讀課外書(shū)籍了。
心得體會(huì )作文 篇7
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。按照以往的慣例，人們總是錯誤地認為，作文教學(xué)是從三年級起步的。結果，到了五年級，還有一些學(xué)生不會(huì )寫(xiě)完整話(huà)，作文教學(xué)缺乏連貫性、完整性、邏輯性，更談不上思想性、藝術(shù)性、創(chuàng )作性。為此，我認為，作文教學(xué)欠債的現象是從一年級時(shí)就開(kāi)始了。怎樣改變這一弊端呢?
一、從拼音抓起。學(xué)生學(xué)完了單韻母就開(kāi)始學(xué)習聲母，之后，就出現了音節，這時(shí)我就讓學(xué)生用音節組詞，再用音節說(shuō)一句話(huà)，讓學(xué)生有選擇的(自己喜愛(ài)的)進(jìn)行訓練，收到了良好的效果。
二、從字詞抓起。教材首先安排了歸類(lèi)識字，這時(shí)讓學(xué)生認識字、詞、句的關(guān)系，讓學(xué)生積累自己喜歡的詞，再用這些詞練習說(shuō)話(huà)。最初說(shuō)一句、兩句，最后到片斷。還經(jīng)常用幾個(gè)詞，根據詞與詞之間存在的邏輯關(guān)系，說(shuō)一句話(huà)或幾句話(huà)，培養學(xué)生語(yǔ)言組織能力。
三、從圖畫(huà)抓起。根據低年級教材特點(diǎn)，大部分課文配有圖畫(huà)，這時(shí)，我就讓學(xué)生觀(guān)察圖，進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)訓練。如教古詩(shī)《蜜蜂》，為讓學(xué)生不受到詩(shī)的限制，能自己觀(guān)察，把自己看到的寫(xiě)出來(lái)。有的學(xué)生不但寫(xiě)出圖的內容，而且還將本首詩(shī)引用到文中。課后，我再根據課文中的圖文內容，讓學(xué)生結合生活中的與之相關(guān)、相近、相同的內容進(jìn)行描述，從而讓學(xué)生懂得課堂外有課堂，教材外有知識，生活中有老師的立體化學(xué)習方式。
四、從課文抓起。一年級課文大部分是學(xué)生摸得著(zhù)看得見(jiàn)的內容。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)文中沒(méi)有的內容。如《秋天到了》，讓學(xué)生說(shuō)出文中沒(méi)有的，而你卻觀(guān)察到的。有的學(xué)生說(shuō)出秋天的果實(shí)，有的學(xué)生說(shuō)出秋天到了，樹(shù)葉紅了。
五、從實(shí)際抓起。四十多名學(xué)生生活在一起，每天會(huì )發(fā)生很多事情。讓學(xué)生留心身邊的每一件事情，留意天起的變化，再讓學(xué)生結合實(shí)際去說(shuō)。如《下雪了》、《課間活動(dòng)》、《有趣的游戲》、《星期天》……等等。
經(jīng)過(guò)半年的努力，盡管是剛剛入學(xué)的孩子，但他們的說(shuō)話(huà)水平已初見(jiàn)成效。下學(xué)期我準備提前進(jìn)行寫(xiě)話(huà)訓練，實(shí)行說(shuō)寫(xiě)結合。我想，只有這樣長(cháng)期堅持下去，希望作文難的問(wèn)題能夠迎刃而解了。
心得體會(huì )作文 篇8
軍訓，是我們苦樂(lè )人生的縮影。在這一段痛苦的日子里，年少的我們告別了以前安逸的生活，承受著(zhù)訓練時(shí)身體的疼痛和離家的失落。但是，在這炎炎的烈日下有我們火紅的青春。雖然我們的身體還在疼痛，但是，在這片綠茵上，有我們?yōu)⑾碌暮顾�，相信在以后，必將開(kāi)放出鮮艷的花朵。
它教會(huì )我什么是團結的力量。那創(chuàng )造中的和諧摩擦出美麗的火花�？窗�，統一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著(zhù)那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團結就是力量，再不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，它授予我們人生的哲理，告誡我們?yōu)槿说睦砟�，更在軍訓的訓練中，鑄起了一座不倒的城墻，群眾的榮譽(yù)感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見(jiàn)豐美。不是嗎那拔河比賽上，躍躍欲試的激動(dòng)，齊心協(xié)力的合作和抵制不住的欣喜，無(wú)一不在表現著(zhù)我們六十三顆緊緊相連的心。團結的動(dòng)力使我們反敗為勝的那一刻，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼，又讓我們真實(shí)地體驗著(zhù)這份欣喜，更讓我們感悟：有種力量叫團結
軍訓告訴了我們要堅持不懈。我們戰勝了陽(yáng)光，因為，我們比陽(yáng)光更燦爛!
心得體會(huì )作文 篇9
通過(guò)校黨支部組織學(xué)習討論，我認識到解放思想大討論不僅是貫徹落實(shí)十七大精神的重要舉措，同時(shí)對我們黨員教師的發(fā)展也有著(zhù)重要意義，黨員年度心得體會(huì )。要把解放思想大討論和自己的工作實(shí)際結合起來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)、做到博學(xué)多才、做到與時(shí)俱進(jìn)、為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問(wèn)題。合格的教師不是終身的。過(guò)去是“不進(jìn)則退”，現在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì )很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習、探索，才能成為一名合格的教師。
教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強師德修養。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì )通過(guò)這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養，通過(guò)言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì )“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。它表現在精通與知新的方面，心得體會(huì )《黨員年度心得體會(huì )》。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現狀、發(fā)展趨勢和社會(huì )作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。知新，就是要學(xué)習新知識，講課要有新意。當代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來(lái)越短，知識的創(chuàng )新性越來(lái)越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識結構。專(zhuān)業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺(jué)堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。
教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛(ài)生是教師的天性。教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì )是發(fā)自?xún)刃�，持久的�；谶@一點(diǎn)，教師更應該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿(mǎn)腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當然，愛(ài)生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設身處地為學(xué)生著(zhù)想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)�！疤�(yáng)每天都是新的�！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀(guān)念、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車(chē)輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學(xué)習新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時(shí)代、不同的職責而言，不能一概而論，但我認為，無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國家、社會(huì )、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立民族意識、社會(huì )意識、責任意識，這樣個(gè)人才不會(huì )迷失方向。
我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀(guān)念，確立創(chuàng )新意識，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺階!
心得體會(huì )作文 篇10
每年6月的第三個(gè)星期日是父親節。在一個(gè)家庭里，經(jīng)歷最多風(fēng)雨的是父親，得到最少傳頌的也是父親。有的父親因為工作常年在國外，他們希望天天和孩子在一起，卻只能對鬧著(zhù)不讓爸爸走的孩子說(shuō)“聽(tīng)話(huà)”；有的父親老了怕麻煩孩子住進(jìn)養老院，嘴里跟孩子說(shuō)“不用經(jīng)常來(lái)”，送走孩子后卻黯然神傷；有的父親為了給子女掙學(xué)費，在外沒(méi)日沒(méi)夜地打工，卻錯過(guò)了孩子成長(cháng)的每一個(gè)瞬間。今年的父親節雖然趕上端午小長(cháng)假，但很多父親沒(méi)法和子女團聚，這一天，他們都是孤獨的。
父親是大山，對孩子們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)強大和依靠。在孩子的眼里，父親是男子漢，是頂天立地的，但卻不善言辭，不會(huì )像媽媽般無(wú)微不至，但遇到困難的時(shí)候，我們最先想到的是找父親。調查顯示，過(guò)半數90后遇困難第一時(shí)間找爸爸。雖然今年的“父親節”遭遇端午小長(cháng)假，卻有太多的父親未能和孩子一起團聚，對于許多做父親的來(lái)說(shuō)，“父親節”注定是孤獨的。而孤獨對于父親來(lái)說(shuō)，可能不只是“父親節”這一天。
父親節前夕，一組名為《世界那么大，別讓他等太久》的漫畫(huà)在網(wǎng)絡(luò )走紅，因觸碰淚點(diǎn)而在微博朋友圈引起了大量轉發(fā)。漫畫(huà)通過(guò)表現女兒和父親的相處點(diǎn)滴解讀了一個(gè)不善言辭卻默默付出的爸爸，網(wǎng)友反映看后好想回家。不過(guò)，那些想著(zhù)要回家的網(wǎng)友，卻未必真能夠回去。
和父親在一起的日子是快樂(lè )的，也許每個(gè)人都會(huì )記得，小時(shí)候那個(gè)喜歡削鉛筆，教我們騎自行車(chē)，給我們包書(shū)皮的爸爸；長(cháng)大后為我們無(wú)私付出，與我們共同分擔的老爸。但我們對于父親又了解多少？調查結果顯示，71.3%的90后知道父親節的日期，28.7%的90后不知道父親節的日期。如果說(shuō)要問(wèn)父親的生日，可能有許多人根本就不清楚。
我們一天天長(cháng)大，父親卻會(huì )一天天老去，陪伴父親的能有多少時(shí)間？而陪伴父親身邊，又有多少話(huà)能和父親聊聊？和父親在一起往往是沉默的，很少能夠像小時(shí)候那樣和父親聊很多，自然不太可能會(huì )達到無(wú)話(huà)不說(shuō)的地步。
我也是一位父親，平常扮演的是“嚴父”的角色，和孩子在一起，多是談學(xué)習，很少是嬉戲的�？偢杏X(jué)和孩子隔著(zhù)許多。雖然平時(shí)看到孩子快樂(lè )的樣子很開(kāi)心，但卻很難蹲下身子和孩子一起“瘋狂”，只是在心中默默地高興著(zhù)孩子的高興。
父親一定要孤獨嗎？一定要扮演“嚴父”的角色嗎？一定要作一個(gè)“虎爸”嗎？父親要承擔起家庭的責任，給家庭帶來(lái)幸福，要給孩子擋風(fēng)遮雨，但父親卻不該是孤獨的，無(wú)妨和孩子一同歡笑，一同嬉戲，成為孩子的朋友，當老的時(shí)候，也無(wú)妨主動(dòng)打電話(huà)孩子，和孩子聊聊心理話(huà)，成為孩子的知心朋友。不管任何時(shí)候，父親都不該是孤獨的，愛(ài)孩子，也該說(shuō)出口，也享受著(zhù)孩子的愛(ài)。
做父親的，是自豪的，是快樂(lè )的，應該遠離孤獨�！案赣H節”的“父親”不該是孤獨的。
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