實(shí)用的大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )范文集合5篇
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇1
目前的生活姑且算是告一段落了，大學(xué)四年最后一場(chǎng)考試也落下帷幕，接著(zhù)就是大五一年四家醫院的實(shí)習了。
大學(xué)四年，從第一門(mén)中基考試到最后一門(mén)推拿考試，這期間我到底經(jīng)歷了什么，剛入學(xué)滿(mǎn)懷斗志，拼命努力，上完一節課就整理筆記復習，現在的我考前一天才開(kāi)始復習，是大學(xué)的日子讓我對成績(jì)的追求漸漸失去了興趣，有更重要的事兒等著(zhù)我做，有屬于自己的事情要做。
以為一切都結束，其實(shí)一切才剛開(kāi)始，真正的日子才開(kāi)始，未來(lái)幾年甚至幾十年的常態(tài)或許都如此吧。曾經(jīng)想象過(guò)無(wú)數次醫院轉科的日子會(huì )是什么樣的，想象過(guò)穿著(zhù)白大衣在病房與患者交流病情，想象著(zhù)獨立面對患者時(shí)會(huì )遇到哪問(wèn)題，但更多的是對自己即將面對的一切迷茫與惶恐。這幾年跟診見(jiàn)習也是見(jiàn)過(guò)各種各樣的病人的，有無(wú)理取鬧的，有咄咄逼人的，也有善解人意的和謙和有禮的，即將面對的一切令人有些不知所措，我的日常工作到底有哪些，我真的可以做好一切嗎？
四年過(guò)去了，高中同學(xué)幾乎都本科畢業(yè)了，想來(lái)當年我們班就四個(gè)人學(xué)醫，學(xué)醫真的是一件苦差事，是一份需要選擇與放棄的職業(yè)，有的人剛畢業(yè)已經(jīng)開(kāi)始拿年薪了，有的人選擇出國深造，也有些人繼續在國內讀研，但毫無(wú)疑問(wèn)的是賺錢(qián)的能力都強于選擇醫生職業(yè)的我，或許未來(lái)的十幾年間我都需要在同學(xué)賺取年薪而自己起早貪黑值夜班的對比中度過(guò)，學(xué)醫的心動(dòng)搖了嗎？選擇后悔了嗎？醫生是一個(gè)博愛(ài)的職業(yè)，是一份以責任為目的的職業(yè)，母親曾告訴我有兩種職業(yè)最受人尊敬，一種是老師，另一種則是醫生。不忘初心，這是我一直堅守的信仰，人活著(zhù)的意義是什么，是為了快樂(lè )，而使自己快樂(lè )的方式就是我們自己的選擇，因為我們的努力病人重現笑容，這一切會(huì )讓自己覺(jué)得生活有意義，那賺錢(qián)呢，也是一種使自己快樂(lè )的方式，我們有無(wú)數的方式令自己快樂(lè )，而這恰恰是我們追求的目標，試想我們誰(shuí)不是為了快樂(lè )而努力活著(zhù)呢？今天的你快樂(lè )嗎？
醫生真的不是什么賺錢(qián)的職業(yè)，因為我們的初心就不是為了賺錢(qián)，而是救命。周一考完推拿考試一個(gè)人去電影院看了最近被刷屏的《我不是藥神》，可能是因為之前已經(jīng)看過(guò)故事大概講了什么，所以我居然沒(méi)有掉眼淚，只是在一些場(chǎng)景面前心里被揪著(zhù)，莫名的壓抑。警察把拿藥的病人全部關(guān)起來(lái)，大家不約而同地保持沉默；黃毛為了引開(kāi)警察飆車(chē)，最后挑釁般的一笑卻忽視了對面的汽車(chē)發(fā)生車(chē)禍，這一切讓所有都寂靜了下來(lái)。藥真的可以救命，但到底什么是假藥，假藥是否需要被重新定義，患者與家屬的無(wú)助焦慮期待，身為一名醫學(xué)生的我是比較熟悉的，疾病無(wú)情，我們所做的一切都是為了救命。
之前其實(shí)一直在想我是一名中醫學(xué)生，中醫就應該在門(mén)診開(kāi)中藥，我們學(xué)習了太多的西醫知識，而且在醫院轉科也可能會(huì )丟掉自我，但是近一年的反復學(xué)習見(jiàn)習思考，我發(fā)現，我們不應該強調自己是中醫還是西醫，我們是醫生，醫生就是救死扶傷，不管用什么辦法，用現代醫學(xué)或者中藥，只要可以緩解患者的痛苦，就實(shí)現了我們自身的價(jià)值，因為我是一名醫生，所以就要對一切可以選擇的治療措施手段了如指掌，我們在腦海中自動(dòng)形成兩套思維系統，我們勢必需要付出更多的努力。加油吧，未來(lái)有無(wú)限可能。
再談?wù)勆畎�，體重終于下三位數了，正在以肉眼可見(jiàn)的速度變瘦！原來(lái)我可以堅持做成一件事的，可能胃口真大變小了，晚上只吃八分之一個(gè)西瓜也不覺(jué)得很餓了，可是聞到舍友披薩，烤串，泡面的味道依舊想吃，努力告訴自己你是下定了決心要減肥的，你甘心總被別人調侃嗎，每個(gè)人都不一樣，你是屬于那種必須靠節食少吃控制體重的，就是有些人晚上胡吃海塞也不會(huì )變胖，你必須接受這一點(diǎn)，可這和你有什么關(guān)系呢?自己變瘦了就好了，總是要先付出才可以考慮接下來(lái)的事情的。
都說(shuō)大學(xué)是一所整容院，要是沒(méi)有學(xué)醫，我今年也該本科畢業(yè)了，可是，看看自己，體重依舊如此，沒(méi)有讀很多書(shū)，英語(yǔ)也沒(méi)什么進(jìn)步，依舊沒(méi)有男朋友，四年間我到底干了什么，成績(jì)，哦，第一名，可是有什么用嗎？連找導師沒(méi)有優(yōu)勢，因為很多老師只收男生。
看來(lái)真的要改變一下生活了，下周一正式入科，是要好好規劃一下未來(lái)的生活了。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)家。家，家給了人們快樂(lè )；給了人們親情；給了人們溫馨。但今天我要給大家講的是一個(gè)特殊的大家庭。3年前，我懷著(zhù)憧憬和美好的心情，踏進(jìn)了這個(gè)特殊的大家庭。從此，我和這個(gè)大家庭結下了不解之緣，3年來(lái)，我把自己的熱情和力量全部獻給了她，因為班組就是我的家，我愛(ài)我的班組。
工作前大家都告訴我工作了，就不像讀書(shū)時(shí)那么開(kāi)心了，于是我懷著(zhù)一顆忐忑又懵懂的心開(kāi)始了我的新生活。20xx年，我和同一屆的幾個(gè)同學(xué)來(lái)到了電裝車(chē)間我被分到了電裝1組。那會(huì )在組里我是最小的，可能因為這樣我覺(jué)得大家都很照顧我，雖然挺忙的，可是我覺(jué)得合伙那充實(shí)，而且大家都對我很好，我覺(jué)得他們所說(shuō)的“工作了關(guān)系復雜了，人心就難測了”這些話(huà)在電裝好像不怎么正確。
第二年，因為車(chē)間的調整，我被分到了我現在的組，電裝二組，同時(shí)，我遇到我這一生都要感謝的人。他就是電裝二組的組長(cháng)-荊波。我把他當師傅，當老大，當知己，當個(gè)好組長(cháng)，當成自己的伯樂(lè )。其實(shí)開(kāi)始我真的不是那么認為他是個(gè)好組長(cháng)，對他也沒(méi)有那么的肯定。因為他在工作上面從不寬恕任何人�？偸窍矚g說(shuō)別人這個(gè)那個(gè)的活干的不好。我出徒后總是給我一些又難干又不掙錢(qián)的活。剛剛出徒的我，基本的東西才剛剛熟悉，就開(kāi)始讓我干那么復雜的東西，看著(zhù)一同來(lái)的校友們干著(zhù)些容易簡(jiǎn)單的活，而且掙著(zhù)工時(shí)，心里真的有些記恨于他，有好次，我好不容易干好的活，都被他說(shuō)得一無(wú)是處，然后兇巴巴的告訴我“拆了從干！”。殊不知，我當時(shí)的委屈，每次被他說(shuō)完我會(huì )掉眼淚，感覺(jué)自己背到家了！攤上了那么一個(gè)組長(cháng)。但有句話(huà)不知“日久見(jiàn)人心”這句話(huà)用在這里是否合適。雖然剛出徒開(kāi)始掙工時(shí)的那半年我沒(méi)掙到什么工時(shí)。但第二年我發(fā)現生產(chǎn)任務(wù)中一些在同時(shí)來(lái)的校友們眼中。
看來(lái)很難的任務(wù)，在我看來(lái)已經(jīng)沒(méi)有什么難度。那時(shí)我才明白我組長(cháng)他當時(shí)的用心。而今我已成為電裝二組乃至電裝車(chē)間的生產(chǎn)骨干。這正因為他當年魔鬼式的訓練法。
我們班組一共8個(gè)人，每個(gè)人都有自己不同的性格。別看我們班組人不多，可辦起事來(lái)一點(diǎn)也不含糊，我們總是有活大家干，所以我們的工作效率很高哦�？赡芤驗榇蠹叶急容^年輕所以我們之間很有話(huà)題的，每次一到午休或是小組會(huì )上大家的話(huà)匣子就打開(kāi)了，有時(shí)候講講笑話(huà)，偶爾“欺負欺負”我們的組長(cháng)，我們8個(gè)人的感情也就在不知不覺(jué)許許多多地第一次中變得越來(lái)越深厚了。我還記得我第一次干電纜，組里較老的師傅手把手的教我正確擺放電纜的姿勢。還記得第一次干重點(diǎn)型號遇到困難時(shí)組中干多的組員耐心細致不厭其煩教我如果走線(xiàn)，接線(xiàn)。還記得上班后第一次過(guò)生日，組員們送出的祝福。
我很慶幸，我能在一個(gè)這么快樂(lè )的環(huán)境中工作和生活，我希望這樣快樂(lè )的工作環(huán)境能一直繼續，我真得很喜歡我可愛(ài)的班組，我為自己是其中的一員感到幸福！
“若問(wèn)谷中何所有，千樹(shù)桃樹(shù)萬(wàn)樹(shù)柳”這詩(shī)句就是300多年前，清代詩(shī)人孫學(xué)清對慕田峪這個(gè)草木蒼蔥，群山環(huán)抱，植被覆蓋率80％以上的旅游勝地的描繪。慕田峪長(cháng)城位于北京懷柔境內，距京73公里。據記載，朱元璋大將徐達在北齊長(cháng)城遺址上督建而成這座段長(cháng)城，1404年正式命名。這是歷史上修建規模最大，質(zhì)量最高的長(cháng)城。慕田峪長(cháng)城長(cháng)2250米，有敵樓22座。居中端的正關(guān)臺，三座敵樓并立，三樓之上并排有三座望亭，在整個(gè)長(cháng)城建筑中極為罕見(jiàn)。聽(tīng)說(shuō)是萬(wàn)里長(cháng)城的精華所在。還有句俗話(huà)說(shuō)得好，不到長(cháng)城非好漢。前陣我們借著(zhù)單位給出的機會(huì )全組出動(dòng)去當了回好漢！雖說(shuō)我們沒(méi)有攀爬到長(cháng)城的頂峰，但長(cháng)城周邊的景色深深吸引住了我們的眼球。不禁感嘆周邊的美景與長(cháng)城的雄偉。三座敵樓并立，箭扣、牛角邊、鷹飛倒仰等，一些著(zhù)名景觀(guān)映入眼簾。在這次的長(cháng)城之行，我不僅感受到新鮮的空氣，慕田峪長(cháng)城疊嶂的山巒和夏季，滿(mǎn)山青翠。同時(shí)讓我感受頗深的是組員們團結一致，互幫互助，能力互補、同舟共濟，利益共享的精神。我們還曾笑談把這次出游起名為“一個(gè)老爸和們的孩子們”我深信如果有人看到我們當時(shí)攀爬的情景，一定可以感覺(jué)的到家的溫暖。
班組是企業(yè)組成的一個(gè)微小細胞，也是一線(xiàn)職工聚集的地方，是搞好安全生產(chǎn)、提高經(jīng)濟效益的最前沿。班組職工的思想穩定是企業(yè)快速發(fā)展的重要因素。
我們的班組不僅是職工工作的集體，也是職工溫暖的家我組是一個(gè)溫馨、具有濃濃親情的組。在這里，你可以盡情傾吐心中的煩惱，讓大家為你出謀劃策；在這里，你也可以訴說(shuō)快樂(lè )，讓大家與你共同分享我們會(huì )齊心協(xié)力，以人為本，創(chuàng )新思想工作，攜手共建和諧。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇3
現今，企業(yè)在招聘時(shí)普遍要求具有一定的工作經(jīng)驗，對于應屆畢業(yè)生，也看重學(xué)生是否參加過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習和社會(huì )實(shí)踐。因此，大學(xué)生們對于實(shí)習越來(lái)越重視，很多學(xué)生剛剛進(jìn)入大學(xué)便開(kāi)始尋找實(shí)習機會(huì )，就業(yè)前大學(xué)生實(shí)習應做好職業(yè)生涯規劃。
雖然更清楚認識到了實(shí)習的重要性，但是，由于缺乏職業(yè)生涯規劃設計，大學(xué)生們卻容易忽略自己的特長(cháng)，興趣和能力，對于實(shí)習本身的技術(shù)含量缺乏關(guān)注，盲目參加多個(gè)實(shí)習，只顧積累實(shí)習次數，忽略了實(shí)習本身對個(gè)人能力的'鍛煉和培養。有的大學(xué)生就為了簡(jiǎn)歷能夠更加豐滿(mǎn)，或者是為了蓋上“實(shí)習章”，不顧個(gè)人興趣、實(shí)習崗位、所學(xué)專(zhuān)業(yè)，只要有機會(huì )就絕不放過(guò)，使得不少實(shí)習經(jīng)歷成了走過(guò)場(chǎng)。甚至很多人紛紛投身“促銷(xiāo)”、“發(fā)傳單”等低技術(shù)含量、重復勞動(dòng)的實(shí)習之中。這樣的實(shí)習，效果可想而知。
實(shí)習作為很多大學(xué)生從學(xué)校邁向社會(huì )的第一步，是自身職業(yè)生涯的一個(gè)重要起點(diǎn)，大學(xué)生真正需要的實(shí)習經(jīng)歷是一份對自己的職業(yè)生涯發(fā)展更有幫助的實(shí)習，能夠為以后的職業(yè)發(fā)展打下基礎，保持職業(yè)生涯的連續性和可持續性。在實(shí)習過(guò)程中，大學(xué)生可以大概知道自己需要什么，和公司的實(shí)際運作情況。由于職業(yè)生涯還沒(méi)有正式開(kāi)始，一些調整可以無(wú)成本地開(kāi)始。在實(shí)習中，必須要取得的收獲是了解行業(yè)，認清自我，找到人職匹配點(diǎn)，制定合理的目標，在實(shí)習的過(guò)程中有效調整職業(yè)生涯規劃。
職業(yè)生涯規劃專(zhuān)家建議,大學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就應有職業(yè)規劃，在大一、大二時(shí)就要開(kāi)始分析自己將來(lái)可能從事何種職業(yè)。從大三、大四開(kāi)始，學(xué)生們就可以開(kāi)始在最后圈定的兩三個(gè)行業(yè)去實(shí)習，用實(shí)踐來(lái)證明自己最適合何種職業(yè)，以免走彎路。在實(shí)習中，學(xué)生最初級的目標就是要對所從事的行業(yè)、所在的企業(yè)進(jìn)行充分了解，同時(shí)也可以認識自己的興趣愛(ài)好和優(yōu)勢，做到“知己知彼”，看看自己和公司的匹配度，再選擇自己所喜歡和擅長(cháng)的職業(yè)。同時(shí)，不同年級的學(xué)生，實(shí)習側重點(diǎn)也不一樣。大一、大二應以接觸社會(huì )、素質(zhì)儲備為主，根據自己所缺乏的能力可以適當安排實(shí)習。大三應尋找適合自己的方向，以技能儲備特別是與自己長(cháng)期目標相匹配的技能儲備為主，如在公司實(shí)習則應有意識地了解公司面試流程和技巧，向同事學(xué)習職場(chǎng)生存技能。大四的實(shí)習是要找好目標，爭取能夠在實(shí)習中勝任主要工作，最大程度地表現自己，把實(shí)習變成工作。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇4
為期3個(gè)月的實(shí)習結束了，我在3個(gè)月的實(shí)習中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收益非淺.現在我對這3個(gè)月的實(shí)習做一個(gè)工作小結。
回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過(guò)，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位�，F在發(fā)現了這個(gè)不足之處，應該還算是及時(shí)吧，因為我明白了何謂工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺。
我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識和技能，更使我們學(xué)會(huì )了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習的快樂(lè )，以及獲得知識的滿(mǎn)足。真正的接觸了社會(huì )，使我們消除了走向社會(huì )的恐懼心里，使我們對未來(lái)充滿(mǎn)了信心，以良好的心態(tài)去面對社會(huì )。同時(shí)，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會(huì )大學(xué)生所面臨的嚴峻問(wèn)題，促使自己努力學(xué)習更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎�！ �6.增進(jìn)了我們的師生感情，從這次生產(chǎn)實(shí)習的全過(guò)程來(lái)看，自始至終我們都服從老師的安排，嚴格要求自己，按時(shí)報到，注重安全。
本次實(shí)習使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，理論與實(shí)際的相結合，讓我們大開(kāi)眼界，也算是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習對于我們以后學(xué)習、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個(gè)星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個(gè)社會(huì )，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)。
在為期一個(gè)月的實(shí)習里，我像一個(gè)真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺(jué)自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了，每天9點(diǎn)起床，然后像一個(gè)真正的上班族一樣上班.實(shí)習過(guò)程中遵守該公司的各項制度，虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習，3個(gè)月的實(shí)習使我懂得了很多以前不知道的東西，對該公司有了更深刻的了解，通過(guò)了解也發(fā)現了該公司的一些問(wèn)題：1由于受市場(chǎng)影響的客觀(guān)因素和主觀(guān)努力不夠，產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩定，是銷(xiāo)售工作陷入被動(dòng)，直接影響工廠(chǎng)生產(chǎn)的正常運轉;2銷(xiāo)售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善，資金回籠有時(shí)不夠及時(shí)，直接影響工廠(chǎng)的正常運轉;3市場(chǎng)信息反饋較慢，對發(fā)展新客戶(hù)的工作作的不夠細.
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，實(shí)習是我們把學(xué)到的理論知識應用在實(shí)踐中的一次嘗試.我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫，不是嗎?信奉在哈佛廣為流傳的一句話(huà)：if you can dream it,you can make it!
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇5
從二月底開(kāi)始，大名回中教學(xué)活動(dòng)進(jìn)入聽(tīng)課周。作為一名實(shí)習生，我有幸參加本次的聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩周的聽(tīng)課學(xué)習，讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了教學(xué)歷程，學(xué)到很多東西，受到很多啟發(fā)，聯(lián)系著(zhù)一個(gè)多月的實(shí)習教學(xué)中的經(jīng)驗和問(wèn)題以及在大學(xué)學(xué)到的理論知識，說(shuō)一說(shuō)我的心得體會(huì )。
大名回中采用的是杜郎口教學(xué)模式。通過(guò)在大學(xué)學(xué)到的、向本校老師的學(xué)習和請教以及一個(gè)多月的親身教學(xué)經(jīng)歷，我了解到，與傳統教學(xué)模式不同，杜郎口教學(xué)模式最大的特色就是在課堂上讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。在學(xué)習中，老師和學(xué)生之間的人格是平等的，相互學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)，老師不再是權威，而是學(xué)生學(xué)習的參與者、引導者、合作者。班內學(xué)生以小組為單位，合作學(xué)習，相互幫助，共同探究。通過(guò)小組間的討論合作，集思廣益，是學(xué)生對問(wèn)題的印象更加深刻，了解更加全面，理解更加透徹，使學(xué)生真正成為課堂的主人，而老師要起到穿針引線(xiàn)的作用讓學(xué)生以自己的方式分享自己的聲音。
學(xué)生各抒己見(jiàn)，積極性很高。新的課堂模式，使學(xué)生互相取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，培養學(xué)生的合作團隊精神。杜郎口模式教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是課前都會(huì )提前發(fā)給學(xué)生一份由各科學(xué)習組老師精心編寫(xiě)的學(xué)案，讓學(xué)生課前預習并有目的地自主學(xué)習，體現了“先學(xué)后教，學(xué)案導學(xué)，精講點(diǎn)撥，當堂達標”的高效教學(xué)模式。通過(guò)課前學(xué)案預習，讓學(xué)生了解本節課所學(xué)知識，通過(guò)基礎知識訓練，既讓學(xué)生找到自己的薄弱點(diǎn)，又讓老師在教學(xué)中具有針對性，對癥下藥，真正體現學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，教師真正做到點(diǎn)撥、解惑、升華。
課堂上，教師成熟的教態(tài)、教姿、教風(fēng)給我留下了深刻的印象，精心地備課讓我很感動(dòng)，獨特的教學(xué)設計也讓我很敬佩。人們常說(shuō)：教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。教學(xué)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地把書(shū)本知識讓學(xué)生知道，而是能在課堂這個(gè)小小的舞臺上演繹出屬于你自己的傳奇。
由于本校學(xué)習并實(shí)施杜郎口教學(xué)模式還不到一年，時(shí)間不長(cháng)，所以實(shí)施過(guò)程還不是很成熟，在實(shí)施過(guò)程中仍然存在一些問(wèn)題。一是在學(xué)案的編排上要典型。初一的學(xué)生剛接觸初中知識，對知識點(diǎn)還會(huì )有一種模糊狀態(tài)，本校有一部分學(xué)生基礎知識較差，在題目的選取上不僅要有典型性，還要符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況。難度最好讓學(xué)生“跳一跳就夠著(zhù)”，學(xué)案上的內容既要完成學(xué)習目標，有不可涉及太多，題目設計要有梯度，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的獨立性和自主性以及解題能力。二是教學(xué)流程中的合作探究環(huán)節可以更靈活一點(diǎn)。
在聽(tīng)一節數學(xué)課時(shí)，我發(fā)現大多學(xué)生的合作探究缺乏在個(gè)人思考基礎上的真正合作探究，只是流于形式。有的學(xué)生還會(huì )趁此機會(huì )閑談?wù)f(shuō)題外話(huà)，出現一些混亂現象。其實(shí)，對于那些基礎的、難度很小的題目不用討論，沒(méi)有必要非要小組討論，既可以節約課堂時(shí)間，又可以提高課堂效率，不要拘泥于形式，二是要根據實(shí)際情況而定。三是教師在講解時(shí)一定要突出“精”。（心得體會(huì )）正正體現出“點(diǎn)撥”的作用和效果，使學(xué)生在自己分析解決問(wèn)題時(shí)快速找到切入點(diǎn)，合理剖析疑點(diǎn)，正確分清易混淆點(diǎn)，正學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。
通過(guò)這段時(shí)間的聽(tīng)課活動(dòng)，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我的實(shí)習教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助，同時(shí)又看到了自己的不足，讓我思考怎樣引導和組織學(xué)生學(xué)習，思考怎樣編寫(xiě)好導學(xué)案，讓我對自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！甭�(tīng)課是教師成長(cháng)的一條捷徑，我會(huì )珍惜每一次聽(tīng)課的機會(huì )，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，博采眾長(cháng)，不斷地提升自身的素質(zhì)，充分利用一切學(xué)習機會(huì )，多對比，找到自身存在的問(wèn)題，多反思，彌補自己的不足，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達到教育的理想境界—“寓教于樂(lè )”。
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