參加互聯(lián)網(wǎng)大賽心得體會(huì )范文（精選5篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的參加互聯(lián)網(wǎng)大賽心得體會(huì )范文，歡迎大家分享。
參加互聯(lián)網(wǎng)大賽心得體會(huì ) 篇1
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀(guān)者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)習，也讓我更加深刻地體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，才能有不斷的提升。
在這次網(wǎng)絡(luò )培訓中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為年輕教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚且不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過(guò)這些日子的學(xué)習，我堅信在以后的工作學(xué)習中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、教學(xué)理念的提升
雖然從事教育工作已經(jīng)有十個(gè)春秋，教學(xué)技能也是非常薄弱。面對當今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習中我們總結了教學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗，這讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的認識。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)行為的轉變
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓中我也有了進(jìn)一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開(kāi)交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性?xún)刃膩?lái)說(shuō)實(shí)在讓人堪憂(yōu)。
王老師和盧杰夫老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法�？照劺碚摬磺袑�(shí)際，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實(shí)際，在日常工作中根據自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節課，進(jìn)行多少節課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用�？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、教研方法的更新
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀(guān)者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)習，也讓我更加深刻地體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì )開(kāi)得更加燦爛，中華民族才會(huì )永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè )而無(wú)止境的探索中去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
四、建議
網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習能不能不要在假期學(xué)習，沒(méi)電腦、沒(méi)網(wǎng)絡(luò )的家庭很不好學(xué)習��！
參加互聯(lián)網(wǎng)大賽心得體會(huì ) 篇2
近日，參加了一個(gè)同行的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)培訓，并將培訓心得整理一篇文章。與各位同行共勉！
一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下，市場(chǎng)有什么改變?
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的如此迅猛！當智能手機成為每個(gè)人的必備的時(shí)候，一個(gè)全新的生態(tài)產(chǎn)生了！
1、市場(chǎng)環(huán)境變了：傳統的市場(chǎng)變成了數字生活空間。
2、消費主體變了：消費者都變成了互聯(lián)網(wǎng)上的生活者。
企業(yè)如何融入這個(gè)全新的生態(tài)?——企業(yè)變成生活服務(wù)者！
二、如何理解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維?
1、雷軍互聯(lián)網(wǎng)思維：專(zhuān)注、口碑、極致、快！
2、和君趙大偉：互聯(lián)網(wǎng)獨孤九劍，互聯(lián)網(wǎng)思維就是用戶(hù)思維！
一切圍繞客戶(hù)需求出發(fā)�；ヂ�(lián)網(wǎng)產(chǎn)品必須回答以下幾個(gè)問(wèn)題：你的用戶(hù)是誰(shuí)?你為用戶(hù)創(chuàng )造的價(jià)值是什么?
三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維下，營(yíng)銷(xiāo)思路的顛覆?
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下，原有的商業(yè)模式將被顛覆，原有的營(yíng)銷(xiāo)理論也講走進(jìn)死胡同。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何營(yíng)銷(xiāo)?這是擺在每個(gè)企業(yè)家和企業(yè)高管的重要課題。
1、沒(méi)有營(yíng)銷(xiāo)，產(chǎn)品即營(yíng)銷(xiāo)
傳統營(yíng)銷(xiāo)的`起點(diǎn)通常在產(chǎn)品之后，產(chǎn)品生產(chǎn)研發(fā)都出來(lái)，再去找一個(gè)概念，裝一個(gè)形象;而網(wǎng)絡(luò )時(shí)代營(yíng)銷(xiāo)的起點(diǎn)在產(chǎn)品之前，在產(chǎn)品的構想階段，就已找好定位，按著(zhù)規劃去研發(fā)和制造產(chǎn)品，產(chǎn)品本身也是營(yíng)銷(xiāo)。
好的產(chǎn)品是一個(gè)放大器，投入1塊錢(qián)的營(yíng)銷(xiāo)資源，能夠產(chǎn)生10塊錢(qián)的結果;壞產(chǎn)品是一個(gè)黑洞，投入1塊的營(yíng)銷(xiāo)資源，得到1毛的結果。
2、沒(méi)有產(chǎn)品，服務(wù)即產(chǎn)品
互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品從一開(kāi)始就是服務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品即服務(wù)。這要求在設計產(chǎn)品的時(shí)候，首要的不是從功能出發(fā)，而是從服務(wù)出發(fā)，服務(wù)用戶(hù)的需求出發(fā)。
3、沒(méi)有生產(chǎn)者，消費者即生產(chǎn)者
個(gè)性化需求是傳統生產(chǎn)過(guò)程中一個(gè)難以解決的普遍現象。以衣服為例子，傳統的生產(chǎn)模式，把同一款式的衣服做成大中小各種碼型，看似每個(gè)人都能找到合適的碼型，但實(shí)現上只是相對合適。
從企業(yè)角度這可以節約成本形成大規模生產(chǎn)，從消費者角度，既想獲得個(gè)性化產(chǎn)品，又不愿為之付出高價(jià)格，這就成了一種拆中的選擇。而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，借助互聯(lián)網(wǎng)的信息技術(shù)，眾包的新生產(chǎn)、消費形式開(kāi)始粉墨登場(chǎng)。這些消費者不再是被動(dòng)地，而是主動(dòng)地參與產(chǎn)品的設計和開(kāi)發(fā)。也就是說(shuō)，在商品的創(chuàng )造過(guò)程中，他們既是消費者同時(shí)又是產(chǎn)品的生產(chǎn)者。
參加互聯(lián)網(wǎng)大賽心得體會(huì ) 篇3
歲月不居，時(shí)節如流，我們迎來(lái)了第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽。參賽項目和學(xué)生規模再創(chuàng )新高，更全面、更國際、更中國、更教育、更創(chuàng )新。我敢闖我會(huì )創(chuàng )的旋律在耳畔再次縈繞，伴隨著(zhù)海遠浪狂，天高云險，我們是無(wú)所畏懼的勇仔，思緒不覺(jué)就來(lái)到了一年前。
既然選擇了遠方，何畏風(fēng)雨兼程。去年4月受學(xué)校召喚，作為校友參賽，肩負著(zhù)清華的重托，小伙伴殷切的期盼。一路從校賽、市賽到國賽，半年時(shí)間，無(wú)數次的模擬與改進(jìn)，讓內在夯實(shí)、外在升華，每一次都不容有失的路演，讓抗壓能力得到充分的鍛煉。參賽，顛覆了我作為一名工科生對創(chuàng )業(yè)路演的既定認知。之前路演，我基本是按博士答辯來(lái)匯報，一路理論推演下來(lái)，自己很投入，但投資人、市場(chǎng)聽(tīng)不懂。所以，第一個(gè)要突破的就是表達，用慷慨但通俗的語(yǔ)言講出理論的奧妙、科技的創(chuàng )新。第二個(gè)要突破的就是錯綜復雜中提煉主線(xiàn)。我有一段時(shí)間很苦惱，因材料的修改，大家各執一言，都有道理，但無(wú)從下手。
這個(gè)時(shí)候，導師一句看似很樸素的話(huà)，讓我走出困境。導師說(shuō)你要能從錯綜復雜中找到要點(diǎn)，并凝練成你的一家之言，你的境界就提升了。就這樣，我讓自己更平靜、更自信的去面對矛盾、處理矛盾。第三個(gè)要突破的就是口音，這個(gè)難度是巨大的，我是山西人，上大學(xué)之前一直在縣城，前鼻音后鼻音，平舌卷舌不分，并且一著(zhù)急，發(fā)音更混亂。沒(méi)辦法，練吧。創(chuàng )業(yè)不僅要技術(shù)過(guò)硬，人也得過(guò)硬。有那么一個(gè)多月，每天早上起來(lái)第一件事就是邊做俯臥、撐仰臥起坐，邊練發(fā)音。高強度下發(fā)音要是沒(méi)問(wèn)題了，自然狀態(tài)下肯定更沒(méi)問(wèn)題。果不其然，效果顯著(zhù)�？朔罄щy，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到了國賽舞臺。那時(shí)第一次聽(tīng)主題曲我敢闖我會(huì )闖，感覺(jué)譜的太好了，寫(xiě)出了我們的心聲。經(jīng)過(guò)半年的備賽，讓我們對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)有了更加深刻的認識。
創(chuàng )新是要突破常規，創(chuàng )業(yè)需要突破自我。終于在國賽大舞臺，汗水與淚水澆筑創(chuàng )業(yè)之花結出果實(shí)，激動(dòng)難以言表；創(chuàng )業(yè)第一次以如此奔放、如此扣人心弦、沁人心脾的美麗，震懾人心，讓靈魂入迷。
敢闖會(huì )創(chuàng )，勇立潮頭�；ヂ�(lián)網(wǎng)+大賽，讓我們從大學(xué)生創(chuàng )業(yè)蛻變?yōu)檎嬲膭?chuàng )客。與全世界優(yōu)秀團隊的同臺競技，讓我們更加自信。與最優(yōu)秀投資人的對接，讓我們更加務(wù)實(shí)。榮譽(yù)讓我們更知不忘初心的重要，大賽平臺讓我們站的更高、走的更遠更扎實(shí)。
擼起袖子加油干。在創(chuàng )業(yè)的日子里，不知道什么是苦、什么是甜，只知道確定了便義無(wú)反顧，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福，千難萬(wàn)險都不管，我們是勇仔，海闊天空美少年，我們是勇仔，新世紀的新一代。春華秋實(shí)，我們迎來(lái)新的一屆大賽，愿各個(gè)團隊賽出水平，賽出風(fēng)采，愿第六屆大賽圓滿(mǎn)成功。
參加互聯(lián)網(wǎng)大賽心得體會(huì ) 篇4
為培養和提升大學(xué)生的創(chuàng )造精神、創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)能力，推動(dòng)吉林大學(xué)珠海學(xué)院學(xué)生以更高質(zhì)量創(chuàng )業(yè)就業(yè)，第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽校內賽決賽于6月5日在繼續教育學(xué)院報告廳隆重舉行，決賽邀請吉林大學(xué)珠海學(xué)院工商管理系、校內大賽評審指導專(zhuān)家組組長(cháng)劉昀教授，匯桔網(wǎng)知識產(chǎn)權創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)資源共享交互平臺、匯桔網(wǎng)國內業(yè)務(wù)負責人張霖，珠海珊海星辰國際傳媒股份有限公司總經(jīng)理趙欣，珠海健康云科技有限公司市場(chǎng)總監茍思瑤，廣東易晨電子商務(wù)有限公司總經(jīng)理孔垂五位導師擔任評委。經(jīng)過(guò)項目指導評審專(zhuān)家組和校外評委的網(wǎng)評，共有35個(gè)團隊的參賽項目晉級到校內賽決賽。
本次大賽共分為初創(chuàng )組、創(chuàng )意組和就業(yè)型創(chuàng )業(yè)組，團隊進(jìn)行PPT項目成果展示和現場(chǎng)答辯，評委將根據選手的表現進(jìn)行打分，評出金獎2個(gè)，銀獎4個(gè)，銅獎8個(gè)，另外21支隊伍將獲得優(yōu)勝獎。比賽開(kāi)始后，35支參賽團隊相繼上臺展示，各團隊結合精彩的PPT展示在臺上自信、從容、全面地介紹了創(chuàng )業(yè)項目，從產(chǎn)品概況到公司的運營(yíng)模式、市場(chǎng)分析、商業(yè)模式、風(fēng)險預測以及團隊構造等簡(jiǎn)明扼要地展現給評委老師。評委在耐心地聽(tīng)取選手的問(wèn)題闡述的同時(shí)，針對項目的短板，點(diǎn)評和指導團隊如何進(jìn)一步完善參賽項目。最后，創(chuàng )意組“E膜團隊”和初創(chuàng )組“珠海螢火科技”摘得比賽金獎，“蠟筆小新”等4支隊伍獲得銀獎，“朝氧產(chǎn)業(yè)”等8支隊伍獲得銅獎。
在經(jīng)歷了一天激烈緊張的角逐之后，各位評委老師逐一對大賽進(jìn)行了點(diǎn)評，其中,吉林大學(xué)珠海學(xué)院工商管理系、大賽評審指導專(zhuān)家組組長(cháng)劉昀教授指出，產(chǎn)品是整個(gè)創(chuàng )業(yè)的基礎，要深挖產(chǎn)品功能和創(chuàng )新點(diǎn)；科學(xué)組建團隊，充分利用團隊成員不同專(zhuān)業(yè)的各有所長(cháng)；團隊路演和現場(chǎng)答辯是比賽取得優(yōu)異成績(jì)的關(guān)鍵。
參加互聯(lián)網(wǎng)大賽心得體會(huì ) 篇5
在去年參加第四屆大賽的時(shí)候，我還是北京理工大學(xué)的一名在讀博士生。今年，我已經(jīng)博士畢業(yè)留校從事教學(xué)科研工作，成為了北京理工大學(xué)的一名教師。今天，我想借這個(gè)機會(huì )，和大家分享幾點(diǎn)我們參賽的體會(huì )。
第一，互聯(lián)網(wǎng)+大賽為我們當代中國青年學(xué)生提供了一個(gè)立大志、做大事的平臺，讓我們有機會(huì )投入到求學(xué)報國的廣闊舞臺中去。 互聯(lián)網(wǎng)+大賽正是為學(xué)生們提供了一個(gè)這樣的廣闊舞臺，以去年參加最后決賽的幾個(gè)項目為例，就有來(lái)自人工智能、虛擬現實(shí)、新材料等多個(gè)領(lǐng)域的高新技術(shù)項目，這些項目正是瞄準著(zhù)我國科技發(fā)展中的重大戰略需求和前沿發(fā)展方向的。以我們團隊為例，北京理工大學(xué)是一所具有紅色基因的大學(xué)，我們很多的科研方向都是直接面向我們國家的國防裝備需求的。我們團隊一直致力于軍用和民用無(wú)人駕駛車(chē)輛的研究工作。無(wú)人駕駛技術(shù)對我國國防安全建設與國民經(jīng)濟發(fā)展都有重要的戰略意義，它關(guān)系到智能汽車(chē)產(chǎn)業(yè)變革升級的歷史機遇，更關(guān)系到我國未來(lái)信息化新一代陸軍裝備發(fā)展的強軍夢(mèng)想。在互聯(lián)網(wǎng)+大賽的舞臺上，有來(lái)自全國的無(wú)數個(gè)緊跟前沿科技發(fā)展步伐、瞄準國家重大戰略需求的項目被孵化、被哺育、被澆灌，在廣大學(xué)生心目中深深的種下“求學(xué)報國、科技報國”的種子。
第二，互聯(lián)網(wǎng)+大賽為我們當代中國青年學(xué)生提供了一個(gè)經(jīng)受歷練、錘煉意志的舞臺。為期近一年的比賽，與數百萬(wàn)名參賽學(xué)生同臺競爭，它使同學(xué)們明白，什么是“臺上一分鐘，臺下十年功”，任何事業(yè)的成功都離不開(kāi)背后的艱苦奮斗，比一次比賽勝負更重要的，是在奮斗中所磨練的無(wú)堅不摧的堅定信仰與鋼鐵般的頑強意志。以我們團隊為例，在2012年，我們攜第一輛中國燃油賽車(chē)赴德國比賽時(shí)，發(fā)動(dòng)機損毀，我們10幾名學(xué)生為了搶修賽車(chē)在山林里露營(yíng)一周，睡草地，生篝火，終于將五星紅旗第一次升起在歐洲賽場(chǎng)；在2015年，我們?yōu)榱搜邪l(fā)世界第一輛無(wú)人駕駛賽車(chē)，與歐洲人賽跑，在車(chē)間內連續倒班工作數月，多名學(xué)生負傷縫針數十針卻仍然在堅持奮斗；在2016年，為了保障我們研制的軍用無(wú)人車(chē)向陸軍首長(cháng)亮相，幾名學(xué)生駕駛貨車(chē)運輸高壓電池從北京往返黑龍江塔河，穿越大興安嶺森林，往返6天6夜，無(wú)懼生死考驗。經(jīng)歷了近十年的磨難與堅持，最后匯聚大賽上那幾分鐘的匯報與演示。我想，我們的故事，是一個(gè)縮影，是互聯(lián)網(wǎng)+大賽上所有的那些為了夢(mèng)想而執著(zhù)奮斗的同學(xué)們的縮影。這一切經(jīng)歷本身，就是一種寶貴的財富。比成績(jì)和榮譽(yù)更重要的，是這些磨難和挫折所帶給同學(xué)們的，無(wú)堅不摧的堅定信仰與鋼鐵般的頑強意志，以及深刻在骨子里的家國情懷�！皧^斗才是青春最亮麗的底色”，這也正是我們互聯(lián)網(wǎng)+大賽所有參賽學(xué)生共同的底色。
在今年，我已經(jīng)博士畢業(yè)留校工作，成為了北京理工大學(xué)的一名教師。在未來(lái)的教學(xué)科研工作中，我也將繼續投身學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作，結合北京理工大學(xué)的紅色基因，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)體制機制建設，努力構建具有鮮明軍工專(zhuān)業(yè)特色的、面向國家重大戰略需求的、深刻紅色國防印記的學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養體系，把我們的學(xué)生培養成有能力、有信仰、有情懷、有擔當的時(shí)代新人，為深化高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革做出更大貢獻。
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