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淺談精益安全管理心得體會(huì )

時(shí)間:2023-06-29 12:49:03 心得體會(huì )范文 我要投稿
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淺談精益安全管理心得體會(huì )范文(精選6篇)

  當我們積累了新的體會(huì )時(shí),往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的淺談精益安全管理的心得體會(huì ),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

淺談精益安全管理心得體會(huì )范文(精選6篇)

  淺談精益安全管理心得體會(huì ) 篇1

  在安全管理中,看似偶然的事故,卻在瞬息之間就會(huì )釀成慘禍。有一位哲人說(shuō)過(guò),漫漫長(cháng)路,使你疲倦的不是遠方的高山,而是鞋里的一粒沙子將人擊垮。在日復一日的單調與枯燥中,思想麻痹使人在不知不覺(jué)中產(chǎn)生惰性和放松警惕——酒后上崗,經(jīng)驗主義、野蠻操作、疏忽大意等等,都是潛伏在鞋里的一粒沙子,稍有意外就會(huì )讓你倒下。事故一經(jīng)發(fā)生,剩下的往往是只有白發(fā)人送黑發(fā)人的淚水、兒女撕心裂肺的呼喊和妻子的獨守孤枕、淚流長(cháng)夜的凄慘。

  安全,多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,但它包含著(zhù)多少祝福和期盼,飽含著(zhù)多少血淚和心酸!如果每個(gè)人牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)思想,強化自己的'安全意識,就能把好安全關(guān),沒(méi)有安全,就談不上企業(yè)的發(fā)展;沒(méi)有安全,就談不上個(gè)人的生存;沒(méi)有安全,幸福,未來(lái)又從何而來(lái)?所以為了企業(yè),為了家庭,更重要的是為了自己,希望每個(gè)人要把思想牢牢樹(shù)立。請記住,安全規章制度不是刻薄的繩索,而是生命的保障——聽(tīng)不進(jìn)安全第一的勸告,是耳朵的幼稚;不懂得防范于未然的人,是心靈的幼稚;不深入一線(xiàn),排除各種安全隱患,還他人一個(gè)安全的空間,則是行為的幼稚。

  國務(wù)院確定今年為“安全生產(chǎn)年”,要求深入開(kāi)展“三項行動(dòng)”,全面加強“三項建設”,堅決實(shí)現“三個(gè)壓下來(lái)”,并將安全生產(chǎn)月的主題定為“關(guān)愛(ài)生命,安全發(fā)展”!叭椥袆(dòng)”的第一項,就是廣泛開(kāi)展安全生產(chǎn)宣傳教育行動(dòng),著(zhù)力增強全社會(huì )安全發(fā)展意識。就是要按照“三項行動(dòng)”的要求,強化各級領(lǐng)導的安全責任意識,落實(shí)安全生產(chǎn)責任制,加強對安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導,有了安全才能有收獲,有幸福。

  真情是一首無(wú)言的歌,平安是一條長(cháng)長(cháng)的河,世上沒(méi)有比生命更重要的的東西。為了家庭的幸福,為了母親的微笑,為了愛(ài)人的牽掛,為了兒女的成長(cháng),請注意安全!

  淺談精益安全管理心得體會(huì ) 篇2

  在這人海如潮的現實(shí)社會(huì )中,請問(wèn)您最需要什么?是金錢(qián)美女,還是功名利祿?如果讓我來(lái)回答,我就說(shuō):我最需要的是安全!在人生的旅途上,我們一直依賴(lài)著(zhù)“安全”這個(gè)拐杖,沒(méi)有它,我們可能會(huì )摔跤,可能走不過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,更不可能到達人生輝煌的頂峰。安全是一個(gè)永恒的主題,它是人類(lèi)最重要、最基本的要求,安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保障,也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎,更是社會(huì )穩定和經(jīng)濟發(fā)展的前提條件;ぐ踩a(chǎn)是化工企業(yè)永恒的主題。事實(shí)證明,我們只有認真貫徹落實(shí)“安全第一、預防為主”的方針,抓好安全生產(chǎn),才有可能取得好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益,否則一切效益無(wú)從談起。

  從我們踏入化工行業(yè)的大門(mén),就開(kāi)始接受安全教育!鞍踩谝,預防為主”的方針,我們是天天講、月月學(xué),年年喊,安全工作規程翻破了一本又一本,安全記錄是厚厚一大疊,那么,為什么一出事故進(jìn)行分析,結果就是“違章”。我想不會(huì )有人對安全規章制度、技術(shù)操作規程、公司勞動(dòng)紀律有任何懷疑,這些都是鮮血教訓的經(jīng)驗凝結,每個(gè)人都對這些耳熟能詳,但為什么最終卻不能落實(shí)到行動(dòng)上?究其原因就是懷著(zhù)僥幸心理,心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦。發(fā)生安全事故,深究其原因,主要是因為“安全整頓”未深深觸及到每個(gè)人的靈魂,“安全第一,預防為主”的.方針未真正落到實(shí)處,部分員工還存在不健康的安全思想,認為出現安全事故是運氣不好,安全意識相當淡薄,習慣性違章行為嚴重,這是其根本所在!《化工安全工作規程》明確規定:“安全生產(chǎn),人人有責”,說(shuō)明了安全生產(chǎn)對我們每個(gè)人的重要性。其中“責”可以把它理解為“責任心”、“安全職責”、“安全思想認識和安全管理是否到位”等。分析目前所有的安全事故,絕大多數是違章操作,違章指揮,習慣性違章所引起,也就是一切的根源出現在我們的思想上,安全意識仍然不足,凡事掉以輕心!“前車(chē)之鑒,后事之師”,安全工作只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)。從事化工行業(yè)的我們,必須牢固樹(shù)立“安全第一”的思想意識。必須從我做起,從現在做起,端正自己的思想作風(fēng),有“責任重于泰山”的責任意識,時(shí)刻緊繃安全之弦,從嚴要求。從我做起,熟練掌握安全專(zhuān)業(yè)知識,預知危險,分析和控制危險,絕不放過(guò)每一個(gè)細節。從我做起,掌握和熟悉國家、地方、行業(yè)有關(guān)安全生產(chǎn)的一系列法律、法規和操作規程,并在工作中嚴格執行。安全生產(chǎn)是一項復雜的系統工程,需要全員動(dòng)手,綜合治理,常抓不懈。只要我們真正把安全放在第一位,把安全裝在每一個(gè)人的心中,從現在做起,從一點(diǎn)一滴做起,沒(méi)有克服不了的困難。

  我相信,如果每個(gè)人都做到愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)思想,我們就能把好我們的安全關(guān)。唯有安全生產(chǎn)這個(gè)環(huán)節不出差錯,我們的企業(yè)才能去爭取更好的成績(jì)!讓我們共同努力,心存安全,打造全年零事故班組,零事故部門(mén),零事故公司。打造行業(yè)安全標兵,共同努力建起一座牢固的平安豐碑。

  淺談精益安全管理心得體會(huì ) 篇3

  我叫xx,是中鐵四局項目安全生產(chǎn)主管。安全施工生產(chǎn),責任重大。認真嚴格按照中央領(lǐng)導提出的“發(fā)展不以犧牲人的生命為代價(jià)”作為指導思想。嚴格要求作業(yè)人員在施工過(guò)程中切實(shí)加強個(gè)人安全防范意識,注意個(gè)人安全。我懷著(zhù)高度的責任心努力抓好安全,堅持以“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針。為作業(yè)人員撐起生命財產(chǎn)安全的保護傘,為安全生產(chǎn)保駕護航。在過(guò)去的安全施工管理工作中,具體做了以下幾點(diǎn):

  一、加強職工安全施工生產(chǎn)教育

  安全生產(chǎn)需要常抓不懈,抓素質(zhì)教育,抓施工過(guò)程控制。要讓職工在施工中保持自覺(jué)安全生產(chǎn)的行為習慣,就必須提高職工包括項目部所有管理人員在內的安全施工生產(chǎn)的重要性認識。這個(gè)認識的重要途徑就是通過(guò)安全生產(chǎn)知識的素質(zhì)教育。我和項目部其他施工技術(shù)人員一起,利用項目部民工大學(xué)堂,經(jīng)常性或不定期組織參與工程建設的項目部管理人員,包括工程專(zhuān)業(yè)分包管理人員以及所有施工作業(yè)人員,通過(guò)影音教學(xué),案例剖析,教育管理人員及作業(yè)人員珍愛(ài)生命,安全施工。對新進(jìn)工地的職工全部進(jìn)行三級安全教育,一個(gè)人都不放過(guò),一個(gè)人不漏掉,達到安全教育全覆蓋。讓各職工懂得本工程的施工特點(diǎn),詳細了解本工程項目存在重大安全風(fēng)險、重大危險源。比如在地下連續墻施工重,吊裝作業(yè)是重大危險源,在吊裝作業(yè)中,作業(yè)人要保持高度的安全責任心,安全施工技術(shù)管理人員都要堅守崗位,嚴防死守安全生產(chǎn)的防火墻。教育全體參建職工了解安全施工生產(chǎn)相關(guān)法律法規,做到施工中遵章守紀。教育形式多樣化,雨前雨后、班前班后、節假日前后、針對性教育、針對個(gè)人不良安全作業(yè)行為習慣矯正教育、針對自然災害臺風(fēng)應急避險的教育等。不定期組織各個(gè)施工班組進(jìn)行不同工種的安全操作和思想教育。通過(guò)安全施工教育活動(dòng),讓全體職工有顆安全心、施工中始終保持安全的作業(yè)行為習慣。

  二、狠抓安全施工過(guò)程管理

  安全生產(chǎn)施工過(guò)程是一個(gè)復雜的安全監控過(guò)程,稍有閃失就會(huì )有安全事故的發(fā)生。施工前需要綜合考慮,周密計劃,施工工序在沒(méi)有特殊情況下,不可以隨意變動(dòng)。施工現場(chǎng)機械設備的位移,交叉作業(yè),無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)項目部管理人員的'每一根神經(jīng)。從太陽(yáng)尚未升起到星星閃爍,我和項目部所有管理人員一樣堅守在安全生產(chǎn)施工第一線(xiàn),檢查監督整改到位,作業(yè)前、作業(yè)中、作業(yè)后,做到安全監控到位,嚴格控制安全事故的發(fā)生。尤其是施工作業(yè)過(guò)程中的控制,更是馬虎不得。比如在一次大型吊裝作業(yè)過(guò)程中,現場(chǎng)一個(gè)小帶班的,認為平時(shí)和我關(guān)系不錯,就放松安全的警惕性。在沒(méi)有認真檢查索具、鋼絲繩使用程度,就想起吊大型物件。我發(fā)現后立即制止了作業(yè)人員的冒險行為。這位帶班的走到我跟前,厚著(zhù)臉皮說(shuō):“給個(gè)面子,讓他們吊起來(lái)吧!蔽一卮鸬溃骸斑@不是面子的問(wèn)題,這是人命關(guān)天的大事。安全問(wèn)題絕不能含糊,必須對所使用的索具進(jìn)行認真檢查,確認沒(méi)有安全隱患,才能起吊!庇谑,我和施工班組小帶班的對索具進(jìn)行了認真的檢查,并更換了一根鋼絲繩,才準許起吊。安全生產(chǎn)零事故是我們的目標,打造平安工地是我們的終極目的。

  三、不留死角,縱向到底,橫向到邊

  安全管理人員的天職是監督檢查和整改,既要注意作業(yè)人員不安全的行為方式和不安全的習慣性違章作業(yè),也要檢查施工現場(chǎng)存在的安全隱患,發(fā)現安全隱患及時(shí)整改。在管理專(zhuān)業(yè)分包施工企業(yè)的安全生產(chǎn)過(guò)程中,個(gè)別專(zhuān)業(yè)分包單位,認為事小,而不愿意整改安全隱患。比如,臨時(shí)用電的接地保護,需要使用黃綠雙色線(xiàn),有的分包單位現場(chǎng)責任人不愿花點(diǎn)小錢(qián)去買(mǎi)。牽涉安全措施費用的投入,就跟丟了魂似的,傻了眼。我及時(shí)對專(zhuān)業(yè)分包出具整改通知單,責令限期整改。絕不留死角,縱向到底,橫向到邊。加強安全文明施工管理,我和項目部其他管理人員一起組織人力物力,認真做好現場(chǎng)文明施工,對來(lái)往車(chē)輛進(jìn)行沖洗,嚴禁泥土帶到交通道路。按排作業(yè)人員定時(shí)、定員沖洗施工現場(chǎng),做好保潔工作。要求施工班組下班做好“落手清”,工完料清場(chǎng)地盡。文明施工,邊施工邊整改,消除一切安全隱患。

  四、嚴格遵守反“三違”制度,加大故意違章作業(yè)的處罰力度

  安全管理,最頭痛的就是作業(yè)人員的“三違”,即違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀律!叭`”現象是作業(yè)人員“行走”在安全施工過(guò)程中的利刃刀鋒,時(shí)刻威脅作業(yè)人員的安全。我不論是在班前會(huì )議,還是在項目部安全生產(chǎn)例會(huì )上,都要強調反“三違”、杜絕“三違”現象的發(fā)生。但對于章作業(yè)的行為,絕不手軟。根據項目部的規章制度,該做出處罰的就處罰,而且要嚴厲處罰。一次,有位作業(yè)人員,機械設備外殼未進(jìn)行接地保護。我發(fā)現后,立即對這位作業(yè)人員開(kāi)出整改通知單。這位作業(yè)人員和我理論:“這點(diǎn)小事情有什么關(guān)系?”我告訴他:“難道非要丟了性命不可嗎?到那時(shí),你還能和我理論?”這位作業(yè)人員聯(lián)系電工做好接地保護。

  五、關(guān)愛(ài)職工,讓職工充滿(mǎn)安全夢(mèng)

  抓安全,管安全,同時(shí)關(guān)愛(ài)職工。炎熱夏天,特別關(guān)注職工高溫中暑預防,項目部配置防暑降溫藥物及清涼飲料發(fā)放到施工作業(yè)人員的手中。合理安排作業(yè)時(shí)間,避開(kāi)高溫時(shí)間段。保證職工有合理的休息時(shí)間,使職工在作業(yè)中精力充足,避免疲勞作業(yè)。施工現場(chǎng)設置茶水棚、涼茶。我是把作業(yè)當兄弟一樣看待,大家從各地為了一個(gè)共同的建設目標走到一起,無(wú)論生活相處很不容易,家家都有一本難念的經(jīng)。大家都平安了,社會(huì )才能和諧,家庭才能幸福。我經(jīng)常在閑暇的時(shí)間和職工們聊天,談安全、談夢(mèng)想、談個(gè)人家庭。近距離了解職工的心理狀態(tài),生活需求。憂(yōu)工人所憂(yōu),慮工人所慮,急工人所急。盡量滿(mǎn)足解決作業(yè)人員的提出的合理化需求,保護好職工們在施工中的生命財產(chǎn)安全和健康,讓職工充滿(mǎn)安全夢(mèng)。

  通過(guò)不懈的努力,我所管轄施工項目部,在過(guò)去的一年,總體上施工平安順利。雖然還存在一定的安全問(wèn)題,我堅信,問(wèn)題只是暫時(shí)的,相信新的一年里,我們項目部的施工安全生產(chǎn)管理更上一層樓。安全管理之路很長(cháng),我將繼續努力。

  淺談精益安全管理心得體會(huì ) 篇4

  在當前建筑市場(chǎng)蓬勃發(fā)展、各項建筑施工安全管理制度不斷細化、完善,施工企業(yè)不斷加強安全管理,施工現場(chǎng)各類(lèi)安全施工管理手段不段加強的情況下,施工一線(xiàn)作業(yè)人員安全施工意識有了很大地提高。

  一、應繼續努力提高作業(yè)人員安全施工素質(zhì)

  我們建筑行業(yè)總體來(lái)說(shuō)一線(xiàn)作業(yè)人員素質(zhì)低下,這些人員主要為來(lái)自五湖四海的農民工,他們的安全防護意識和專(zhuān)業(yè)操作技能較低,由于他們的作業(yè)固定性差,經(jīng)常換工種,換崗位,換專(zhuān)業(yè),所以職業(yè)技能培訓跟不上。能否由行業(yè)專(zhuān)業(yè)管理協(xié)會(huì )組建作業(yè)人員庫,分專(zhuān)業(yè)、分崗位、分等級地將本行政區內的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)操作人員及特殊工種作業(yè)人員(如:架子工、抹灰工、鋼筋工、砼工、電工等等)予以統計和掌握,一方面加強了施工隊伍的專(zhuān)業(yè)化、技能化,另一方面增強了本行政區域內的專(zhuān)業(yè)人員管理,也增大了專(zhuān)業(yè)技術(shù)操作人員的就業(yè)空間,縮短了他們的尋職歷程。在本層面達到管理系統化、資源共享化、崗位規范化,還可以進(jìn)一步考慮將全省乃至全國的各地專(zhuān)業(yè)作業(yè)人員庫連接起來(lái),達到化的人力資源共享。目前行業(yè)管理人員普遍偏少,由于國家的大力投資,各地建設量大幅增長(cháng),所需的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)管理人員越來(lái)越缺,項目部的一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理人員身兼兩職兩崗,甚至多職多崗的現象比較常見(jiàn),根據目前周?chē)髌髽I(yè)項目部的實(shí)際調查,各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理人員只占到整個(gè)項目部總人數的6.8%—11.8%,專(zhuān)職的項目部安全管理人員更少,且由于專(zhuān)業(yè)管理人員平時(shí)工作量大、管理面廣而無(wú)暇顧及專(zhuān)業(yè)知識的`繼續學(xué)習和提高,漸漸遠離了建設工程新的安全管理的要求。

  二、各項安全施工管理制度應具體化,安全施工管理目標應數字化

 。ㄒ唬┰谝痪(xiàn)安全施工管理中,各企業(yè)項目部都建立有安全管理制度、安全施工管理崗位責任制,但對現場(chǎng)實(shí)際項目工作而言,常常缺乏針對性,特別是針對正在施工的項目工程安全管理制度、崗位責任制的制定,不能依據具體項目工程的實(shí)際結構特點(diǎn)、建筑特點(diǎn)、施工場(chǎng)地特點(diǎn)、周?chē)┕きh(huán)境及施工作業(yè)區域特點(diǎn)等等,制定出切實(shí)、合理、可行的安全施工管理辦法及各類(lèi)規章制度。往往施工的各類(lèi)制度、規章等的制牌上墻,都是一些對現有法律、法規、規章、制度“移植”后的泛泛而談,毫無(wú)實(shí)際操作性而言。

 。ǘ┰诮^大多數項目工程(不論是建筑工程還是市政公用工程)施工過(guò)程中,尖釘傷人等一般性安全事故時(shí)有發(fā)生,而往往絕大多數項目部在安全施工管理制度及安全施工崗位責任制上定出的目標是“無(wú)安全事故發(fā)生”、“安全事故發(fā)生率為零”等等,這樣的目標和數字的出現是令人可笑的,固然制定這樣的安全施工管理目標和安全事故發(fā)生率控制數據的愿望、初衷是好的,但這也會(huì )給實(shí)際安全管理工作帶來(lái)片面性、單一性等,導致許多安全施工管理問(wèn)題處理中掛一漏萬(wàn),最終造成許多安全施工管理漏洞。

  三、安全施工管理應細致化、安全檢查紀錄和資料應正規化、應加強安全施工作業(yè)條件

 。ㄒ唬┈F在有些項目部的現場(chǎng)安全管理,常常是依現場(chǎng)安全施工制度和安全管理崗位責任制,分為定期和不定期地巡查、檢查,在實(shí)際執行中常為“走訪(fǎng)”和“討論”的形式。

  1、“走訪(fǎng)”:先探問(wèn)項目部目前施工安全狀況,發(fā)現施工安全問(wèn)題,多以口頭強調和催促改正為主,欠缺正規的書(shū)面安全檢查記錄和詳盡且能反映項目工程實(shí)際安全施工管理狀況的安全資料。

  2、“討論”:對于存在安全施工管理不到位的工程項目,大家坐在一起討論安全施工管理應注意事項,安全施工管理上缺乏管理力度和強度,形成安全施工管理“大家言”、“眾口不一”無(wú)法形成很一致的安全施工管理辦法,給實(shí)際安全管理工作帶來(lái)許多不便。

 。ǘ┌踩┕す芾頇z查記錄不該籠統,應按施工階段、施工部位、檢查對象、檢查工程等等幾個(gè)專(zhuān)項分別檢查詳細分類(lèi)記錄,要能切實(shí)反映出施工現場(chǎng)安全實(shí)際狀況。日常項目部的安全施工檢查記錄要形成專(zhuān)項管理資料,做為項目工程安全檔案來(lái)保存備查。

 。ㄈ⿲⑹┕がF場(chǎng)的辦公、生活區域與施工作業(yè)區域分開(kāi)布置,并要相互保持安全間隔距離。在不同的施工區域入口處要設立明顯標志或標牌。進(jìn)入施工作業(yè)區域必須戴安全帽,要培養全體施工作業(yè)人員把進(jìn)入施工作業(yè)區域戴安全帽做為一個(gè)良好習慣,在出入通道口、樓梯口、電梯井口、腳手架、臨時(shí)用電、塔吊、基坑周?chē)榷家O置明確的安全警示標志或標牌。高空作業(yè)都必須在安全防護設備配備穿戴齊全的情況下方可進(jìn)行施工作業(yè)。

  四、應強化工程項目部安全施工管理層安全管理思想

  通過(guò)企業(yè)與工程項目部安全管理層長(cháng)期以來(lái)不斷的努力和強化教育、培訓,從企業(yè)到現場(chǎng)一線(xiàn)施工作業(yè)人員中形成了企業(yè)、項目部、班組三方面組成的一整套穩固安全施工管理體系。但我們在日常安全施工管理中不能只把希望寄托予一線(xiàn)作業(yè)班組或中間的安全施工管理層,而是應該把企業(yè)、項目部、班組三方面的安全施工管理層相互連通,上下貫穿起來(lái),形成一個(gè)雖然是三方面但又是一個(gè)整體的安全施工管理模式。不能把安全施工管理視為只是一線(xiàn)施工現場(chǎng)才有的工作內容。從各個(gè)安全施工管理層上要對安全施工管理完全重視,有著(zhù)長(cháng)遠且可行的日常安全施工管理規程,對整個(gè)項目工程安全施工管理達到實(shí)效化管理。

  五、應強化施工作業(yè)人員安全思想、增強施工作業(yè)人員安全意識

  《建設工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)管理條例》體現了“以人為本,關(guān)愛(ài)生命”的思想,隨著(zhù)我省社會(huì )化大生產(chǎn)的不斷發(fā)展,施工一線(xiàn)作業(yè)人員在項目工程施工中的地位不斷提高,工人們的生命價(jià)值也越來(lái)越受到重視。所有從業(yè)人員要對國家、省、市頒布的法律、法規及規章制度、施工安全要求及施工安全技術(shù)標準進(jìn)行全面學(xué)習,并要在日常施工中依法依規管理和施工作業(yè),不斷提高自身安全意識,提高從業(yè)人員的自身安全素質(zhì),只有這樣,才能把施工中的不安全因素、事故、隱患降至最低限度,從而做到預防為先、減少傷亡。確保施工一線(xiàn)作業(yè)人員的安全作業(yè)環(huán)境,給一線(xiàn)作業(yè)人員以足夠的尊重,客觀(guān)地實(shí)事求是地去解決施工過(guò)程中有可能出現的安全問(wèn)題,從而以激發(fā)作業(yè)人員的安全施工自覺(jué)性和提高施工質(zhì)量的主動(dòng)性。

  淺談精益安全管理心得體會(huì ) 篇5

  一個(gè)安全管理人員從入行開(kāi)始,或多或少都碰到過(guò)一些窘境:生產(chǎn)部門(mén)為了趕工不遵守安全規定,你為了安全去糾正反而引發(fā)沖突;你去現場(chǎng)檢查,一些技術(shù)員工會(huì )輕視甚至嘲笑你不懂裝懂,很多普通員工則擔心被你抓到違規要受處罰,看到你來(lái)遠遠地就躲開(kāi)了;與各部門(mén)的關(guān)系則是,離開(kāi)了企業(yè)領(lǐng)導的強力支持,安全工作就有可能被排到后面,需要你不斷去催去求才能看到進(jìn)度,一些安全會(huì )議,如果領(lǐng)導不參加,基本上就討論不出什么來(lái)了……

  一個(gè)專(zhuān)業(yè)的安全管理人員,當然不可能一遇到問(wèn)題就去找老板,站在老板后面,用老板的去展開(kāi)工作。因為這樣既無(wú)法真正提高公司的安全水平,也對我們的職業(yè)發(fā)展沒(méi)有幫助,坦誠地講,領(lǐng)導用人,是找對他有用的人,幫他解決各種問(wèn)題的。如果安全管理人員一遇到困難就尋求上層支持,久而久之,在領(lǐng)導心中的重要性就降低了,自然不會(huì )有多少影響力,工作開(kāi)展就更難了。那么如何擺脫這樣的窘境呢,筆者本著(zhù)個(gè)人的經(jīng)歷,簡(jiǎn)單談?wù)勔恍┬牡皿w會(huì ),希望能起到一點(diǎn)拋磚引玉的作用。

  明析責任,順勢而為很多時(shí)候,包括一些部門(mén)領(lǐng)導在內的員工有一種錯誤的認識:以為公司設置了安全管理部門(mén),安全管理的工作就由安全人員來(lái)做,其他部門(mén)的人就可以專(zhuān)心從事本部門(mén)的工作了,平常只需要適當地配合下安全管理人員就可以了。一些經(jīng)驗不太豐富的安全管理人員開(kāi)展工作也總是低調地采用求人辦事的方法,貌似態(tài)度很好,但總是人好被人欺,人家不買(mǎi)賬,事情辦不好。

  另一方面,一些老資格的安全員則總是以到現場(chǎng)搞檢查,抓違規為能事,對違反規定的員工大聲斥責,用安全規定來(lái)壓著(zhù)各部門(mén)做事,卻總是在背后被人說(shuō)成狐假虎威,得到的也只是陽(yáng)奉陰違的敷衍。其實(shí)這兩種做法都是屬于安全管理人員沒(méi)有定好位,順好勢。安全責任不清,老話(huà)講:名不正,則言不順,言不順,則事不成。

  無(wú)論從法律層面還是從有效開(kāi)展安全工作角度,管生產(chǎn)必須管安全,企業(yè)負責人對整個(gè)企業(yè)的安全負責,各個(gè)部門(mén)負責人對本部門(mén)的安全負責,員工本人對自己的安全負責。這是安全管理的基本原則,安全管理人員必須要很清晰地讓各層級的人員了解,如果不了解,要組織培訓,要讓企業(yè)負責人宣示承諾,要學(xué)習相關(guān)法律法規。安全管理人員是支持各部門(mén)搞好安全工作的,不是監督或求人辦事的,我們提供專(zhuān)業(yè)的支持,來(lái)幫助各部門(mén)不斷改善安全狀況,從而促進(jìn)整個(gè)企業(yè)安全水平的提高。

  總而言之,我們是支持和幫助各部門(mén)做好安全的,人人都歡迎來(lái)自別人的幫助。只有明確了責任,順勢而為,才能讓安全管理人員和各部門(mén)員工關(guān)系更加和諧,不卑不亢,自然從容。識別需求,樹(shù)立專(zhuān)業(yè)明確了安全管理的責任后,安全管理人員就要專(zhuān)心從事安全支持工作,那么,如何對各部門(mén)進(jìn)行有效的支持呢,這里筆者要提倡一種服務(wù)心態(tài):即把各部門(mén)當做自己的客戶(hù),我們提供的服務(wù)必須是客戶(hù)需要的。比方說(shuō)客戶(hù)目前只需要一輛自行車(chē)代步和健身,你卻說(shuō)奔馳寶馬更好,更快,這明顯就沒(méi)有認真做好客戶(hù)需求分析。安全管理也是同樣的道理,比方生產(chǎn)部門(mén)目前存在員工不會(huì )正確佩戴勞保用品,你沒(méi)有組織勞保用品使用方面的培訓,反而采取現場(chǎng)檢查并把沒(méi)戴好的員工都做了違規處理。這樣的做法明顯就是偏離了客戶(hù)的需求,客戶(hù)的需求得不到滿(mǎn)足,結果當然是彼此間都會(huì )有想法了,F場(chǎng)部門(mén)需要安全培訓,我們就組織針對性的安全培訓,F場(chǎng)部門(mén)需要對生產(chǎn)設施做些改造,不明了安全法規有什么要求,我們就提供這方面的信息幫助避免違規,F場(chǎng)部門(mén)需要知道部門(mén)內有多少危害,發(fā)生事故的風(fēng)險程度有多高,那安全管理人員就通過(guò)專(zhuān)業(yè)的分析工具幫助一起完成風(fēng)險分析,并提供專(zhuān)業(yè)的改善建議。如果現場(chǎng)部門(mén)需要通過(guò)檢查來(lái)發(fā)現隱患,我們就幫助一起完善檢查表,和他們一起進(jìn)行檢查,并對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行就事論事的討論,而不是指責誰(shuí)沒(méi)有做好。

  從現場(chǎng)部門(mén)的角度去理解他們的安全需求并采取相應的行動(dòng),會(huì )有效地幫助到他們,同時(shí)也能夠真正樹(shù)立安全管理人員的專(zhuān)業(yè),日積月累,就會(huì )在法律法規,事故分析,風(fēng)險分析,施工安全,勞保選用,行為安全等等方面成為公司內的行家,是大家在遇到相關(guān)問(wèn)題的時(shí)候第一個(gè)想到的人。

  立足本職,放眼全局

  因為安全管理人員要跟所有部門(mén)打交道,所以有時(shí)候會(huì )很自然地分不清安全管理的界限,哪些是我們該管的,哪些又是我們多管的呢,筆者個(gè)人的看法是,多實(shí)證,少臆斷。假設現場(chǎng)發(fā)現一個(gè)機械設備的安全防護脫落了,那么我們可以就這件事與設備維護部門(mén)討論修好這個(gè)設備之后,再對其他類(lèi)似設備也做個(gè)機械防護檢查。但是我們要避免憑主觀(guān)推斷,認為現場(chǎng)某個(gè)部門(mén)甚至某個(gè)人機械防護管理沒(méi)做好。安全管理人員尤其忌諱指責一個(gè)部門(mén)甚至某個(gè)人什么地方?jīng)]做好。一個(gè)有分寸的人才會(huì )贏(yíng)得他人的信任和尊重,我們不能為了追求自身的表現或功績(jì),僅僅靠現場(chǎng)走幾圈,就得出一些結論,進(jìn)而拿到會(huì )議上指責他人的過(guò)失,那樣太不慎重了,也不是科學(xué)理性做事的方法。但立足本職,有分寸感并不代表著(zhù)就是小媳婦心態(tài),什么都不敢問(wèn),什么都不敢說(shuō)。

  安全管理人員的優(yōu)勢在于與所有部門(mén)都打交道,更容易具有全局觀(guān),也需要我們具有全局觀(guān),比如現場(chǎng)噪音大,生產(chǎn)部門(mén)需要購置聽(tīng)力防護器材,作為安全管理人員,是不是可以與技術(shù)部門(mén)去溝通下看是否有可能做些設備減噪措施,從而從根本上解決噪聲問(wèn)題,也讓員工更舒服地工作呢?

  某個(gè)承包商施工經(jīng)常違反安全規定,現場(chǎng)部門(mén)花了很大力氣去糾正,并要求罰款處理,作為安全管理人員,是不是可以與采購部門(mén)溝通,約談這家承包商的老板,讓他認識到施工出事故,老板要賠錢(qián),有可能還被吊銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)許可,讓他認識到他有責任去督促施工人員遵守公司安全規定,如果他不做,可能會(huì )失掉這份合同。這不是比簡(jiǎn)單罰款更有效嗎?

  如果安全管理人員只從自身角度看問(wèn)題,結果就會(huì )發(fā)現安全規章制定的越來(lái)越多,自己也疲于檢查。如果換個(gè)角度,從整個(gè)公司的全局來(lái)做安全管理,那么有多少規章可以通過(guò)工藝改進(jìn),工程改造,設備更新,安全標識來(lái)取代呢?舉例來(lái)講,對于轉動(dòng)機械軸,規定轉動(dòng)時(shí)不能進(jìn)行清潔工作,但常有報道有人用抹布擦轉軸時(shí)手被卷入受傷甚至切斷。犯錯誤可以說(shuō)是人的生理本能,通過(guò)規章制度很難從根本上杜絕隱患,反而會(huì )引起員工對繁多的制度的反感和疲勞。其實(shí)只需和技術(shù)及維修部門(mén)溝通在轉軸外加個(gè)防護罩就解決了。

  商業(yè)伙伴,創(chuàng )造價(jià)值

  有了清晰的責任定位,專(zhuān)業(yè)的`安全技能,恪守本職的職業(yè)操守和立足全局的工作思路,這些都是做好安全管理工作的必要條件,我們仍然需要具備一些技能之外的素養,比如溝通能力等。世界上大部分沖突和分歧都是溝通不善造成的,真正的無(wú)法調和的矛盾實(shí)際上是很少很少的,所以在和他人溝通時(shí),要秉持解決問(wèn)題而不是要爭個(gè)長(cháng)短的心態(tài),畢竟解決問(wèn)題是對雙方都有幫助的,溝通成功的幾率也會(huì )很大。而如果是去爭辯到底誰(shuí)對誰(shuí)錯,誰(shuí)應該聽(tīng)誰(shuí)的,那么無(wú)論誰(shuí)占上風(fēng),從公司整體的角度,都無(wú)助于公司安全文化的提高,爭吵一次,裂痕大一次。一些公司負責人本著(zhù)安全第一的角度,會(huì )出面力挺安全管理人員,但這對企業(yè)和諧發(fā)展也存在一些負面效果。

  筆者較為推崇把安全管理人員與其他員工的關(guān)系定位為商業(yè)伙伴的關(guān)系,企業(yè)的基本功能是賺取利潤,在企業(yè)里大家都圍繞這個(gè)基本的功能而工作,安全管理人員也不能置身其外。我們不能唱高調地說(shuō)自己是為了社會(huì )責任而存在的,那樣顯得自己太矯情,拔高自己從來(lái)都不是平等溝通的正確做法。商業(yè)伙伴的本質(zhì)是在雙方平等的前提下,各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢,解決共同面對的問(wèn)題,實(shí)現共同的利益。在企業(yè)里工作,利潤是共同的利益,安全無(wú)事故也是共同的利益。同時(shí)伙伴之間更多的不是指責誰(shuí)對誰(shuí)錯,而是互相幫助,共同進(jìn)步。

  既然是商業(yè)伙伴關(guān)系,那么比方生產(chǎn)部門(mén)掙錢(qián),安全管理部門(mén)就是和生產(chǎn)部門(mén)一起在協(xié)作創(chuàng )造價(jià)值,生產(chǎn)部門(mén)創(chuàng )造可以看得見(jiàn)的財富,安全管理部門(mén)則幫助控制安全風(fēng)險,從而減少因為安全事故使得設備損壞,人員傷害,生產(chǎn)停頓而損失的財富。既然我們和其他部門(mén)的利益是一致的,大家面對共同的安全問(wèn)題,那么溝通起來(lái)自然順暢得多,就算一些具體的問(wèn)題解決上看法不同,但都會(huì )在就事論事的溝通下協(xié)商解決,其他部門(mén)也會(huì )更理解安全管理的意義,更有意愿主動(dòng)地做好安全工作。

  以上就是筆者個(gè)人對安全管理工作的一點(diǎn)心得,寫(xiě)出來(lái)和大家交流,誠懇歡迎同行的批評指正,幫助我把這份工作做好,我想能夠減少更多的傷害和事故,是每個(gè)安全管理人員心底最美好的愿望。

  淺談精益安全管理心得體會(huì ) 篇6

  校園事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)安全,事關(guān)和社會(huì )的穩定和發(fā)展。近年來(lái),我校在有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導下,以確保校園安全為目的,始終把安全放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學(xué)校安全管理入手,通過(guò)明確責任,措施,努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境,取得了較顯著(zhù)的成績(jì)。在此,談?wù)剛(gè)人對學(xué)校安全工作的體會(huì ):

  一、組織領(lǐng)導,完善落實(shí)責任制

  長(cháng)期以來(lái),學(xué)校堅持提高認識,加強管理,以對學(xué)生高度負責的精神做好學(xué)校安全工作。以樹(shù)立安全意識為主線(xiàn),以強化層層管理責任制為核心,以落實(shí)具體措施為重點(diǎn),及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內安全隱患,努力創(chuàng )建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩步發(fā)展。為確保安全工作的正常開(kāi)展,學(xué)校落實(shí)了安全工作責任制,學(xué)校領(lǐng)導加強了有關(guān)人員的安全工作責任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處,杜絕了責任事故的.發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導小組,統一指揮、協(xié)調各班工作的開(kāi)展,第一時(shí)間傳達貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負責一線(xiàn)安全管理,明確分工和職責,確保了各項安全工作的落實(shí)。

  二、強化安全教育,樹(shù)立安全意識

  安全工作的重點(diǎn)是加強預防、消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)均進(jìn)行各種安全宣傳教育、組織學(xué)生學(xué)習了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)信,讓家長(cháng)注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育,嚴防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生能夠按時(shí)返校。

  三、建立各種報告制度,加強安全管理

  各項制度的制定和實(shí)施,嚴明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

  總之,學(xué)校安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),必須做到警鐘長(cháng)鳴,這是一項長(cháng)期的、艱巨的、復雜的系統工程,我們必須時(shí)刻警惕,完善制度、加強預防,落實(shí)責任,做到有章可尋、有法可依,落到實(shí)處,才能建設出和諧、平安的校園環(huán)境。

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