工程實(shí)踐心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編整理的工程實(shí)踐心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
工程實(shí)踐心得體會(huì ) 篇1
剛開(kāi)始的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)工程訓練這個(gè)課，我一直不明白到底上做什么的，看了課表后才明白上的是動(dòng)手能力的課。讓我們在一個(gè)從未了解的東西中去探索，發(fā)現，也開(kāi)發(fā)了我們的潛能，起到動(dòng)手又動(dòng)腦的作用。對于我個(gè)人，我認為這次訓練非常有意義，非常有必要。無(wú)論是操作還是理論，從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達的收獲。主要有以下幾個(gè)方面的收獲。
一．規范了自己做事的行為。
我們首先上的是工程實(shí)踐概論，這是一堂理論課，沒(méi)有去車(chē)間實(shí)際操作。在課上，老師先講了一些工程訓練課相關(guān)內容，比如什么是工程訓練課啊，工程訓練課包括什么啊，為什么大學(xué)生要修這門(mén)課啊以及在車(chē)間實(shí)際操作時(shí)應當注意的一些安全問(wèn)題等。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)聽(tīng)了沒(méi)有什么太大的感觸，可能是因為沒(méi)有實(shí)際去操作過(guò)的原因。后來(lái)，老師又跟我們講了一些上課需要注意的問(wèn)題，比如不能穿高跟鞋啊，不能穿短褲啊等一些課堂紀律。在后來(lái)的課程中，我都嚴格按照規范來(lái)操作，覺(jué)得以前做事毛毛躁躁的自己竟然也能把事情做的井井有條。
二．鍛煉了自己動(dòng)手操作的能力。
我想對每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)這都是最直觀(guān)的收獲吧。我個(gè)人在這上面收獲頗豐。以至于后來(lái)見(jiàn)到所有壞的東西我都想自己去修理。令人欣慰的是我修好了宿舍的飲水機，要在以前我肯定是嘗試也不會(huì )嘗試一下的。
給我印象最深的課程是鉗工課程，印象深是因為它累人，我一度覺(jué)得把那么粗一根鐵柱鋸斷是不可能的。在經(jīng)歷了手臂前后機械運動(dòng)近10分鐘后，我還是光榮的把它鋸斷了，伴隨而來(lái)的是手臂的酸痛和鋸條的發(fā)燙。接下來(lái)還要經(jīng)歷打磨的過(guò)程，總的來(lái)說(shuō)，鉗工屆時(shí)一個(gè)字，累。但是經(jīng)過(guò)別人的介紹，我知道，高技能的鉗工在企業(yè)里工資是很高的，所謂高級藍領(lǐng)。當然我以后不可能成為那樣的人，但是還是告訴了我們，無(wú)論是看上去多簡(jiǎn)單機械的工作，深入看都是很細致的細節組成的，要做好它，并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單。
工之后我又連續上了車(chē)削、銑削、焊接、鑄造這幾門(mén)課，車(chē)削跟銑削其實(shí)很像，都是用機床把一個(gè)鐵制的東西通過(guò)削制成一個(gè)零件，操作工序也比較像。然后是焊接和鑄造，鑄造是我覺(jué)得最難得一個(gè)，步驟特別多，要求特別嚴，一個(gè)地方不小心就要重做，不然做出來(lái)的東西就不合格。再后來(lái)我又上了數控線(xiàn)車(chē)削和數控線(xiàn)銑削，這兩個(gè)都是要編程序的，對于我這個(gè)學(xué)文的來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度。焊接，讓人眼花，但也讓人過(guò)癮。類(lèi)似之前的制造訓練，一樣的激動(dòng)，一樣的欣喜。通過(guò)上這十門(mén)課，我的動(dòng)手能力加強了，看到了很多以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的東西，也學(xué)到了很多，又增添了幾個(gè)基本技能，開(kāi)拓了視野，豐富了知識。
三．培養了自己獨立思考和注重細節的能力。
尤其在做線(xiàn)切割和數控車(chē)床的時(shí)候，深刻體會(huì )到掉一個(gè)標點(diǎn)車(chē)刀會(huì )走完全不一樣的軌跡，是千萬(wàn)馬虎不得的。再后來(lái)，做機電一體化使用單片機時(shí)，更是深深地體會(huì )到了這點(diǎn)。程序有一點(diǎn)點(diǎn)不合適，機器人就不會(huì )動(dòng)，或者亂動(dòng)，甚至和預期的完全相反。最讓人難以忘懷的是，平常那幾個(gè)抽象的代碼轉換成實(shí)實(shí)在在的運動(dòng)時(shí)，那種喜悅的心情是無(wú)以言表的。
四．培養了合作意識。
平常我喜歡獨立思考，獨立做事，但有時(shí)候也會(huì )鉆牛角尖。訓練實(shí)習天然地有和同學(xué)合作的優(yōu)勢。我們一起編程，一起試驗機器人，一起睜著(zhù)大眼睛疑惑：怎么還是多0.01毫米呢？交流的過(guò)程，我發(fā)現有些同學(xué)真是思維活躍，我寫(xiě)了一大段的程序，他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就搞定了，確實(shí)讓我大開(kāi)眼界也受益匪淺。我很喜歡我們工程訓練中心的一句話(huà)：讓思維沸騰起來(lái)。 當一群人的思維一起沸騰時(shí)，那真是一種享受，就如同站在了滿(mǎn)是花朵的園子里，自己都顧不上欣賞那一朵了。
工程訓練是一件特別有意義的事，它交給了我一種態(tài)度：所有的問(wèn)題都有答案，我們不光要用我們手去做事，更要用我們的腦子去做事。這是我的一次快樂(lè )的收獲，也將成為大學(xué)一段美好的回憶！
工程實(shí)踐心得體會(huì ) 篇2
進(jìn)入公司時(shí)，由于對公司還不是很了解，工作經(jīng)驗也不足，很多工作一時(shí)還不能上手，幸好有主任、師傅以及好心的同事的耐心指點(diǎn)和教導，我的工作才開(kāi)始有起色，慢慢能夠做一些比較簡(jiǎn)單的電氣維護工作。開(kāi)始，首先要做的是熟悉工作環(huán)境，熟悉要維護的機床設備，這是展開(kāi)工作的基矗前一段時(shí)間，工作的重點(diǎn)都是熟悉車(chē)間，通過(guò)觀(guān)察車(chē)間里的各種各樣的設備，增加自己對車(chē)間設備的感性認識，初步了解各設備的功能和作用，還有就是通過(guò)和車(chē)間里的同事交流，建立良好的關(guān)系，增進(jìn)大家的感情，機床操作人員對各自操作的機床比較熟悉，對機床的常見(jiàn)故障也比較了解，如能得到他們的悉心指導，這對自己的維修工作將是很有幫助的。
在熟悉了車(chē)間的環(huán)境和設備后，重點(diǎn)就是通過(guò)查閱相關(guān)的資料、手冊、圖紙、說(shuō)明書(shū)和軟件，進(jìn)一步深入了解各機床設備的電氣操作、電氣原理、常見(jiàn)故障現象以及常用的故障排查方法。這些資料是很有用的，是維修手段方面應具備的條件�，F在的機床越來(lái)越先進(jìn)了，特別是數控機床，具有很完善的自診斷能力和故障顯示功能，對比較常見(jiàn)的故障都能自我診斷，并把故障原因和維修方法顯示出來(lái)，供維修人員參考。就算有些故障無(wú)法自診斷，如對機床的電氣原理比較熟悉，維修時(shí)能熟練地查找相關(guān)的資料，維修起來(lái)也是比較簡(jiǎn)單比較快的。
搞電氣維修，特別是數控機床維修的，要知識面廣，現在的科技發(fā)展很快，電子元件和電氣設備更新?lián)Q代快，類(lèi)型又多又廣，除了要掌握常用的電氣知識和電氣維修技術(shù)，除了要掌握電子電氣的維修技術(shù)，還要掌握一定的機械維修技術(shù)，現在的機床故障，不再是電氣故障機械故障分得那么清的了，很多都是電氣、機械、甚至液壓氣壓等故障交混在一起，要各方面都有所熟悉才有利排查故障。所以一有空閑時(shí)間，我就找來(lái)大量與電氣、電子以及機械有關(guān)的書(shū)籍，不斷充實(shí)自己和增進(jìn)自己的知識水平，另外還要通過(guò)請教師傅、上網(wǎng)查找資料等各種途徑來(lái)了解有關(guān)的最新消息和資訊。
除了掌握好理論知識外，主要的是要不斷實(shí)踐，積累大量的工作經(jīng)驗，有了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，加上扎實(shí)的理論知識，檢修起電氣故障來(lái)才能得心應手。胡連春師傅經(jīng)驗豐富，維修起電氣故障來(lái)得心應手，每次有維修任務(wù)時(shí)，我都會(huì )跟著(zhù)他到維修現場(chǎng)，通過(guò)觀(guān)察他維修的過(guò)程，了解師傅是怎樣詢(xún)問(wèn)現場(chǎng)人員，怎樣查找故障原因，又是怎樣排除故障的，通過(guò)做他的維修副手，參與維修工作，從實(shí)踐中鍛煉自己的維修能力，掌握一定的維修方法和技巧，以及增加自己的維修經(jīng)驗。除了跟師傅學(xué)習，積極主動(dòng)參加維修工作外，還要設法找一些東西來(lái)維修，辦公室里有很多損壞的電路版、驅動(dòng)器、plc等各種各樣的電氣部件，有時(shí)間我就拿來(lái)解剖、分析，查找故障原因，并設法維修。雖然大部分修不好，但通過(guò)實(shí)踐，加深了自己的理論知識，增加了自己的維修經(jīng)驗。另外，師傅因事沒(méi)來(lái)上班時(shí)，雖然經(jīng)驗不是很足，維修技術(shù)不是很熟，也要敢于獨立維修，要抓住一切機會(huì )鍛煉自己，從實(shí)踐中摸索，找到一套適合自己的維修方法。
工程實(shí)踐心得體會(huì ) 篇3
電子信息工程學(xué)院第二隊“關(guān)愛(ài)殘疾兒童”對第一批志愿者參加的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了。我作為其中的一員，在提筆寫(xiě)下這篇心得時(shí)，內心是百感交集的。這充滿(mǎn)意義的一周，給我的大學(xué)生活多了一個(gè)關(guān)鍵詞“切實(shí)的關(guān)愛(ài)”。
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步。作為一個(gè)處于新媒體時(shí)代下的大學(xué)生，我們天天都在接受著(zhù)新媒體傳出的各種信息，我們也潛移默化地受到了新媒體傳出信息的影響。所以，研究新媒體輿論對大學(xué)生價(jià)值導向的影響是有必要也是有意義的。，我們深深感到了自己身上背負的責任與重擔。雖然社會(huì )實(shí)踐對于即將大三的我們并不陌生，但是，這一主題，新媒體、輿論、價(jià)值導向等一系列詞，于我們而言，還是相對比較空乏的。所以，這難免又是我們實(shí)踐之路上的又一攔路虎!在這幾天里，我們跟著(zhù)江夏電視臺和江夏區殘聯(lián)工作人員到訪(fǎng)了江夏區一些殘疾兒童的家里去做調查報告。他們多是發(fā)育遲緩和患有孤獨癥的兒童，孩子家長(cháng)們發(fā)自?xún)刃牡臒o(wú)奈和擔憂(yōu)使我們深受感染。在真正接觸了解到那些殘疾兒童時(shí)，我們的內心充滿(mǎn)了震驚和同情，看到這些孩子的家庭狀況時(shí)不禁感到陣陣揪心。我們也遇到過(guò)不愿接受訪(fǎng)問(wèn)的情況，我們十分能理解孩子母親保護孩子不愿意被曝光的心情。我們作為志愿者在關(guān)心他們的同時(shí)，也是在揭開(kāi)這些內心已是滿(mǎn)目瘡痍的孩子家長(cháng)的傷疤。他們在談話(huà)中流露出無(wú)助的神情，伴隨著(zhù)眼角的淚水深深震撼著(zhù)我們的心靈，我們都感到無(wú)限惋惜。身為正常人的我們，當然是無(wú)法體會(huì )這些殘疾兒童身上的病痛，他們的可愛(ài)，他們的美麗，上帝卻將他們感知世界冷暖的窗戶(hù)關(guān)閉了。我們多么希望自己能夠走進(jìn)他們的世界，和他們說(shuō)說(shuō)在這一邊有愛(ài)他們的父母和無(wú)數關(guān)心他們的好心人，讓他們的世界被愛(ài)包圍著(zhù)溫暖著(zhù)……
通過(guò)這次活動(dòng)使我認識到，社會(huì )上對殘疾兒童的關(guān)注度是較少的，很多人不知道這樣一群孩子的存在是占有一定的比重的。他們需要的是社會(huì )上的人實(shí)實(shí)在在的幫助。我作為一名大學(xué)生志愿者，這次活動(dòng)讓我受益匪淺，我除了要盡我自己微薄的力量去幫助和關(guān)愛(ài)這些孩子，比如說(shuō)長(cháng)期的對固定家庭的“一對一”的幫助，為殘疾兒童家庭做些更“接地氣”的小事!更希望能將我手中這支小小的愛(ài)心接力棒傳遞下去。希望社會(huì )上更多的愛(ài)心人士能將目光投射到這些孩子身上來(lái)，盡力去改善殘疾兒童的現狀，使他們本不順利的成長(cháng)之路少一些障礙，多一些友愛(ài)。
工程實(shí)踐心得體會(huì ) 篇4
20xx年6月11號，我們正式開(kāi)始了為期兩周的“工程測量實(shí)習”，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準備工作。首先，說(shuō)明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際意義及重要性。
在這個(gè)盛夏時(shí)節，天氣雖然不是很好，高溫酷暑，但我們還是安安心心的測量，抓緊時(shí)間實(shí)習，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習中感覺(jué)到了充實(shí)。在此之前，我們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，了解了測量的理論知識，但那遠遠不夠，實(shí)際操作對我們來(lái)說(shuō)還是模糊的，所以，這次實(shí)習就是對我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗。我們把這次實(shí)習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)現自己的不足，彌補我們的缺陷。
測量是一項務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們在測量實(shí)習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì )引起一些誤差。因此，我們在測量中內業(yè)計算和測量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現錯誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節省了時(shí)間，也提高了工作效率。
測量也是一項精確的工作，通過(guò)測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)習，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)內容主要包括測定和測設兩個(gè)部分，測量的基本工作包括角度測量、距離測量和高程測量。
在這次實(shí)習中，我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力，同時(shí)也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次，在對數據的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀(guān)測誤差。了解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現，即要做到：
1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
2、提高自身的測量水平，降低誤差。
3、通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：多次測量取平均數等來(lái)減少誤差。除此之外，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循基本的測量原則，“由高級到低級”“從整體到局部”、“先控制后碎步”、并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì )了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。
這次實(shí)習，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
為期三周的工程測量實(shí)訓已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了，通過(guò)此次實(shí)訓，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們院校區，雖然測區比較大，幾乎是整個(gè)學(xué)校，但讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)秋高氣爽的季節里，在我們測量的這段時(shí)間中，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚且帶著(zhù)一些涼爽。給我們的實(shí)訓帶來(lái)了很大的便利。
一次測量實(shí)訓要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組成員間團結一致相互配合才能讓實(shí)習快速而高效的完成。測量實(shí)訓中，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，工作經(jīng)常交換來(lái)做，讓每個(gè)人都盡可能熟悉具體操作。在測量的過(guò)程中，所得數據不可能完全沒(méi)有錯誤，我們應該不氣餒，堅持重測、重新計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，不斷在教訓中獲得寶貴經(jīng)驗。在這里要感謝老師的指導，實(shí)訓之初，我們遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。
通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)訓，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，主要是熟悉了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀和全站儀的用途及其使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法等。最重要的是在很大程度上提高了對儀器的實(shí)際操作能力，鞏固了理論教學(xué)知識的同時(shí)，也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力
首先，通過(guò)實(shí)際操作，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等。既然是要測量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽(tīng)課，我并沒(méi)有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開(kāi)始測量的時(shí)候，我的心里還一陣發(fā)愁，當真正接觸的時(shí)候，發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有想象中難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。但要想提高效率和測量精度，則需要經(jīng)過(guò)不斷地操作練習了。
其次，我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數據的偏差很大，更會(huì )導致以后其它點(diǎn)的測量出錯，最終導致數據計算的錯誤，比如我們剛開(kāi)始測量角度時(shí)，一個(gè)基準點(diǎn)沒(méi)有瞄準，導致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過(guò)校驗，才發(fā)現問(wèn)題出在哪兒。
以下是本人從測量實(shí)訓中的一些經(jīng)驗教訓：
(1)實(shí)驗儀器的整平對實(shí)驗數據的誤差有很大的影響;
(2)水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過(guò)差限則一定要重新測;
(3)要注意計算問(wèn)題，計算最好由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計算，一個(gè)檢驗，不過(guò)，在此過(guò)程當中，也還是出現了計算錯誤的問(wèn)題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。
通過(guò)這次實(shí)訓，讓我體會(huì )到了團隊精神的重要性，，也認識到測量學(xué)的嚴謹性，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學(xué)才有“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并要求做到“步步有檢核”。當然，搞好測量既離不開(kāi)團隊的合作，也離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力。
就整個(gè)測量實(shí)訓來(lái)說(shuō)，我們從中學(xué)到了不少知識，不過(guò)這其中也反映出了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習中不斷吸取經(jīng)驗教訓，逐一克服，不斷提高我們的測量水平。
工程實(shí)踐心得體會(huì ) 篇5
每一次告別都會(huì )有一種感動(dòng)，每一次離去都會(huì )有一種留戀，感動(dòng)與留戀徘徊與心中，不知不覺(jué)，那種力量又是一種歷練，一種悄然的成長(cháng)……
這是第一次走上一個(gè)算真正的社會(huì )工作崗位吧，第一次雖然沒(méi)能很好的完成任務(wù)，但是至少我有過(guò)經(jīng)歷，有過(guò)汗水，有過(guò)快樂(lè )，也有了更多的朋友。身體的原因我只參加了一個(gè)星期就住進(jìn)了醫院，在其他伙伴忙碌工作，忙碌體會(huì )生活，忙碌著(zhù)自己辦活動(dòng)時(shí)，我卻躺在了醫院的病床上，遺憾是再所難免了，也許在別人或別的事，一個(gè)星期沒(méi)什么意味，但這掛職的一個(gè)星期對我而言，對我的意義卻是不可小視的。因為，一個(gè)星期，我也學(xué)會(huì )了很多，一個(gè)星期也讓我體會(huì )到了很多，至少在我的日記當中又多了幾頁(yè)不一樣而又有新意的文字，記憶當中又有了一絲美好的回憶……
當初報名掛職，只是報著(zhù)一種好奇，一種打發(fā)時(shí)間，一種積累經(jīng)驗的心態(tài)。我沒(méi)有想太多，沒(méi)想過(guò)這會(huì )怎么過(guò)，會(huì )遇到什么，要怎樣做，甚至有想過(guò)這也可能不會(huì )實(shí)現，也許我的假期還是一樣在家呆著(zhù)，近乎虛度的度過(guò)。而當我真正接觸以后，我才發(fā)現現實(shí)跟想象是不一樣的，現實(shí)終究是現實(shí)。
一開(kāi)始，我不是很滿(mǎn)意從原來(lái)報的那些項目被換到了“城鄉清潔工程”志愿者服務(wù)隊吧。我以為會(huì )很累，這應該是其次，我擔心得更多的也許是這怎么能鍛煉自己，這又該怎么做呢。當我們這隊人馬浩浩蕩蕩從學(xué)校出發(fā)到達目的地時(shí)，我知道事實(shí)不是我想的那樣了。當我們坐在會(huì )議室里接受領(lǐng)導指教時(shí)，我知道，這一次，我們會(huì )不虛此行的，我們會(huì )有收獲，我們會(huì )有自己的作為的。這后來(lái)的日子見(jiàn)證了我們的成長(cháng)與快樂(lè )，見(jiàn)證了我們的成功。
接下來(lái)的日子是短暫的，經(jīng)過(guò)幾天的熟悉，漸漸對這項工程了解了，漸漸對自己的工作內容有了認識，也漸漸有了目標。我知道我們重要的是要在這個(gè)夏天，這個(gè)短短的實(shí)踐中留下什么，留下一點(diǎn)我們的辛勤勞動(dòng)成果，一點(diǎn)我們值得品味的回憶。雖然在開(kāi)始之際，我們大家多少都感覺(jué)很無(wú)聊吧，因為暫時(shí)我們能做的就只有等，等任務(wù)，等我們的了解更深，等我們的活動(dòng)計劃出來(lái)并得到批示。在等的過(guò)程當中又何嘗不是一種學(xué)習，一種考驗呢，至少知道學(xué)會(huì )等待。
籌備過(guò)程中，讓我覺(jué)得有點(diǎn)不可思議的一點(diǎn)，也是讓我感動(dòng)的一點(diǎn)是所有隊員們的那種“沖動(dòng)”，那種“鹵莽”……當說(shuō)到調查問(wèn)卷的事時(shí)，他們就立馬回去準備設計了問(wèn)卷；當突發(fā)奇想到要做采計活動(dòng)連同調查問(wèn)卷活動(dòng)時(shí)，我們甚至還沒(méi)有較為完善的策劃書(shū)，很多問(wèn)題都沒(méi)想過(guò)時(shí)，就決定要做，就開(kāi)始準備，似乎已經(jīng)很有信心，似乎很容易就能看到成功。后來(lái)我知道，也體會(huì )到了，那是一種積極的態(tài)度，一種熱情的力量，一種努力實(shí)踐的精神。在這實(shí)現之前，確乎有中懷疑與緊張，但是所有隊員們的積極努力讓我驚訝，讓我折服，讓我相信成功不會(huì )走向我們的。那時(shí)我很佩服他們的勇氣與自信，佩服他們的膽識與上進(jìn)。這是我在以后的學(xué)生干部工作中應該好好學(xué)的，好好努力做到的，只有這樣，才能把自己分內的事情做好，才能真正做到我曾經(jīng)對同學(xué)說(shuō)的那樣——努力去做，做到自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧就好。
整個(gè)重點(diǎn)活動(dòng)，也是我們的重頭戲，我沒(méi)能幫上什么忙，只是在討論中參與，在準備中參與，做了兩張海報，而真正上戰場(chǎng)的時(shí)候卻把自己交給了病床，這一躺讓我錯過(guò)很多很多，也留下了很多。錯過(guò)的是與伙伴一起接受挑戰，留下的是遺憾。這是我很內疚的事，也是很遺憾的事，意味著(zhù)我的第一次真正意義上的社會(huì )實(shí)踐沒(méi)有完滿(mǎn)的完成，始終讓一種遺憾堵在心中。一直以來(lái)，自己都堅持是那種能善始善終，能較好得完成任務(wù)的自己，這一次真的要帶著(zhù)遺憾告別這短暫的實(shí)踐，真有一種不舍與留戀。
這一次活動(dòng)也讓我認識了更多的朋友，也從他們身上學(xué)到了更多，體會(huì )到了更多。我們的隊伍是一支較龐大的隊伍，是一支團結奮進(jìn)的隊伍，一支活潑樂(lè )觀(guān)的隊伍。在實(shí)踐中大家一起成長(cháng)，一起學(xué)習，一起走過(guò)了一段充實(shí)的時(shí)光。友誼在時(shí)間與實(shí)踐中深厚，這是每一個(gè)隊員的收獲，每一分快樂(lè )都印在了我們的記憶深處。如果沒(méi)有這次活動(dòng)，我不會(huì )認識那么多的其他院系的朋友，不論是同級還是師兄師姐，他們每一個(gè)人身上都有著(zhù)讓我不禁學(xué)習的地方，讓我慶幸，慶幸能有他們相伴。
時(shí)光悄悄流走，美好的時(shí)光總是短暫的，但是我慶幸，我慶幸能參加這一次的活動(dòng)，慶幸還有一幫可愛(ài)的伙伴們陪我走過(guò)一個(gè)短暫的實(shí)踐，為這個(gè)夏天增添了一分與眾不同。
工程實(shí)踐心得體會(huì ) 篇6
時(shí)光荏苒，轉眼間參加畢業(yè)實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)月了，回首這兩個(gè)月的工作歷程，不禁感慨萬(wàn)千，回想剛參加實(shí)習的時(shí)候，自己都不知道該怎樣入手，而現在已經(jīng)基本上已掌握了各環(huán)節的工作流程及注意事項，自己的協(xié)調、溝通能力也得到了很大的提高，可謂收獲頗豐。
在這兩個(gè)月里我主要協(xié)助同事負責南華區間的現場(chǎng)技術(shù)管理、工程質(zhì)量管理、內業(yè)資料的編制整理工作，現我將兩個(gè)月的實(shí)習做一總結。
實(shí)習的主要工作內容：
一、防水工程
（一）防水施工前的基面處理工作
1、對初支完成的有凸起部位的處理，以及欠挖部位的處理。
2、基面鋼筋頭、預埋注漿管的處理。
(二)柔性ECB防水板的鋪設
1、根據施工圖紙的設計要求，兩幅防水板的搭接寬度應不小于100mm，防水板搭接寬度的允許偏差為±10mm。下部防水板應壓住上部防水板；搭接縫宜采用雙條焊接，單條焊接的有效寬度不應小于10mm。
2、熱塑性熱熔墊片的暗鋪設間距為拱部0.5m，邊墻0.8m，底板1.2m，呈梅花形布置。
(三)施工縫的處理
施工縫部位的防水主要采用的是中埋式鋼邊橡膠止水帶。連接方式是鋼板采用焊接，橡膠采用現場(chǎng)硫化連接，接頭要采用廠(chǎng)家預制的接頭，堅決不能現場(chǎng)自己接頭。（接頭類(lèi)型有T字型和+字型）
二、鋼筋工程
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鋼筋的下料長(cháng)度要嚴格按照施工設計圖紙的各斷面圖，不同的圍巖等級，施工設計圖紙的斷面尺寸也有所不同。因為斷面不同，鋼筋下料長(cháng)度也有所不同。
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1、鋼筋綁扎要滿(mǎn)足設計要求及相關(guān)規范，搭接長(cháng)度要滿(mǎn)足設計要求。（施工圖設計要求的搭接長(cháng)度為35d，搭接率為50%。）
2、鋼筋的焊接，設計要求單面焊接，焊接長(cháng)度為10d；雙面焊接，焊接長(cháng)度為5d。
3、鋼筋的綁扎間距要滿(mǎn)足施工圖紙的設計要求。
4、鋼筋進(jìn)場(chǎng)后要有廠(chǎng)家出具的合格證以及試驗資料，并且現場(chǎng)要抽樣檢測，要有完整的實(shí)驗記錄。
三、混凝土工程
混凝土質(zhì)量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價(jià)有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。
（一）作業(yè)前的準備工作
混凝土澆筑前應對模板內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，施工縫的踢鑿是否完成，是否涂刷了水泥基滲透結晶型界面劑，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好，堵頭工作是否到位 。
（二）混凝土質(zhì)量
工程一般使用的時(shí)商品砼，自拌砼用于防止商品砼暫時(shí)供應不上的應急措施和零星砼的現場(chǎng)拌制，原材料和配合比應與商品砼的保持一致。
1、要嚴格控制混凝土的配合比，控制粗細骨料及砂子的含水率。
2 裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時(shí)，應與水泥一并加入。如需摻外加劑（減水劑、早強劑等）時(shí)，粉狀應根據每盤(pán)加入預加工裝入小包裝袋內，用時(shí)與粗細骨料同時(shí)加入；液狀應按每盤(pán)用量與水同時(shí)加入攪拌機攪拌。
3 攪拌時(shí)間：混凝土攪拌的最短時(shí)間根據施工規范要求確定摻有外加劑時(shí)，攪拌時(shí)間應適當延長(cháng)。
4 混凝土開(kāi)始施工時(shí)，由施工單位主管技術(shù)部門(mén)、專(zhuān)業(yè)工長(cháng)組織相關(guān)人員對所使用混凝土的坍落度、和易性等進(jìn)行檢測，符合設計要求后才能使用。
5、混凝土澆筑過(guò)程中一定要振搗密實(shí)，保證混凝土的設計強度和成型后的美觀(guān)。并且要留做試塊，有完整的實(shí)驗數據。
（三）混凝土的早期養護
混凝土的早期養護對混凝土的強度影響是非常大的�；炷恋脑缙陴B護，主要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達到兩個(gè)方面的效果。一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的影響，防止不必要的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期達到設計的強度和抗裂能力。適宜的溫濕度條是相互關(guān)聯(lián)的�；炷系谋卮胧┏３Ｒ灿斜竦男Ч�。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養護的關(guān)鍵時(shí)期，在施工過(guò)程中應切實(shí)重視起來(lái)。
實(shí)習中的自我鑒定：
一、專(zhuān)業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學(xué)三年中認真學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土建筑程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學(xué)習的開(kāi)始，只是在實(shí)踐中學(xué)習，才會(huì )掌握更多專(zhuān)業(yè)知識和技能。
二、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠不夠豐富。由于以前專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識運用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會(huì )，多向建筑工程工人師傅學(xué)習，同時(shí)要轉換學(xué)習方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴(lài)老師的被動(dòng)吸收學(xué)習方式，應主動(dòng)積極向他人學(xué)習和請教，同時(shí)加強自學(xué)能力和解決難題的本領(lǐng)。
三、專(zhuān)業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學(xué)的知識沒(méi)有形成一套完整的體系，這些零散的知識點(diǎn)運用起來(lái)很困難，因此，今后在學(xué)習和實(shí)踐中應該重視積累和運用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導作用。
四、對計算機技術(shù)的應用還不夠，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息化辦公也將成為以后發(fā)展的趨勢。但是通過(guò)這次的實(shí)習，我感覺(jué)到對一些應用程序還不夠熟練；掌握的只是一些比較常規的，對一些比較新型的辦公軟件還不了解。因此，在以后的工作中，應該加強對計算機知識的學(xué)習和了解并且能夠熟練運用。
首先，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，使我更深刻地了解建筑工程專(zhuān)業(yè)知識。大學(xué)三年在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內容都是理論知識，除上課所學(xué)知識和專(zhuān)業(yè)課程實(shí)訓外，在實(shí)踐中學(xué)習和運用已學(xué)理論知識還遠不夠。通過(guò)這次實(shí)習，我對以前學(xué)習和實(shí)習中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認識。注意觀(guān)察一些老師傅對常見(jiàn)問(wèn)題的處理方法，分析思路和計算原理，使我對以前的專(zhuān)業(yè)課程知識有了全新的了解。
以前課本上學(xué)的知識都是建筑工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。但隨著(zhù)我國建筑行業(yè)的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上也有很多新型的施工方法和施工工藝出現了。
其次，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次畢業(yè)實(shí)習所在的工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習。
最后，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習中真的`很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，在這兩個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習中我從更全面的角度認清了今后所從事建筑工程工作所需努力的方向。
從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長(cháng)期從事建筑工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實(shí)，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來(lái)，虛心向他們請教學(xué)習，我們才會(huì )有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì )在建筑工程這一艱苦而又充滿(mǎn)挑戰的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。
這次實(shí)習讓我深刻體會(huì )到讀書(shū)固然是增長(cháng)知識開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，生活于現實(shí)當中，觸摸一下社會(huì )的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。此次的實(shí)習活動(dòng)，在社會(huì )這個(gè)大環(huán)境中學(xué)習實(shí)踐知識。這也是我第一次真正接觸社會(huì )，感悟社會(huì )。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力奮斗。
感謝學(xué)院領(lǐng)導和老師的支持與關(guān)懷，實(shí)習單位領(lǐng)導和同事的關(guān)心與幫助。
工程實(shí)踐心得體會(huì ) 篇7
通過(guò)這次水利工程實(shí)習，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識，而且還從老一輩的水利工程專(zhuān)家那學(xué)到了許多做人處世的道理，現將實(shí)習以來(lái)的心得體會(huì )如下：
由于我們是在學(xué)校學(xué)到專(zhuān)業(yè)課時(shí)才進(jìn)行這次實(shí)習的，因此這次實(shí)習是比以往任何一次實(shí)習都更具有針對性和實(shí)踐意義。在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎課后，才開(kāi)始實(shí)習的，通過(guò)這次實(shí)習，使我更充分地理解了專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習中更好地掌握和運用專(zhuān)業(yè)技能。
首先，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，使我更深刻地了解水利水電工程專(zhuān)業(yè)知識。大學(xué)三年在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專(zhuān)業(yè)實(shí)習外，在實(shí)踐中學(xué)習和運用已學(xué)理論知識還遠不夠。通過(guò)這次實(shí)習，我對以前學(xué)習和實(shí)習中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認識。
以前課本上學(xué)的知識都是水利水電工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。但隨著(zhù)我國建筑行業(yè)的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現各種問(wèn)題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題？我想，那便是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據問(wèn)題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過(guò)，但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決和、工程中的實(shí)際問(wèn)題，則需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習和總結。
“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見(jiàn)大”。許多知識、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。例如：我們在上次暑假實(shí)習時(shí)，我對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理十分不解，因為靜壓樁比現澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定。因為在學(xué)基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿(mǎn)足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時(shí)而且費用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問(wèn)題和疑惑。有些問(wèn)題看似復雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)單的多了。所以，除了將所學(xué)的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡(jiǎn)單不過(guò)的原理和方法，從小處、細微處著(zhù)眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問(wèn)題。
其次，通過(guò)這次施工實(shí)習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次施工實(shí)習的工程局，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習。尤其是在三峽水利樞紐工程實(shí)習，在建三峽大壩時(shí)運用的都是世界一流水平的管理系統和管理模式，使我感受特別深刻。
水利工程施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開(kāi)展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監理員也是在施工現場(chǎng)步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現場(chǎng)指導。因此各項工作都在進(jìn)行中。
通過(guò)這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續性和可續性。
最后，通過(guò)這次施工實(shí)習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的施工實(shí)習中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實(shí)習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習中老師和工程師所說(shuō)：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習”。
的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長(cháng)期從事水利工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實(shí)，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來(lái)，虛心向他們請教學(xué)習，我們才會(huì )有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì )在水利工程這一艱苦而又充滿(mǎn)挑戰的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。
另外，在這次畢業(yè)實(shí)習環(huán)節中，我也發(fā)現自己存在的一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下兩點(diǎn)：
一、專(zhuān)業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管在學(xué)校認真學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來(lái)走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學(xué)習的開(kāi)始，只是在實(shí)踐中學(xué)習，才會(huì )掌握更多專(zhuān)業(yè)知識和技能。
二、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠不夠豐富。由于專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識運用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會(huì )，多向從事水利工程的前輩學(xué)習，同時(shí)要轉換和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴(lài)老師的被動(dòng)吸收學(xué)習方式，應主動(dòng)積極向他人學(xué)習和請教，同時(shí)加強自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。
總之，我會(huì )好好體會(huì )這次實(shí)習給我帶來(lái)的成果，我相信這對我今后的工作中是極其有幫助的。
工程實(shí)踐心得體會(huì ) 篇8
一、活動(dòng)主題：
測量建筑物高度
二、活動(dòng)人員：
XXX
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
20xx年x月x日;東營(yíng)市東城
四、活動(dòng)簡(jiǎn)介
綜合運用所學(xué)的比例性質(zhì)等數學(xué)知識來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。本次活動(dòng)主要是測量建筑物的高度。剛開(kāi)始是想測量出東營(yíng)市電視塔的高度，后來(lái)由于多種原因，未能有準確的測量數據，改成測量東營(yíng)市新世紀門(mén)的高度。
2月20日上午，我先來(lái)到東營(yíng)市廣播電視局，準備測量東營(yíng)市電視塔高度。到達現場(chǎng)后，由于電視塔影子投射到護城河，無(wú)法進(jìn)行測量。我試著(zhù)測量電視塔部分高度，然后目測進(jìn)行估算。經(jīng)估算，可到的數據約為100米，但實(shí)際高度應為184米，偏差較大，因此改作測量新世紀門(mén)。
我到了新世紀廣場(chǎng)，重新測量相關(guān)數據2遍，求得平均數，記錄后，經(jīng)計算得到新世紀門(mén)的高度為153米，查證官方數據為16米。誤差為4.48%。
總結本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我有以下體會(huì )。首先，活動(dòng)組織前要盡可能多考慮，做好準備工作。例如，本想測量電視塔高度，但是實(shí)地的情況不允許測量其影子，若考慮了該因素后，可以放到下午來(lái)測量。其次，活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中要仔細測量。一定要找對建筑物的影子;測量應保持被測物體與地面垂直。測量標桿影子和建筑物的影子時(shí),要盡可能在同一時(shí)刻進(jìn)行。第三，活動(dòng)總結要全面。本次測量存在一定誤差是正常的，我通過(guò)多次測量來(lái)求平均值，盡可能減少誤差。
工程實(shí)踐心得體會(huì ) 篇9
這一學(xué)期，我非常高興的學(xué)習了工程實(shí)踐這么課程，去工程訓練中心參加了十八周的訓練課，這些使我受益匪淺。 第一：我認識和了解了我們學(xué)校工程訓練中心的一些設備，如銑床，刨床，車(chē)床，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，更是欣賞到了老師們熟練的操作技能，愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以及對學(xué)生的熱愛(ài)和關(guān)懷，以及和同事之間的和睦相處。老師們總是能及時(shí)的發(fā)現我們在操作過(guò)程中的失誤或者錯誤，避免了安全事故發(fā)生在我們的身上，避免了學(xué)校的財產(chǎn)損失。第二：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。雖然看上去特別簡(jiǎn)單的操作，到了自己的手中就完全不是那么一回事了，剛開(kāi)始看老師演示的時(shí)候，覺(jué)得這個(gè)太簡(jiǎn)單了，不用學(xué)自己都能弄明白，但是，自己真正動(dòng)手的時(shí)候，才發(fā)現，原來(lái)自己很多地方都不會(huì )，就算能按照老師的要求去做，做出來(lái)的東西和老師做出來(lái)的樣品也是差之千里。尤其是上焊接課的時(shí)候，焊接的時(shí)候手必須平穩，才能保證焊縫整齊均勻。我如果沒(méi)有親身實(shí)踐和體會(huì )，肯定不知道這里面還有這么多的學(xué)問(wèn)。我明白了，生活中，看似很簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)也蘊含了很多的道理，只要我們靜下心來(lái)，留心觀(guān)察，一定會(huì )有很多想不到的收獲。
工程實(shí)踐心得體會(huì ) 篇10
20xx年度，我們參加了我們學(xué)校的工程實(shí)踐，我們的指導老師是盧曉英老師�，F在將近一年的工程實(shí)踐就要結題了，回想過(guò)去一年里我們在工程實(shí)踐中收獲了許許多多的東西。從最開(kāi)始的尋找課題到申請立項撰寫(xiě)項目申請書(shū),到查閱相關(guān)參考文獻,確定實(shí)驗原理、實(shí)施方案與尋找創(chuàng )新點(diǎn);并制定詳細的研究方案和步驟；最后實(shí)驗的的實(shí)施，整個(gè)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們每個(gè)組員一心一意的付出，我們不僅收獲了實(shí)踐中得知識，而且也收獲了我們的友誼與相互合作。
學(xué)校工程實(shí)踐的目的是強調自主性、探索性、實(shí)踐性和團結協(xié)作的能力，重點(diǎn)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力,不急功近利,不為成果而設計,重在實(shí)施過(guò)程中得到的鍛煉和培養，在整個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了實(shí)驗本身所帶來(lái)的動(dòng)手能力以及實(shí)踐能力的提高,而且學(xué)到了認真仔細、堅持不懈,善于思考總結的可貴精神,并對工程實(shí)踐有了更深入的體會(huì )。
我們小組的項目的題目是“燃燒法制備幾種典型的骨生物納米材料”，剛開(kāi)始我們拿到項目題目時(shí)也比較茫然，我們便決定分頭行動(dòng)，一部分組員到網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，一部分組員找盧老師幫忙指點(diǎn)迷津�？偹慊侍觳回撚行娜�，我們通過(guò)不懈的努力總算找到了實(shí)驗進(jìn)行的方案。然而，探索的道路總是充滿(mǎn)坎坷，我們確定實(shí)驗方案過(guò)后，才發(fā)現實(shí)驗所需的藥品我們實(shí)驗室卻沒(méi)有，這次幫我們的度過(guò)難關(guān)的還是我們的指導老師，她幫我聯(lián)系了實(shí)驗室的相關(guān)人員，確定要幫我們買(mǎi)
相關(guān)實(shí)驗藥品。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，現在我們要做的就是按著(zhù)實(shí)驗方案一步一步的走下去。我們堅信我們一定會(huì )成功的，在接下來(lái)的實(shí)驗中我們也遇見(jiàn)了許多困難，比如我們剛制備HA時(shí)，制備出來(lái)的總是不符合實(shí)驗要求，我們?yōu)榇瞬殚喠讼嚓P(guān)資料，認真思考以及組員之間的積極討論，最后終于找出了問(wèn)題的所在以及其解決方案。雖然我們制備出來(lái)了HA，在表征的過(guò)程中我們也遇到了問(wèn)題我們分別利用了X射線(xiàn)衍射(XRD) 、掃描電子顯微鏡(SEM) 和透射電子顯微鏡(TEM) 方法來(lái)表征納米顆粒的粒度，然而首次得出來(lái)的數據與我們在知網(wǎng)及相關(guān)網(wǎng)站上查到的粒度結果不一樣，通過(guò)多次試驗我們取其了平均值，才發(fā)現只有通過(guò)多次實(shí)驗我們才能避免實(shí)驗過(guò)程中出現的偶然事件，比如說(shuō)每一次實(shí)驗過(guò)程中由于操作失誤導致實(shí)驗結果產(chǎn)生誤差等等，我們只有經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗才能得出最客觀(guān)，最科學(xué)，最真實(shí)的實(shí)驗結果。時(shí)間很快，特別是做實(shí)驗的時(shí)候，如今我們的項目即將結題，
現在回想起來(lái)我們的努力沒(méi)有白費，希望能夠順利的結題。 這次我覺(jué)得我的收獲主要在于以下：在研究方面，最深的體會(huì )就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng )新實(shí)驗不是基礎生物課上的實(shí)驗，只要按著(zhù)老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實(shí)驗的原理，然后確定要創(chuàng )新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會(huì )遇到很多困難，這個(gè)時(shí)候除了尋找幫助，最重要的還是自己思考；在創(chuàng )新方面，首先要確定創(chuàng )新的方向和目標。方向和目標是貫穿整個(gè)實(shí)驗的
核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結果。創(chuàng )新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過(guò)的東西，在自己力所能及的范圍內就好。當然，能做出更大的成就最好。有時(shí)思維可能會(huì )出現“停滯不前”的現象，好像只能思考到這個(gè)程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng )新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測。
最后我想感謝我們的指導老師盧曉英老師以及我們生醫的實(shí)驗室給我們提供了相關(guān)技術(shù)指導以及相關(guān)實(shí)驗設施。只有在盧老師的幫助下，我們才有了今天收獲。
最后我想說(shuō)，今后在生活中的任何事都是遵循一原則那就是：實(shí)踐出真理。只有通過(guò)實(shí)踐我們才能得到真理。
工程實(shí)踐心得體會(huì ) 篇11
摘要：電氣工程實(shí)訓課程面向的專(zhuān)業(yè)廣泛，與實(shí)際結合緊密，它的實(shí)訓質(zhì)量直接影響學(xué)院應用型人才培養的成效。在總結教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步深化改革，改變傳統的教學(xué)模式，提出“以專(zhuān)業(yè)為導向的分層次教學(xué)法”，同時(shí)積極運用啟發(fā)式的教學(xué)方法，切實(shí)提高教學(xué)和實(shí)訓質(zhì)量。
1、引言
黑龍江省提出的建設“特色應用型”本科，是伴隨著(zhù)高等教育大眾化產(chǎn)生，以本科教育為主體、以應用型人才培養為突出特征的一種新型高校，也是黑龍江科技學(xué)院的發(fā)展任務(wù)與目標。作為本科院校，如何進(jìn)一步加強應用型人才的培養，切實(shí)落實(shí)國家提倡的應用型教學(xué)、應用型創(chuàng )新的教學(xué)培養目標，也是高校工作者不斷探索與研究的動(dòng)力。工程訓練與基礎實(shí)驗中心被評為省級實(shí)驗教學(xué)示范中心，同時(shí)肩負著(zhù)學(xué)校應用型人才培養的重要職責。結合電氣工程實(shí)訓的具體實(shí)際，探索出高效實(shí)用的實(shí)踐教學(xué)方法，也更好地體現以人為本的教育理念，緊貼就業(yè)實(shí)際、提高實(shí)訓質(zhì)量。進(jìn)一步推進(jìn)省級示范中心建設，提高示范效應。本文對工科非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生電氣工程實(shí)訓教學(xué)的改革進(jìn)行探索。
2、教學(xué)改革策略
目前，很多學(xué)校在電氣工程訓練課程的教學(xué)過(guò)程中，不管面向的專(zhuān)業(yè)是否相同，實(shí)訓的內容與模塊卻完全一致，忽略不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)與就業(yè)需求，缺乏專(zhuān)業(yè)的訓練體系。因此，應切合所教課程特點(diǎn)、學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，積極探索有效的教學(xué)方法與手段，不斷提高教學(xué)能力與教學(xué)質(zhì)量。
2.1提出以專(zhuān)業(yè)為導向的“層次教學(xué)法”
教學(xué)要有的放矢，避免盲目性，使學(xué)生各有所得、各盡其才。傳統的統一的教學(xué)模式，忽視不同專(zhuān)業(yè)的背景特點(diǎn)，對所有專(zhuān)業(yè)采取一刀切的教學(xué)模式已經(jīng)不適應現在的人才培養模式和國家對人才的需求。尤其對于實(shí)訓課程而言，實(shí)驗教學(xué)體系的特色建設必須與專(zhuān)業(yè)自身特點(diǎn)和本專(zhuān)業(yè)人才培養目標緊密結合。由于不同的專(zhuān)業(yè)的后續課程不同，將來(lái)要面對的實(shí)際情況也是不一樣的。這就要求教師對各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特色進(jìn)行研究，針對不同專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的實(shí)訓內容，進(jìn)行相應的調整和增補，確定相應的具有特色實(shí)訓模塊[1]，使實(shí)訓模塊的內容得到不斷充實(shí)、完善和創(chuàng )新。比如，對于采礦專(zhuān)業(yè)，應針對該專(zhuān)業(yè)可能的就業(yè)領(lǐng)域與方向，開(kāi)設一些可以解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)與實(shí)訓內容，這樣不僅拓展學(xué)生的知識面，還可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，也能讓學(xué)生更深刻地體會(huì )到該課程的重要性。
在實(shí)施“以專(zhuān)業(yè)為導向的分層次教學(xué)法”的過(guò)程中，教師除了要求對不同專(zhuān)業(yè)背景有很好的了解之外，還要進(jìn)行分層備課，分層備課是實(shí)施分層教學(xué)的前提。教師要在透徹理解大綱和教材的基礎上，確定不同層次的教學(xué)目標，把握住哪些是基本要求，是所有學(xué)生應掌握的，針對特定專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，哪些屬較高要求，需要完善和充實(shí)的。只有圍繞不同專(zhuān)業(yè)的特色，不斷進(jìn)行創(chuàng )新教學(xué)設計，精心設計教學(xué)內容，才能對學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的實(shí)訓技能訓練，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，以提高學(xué)生解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.2積極運用啟發(fā)式教學(xué)法
努力把注入式教學(xué)轉變?yōu)橐詫W(xué)生為主體、教師為主導的啟發(fā)式教學(xué)[2]。實(shí)訓教學(xué)是培養學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力的重要環(huán)節。但由于學(xué)生多年來(lái)的學(xué)習和思維定勢，一到實(shí)訓場(chǎng)地，往往失去創(chuàng )新意識。因此，在實(shí)訓教學(xué)過(guò)程中，必須努力給學(xué)生創(chuàng )設問(wèn)題情境，使學(xué)生不斷發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。
向學(xué)生提出需要探究的問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，并指出解決的思路與方向。比如，“自動(dòng)往返控制線(xiàn)路”是較為復雜的且難以理解的內容，但只要抓住其作用和本質(zhì)，就可以了解到以上電路是已做過(guò)的“點(diǎn)動(dòng)→連續控制電路→正反轉控制電路”的變形、拓展，在講解這幾種典型的控制線(xiàn)路的過(guò)程中，通過(guò)提出諸如“如何使電機連續運行？如何操作能使電機實(shí)現反轉？怎樣通過(guò)行程開(kāi)關(guān)實(shí)現自動(dòng)往返控制”等問(wèn)題，使學(xué)生在課堂中扮演的角色不再是被動(dòng)接受，而轉變?yōu)橹鲃?dòng)研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的主人，同時(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正做到的“授之以漁”。
2.3多媒體與板書(shū)合理結合
采用多媒體教學(xué)，可以增加教學(xué)信息量，豐富教學(xué)內容，大大提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使在傳統教學(xué)難以觀(guān)察到的事物能夠清晰地呈現在學(xué)生面前，使學(xué)生可以更細致、全面地了解所學(xué)課程。比如，對于非電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，對低壓控制電器的構成及電氣線(xiàn)路的功能原理較難理解。因此，可采用Flash動(dòng)畫(huà)等技術(shù)將交流接觸器等較難理解的電器動(dòng)態(tài)表示出來(lái)，同樣，在電機正反轉及自動(dòng)往返控制線(xiàn)路圖中將所有觸頭、開(kāi)關(guān)做成動(dòng)態(tài)的，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察觸頭動(dòng)作，更好地理解電氣線(xiàn)路的控制方法。
但在使用多媒體授課的同時(shí)，千萬(wàn)不能忽略與學(xué)生的交流和溝通，學(xué)生長(cháng)時(shí)間處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，容易產(chǎn)生疲勞感，從而影響對內容的理解和記憶。要注重板書(shū)和多媒體課件合理結合。比如講授電路分析，教師分析時(shí)一步一步地板書(shū)，使學(xué)生更好地跟上教師的思路逐步領(lǐng)會(huì )。所以，不同的內容應以不同的教學(xué)手段為主，從而切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2.4將PLC引入到電氣控制實(shí)踐教學(xué)中
在實(shí)訓內容方面，可增加相應的新技術(shù)、新知識，這樣不僅可以擴大學(xué)生的知識面，而且可以增強學(xué)生在就業(yè)方面的競爭力。
教學(xué)中充實(shí)PLC及其應用的課題勢在必行。將PLC引入電工實(shí)訓教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)改革的一個(gè)重要趨勢。PLC由于具有體積小、功能強等優(yōu)點(diǎn)，現已廣泛應用于自動(dòng)化的各個(gè)領(lǐng)域，也逐漸成為工科學(xué)生需要掌握的一種重要的應用技術(shù)。將PLC技術(shù)應用引入電工實(shí)訓教學(xué)，對于培養學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神發(fā)揮了重要的作用。引入PLC教學(xué)內容后，學(xué)生可根據教師要求，在掌握教學(xué)內容的同時(shí)，還要翻閱有關(guān)參考書(shū)和資料，才能進(jìn)行系統實(shí)驗的設計和編程，這無(wú)疑開(kāi)拓了學(xué)生的思路，并使其感受到新技術(shù)的優(yōu)越性。
3、結束語(yǔ)
非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生掌握電工基礎知識，對他們拓寬知識面、培養創(chuàng )新思維、提高動(dòng)手能力、成長(cháng)為社會(huì )所需要的應用型人才至關(guān)重要[3]�，F實(shí)條件不可能讓全部學(xué)生到實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境中去接受真實(shí)的電工基本認知能力、動(dòng)手能力、分析和解決問(wèn)題能力的訓練，要不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，改革教學(xué)環(huán)節的教學(xué)模式、教學(xué)方法，完善相應的教學(xué)內容，結合專(zhuān)業(yè)特色，建立教學(xué)體系，對不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供不同的具有專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的教學(xué)模塊，并輔之以相應的教學(xué)方法，使教學(xué)內容、教學(xué)方法不斷地充實(shí)和創(chuàng )新，很好地增強電氣工程訓練的教學(xué)效果。
工程實(shí)踐心得體會(huì ) 篇12
通過(guò)這一學(xué)期的工程實(shí)踐課程，我深深的體會(huì )到了實(shí)踐的重要性。什么是知識，只有把你所學(xué)到的真正運用出來(lái)了那才叫知識。從小學(xué)開(kāi)始我便開(kāi)始學(xué)習書(shū)本知識，到現在已有十五六個(gè)年頭。但是像工程實(shí)踐這樣的課程還是有生以來(lái)第一次。第一次如此近距離的接觸工程制造與設計。
真的覺(jué)得學(xué)校工程實(shí)踐這門(mén)課程特別好，它能真正讓我們把學(xué)的東西用出來(lái)。如果不是課程數目限制，我是想把所有設置的課程都去體會(huì )一遍的。相比如坐在大教室聽(tīng)著(zhù)老師在講臺上講，工程實(shí)踐也許累一點(diǎn)，但是我累的很開(kāi)心。尤其是每當看到自己親自做出來(lái)一件物品時(shí)，內心充滿(mǎn)了成就感。有的同學(xué)可能覺(jué)得工程實(shí)踐臟，一天下來(lái)不是一手的沙就是一手的油。我想說(shuō)的是，作為一名工程學(xué)校的學(xué)生剛會(huì )用筆桿子是肯定不夠了，既然選擇了工程學(xué)校，你就要有下車(chē)間下工地的準備，要有不怕苦不怕累不怕臟的決心。偉大的工程師都是從實(shí)踐里走出來(lái)的，不是書(shū)本能夠造出來(lái)的。怕苦怕累到最后終究只是紙上談兵，毫無(wú)用處。
再一個(gè)就是工程實(shí)踐的授課方式也是我非常喜歡的�；旧鲜呛�(jiǎn)單的講講基本理論—老師演示—學(xué)生模仿—學(xué)生自主創(chuàng )新這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。這樣很容易讓同學(xué)們接受，積極性也很高。相比于理論課上大批學(xué)生睡覺(jué)，工程實(shí)踐則是另外一番，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。
工程實(shí)踐課程讓我學(xué)到了很多的課本之外的東西，希望學(xué)校能能夠多開(kāi)類(lèi)似的課程。
最后，借此我提幾個(gè)小建議：一是洗手液不夠用，去的晚的肯定是沒(méi)有的。二是公用電腦病毒太多，優(yōu)盤(pán)一插準中毒，是不是要清理一下。三是有些軟件（如線(xiàn)切割XP）能否放到學(xué)校網(wǎng)站上讓同學(xué)們下載，那樣就有條件課后學(xué)習！謝謝。
工程實(shí)踐心得體會(huì ) 篇13
近年來(lái)，隨著(zhù)改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，全國的建筑市場(chǎng)有了長(cháng)足的發(fā)展并在數量上有明顯的增加。甚至有人將建筑行業(yè)稱(chēng)為日不落的行業(yè)，因為有人在的地方就有建筑行業(yè)生存的地方。而正是因為這種日不落的屬性，我們帶著(zhù)家人殷切的希望和朋友的祝福來(lái)到學(xué)校學(xué)習建筑工程技術(shù)，第一學(xué)期接近尾聲，我們被安排去建筑工地進(jìn)行實(shí)地實(shí)訓，實(shí)訓中的我學(xué)習到了許多有用的知識，那么以下是我對此次實(shí)訓做得一份報告，報告如下：
一、實(shí)訓目的：
認識實(shí)訓室建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，通過(guò)認識實(shí)訓，增強學(xué)生對建筑工程建筑形式、功能、建筑施工過(guò)程和管理的感性認識，初步了解不同功能建筑物的建筑設計、結構設計以及設備工程的基本要求和設計方法，對建筑功能、建筑結構和建筑材料以及施工現場(chǎng)平面布置形成基本理念，認識建筑工程中常用的工程材料和裝飾材料，并能夠結合已學(xué)過(guò)的建筑工程基本知識對建筑工程進(jìn)行相應的描述或評判，力求達到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的目的。通過(guò)認識實(shí)訓，為后續課程做好前期基礎。
二、實(shí)訓內容如下：
1、工程概況：
此次實(shí)訓我們主要去了佳樂(lè )云嶺工地、尚江南工地、學(xué)院工地，其中佳樂(lè )云嶺工地和尚江南工地準備建商品房出售供居民生活所用，為居住建筑。而學(xué)院工地是學(xué)院正準備建一幢工程實(shí)訓大樓供學(xué)生實(shí)訓實(shí)驗所用，為公共建筑。兩類(lèi)別的建筑各有特色，用途不一樣，故它們占地面積不一；佳樂(lè )云嶺與尚江南預計樓層高達20層左右，學(xué)院工地建筑預計建3-5層，由于兩者建筑都涉及人身安全問(wèn)題，故它們都采用了先進(jìn)的現澆式技術(shù)。
2、建筑功能與結構：
佳樂(lè )云嶺工地和尚江南工地供居民生活所用，為居住建筑；
學(xué)院工地（工程實(shí)訓大樓）供學(xué)生實(shí)訓實(shí)驗所用，為公共建筑;
建筑均為鋼筋混凝土結構，正所謂結構決定質(zhì)量，現澆結構有效的保證結構穩固，而現澆技術(shù)也在科學(xué)發(fā)達的現在廣為使用。
3、建筑裝飾與裝修：
各個(gè)工地建筑都正處于施工狀態(tài)，故裝飾與裝修還沒(méi)有起步。不過(guò)據工地負責人了解，整個(gè)建筑的裝修與裝飾是由另外專(zhuān)門(mén)的裝飾公司負責，不過(guò)現在施工的房屋屬于居住商品房，大概裝修都是按商品房的性質(zhì)進(jìn)行裝飾裝修。
4、建筑的功能分區與平面分區：
佳樂(lè )云嶺和尚江南為居住建筑，主要提供居民生活居住。通過(guò)實(shí)地觀(guān)察，居室設計師將房屋內部明顯的設計成三大塊，分別滿(mǎn)足居民的日常、餐飲、休息。工程實(shí)訓大樓為公共建筑，主要提供學(xué)生有效的進(jìn)行工程試驗實(shí)訓。通過(guò)實(shí)地觀(guān)察，居室設計師將實(shí)訓大樓內部明顯的設計成主要實(shí)訓基地和次要實(shí)訓基地，主要實(shí)訓基地面積大，容納人數多，適合學(xué)生相
互討論合作實(shí)訓試驗；次要實(shí)訓基地面積小，容納人數少，適合學(xué)生單獨操作，有效的提升學(xué)生實(shí)際操作能力。該建筑內部設計合理，功能全面，分布合理。
5、施工現場(chǎng)平面布置：
施工現場(chǎng)分布合理，可以看出該建筑公司的正規、正派。該建筑公司將整個(gè)施工現場(chǎng)主要分成三個(gè)大塊，分別是施工作業(yè)中心、材料儲存中心、指揮控制中心。那么現場(chǎng)就存在三股人流，指揮人流、施工作業(yè)人流、材料制作與管理人流，這樣能保證整個(gè)工程能井然有條的進(jìn)行，并能從中發(fā)現不足之處。
6、各負責人基本情況：
尚江南工程由欣榮設計公司設計，由向陽(yáng)建筑公司負責施工，并由江陽(yáng)監理公司負責監理任務(wù)。
7、建筑設計建議:
每次電視新聞報道某某建筑物大火造成許多人傷亡。為了避免人員的傷亡事件，希望在設計建筑物的時(shí)候就考慮安全問(wèn)題，以便在發(fā)生安全問(wèn)題的時(shí)候能有效快速的救援，將傷害減少到最低最低。
8、施工實(shí)訓安全：
注意安全，認證遵守工地安全生產(chǎn)制度。工地人員及實(shí)訓學(xué)生要樹(shù)立“安全第一”的思想，實(shí)訓學(xué)生要服從工地人員以及指導教師的安排，進(jìn)入工地一律穿戴安全帽。并注意頭上、腳下。
三、實(shí)習感想與理想：
通過(guò)在工地上的學(xué)習，更加激發(fā)了我對建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，也深深的知道要在建筑這個(gè)行業(yè)上干出一份成績(jì)是需要特別多的努力。雖說(shuō)工地安全在不斷的完善，但仍存在小的隱患，要以這次上海工地大火事件作為反面教材，深深的明白到安全才是第一生產(chǎn)，安全責任重于泰山；于此同時(shí)，正在學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的我深深的體會(huì )到了一份責任，我希望能夠通過(guò)自己的努力，為祖國未來(lái)的大建設添磚增瓦，為家鄉多修一幢新建筑，實(shí)現自己的價(jià)值。
工程實(shí)踐心得體會(huì ) 篇14
利用上課時(shí)間我們完成了一次較為簡(jiǎn)單的交通流調查。雖然時(shí)間比較短，但我收獲頗多。讓我了解到了更多的交通知識，對于交通工程基礎有了更多的了解。掌握了最基本的調查交通量的方法。在這次調查過(guò)程中下起了小雨，通過(guò)統計發(fā)現下小到中雨對于機動(dòng)車(chē)的流量影響不明顯。非機動(dòng)車(chē)的流量明顯減少。在調查過(guò)程中，非機動(dòng)車(chē)撞紅燈的問(wèn)題還是比較嚴重的，特別是送外賣(mài)的電動(dòng)車(chē)，感覺(jué)十分危險。應該采取一些措施來(lái)限制非機動(dòng)車(chē)闖紅燈等違反交通規則的行為。通過(guò)十字路通往各個(gè)方向的交通量存在較大的差異，在各個(gè)時(shí)間段的交通量差異也不盡相同，感覺(jué)交通信號燈可以隨著(zhù)時(shí)間的變化做出一些調整。
我們親自去進(jìn)行了一些佳通流量的調查和統計，體會(huì )到了工作的辛苦和有趣。在以后的學(xué)習和工作中，我們更應該努力的奮斗。其次在這次實(shí)踐中我們鍛煉了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力‘統籌安排能力以及團隊協(xié)作能力，也讓我們對于社會(huì )和工作有了更多的了解。交通工程是一個(gè)新的專(zhuān)業(yè)，但同時(shí)他也是一門(mén)始終貫穿我們生活的專(zhuān)業(yè)，在當今社會(huì )，我們要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，掌握先進(jìn)的理論和方法，才能不為社會(huì )所淘汰。我相信在未來(lái)，交通工程在社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的過(guò)程中一定會(huì )發(fā)揮舉足輕重的作用。而我們應將理論與實(shí)踐相結合。盡量的拓寬自己的知識面，為以后的學(xué)習和工作做鋪墊。
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