教師入職培訓心得體會(huì )3篇

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的教師入職培訓心得體會(huì )3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師入職培訓心得體會(huì )3篇1

　　一樣的校門(mén)，不一樣的角色。對于剛走出大學(xué)校門(mén)的自己來(lái)說(shuō)，很榮幸能夠成為重慶安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院的一名專(zhuān)業(yè)教師，從此踏上了三尺講臺的人生旅途。

　　為了讓我們更快的了解學(xué)校，更好適應工作崗位，學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前培訓。培訓內容詳實(shí)、豐富，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導專(zhuān)題講座、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等。另外，學(xué)校還特意請來(lái)了具有多年從教經(jīng)驗的資深教師為我們傳經(jīng)送寶。從老教師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責任之重大，然而也正是由于這種責任才能不斷驅使自己進(jìn)步、成長(cháng)。

　　作為一名高校教師，首先應深入了解自己所面臨和需要解決的問(wèn)題。對于初出茅廬的自己來(lái)說(shuō)，對高校教育工作知之甚少，加之教育經(jīng)驗欠缺、教育形勢的快速發(fā)展等，而諸多問(wèn)題唯有我們通過(guò)不斷提高自己的教育教學(xué)能力方能得以攻克。

　　教育工作是一門(mén)藝術(shù)，上好一堂課，上一堂好課，都需要教師精心準備，認真備課，做好課堂教學(xué)設計，其中蘊含了教師的無(wú)數心血。賴(lài)勇副院長(cháng)為我們生動(dòng)講述了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使自己獲益匪淺。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個(gè)重要問(wèn)題，掌握教育藝術(shù)、教學(xué)規律，根據學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，方能做好教育工作。

　　其次，作為一名高校教師，其工作不僅是傳道授業(yè)，更是一名終生學(xué)習者。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的變化日新月異，我們教師應強化“自育”意識，不斷學(xué)習，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，做到“問(wèn)道在先”。同時(shí)，又由于教師工作的特殊性，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專(zhuān)業(yè)知識，更需要學(xué)習更多方面的內容，如教育學(xué)、心理學(xué)等，學(xué)會(huì )如何待人接物、與人交際等。

　　另外，作為一名高校教師，若要想得到學(xué)生欣賞、信賴(lài)，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書(shū)是我們的良師益友，在書(shū)中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提升、反思自己。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教書(shū)育人之旅漫漫無(wú)期，教師肩負職責也是無(wú)比艱巨，同時(shí)教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的，我們應始終如一的保持這份熱情，全身心投身教育事業(yè)。

　　對于新教師而言，從學(xué)生到教師，從會(huì )學(xué)到會(huì )教，蛻變的過(guò)程是痛苦而漫長(cháng)的，我們應該端正心態(tài)。通過(guò)新進(jìn)教師入職培訓，使我們對高校教育工作有了初步又深刻認識，我們應將培訓期間所學(xué)的知識內化為自己的理念和技能，從而更好將其運用在本職工作中去。高校新進(jìn)教師入職崗前培訓是必要的、有內涵的，在此真誠地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓機會(huì )。

教師入職培訓心得體會(huì )3篇2

　　我很榮幸地成，XX縣教師隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。教育局領(lǐng)導為了使我們新教師盡快適應教師教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期2天的新入職教師培訓。在短短2天時(shí)間里，我聆聽(tīng)的課程有南昌市百花洲小學(xué)教導主任任章琳老師的《如何勝任班主任工作》、永修縣教研室錢(qián)躍進(jìn)老師的《開(kāi)展課題研究提升教育教學(xué)水平》、永修縣教研室鄧萬(wàn)龍老師的《如何構建有效課堂》、南昌師范學(xué)院教育系主任葉存紅教授的《教育法規與教師職業(yè)道德》和《教學(xué)環(huán)節與教學(xué)技巧》五門(mén)課，前輩們的經(jīng)歷和經(jīng)驗以及他們對新教師從教學(xué)到德育工作的建議都使我受益匪淺。

　　首先，由于我剛出校門(mén)不久，對如何作好班主任的工作基本屬于處于最底層的探索階段，但任章琳主任講的《如何勝任班主任工作》這一課，讓我受益匪淺。雖然農村和城市有許多地方是不能比較的，但是任章琳主任講的幾點(diǎn)：了解學(xué)生，研究學(xué)生；干部隊伍的組建和培養；設計豐富的班隊活動(dòng)；向有經(jīng)驗的教師學(xué)習等同樣是適用于我們農村小學(xué)的，特別是對于農村小學(xué)來(lái)說(shuō)由于學(xué)校設備有限，許多活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展，但是班主任可以設計一些簡(jiǎn)單的手工游戲，跑步比賽，讀書(shū)比賽，數學(xué)問(wèn)題競賽等活動(dòng)，班主任還可以在比賽中準備一些小禮物，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣等等。當然如何做好班主任工作是很艱辛的很重要的，學(xué)校的.文化教育、思想品德以及課外活動(dòng)都離不開(kāi)班主任工作，要想把一個(gè)班級的名學(xué)生組織成一個(gè)堅強的集體，把他們培養成為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在一定程度上取決于班主任工作的好壞，所以今后我們這些新老師要認真與經(jīng)驗豐富的老師多多交流汲取精華，努力向一名合格的班主任進(jìn)軍。

　　其次，在鄧萬(wàn)龍老師講的《如何構建有效課堂》中，使我認識到要想構建高效課堂，必須做到以下幾點(diǎn)：

　　1、打造高效課堂，教師就要認真備課，精心設計教學(xué)環(huán)節，要根據教學(xué)內容、學(xué)生實(shí)際情況，設計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的作業(yè)。

　　2、打造高效課堂，教師要有較強的課堂駕馭能力。

　　3、打造高效課堂，教師要有真摯的情感等等。對于一名教師來(lái)說(shuō)，不能只停留在過(guò)去的那種直白的教學(xué)里，不能讓學(xué)生呆在那種以老師的教為主的課堂里，應該努力向有效、高效的課堂邁進(jìn)。

　　最后，在葉存紅教授講的《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德規范道德》和《教學(xué)環(huán)節與教學(xué)技巧》中，他講到作為一名合格的教師，必備三心——愛(ài)心、責任心、耐心！是啊，既然選擇當一名教師，就應該把學(xué)生當做自己的孩子一樣，要時(shí)刻關(guān)心，要對他們負責，教育這種工作更要有耐心，不是所有的學(xué)生都是天才，總會(huì )有幾個(gè)調皮搗蛋、學(xué)習差的學(xué)生，這是就需要有耐心的去教育，去關(guān)心他們。葉教授還引用了許多名人故事和幽默的例子來(lái)講述良好的教育要做到：全面、深入了解學(xué)生；確立依法治教的理念；建立良好的家校關(guān)系；優(yōu)化班干部制度；掌握學(xué)生工作的辯證法等等。還向我們闡述了什么是課堂教學(xué)的有效性？課堂教學(xué)的有效要做到：有效的教學(xué)觀(guān)、備課、預習、上課、提問(wèn)、作業(yè)、課堂管理、合作學(xué)習等等。最后葉教授用16字做了簡(jiǎn)短而震撼的結語(yǔ)：敬畏生命、學(xué)生情懷、知難而進(jìn)、奠基成功！在這2天的培訓中，我受益匪淺，非常感謝老師們的精彩講授，今后我會(huì )一直把自己當成新教師去看待。努力學(xué)習，積極提高自身素質(zhì)，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，努力做一位學(xué)生愛(ài)戴與敬畏的好老師！

教師入職培訓心得體會(huì )3篇3

　　x年9月19日，我有幸參加了安海教委辦舉辦的x年秋新教師培訓會(huì )，我的心情是無(wú)比激動(dòng)的。我欣喜著(zhù)經(jīng)過(guò)這一年的努力，我終于如愿以?xún)�，踏上了公辦教師的行列。

　　這次培訓時(shí)間雖然短暫但是內容全面而細致，深刻而生動(dòng)。

　　其中，來(lái)自成功中心小學(xué)的陳鴻莉老師談?wù)摿似c議學(xué)生行為規范養成教育，第一點(diǎn)講到了教師形象教育的重要性。這點(diǎn)我十分認同。確實(shí)，教師應當以身作則，給孩子們樹(shù)立好榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程。教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的。教師應該真正成為學(xué)生的引路人。

　　西隅小學(xué)的倪露雯老師強調好習慣的重要性。同時(shí)，她的一些評價(jià)方法，如，“節能衛士”、“眼操小醫生”、“童心閱讀銀行”、“獎勵小鋪”、“收拾抽屜小達人”這些稱(chēng)號都很新穎也很值得借鑒。這些評價(jià)機制，模擬生活情境，學(xué)生能人人參與，個(gè)個(gè)可攀登，人人會(huì )成功，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。陶行知先生說(shuō)過(guò)，“生活即教育�！蔽颐磻�該讓學(xué)校教育真正延伸到學(xué)生的生活，生命中去，獲得學(xué)生的認同。

　　施妮老師講座主題是：駕馭課堂能力的自我錘煉與提高。它的教學(xué)之路是“邊教邊學(xué)邊思考，邊思考邊修正邊改進(jìn)”。這個(gè)教學(xué)之路讓我明白學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，作為老師我們需要時(shí)刻不斷的充實(shí)自己、不斷的反思自己的教學(xué)，從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。

　　顏丹蘭老師用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自己的愛(ài)心，用自己的愛(ài)去溫暖孩子的心田。有愛(ài)，就有希望。

　　最后王主任發(fā)表重要講話(huà)，給教師們四個(gè)“新”的建議：一個(gè)工作新態(tài)度，一份做人新責任，一種教學(xué)新觀(guān)念，一幅人生新規劃。并希望新教師們做好三年成長(cháng)規劃，選擇適合自己的目標，不畏選擇，勇敢前行。

　　總之，通過(guò)這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有很多需要學(xué)習的地方。

　　用心成長(cháng)，讓夢(mèng)起航。希望我可以在教師這條道路上不斷收獲成長(cháng)的喜悅。

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