- 相關(guān)推薦
師徒結對心得體會(huì )范文（通用5篇）
當我們有一些感想時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的師徒結對心得體會(huì )范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師徒結對心得體會(huì )1
回顧這一年來(lái)的“師徒結對”活動(dòng)，我獲益匪淺。在師傅和其他老師的關(guān)愛(ài)下，我漸漸成長(cháng)成熟。下面我將談一談自己和王光勇老師師徒結對一年來(lái)的心得體會(huì )。
首先，作為一名青年教師，我覺(jué)得自己最大的困難是對教材的處理不到位，在實(shí)際教學(xué)中很難突破重、難點(diǎn)。從剛踏上教師這個(gè)工作崗位，我覺(jué)得自己這方面做的很不好。王老師首先鼓勵我，然后讓我平時(shí)多聽(tīng)課后多反思，對比自己所上的課找不足進(jìn)行改進(jìn)。在師傅的指點(diǎn)下，我經(jīng)常去聽(tīng)同專(zhuān)業(yè)老師的課，有的聽(tīng)完后也及時(shí)進(jìn)行反思，這樣做下來(lái)后對自己上課確實(shí)有很大幫助。記得第一次開(kāi)校級公開(kāi)課，作為一名青年教師確實(shí)有點(diǎn)緊張，王老師及時(shí)給我指導，幫我理清教學(xué)重、難點(diǎn)，理清思路，試上的時(shí)候來(lái)聽(tīng)課，幫我修改不足和錯誤的地方。最后在王老師的幫助下，這堂課開(kāi)的很成功。
其次，互相聽(tīng)課評課是師徒結對的一種基本活動(dòng)形式，這也是徒弟向師傅學(xué)習過(guò)程中最為直接一種方式。在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、正確對待開(kāi)課。很多青年教師都懼怕被聽(tīng)課，怕出丑，我也有這樣的心理。但是公開(kāi)課是不可避免的，既然不想出丑就要認真去準備，而且被聽(tīng)課可以幫助我們發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)糾正。因為在開(kāi)課前，我會(huì )先向師傅闡述備課構思，所以準備時(shí)會(huì )特別仔細，注意圍繞教學(xué)目標安排教學(xué)活動(dòng)，久而久之，自己的備課水平也會(huì )有所提高。
2、善于利用評課。師傅給我評課時(shí)會(huì )反饋出許多我自己沒(méi)有意識到的缺點(diǎn)。比如在某個(gè)教學(xué)環(huán)節上，我可能從教師的角度覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題，而我的師傅從聽(tīng)者角度來(lái)看就會(huì )看出許多不足之處，評課時(shí)教師及時(shí)的反饋給我，讓我在以后上課過(guò)程中可以有意識的進(jìn)行調整。這樣的評課對青年教師的成長(cháng)幫助很大。
3、多向師傅取經(jīng)。讓我印象最深的'一次聽(tīng)我師傅的課是我師父跟孫老師接了一節二年級的課來(lái)上，讓我去學(xué)習。整節課條理性強，思路清晰，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節都緊密相連。王老師扎實(shí)的教學(xué)功底，先進(jìn)的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段都值得我去好好學(xué)習。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從他身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)的經(jīng)驗，同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，這深深地影響著(zhù)我。作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛(ài)護，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習的成長(cháng)基地。作為青年教師的我，只有虛心向師傅學(xué)習，才能不斷的提高自身的素質(zhì)。在以后的工作中，我會(huì )真心誠意地接受師傅的指導和監督，爭取在以后的工作中更快地成長(cháng)。
師徒結對心得體會(huì )2
作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)�！皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟，我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的.老教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：
(一)學(xué)習目標：
1、學(xué)習師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2、學(xué)習師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jì)。
3、學(xué)習師傅如何積累案例、論文素材。
(二)學(xué)習內容：
1、每個(gè)星期邀請師傅來(lái)聽(tīng)一節我的課。課后主動(dòng)找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫(xiě)下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
2、每個(gè)星期觀(guān)摩師傅的一節課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著(zhù)謙虛學(xué)習的心態(tài)，聆聽(tīng)師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問(wèn)，才能進(jìn)步。
3、邀請師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設一節校內公開(kāi)課。
4、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5、平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
在次學(xué)習期間有如下的自我期望：
1、通過(guò)師徒結對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書(shū)育人的能力。
2、通過(guò)師徒結對活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平;
3、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭期間寫(xiě)一篇論文或案例，并積極投稿;很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說(shuō)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。
師徒結對心得體會(huì )3
“師徒結對”是促進(jìn)新教師少走彎路，盡快成長(cháng)。中心學(xué)校組織的師徒結對活動(dòng)，使我獲益匪淺，傅教師的“傳、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長(cháng)。
傅老師為人隨和有耐心，是一名有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，從教十余年，把一生最燦爛的年華都獻給了教育事業(yè)，她工作認真負責，治學(xué)嚴謹，勤勤懇懇，任勞任怨。這些都給我留下了深刻地印象，也讓我再次肯定了自己的定位。經(jīng)過(guò)傅老師的感染和教導，我有以下體會(huì )：
一、多學(xué)
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習，明日就將停止教學(xué)�！备道蠋熓钦Z(yǔ)文教研組組長(cháng)，肩負著(zhù)學(xué)校工作、班級管理、教學(xué)任務(wù)，但面對新課改，她仍在不斷地學(xué)習著(zhù)。作為一名課改的年輕教師，我意識到：只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀(guān)念指導自己的教育實(shí)踐。因此，一周學(xué)習以來(lái)，學(xué)校的各項活動(dòng)我積極參與，努力多聽(tīng)多看多想，并聯(lián)系實(shí)際教學(xué)，不斷更新自己的教育觀(guān)念和教育方法，努力將師傅的優(yōu)點(diǎn)結合所教學(xué)班級實(shí)際情況靈活運用。
二、多上
師徒結隊一開(kāi)始，傅老師就讓我準備上一課。經(jīng)過(guò)精心準備，我上了第11課趕海的第二課時(shí)，雖然課上把握重點(diǎn)、突出中心，但仍有許多不足。課后，傅老師耐心、細致地指導我，告訴我課堂上板書(shū)過(guò)多，段與段過(guò)渡不到位……雖然只是簡(jiǎn)單幾點(diǎn)，但我明白這是我經(jīng)驗的缺乏以及平時(shí)上課備課不細致。而這些問(wèn)題，只有在不斷的課堂實(shí)踐中才能得到解決，那就得在上課前多備課、多分析教材。
三、多聽(tīng)多悟
在傅老師的課上吸取長(cháng)處。在師傅上《少年王勃》時(shí)，之前我已經(jīng)上了，在認真聽(tīng)師傅課后，對比自己的教學(xué)，深深感到自己的不足，雖然同樣把握重點(diǎn)，但是不扎實(shí)沒(méi)有落到實(shí)處，使我有種恍然大悟、思路大開(kāi)的.感覺(jué)。
四、多實(shí)踐
一周學(xué)習中，我把每次活動(dòng)和評課都記錄下來(lái)，作為活動(dòng)材料更作為學(xué)習的筆記�；氐綄W(xué)校之后，當我再去翻看時(shí)，從中有了新的體會(huì )。特別是在聽(tīng)寫(xiě)上我拔高對學(xué)生的要求，先讓學(xué)生過(guò)字、詞關(guān)。在班級管理上，我制定了德育評分（作業(yè)分、紀律分、禮儀分…），充分發(fā)揮班委的作用，建立其威信。
我覺(jué)得師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。俗話(huà)說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心地向傅老師學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。在此，也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會(huì )。
師徒結對心得體會(huì )4
“師徒結對”是我礦為了促青年管技人員少走彎路，盡快成長(cháng)而開(kāi)展的一個(gè)活動(dòng)。公司為我們提供這么好的機會(huì )，使我有幸成為機電市場(chǎng)部主任茹長(cháng)春的徒弟。在不到半年的時(shí)間里，使我獲益匪淺，師傅的“傳、幫、帶”加速了青年管技人員的快速成長(cháng)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，由于前段時(shí)間去紅沙崗實(shí)習的原因，我并沒(méi)有太多的機會(huì )接觸茹師傅，但是師傅對我的要求和期望總是鼓勵著(zhù)我，使在工作崗位嚴格要求自己，不怕苦不怕累，以得到充分鍛煉。下面簡(jiǎn)單總結一下心得體會(huì )：
一．多學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯”，在我們一生中，會(huì )面對各種各樣的事情，在學(xué)校的'時(shí)候我們要學(xué)習課本知識；在家的時(shí)候我們要學(xué)習做家務(wù)；現在工作了我們又在學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能以及處理問(wèn)題的能力總之，學(xué)習伴隨我們一生，我們要不斷學(xué)習，這樣每個(gè)人才能實(shí)現自己的人生價(jià)值，也會(huì )促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步。
二．多聽(tīng)、多記。過(guò)目不忘的人畢竟是少數，這就要求我們多記，每次的培訓都要專(zhuān)心聽(tīng)課，記好筆記，課后復習起來(lái)就很方便，而且可以將重點(diǎn)牢記于心。還有每次開(kāi)會(huì )，都要把我住重點(diǎn)，不管是關(guān)于工作的還是對自身提高有所幫助的都要重視。
三．多實(shí)踐。這也是最重要的一點(diǎn)。尤其對于缺乏經(jīng)驗的青年管技人員，便顯的尤為重要。作為一線(xiàn)管理生產(chǎn)人員，如果連現場(chǎng)情況都不了解，何談管理，又從何積累經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一干”。只有身處現場(chǎng)，才能把握最準確的細節，才能了解工程的具體操作過(guò)程。經(jīng)驗是寶貴的，這么寶貴的東西需要去積累，而不是能從別人口中學(xué)來(lái)的。所以我經(jīng)常跟隨工班長(cháng)下井，多向他們了解我礦的情況，著(zhù)重了解了我礦一通三防系統。雖然現在對井下的每條巷道還不是很熟悉，但是我相信，如果能堅持學(xué)習，就一定能達到自己的目標。
我覺(jué)得師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。更督促我不斷的改進(jìn)，不斷的完善自己。
師徒結對心得體會(huì )5
楊歡老師是一位青年教師，她師范大學(xué)畢業(yè)生，自身素質(zhì)較高，但由于她剛走上教師工作崗位，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗尚有不足。為幫助年輕老師盡快成長(cháng)，按照學(xué)校的安排，我有幸和楊歡老師結為師徒，成為楊歡老師的指導老師。我深知這項工作的意義及肩上的責任重大，多年來(lái)，我本著(zhù)“共同學(xué)習，互幫互助”的理念，給年輕人機會(huì )，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著(zhù)她。下面就是我和楊歡老師師徒結對時(shí)的一點(diǎn)心得體會(huì )。
一、自己就是最好的教材。
我覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹的工作態(tài)度，過(guò)硬的工作方法，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格不斷影響著(zhù)楊老師
二、指導備課
�。ㄒ唬┿@研教材
開(kāi)學(xué)之初，我將以前的教案交給楊老師閱讀，讓其對備課程序有一定的了解，并和楊老師一起研究初中整個(gè)三年的教材體系，知識的重難點(diǎn)，前后知識的相互聯(lián)系。引導楊老師如何撰寫(xiě)每篇教案，由于楊老師本人知識功底比較扎實(shí)，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規范并滲透自己的一些思想。
�。ǘ┝私鈱W(xué)情
我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問(wèn)題，要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生。楊老師清楚地意識到這一點(diǎn)，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要有時(shí)間，我們便會(huì )針對學(xué)困生一起討論輔導方法，經(jīng)常在課間及課后都能看到楊老師在不厭其煩地輔導學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進(jìn)步。通過(guò)不斷摸索，修改，提高，在學(xué)校的備批檢查中，楊老師的教案書(shū)寫(xiě)工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價(jià)。
三、指導上課
�。ㄒ唬罾蠋焾猿致�(tīng)我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節的處理，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問(wèn)題進(jìn)行討論，相互發(fā)表看法，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時(shí)提醒她，避免她走彎路。
�。ǘ┪乙步�(jīng)常聽(tīng)楊老師的課。在聽(tīng)課之前，我們會(huì )討論此堂課要注意的事項，為上好這堂課做好準備。在聽(tīng)課后，如果發(fā)現楊老師上課存在問(wèn)題，我會(huì )及時(shí)指出。例如在某次聽(tīng)課時(shí)，我曾發(fā)現楊老師調控課堂的能力有點(diǎn)不足，練習內容較少，針對這些現象，我在課后及時(shí)提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。
四、指導做學(xué)生思想工作
教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，作為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項長(cháng)期而復雜的大工程，每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過(guò)程中可能會(huì )遇到各種棘手的'問(wèn)題，甚至是學(xué)生對教師教育的誤解和反叛。楊老師擔任初一（三）班語(yǔ)文老師，學(xué)生情況比較特殊，思想教育工作的難度比較大。我指導楊老師當遇到問(wèn)題時(shí)一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過(guò)激的行為。應該時(shí)刻保持冷靜，時(shí)刻想到”困難再多，解決困難的方法更多“，不斷改變教育方法，善于換個(gè)角度看問(wèn)題。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)生思想教育方面，她能調整好自己的思路，較好地處理一些問(wèn)題。
青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái)，青年教師的成長(cháng)不可能沒(méi)有波折，在青年教師的成長(cháng)路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的責任。在今后的指導工作中，我會(huì )加倍努力，為學(xué)校導師制工作的順利推進(jìn)，貢獻自己應有的力量。