汽修培訓心得體會(huì )（精選7篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編整理的汽修培訓心得體會(huì )（精選7篇），希望對大家有所幫助。
汽修培訓心得體會(huì )1
20xx年6月，汽修電子部12級學(xué)生進(jìn)行了每班輪訓制的汽修校內實(shí)訓。按照我部對20xx級學(xué)生實(shí)訓工作的目的、計劃和安排，此次校內實(shí)訓共安排了量缸、量軸、活塞環(huán)“三隙”檢測和車(chē)輛清洗四項內容，并圓滿(mǎn)地完成了此次實(shí)訓工作，通過(guò)這次校內實(shí)訓，達到了兩個(gè)主要的實(shí)訓目的：
第一使20xx級學(xué)生對高一所學(xué)專(zhuān)業(yè)課完成了由理論向實(shí)踐的一個(gè)過(guò)渡，為高二學(xué)習其他專(zhuān)業(yè)課打下了堅實(shí)的基礎；通過(guò)這次實(shí)訓，使學(xué)生對理論知識進(jìn)行了鞏固，完成了學(xué)生由理論到實(shí)踐的一個(gè)質(zhì)變過(guò)程，也使學(xué)生掌握了工、量具的使用，熟悉了所實(shí)訓內容完整的操作步驟，尤其在車(chē)輛清洗實(shí)訓中，除了使學(xué)生掌握車(chē)輛清洗的基本知識和正確的清洗方法外，還使學(xué)生認識了更多的車(chē)系，了解了多種車(chē)型的結構和駕駛室中控臺的布置，也在一定程度上提高了學(xué)生的服務(wù)意識。
第二在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中，實(shí)訓教師有意識地考查了學(xué)生的學(xué)習能力、對基礎知識的掌握以及學(xué)生的綜合動(dòng)手能力，從而，為下一階段豐田、通用班的建設，擬定了預備人員名單。在此次實(shí)訓工作中，我部實(shí)訓教師培養并挖掘了一大批理論知識扎實(shí)、動(dòng)手能力強的學(xué)生，通過(guò)教師對這批學(xué)生正確的引導和有效的溝通，使這批學(xué)生進(jìn)一步增強了學(xué)習的決心。
另外，在此次實(shí)訓工作中，我部大膽嘗試了“以生帶生，教師輔助”的新的實(shí)訓理念。在校內實(shí)訓中，我部將每個(gè)實(shí)訓班級分成了10個(gè)實(shí)訓小組，以20xx級國家汽修大賽參賽和獲獎學(xué)生任各實(shí)訓小組組長(cháng)，真正實(shí)現了小班實(shí)訓，使每一位實(shí)訓學(xué)生在實(shí)訓中出現的失誤和錯誤都能及時(shí)得到糾正，從而大大提高了實(shí)訓的效果。
總而言之，通過(guò)此次實(shí)訓工作，使學(xué)生掌握了更多的知識，強化了動(dòng)手能力，端正了學(xué)習態(tài)度，提高了學(xué)習積極性。我部在以后的教育教學(xué)和實(shí)訓工作中，更要放開(kāi)手腳，大膽嘗試，力求在學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)的基礎上更上一層樓。
汽修培訓心得體會(huì )2
實(shí)訓教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，我校汽修部十分重視實(shí)踐教學(xué)工作，為推動(dòng)新一輪教學(xué)改革，強化教學(xué)質(zhì)量監控，規范教學(xué)管理，提高實(shí)訓教學(xué)質(zhì)量，結合本專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況，在課程實(shí)驗教學(xué)、實(shí)習教學(xué)、課程設計、等方面做了大量積極有效的工作。
一、實(shí)驗教學(xué)情況
1、教學(xué)文件及教學(xué)內容
�。�1）教學(xué)大綱：汽修部根據新的人才培養方案，全面修改、完善各本科專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)大綱和實(shí)驗大綱，各大綱與人才培養目標相適應，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)情況良好。
�。�2）實(shí)驗教材或指導書(shū)：按教學(xué)院的工作計劃，進(jìn)行了實(shí)驗教材或指導書(shū)組織編寫(xiě)工作，以滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)驗學(xué)習需要。在編寫(xiě)過(guò)程中，各系部還新開(kāi)發(fā)出了一些綜合性、創(chuàng )新性實(shí)驗項目，并留給學(xué)生發(fā)揮和獨立思考的空間。
�。�3）實(shí)驗項目開(kāi)出率：發(fā)動(dòng)機實(shí)訓項目開(kāi)出率達到教學(xué)大綱要求的100%。
�。�4）實(shí)驗項目更新率：本學(xué)年更新實(shí)驗項目數5個(gè)，實(shí)驗項目更新率12.9%。
2、師資隊伍：本學(xué)年參與實(shí)驗的指導教師8人，課程任課教師參加實(shí)訓教學(xué)，講解實(shí)驗并參加全部實(shí)驗指導。
3、教學(xué)過(guò)程
本學(xué)年每學(xué)期開(kāi)學(xué)，汽修部組織教師填寫(xiě)實(shí)驗教學(xué)安排表，在此基礎上，形成全汽修部的實(shí)驗教學(xué)安排總表，實(shí)驗過(guò)程組織周密，指導認真，注重學(xué)生能力培養。大部分指導教師能認真批閱實(shí)驗報告、準確評分，做到有簽字，有日期，實(shí)驗報告歸檔完整，達到教學(xué)大綱的要求。實(shí)驗成績(jì)均按教學(xué)大綱的要求計入學(xué)生的平時(shí)成績(jì)。
二、實(shí)習教學(xué)情況
1、基本條件：汽修部建設有7個(gè)實(shí)習基地，大部分實(shí)習基地的軟、硬件設施齊全，其中校內萬(wàn)江汽修廠(chǎng)實(shí)習基地有很好的實(shí)習條件和專(zhuān)門(mén)的學(xué)生實(shí)習接待機構，本學(xué)期1220、1221、1222、1223、1233等班級250多名學(xué)生的實(shí)習取得了很好的實(shí)習效果。每次實(shí)習一般均安排具有一定實(shí)訓經(jīng)驗的高職稱(chēng)教師指導學(xué)生實(shí)習，指導教師具有中、高級職稱(chēng)的人數達100%。
2、教學(xué)過(guò)程：汽修部制定了科學(xué)、規范的實(shí)習工作規定，重視實(shí)習動(dòng)員與準備。每學(xué)期有實(shí)習整體安排，每個(gè)實(shí)習有切實(shí)可行的實(shí)習實(shí)施計劃。絕大多數指導教師能悉心指導與幫助學(xué)生，引導學(xué)生深入實(shí)際，做到理論與實(shí)踐相結合。學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中能認真做好實(shí)習記錄，規范撰寫(xiě)實(shí)習報告，內容完整，基本能達到教學(xué)大綱的要求；指導教師認真批閱實(shí)習報告、準確評分。每項實(shí)習后都進(jìn)行了認真小結，實(shí)習教學(xué)各類(lèi)資料整理齊全、規范，存檔完整。
3、實(shí)習教學(xué)效果：從目前情況看，絕大多數學(xué)生對發(fā)動(dòng)機各實(shí)訓項目的實(shí)訓反映很好，學(xué)生給予了很高的評價(jià)，能過(guò)實(shí)訓，絕大多數學(xué)生獲得實(shí)訓動(dòng)手機會(huì )，提高了實(shí)訓操作能力。
三、課程設計情況
1、教學(xué)條件：汽修部制定了科學(xué)、規范的課程設計管理制度，各專(zhuān)業(yè)有符合實(shí)踐教學(xué)要求的課程設計教學(xué)大綱。課程設計指導教師隊伍職稱(chēng)、學(xué)歷結構合理，教學(xué)、科研水平高。
2、教學(xué)過(guò)程：本學(xué)期汽修部對每項課程設計在時(shí)間、人員上都作了精心安排，并要求指導教師制定切實(shí)可行的課程設計工作計劃，明確第一指導教師對課程設計負責，要求有具體的工作記錄，并要求部主任要對指導過(guò)程進(jìn)行檢查。本學(xué)年的課程設計選題基本符合專(zhuān)業(yè)綜合訓練要求，具有合理性、科學(xué)性、創(chuàng )造性。同時(shí)指導教師都能認真評講、認真總結，各類(lèi)課程設計資料整理齊全、規范。
3、教學(xué)效果：絕大多數學(xué)生在實(shí)訓過(guò)程中能綜合運用所學(xué)知識，完成實(shí)訓任務(wù)。學(xué)生的實(shí)訓操作能力有了很大的提高，優(yōu)秀率也在50%以上。
汽修培訓心得體會(huì )3
通過(guò)本次34課時(shí)的實(shí)訓，了解了汽車(chē)鈑金基本工藝和設備的基本要領(lǐng)和基本知識，熟悉安全操作規程和防護要求，能夠使用汽車(chē)常用拆裝工具和量具，讓我對汽車(chē)有一個(gè)感性和理性的了解并得到崗位的基本訓練，為縮短未來(lái)工作崗位的適應期打下基礎。實(shí)現了理論與實(shí)踐的有機結合。從而達到了手腦并用，雙手萬(wàn)能的目的。
在此次實(shí)訓中，不僅掌握了汽車(chē)鈑金基本工藝和設備的相關(guān)知識，而且也使學(xué)生意識到在以后的工作學(xué)習中團結協(xié)作，以及充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，創(chuàng )造性來(lái)解決問(wèn)題的能力的重要性。并且要學(xué)會(huì )對已學(xué)過(guò)的知識和工程文件記錄要及時(shí)的反省和總結，從而實(shí)現知識的根深蒂固！
一、實(shí)習手段
1、根據汽車(chē)碰撞修復的工藝流程，目前設備工具大致可分為車(chē)身大梁矯正系統、車(chē)身整形設備、焊接設備、車(chē)身測量系統和相關(guān)附件。
2、車(chē)身大梁矯正系統主要分為L(cháng)型簡(jiǎn)易車(chē)架車(chē)身矯正器、地框式矯正設備（俗稱(chēng)地八卦系統）、框架式矯正設備（專(zhuān)用型設備）和平臺式矯正設備（通用型設備）。
3、測量系統主要有電子測量系統和機械測量系統兩大類(lèi)，對車(chē)身進(jìn)行三維數據測量。
4、為了配合車(chē)身大梁矯正系統安裝和定位車(chē)身，還需要與矯正臺相匹配的一些固定車(chē)身用的附件，以及一些專(zhuān)門(mén)配合特定車(chē)型的專(zhuān)用夾具等等。
5、車(chē)身整形設備主要包括加熱工具、鈑金修復機（介子機）、打磨切割工具和焊接設備（CO2和惰性氣體保護焊以及點(diǎn)焊機等）等。
二、實(shí)習內容
要掌握科學(xué)高效的'修理工藝，技術(shù)人員必須了解當今計算機輔助設計的車(chē)架結構的知識、計算機輔助設計的.車(chē)架對碰撞能量的吸收和傳遞方面的知識。技術(shù)人員對車(chē)輛碰撞損傷程度的確認、需要更換的部件、需要修理的部位、修理方式的確定、設備工具的選用以及各種操作規范化等方面的知識都必須熟知工藝流程一般步驟：
1、進(jìn)行充分的修復準備
�。�1）了解車(chē)身制造材料和車(chē)架焊接工藝，以選擇妥當的維修方式。車(chē)身制造材料、車(chē)架焊接工藝上的差別，導致維修方式發(fā)生變化。
傳統的車(chē)架式車(chē)身主要是由低碳鋼或中碳鋼制成，在進(jìn)行焊接和切割時(shí)，應使用氣動(dòng)車(chē)身鋸，使用氧—乙炔切割則會(huì )對車(chē)身造成較大的破壞�，F代整體式車(chē)身構架通常是用高強度鋼或合金材料（如鋁合金）制成，在結構零件修理中必須使用CO2保護焊、惰性氣體保護焊或點(diǎn)焊機進(jìn)行焊接。
�。�2）了解車(chē)身結構
對于承載式車(chē)身，其主要部件焊接在一起，易于形成緊密的構造，乘客艙的強度最大，車(chē)身前后部都屬于潰縮區，當碰撞發(fā)生時(shí)，前后部發(fā)生變形以吸收碰撞沖擊能量，有助于在碰撞時(shí)保護車(chē)內乘員安全。這種車(chē)身側面沒(méi)有潰縮區，因此A、B柱強度很高，車(chē)門(mén)內部通常采用高強度加強筋和加強桿。
盡可能采用全方位拉伸的方法進(jìn)行矯正，盡量不采用加熱的方式，以防止金屬內部結構發(fā)生改變，導致強度改變，使汽車(chē)在第二次碰撞時(shí)不能有效保持乘客。
�。�3）定位參數
各種車(chē)型的數據參數是整個(gè)修復工作的依據，測量、定位、拉伸和檢測都是在原車(chē)數據參數的基礎上開(kāi)展的。
一些公司推出了數據光盤(pán)，進(jìn)口車(chē)型可達300多款，國產(chǎn)車(chē)型數據涵蓋了國內主要廠(chǎng)家的主力車(chē)型，而且數據非常全面、可靠，并且可以定期進(jìn)行補充和升級。
2、診斷測量制定科學(xué)的修復方案
觀(guān)察車(chē)身受損狀況，弄清楚碰撞后車(chē)身如何受力，力是如何沿著(zhù)車(chē)體傳遞的，對直接受損部位、間接受損部位及慣性效應受損部位應如何修復，車(chē)身各部位材料的應用情況以及采用什么樣的焊接工藝，使用輔助支撐定位在矯正拉伸過(guò)程中有什么幫助，在實(shí)施焊接換件作業(yè)中如何對所需更換部件進(jìn)行準確定位等均應認真思考。
�。�1）利用先進(jìn)的測量系統提高工作效率
電子測量系統，除了使用方便之外，它在很多地方還能發(fā)揮重要作用。以意大利SPANESI（史賓尼斯）TOUCH電子底盤(pán)車(chē)身測量?jì)x為例，
�、偈鹿受�(chē)維修中為鈑金工提供底盤(pán)和車(chē)身各點(diǎn)準確的數據，保證維修精度。
�、谶M(jìn)行零配件的檢測，如測量下擺臂是否彎曲縮短，測量減振器是否彎曲，測量軸承座是否扭曲，借助電子測量系統，可以準確地判斷零配件是否損壞。
�、圻M(jìn)行汽車(chē)四輪定位的檢測。
�。�2）確定低成本高效率的修復方案
碰撞修復中經(jīng)常會(huì )遇到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的情況，比如車(chē)門(mén)或發(fā)動(dòng)機艙蓋受到局部損傷，為了保證整體的美觀(guān)，采用整體進(jìn)行鈑金噴涂辦法，在工時(shí)和用料方面造成很大的浪費。
科學(xué)的修復方案，除了要考慮降低維修成本之外，還要綜合考慮整體維修質(zhì)量，比如局部拉伸時(shí)如何保證周邊部位不受影響，切割和焊接時(shí)如何保證金屬內部結構盡量不發(fā)生較大變化，以及使用何種鉆孔打磨工具不會(huì )對安裝造成影響。
3、車(chē)身安裝固定
安裝固定時(shí)要首先確定夾緊部位，固定前要仔細觀(guān)察車(chē)輛底盤(pán)部位裙邊形狀，判斷應選用哪種夾緊系統。防止造成車(chē)身”二次損傷“。安裝時(shí)要根據碰撞車(chē)損壞程度和部位確定損傷車(chē)在平臺的位置。在車(chē)和塔柱之間應留出足夠的拉伸空間，一般在塔柱與車(chē)身之間大約留50～70cm距離。要施加駐車(chē)制動(dòng)，用三角木將汽車(chē)輪胎墊好，在夾緊過(guò)程中，防止車(chē)輛滑動(dòng)。
4、拉伸整形及部件的拆卸、修理和更換
�。�1）拉伸整形的注意事項
�、賹τ谡w式車(chē)身，必須用固定的方式，至少需要4個(gè)固定點(diǎn)，根據車(chē)身結構，有時(shí)還需要另外的固定點(diǎn)。
�、趯τ趽p壞部位的維修，一定要找到一個(gè)以上的拉伸點(diǎn)。
�、蹖�(chē)身部件進(jìn)行矯正操作時(shí)，要使用多點(diǎn)拉伸。車(chē)身材料金屬板件很容易發(fā)生移位、收縮和延伸，不正確的拉伸有可能增加車(chē)身部件的損壞。
�、芷�(chē)都考慮了對碰撞損傷的隔離，對每一損傷部位都作為一個(gè)獨立體看待，對于發(fā)生損傷的部位，要按照“先進(jìn)后出”的規則。
�。�2）車(chē)身大梁的拉伸程序
拉伸時(shí)，每次拉伸一小點(diǎn)，然后松開(kāi)鏈條，卸力、測量。操作時(shí)，注意“從里到外”完成的順序。
�、偈紫仁情L(cháng)度，沿著(zhù)汽車(chē)中心線(xiàn)，對汽車(chē)進(jìn)行縱向拉伸。
�、谌缓笫菍挾瘸C正，對汽車(chē)的進(jìn)行橫向拉伸。
�、圩詈笫歉叨瘸C正。
由于整體式車(chē)身的高強度對熱很敏感，通常不要試圖一步就完成整平矯正拉伸。一般應該拉伸保持平衡再拉伸再保持平衡，循環(huán)往復。
如果一些車(chē)身被碰撞以后折疊得太緊，金屬有被撕裂的危險，就需要對其加熱。加熱只能作為消除金屬應力的一種手段，而不能把它作為軟化某一部分的方法。
�。�3）妥善處理拆卸、修理或更換部件
用加強補丁來(lái)過(guò)度加強的部分，可能阻止“可控制的損壞”，使這一部分的設計意圖失效。因此當斷裂、磨損或彎曲的部件在不用補丁就修理不好時(shí)，應該更換整個(gè)部件；對于可修理的損壞部分，矯正與部件更換不要同時(shí)進(jìn)行。
5、最終檢測和交接
最終檢測作為承上啟下的一道工序，它既要確保碰撞修復的質(zhì)量可靠，防止車(chē)輛上路出現故障而返修，又要對噴漆工序負責，保證進(jìn)行噴涂工作的正常進(jìn)行，因此檢測中必須注重細節以避免帶來(lái)重復性工作。
三、實(shí)習心得
傳統意義上的汽車(chē)碰撞修復，只是簡(jiǎn)單將碰撞受損變形的車(chē)身固定后，用加熱、機械拉伸的方式進(jìn)行維修，然后再靠榔頭等簡(jiǎn)單工具調整和修復車(chē)身鋼板、車(chē)門(mén)和立柱等的間隙和形狀，最后靠膩子、原子灰以及修補漆恢復原貌。隨著(zhù)汽車(chē)工業(yè)的縱深發(fā)展，很多先進(jìn)的材料被應用在汽車(chē)生產(chǎn)上，從而使車(chē)身上的很多部件都對駕乘人員起到安全保護的作用，汽車(chē)碰撞修復已經(jīng)由原始的“砸拉焊補”發(fā)展成為“車(chē)身二次制造裝配”，經(jīng)過(guò)修復的車(chē)身應該恢復到出廠(chǎng)時(shí)的狀態(tài)。
原來(lái)手工作坊式的碰撞修復中手工操作占有相當大的成分，設備及工具只起到微小的作用，手工作坊式的碰撞修復更注重的是個(gè)人的技巧和經(jīng)驗。隨著(zhù)汽車(chē)技術(shù)的發(fā)展和車(chē)身制造中新材料新工藝的采用，人與設備工具在修復工作中的比例已悄然倒置。設備工具逐漸成為企業(yè)提高汽車(chē)碰撞修復質(zhì)量、提高生產(chǎn)率、降低勞動(dòng)強度的必備之選。
修復一輛碰撞損壞的車(chē)輛，維修人員不但要了解車(chē)身的技術(shù)參數和外形尺寸，還要掌握車(chē)身材料特性，受力特性，力的傳遞，車(chē)身變形趨勢和受力點(diǎn)以及車(chē)身的生產(chǎn)工藝，如焊接工藝等。
維修人員還要借助先進(jìn)的測量工具，通過(guò)精準的車(chē)身三維測量，以判斷車(chē)身直接和間接受損變形的情況以及因車(chē)身變形存在的隱患，制定出完整的車(chē)身修復方案，然后配合正確的維修工藝與準確的車(chē)身各關(guān)鍵點(diǎn)的三維尺寸數據，將車(chē)身各關(guān)鍵點(diǎn)恢復到原有的位置，將受損車(chē)身恢復到出廠(chǎng)時(shí)的狀態(tài)。
汽修培訓心得體會(huì )4
一、領(lǐng)導重視
09級汽修班實(shí)訓于XX年7月10日開(kāi)始，共三周時(shí)間，于7月28日圓滿(mǎn)結束。學(xué)院領(lǐng)導非常重視職業(yè)學(xué)院汽修專(zhuān)業(yè)的的初次學(xué)生實(shí)訓，曹鐵院長(cháng)組織召開(kāi)了實(shí)訓工作會(huì )議，提出了具體的實(shí)訓要求，對學(xué)生安全方面提出了六點(diǎn)意見(jiàn)，同時(shí)還為我們安排最好的實(shí)訓基地，選派有多年一線(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)驗的工程師擔任主講教師。學(xué)生在實(shí)訓期間，曹院長(cháng)、教育處郭處長(cháng)、設備處張處長(cháng)等領(lǐng)導親臨基地，現場(chǎng)檢查指導并提出具體要求，我們汽修班的全體師生對職院各級領(lǐng)導的關(guān)心支持表示衷心的感謝。
二、精心組織
王麗萍主任主持召開(kāi)了機電系全體教師的動(dòng)員會(huì )，系全體師生的安全教育會(huì )。按照學(xué)院的實(shí)訓會(huì )議精神認真組織落實(shí)，將實(shí)訓準備工作前移，成立了安全領(lǐng)導小組，建立健全了安全組織機構，組織編寫(xiě)了學(xué)生實(shí)訓安全細則，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識，做到防患未然。青年教師王爽等編寫(xiě)了實(shí)訓計劃、技能訓練科目進(jìn)程表、實(shí)訓學(xué)員成績(jì)考核辦法、實(shí)訓報告等，整個(gè)實(shí)訓過(guò)程全部按計劃實(shí)施，按制度落實(shí)，按標準考核。真正做到了精心組織教學(xué)環(huán)節，認真落實(shí)實(shí)訓計劃，科學(xué)安排實(shí)訓內容，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，超額完成實(shí)訓目標。
三、基地配合
09汽修班這次學(xué)生實(shí)訓受到了設備處的大力支持，得到車(chē)間楊經(jīng)理的密切配合，選派最有經(jīng)驗的二位師傅為學(xué)生進(jìn)行技能培訓。使用的鉗工工作臺是新的，用的測量工具是第一次拆封，學(xué)生技能訓練用的材料能夠保證，使用的工具與機械加工設備配套齊全。寬敞的車(chē)間，嶄新的設備，周到的服務(wù)，熱心的指導，使學(xué)生了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和加工工藝過(guò)程、主要機械加工方法、主要設備的工作原理、工卡量具的使用以及安全操作技術(shù)。學(xué)生之所以能夠取得好的實(shí)訓成績(jì)，與基地的提供的良好條件及其密切配合是分不開(kāi)的。帶班教師和全體學(xué)生對基地的工作非常滿(mǎn)意。
四、學(xué)生認真
全班23名同學(xué)都把這次實(shí)訓看的很重要，以認真的態(tài)度、謙虛的精神、嚴謹的作風(fēng)參加實(shí)訓。學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓基地后，能夠按照實(shí)訓計劃要求，嚴格遵守實(shí)訓基地的各項規章制度，認真聽(tīng)教師講解，一絲不茍的操作，順利完成了全部實(shí)訓科目。在實(shí)訓考核中，有16名同學(xué)成績(jì)是a，占69.5%；6名同學(xué)成績(jì)是b，占26%；1名同學(xué)成績(jì)是c，占3.8%。通過(guò)實(shí)訓科目的技能訓練培養，提高了學(xué)生的工程實(shí)踐能力，安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)素質(zhì)的養成，以及做事認真細致工作習慣。學(xué)員遵守各工種安全操作規程，做到講文明有禮貌，上班前三檢查，下班前三清理。同時(shí)也培養和鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量觀(guān)念、創(chuàng )新意識和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性。學(xué)生們的整體綜合素質(zhì)與實(shí)訓前有了明顯的提高。
五、成效突出
通過(guò)實(shí)訓，學(xué)生們共完成鉗工技能培訓15項，工具使用16種，量具使用7套，常用機械加工設備18臺套，熟悉焊接生產(chǎn)工藝過(guò)程、了解電焊、氣焊、火焰切割等設備的使用與用途，了解現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。在鉗工技能方面，學(xué)員能夠正確的使用各種鉗工工具、量具，了解常用機加設備的加工工藝范圍，會(huì )按零件圖紙技術(shù)要求在平臺劃線(xiàn)，用手銼加工平鍵，功內外螺紋等。學(xué)生自做模塊8件（磨鉆頭2件，六方3件，平鍵3件），磨出標準鉆頭26根，維修臺虎鉗一臺，加工m20雙頭螺柱8件，鉗工劃線(xiàn)模板一塊。學(xué)生們能在這么短的時(shí)間學(xué)會(huì )這么多技能，是非常難能可貴的，相當于普通學(xué)徒工一至二年才能達到的水平。其中有幾名學(xué)生已經(jīng)能夠與實(shí)習工廠(chǎng)的有四年工齡的師傅共同探討技術(shù)。這一方面，說(shuō)明學(xué)院的理論教學(xué)比較扎實(shí)，另一方面也說(shuō)明學(xué)生的動(dòng)手能力很強。這次實(shí)訓還有一個(gè)重要成果，就是培養了學(xué)生的自信心。
這種邊學(xué)習邊實(shí)踐的教學(xué)模式非常符合學(xué)生實(shí)際和社會(huì )需要，這也是我們職業(yè)教育應有的特色。通過(guò)這次實(shí)訓我們感到，每位同學(xué)都是一塊型鋼，相信通過(guò)職院的精心培育，千錘百煉后都能成為一塊好鋼，成為對國家和社會(huì )有用的新型勞動(dòng)者。
汽修培訓心得體會(huì )5
為了進(jìn)一步鞏固充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)知識，并且能夠更好的和以后的崗位銜接，學(xué)校組織了四個(gè)星期的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)習，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，使我對課堂所學(xué)知識有了一個(gè)更深刻，更系統的了解同時(shí)，我也接觸到了許多課堂上所沒(méi)有的東西，拓寬了知識視野。
在校實(shí)習的部分中，我們充分利用課堂所學(xué)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，將《汽車(chē)構造》、《汽車(chē)維修工程》、《汽車(chē)檢測與診斷》等專(zhuān)業(yè)課的知識運用了起來(lái)，加深了對這些知識的理解。在校實(shí)習分為兩部分：發(fā)動(dòng)機維修和底盤(pán)維修。
第一個(gè)星期我們進(jìn)行的是發(fā)動(dòng)機維修，由左付山老師帶領(lǐng)的。左老師的實(shí)習指導思路清晰，專(zhuān)業(yè)性強，同時(shí)也不失豐富的拓展。在實(shí)習之前，左老師首先就強調了實(shí)習過(guò)程中的安全和操作規范，一切都要圍繞安全第一的原則來(lái)進(jìn)行。下面介紹一下我在發(fā)動(dòng)機維修中的所學(xué)知識和其中的心得體會(huì )。首先是工具的運用，工具有起子，扳手，飛扳，老虎鉗，大力鉗。這些都是常用工具，還有專(zhuān)用工具，如拆氣門(mén)彈簧的專(zhuān)用工具，拆飛輪的專(zhuān)用工具。工具對于維修的意義非常大，選對了工具，不但能夠節省時(shí)間，而且能夠保護零部件在拆裝過(guò)程中不會(huì )被損壞。選對工具后，還要能正確的運用，使用蠻力往往會(huì )造成零件的損壞，甚至可能會(huì )影響到發(fā)動(dòng)機的整體性能。發(fā)動(dòng)機的拆裝在汽車(chē)維修屬于大修，拆裝一次發(fā)動(dòng)機相當的費工時(shí)。
因此，拆裝發(fā)動(dòng)機有一套相當嚴格的工藝流程，如在拆裝過(guò)程中稍有欠考慮，都有可能影響拆裝的進(jìn)程，甚至可能會(huì )損壞其他系的零件。因為發(fā)動(dòng)機是汽車(chē)的動(dòng)力源，汽車(chē)底盤(pán)，儀表盤(pán)等許多部分都與其有連接，所以在拆之前要將這些連接全部斷開(kāi)，才能將發(fā)動(dòng)機順利吊出來(lái)進(jìn)行維修。首先要將車(chē)的電瓶拆開(kāi)，將發(fā)動(dòng)機斷電，這也是為安全考慮；然后斷油，斷氣；再將傳動(dòng)部分斷開(kāi)，用鐵絲繩將發(fā)動(dòng)機纏繞牢固；最后將發(fā)動(dòng)機與車(chē)身相連部分拆開(kāi)，用千斤頂將發(fā)動(dòng)機吊起，移到工作臺上。通過(guò)發(fā)動(dòng)機的拆吊訓練，我們學(xué)到了做事前一定要考慮全面，注重細節，充分了解問(wèn)題的結構，理清解決問(wèn)題的思路，這樣才能提高工作效率和成功率。接下來(lái)是發(fā)動(dòng)機的拆解，在拆解之前要對發(fā)動(dòng)機的構造要有充分的了解。
在大三，我們就已經(jīng)經(jīng)過(guò)一次發(fā)動(dòng)機拆卸實(shí)習，所以對發(fā)動(dòng)機的構造比較熟悉，對照以前拆卸的經(jīng)驗和左老師的現場(chǎng)指導，我們對發(fā)動(dòng)機一步一步進(jìn)行拆解。先是拆掉發(fā)動(dòng)機周?chē)陌l(fā)電機，離合器和變速器箱，汽油泵等，然后是汽缸蓋，凸輪軸，氣門(mén)等一一按照順序拆解，邊拆還邊了解結構，加深印象。拆卸完后，要對零部件進(jìn)行檢查，看其是否符合標準，比如氣缸內的圓度圓柱度測量；曲軸彎曲測量；連桿彎曲扭曲檢測；氣門(mén)彎曲、圓度圓柱度檢測等。檢測完畢后按照拆卸的順序將發(fā)動(dòng)機重新裝好，再吊入發(fā)動(dòng)機倉。發(fā)動(dòng)機的維修到此結束了。通過(guò)對發(fā)動(dòng)機維修的實(shí)習，使我對發(fā)動(dòng)機的結構更加了解，而且對發(fā)動(dòng)機維修工藝有了更深刻的認識。
第二個(gè)星期的實(shí)習時(shí)萬(wàn)茂松老師帶的地盤(pán)維修工藝實(shí)習，首先萬(wàn)老師就對我們上個(gè)星期所實(shí)習的內容進(jìn)行了考核，然后再進(jìn)行底盤(pán)的實(shí)習。一開(kāi)始我們進(jìn)行的是汽車(chē)維修最基本的一項操作：輪胎的拆裝。萬(wàn)老師先和我們講了拆裝輪胎的工藝要求，然后讓我們練習，最后還進(jìn)行了考核比賽，看誰(shuí)用的時(shí)間最少。通過(guò)比賽，不但提高了我們在這方面的技能，而且讓我們認識到，任何崗位都必須要從基層做起，最基本的事都做不好，是很難做好別的事情的。掌握好輪胎的拆裝技巧后，我們拆卸了半軸和懸架。在拆懸架部分，我們又用到了專(zhuān)用的工具來(lái)拆懸架上的彈簧，由于工具的設計很不合理，給我們在運用的過(guò)程中造成了很大的不便，我們和萬(wàn)老師對工具進(jìn)行了解后，對其進(jìn)行了改造，極大的提高了效率，也變的更安全。所以，凡事不能總是一成不變，我們要在實(shí)踐中發(fā)現新的問(wèn)題，并能夠解決這些問(wèn)題，這樣我們才會(huì )有進(jìn)步和提高。接下來(lái)又拆卸了轉向系、制動(dòng)系和離合器，在拆裝過(guò)程中，萬(wàn)老師不斷提出問(wèn)題來(lái)考核我們，問(wèn)題不但有書(shū)本上的知識，還有書(shū)本上所沒(méi)有提到的，但經(jīng)過(guò)拆卸相關(guān)零部件，觀(guān)察和思考后也可以解決的。經(jīng)過(guò)萬(wàn)老師的底盤(pán)實(shí)習，鍛煉了我們獨立思考分析問(wèn)題的能力，并運用之前學(xué)過(guò)的各個(gè)學(xué)科的知識來(lái)解決問(wèn)題。萬(wàn)老師還指導了我們AI和EFI的實(shí)習。AI實(shí)習中，我們拆卸了自動(dòng)變速器，詳細了解了它的構造，通過(guò)觀(guān)察構造，更深刻的了解了AI的工作原理。EFI實(shí)習中，萬(wàn)老師向我們詳細的介紹了EFI中的一些傳感器的工作原理，并用修車(chē)王讀取了EFI中的相關(guān)數據，且做了一些記錄來(lái)進(jìn)行分析。
接下來(lái)的一個(gè)星期我們去了一些單位去參觀(guān)，實(shí)際感受一下我們書(shū)本上的知識是如何在社會(huì )中發(fā)揮價(jià)值的。第一天，我們去了蘇星4S店，參觀(guān)了4S店的維修車(chē)間，看了一系列的車(chē)的一般保養的流程，還了解了4S店的一些工作制度以及它在汽車(chē)后市場(chǎng)發(fā)揮的作用，4S店是一種以“四位一體”為核心的汽車(chē)特許經(jīng)營(yíng)模式，包括整車(chē)銷(xiāo)售（Sale）、零配件（Sparepart）、售后服務(wù)（Service）、信息反饋（Survey）等。它擁有統一的外觀(guān)形象，統一的標識，統一的管理標準，只經(jīng)營(yíng)單一的品牌的特點(diǎn)。它是一種個(gè)性突出的有形市場(chǎng)，具有渠道一致性和統一的文化理念，4S店在提升汽車(chē)品牌、汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)形象上的優(yōu)勢是顯而易見(jiàn)的。接下來(lái)我們去了汽車(chē)二維檢測站，二維檢測站一般是卡車(chē)，貨車(chē)之類(lèi)的重型車(chē)在經(jīng)過(guò)維修企業(yè)的維修之后，來(lái)此檢驗是否有竣工資格，檢測項目很多都涉及到了行駛安全，因此檢測非常嚴格，只要一項不合格，就無(wú)法通過(guò)。在那工作的校友帶我們參觀(guān)了檢測站，并向我們介紹了一些儀器的原理。在那里，我們看到了檢測線(xiàn)，分布著(zhù)滴漏檢測，制動(dòng)檢測，燈光檢測，喇叭檢測等一些檢測項目，我們認真觀(guān)察了汽車(chē)的每一項檢測。參觀(guān)結束后，校友將我們集中起來(lái)，向我們講解了一些儀器的原理和檢測原理，雖然和書(shū)上大致相同，但在一些細節方面，確實(shí)要比書(shū)上的復雜的多。最后我們還去參觀(guān)了黃埔修理廠(chǎng)，南京黃埔汽車(chē)修理廠(chǎng)，始建于一九八五年，為華東地區汽車(chē)銷(xiāo)售與服務(wù)知名企業(yè)。公司位于南京市中心位置珠江路，總廠(chǎng)下轄上海大眾汽車(chē)南京黃埔銷(xiāo)售服務(wù)有限公司、一汽轎車(chē)南京服務(wù)站、一汽大眾奧迪黃埔維修站、海南馬自達、三江雷諾、獵豹汽車(chē)南京維修站。通過(guò)這次對一些單位的參觀(guān)，使我對我們專(zhuān)業(yè)在社會(huì )中發(fā)揮的作用有了一個(gè)更全面的認識，開(kāi)闊了眼睛。同時(shí)，我也認識到書(shū)本上知識的局限性，如果僅僅了解了書(shū)本上的知識，還遠遠不夠。走上了社會(huì )，才知道我們在學(xué)校所學(xué)的不過(guò)是山的一角，所以，在進(jìn)入單位后，依然有很多東西需要我們去學(xué)習，并且要不斷的更新知識，只有這樣才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。
最后一個(gè)星期，我們在學(xué)校的實(shí)驗室進(jìn)行了汽車(chē)相關(guān)項目的檢測試驗，有制動(dòng)檢測，輪胎動(dòng)平衡檢測，汽車(chē)燈光檢測，汽車(chē)道路性能，通過(guò)對檢測設備的近距離觀(guān)察和動(dòng)手操作，使我們對汽車(chē)檢測這一技術(shù)更加了解。
四個(gè)星期的實(shí)習很快就結束了，雖然短暫，但非常的充實(shí)。這次實(shí)習，也是對我們四年所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)濃縮，一次總結。通過(guò)實(shí)習，考驗了我們對自己專(zhuān)業(yè)的認識，同時(shí)也彌補了許多不足，這對于今后我們走向工作崗位并且能夠勝任非常有幫助。我今后的崗位保險公司定損員，此次實(shí)習中許多就涉及到我以后的工作內容，比如零件的損壞維修，4S店的工作流程和工作制度，修理廠(chǎng)的維修流程等等，因為定損員打交道最多的除了客戶(hù)以為，就是4S店，汽車(chē)檢測站的相關(guān)知識更是涉及到我們以后的生活，。所以說(shuō)，這次實(shí)習受益匪淺。最后，還要感謝左付山老師，萬(wàn)茂松老師，姚嘉凌老師，呂立亞老師對我們的實(shí)習指導。
汽修培訓心得體會(huì )6
作為一名汽修專(zhuān)業(yè)老師，我在黃梅職業(yè)技術(shù)學(xué)校待了三年。在三年的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，我思考了很多，收獲了很多。
汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)是理論和實(shí)踐相對緊密結合的專(zhuān)業(yè)。豐富的理論知識是學(xué)習汽修專(zhuān)業(yè)的基礎，熟練的實(shí)際操作能力是檢驗理論的最好標準。
理論是基礎，但是如何讓學(xué)生學(xué)好這個(gè)理論，真的是一個(gè)很大的問(wèn)題。汽車(chē)維修的理論知識沒(méi)有其他學(xué)科有趣，理論教學(xué)枯燥。如果采用傳統的教學(xué)方法，枯燥的課堂往往會(huì )讓一些學(xué)習積極性差的學(xué)生昏昏欲睡，從而大大削弱課堂的教學(xué)效果。
多元化教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)習積極性
在教學(xué)中，我個(gè)人認為不應該局限于黑板和粉筆。我們應該廣泛利用現有的設備和資源來(lái)豐富課堂，使之“活躍”。上課放一小段視頻，介紹今天課上提到的部件的結構或工作原理，先給學(xué)生一個(gè)視覺(jué)沖擊；然后對實(shí)訓室移走的實(shí)物進(jìn)行分析講解，讓學(xué)生對這一部分有一個(gè)初步的了解；然后組織學(xué)生小組討論，共同研究這一部分；最后老師總結了一下，舉例說(shuō)明我們在現實(shí)生活中是如何運用所學(xué)的知識的，這個(gè)成分在現實(shí)中有什么用處，讓學(xué)生深刻的記住今天所學(xué)的知識以及在生活中的應用。為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，也提高了課堂教學(xué)效果。
理論是基礎，實(shí)踐是標準，走理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)路線(xiàn)
我們現在的教學(xué)情況是大部分時(shí)間都待在教室里。然而，汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)決定了汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)必須走向實(shí)踐。長(cháng)期的課堂教育會(huì )降低學(xué)生的學(xué)習積極性，不利于教學(xué)。合理安排訓練可以使學(xué)生及時(shí)意識到學(xué)習的有用性，只有這樣才能永久提高學(xué)生的學(xué)習積極性
但培訓不是一個(gè)簡(jiǎn)單的操作，需要我們老師不斷引導學(xué)生分組練習，互相監督，發(fā)現問(wèn)題，討論問(wèn)題，同時(shí)解決問(wèn)題。這樣才能提高學(xué)生的操作能力。學(xué)生可以為他們學(xué)習有用的操作技能。需要在實(shí)訓中檢驗理論，在理論中尋找實(shí)際操作方法。不斷引導學(xué)生思考和發(fā)現才能提高。
如何保持學(xué)生的學(xué)習熱情是學(xué)生學(xué)習的關(guān)鍵
汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)需要大量的實(shí)踐訓練。為了讓學(xué)生熟悉每個(gè)部件的工作原理和內部結構，我們需要不斷地拆卸和組裝一個(gè)部件。一開(kāi)始學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力很大，但往往只持續幾周，然后學(xué)習熱情就開(kāi)始下降。這個(gè)我想了很久。我經(jīng)常帶著(zhù)學(xué)生逛黃梅的各大修理店，帶他們參觀(guān)我們的校外培訓基地，現場(chǎng)操作，讓學(xué)生保持車(chē)的新鮮感，感受到學(xué)習的知識和技能可以在現實(shí)生活中運輸。同時(shí)，我經(jīng)常表?yè)P學(xué)生，鼓勵他們，保持他們的學(xué)習欲望，保持他們的學(xué)習熱情。
以上是我這三年教學(xué)工作的一些感悟。如有不足請指正。
汽修培訓心得體會(huì )7
9月14日至15日，安徽礦機組織員工到安徽江淮汽車(chē)集團學(xué)習，以進(jìn)一步開(kāi)拓中層管理人員視野，學(xué)習借鑒優(yōu)秀企業(yè)先進(jìn)工作經(jīng)驗。
該公司領(lǐng)導、部分黨務(wù)工作者及機關(guān)職能部室人員共計23人參加了此次學(xué)習。學(xué)習的主要內容是黨建工作和現場(chǎng)管理經(jīng)驗等。
9月14日下午，參訓人員參觀(guān)了江淮汽車(chē)乘用車(chē)制造公司沖焊分廠(chǎng)生產(chǎn)車(chē)間，與該公司黨委領(lǐng)導、黨群部及沖焊分廠(chǎng)黨支部負責人進(jìn)行座談。座談會(huì )上，江汽方面介紹了乘用車(chē)制造公司黨建工作和基層黨組織標準化建設經(jīng)驗。隨后，雙方人員就如何開(kāi)展好黨建工作進(jìn)行深入交流。
9月15日上午，參訓人員到江淮汽車(chē)納威司達公司進(jìn)行學(xué)習。參觀(guān)了該公司“全國五管理現場(chǎng)”發(fā)動(dòng)機車(chē)間，車(chē)間內整潔的環(huán)境、美觀(guān)實(shí)用的管理看板給大家留下深刻的印象。隨后，納威司達公司生產(chǎn)負責人介紹了“全國五管理現場(chǎng)”創(chuàng )建經(jīng)驗，雙方就如何做好安全、質(zhì)量、6S管理工作進(jìn)行了座談。
當天下午，參訓人員參觀(guān)了渡江戰役紀念館，在鮮艷的黨旗下重溫入黨誓詞，接受了一次深刻的黨性教育。
據了解，安徽礦機還將開(kāi)展一期外訓學(xué)習，進(jìn)一步提高該公司中層管理人員綜合素質(zhì)，為實(shí)現全年任務(wù)目標，推動(dòng)企業(yè)改革轉型打牢管理基礎。
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