暑假心得體會(huì )15篇
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的暑假心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑假心得體會(huì )1
我于20xx年8月26—28日參加了學(xué)校組織的全體教師培訓，培訓內容包括班主任工作、教學(xué)工作、教研教改和技工院校心理學(xué)，通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提高了我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習的心得。
一、要熱愛(ài)教育事業(yè)。
作為一名教師，熱愛(ài)祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。
二、班主任工作。
學(xué)生科林鵬科長(cháng)詳細介紹了技工學(xué)校班主任工作的職責、班主任職業(yè)道德、班主任管理務(wù)實(shí)以及班主任接待新生的流程和注意事項等內容。班主任是班級的組織者、教育者，要注意發(fā)現學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會(huì )尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
溫涌清老師的技工學(xué)校教師心理學(xué)講座，她列舉了目前學(xué)生中存在的心理問(wèn)題及行為表現，分析其形成原因，并為班主任的管理支招。她指出，在現代教育中，班主任要多思考如何開(kāi)展有意義的拓展活動(dòng)，在拓展活動(dòng)中融入心理教育的內容，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。
張偉勝老師和鄭燕強老師兩位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹讓我受益匪淺，他們的班級管理方法有很多值得我們學(xué)習的地方，總體來(lái)說(shuō)就是“愛(ài)學(xué)生”。 師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)生的一生著(zhù)想，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí)，
教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學(xué)生犯錯或退步時(shí)，教師不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫，多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)信任。
三、教學(xué)工作。
教務(wù)科黃泳松老師和張高智老師分別介紹了教師日常教學(xué)工作和一體化教學(xué)的思路。我們教師要掌握備課、上課、考試評價(jià)等教學(xué)常規工作的要領(lǐng)，開(kāi)展對教材、教法和學(xué)生學(xué)習情況的研究分析，多聽(tīng)公開(kāi)課，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
四、積極開(kāi)展教研教改。
教研督導室李大明主任介紹了技工學(xué)校如何開(kāi)展教研教改和教學(xué)督導工作。我們教師要以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，不斷學(xué)習，積極開(kāi)展教學(xué)改革，總結教學(xué)心得，撰寫(xiě)論文；編寫(xiě)適應本校的教學(xué)教材；教學(xué)設備的制作；課題研究；積極參加各級技能大賽。通過(guò)這些方面的努力，促進(jìn)自身的教研水平提高，對學(xué)校名專(zhuān)業(yè)的樹(shù)立和打響學(xué)校品牌起到積極作用。
今后的工作中，我定會(huì )更加努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)理論知識和技能水平，將自己的一生奉獻于所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，為茂名市技工教育事業(yè)做出積極的貢獻。
暑假心得體會(huì )2
今天暑假，我去云南參加了夏令營(yíng)，在那里呆了一個(gè)月。之前，媽媽告訴我，那里有很多好吃好玩的，我聽(tīng)了，眼睛發(fā)亮，心想：“哇，原來(lái)夏令營(yíng)這么好玩！”我開(kāi)始掰著(zhù)手指數日子。
夏令營(yíng)第一天，我帶著(zhù)好奇的心情出發(fā)了，但是馬上就被教官的第一句話(huà)嚇到了。教官說(shuō)：“第一天，我們進(jìn)行體能訓練！”說(shuō)完，就下口令：“全部給我跑15圈，10分鐘完成！”剛說(shuō)完，小伙伴們一下子就跑光了，我也追了上去，我可不想當最后一名。10分鐘后，我們跑完了15圈，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，大汗淋漓，臥在地上動(dòng)也不動(dòng)。我摸著(zhù)快要跳出來(lái)的心和干燥的嗓子，心想：“早知道夏令營(yíng)這么苦，我就不來(lái)了，分明是花錢(qián)受苦��！”
這樣的日子日復一日，但還好，漸漸我能適應了，我感覺(jué)自己變得更堅強了。不知不覺(jué)，很快就到我生日了，我想：我的生日會(huì )怎樣過(guò)呢？有沒(méi)有人會(huì )記得我的生日？晚上訓練時(shí)，教官突然說(shuō)：“邢展碩，出列！”我走出隊列，心想：我沒(méi)做錯什么事呀？為什么叫我出列？教官一臉嚴肅地對我說(shuō)：“你繞著(zhù)房子跑5圈，跑完再做100個(gè)俯臥撐，再做半個(gè)小時(shí)平板撐！”我聽(tīng)了，眼前一黑，心想：“難道我的生日禮物就是這些嗎？這也太痛苦了吧？”但是，軍令如山，我馬上按照教官要求，跑了起來(lái)。剛跑完5圈，我已大汗淋漓，準備開(kāi)始做俯臥撐的時(shí)候，電燈突然滅了。我看了一眼教官，教官說(shuō)：“看什么看，沒(méi)電也要繼續做！”我二話(huà)不說(shuō)，又做起了俯臥撐。剛做了一半，教官就把我叫起來(lái)，我的雙手雙腳幾乎都沒(méi)了知覺(jué)，心想：“今天生日怎么這么苦？這到底是為什么？”我一轉頭，看到了一個(gè)美味的奶油蛋糕——小伙伴一起唱著(zhù)生日歌向我走來(lái)。我的眼淚忍不住一下子掉了下來(lái)，太意外了！我吹著(zhù)蠟燭，心想：“有你們，真好！”
那些在夏令營(yíng)的淚水與汗水，讓我成長(cháng)了很多。這段經(jīng)歷已經(jīng)過(guò)去了，希望下一個(gè)暑假，我還能見(jiàn)到我的伙伴們，還有我那嚴厲而有愛(ài)的教官。
暑假心得體會(huì )3
快樂(lè )的暑假就要結束了，我還真有不少收獲，在這里我和大家一起分享一下。
首先，我在這個(gè)暑假把老師布置的作業(yè)認真完成了，我還利用這個(gè)暑假學(xué)會(huì )了加減巧算，我能快速算出加減混合算。
其次，我還讀了一本作文書(shū)和幾本課外書(shū)，在這本作文書(shū)里我讀了很多好文章。其中有一篇文章讓我很喜歡叫《超級垃圾垃圾筒》，主要講了一位小主人發(fā)明了一個(gè)機器人垃圾筒。它是用電腦控制的，如果個(gè)矮的同學(xué)去倒垃圾，他會(huì )把自己縮短來(lái)方便他們。它還有一雙攝像頭眼睛，把隨便仍垃圾的同學(xué)攝下來(lái)，放學(xué)時(shí)給大家看，同學(xué)們上課時(shí)它就自己在操場(chǎng)上來(lái)回轉檢那些不自覺(jué)的同學(xué)亂扔的垃圾�？戳诉@篇文章我也想發(fā)明這種垃圾筒，放在我們的校園，讓我們的校園變得更加干凈和美麗。
還有我利用這個(gè)暑假和爸爸媽媽去了美麗的西遞宏村和古城西安，看了這些美景讓我領(lǐng)略了外面的世間是多么的神奇��！
這個(gè)暑假我過(guò)的十分開(kāi)心，十分充實(shí)。
暑假心得體會(huì )4
真的很感謝大家的包容和理解，感謝團委給予的機會(huì )。
短短支教十天，我遇到了溫暖細心的隊友和純真堅定的孩子們，是你們讓這十天的短暫時(shí)光變得意義非凡。小朱老師真的要和你們說(shuō)再見(jiàn)啦！希望你們可以不忘初心，繼續前進(jìn)，在我們不在你們身邊的日子里也要繼續閃閃發(fā)光哦！
暑假心得體會(huì )5
一、快樂(lè )章
“時(shí)光如水，生命如歌�！痹诎遵x過(guò)隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)暑假。
“從今天開(kāi)始放假了�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們便歡呼起來(lái)：“放假了！放假了�！崩蠋熯�說(shuō)了些什么，沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)清了。大伙像放飛的小鳥(niǎo)，擺脫了書(shū)本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺(jué)得自己猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著(zhù)我。放假了，老師放松了手中的線(xiàn)，讓我飛向我夢(mèng)想的地方。
放假的感覺(jué)真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開(kāi)惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著(zhù)衣服，不用在擔心爸媽的催促。細細地品味那武漢的風(fēng)味小吃�？照{吹來(lái)的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著(zhù)空調所帶來(lái)的清涼。
放假的感覺(jué)真好。抱上一本閑書(shū)故意地從爸媽面前走過(guò)。他們的臉上掛著(zhù)笑，似乎原來(lái)所反對的閑書(shū)，此時(shí)再看起來(lái)已經(jīng)不閑了。
放假的感覺(jué)真好！
二、痛苦章
好日子似乎永遠都是那么地短暫。對于明年即將成為畢業(yè)生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。
為了讓我在最后一年里，成績(jì)能有突飛猛進(jìn)。媽媽給我訂下了目標：抓緊假期的每一天。
母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學(xué)習任務(wù)安排得居然比上學(xué)的時(shí)候還滿(mǎn)。幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)完成作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)數學(xué)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)語(yǔ)文。時(shí)間經(jīng)過(guò)媽媽精心的安排，居然連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了。真煩！像這樣。我的暑假生活何樂(lè )之有。
居然懷念起上學(xué)的日子來(lái)。平時(shí)，在學(xué)校只不過(guò)多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業(yè)......但用心地去體會(huì )，卻可以發(fā)現同學(xué)之間的友情其實(shí)很純潔，學(xué)習生活不僅很有規律，而且那緊張的學(xué)習、生活其實(shí)很充實(shí)。如今，我聽(tīng)不見(jiàn)悅耳的鈴聲，看不見(jiàn)同學(xué)們歡快的身影，只聽(tīng)得見(jiàn)媽媽無(wú)休止的嘮叨，只看得見(jiàn)爸爸一臉的嚴肅。我只有滿(mǎn)腹的無(wú)奈和無(wú)盡的煩惱。
三、憤怒章
在暑假里，同學(xué)們像一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，沒(méi)有學(xué)習沉重的負擔，沒(méi)有母親斷續地嘮叨，在屬于自己的空間里自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風(fēng)景如畫(huà)的東湖，體會(huì )那湖水浸濕群衫的別樣風(fēng)情，走進(jìn)熱鬧的超市，品味那空調所帶來(lái)的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤(pán)在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂(lè )章。而我呢？不僅被安排了令人窒息的學(xué)習任務(wù)。而且，還失去了家長(cháng)原有的地位。
回想上學(xué)的日子。每天早上媽媽都會(huì )早早地起來(lái)為我端來(lái)專(zhuān)為我設計的營(yíng)養早餐�？涩F在到好。肚子餓得咕咕叫，媽媽推爸爸，爸爸推媽媽。最后一致認為是我不講道理，自己放假在家，卻不讓父母睡懶覺(jué)，好好休息休息。太不體諒父母的辛苦了。最后只能餓著(zhù)肚子學(xué)到了中午，早飯都省了。
下午，我正在做習題。爸爸在外面喊了起來(lái)：“女兒，給我們倒杯水�！痹瓉�(lái)趁我放假在家，不必擔心影響我的學(xué)習。老爸邀了一幫子同事前來(lái)“碼長(cháng)城”。這下好，倒上一杯水，剛想出來(lái)的答案一下子給忘記了。平時(shí)一下午可以寫(xiě)四個(gè)練習，現在好，一下午只能寫(xiě)一個(gè)。以前總是抱怨自己一人在家寂寞無(wú)聊�，F在呢？熱鬧了，卻成了服務(wù)生。
每個(gè)人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一開(kāi)學(xué)我就盼放假，可一放假又想上學(xué)了。這個(gè)意識，在今年這個(gè)暑假特別強烈。
暑假心得體會(huì )6
今年的暑假，對我來(lái)說(shuō)意義非凡，因為過(guò)完這個(gè)暑假，我就是一個(gè)初三的學(xué)生了，將要面臨人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。
剛一宣布暑假開(kāi)始，我就又要奔向新的“戰場(chǎng)”--預科班。從暑假的第一天開(kāi)始，我就在三十多度的炎炎烈日下，奔波于家和兩個(gè)預課班之間，上午8點(diǎn)至11點(diǎn)半，是物理與化學(xué)的“群攻”，下午4點(diǎn)至6點(diǎn)則是我與數學(xué)的“單打獨斗”，另外每個(gè)星期天的下午還要上一節自己心愛(ài)的美術(shù)課，也不知道請了多少次假，調了多少節課，才能統籌安排不落下一節課。天天忙忙碌碌，雖然整天東奔西跑，烈日下大汗淋漓，但我覺(jué)得我的每一天都很充實(shí)。
預課班一直堅持上了一個(gè)多月，終于宣布“終戰”，于是我便開(kāi)始瘋狂地“餓補”暑假作業(yè)，起早貪黑持續寫(xiě)了兩個(gè)多星期，終于功夫不付有心人，總算完成了作業(yè)的三分之二，剩下的則是一些隨筆和背書(shū)的任務(wù)了，心里終于可以松口氣了。
剛好也就在這個(gè)時(shí)候，由于爸爸要外出開(kāi)會(huì )學(xué)習的緣故，媽媽便和爸爸商量，決定休假陪我外出來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，興奮之余我仍然沒(méi)有忘記在旅行包中帶上未完成的作業(yè)。
我們計劃旅行的目的地是大連和河北承德，由于路途遙遠，高鐵、飛機、火車(chē)來(lái)回倒車(chē)，每天起早貪黑，跟著(zhù)旅行團游玩，還要擠出時(shí)間，拖著(zhù)疲憊的身軀趕作業(yè)，盡管烈日炎炎、一路勞頓，但也阻擋不了內心的喜悅，嬉戲徜徉于廣闊無(wú)垠的大海，馳聘于一望無(wú)際的草原，身心還是放松了許多，心情也變得格外開(kāi)心，總是想抓住每個(gè)精彩瞬間，多留戀美麗的風(fēng)景，多感受愉快的旅途。
轉眼間，兩個(gè)月的暑假生活就要結束了，這個(gè)暑假可真是個(gè)忙碌而又充實(shí)、累并快樂(lè )著(zhù)的暑假。開(kāi)學(xué)之際，我可要靜下心來(lái)，好好規劃和迎接新學(xué)期的生活了，加油啊!為自己的夢(mèng)想拼搏、為實(shí)現理想加油!
暑假心得體會(huì )7
據學(xué)校實(shí)習要求，本人于20xx年x月20日到x月25日在xx銀行x縣支行進(jìn)行了為期5周的實(shí)習。實(shí)習期間，在單位指導老師的幫助下，我熟悉了金融機構的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動(dòng)，系統地學(xué)習并較好掌握了銀行會(huì )計實(shí)務(wù)工作，理論水平和實(shí)際工作能力均得到了鍛煉和提高�，F將實(shí)習的具體情況及體會(huì )作一系統的總結。
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
xx銀行是四大國有銀行之一，是中國金融體系的重要組成部分，總行設在xx。在國內，xx銀行網(wǎng)點(diǎn)遍布城鄉，資金實(shí)力雄厚，服務(wù)功能齊全，不僅為廣大客戶(hù)所信賴(lài)，已成為中國最大的銀行之一。在海外，xx銀行同樣通過(guò)自己的努力贏(yíng)得了良好的信譽(yù)，被《財富》評為世界500強企業(yè)之一。
二、實(shí)習過(guò)程
此次實(shí)習的目的在于通過(guò)在xx銀行的實(shí)習，掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等。實(shí)習過(guò)程主要包括以下幾個(gè)階段：
(一)了解實(shí)習單位基本情況和機構設置，人員配備等。
(二)學(xué)習銀行的基本業(yè)務(wù)流程，主要包括以下方面：銀行的儲蓄業(yè)務(wù)，如活期存款、整存整娶定活兩便等;銀行的對公業(yè)務(wù)，如受理現金支票，簽發(fā)銀行匯票等;銀行的信用卡業(yè)務(wù)，如貸記卡的開(kāi)戶(hù)、銷(xiāo)戶(hù)、現金存取等;聯(lián)行業(yè)務(wù);貸款業(yè)務(wù)等。
(三)了解銀行會(huì )計核算方法，科目設置與賬戶(hù)設置，記賬方法的確定等。區別與比較銀行會(huì )計科目賬戶(hù)與企業(yè)的異同。
(四)總結實(shí)習經(jīng)過(guò)，并填寫(xiě)實(shí)習鑒定表，寫(xiě)實(shí)習報告。
總的來(lái)說(shuō)xx銀行的規章制度還是比較全面的，它具體規定了職員的操作規范及行為守則。
其次給我留下最深刻的印象是現代銀行在人民的日常生活中扮演的角色，已不僅僅局限于儲蓄及放貸，與此同時(shí)，現代銀行的服務(wù)涉及到人民生活的方方面面，交保險，充話(huà)費，交罰單，買(mǎi)基金，炒股票，外匯，理財……夸大一點(diǎn)就是“只有你想不到的，沒(méi)有銀行辦不到的”。
下面談?wù)勎以趚行的工作經(jīng)歷，開(kāi)始幾天主要是跟在指導老師后面看，看指導老師具體怎么操作，大概看了3天，了解了銀行柜面服務(wù)的全套流程，由于x行有規定：非工作人員不得操作，并且我非x行人員，是不可接觸現金的。所以剛開(kāi)始我的任務(wù)就是指導客戶(hù)填單子等類(lèi)似于大堂經(jīng)理的工作。
然后，我開(kāi)始學(xué)習儲蓄業(yè)務(wù)�，F在，xx銀行儲蓄業(yè)務(wù)實(shí)行的是柜員負責制，就是每個(gè)柜員都可以辦理所有的儲蓄業(yè)務(wù)，即開(kāi)戶(hù)、存取現金、掛失、解掛、大小鈔兌換，、受理中間業(yè)務(wù)等。憑證不再像對公業(yè)務(wù)部門(mén)那樣在會(huì )計之間傳遞，而是每個(gè)柜員單獨進(jìn)行帳務(wù)處理，記帳。但是每個(gè)柜員所制的單據都要交予相關(guān)行內負責人先審核，然后再傳遞到上級行“事后稽核”。而學(xué)習柜員間每天交接工作時(shí)的對賬是必不可少的，對賬時(shí)除了要核對現金賬實(shí)是否相符外，還要查看重要空白憑證是否缺失，傳票是否連續等等。而柜員間對賬也是很有程序的，一般先清點(diǎn)現金，然后再是清點(diǎn)重要空白憑證如存折，銀行卡，存單等。
經(jīng)過(guò)三天時(shí)間的學(xué)習后，我開(kāi)始學(xué)習銀行的會(huì )計業(yè)務(wù)，即針對企業(yè)的業(yè)務(wù)。對公業(yè)務(wù)的會(huì )計部門(mén)的核算(主要指票據業(yè)務(wù))主要分為三個(gè)步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉帳支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過(guò)電腦驗印，或者是手工核對(我實(shí)習的銀行設備不是很跟得上科技的進(jìn)步，還使用的是手工核對);再看大小寫(xiě)金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支，如果有背書(shū)，則背書(shū)人簽章是否相符，值得注意的是大寫(xiě)金額到元為整，到分則不能在記整。對于現金支票，會(huì )計記帳員審核無(wú)誤后記帳，然后傳遞給會(huì )計復核員，會(huì )計復核員確認為無(wú)誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現金(出納與收款人口頭對帳后)。
轉帳支票的審核內容同現金支票相同，在處理上是由會(huì )計記帳員審核記帳，會(huì )計復核員復核。這里需要說(shuō)明的是一個(gè)入帳時(shí)間的問(wèn)題�，F金支票以及付款行為本行的轉帳支票(如與儲蓄所的內部往來(lái)，收付雙方都是本行開(kāi)戶(hù)單位的)都是要直接入帳的。而對于收款人、出票人不在同一家行開(kāi)戶(hù)的情況下，如一些委托收款等的轉帳支票，經(jīng)過(guò)票據交換后才能入帳，由于縣級支行未在當地人民銀行開(kāi)戶(hù)，在會(huì )計賬上就反映在“存放系統內款項”科目，而與央行直接接觸的省級分行才使用“存放中央銀行款項”科目。
三、x行銀行的管理上的問(wèn)題與存在的弊端
目前，銀行由行政管理向經(jīng)營(yíng)管理轉變，各銀行紛紛開(kāi)展應用及管理系統的開(kāi)發(fā)建構，表明銀行信息化建設重點(diǎn)由綜合業(yè)務(wù)系統擴展到管理水平的管理信息系統，信息化建設的目標由原來(lái)的提高業(yè)務(wù)處理效率過(guò)渡到提高經(jīng)營(yíng)決策和綜合管理水平，由于x行本身對管理的認識起步較低，較晚。因此，出現了眾多管理上的問(wèn)題：
(一)管理信息化的實(shí)質(zhì)是管理中深層次的內容用到信息化的過(guò)程，必然涉及流程改革，涉及各管理主客體利益的調整，因而阻力較大。并且，中國銀行業(yè)現在只注重于增加業(yè)務(wù)品種，如何提高業(yè)務(wù)處理效率，對于后臺管理成本管理涉足較淺。因此建立一個(gè)包括財務(wù)管理，人力資源管理等在內的強大的銀行后臺管理信息系統成為未來(lái)幾年改革的主旋律。
(二)職能相近的機構重復設置;部門(mén)之間的目標不同，導致一體化進(jìn)程受阻;管理者不熟識各類(lèi)業(yè)務(wù)產(chǎn)品，業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)上有盲目性。因此有人提議用事業(yè)部制代替矩陣制，進(jìn)行扁平化管理。
(三)縱向分工細，管理鏈條長(cháng)，整體服務(wù)效率低，橫向部門(mén)多，職能單一，整體服務(wù)力低，人力資源配置效率低下。
在x行的一個(gè)月我學(xué)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的東西，我對中國的銀行系統有了一個(gè)粗略的了解，也發(fā)現了其中的一些不足與弊端。
(一)人情大于制度�？赡苁鞘苤袊鴥汕攴饨ㄖ贫鹊挠绊�，雖然銀行業(yè)的制度是比較完善的，但真正能做到的卻很少，從我看到的文件，我知道這一直是x行的一個(gè)軟肋。
(二)監管不力。雖然x行在每個(gè)營(yíng)業(yè)部都安裝了大量監控攝像頭，并說(shuō)會(huì )每天派人查看，但真正做到的分行很少。
(三)銀行考核項目太多太雜，而且不科學(xué)合理，導致銀行內部為了爭業(yè)績(jì)，造假?lài)乐亍?/p>
(四)工作重擔全部落在內勤主任身上，責任也全部落在內勤主任身上，影響了辦事效率，也容易導致職業(yè)犯罪。內勤主任作為三級主管，擁有至高無(wú)上的權力，同時(shí)也肩負太多的責任。銀行的幾乎每一筆大額資金往來(lái)都需要三級主管來(lái)授權，同時(shí)內勤主任還要打印每天的報表，隨時(shí)解決工作中的問(wèn)題，把每天的柜員工作流水賬裝訂成冊……諸此種.種不枚盛舉。然后出現任何事情或事故，責任先追究?jì)惹谥魅蔚�，再追究柜員的，每天我能看到的就是內勤主任在不停的奔波，忙得焦頭爛額。我覺(jué)得x行有必要將權力下放或讓更多的人來(lái)分擔內勤主任的工作。
(五)柜員服務(wù)態(tài)度有待提高。在臨柜實(shí)習的那一個(gè)多星期，經(jīng)�？梢钥吹焦駟T想許聊天，而且柜員都比較有時(shí)間觀(guān)念，時(shí)刻看著(zhù)是不是到下班的時(shí)間了，這都極大的降低了x行的社會(huì )影響力，以及在人們心中的形象。在銀行業(yè)日益激烈的今天，只有以人為本，以客戶(hù)為上帝才能立于不敗之地。
這次實(shí)習給了我一次很好的學(xué)習機會(huì )，我覺(jué)得銀行業(yè)還是應該加強自身的管理力度，做好監督工作，完善管理條例及施行方法，做到以客戶(hù)為上帝，堅決杜絕職業(yè)犯罪，在日益開(kāi)放的中國銀行業(yè)大環(huán)境下才能立于不敗之地。
四、小結
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)多月短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。
實(shí)習中有苦有甜，平坦的大道上多個(gè)門(mén)檻是種挑戰也是一種機遇，這個(gè)門(mén)檻也許是障礙也許是通向另一個(gè)世界的門(mén)票。
當我實(shí)習結束的時(shí)候，再回首那綠色的麥穗的時(shí)候，看到那熱情洋溢的一張張笑臉的時(shí)候，我知道銀行里還有好多好多要學(xué)的!
暑假心得體會(huì )8
在學(xué)校的“青年教師大比武”的活動(dòng)后，學(xué)校給我們每個(gè)青年教師發(fā)了一本書(shū)。在這個(gè)假期，終于靜下心細細地拜讀了王曉春《給青年教師的100條建議》一書(shū)。那真摯、樸實(shí)無(wú)華的文字所蘊含的如涓涓細流般的教育理念，讓我受益匪淺。其中，對于我們這些新參加學(xué)校工作的教師的幾點(diǎn)建議對我啟發(fā)很大，讀后的確有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
作為一名青年教師，首先要擺正自己的態(tài)度。要讓自己變得光明一些，試問(wèn)如果一位教師每天給人一種陰云密布的感覺(jué)，對誰(shuí)都不笑，都是特別嚴肅的感覺(jué)的話(huà)，我想別人一定會(huì )對你敬而遠之。同樣的，如果一位老師一直對他的學(xué)生非常嚴肅，一直都是以訓導為主，那么這位老師一定與他的學(xué)生有著(zhù)非常遙遠的距離，他的學(xué)生一定對老師不會(huì )非常親近。所以，我們一定要用一顆愛(ài)心去面對我們的學(xué)生，學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，善于挖掘學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且適時(shí)夸獎學(xué)生，讓學(xué)生對自己充滿(mǎn)信心，才會(huì )有動(dòng)力，而且我們還要適當的寬容我們的學(xué)生，畢竟孩子還小，難免會(huì )犯些錯誤，如果有些錯誤無(wú)傷大雅的話(huà)，我們也可以適當的寬容他們，給他們一些機會(huì )，可能他們會(huì )因此而敦促自己，從而取得一些進(jìn)步。
作為一名青年教師，同樣需要擁有責任心、上進(jìn)心，認真努力地對待工作。剛剛開(kāi)始工作，首先要學(xué)會(huì )備課。要想備好課，首先我們要熟讀課標，還要吃透教材與教參，摸清重難點(diǎn)，根據自己班里的學(xué)情并且按照學(xué)校的要求寫(xiě)好我們的教案，同時(shí)也可向老教師請教批改我們的教案。上課的時(shí)候，我們也要注意突出教學(xué)重難點(diǎn)，還要注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，多做一些游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)到知識，還要注意不要總是提問(wèn)成績(jì)好的學(xué)生，還要提問(wèn)一些學(xué)困生，調動(dòng)這些學(xué)生的積極性。我們剛剛上任，肯定缺乏一些經(jīng)驗，只要我們腳踏實(shí)地，勤勤懇懇的干工作，一定會(huì )得到回報的。
作為一名新教師，我們要不斷學(xué)習。雖然我們都是大學(xué)畢業(yè)，但是讀過(guò)的教育理論專(zhuān)業(yè)書(shū)籍寥寥無(wú)幾，所以我們要加強教育理論素養，必須要不斷學(xué)習，多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并且做好筆記，多多聽(tīng)老教師的課，吸收經(jīng)驗，并且還要積極參加各種培訓，增強我們的見(jiàn)識，并且吸取經(jīng)驗與自己的實(shí)際情況結合起來(lái)，做好總結。
《給青年教師的100條建議》這本書(shū)，的確教給我們很多方法，我也從中學(xué)到了很多，對于我們青年教師來(lái)說(shuō)，還有很長(cháng)的路，路上會(huì )有很多荊棘，我們只能向前走，至于如何克服道路上的困難，需要我們自己努力嘗試，自己尋找一些合適的方法。
暑假心得體會(huì )9
有的人的暑假生活是快樂(lè )的，有的人的暑假生活是精彩的，有的人的暑假生活是幸福的，而我的暑假生活是充實(shí)的。這個(gè)暑假，我制定了生活計劃、勞動(dòng)、娛樂(lè )，學(xué)習竟在其中。
勞動(dòng)：暑假，不僅是我們學(xué)生的假期，還是一個(gè)農業(yè)收獲的季節。生在農村的我，暑假的第一個(gè)任務(wù)便是收割稻谷。每天早晨，我都會(huì )起得很早，每天都要趕在太陽(yáng)還未炎熱的時(shí)候把稻谷收割好，因為在快接近中午時(shí)太陽(yáng)就會(huì )變得火熱起來(lái)，那時(shí)人要是在它的暴曬下勞動(dòng)，不被曬個(gè)半死也會(huì )中暑，所以我們這里的人總是選擇在清晨勞作。
娛樂(lè )：每次完成當天所需的勞作后，我們同齡人常常會(huì )不約而同的匯聚起來(lái)，一起去游泳，一起玩游戲。最讓我們百玩不厭的即是象棋，象棋不僅是一種娛樂(lè )工具，還是讓我們展示智謀的一個(gè)平臺�！跋笃逅茟馉�，走子如布陣。河界三分闊，智謀萬(wàn)丈深�！毕笃迨且环N智力游戲，如果沒(méi)有很好的思維能力和高深的計策，要想在對局中一展雄風(fēng)，那是不可能的，除非是在與剛剛學(xué)棋的菜鳥(niǎo)們對戰。
每次下象棋，我都是同齡人中的常勝“將軍”，雖然如此，但有時(shí)我們偶爾也會(huì )輸上一兩局。這就是兵法上所說(shuō)的“勝敗乃兵家常事”。不管下棋的結局如何，也不管誰(shuí)是我們當中的棋王，我們都會(huì )下好每一盤(pán)棋。因為我們都知道“人生如棋，棋如人生”�？鞓�(lè )的生活，快樂(lè )的下棋，是我們必備的品質(zhì)。
學(xué)習：晚上8點(diǎn)～10點(diǎn)是的學(xué)習階段，每天這個(gè)時(shí)間我都會(huì )自覺(jué)的寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)。每天看兩小時(shí)書(shū)，使我感覺(jué)到了生活的充實(shí)，這種生活，是我以前所未有的。
暑假我讀完了《三國演義》《為夢(mèng)想奮斗》《成長(cháng)》等書(shū)籍。從《三國演義》中我了解了許多英雄人物，見(jiàn)證了歷史的金戈鐵馬；從《為夢(mèng)想奮斗》中我懂得了人活著(zhù)應該要堅持不懈的為夢(mèng)想而奮斗，這樣我們的人生才會(huì )精彩；從《成長(cháng)》中我看到了人生道路上的曲折與種種阻礙。這個(gè)暑假，我通過(guò)勞動(dòng)得到了生活的磨練，在娛樂(lè )中獲得了快樂(lè )，在學(xué)習獲得了提高。
暑假心得體會(huì )10
時(shí)間匆匆的流逝，而我們的暑假生活也即將告一段落，回想著(zhù)我已經(jīng)成為過(guò)去的暑假生活，不僅有趣，而且讓我學(xué)會(huì )了許多的道理。
暑假生活，是伴隨著(zhù)炎熱款款而來(lái)。而炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時(shí)候，每個(gè)人的毅力不同，但求知的大門(mén)永遠敞開(kāi)。就看遠處的你我愿不愿走進(jìn)。走過(guò)了炎熱，也就代表你走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。
隨著(zhù)那炎熱的夏季到來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要辦數學(xué)奧賽班，我報名參加了。但是許多同學(xué)怕熱怕累在家避暑乘涼。也就把這大好的學(xué)習機會(huì )錯過(guò)了。俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)無(wú)先后，達者為師�！敝灰遗眠@個(gè)暑假，我相信我一定比那些沒(méi)補習的同學(xué)見(jiàn)識廣、收獲多。
終于到了開(kāi)學(xué)前幾天，天氣涼爽，我每天早到校，認真聽(tīng)老師講課，仔細記錄，把不明白，的問(wèn)題畫(huà)上圈，問(wèn)老師。沒(méi)過(guò)幾天，天氣逐漸增熱，坐在教室里一絲風(fēng)也沒(méi)有，頭昏腦脹，心煩意亂，樹(shù)上知了不停的叫。老師講課我一點(diǎn)都聽(tīng)不心去，我打了退堂鼓，不想了去了。
我無(wú)意中看書(shū)，看到童第周這篇課文，童第周學(xué)習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學(xué)習，從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發(fā)：無(wú)論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲�！倍嗝春玫拿�，我的精神一下子提上來(lái)了，我找到了精神需要的補品。向以往那樣，我又好好學(xué)習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關(guān)。得到了一份份美好的戰利品。我們高高興興地捧著(zhù)戰利品，等待下一關(guān)的挑戰。時(shí)間如流水，一去不返回。在這短短的時(shí)間里我們得到老師的培養，知識的澆灌。并使我們堅定了信念，鍛煉了意志和不斷學(xué)習攀登的精神。
這個(gè)暑假生活，我學(xué)到了許多在課本上沒(méi)有的知識，也讓我感悟到生活中的許多的小道理，讓我終生受益。
暑假心得體會(huì )11
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì )做出了自己的貢獻；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現出了經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。
這次的社會(huì )實(shí)踐，讓我有著(zhù)很大的感觸：人的一生中，學(xué)校并不是真正永遠的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì )。大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式，是使促使大學(xué)生投身改革建設，向工農群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生在新觀(guān)念吸收新的思想與知識。
社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的`實(shí)踐活動(dòng)，對我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我逐漸了解了社會(huì )，并開(kāi)闊了我的視野，增強了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認識了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身的價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)，這無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。
經(jīng)歷了暑假的社會(huì )實(shí)踐，我感慨頗多，我們見(jiàn)到了社會(huì )的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )。在今后的學(xué)習和生活中，我們將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時(shí)代的需要，做一個(gè)對社會(huì )，對人民有用的人。
暑假心得體會(huì )12
剛放暑假的時(shí)候，爸爸便讓我去學(xué)游泳。游泳？這是我早就想學(xué)的體育項目，我喜出望外，在7月3日，我便報名學(xué)游泳。沒(méi)想到學(xué)游泳，卻讓我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
學(xué)游泳那天，我到了游泳池，游泳老師給了我們一個(gè)浮板和兩個(gè)浮球，并教我們怎么蹬蛙泳腿后，就叫我們下水。但我望見(jiàn)波光粼粼的池水，心中不由得害怕起來(lái)，在池邊坐了半天也不敢下水，最后還是爸爸把我推下了水，可我在水中掙扎，忘記了怎么蹬腿，我怕極了，連喝了幾口水，爸爸連忙把我拉了上來(lái)，在池邊蹬蛙腿。望著(zhù)比我小五歲的陶冶弟弟在水中快活地游著(zhù)，我地心里酸溜溜的……
甜
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)幾天刻苦練習后，我終于可以放了浮板光用浮球游了，并在一次跳水練習中大著(zhù)膽子跳入水中，嘿，一下子就學(xué)會(huì )了跳水。這一段時(shí)間是我學(xué)游泳中最快樂(lè )的時(shí)光。我和陶冶弟弟一起在水中捉人，打水仗，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )了蛙泳的技能。很快我就放了浮球獨自游泳了，還和陶冶一起學(xué)會(huì )了潛水找石頭，在3米跳臺處跳水等技能。這滋味真甜。
苦
在不知不覺(jué)中，我已學(xué)完了初級班，爸爸又給我報了提高班學(xué)習自由泳。在學(xué)習自由泳時(shí)要放棄蛙泳的方法重新學(xué)游泳，這可把我搞苦了，又要做劃手的動(dòng)作又要用腳拍打水，練得經(jīng)常筋疲力盡。但經(jīng)過(guò)我刻苦練習后，學(xué)會(huì )了手和腳得動(dòng)作，但又在練習換氣時(shí)碰了釘子，自由泳是在擺手時(shí)換氣，加上這一段時(shí)間練習量大大增加，一次要游500米！我不但喝了好多水，有時(shí)甚至累得連方向也沒(méi)有力氣看了。有一次一頭撞在了池邊的墻上，撞暈了的我差點(diǎn)沉入水中。以前生龍活虎的陶冶也受不住了，打起“減省”來(lái)。這滋味……苦��！
辣
自由泳還未學(xué)會(huì )，我們又要急著(zhù)參加7月27日的蛙泳比賽。我十分高興，立刻精神百倍地練習，無(wú)論在池邊練習蹬腿還是在水中練習游泳，我都非常認真，經(jīng)過(guò)刻苦練習后，在我們這個(gè)游泳班中可以算數一數二得“高手”了。但是我運氣太差，在比賽前一天突然高燒40度，只能在病床上裝狗熊。唉……這招真辣！
暑假里我學(xué)游泳時(shí)酸甜苦辣都嘗識了一遍，可總算還是把游泳學(xué)會(huì )了。
暑假心得體會(huì )13
暑假的一天，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進(jìn)體育館的大門(mén)，我仿佛置身于一個(gè)奇妙無(wú)比的世界里：水池前，兩盆大月季傲然怒放，數百朵小月季環(huán)繞簇擁，爭氣斗艷，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽(yáng)光之下，黃白交映，分外清馨宜人，水池傍邊，還開(kāi)滿(mǎn)了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來(lái)，好像一個(gè)臉紅的少女。還沉靜在遐想中我，突然，聽(tīng)見(jiàn)一聲“嘟嘟，快過(guò)來(lái)呀”，我嚇了一大跳，原來(lái)是媽媽在叫我，我風(fēng)一樣地跑了過(guò)去，媽媽給我報了暑假補習班，有奧數、作文和主持人，我開(kāi)心極了，因為我最喜歡的就是這些，只是報主持人課的老師沒(méi)有回來(lái)，所以沒(méi)有上，多少有些遺憾。
不管刮風(fēng)下雨，還是身體有些不舒服，我都堅持上課，說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然這個(gè)暑假比較辛苦，學(xué)習任務(wù)比較重，但是苦中有樂(lè )，在爸爸、媽媽的鼓勵和陪同下，在老師們辛勤的培養下，我逐步攀登知識的智慧寶塔，在智慧的世界里散步，飲著(zhù)智慧仙泉，品嘗智慧之果……
在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學(xué)們因為作業(yè)多而長(cháng)吁短嘆；因為成績(jì)不好而怨天尤人；兩名學(xué)生為了一個(gè)榮譽(yù)而爭得不可開(kāi)交；吃飯插隊引起眾怒……
這些現象，有的我們曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有的親眼見(jiàn)到過(guò)，更有的在我們自己身上發(fā)生過(guò)。面對這些，我可以把它歸結于一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態(tài)去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會(huì )再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。
售貨員收了假錢(qián)，她吸取了教訓；車(chē)主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現是一場(chǎng)誤會(huì )……
我們耐心認真地寫(xiě)了作業(yè)，全對；我們努力了，有進(jìn)步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè)；排好了隊，一會(huì )子便到了你。
于是，人們見(jiàn)了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的和諧社會(huì )，悄然地建立了起來(lái)！
暑假心得體會(huì )14
暑假，夏天，紅。我喜歡夏天的紅，紅色象征著(zhù)火熱，陽(yáng)光下，燦爛的心情仿佛只有紅色可以映襯。這個(gè)季節，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時(shí)尚的美感。我喜歡紅色，因為我心里總有一團火在燃燒，我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿(mǎn)足的我，經(jīng)常為自己有了一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步而欣喜萬(wàn)分；會(huì )為自己的一個(gè)小愿望得到了滿(mǎn)足而感激萬(wàn)分；傷心難過(guò)也只是幾分鐘的事。不管在學(xué)校還是在家里所有的一切都給我一種暖暖的感覺(jué)。對我來(lái)說(shuō)，生活中沒(méi)有過(guò)不去的坎，所以我每天都很快樂(lè )，心情像紅色的火焰始終在歡樂(lè )的跳躍著(zhù)。
在暑假里，我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。
有一個(gè)提著(zhù)皮箱的人，剛下飛機在路邊等車(chē)。突然一個(gè)人沖過(guò)來(lái)蒙住他的眼睛，問(wèn)道：“猜猜我是誰(shuí)？有三次機會(huì )，想好后再回答�！北幻勺⊙劬Φ娜苏f(shuō)：“先生，我想你大概是認錯人了�！薄斑�有兩次機會(huì )�！北幻勺⊙劬Φ娜讼耄哼@個(gè)聲音這么的陌生，他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時(shí)，有一個(gè)過(guò)來(lái)提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說(shuō)：“先生，你真的認錯人了，請你把手拿開(kāi)�！薄昂玫�，我放開(kāi)，你不能偷看�！狈砰_(kāi)手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見(jiàn)了。他正要提皮箱，這時(shí)才發(fā)現皮箱不見(jiàn)了。
在日常生活中,有時(shí)一個(gè)很隨意的動(dòng)作,性質(zhì)居然是大相徑庭,一個(gè)是為了竊取東西,一個(gè)是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界并不盡善盡美,正義有時(shí)也未必完全理性,惡有時(shí)也未必不能情有可原。謊言有時(shí)會(huì )騙人騙己,謊言有時(shí)也很美麗。
暑假心得體會(huì )15
日子就是這樣慢慢的過(guò)著(zhù)，在同時(shí)間賽跑的歲月里，今年的暑假也已悄然的到達了終點(diǎn)。其實(shí)與其說(shuō)今年的暑假就要過(guò)完，倒不如更準確的說(shuō)成自己學(xué)生時(shí)代的暑假就快要結束了。
因為，也許明年的這個(gè)時(shí)刻我正在自己的工作崗位上忙碌著(zhù)，在感受著(zhù)，在回味著(zhù)那美好的暑假時(shí)代。
但是，回味畢竟只能代表過(guò)去，而不能預示未來(lái)。而我們要做的卻是要更好的面對未來(lái)。我們要更好的把握自己，跟上時(shí)代的步伐，去迎接未來(lái)的挑戰。這也許就是我們心中的一種信念吧！
其實(shí)，人因為成長(cháng)而變的越來(lái)越成熟，同時(shí)因為成熟而學(xué)會(huì )了更認真的思考。這樣我們在做事的時(shí)候就越來(lái)越有分寸，也就有了較好的節奏感，從而更好的把握住事物。
可是有時(shí)仔細的想一想學(xué)校的人是那樣的單純、天然、綠色。而我們的社會(huì )卻是變幻莫測的，讓人有點(diǎn)無(wú)從把握甚至有點(diǎn)畏縮。然而，事實(shí)是無(wú)情的你是必須要走入社會(huì )的，這是不可以逃避的，也是要一步一步的感受的，因為你是社會(huì )人。是屬于世界的，不是獨立的。
正因為這樣我們必須要跳進(jìn)這個(gè)社會(huì )的大染缸里，去搏擊。在這個(gè)大染缸中什么事情都可以發(fā)生的，什么情況都會(huì )出現的。白的可以變?yōu)楹诘�，黑的可以刷成白的�?/p>
想到這里的時(shí)候心中不免感到絲絲寒意，因為很為自己將來(lái)會(huì )變?yōu)槭裁礃佣鴵摹谄渲惺歉∵�是沉。想到這的時(shí)候倏地從腦海中閃出《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“出淤泥而不染，濯清蓮而才不妖”。這句話(huà)是說(shuō)蓮花的，人若如此，善莫大焉！
和以往的暑假相比我這個(gè)暑假在這樣的時(shí)期里，我更多的是選擇了思考。因為我自己感覺(jué)在實(shí)踐打工這方面的經(jīng)驗我是比較多的了而我欠缺的是更成熟的去思考問(wèn)題，所以我要用自己的思考去感受暑假，去感受社會(huì )。從而找到自己在社會(huì )上的實(shí)際的地位，知道自己的不足，了解自己，這樣才能更好的為以后的參與社會(huì )打下較為完備的思想基礎。
這樣以后干起自己的事業(yè)的時(shí)候就會(huì )更加得心應手，才能更好的去施展自己的才華，表現出自己的才藝，不是為了誰(shuí)，而是為了自己心里的目標，為了自己的價(jià)值，讓自己活的更精彩！我想也只有這樣才能打出一個(gè)未來(lái)。這也是急需要證明的。
當然，僅僅憑自己現在的所學(xué)是不能夠創(chuàng )造出什么精彩的，還必須在今后的工作生活里不斷的充實(shí)自己，努力的提高自己，也只有這樣才可以打造一個(gè)精彩的未來(lái)�。�！因為活著(zhù)便精彩。
上面所語(yǔ)是自己的一點(diǎn)感受和體會(huì )，也可以是為了以后的一種宣言吧！是要鼓勵自己，鞭策自己，為的是讓自己提高，為了是自己將來(lái)有所成就。好了，該努力時(shí)就努力。
感受頗多，不能詳述，只有好好的去感受。感受什么？感受暑假，感受未來(lái)。這是需要超前意識的，但愿自己可以，這樣也就滿(mǎn)足了。
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