心得體會(huì )1000字（通用21篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以記錄在心得體會(huì )中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì )1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心得體會(huì ) 1
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位一步，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習過(guò)程中掌握好實(shí)習內容，培養好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴格按照單位人事部下發(fā)的實(shí)習大綱，認真研讀，逐一學(xué)習，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習，會(huì )實(shí)習，實(shí)好習”，把培養工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿(mǎn)的完成了本階段實(shí)習任務(wù)。
一是加強思想學(xué)習，主動(dòng)與礦領(lǐng)導溝通，努力提高思想水平。
思想是人的靈魂，是人的內在力量，要想把實(shí)習任務(wù)完成好，首先要把思想調整好。領(lǐng)導十分重視大學(xué)生成長(cháng)，為此特地為我們制定了“雙導師實(shí)習制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，技術(shù)導師是教授工作技術(shù)的，而領(lǐng)導導師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂(yōu)解難，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動(dòng)與領(lǐng)導進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導的諄諄教導下，我對實(shí)習有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上我對未來(lái)的工作有了新的認識，在行動(dòng)上使我對未來(lái)人生有了新的規劃。
二是注重理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結合，努力提高實(shí)習質(zhì)量。
一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同時(shí)，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
三是熱愛(ài)實(shí)習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實(shí)習效率。
“愛(ài)崗才能敬業(yè)”，熱愛(ài)實(shí)習崗位才能完成好實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中，我努力培養自己對實(shí)習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習崗位上的相關(guān)知識，積極承擔崗位上的責任義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會(huì )，做”。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會(huì )有回報，而我將會(huì )仍然繼續熱愛(ài)自己的工作。
某年某月某日，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習之路，當我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的`人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì )給我帶來(lái)生命中無(wú)與倫比的財富。
是的，頂崗實(shí)習的生活是充滿(mǎn)艱辛的挑戰的。當我們來(lái)到實(shí)習點(diǎn)面對一間間小平房而不是高樓大廈時(shí)，很多人后悔為什么當初選擇了頂崗實(shí)習，但是我想說(shuō)，這是我所預料到的，這也是我想要的，因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來(lái)你的生命無(wú)可比擬，我自然也比例外。我知道我的實(shí)習之路還剛剛開(kāi)始，我要經(jīng)歷的還有很多。來(lái)到實(shí)習學(xué)校之后盡管很快的解決了食宿問(wèn)題，但生活水平與師大不可同日而語(yǔ)，來(lái)到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺(jué)這對我沒(méi)有什么我很適應，我也是步行上中小學(xué)，吃粗糧長(cháng)大的，這點(diǎn)苦還不及我兒時(shí)的十分之一。
教學(xué)當老師是我在這里生活的主旋律。在這里我學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)受學(xué)生接受和歡迎的老師，學(xué)會(huì )了如何去關(guān)心學(xué)生，最重要的學(xué)會(huì )了作為一名教師應該具備的教學(xué)方法，養成了良好的教學(xué)習慣。我個(gè)人認為這里面主要包括學(xué)習基礎，學(xué)習方法和學(xué)習習慣。要提高學(xué)生的基礎，就要求教師在教學(xué)中重視雙擊的教學(xué)，做好教學(xué)工作計劃，把夯實(shí)基礎放在至關(guān)重要的位置上，向學(xué)生強調基礎知識的重要性。學(xué)習方法無(wú)疑在學(xué)習中起著(zhù)舉足輕重的作用，一個(gè)掌握了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習方法的人就等于掌握了開(kāi)啟知識與智慧之門(mén)的鑰匙。因此，我們強調，國家全面發(fā)展的教學(xué)理念是絕對的真理，教師在教學(xué)中除了傳授知識外，還應當注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展，重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養，重視思想政治教育和世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)以及理想教育，愛(ài)國主義教育等，唯有如此，才能培養出祖國需要的人才。
頂崗實(shí)習的生活是溫馨和幸福的。這里充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的鄉情，這里的老師們對我們關(guān)心有加，他們知道我們遠道而來(lái)，并且不適應這里的生活，他們經(jīng)常會(huì )把他們這里最好的吃的東西拿給我們吃，還和我們一起包餃子，偶爾遇到周末同時(shí)又是男老師值班的時(shí)候，他們經(jīng)常會(huì )叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂(yōu)的是那些和我朝夕相處的學(xué)生，他們不僅年輕天真純樸可愛(ài)堅韌進(jìn)取，而且那幼小的心靈就會(huì )體貼人和關(guān)心人，每逢節日，我不只一次的收到他們送來(lái)的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的，其實(shí)這是比什么都珍貴了，也許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西，有這顆心足夠了，作為老師，沒(méi)有什么比這更讓人幸福了。他們會(huì )以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜。但是每到考試的時(shí)候，總有些同學(xué)讓你憂(yōu)心忡忡，這種感情是每一位老師感同身受的。
以上是我的實(shí)習總結，這是一段充滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )的旅程，這是一段充滿(mǎn)挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實(shí)的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
心得體會(huì ) 2
一年的時(shí)間，每當自己在總結它的時(shí)候，感覺(jué)是那么的短暫—彈指一揮間。而也就是在這一揮間，承載著(zhù)太多太多，有收獲與成就，有失敗與不足�；仡^看看20年的足跡，伴隨著(zhù)自己一年的是學(xué)習與堅持。
20年伊始是通過(guò)分銷(xiāo)資源計劃系統（drp）拉開(kāi)序幕。此次項目是一個(gè)相對比較完整的java web項目，從最基礎的業(yè)務(wù)介紹，到需求分析，數據庫分析與設計，頁(yè)面設計，代碼編寫(xiě)…。直到整個(gè)項目的完成，通過(guò)這個(gè)項目學(xué)到了很多新的知識，同時(shí)對很多已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行很好的摩擦和補充。因為在其中還穿插著(zhù)其他的內容，所以用了有半年左右的時(shí)間。具體總結可以參見(jiàn)博客：drp項目總結。
從某月初到某月末，準備并進(jìn)行軟件設計師的考試。這是我第二次參加軟件設計師考試。通過(guò)兩次考試的對比可以明顯的發(fā)現產(chǎn)生在自己身上的一些改變和進(jìn)步。具體可見(jiàn)無(wú)經(jīng)歷，不成熟—軟件設計師考試后總結
但是最終的考試結果是沒(méi)有通過(guò)，和第一次一樣，差兩分。雖然成績(jì)的結果沒(méi)有通過(guò)，但是通過(guò)這次軟件設計師的復習考試，很給力的給自己補充了計算機基礎方面的知識，同時(shí)也解了自己很多的疑惑，真正的學(xué)到了很多的知識�；仡欁约赫麄�(gè)的復習過(guò)程，收獲是很大的，不僅僅是計算機基礎，更是一種面對失敗的心態(tài)收獲。而這種心態(tài)將會(huì )在自己未來(lái)的路上會(huì )起很大的作用。
后半年進(jìn)入ssh項目的實(shí)踐和學(xué)習。
ssh為struts+spring+hibernate的一個(gè)集成框架，是目前較流行的一種輕量級web應用程序開(kāi)源框架。
struts就是一個(gè)mvc的架構，在控制器，視圖和模型方面都有其特定的組件，在ssh框架中，更多的是利用了controller這個(gè)組件。
spring實(shí)現了反轉控制（inversion ofcontrol）和面向方面編程（achievement—orientedprogramming）。spring框架的能實(shí)現應用的分層架構，在應用中要使用的對象可以被一個(gè)簡(jiǎn)單的ml文件連在一起，這個(gè)ml文件含有到像事務(wù)管理器、對象工廠(chǎng)、包含業(yè)務(wù)邏輯的服務(wù)對象、和數據存取對象這些對象的引用。
hibernate是一種orm映射工具，它不僅提供了從java類(lèi)到數據表之間的映射，也提供了數據查詢(xún)和恢復機制。相對于使用jdbc和sql來(lái)手工操作數據庫，使用hibernate，可以大大減少操作數據庫的'工作量。
通過(guò)對ssh框架的學(xué)習，認識到框架給我們開(kāi)發(fā)所帶來(lái)的便利，更重要的是在框架形成的過(guò)程中所包含的原理和思想。收獲都在一篇篇的博客中。
大概在十月和十一月的時(shí)候準備第三次軟件設計師考試。吸取教訓，總結經(jīng)驗，擺正心態(tài)，認真跟八期一起討論和學(xué)習，這一次不僅僅是自己學(xué)習和通過(guò)考試，同時(shí)跟穎杰一起組織并帶領(lǐng)八期一同復習和學(xué)習，這本身也是個(gè)鍛煉和學(xué)習。當時(shí)也對自己考完后進(jìn)行了一個(gè)總結：詳見(jiàn)軟考總結。
以上是自己計算機方面的主線(xiàn)。相對于計算機這條線(xiàn)而言，另外一個(gè)貫穿始終的是英語(yǔ)學(xué)習shortbrain這條線(xiàn)。
算算從開(kāi)始進(jìn)行shortbrain到現在已經(jīng)有兩年左右的時(shí)間了。而今年將會(huì )是一個(gè)關(guān)鍵的年份，關(guān)鍵是從聽(tīng)到說(shuō)的突破，從沉默期中開(kāi)始爆發(fā)。今年這一年也是英語(yǔ)中探索和收獲比較大的一年，發(fā)現了更多符合shortbrain思想的資料，收集各種資料，數據和文檔。
因為是在探索著(zhù)前進(jìn)，中間也走了不少的彎路，其中一個(gè)什么時(shí)候開(kāi)始說(shuō)就在今年進(jìn)行了三次以上的探索，在一次次的探索中積累了經(jīng)驗，通過(guò)對比自己一次次開(kāi)口說(shuō)的錄音，發(fā)現的確是隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。對于兩年前的我，我的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力有了很大的提高。這種提高通過(guò)看自己以前的記錄會(huì )發(fā)現非常的明顯。這種提高也是在正確的理念下的積累中所收獲的
英語(yǔ)習得的核心是像小孩一樣去習得英語(yǔ)，是通過(guò)小孩的學(xué)習的過(guò)程逐漸的建立去英語(yǔ)思維，在原有的母語(yǔ)思維的基礎之上建立第二思維。而在學(xué)習的過(guò)程中最切記的是急功近利，這是很多人進(jìn)行shortbrain時(shí)候所出現很多問(wèn)題的根源。環(huán)境在整個(gè)學(xué)習的過(guò)程中也顯的尤為重要。如何培養英語(yǔ)環(huán)境是我接下來(lái)的主要任務(wù)之一。相信在接下來(lái)的一年定會(huì )有所突破。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
心得體會(huì ) 3
安全生產(chǎn)工作是公司管理的一項重要工作，尤其對于我們公司這樣的化工企業(yè)。安全生產(chǎn)的實(shí)現在于安全意識的塑造與培養，回顧半年來(lái)，我公司在安全生產(chǎn)管理取得了一定的成績(jì)，這與公司一貫地堅持"安全第一、預防為主、綜合治理、持續改進(jìn)"的方針，堅持強化安全責任，深化隱患排查，嚴格監管，加強安全宣傳教育是分不開(kāi)的。我們的做法主要是：
全員參與，覆蓋面廣
公司一直堅持落實(shí)全員安全生產(chǎn)知識培訓的目標，要求每個(gè)員工都能夠接受安全教育培訓。在上半年，我們舉辦了全員參加的消防安全培訓活動(dòng)，從某月份的消防逃生演練，某月的安全生產(chǎn)月活動(dòng)。此外，每個(gè)新員工入公司前都必須進(jìn)行三級安全教育，做好安全生產(chǎn)的崗前培訓，車(chē)間和班組的安全教育，同時(shí)對員工進(jìn)行以班會(huì )、早會(huì )的形式宣講安全生產(chǎn)知識，形成不僅一線(xiàn)員工，對班組長(cháng)、管理人員也進(jìn)行了相關(guān)的安全知識培訓等等，一系列的安全教育，涉及公司每一位員工，實(shí)現了全員參與，全員接受教育的目標。
安全教育，形式豐富
公司的.安全生產(chǎn)教育，我們的培訓方式既包括傳統的學(xué)習培訓方法，又輔以圖片宣傳、視頻觀(guān)看、現場(chǎng)操作等。我們在工廠(chǎng)進(jìn)行了安全資料宣傳片的播放，在員工餐廳舉辦了消防安全宣傳圖片展，在廠(chǎng)區內進(jìn)行了消防演練，并且講解滅火器的使用方法與現場(chǎng)操作，參觀(guān)消防應急救援設施，在工廠(chǎng)內安排消防逃生演練等等，我們還開(kāi)展了形式多樣的項目，通過(guò)豐富多樣的方式來(lái)鞏固知識，既能輕松的完成培訓，又能最大實(shí)效的掌握知識，最大量的在生產(chǎn)操作過(guò)程中起到作用。
安全責任，逐級落實(shí)
安全生產(chǎn)教育不僅是在知識層面的講授，更重要的是在責任上的落實(shí)。公司從年初就簽訂了各部門(mén)安全責任書(shū)，并逐級落實(shí)簽訂安全責任書(shū)，各部門(mén)落實(shí)了安全生產(chǎn)責任，同時(shí)也保證了安全教育日�；�、細致化的開(kāi)展。
安全意識，自我升華
安全生產(chǎn)教育的最終目的是要將安全意識植根于每個(gè)職工心中，是要提升職工的素養，并培養處處留心安全的習慣。眾所周知，習性的培養不是一朝一夕的工作，要轉變職工們的安全意識，并朝著(zhù)"要我安全"向"我要安全"的提升，只有長(cháng)期的堅持，不斷的教育才能實(shí)現。公司安全生產(chǎn)教育從一開(kāi)始員工們的不自愿與不自覺(jué)，到后來(lái)的積極配合參加，這讓公司的安全管理工作人員看到了希望，安全意識的自我升華，前提是安全教育的不斷堅持，后續便是安全生產(chǎn)的正常運行。公司上半年度的安全教育系列活動(dòng)，在取得豐收的同時(shí)，也讓我們對下半年度安全生產(chǎn)管理充滿(mǎn)了信心。
心得體會(huì ) 4
剛升入初三，有些同學(xué)會(huì )不以為然，認為離中考的日子還很長(cháng)，有的是時(shí)間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學(xué)習和復習都是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。初三階段，特別是中考前的幾個(gè)月，只不過(guò)是在平時(shí)的基礎上進(jìn)一步練習、提高而已。
因此，在整個(gè)初中階段，就必須打下堅實(shí)的基礎。正確的學(xué)習方法要求我們上課認真聽(tīng)講，勤做筆記，積極思考，回家后認真復習，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內容仔細“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識�！皽毓识隆辈拍苁盏绞掳牍Ρ兜膶W(xué)習效果。
每個(gè)人由于自身潛能和愛(ài)好等因素，各科的成績(jì)一般是不平衡的。這就要求我們每個(gè)人對自己的學(xué)習情況有一個(gè)全面、客觀(guān)的了解和評價(jià)：哪些是自己的強項，哪些是自己的弱項，有側重地安排學(xué)習和復習時(shí)間，取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，才能用有限的時(shí)間取得最好的學(xué)習效果。譬如我對理科較感興趣，對數理化的悟性較強，因此我在這幾門(mén)課上，相對多花了一些時(shí)間，而相對于我的弱項？
文科，我除了平時(shí)上課時(shí)盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復習時(shí)用的時(shí)間就相對少些。此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長(cháng)處，數學(xué)117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補了回來(lái)，總體上取得了較好的成績(jì)�！爸褐�，百戰不殆”，打仗是這樣，學(xué)習、考試也是這樣。
考試成績(jì)好壞的因素固然很多，有時(shí)也不乏偶然因素，但我認為最主要、最根本的因素是主觀(guān)因素，即自己的主觀(guān)努力。不利的客觀(guān)因素能夠通過(guò)自己的主觀(guān)努力得到彌補，良好的客觀(guān)條件只有通過(guò)主觀(guān)努力才能發(fā)揮作用。我很幸運，我的初中母校？永明中學(xué)為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，老師的辛勤教學(xué)幫我們打下了扎實(shí)的文化基礎，再加上自己的`努力，使我在此次中考中取得了較為理想的成績(jì)，進(jìn)入了市重點(diǎn)學(xué)校？向明中學(xué)。
有些同學(xué)在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習，生怕不這樣就不能取得好成績(jì)。這不僅是一種對自己缺乏信心的表現，有時(shí)還會(huì )取得適得其反的效果�，F實(shí)中也不乏這樣的事例：有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習一直很好，就是因為在考試前沒(méi)有處理好復習與休息的關(guān)系，長(cháng)期睡眠不足，結果在考試時(shí)精力下降，反而沒(méi)有考出應有的成績(jì)。別人的教訓就是我們的經(jīng)驗，因此，同學(xué)們在考試前千萬(wàn)要注意勞逸結合，以飽滿(mǎn)的精神和充分的自信步入考場(chǎng)，定能取得理想的成績(jì)。
面對中考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點(diǎn)很難很難，但面對現實(shí)，我們每個(gè)人必須保持良好的心態(tài)。中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長(cháng)的學(xué)習生涯中邁出的一小步，以后的學(xué)習路程更長(cháng)。
考得好的同學(xué)要從最初的喜悅中回到學(xué)習的現實(shí)中來(lái)，繼續努力、刻苦地學(xué)習；考得不理想的同學(xué)也不要長(cháng)時(shí)間沉浸在懊悔、難過(guò)中，要振作精神，認真總結，再接再厲，爭取在以后的學(xué)習中取得好成績(jì)。
進(jìn)入高中階段學(xué)習，這只是學(xué)習道路上的萬(wàn)里長(cháng)征走出的第一步，以后的路程更長(cháng)，學(xué)習任務(wù)更艱巨。為了祖國的四化建設，為了國家的繁榮富強，我們要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，全面發(fā)展，做一個(gè)合格人才。讓我們牢記偉人的教導：“在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達到光輝的頂點(diǎn)�！�
心得體會(huì ) 5
一年一度秋風(fēng)勁，在這個(gè)收獲的季節，我們邁入了大學(xué)的校園，開(kāi)始了嶄新的生活，并迎來(lái)了大學(xué)生涯中的重要一課軍訓。當威武的軍姿，整齊的隊伍。嘹亮的軍歌出現在這美麗而又寧靜的校園時(shí)，我不禁感慨萬(wàn)千，因為軍訓為我們展現出多重絢麗的風(fēng)采。
短短幾天的軍訓也許對于每個(gè)同學(xué)都是一次空前的挑戰與磨練，但我們的軍人戰士們每時(shí)每刻都在更艱苦、更危險的地方從事著(zhù)更加艱難的任務(wù)，他們日復一日，年復一年，將自已短暫而又美好的青春奉獻于他們堅守的崗位上，當遠處的災荒，無(wú)情的戰火來(lái)臨時(shí)，他們甚至要獻出寶貴的生命。幾天的軍訓讓我們深刻理解到一名戰士的偉大，我們沒(méi)有理由叫苦叫累，因為我們的.苦和累，僅是軍人戰士生活中的一小部分。我們更沒(méi)有理由不為你們致敬你們才是最可愛(ài)的人，是祖國最美麗的風(fēng)采！
整齊的隊列，嘹亮的口號都是由所有的同學(xué)共同完成的，不論天氣如何，不論自己身體有哪些不適，只要一聲令下，每個(gè)人都必須嚴格聽(tīng)從指揮，因為你所代表的不僅僅是你個(gè)人，更是整個(gè)營(yíng)隊，整個(gè)新生形象。正是這種團隊精神，使我們看到了一支支整齊的隊伍在訓練場(chǎng)上所展現出的威武的風(fēng)采！
幾天的軍訓下來(lái)，我們不僅學(xué)會(huì )了軍人的基本動(dòng)作要領(lǐng)，更學(xué)會(huì )了做人的重要真諦。我們懂得：許多困難都來(lái)源于我們的內心，來(lái)源于我們沒(méi)有超越自我的勇氣。面對困難，我們應知難而上，知不可為而為之；面對逆境，我們應堅持到底，永不言棄，相信我們這不畏艱難險陰的勇氣，一定會(huì )像勇敢飛翔的海燕一樣，在暴風(fēng)雨中展現最動(dòng)人的風(fēng)采！
威武的行進(jìn)隊我是青春的身影，嘹亮的口號是青春的聲音，軍訓使我們懂得：一份汗水，一份艱辛換來(lái)的是令人贊嘆的整齊與統一，堅持不懈，鍥而不舍，我們總能做得更好，汗水與淚水都是咸的，但有著(zhù)青春風(fēng)采的人，寧可留汗水滿(mǎn)身，也不愿以淚洗面。我們年輕的一代一定會(huì )用拼搏改變未來(lái)，用青春征服一切！
四年后的今天，我們會(huì )迎來(lái)收獲的季節嗎？短短的軍訓，我們每年同學(xué)都有了巨大的飛躍，但這飛躍，是與每分每秒的艱苦訓練分不開(kāi)的。四年后的今天，我們都希望自己的事業(yè)有所飛躍，而這飛躍，又怎能離開(kāi)我們每時(shí)每刻的拼搏呢？相信軍訓留下的風(fēng)采，將永遠銘記于每個(gè)同學(xué)的心中，愿每名同學(xué)永存風(fēng)采，愿我們的學(xué)校風(fēng)采永存！
心得體會(huì ) 6
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的測量學(xué)學(xué)習，我們對工程測量有了相當的認識和理解。測量是一門(mén)精細，開(kāi)放的實(shí)踐性學(xué)科，特別強調科學(xué)的嚴謹和經(jīng)驗的積累。為進(jìn)一步提高測量操作能力，我們于xx月xx日至xx月xx日在南華大學(xué)第五教學(xué)樓進(jìn)行了測量實(shí)習。
和以往的實(shí)驗不同，這次實(shí)習我們是七人一個(gè)組，綜合多種儀器對一個(gè)對象進(jìn)行系統多方位測量。包括鋼尺量距，水準儀高程測量，經(jīng)緯儀水平角度測量以及碎部測量。這次測量實(shí)習讓我們體驗了戶(hù)外測量長(cháng)期作業(yè)生活，充分感受到測量的巨大樂(lè )趣，并總結了許多經(jīng)驗。
第一天，我們先聽(tīng)老師講解分析，可我們很快就耐不住興奮，迫不及待地配合老師勘點(diǎn)選線(xiàn)。根據地形要求，我們以基準點(diǎn)A—14和A—13為基準點(diǎn)，勘踩了6個(gè)控制測量點(diǎn)，依次編號為2—1、2—2、2—3、2—4、2—5整個(gè)控制網(wǎng)呈短靴狀。下午我們下午我們對邊長(cháng)進(jìn)行了鋼尺測量，其中有兩段為斜距。根據數據分析，我們第一天測量非常成功，漂亮的開(kāi)始讓大家信心更加堅定。
我們是一個(gè)團隊，就應當特別強調合作。次日測量過(guò)程中大家分工合作，組成兩個(gè)小分隊，同時(shí)進(jìn)行角度距離和高程測量，大大提高了工作效率。而后的碎部測量更加深了我們小組之間的合作能力。碎部點(diǎn)測量的過(guò)程中，我們輪流的進(jìn)行舉竿，儀器的對中整平，讀數，畫(huà)圖，確保每個(gè)人對每個(gè)過(guò)程都有清晰的.認識，并能熟練的掌握。
在對經(jīng)緯儀對中整平的過(guò)程中，我們總結出是以下幾點(diǎn)經(jīng)驗，能確保儀器迅速、準確地進(jìn)行對中整平：
1、先將三角架在展開(kāi)前調到合適高度，并確保三條腿長(cháng)度相等。
2、將儀器固定在三角架上后，先將腳螺旋調到大概水平齊，然后在大概對中位置確保三角架處于水平狀態(tài)。
3、最后進(jìn)行微調，邊通過(guò)對中器目鏡觀(guān)察，邊進(jìn)行對中，然后調平，反復1—2次即可。
通過(guò)這次實(shí)習，我們深刻體會(huì )了測量的辛苦和要求的精確，更加深刻認識到合作的重要性。期間我們鞏固了水準儀的安置，瞄準與讀數的方法，牢固掌握了閉合水準測量的觀(guān)測步驟與記錄計算；深刻體會(huì )了經(jīng)緯儀的基本構造，并能熟練地對中整平和水平角的觀(guān)測；熟練掌握了導線(xiàn)點(diǎn)的布設及內業(yè)計算；初步掌握了小范圍工程放樣的方法，體會(huì )到生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中測量的重要性和要求的嚴謹。同組七個(gè)人通力合作，在炎炎烈日（星期1、2、3，）和下下雨的情況下（星期4、5）盡心盡力，分工明確，輪流使用儀器和豎立水準尺，鍛煉了小組的合作能力，也加深了彼此之間的默契。嚴酷天氣抵不住我們的毅力，復雜的測量比不過(guò)我們的耐心。這次測量中學(xué)到的知識和團隊精神將對今后的學(xué)習和生活有很大幫助，非常高興能出色地完成了任務(wù)。
這是一次收獲豐裕的實(shí)習，期間的許多細節都成為我們難得的記憶，非常感謝學(xué)校營(yíng)造的機會(huì )，更是非常感謝老師給予的不吝指導！
心得體會(huì ) 7
20xx年xx月xx日、xx月xx日，我非常榮幸地參加了市教育局師范科組織的“送教下鄉活動(dòng)”。這次送教下鄉活動(dòng)，利用周六時(shí)間舉行。由區縣教研室命題，備課展示，然后由全體聽(tīng)課教師共同討論。我參加了初中語(yǔ)文階段的送課活動(dòng)，分別參加了xx縣、xx兩場(chǎng)活動(dòng)。
起初，接到通知很輕松，大大小小的公開(kāi)課上過(guò)多次了，也有點(diǎn)底氣了。但當接到xx縣送來(lái)的課題時(shí)，我的腦袋一下子就大了起來(lái)，執教文言文《山市》。蒲松齡的《山市》是初一新生入學(xué)后接觸的第三篇文言文，生疏的文言字詞較多，翻譯方面饒有難度。況且，這是一篇描繪海市蜃樓的文章，學(xué)生又未曾見(jiàn)過(guò)，只能意會(huì )而不能言傳。如何在很短的時(shí)間內上出新點(diǎn)、亮點(diǎn)這真是個(gè)很大的挑戰。曾在省、市優(yōu)質(zhì)課堂上聽(tīng)過(guò)這節課，但由于文章所限，基本無(wú)精彩案例。怎么辦啃硬骨頭吧。
利用課余時(shí)間，開(kāi)始了研課的漫長(cháng)過(guò)程。說(shuō)實(shí)話(huà)，每次上公開(kāi)課，都是一次煉獄，如同蛻一次皮。每當這時(shí)，我總是自我安慰，權當鳳凰涅重生了!付出總會(huì )有收獲!我先是背誦了文章，詳細備教基本資料，然后再搜集有關(guān)《山市》的教學(xué)設計吸收借鑒。我發(fā)現所有的資料大同小異，沒(méi)多少出奇之處，只搜集到了一些令人耳目一新的“海市蜃樓”圖片。于是，我又去讀了《聊齋志異》的有關(guān)文字介B。在這里，我找到了一個(gè)很好的切入點(diǎn)，《山市》屬于自然小品文，雖然講述的有關(guān)鬼怪的幻象，但歸根結底還是有一定的科學(xué)價(jià)值。哦恰巧，這篇文章被選入了課本的“科學(xué)探索”單元。那么這節課，我的教學(xué)目標應該是引導學(xué)生認識山市、探索山市，以激發(fā)他們對自然的科學(xué)探索之興趣。這個(gè)突破口，應該算有別于文學(xué)評析的角度，有新意，而且也容易引起學(xué)生共鳴。有了這個(gè)小小的把手，教案的設計也就順理成章了。這堂課，我就帶學(xué)生去“找鬼”去，讓他們邊讀邊品析山市之“鬼”，進(jìn)而引導他們去探鬼發(fā)掘生活中的.鬼現象，也可以推薦去閱讀鬼書(shū)《聊齋志異》�！耙蛔制饰觥�、“一線(xiàn)串珠”，這正是我喜歡的課堂。
備課后，盡管有自己的新得，但總是忐忑不安。學(xué)生的情況也不熟悉，學(xué)習習慣也未合拍，不知課堂效果如何呢聽(tīng)課老師又是否會(huì )認同這種公開(kāi)課的效果呢一切不可預測，順其自然吧。
終于到了“丑媳婦見(jiàn)公婆”的那天。我隨市教育局師范科的xx科長(cháng)、市實(shí)驗學(xué)校的xx老師，一同到xx縣去上課。盡管忐忑不安，但看到犧牲休息時(shí)間來(lái)上課的學(xué)生，尤其是面對他們那雙雙明亮的眼睛時(shí)，我的心頓時(shí)平靜了。教師的職責，就是上課，就是與學(xué)生交流，就是教會(huì )學(xué)生一些知識和能力。
心得體會(huì ) 8
《假如給我三天光明》的作者是美國的海倫·凱勒，一個(gè)偶然的機會(huì )我看到了它，一下子就被吸引住了。一氣讀完之后，細細咀嚼，不由得感嘆起來(lái)。
海倫·凱勒出生自由十九個(gè)月時(shí)，就因病雙目失明。從此，她就一直在黑暗的漫漫長(cháng)夜中摸索著(zhù)生活，長(cháng)久的盲人生活使她倍感眼睛明亮的寶貴。她熱愛(ài)我們這個(gè)美麗。新鮮。充滿(mǎn)生機的世界，卻為不能用眼睛觀(guān)察，而只能用手觸摸感到遺憾。于是，她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友們，羨慕他們能夠輕松方便觀(guān)賞大自然美景，能夠用眼睛去洞察別人的內心世界，而那些朋友對于這些總是視而不見(jiàn)。于是她便得出了結論：耳明眼亮的人看到的東西是很少的。海倫說(shuō)：“只有聾子才看重自己的聽(tīng)力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴，對于已經(jīng)有的東西不以為然，對于沒(méi)有到手的東西極為乞求，這也許是人的共性�！�
如果在過(guò)三天你的眼睛就要瞎了，那么在這三天里你會(huì )特別珍惜你視力。你會(huì )好好看看你認為做寶貴的東西，以免當你什么也看不見(jiàn)的時(shí)候后悔悲哀。如果你三天之后就要死了，那么你能在這僅有的三天里做出多少是來(lái)��！我和周?chē)牟簧偃�，都很珍惜自己寶貴年華。每當一學(xué)期結束，我總結自己的學(xué)習成果時(shí)，總是近乎于驚奇的發(fā)現，我所得到知識是那么得少。一百多天也是個(gè)很長(cháng)的'時(shí)間了，每天除了那八、九個(gè)小時(shí)，其余那么多時(shí)間都在干這些什么如果這時(shí)候有位老師對我說(shuō)：“抓緊時(shí)間，好好利用你的生命吧：！”我也是不以為然的，我們誰(shuí)都知道自己終究是要死的，但又認為他很遙遠的事情。如果誰(shuí)說(shuō)“生命”都認為是唬人的大話(huà)，我們這樣年輕，死是難以想象的，于是就為區區小事兒奔波著(zhù)，日復一日，年復一年，直到老死。我們這樣做，實(shí)際等于看輕了自己的生命價(jià)值，不知道自己為什么而活著(zhù)，待到生命終結的那一天，才猛然醒悟，發(fā)出悲哀的嘆息，豈不是晚了嗎？失明了才知道眼睛的寶貴，就應該在眼睛亮時(shí)好好利用它，垂老了才懂得生命的可愛(ài)，就應該在年青時(shí)珍惜它。像我們班的XXX一樣整天心不在焉地，好像在這個(gè)課堂中他沒(méi)有事似的，而且他也非常淘氣，上課不愿意聽(tīng)講，這樣不珍惜自己的時(shí)光。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蹦乳e，白了少年頭，空悲切，要珍惜時(shí)間就是在珍惜自己的生命啊，讓我們每個(gè)人珍惜時(shí)間吧！啊，朋友，每天的生活，如果都當再過(guò)三天就要死去那樣安排，情況會(huì )怎么樣呢？那樣我們每天都能認真完成自己的功課，一舉一動(dòng)都注意禮貌，做什么事都爭取不出錯，時(shí)間安排的井井有條。這樣就會(huì )明顯的突出人生的價(jià)值，這樣的到得成果會(huì )有多么大呀！讓我們像盲人珍惜眼睛去珍惜我們的生命吧！
心得體會(huì ) 9
8月19日,就是高一的軍訓,一大早,烈日當頭,平時(shí)嬌生慣養的我和同學(xué),個(gè)個(gè)心不甘,情不愿的來(lái)到"冒煙"的操場(chǎng),當頭的炎熱一下子就在我們一個(gè)個(gè)嫩白的臉上涂了一層層火紅火紅的"胭脂"。一聲鏗鏘有力的"立正"之后,便開(kāi)始了我們艱苦的軍訓,這是在考驗我們的時(shí)候,雖然天氣炎熱,但每一個(gè)同學(xué)都不想快速的倒下.遺憾的是,才過(guò)了二十分鐘,就有同學(xué)耐不住火辣辣的天氣而隨之倒下了.在這種情況下,學(xué)校也不得不將原訓練時(shí)間減少5分鐘.午休時(shí)間終于到了,總算可以將上午的疲勞釋放出來(lái),把它帶入美夢(mèng)中去.但總歸好景不長(cháng),很快又要軍訓了,我們又踏上了沉重的步伐,去迎接炎熱的考驗.也許是中飯沒(méi)吃多少的原因,我也堅持不住了,當教練一聲令下,"解散時(shí)",我突然感到不適了,結果到旁邊去休息了.
在這一幕幕的表現中,體現了我們青少年身體的'脆弱,也體現出這代的孩子平時(shí)的運動(dòng)量不足.通過(guò)這件事,也應該能給每一個(gè)青少年一些警告.軍訓生活使我了解了"驕必敗"的真正的含義,對我們的學(xué)習生活也十分適用,我們常�？吹接械娜嗽趯W(xué)業(yè)上有了一點(diǎn)進(jìn)步,便沾沾自喜,以為自己的學(xué)識已經(jīng)很豐富了,這樣的心態(tài)也絕對是學(xué)業(yè)上的絆腳石,我們應在取得成績(jì)之后,依然尋找自己的不足,抓住一切機會(huì ),孜孜不倦地學(xué)習,不斷開(kāi)拓自己的知識領(lǐng)域.我們今天所處的時(shí)代是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代,是所謂"知識爆炸"的時(shí)代,科學(xué)的發(fā)展是個(gè)加速的運動(dòng).如果我們不隨時(shí)看到自己的不足,用新的知識來(lái)充實(shí)自己的頭腦."學(xué)然后知不足",這是前人的經(jīng)驗總結,也應該作為我們不斷前進(jìn),奮發(fā)努力的座右銘。
不論是孟夫子得"天時(shí)不如地利,地利不如人和"還是范暉的"同舟共濟,患實(shí)共之",說(shuō)的都是人與人之間要團結協(xié)作,可見(jiàn)"團隊精神"的重要性,我們有熱血更有燃燒熱血的個(gè)性,我們獨立更有獨立后對事物獨特的見(jiàn)解,而"團隊精神" 正是將我們的個(gè)性融合,在達到目的的同時(shí)也讓我們盡展個(gè)性.在集體中,我們學(xué)會(huì )了相互包容,彼此諒解;學(xué)會(huì )了忍讓,一時(shí)間中華民族的傳統美德盡顯無(wú)疑,而我們也在團體中真正實(shí)現了自我價(jià)值。
"流血,流汗,不流淚;掉皮,掉肉,不掉隊".我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓生活畫(huà)上了完美的句號。我將全力以赴迎接學(xué)業(yè)上更大的挑戰,爭取做得更好!
心得體會(huì ) 10
教師職業(yè)是教師人生幸福的源泉。從學(xué)生不斷進(jìn)步中領(lǐng)會(huì )到幸福，從家長(cháng)的充分信任中感到幸福，從切實(shí)的工作中體味到幸福，從展示自己閃光點(diǎn)的過(guò)程中收獲到幸福。
作為教師對學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。我舞蹈工作室成員深入開(kāi)展師德學(xué)習，并就當前師德建設中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。通過(guò)學(xué)習與討論，受益不淺，感觸頗多，對師德的含義有了更深一層的體會(huì )。未來(lái)世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負著(zhù)光榮而神圣的歷史使命。怎樣才能做一名好教師呢？
一、不斷加強學(xué)習，提升自我，完善自我
社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的.主導、導向作用是十分重要，只有不斷學(xué)習，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強師德建設，提升自身素質(zhì)
教師的職責是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有職責，人人都要成為學(xué)生心目中的道德。
三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛(ài)，多一份牽掛
在我們心中要有學(xué)生，要充分認識到學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要個(gè)性注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養完美感情作為教育教學(xué)中的一項重要資料和目標。情是師生交流的紐帶。作為教師對學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習帶給著(zhù)愛(ài)的示范，對學(xué)生行為起著(zhù)強烈的潛移默化作用。期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學(xué)生認識自我，擺脫困境，完善自我。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。強烈的責任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現，而愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時(shí)候，我們應該首先在強化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現出愛(ài)教育之崗！
心得體會(huì ) 11
經(jīng)過(guò)三次禮儀課的培訓，我從中學(xué)到了很多，公司對我們進(jìn)行培訓，是為了讓我們學(xué)到更多東西，懂得基本禮儀以及待人接物；尤其是我們屬于服務(wù)業(yè)，必須懂得人際交往等，才能將自己最好的一面展示給客戶(hù)，才能樹(shù)立更好的公司形象。
每一個(gè)員工，都是公司的一面鏡子，我們的舉止，我們的形象，都與公司有著(zhù)密切的關(guān)系，懂禮儀不僅提升公司的形象，還給自身提升素質(zhì)，提升修養，所以，組織我們進(jìn)行禮儀培訓是必須的，而培訓下來(lái)的結果也是可喜的，我們對禮儀方面有了很多的認識，故寫(xiě)了以下的心得體會(huì )。
我們學(xué)習禮儀的目的是：
1，懂得人際交往的一般禮節；
2，提升職能的熟練度；
3，提升職業(yè)素質(zhì)和技能，使之成為習慣。
4，要懂得禮儀的基本原則，如“尊敬”、“真誠”、“謙和”、“寬容”、“適度”，五個(gè)基本原則。
尊重是禮儀的核心之本，尊重二字，是禮儀之本，也是待人接物的根基。尊重分自尊與尊他；首先要先尊重自己，尊重自己的職業(yè)，才能做到尊他。其次，要注意自己的外在形象，衣著(zhù)也是體現一個(gè)人的禮儀的，合理的正裝會(huì )讓對方感覺(jué)到你的尊重，也只有通過(guò)禮儀，素質(zhì)修養，著(zhù)裝等等外在以及內在的形象，才能給對方留下較好的第一印象。
同時(shí)，接待方面的禮儀也是很重要的，要注意語(yǔ)氣，態(tài)度；顧客來(lái)店時(shí)，要注意迎接，詢(xún)問(wèn)，斟茶；送走時(shí)也要注意各方面的禮儀；要注意站姿，走姿，坐姿，鞠躬；目光要柔和，謙和微笑，工作之外的'不說(shuō)，要懂得聆聽(tīng)，不要打斷別人說(shuō)話(huà)；懂得贊美對方，要了解客戶(hù)，說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)明扼要，用簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)出含金量重的話(huà)。
電話(huà)禮儀也是很重要的，要微笑接聽(tīng)電話(huà)，對方才能感受到你的微笑，聲音要清晰明朗，并在電話(huà)響起時(shí)保證能迅速接聽(tīng)，要做好電話(huà)記錄，通話(huà)中要注意文明禮儀，讓對方感覺(jué)到你的尊重，掛電話(huà)時(shí)也要繼續保持應有的禮儀。拜訪(fǎng)禮儀的內容也很多，訪(fǎng)前要做好準備，讓自己自信微笑，正式拜訪(fǎng)時(shí)，要注意很多細節，要記得握手禮儀，微笑禮儀，名片禮儀，談話(huà)禮儀，要記住對方的名字；還有，進(jìn)門(mén)以及退出來(lái)的時(shí)候，要輕開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)；如果遇到對方正在和別人交談或在做其他事，應等對方完成手里的事再進(jìn)行交談，保證，盡量減少對對方的打擾。
可以適當的贈送一些禮物，贈送禮儀的講究有以下：可選擇紀念性較強，民族風(fēng)味重，等等實(shí)際性的禮品，切忌送現金，珠寶，國家機密，廣告宣傳類(lèi)，等等物品；要重視包裝，找準贈送的最佳時(shí)機；讓對方能欣然接受。切忌“辦公室內不宜交換禮物”。
以上種種便是我們禮儀培訓的一些重要內容，要想做到這些，看上去很簡(jiǎn)單，實(shí)際上很難，所以，我們學(xué)過(guò)以后，要結合實(shí)際，學(xué)以致用，將學(xué)到的禮儀學(xué)問(wèn)運用到實(shí)際生活中，才能真正的提升自己的素質(zhì)修養。
心得體會(huì ) 12
燦爛明媚的陽(yáng)光，映照在每個(gè)人的臉上。軍訓開(kāi)始的時(shí)間不長(cháng)，它卻給予我們甚多。那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號，無(wú)一不在展示我們訓練的成果。是的，軍訓，教會(huì )我們的恐怕不只是那稍息立正的軍訓，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。
它教會(huì )我什么是堅強的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的勢氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿;那驕陽(yáng)下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著(zhù)沉重身軀卻依舊絲毫未動(dòng)的雙腿，讓我為之震撼，為之感動(dòng)。他們有著(zhù)鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀律帶到我們面前，教會(huì )我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅強的意志。
它教會(huì )我什么是團結的力量。那創(chuàng )造中的和諧摩擦出美麗的火花�？窗�，統一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著(zhù)那嘹亮的`口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團結就是力量，再不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，它授予我們人生的哲理，告誡我們?yōu)槿说睦砟�，更在軍訓的訓練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽(yù)感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見(jiàn)豐美。我們感悟到：有種力量叫團結。
幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長(cháng)成參天大樹(shù);雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬(wàn)里蒼穹;溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。
在這里，我們嘗到了種種滋味。那迎風(fēng)不動(dòng)的軍姿訓練中，我們磨練了意志，品嘗到了難咽的苦澀……也許，這短暫的軍訓是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無(wú)比深刻的。它讓我們學(xué)會(huì )自立、自強、自尊、自愛(ài)，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來(lái)同風(fēng)雨挑戰。
終于迎來(lái)了步入大學(xué)的這天，我憧憬著(zhù)我的新學(xué)校有多么的美好，這里有老師的細心照顧，師哥師姐們熱情的幫助，同學(xué)們之間的相互幫助，使我在很短的時(shí)間內，對我要生活很長(cháng)時(shí)間的大學(xué)有了了解。
我們擔負著(zhù)時(shí)代和歷史托付給我們的歷史使命，我們還很年輕，還很幼稚，怎樣才能適應時(shí)代托付給我們的艱巨使命?怎樣才能在以后的大學(xué)生活中活的更精彩?我們進(jìn)入大學(xué)的第一步就是軍訓，他給我們提供了一次難得的機會(huì )。穿上軍裝，我們將成為一個(gè)軍人，所以我們用軍人的標準嚴格的要求自己。
吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累，怕什么。俗話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見(jiàn)彩虹;沒(méi)有一份寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香�！避娪栕屛覀儚挠字勺呦虺墒�，使我們能夠正視困難，敢于挑戰。軍訓能夠磨練我們的意志，鍛煉我們的體質(zhì)，增強我們的信心，美化我們的心靈。
心得體會(huì ) 13
為促進(jìn)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)全區小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革，培養適應新世紀教育改革和發(fā)展需要的小學(xué)美術(shù)教師，寶安區教科培中心探索和總結了一種新型的培訓模式——“五段式互動(dòng)”培訓。20xx年xx月在寶安實(shí)驗學(xué)校舉行了寶安區小學(xué)美術(shù)教師“五段式互動(dòng)”培訓，我有幸參加了這次培訓，這次的活動(dòng)模式很有創(chuàng )意，收獲很多。
“五段式互動(dòng)”培訓模式的基本程序是：美術(shù)教師輔導講座、根據講座內容上課、激烈的辯課、專(zhuān)家點(diǎn)評、心得體會(huì )。此次培訓讓我領(lǐng)略到了作為寶安教育前沿的實(shí)驗學(xué)校的年輕老師們身上散發(fā)的陽(yáng)光、向上的風(fēng)采，感受到她們對學(xué)生、對教育、對生活那深情的愛(ài)；感受到她們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識力量。使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念、新思路”帶來(lái)的新變化。
這次五段式培訓，首先是由歐陽(yáng)銘蔓老師針對課堂中學(xué)生繪畫(huà)的情況，作了一個(gè)講座，在講座中她很好地講述了自己如何讓學(xué)生從不會(huì )畫(huà)畫(huà)到會(huì )畫(huà)畫(huà)再到愛(ài)上畫(huà)畫(huà)的過(guò)程。隨后歐陽(yáng)老師根據自己的教學(xué)經(jīng)驗，選上了一節自編的教材《整體與局部》，這一節課的學(xué)生是五年級的學(xué)生，整個(gè)學(xué)習的過(guò)程系統性很好，學(xué)生的作業(yè)完成效果不錯，從中可以看出歐陽(yáng)老師平時(shí)下的功夫，但教學(xué)的氛圍比較沉悶，整節課老師說(shuō)得多，師生互動(dòng)少。在隨后的辯課環(huán)節中，我聽(tīng)到了作為反方的一號辯手王豪老師犀利的點(diǎn)評，看到了這些80后的小年輕身上所具備的很強的專(zhuān)業(yè)理論知識。整個(gè)辯論的過(guò)程精彩迭出，看來(lái)美術(shù)老師的語(yǔ)言功底也并不比其他科老師差。但在整體的辯課過(guò)程中，我又覺(jué)得雙方辯手并沒(méi)有抓到主題來(lái)辯，辯什么？為什么而辯？辯論的`結果要怎樣？不得而知，也讓很多老師一直處在云里霧里。我認為辯課不是為了辯一節課的優(yōu)劣，如果只是為了辯一節課的優(yōu)劣，那和以前的評課有什么兩樣呢？既然是辯論，那應該抓住教學(xué)的某一環(huán)節，或者是某一做法，特別是一些比較有爭議的做法來(lái)辯，這樣的辯論才真正有“道理不辯不明”的意義。辯課的最后，西鄉街道教研員羅國輝老師對本次活動(dòng)作了精彩而簡(jiǎn)短的點(diǎn)評。
在這次培訓之前，看到各個(gè)學(xué)科把五段式培訓開(kāi)展地如火如荼，什么是五段式培訓？我一直不清不楚的，通過(guò)參加這次培訓活動(dòng)，使我真正了解了這種先進(jìn)的培訓方式，這次培訓使我受益匪淺，同時(shí)，使我在深受啟示的同時(shí)，也有所反思，深感當前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新課改的理念下，如何使美術(shù)教育教學(xué)工作煥發(fā)新的光彩，是我要值得深思、感悟的，在今后的美術(shù)教學(xué)中，針對自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節與不足之處，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)思想，為我所用，取人之長(cháng)補己之短，使自己的教學(xué)更趨完美，努力提升美術(shù)教學(xué)水平。
心得體會(huì ) 14
20xx年9月27日，我在校迎新生開(kāi)學(xué)典禮上表彰大會(huì )上領(lǐng)取了廣西壯族自治區人民政府獎學(xué)金證書(shū)，三天之后學(xué)校把獎學(xué)金足額發(fā)放到了我的手上。想想從評癬公示、上報、審批，可以看出這獎學(xué)金的來(lái)之不易，他表達了政府對我的關(guān)愛(ài)與支持，凝聚了老師、同學(xué)的心。在此向他們表示感謝，感謝他們再我困難的時(shí)候給予我關(guān)懷。
政府獎學(xué)金是自治區政府發(fā)給成績(jì)優(yōu)良，家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生的獎金，是政府實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，中央政策的重大舉措。他體現了人民政府愛(ài)人民，情為民所系，表達了政府對優(yōu)秀學(xué)子們的殷切期望。為了幫助貧困學(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)，自治區人民政府開(kāi)啟了扶貧助學(xué)工程。給予廣西大學(xué)賈志賢等800名同學(xué)頒發(fā)了廣西壯族自治區一等獎學(xué)金，每人2500元，給予廣西師范大學(xué)丁碩等2000名同學(xué)頒發(fā)了自治區人民政府二等獎學(xué)金，每人1500元。共獎勵人數2800名，獎勵金額達500萬(wàn)元。人數之眾多，數額之龐大，表現了人民政府對扶貧助學(xué)的高度重視。
政府替貧困學(xué)子分憂(yōu)，替貧困學(xué)子解難，解決了我的苦和難。我也是受助者之一，是政府的獎學(xué)金給我減輕了一半的學(xué)費，讓我經(jīng)濟動(dòng)搖的.家庭開(kāi)始變得平靜，生活也不在那么拮據，對學(xué)習也充滿(mǎn)了信心。
拿政府獎學(xué)金是我的第一次，我那天的心情非常興奮，臉上露出了爽朗的笑容，心里滿(mǎn)載著(zhù)政府給我的溫暖，感激著(zhù)政府給我的這份珍貴的禮物。這一刻深深的印在了我的腦海里，即使是時(shí)間會(huì )沖淡記憶，我也不會(huì )忘記這份政府的恩情。我把這個(gè)消息告訴了我的父母和親人，向他們宣傳了我們的好政府，他們高興極了，我的心里也樂(lè )滋滋的有了甜味。
我能夠取得自治區政府獎學(xué)金，是與老師的培育，同學(xué)的支持，父母的鼓勵是分不開(kāi)的。老師傳道授業(yè)，領(lǐng)著(zhù)我在知識的長(cháng)廊上賽跑，提高了我的學(xué)習素質(zhì);同學(xué)把他們那僅有的一票給了我，獻上了他們最真的愛(ài)，才讓我取得了評選獎學(xué)金的機會(huì );父母關(guān)心我，每當我有困難時(shí)總在后面做我堅強的后盾，鞭策著(zhù)我在無(wú)數的失敗中站了起來(lái)。你們的真情我無(wú)以回報，這讓我很內疚，今天是政府給了我這次機會(huì )。政府獎學(xué)金是扶貧的同時(shí)是一個(gè)榮譽(yù)，是這個(gè)榮譽(yù)讓我在他們面前有了不負眾望，表達承諾的機會(huì )，我有了安慰。
多一份關(guān)愛(ài)，少了多少人的痛苦，多一點(diǎn)安慰，成就了多少人的夢(mèng)想，人的成功就是因為有很多人的支持與幫助。哪里有困難哪里就有社會(huì )主義人民政府，哪里就有社會(huì )的援助之手。在我困難的時(shí)候，是政府伸出援助之手，給予我關(guān)愛(ài)與支持，送來(lái)溫暖，讓我感到我的路程不在那么迷惘。面對濃濃的情意，我無(wú)言以對，我會(huì )銘記于心，不忘克服困難，再接再厲，自尊、自信、自強去發(fā)奮讀書(shū)，努力完成學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)去報答我的政府和人民對我的殷切期望。
心得體會(huì ) 15
近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于苗木知識培訓的活動(dòng)，盡管只持續了短短兩天，但我收獲頗豐。通過(guò)培訓，我對苗木的種植、護理和培育等方面都有了深入的了解。在這篇文章中，我將總結并分享一下我的培訓心得體會(huì )。
在培訓的第一天，我們首先學(xué)習了苗木的分類(lèi)。我之前對苗木的種類(lèi)知之甚少，對于它們各自的特點(diǎn)更是一無(wú)所知。在導師的講解下，我了解到苗木可以根據喬木、矮樹(shù)和灌木來(lái)分類(lèi)。不同的苗木品種適應不同的生態(tài)環(huán)境，需求不同的土壤條件和光照程度。我還了解到苗木的根系分為直根和縱根，直根適合在貧瘠的土地上生長(cháng)，而縱根則更適合在濕潤的土地上生長(cháng)。這些知識的學(xué)習使我對苗木的分類(lèi)和特點(diǎn)有了更加清晰的認識。
第二天的培訓主題是苗木的種植和護理。導師首先講解了苗木的種植過(guò)程，包括選種、挖苗、整形和定植等。我了解到苗木的選種過(guò)程不僅要考慮到樹(shù)種的需求，還要根據地理環(huán)境和市場(chǎng)需求來(lái)選擇適合的品種。而在苗木整形過(guò)程中，我們需要修剪枝條、處理分枝等，以促進(jìn)苗木的生長(cháng)和美化其形態(tài)。導師還強調了苗木的定植過(guò)程中需要注意的事項，如要選用適當的'土壤和施肥方法。此外，我們還學(xué)習了苗木的護理方法，包括及時(shí)澆水、松土、施肥和病蟲(chóng)害防治等。這些知識的學(xué)習使我了解了苗木種植和護理的全過(guò)程，為今后的工作提供了指導和參考。
此次培訓中，我還了解到了苗木培育技術(shù)。培育是苗木生長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節，也是苗木健康發(fā)展的基礎。在培訓中，導師向我們介紹了不同的苗木培育方法，包括播種、扦插、嫁接和移栽等。在這些技術(shù)中，我特別對嫁接技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)嫁接技術(shù)，不同的苗木品種可以結合在一起，充分發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，形成更好的樹(shù)木品種。我認為，借助這些培育技術(shù)，我們可以培育出更加優(yōu)質(zhì)、適應性更強的苗木品種，對于環(huán)境的改善和美化起到積極的作用。
在整個(gè)培訓過(guò)程中，我最大的收獲是與其他參訓者和導師進(jìn)行交流和互動(dòng)的機會(huì )。通過(guò)與其他參訓者交流，我了解到不同地區對于苗木的需求和市場(chǎng)情況是不同的，這對我的苗木經(jīng)營(yíng)有了重大影響。與導師的互動(dòng)，使我能夠深入地了解各類(lèi)苗木的栽培知識和技術(shù)要點(diǎn)。同時(shí)，我們還互相交流經(jīng)驗，分享苗木種植和護理過(guò)程中的問(wèn)題和解決方法。這種互動(dòng)和交流極大地拓寬了我的視野，幫助我更好地理解和運用苗木知識。
總而言之，通過(guò)這次苗木知識培訓，我對苗木的種類(lèi)、種植和護理等方面有了深入的了解。學(xué)習到的知識和技巧，對于我今后從事苗木種植和經(jīng)營(yíng)工作具有重要的指導和幫助作用。此外，通過(guò)與其他參訓者和導師的交流，我也收獲頗豐。我相信，在今后的工作中，我將能夠更好地運用這些知識和經(jīng)驗，提高自己的苗木種植和護理水平，為苗木業(yè)的發(fā)展貢獻更多的力量。
心得體會(huì ) 16
在這次由公司組織的團隊拓展訓練活動(dòng)中，每個(gè)項目都需要團隊通力協(xié)作才能完成，單憑一個(gè)人的智力、體力和能力是不能很好的完成的。它的最大特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團隊得成功，只有各個(gè)團隊中的每個(gè)隊員相互團結，相互幫助，相互信任，才能共同完成團隊的目標。在本次培訓的過(guò)程中，每個(gè)隊的隊員之間最關(guān)心的都是如何組織、協(xié)調及配合好，而不是只要自己做好了就可以了，隊員對團隊的關(guān)注已遠遠超過(guò)了其自身!團隊合作得精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。
特別是在最后一個(gè)項目——"畢業(yè)墻"，要求我們大家集體翻越一堵高4.3米且垂直的墻，不能運用任何工具，所有的人都要爬上畢業(yè)墻，才能最后畢業(yè)。全隊28個(gè)人團結一心，互相幫助，目標一致，勇于奉獻自己。我被團隊體現出來(lái)的集體榮譽(yù)感和精誠合作的精神所感動(dòng)。當我看到大家搭起人梯做好支撐，讓隊友們踩著(zhù)自己的身體翻越障礙時(shí)，當我聽(tīng)到項目完成后我們發(fā)自?xún)刃牡臍g呼時(shí)，我為能身處這樣的團隊而驕傲，一種強烈的集體歸屬感深深影響著(zhù)我。換一個(gè)角度考慮，一項工作任務(wù)的完成，如果沒(méi)有眾人的支持配合，鼎力相助，也許自己根本無(wú)法完成。鮮花和掌聲的背后是集體智慧的結晶，是眾人的臂膀和齊心協(xié)力完成任務(wù)的決心。團隊精神，不僅是我們工作中必須發(fā)揚和應用的精神，也是一個(gè)單位發(fā)展壯大的根本。
這次拓展訓練給我留下的印象極深，得到的知識與心得體會(huì )也非常豐富，總結起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
1、分層管理、明確領(lǐng)導極其重要。每個(gè)人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發(fā)揮個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。
2、做事要先做計劃，再開(kāi)展行動(dòng)。這就是"磨刀不誤砍柴工"的道理，做盲人方陣項目時(shí)，大家先不急于行動(dòng)，而是每個(gè)人找好自己的位置，充分論證，最后一舉通過(guò)。
3、在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。
4、知識和技能還只是有形的.資本，意志和精神則是無(wú)形的力量。拓展訓練就是開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量。
拓展訓練不僅僅是一種訓練，更是體驗下的感悟。最重要的是我們戰勝了心魔，更由內心的極大恐懼到無(wú)所畏懼，真正實(shí)現了認識自我、挑戰自我、超越自我的目標。我相信每一個(gè)人都從拓展中得到或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實(shí)際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運用到生活的困難當中，還需要一個(gè)更長(cháng)的磨練過(guò)程。 我相信，多一點(diǎn)堅持，多一份自信，多一份溝通，就會(huì )多一次成功!
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隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和教育的進(jìn)步，退休教師們并沒(méi)有選擇放松自己的步伐，而是選擇通過(guò)參加課外培訓來(lái)繼續充實(shí)自己。近期我有幸參加了一次退休教師課外培訓，這次培訓給了我很多新的啟示和感悟。以下將從培訓內容、學(xué)習氛圍、新收獲、將來(lái)計劃和個(gè)人體會(huì )這五個(gè)方面給大家分享我的心得體會(huì )。
首先，培訓內容的豐富多樣使我眼界大開(kāi)。這次培訓涉及了教育前沿理論研究、新的教學(xué)方法和教育技術(shù)的應用等方面的知識。例如，參加培訓的第一天我們就學(xué)習了關(guān)于創(chuàng )新教學(xué)的課程，培訓老師向我們介紹了最新的研究成果，讓我們了解到了一些關(guān)于創(chuàng )造力培養的新策略和對學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)的新方法。這使我深深認識到了教育是一個(gè)不斷進(jìn)步和創(chuàng )新的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習才能不被時(shí)代拋棄。
學(xué)習氛圍的積極向上讓人倍感溫暖。與大家交流的過(guò)程中，我發(fā)現退休教師們對待學(xué)習的態(tài)度都很積極，他們雖然已經(jīng)退休多年，但卻依然保持著(zhù)一顆年輕的心。無(wú)論是聽(tīng)課還是交流，他們都能夠用心學(xué)習和發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。這種積極向上的學(xué)習氛圍讓我感受到了大家共同學(xué)習的快樂(lè )，也激發(fā)了我不斷學(xué)習和提升自己的動(dòng)力。
通過(guò)這次培訓，我不僅收獲了豐富的理論知識，更重要的是掌握了許多實(shí)踐操作技能。在學(xué)習過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何運用多媒體教學(xué)，如何引導學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習。這些技能的應用不僅能夠提高我的教學(xué)效果，還能夠更好地適應現代教育的發(fā)展需求。培訓的`好處是能夠將理論與實(shí)踐相結合，使我在課堂上能夠更好地應用所學(xué)知識，讓學(xué)生更好地理解和運用。
參加完退休教師課外培訓后，我制定了一些將來(lái)的學(xué)習計劃。首先，我打算繼續參加更多的培訓和講座，不斷跟進(jìn)教育最新動(dòng)態(tài)和前沿理論。此外，我還計劃了解一些新的教育科技工具，并嘗試將其應用到我的教學(xué)中，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習興趣。我相信，只有不斷學(xué)習和探索，才能跟上時(shí)代和學(xué)生的步伐。
總結這次課外培訓，我深深地體會(huì )到了學(xué)習的重要性。無(wú)論退休與否，只要心懷學(xué)習的態(tài)度，就能不斷進(jìn)步。學(xué)習不僅是獲取知識，更是一種態(tài)度和習慣。通過(guò)參加培訓，我更加堅定了自己的學(xué)習信念，并且深深地體會(huì )到了教育的魅力和責任。我希望通過(guò)自己的努力，能夠不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生們提供更好的教育。
退休教師課外培訓給我帶來(lái)了很多新的啟示和感悟。通過(guò)學(xué)習豐富多樣的內容，感受積極向上的學(xué)習氛圍，掌握實(shí)踐操作技能，制定將來(lái)的學(xué)習計劃，我更加堅定了自己的學(xué)習信念，也更加明確了自己的教育目標。我堅信，只要心懷教育的初心，始終保持學(xué)習的態(tài)度，退休教師們定能為社會(huì )做出更大的貢獻。
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通過(guò)此次實(shí)習，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平跟的心態(tài)跟不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，對實(shí)際的文
秘工作的'有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。
我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神跟吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習期間里，我第一次真正的融入了社會(huì )，在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會(huì )，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)習期間，我從末出現無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹慎，認真聽(tīng)取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應用到實(shí)際工作中，盡力做到理論跟實(shí)際相結合的最佳狀態(tài)，培養了我執著(zhù)的敬業(yè)精神跟勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養了我的耐心跟素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導，工作認真負責，責任心強，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
為期2個(gè)月的實(shí)習結束了，我在2個(gè)月的實(shí)習中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺�，F在我對這2個(gè)月的實(shí)習做一個(gè)工作小結。
回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過(guò)，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位�，F在發(fā)現了這個(gè)不足之處，應該還算是及時(shí)吧，因為我明白了何謂工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不
該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導跟教誨，我從中受益匪淺。
本次實(shí)習使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，理論與實(shí)際的相結合，讓我們大開(kāi)眼界，也算是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧！這次生產(chǎn)實(shí)習對于我們以后學(xué)習、找工作也真是受益匪淺。在短短的一個(gè)星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個(gè)社會(huì )，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)。
心得體會(huì ) 19
不良貸款可能是銀行家最不喜歡搭上的一班車(chē)，因為它幾乎從各個(gè)方面都會(huì )影響銀行的業(yè)務(wù)，從資產(chǎn)質(zhì)量到信譽(yù)度，都會(huì )受到極大影響。清收不良貸款是一個(gè)非常專(zhuān)業(yè)、復雜、困難而又繁瑣的任務(wù)。本文結合自己的工作經(jīng)驗，深入淺出地談?wù)勅绾斡行迨詹涣假J款，希望對同行業(yè)的經(jīng)營(yíng)者有所幫助。
一、了解不良貸款的類(lèi)型和風(fēng)險等級
要成功清收不良貸款，首先要了解貸款種類(lèi)和規模，分析風(fēng)險等級。不同種類(lèi)的貸款，其風(fēng)險性質(zhì)和處理方式也不盡相同。根據我國的現實(shí)情況，一般來(lái)講，個(gè)人房屋抵押貸款、企業(yè)資產(chǎn)相對較簡(jiǎn)單，風(fēng)險相對可控；而個(gè)人信用貸款、小微企業(yè)貸款等則較為復雜，風(fēng)險性更高。
二、以法律法規為準繩
無(wú)論我們處理任何不良貸款的事宜，都必須牢記以法律法規為準繩。堅持“依法治理”原則，把握法律法規的前提和限度，把握處置程序和方式等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)審議，合法的.程序和具體操作方法將更能夠起到保護紅利的目的保障。
三、針對個(gè)案給出合理的應對策略
針對不同的個(gè)案，我們需要采取不同的應對策略。針對業(yè)務(wù)交易流程中出現的異常，并及時(shí)通知管理部門(mén)和調查部門(mén);平視百姓中國，深入市場(chǎng)，走馬上任，靈活應對客戶(hù)、員工和市場(chǎng)各方面的不同需求。在業(yè)務(wù)交易流程中多強調和加強風(fēng)險管理。確保每個(gè)環(huán)節可以有效避免風(fēng)險和減小風(fēng)險。
四、加強與債務(wù)人的溝通和合作
債務(wù)人也許有自己的難處，我們需要做到“目不斜視”、“含蓄而進(jìn)”，更需要幫助他們理性思考和應對貸款問(wèn)題。債務(wù)人往往因為某些原因無(wú)法按時(shí)歸還貸款，這就需要我們采取一些切實(shí)可行的應對措施，來(lái)幫助債務(wù)人重新規劃還款計劃，以及提供可行的解決方案，避免因貸款問(wèn)題造成更大的經(jīng)濟損失。
五、加大催收力度和Persistency
在催收不良貸款的過(guò)程中，我們應該牢記“Persistency”，即堅持不懈。堅定、耐心、不折不扣地檢查和監督業(yè)務(wù)流程的所有環(huán)節，不斷跟進(jìn)債務(wù)人的還款情況，強化催收，保持對不良貸款處置的持續性。通過(guò)加大催收力度，提高催收效率，確保不良貸款能夠盡早得到歸還，以達到貸后風(fēng)險管理的效果。
綜上所述，清收不良貸款并非一件輕而易舉的任務(wù)，不過(guò)我們只要按照上述幾點(diǎn)，就能夠有效地清收并控制不良貸款，提高銀行業(yè)務(wù)的效率和管理水平。需要牢記的是，即使最為復雜的清收任務(wù)也不是無(wú)法完成的，只要我們始終堅持有系統的思維，針對問(wèn)題采取合適的措施，與債務(wù)人合作，維護雙方的利益最大化，使我們的銀行業(yè)務(wù)更加健康、高效。
心得體會(huì ) 20
作為一個(gè)中國公民，有一個(gè)與生俱來(lái)的身份證明——戶(hù)口。戶(hù)口是每一個(gè)中國人的基本身份憑證，它記錄了自己的出生地和家庭成員等重要信息。對于我來(lái)說(shuō)，戶(hù)口不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的戶(hù)政材料，更是我與家鄉和親人之間的牽掛紐帶。多年來(lái)，我一直與我的戶(hù)口聯(lián)系緊密，從中體會(huì )到了許多奇妙的事情。
首先，戶(hù)口是我與家鄉之間的橋梁。我出生在一個(gè)小城鎮，小時(shí)候每年寒暑假，我都會(huì )回家探親。那時(shí)，我只是個(gè)不懂事的孩子，對戶(hù)口并沒(méi)有什么真正的感悟。然而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸明白了戶(hù)口的重要性。每當我離開(kāi)家鄉去其他地方讀書(shū)或者工作，離開(kāi)我的戶(hù)口所在地，我就能感受到一種無(wú)形的壓力，仿佛少了一根心臟的連接。而當我回到家鄉，回到屬于我的戶(hù)口所在地，我立刻感覺(jué)到一種融入感。我可以和家鄉的人民共同分享喜怒哀愁，感受到那種獨特的家鄉氣息。
其次，戶(hù)口也是我與親人之間的紐帶。不管是遠在外地求學(xué)還是工作，戶(hù)口始終是聯(lián)系我和親人的重要途徑。每次我在戶(hù)口上填寫(xiě)親人的信息時(shí)，都會(huì )想象自己與他們之間的聯(lián)系。那些熟悉的名字，那張熟悉的照片，仿佛都在告訴我，無(wú)論我身在何處，無(wú)論我遇到什么困難，家人永遠是支持和依靠的后盾。戶(hù)口的確認，不僅給我帶來(lái)了對家人的思念，也讓我明白了親情的可貴。
同時(shí)，戶(hù)口也讓我深刻認識到了中國戶(hù)籍制度的不完美。戶(hù)籍制度的不公平對于身在外地的人來(lái)說(shuō)是一種巨大的`限制和壓力。在中國，戶(hù)口落戶(hù)政策嚴格，農村戶(hù)口和城市戶(hù)口之間有很大的福利差距。因此，很多人為了能夠擁有更好的條件，爭取把戶(hù)口遷到城市。不幸的是，這個(gè)過(guò)程往往充滿(mǎn)了艱辛和不公平。我有幸沒(méi)有經(jīng)歷這樣的困境，但我看到很多我的同學(xué)和朋友為了落戶(hù)城市而不斷努力和付出。這讓我更加明白，戶(hù)口問(wèn)題對于很多人來(lái)說(shuō)，并不僅僅是一個(gè)形式上的困擾，而是影響他們一生的關(guān)鍵因素。
最后，戶(hù)口也讓我意識到了自己的責任和義務(wù)。擁有戶(hù)口并不僅僅是享受權利，更是承擔義務(wù)和責任，特別是作為一個(gè)具有農村戶(hù)口的人。中國的農村地區一直以來(lái)都面臨著(zhù)經(jīng)濟的落后和人口的流失問(wèn)題。我作為一個(gè)有著(zhù)農村戶(hù)口的人，不僅要為我自己的未來(lái)努力，還要為家鄉做出貢獻。無(wú)論是回家支持父母的農業(yè)生產(chǎn)，還是回到農村發(fā)展產(chǎn)業(yè)，我都有責任讓我的家鄉更加繁榮和美好。
總之，戶(hù)口對于每個(gè)中國人來(lái)說(shuō)都具有重要的意義。它是我們與家鄉之間的橋梁，是我們與親人之間的紐帶，也是我們對國家、對社會(huì )的責任和義務(wù)的象征。我會(huì )一直珍惜我的戶(hù)口，用我的努力和行動(dòng)，為自己和家鄉創(chuàng )造更美好的未來(lái)。
心得體會(huì ) 21
就是站在專(zhuān)業(yè)角度和客戶(hù)利益角度供應專(zhuān)業(yè)看法和解決方案以及增值服務(wù)。銷(xiāo)售人員以專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售技巧進(jìn)行產(chǎn)品介紹的同時(shí)，運用分析力量、實(shí)踐力量、締造力量、解決力量、說(shuō)服力量完成客戶(hù)的要求，并預見(jiàn)客戶(hù)的將來(lái)需求，提出主動(dòng)建議和解決方案的銷(xiāo)售方法。
顧問(wèn)式銷(xiāo)售認為，顧客是伴侶、是與自己具有共同價(jià)值觀(guān)和利益的群體，好商品是顧客真正需要的產(chǎn)品，服務(wù)本身就是商品，服務(wù)是為了與顧客達成溝通。顧問(wèn)式銷(xiāo)售將銷(xiāo)售人定位為客戶(hù)的伴侶、銷(xiāo)售者和顧問(wèn)三個(gè)角度上。顧問(wèn)式銷(xiāo)售不是著(zhù)眼于一個(gè)訂單的合作，而是長(cháng)期關(guān)系的建立。顧問(wèn)式銷(xiāo)售在實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)中的應用，不僅要求銷(xiāo)售人員能夠始終貫徹以顧客利益為中心的原則，而且要求銷(xiāo)售人員堅持感情投入，適當讓利于顧客。這樣將能夠達到雙贏(yíng)效果，使業(yè)務(wù)的進(jìn)展得到良性循環(huán)。我不只是一個(gè)銷(xiāo)售員
我覺(jué)得首先應當將自己定位為客戶(hù)顧問(wèn)，自己在客戶(hù)的`面前就是這個(gè)市場(chǎng)、這個(gè)行業(yè)的專(zhuān)家。我們可以關(guān)心客戶(hù)熟悉產(chǎn)品，供應市場(chǎng)信息、幫助解決使用過(guò)程中的問(wèn)題，甚至是運作管理方面的有效建議。學(xué)習做一名銷(xiāo)售顧問(wèn)
從學(xué)習“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)原理”中，我已經(jīng)知道產(chǎn)生購買(mǎi)行為源自于“需要”，需要只是基本的滿(mǎn)意，但是有誰(shuí)沒(méi)有“欲望”購買(mǎi)具有更高“價(jià)值”的產(chǎn)品呢?問(wèn)題是如何將我們的“價(jià)值”傳遞給客戶(hù)，又如何證明這些“價(jià)值”是事實(shí)，這些“價(jià)值”將會(huì )解決他們的什么問(wèn)題。
“每個(gè)人都會(huì )追求一件產(chǎn)品所帶來(lái)的歡樂(lè )和好處，客戶(hù)也是一樣，他們也在期盼這件產(chǎn)品所帶來(lái)的好處是什么?或者說(shuō)最終的結果怎么樣”。正是由于深知這點(diǎn)，所以自己才會(huì )樂(lè )于孜孜不倦的大肆渲染產(chǎn)品有多少好處，有多少優(yōu)點(diǎn)。但是產(chǎn)品賣(mài)出去了嘛?沒(méi)有，由于客戶(hù)已經(jīng)有了其它品牌的同類(lèi)產(chǎn)品，或者這個(gè)產(chǎn)品已經(jīng)能夠滿(mǎn)意他的基本需求、或者由于我的產(chǎn)品價(jià)格更貴、或者由于付款條件等等緣由�？蛻�(hù)通常都會(huì )憑感覺(jué)購買(mǎi)產(chǎn)品，并從感覺(jué)上認為這個(gè)產(chǎn)品就是自己需要的。感覺(jué)是特別奇異的東西，看不見(jiàn)摸不著(zhù)，是之前對于這個(gè)企業(yè)、產(chǎn)品、人和環(huán)境的感覺(jué)，而自己就是搭建客戶(hù)與產(chǎn)品的橋梁。那么客戶(hù)又為什么要購買(mǎi)一個(gè)之前沒(méi)有任何感覺(jué)的產(chǎn)品呢?這個(gè)就是銷(xiāo)售的開(kāi)頭，推銷(xiāo)自己(產(chǎn)生好的感覺(jué))，向客戶(hù)傳遞自己、產(chǎn)品和企業(yè)的價(jià)值觀(guān)(什么是價(jià)值觀(guān)?一個(gè)人對四周的客觀(guān)事物(包括人、事、物)評價(jià)和看法;大腦中的信仰、信念)�？蛻�(hù)可能認可自己的價(jià)值觀(guān)或有好感，這并不代表他就會(huì )購買(mǎi)產(chǎn)品，由于他還不知道這個(gè)產(chǎn)品有什么好處?結果將會(huì )對他產(chǎn)生什么影響?客戶(hù)產(chǎn)生購買(mǎi)的動(dòng)力源自于躲避苦痛，最迫切的需求是問(wèn)題解決方案。關(guān)心客戶(hù)找出(隱形)問(wèn)題，展現自己解決問(wèn)題的力量。和客戶(hù)的溝通才會(huì )變得更加簡(jiǎn)單，距離成交也將會(huì )越來(lái)越近。
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