個(gè)人心得體會(huì )(精選28篇)
在平日里,心中難免會(huì )有一些新的想法,不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么問(wèn)題來(lái)了,應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?下面是小編整理的個(gè)人心得體會(huì ),希望對大家有所幫助。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇1
一艘船穿過(guò)世界的盡頭,駛向未知的大海。在船頭,懸掛著(zhù)一面旗幟,盡管歷經(jīng)風(fēng)雨,它依然美麗。旗上四個(gè)像云龍一樣的字,舞動(dòng)閃亮——超越極限!”海明威評價(jià)他的作品《老人與!。
《老人與!肥且皇滋飯@詩(shī),海就是海,而不是像荷馬筆下的拜倫或梅爾維爾。文筆平靜動(dòng)人,就像荷馬的詩(shī)一樣。一個(gè)真正的藝術(shù)家既不是象征性的,也不是寓言性的——海明威是一個(gè)真正的藝術(shù)家——但任何真正的藝術(shù)作品都可以散發(fā)出象征性和寓言性,就像這部簡(jiǎn)短但不小的杰作一樣!边@是美國藝術(shù)史學(xué)家貝里森對《老人與!返脑u價(jià)。
小說(shuō)描述了一個(gè)年近六十的老漁夫。當他獨自去釣魚(yú)時(shí),他抓到了一條大魚(yú),但他拉不起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾天的處理,老漁夫發(fā)現這是一條比他的漁船大幾倍的大馬林魚(yú)。雖然他知道很難贏(yíng),但他仍然沒(méi)有放棄。后來(lái)因為大馬林魚(yú)傷口上的腥臭味,吸引了幾條鯊魚(yú)來(lái)?yè)專(zhuān)先诉是不死心,終于突破包圍圈,把大魚(yú)帶回了漁港,受到了其他漁民的贊賞。當我讀到“老漁夫想:離海岸太近了,也許更遠的地方會(huì )有更大的魚(yú)……”時(shí),我非常欽佩老漁夫,因為此時(shí)他已經(jīng)釣到了一些魚(yú),但他并不滿(mǎn)足于現狀,而是朝著(zhù)更大的目標前進(jìn)。再看看我們,遇到一點(diǎn)困難,我們都怨聲載道。我們是祖國的未來(lái)。我們應該像這位老人一樣雄心勃勃,追求更好更大的目標。當我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始飛快地繞著(zhù)小漁船游來(lái)游去,把纜繩纏在桅桿上,老人右手高高舉起鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,用盡全力朝它的心臟砸去。一聲呻吟結束了大魚(yú)的生命,它靜靜地漂浮在水面上……”,我的心也像一塊大石頭一樣掉到了地上。我很佩服這位老人的無(wú)畏和執著(zhù)精神。雖然他知道對手很強,但他一點(diǎn)也不退縮,而是面對困難。正是因為這種精神,老漁夫才贏(yíng)得了這場(chǎng)生死較量。我們也應該在生活中學(xué)習老漁夫的精神,不怕困難地做事才能成功。在看到大魚(yú)的氣味被一群鯊魚(yú)聞到后,他們沖向游泳尋找食物。老人的左手抽筋了。他只能用右手,用所有可以用來(lái)攻擊的武器,比如木棍、抓到的劍魚(yú)的嘴來(lái)自衛,最后趕走了鯊魚(yú)。但是大魚(yú)的肉已經(jīng)吃了一大半了,當老人俏皮地批評左手“一邊干活一邊休息”的時(shí)候,老人的樂(lè )觀(guān)精神也給我留下了深刻的印象。生活中,有些損失是不可避免的,要樂(lè )觀(guān)看待,不要斤斤計較。最后,作為一個(gè)少年,小說(shuō)看到老漁夫測量18英尺長(cháng)的大馬林魚(yú),并再次描述了魚(yú)的巨大尺寸,這表明老漁夫克服的困難是非凡的。這部小說(shuō)贊揚了老漁夫不顧艱難險阻努力工作的精神。像他一樣,不要安于現狀,要積極向上,凡事持之以恒,遇到困難絕不半途而廢。只有這樣,我們才能取得更大的成功和勝利。
為什么海明威最后沒(méi)有讓老人贏(yíng)?用小說(shuō)里老人的話(huà)來(lái)說(shuō):“一個(gè)人生來(lái)不是為了被打敗的”,“一個(gè)人可以盡可能地被毀滅,但不能被打敗!边@就是《老人與!废胍沂镜恼軐W(xué)。不可否認,任何一個(gè)人類(lèi)都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認這種缺陷并努力克服而不是屈服于它的時(shí)候,他最終釣到的是一條完整的馬林魚(yú)還是一具空骨架并不重要,因為一個(gè)人的生命價(jià)值在釣馬林魚(yú)的過(guò)程中已經(jīng)得到了充分的體現。曾經(jīng)為自己的理想追求奮斗過(guò),難道不是勝利者嗎?老漁夫是敢于挑戰自己的缺陷,挑戰自己的勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利的角度來(lái)看,老漁夫并不是最終的贏(yíng)家,因為雖然一開(kāi)始他打敗了大馬林魚(yú),但大馬林魚(yú)最終還是被鯊魚(yú)吃掉了,他只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的骨頭回到了岸邊,也就是說(shuō)鯊魚(yú)才是贏(yíng)家。但是,在理想主義者眼里,老漁夫才是勝利者,因為他從不向大海屈服,從不向大馬林魚(yú)屈服,也從不向鯊魚(yú)屈服。正如貝多芬所說(shuō),“我可以被毀滅,但我不能被征服”。
人性是堅韌的,人類(lèi)也有自己的極限,但正因為像老漁夫這樣的人一次次挑戰極限,超越極限,極限才一次次擴大,一次次給人類(lèi)提出更大的挑戰。從這個(gè)意義上說(shuō),像老漁夫圣地亞哥這樣的英雄,無(wú)論是挑戰極限還是失敗,都值得我們永遠的尊敬。因為,他帶給我們的是人類(lèi)最高貴的自信!
生活是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)而艱難,充滿(mǎn)坎坷,但只要他以一顆自信的心勇敢頑強地迎接挑戰,他就永遠是真正的贏(yíng)家!
每本書(shū)都有自己的“靈魂”。當你讀一本書(shū)的時(shí)候,你不自覺(jué)地陷入了《老人與!分袠嬒氲氖澜。因為書(shū)的所有“靈魂”都是不同的,自然所構想的世界也是不同的。而我所說(shuō)的“靈魂”,就是每一本書(shū),它自己的思想或者希望表達的東西。
看《老人與!返臅r(shí)候,常常覺(jué)得老人就像大海里的一條大魚(yú)。也許這個(gè)描述不準確,或者老人是海,但這是一片歷經(jīng)滄桑的海。如文中所述,老人的眼睛隨著(zhù)時(shí)間的推移而變老,但那雙眼睛像海水一樣藍,快樂(lè )而不沮喪。
老人和孩子經(jīng)常用謊言來(lái)裝飾貧窮和被迫的生活。孩子們尊敬甚至崇拜老人。他對老人的信心不斷增加,不斷激勵和照顧他。我有時(shí)候覺(jué)得老人像條大魚(yú)。雖然他精疲力盡,但他永遠不會(huì )向大海和漁民屈服。老人的身體和力量都在逐漸萎縮,但老人多年積累的經(jīng)驗和技巧鼓勵他要有信心,能捕捉到大魚(yú)的信心。
這位老人總是在做與眾不同的事情。他在做別人敢想不敢做的事。雖然很多人不理解他,但他還是做到了。老人在海里經(jīng)歷了太多的事情。當他抓到一條藍色和白色的大魚(yú)時(shí),他興奮地喊道。過(guò)了兩個(gè)多月,他一條魚(yú)也沒(méi)釣到。他開(kāi)始自言自語(yǔ)。在海上說(shuō)話(huà)是一件壞事,這似乎是所有出海漁民的一種性格。但是老人可能因為孤獨而有其他外在因素,讓老人喊出自己的話(huà)。老人渴望見(jiàn)到丟失的魚(yú)。因為大魚(yú)肯定會(huì )在其中,老人用這藍白相間的大魚(yú)做了八十五天的魚(yú)餌。太陽(yáng)在他身后,海岸離他很遠。在他眼里,只有一望無(wú)際的大海和青山。
《老人與!肥且槐灸茏屓嗣靼资裁词乾F實(shí)生活,什么是堅強的書(shū)。這是一本真正的好書(shū)。在現實(shí)生活中,我們會(huì )不斷遭受挫折、失敗和許多負面情緒,所以許多人是消極的,失去了對生活的熱愛(ài)。然而《老人與!访枥L了一個(gè)老漁夫在艱難的環(huán)境中掙扎著(zhù)生活。大家要記住,書(shū)里提到過(guò),老人漁船上破舊的帆布就像一面失敗的旗幟,仿佛在宣告老人永遠抓不到魚(yú)的厄運。但是,他沒(méi)有放棄,去釣魚(yú)了。但是現實(shí)中有些人堅持不了,面對挫折選擇放棄逃避。比起一直生活在困境中的老漁夫,逃避的人真的不知道什么是挫折。我們可能會(huì )因為考試失敗而對自己失去信心;蛘咭驗閯e人的批評而放棄。當時(shí)想想這個(gè)強壯的老漁夫,他是怎么面對生活的。自己心里自然就釋然了。
他的手上已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了老繭,皮膚已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光點(diǎn)破,破爛的漁船抵擋不住任何風(fēng)暴。他那破破爛爛的小屋,也是那種外面大雨,里面小雨的那種。然而他并沒(méi)有放棄對生活的希望,依舊每天早上迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光去釣魚(yú)。不管他有沒(méi)有收獲,他都會(huì )堅持在海上捕魚(yú),不僅僅是因為他以捕魚(yú)為生,還因為捕魚(yú)已經(jīng)成為他生活的一部分,成為他的一段記憶。最后一次釣魚(yú),他釣到了一條大魚(yú),但是在回香港的路上,他被鯊魚(yú)襲擊了。他毅然拿起魚(yú)叉,捍衛自己辛苦勞動(dòng)的成果。雖然,最后大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了,只剩下白骷髏。但是,老漁夫永不放棄的精神最終還是失敗了,但他勇敢的行為是值得我們學(xué)習的。
比起書(shū)上的老漁夫,或者現實(shí)生活中過(guò)得很辛苦的人,我們的生活已經(jīng)很好了。我們應該熱愛(ài)生活,學(xué)會(huì )堅定地面對一切挫折。我們還有很長(cháng)的路要走。在未來(lái),我們會(huì )遇到比以往更多更嚴重的挫折和失敗,但我相信,只要我們想起老漁夫,他的力量和對生活的熱愛(ài)。我們也會(huì )學(xué)會(huì )堅強,自己面對困難!
個(gè)人心得體會(huì ) 篇2
一聲嬰兒稚嫩的啼哭,我來(lái)到了這個(gè)世界。你們用慈愛(ài)的目光,溫暖的雙手,伴我成長(cháng)。每一次說(shuō)話(huà),每一次走路,你們都會(huì )投給我贊許的眼神,給予我一份鼓勵,在你們的攙扶下,我20歲了。
20歲的我,已經(jīng)享受了太多太多你們給的關(guān)愛(ài)。風(fēng)雨中,母親你為我撐起一把大傘;迷茫中,父親你為我照亮成功的道路;燈光下,母親你為我端來(lái)一杯暖心的水;書(shū)架下,父親你為我講述啟智的故事……
回眸20年,我已經(jīng)從幼稚天真的小孩變成了一個(gè)勇敢,有責任心的男子漢了,是你們把我從小養到大,還是在經(jīng)濟不好的情況下,把我一步步的送上了大學(xué)的大門(mén),你們?yōu)榱俗屛掖┥虾靡,好鞋,不顧自己的安危,冒?zhù)夏天的炎熱,為我而工作,頂著(zhù)冬天的嚴寒為我而掙錢(qián)……這一切的一切都是為了我,我只想說(shuō)聲:“謝謝”!
現在的我已經(jīng)大三實(shí)習了,已經(jīng)屬于半個(gè)腳踏入了社會(huì ),一個(gè)人漂泊在天津,每次早出晚歸,感覺(jué)自己除了睡覺(jué),就是上班,不然就是在上班的路上,但是這還僅僅是實(shí)習期間,自己身上的壓力和負擔接近于沒(méi)有,這都感覺(jué)自己工作的很壓抑,每天一到單位,坐到你的電腦旁邊,就開(kāi)始了一天的工作,工作的好,領(lǐng)導過(guò)來(lái)夸夸你,工作出現問(wèn)題呢,領(lǐng)導過(guò)來(lái)就對你一頓批評。
我還記得前幾天,自己的工作狀態(tài)很不好,天天出現問(wèn)題,那幾天每天領(lǐng)導都會(huì )過(guò)來(lái)批評我。當時(shí)的第一反應竟然不是認識到自己的不足,而是在想這個(gè)公司是個(gè)破公司,一個(gè)公司那么多人,我站在那里挨批的感覺(jué)就像是讓我在一堆人眼前脫衣服一樣,羞愧難當。所以我撂下攤子就走了,我不干了。后來(lái)實(shí)在忍不住了,就給父親打了個(gè)視頻通話(huà),跟他說(shuō)我不想干了,心態(tài)炸了,想回家。本來(lái)以為父親會(huì )給自己做雞湯輔導,結果當時(shí)父親只和我說(shuō)了一句話(huà):“不開(kāi)心就回來(lái)吧!甭(tīng)了這句話(huà)我的眼淚奪眶而出。第二天,我父親打來(lái)電話(huà)問(wèn)我,“車(chē)票買(mǎi)好了嗎,幾點(diǎn)到家!碑敃r(shí)是真的在手機上點(diǎn)開(kāi)了購買(mǎi)車(chē)票的頁(yè)面,不過(guò)自己還是沒(méi)有點(diǎn)擊購買(mǎi),不是因為窮的沒(méi)錢(qián)買(mǎi)車(chē)票了,而是腦子里突然蹦出一個(gè)念頭,我連實(shí)習期做最基礎的工作都堅持不住,我以后能干成啥,自己當初的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)呢,老板夢(mèng)呢?雖然現在說(shuō)這個(gè)可能真的只是夢(mèng),不過(guò)起碼得有夢(mèng)啊,有了夢(mèng)咸魚(yú)也能翻身嘛!這點(diǎn)小小的挫折都經(jīng)受不住,還談什么夢(mèng)想呢?后來(lái)我選擇了拿起手機回撥了父親的電話(huà),我不回去了,我要加油,我要工作,我要追夢(mèng)!
經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)習,我第一次被深深震撼到,第一次覺(jué)得無(wú)論到任何時(shí)候,父母都是你堅強的后盾,會(huì )無(wú)條件的包容你的一切。再看看父母,這么多年來(lái)對父母的“關(guān)心”太少了,沒(méi)有想過(guò)他們的生活是否順心是否有難過(guò)的時(shí)候。與父母的付出相比,我們給予他們的實(shí)在太少了。原來(lái)我已經(jīng)忽略了父母這么多年;蛟S這就是不親身體驗就不會(huì )真正感受到吧。
時(shí)間不斷的在流逝,我們不斷的在成長(cháng),父母卻在不斷的衰老,他們鬢間的白發(fā)和額頭上的皺紋,就是我們成長(cháng)的最有力的證明。長(cháng)大后的我們,有了新世界,新動(dòng)力,為了理想不斷努力,有時(shí)會(huì )迷失那最原始,最初衷的感動(dòng)。只是一味的向前奔跑,要求最想要的,可是有誰(shuí)有想過(guò)停下來(lái),回頭看看努力想要離你最近的父母,他們是否還能跟上你的腳步。你是否注意了,他們的腳步越來(lái)越慢,有時(shí)焦急,無(wú)奈,有是激動(dòng)萬(wàn)分,又欣慰的眼神是多么心酸。
經(jīng)過(guò)這次的一個(gè)小事件,其實(shí)還感覺(jué)自己還挺偉大,不過(guò)我更深刻的感受到了父母的愛(ài),反省到自己的不足。我以后一定要認真學(xué)習、工作,多陪父母,用自己的努力回報他們的愛(ài)。爸媽永遠是一世為我們操心的人,永遠是世上最?lèi)?ài)我們的人。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝有你,花開(kāi)花落,我一樣會(huì )珍惜”這首《感恩的心》唱出了多少兒女的心聲,有多少父母聽(tīng)到后淚如雨下。感謝一路有你讓我茁壯成長(cháng)。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇3
我有幸參加了遼寧省遼西北中小學(xué)骨干教師遠程研修班培訓。與來(lái)自全國各市的中小學(xué)骨干教師一起學(xué)習和交流,聆聽(tīng)來(lái)自各專(zhuān)家、學(xué)者的精彩講座。自參加以來(lái),我感到受益匪淺,收獲很大。通過(guò)專(zhuān)家們的精彩講解以及與學(xué)員們的相互交流,對我的啟迪很大,我應該把這些思想內化,進(jìn)行反思整理,依托這個(gè)培訓的舞臺,努力造就自己、提升自我,力爭做一個(gè)優(yōu)秀教師。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì ):
第一、遠程教育技術(shù)先進(jìn),形式靈活,平等交流,效果明顯。
在網(wǎng)絡(luò )研修中,我感受到老師們積極向上、渴望進(jìn)步的良好學(xué)習氛圍,有了“網(wǎng)絡(luò )研修,不進(jìn)則退”的責任感,感受到了同行們的進(jìn)步給我帶來(lái)的壓力,促使我抓住一切可以利用的時(shí)間認真研修,通過(guò)觀(guān)看視頻、聆聽(tīng)講座、互動(dòng)交流、話(huà)題討論、完成作業(yè)等靈活多樣的形式,向資深專(zhuān)家和優(yōu)秀教師學(xué)習交流成功的教學(xué)與管理經(jīng)驗,仿佛感覺(jué)到專(zhuān)家、名師就在我身邊,和他們零距離平等交流。為我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展創(chuàng )造了良好的條件,使我對未來(lái)的初中物理教學(xué)充滿(mǎn)了信心。特別是在課堂教學(xué)和教育教學(xué)管理方面,通過(guò)學(xué)習交流,我對當前素質(zhì)教育下英語(yǔ)教學(xué)有了全新的認識,找到了存在的弊端,找準了突破口,在實(shí)踐中逐步進(jìn)行改進(jìn),以確保學(xué)習的效果。
第二、提高教師道德德水平,努力追趕先進(jìn)。在遠程網(wǎng)絡(luò )研修中,聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座,感到優(yōu)秀教師人格的偉大,教師正是他們憑著(zhù)一份對教育事業(yè)和學(xué)生無(wú)私的愛(ài),才有了今天在落后的地區對教育的執著(zhù)和堅持,這是一種人格的偉大,是一種人性的升華,讓我看到了教師終身從教所具備的博大的胸懷、無(wú)私的愛(ài)心、甘愿貧窮的崇高境界,為我們樹(shù)立了榜樣,給我的思想極大地震憾,使我決心以?xún)?yōu)秀教師為榜樣,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,加強理論學(xué)習,嚴格要求自己,提高自身修養,努力成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師。
第三、加深了對學(xué)生合作探究性教學(xué)的認識和研究。以前對新課程的認識僅僅停留在表面上,感到無(wú)從下手,通過(guò)學(xué)習,使我對新的課程改革有了更加深入的認識和了解。解決了長(cháng)期以來(lái)一困擾我的問(wèn)題:即如何培養英語(yǔ)教學(xué)中積極引導學(xué)生參與教學(xué),主動(dòng)交流的問(wèn)題,讓我改變了以前只注重互動(dòng)的方法和途徑,而沒(méi)有注重互動(dòng)學(xué)習效果的研究,造成對學(xué)生知識的掌握情況,理解程度,有所忽視。通過(guò)觀(guān)看研修認識到,新的課程改革不僅要充分調動(dòng)學(xué)生上課的積極性,還要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,培養他們的學(xué)習興趣,養成良好的行為習慣,是過(guò)程與結果的有機統一。
通過(guò)研修,我閱讀了許多教學(xué)反思、教育資源和優(yōu)秀作業(yè),明確了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高對教師個(gè)人成長(cháng)的作用,覺(jué)得寫(xiě)教學(xué)反思不僅很有必要,使我養成通過(guò)寫(xiě)反思來(lái)發(fā)現自己的缺點(diǎn)和不足的辦法,提高自己的教學(xué)水平,改正了寫(xiě)反思的方法,堅持從自身實(shí)際出發(fā)出發(fā),多問(wèn)問(wèn)自己究竟做了些什么,那些還需要改進(jìn)等,提高了實(shí)效性,增強了針對性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修,讓我初步養成了勤思考、勤動(dòng)手去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的習慣。
最初接到通知的喜悅,第一天找不到你的焦慮,到這幾天與你在一起的苦苦樂(lè )樂(lè ),我咋能不說(shuō)“我愛(ài)你”,感謝你讓我有這么好的機會(huì )充實(shí)我自己,感謝你讓我有這好的機會(huì )聆聽(tīng)專(zhuān)家們精彩的評價(jià),感謝你讓我有這么好的機會(huì )認識這么多的來(lái)自一線(xiàn)的同行,雖然我將離開(kāi),可我永遠心系著(zhù)你。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì ):
1、遠程研修打破了我原有的思維方式
新課改源于所有不愿意看到學(xué)生們在題海中苦苦掙扎的教師們的呼喚,是教師們的理想。但理想和現實(shí)之間是有距離的,面對新課改,我們許多教師持懷疑態(tài)度:放手讓學(xué)生自己去學(xué),能行嗎?學(xué)生如果能探究出結論,要我們教師何用?
通過(guò)這次研修,消除了我的顧慮,新課程改革強調學(xué)生的主體地位,提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。同樣的知識,不同的老師教,學(xué)生樂(lè )學(xué)程度就大不相同,教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來(lái),教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求,時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。另外,通過(guò)遠程研修平臺,我能與專(zhuān)家們、同行們面對面的交流,這樣快捷和便利的學(xué)習方式,也將影響著(zhù)我的思維方式,在這里,我的視野更加寬闊,思路更清晰,在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解,通過(guò)學(xué)習,對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。
2、專(zhuān)家老師的人格魅力深深的感染著(zhù)我、激勵著(zhù)我
在學(xué)習的過(guò)程中,我深深地被各位老師的精神所感動(dòng)著(zhù),他們那種對工作認真,毫無(wú)怨言,一直是我學(xué)習的榜樣,從耐心細致的指導到深夜對我們作業(yè)的點(diǎn)評于我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)聲的激勵,鞭策著(zhù)我認真的寫(xiě)好每一次的作業(yè)。在今后的教育教學(xué)中我會(huì )始終記住他們的話(huà)語(yǔ),讓專(zhuān)家的思想、人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。
3、遠程研修引領(lǐng)我前進(jìn)
遠程研修改變了我的生活,給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,在新的作業(yè)、日志、話(huà)題中汲取我需要的營(yíng)養。從網(wǎng)上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習的過(guò)程是短暫的,但學(xué)習的效果是實(shí)實(shí)在在的。
這次培訓,讓我明確了方向,從而更加堅定了從事數學(xué)教育的信念。我深知,要想做得更好、更出色,還需要更多的努力和付出;我相信有付出就有收獲。
一份耕耘,一份收獲,通過(guò)此次培訓讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇4
曾經(jīng)的感人故事再次登上熒屏,在國家級媒體廣泛宣傳,我市的扶貧干部、同黃詩(shī)燕同志一起并肩戰斗過(guò)的“戰友”們,深受鼓舞。
市扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組辦公室副主任、炎陵縣下村鄉坳頭村原扶貧工作隊長(cháng)王健康:“一個(gè)方面就是以人民為中心的為民情懷,另外苦干實(shí)干精神給我的印象非常深,他常有的一句話(huà)就是‘砸鍋賣(mài)鐵也要如期全面實(shí)現脫貧任務(wù)’,在后面的脫貧鞏固與鄉村振興的過(guò)程中,我們要發(fā)揚他這種不怕苦的精神,要勇于擔當為民服務(wù)!
市扶貧辦綜合宣傳組工作人員、炎陵縣鹿原鎮原選調干部彭再高:“給我的感覺(jué)是非常務(wù)實(shí),抓產(chǎn)業(yè)抓扶貧工作非常有思路有力度,作為一個(gè)年輕干部來(lái)說(shuō)也是要從詩(shī)燕書(shū)記的事跡中汲取自己成長(cháng)的力量,繼續為扶貧事業(yè),為株洲市鞏固脫貧攻堅再加把油!
炎陵縣霞陽(yáng)鎮石子壩村黨總支書(shū)記陳遠高在辦公室收看黃詩(shī)燕同志先進(jìn)事跡報道。20xx年7月,黃詩(shī)燕曾在當地調研,看到陳遠高家一棵產(chǎn)值7000元的黃桃樹(shù)之后,定下了發(fā)展炎陵黃桃產(chǎn)業(yè)的決心。如今,全縣炎陵黃桃種植面積達8.9萬(wàn)畝,全產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)值超過(guò)20億元,帶動(dòng)全縣3.42萬(wàn)名桃農人均增收2976元。
炎陵縣霞陽(yáng)鎮石子壩村黨總支書(shū)記陳遠高:“我們村黃桃種植面積由原來(lái)的200多畝,到目前為止已經(jīng)達到一1700多畝,全村90%以上的村民從中受益。我們將繼續把黃桃產(chǎn)業(yè)做好,帶領(lǐng)全村人民共同致富奔小康!
在黃詩(shī)燕生前駐村幫扶的霞陽(yáng)鎮大源村,駐村幫扶工作隊隊員劉云慧認真收看了黃詩(shī)燕同志先進(jìn)事跡報道。在黃詩(shī)燕的推動(dòng)下,如今的大源村村容整潔、產(chǎn)業(yè)興旺,已經(jīng)從最偏遠、最落后的貧困村,成了遠近有名的風(fēng)景村。
炎陵縣霞陽(yáng)鎮大源村駐村幫扶工作隊隊員劉云慧:“詩(shī)燕書(shū)記為大源村的脫貧事業(yè)貢獻了最后一絲力氣,作為扶貧隊員,我們要帶領(lǐng)全村的村民發(fā)展產(chǎn)業(yè),借鄉村振興建設的春風(fēng),把大源村建成美麗幸福的小康村,以此來(lái)紀念我們的黃書(shū)記!
個(gè)人心得體會(huì ) 篇5
短短的xx天軍訓生活,增強了我們的組織紀律觀(guān)念,讓我們真正的放下了任性和自私,學(xué)會(huì )了謙讓和寬容,最主要的是讓我們明白了團結合作的力量是多么的強大。
站軍姿、稍息、立正、向左轉、向右、齊步、正步。平日看來(lái)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作竟然都有了那么多的規則。漫長(cháng)的軍姿、踢不完的正步、挨不完的'訓斥。使我們慢慢變的堅強起來(lái)。軍訓雖然短暫,但足以讓我們體會(huì )到人生的路途中并非總是一帆風(fēng)順,時(shí)常會(huì )有荊棘存在,與坎坷同行。
教官對我們很?chē)栏,但也很關(guān)心我們。立正稍息我們練了很長(cháng)時(shí)間,但也在無(wú)形中改掉了我喜歡駝背的毛病。所以當我覺(jué)得很苦很累時(shí),當教官對我嚴格要求時(shí),我振作起來(lái),因為我知道教官也是這么苦出來(lái)的,他們付出同樣甚至更多的汗水,我們這些小小的苦又算得了什么呢?我覺(jué)得自己應該做得更好,雖然我常會(huì )因為沒(méi)有做好被批評,但只要是我努力做了,無(wú)論被批評還是被表?yè)P都是值得的。
在軍訓中,很苦很累,但這是一種人生體驗,戰勝自我,鍛煉意志的最佳良機。訓練的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量,合作的力量,以及團隊精神的重要性,我相信,無(wú)論在哪個(gè)崗位上它將使我終身受益。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣,在烈日酷暑下的曝曬,皮膚變成黑黝黝的,但這何嘗不是一種快樂(lè ),一種更好地朝人生目標前進(jìn)的勇氣,更增添了一份完善自我的信心嗎?
我們是幸福的,父母把我們從天真浪慢的童年時(shí)代小心翼翼地扶我們走過(guò)來(lái),在溫暖和無(wú)微不至的懷抱中,得到了嚴父的教誨和慈母的垂愛(ài)。對于我們已踏入青年的行列,有了獨特的思維,完整的性格和較穩定的人生觀(guān),正缺乏一種對意志的考驗。軍訓好困難,困難是磨煉堅強意志的一塊磨刀石,堅強的意志總是在困難的磨礪中培養起來(lái)的。
有人說(shuō):人生下來(lái)第一件事就是哭,沒(méi)有笑的。上帝也許是不公平的,但他給了我們公平的時(shí)間和大腦;他注定人必須從苦到樂(lè ),不付出哪來(lái)的收獲?正如農民種田一樣,春天播種,然后要施肥、治蟲(chóng)等等,經(jīng)過(guò)一系列苦活、累活之后,秋天才會(huì )有收獲。所以,我們一定要不怕苦不怕累,只要能過(guò)去就能讓自己受益一輩子。
你努力了,你收獲了,別人不能沾什么光,但你沒(méi)有收獲,別人就不會(huì )看得起你,你就會(huì )苦一輩子,所以我們一定要努力付出,付出越多就會(huì )有越多的收獲。所以軍訓雖苦,但收獲是不可估量的,也能為我們在人生道路上打下良好的基礎。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇6
參加軍訓7天了,7天中每天的軍訓都帶給我們不一樣的感想,我們努力體驗著(zhù)軍人的生活,渴望擁有他們那種無(wú)所畏懼的氣質(zhì)。盡管在這一過(guò)程中有酸有苦有疲憊,但同樣也伴隨著(zhù)歌聲和歡笑。我們在磨練中成長(cháng),在逆境中堅強,軍訓定將使我們受益終身。
以前的我們是父母的掌上明珠,從沒(méi)吃過(guò)什么苦,也體會(huì )不到世事的艱辛?墒俏覀円呀(jīng)踏上了人生下一個(gè)旅程,進(jìn)入初中后一切都靠我們自己。隨著(zhù)想象中的初中變成了現實(shí)中的學(xué)習、生活之地,我們可能會(huì )感到有一些不適應,難以融入初中生活,自我認識能力、社會(huì )適應能力都比較差,這時(shí)就需要我們有足夠的體力和耐力來(lái)挖掘自己的潛力,從而促進(jìn)自己的全面發(fā)展,在以后的生活中贏(yíng)得更多的機會(huì ),開(kāi)創(chuàng )更美好的人生。
軍訓就是一次人生的磨練,它是一種有效而且必要的方式。不僅提高我們的身體素質(zhì),更加有助于我們調整好心態(tài)、言行及個(gè)性,讓我們堅強有力,讓我們朝氣蓬勃,同樣的,也讓我們這個(gè)班集體更加團結友愛(ài),更加具有綜合能力、競爭力。因此,軍訓不僅對個(gè)人,對整個(gè)班級、年級、甚至是全校、全社會(huì )都是至關(guān)重要的。社會(huì )需要有能力、有水平、有素養、有文化的人才,祖國的未來(lái)靠我們這樣的初中生來(lái)開(kāi)拓創(chuàng )新。
因此,讓我們停止抱怨,開(kāi)始全身心的投入軍訓。不要浪費這個(gè)提高自己能力的寶貴機會(huì ),為了我們的明天更加充實(shí)更加美好,我們相信“吃苦也是一種樂(lè )趣”、“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹”。
美好的金秋,我們迎來(lái)了收獲的季節。為了追求青春理想,實(shí)現人生價(jià)值,我們愿意付出無(wú)窮智慧和辛勤汗水。因為我們相信明天一定會(huì )更美好,我們的前途將一片光明!
最后由衷的感謝學(xué)校,感謝教官為我們安排的這次軍訓。我們會(huì )盡全力完成任務(wù),等著(zhù)你們來(lái)驗收我們的軍訓成果!
個(gè)人心得體會(huì ) 篇7
在學(xué)校的精心安排下,我有幸觀(guān)摩了幾位教師的專(zhuān)業(yè)課,她們講得十分出色,通過(guò)觀(guān)摩這幾節課,使我受益匪淺。下面是我在觀(guān)摩這節課后的教學(xué)收獲和自我反思。
一、精心設計課堂教學(xué),準備充分
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話(huà)。她們講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。教學(xué)設計是老師為達到預期教學(xué)目的,按照教學(xué)規律,對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統規劃的過(guò)程。從每位教師的課堂教學(xué)中,我們能感受到教師的準備是相當充分的:不僅“備”教材,還“備”學(xué)生,從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標,都體現了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀(guān)。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設計。
二、注重教學(xué)導入
為什么每位做課的老師都充分為她的課做準備,但卻產(chǎn)生不同的效果呢?這幾位老師,能把學(xué)生的熱情充分調動(dòng)起來(lái),課堂氣氛非常熱烈,互動(dòng)效果也很好。引人注目的開(kāi)場(chǎng)白和活動(dòng)設計,集趣味性和啟發(fā)性為一體,不僅能引人入勝,而且能發(fā)人深思。一個(gè)好的導入可以能使學(xué)生集中注意力,產(chǎn)生學(xué)習興趣,覺(jué)得數學(xué)課有趣,減少焦慮和恐懼心理,重塑自信。
三、注重知識的傳授與能力的培養相結合,教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際
各位老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。如任老師在講到克隆技術(shù)對人類(lèi)帶來(lái)的影響時(shí),利用多媒體向學(xué)生們展示有關(guān)克隆人的圖片,在視覺(jué)上給學(xué)生們震撼,使學(xué)生們更加深刻的體會(huì )了基因技術(shù)造成的巨大作用;同時(shí)也對學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。在了解基礎知識的基礎上,提出問(wèn)題讓學(xué)生思考,指導學(xué)生去歸納、去概括、去總結,讓學(xué)生先于教師得出結論,從而達到在傳授知識的基礎上使學(xué)生的能力得到培養的目的。
四、教學(xué)過(guò)程結構精密,時(shí)間分配恰當
從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,都是經(jīng)過(guò)了精心準備的,從導入新課到布置作業(yè)課后小結,每一句話(huà)都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現了專(zhuān)業(yè)知識的結構體系。每位教師能根據自己學(xué)生的知識水平、
認知能力設計教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,在知識深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
五、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證
我們只有不斷的加強學(xué)習,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現了這點(diǎn),不僅教師基本功十分扎實(shí),語(yǔ)言清晰,語(yǔ)速適中,聲音洪亮,而且無(wú)論從制作的課件還是上課的技巧來(lái)講,構思非常得好,讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。因此我們年輕教師加強教師基本功訓練,成為一名一專(zhuān)多能的教師。
通過(guò)這次聽(tīng)課,使我開(kāi)闊了眼界,看到了自己的不足。同時(shí)我對自己也提出了許多問(wèn)題去思考,怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?相信通過(guò)自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇8
作為一名中年教師,我很開(kāi)心地參加這次的新修訂課標遠程研修培訓,F在夜已深,窗外微風(fēng)襲來(lái),已是入夢(mèng)時(shí)分,在蟬鳴的伴奏聲中,我在電腦前敲擊鍵盤(pán),寫(xiě)下這幾天來(lái)的研修心得與體會(huì )。
在此之前,我去年暑假參加一次研修,那種能夠與專(zhuān)家零距離接觸,聆聽(tīng)教誨,能夠在一個(gè)智慧的平臺,看視頻和聽(tīng)專(zhuān)家的講座,能與眾多教育同行交流思想、一起成長(cháng)的感覺(jué)一直記憶猶新,終生難忘。這一次遠程研修再一次讓我擁有這樣珍惜的機會(huì ),專(zhuān)家老師們高屋建瓴,指導教師誨人不倦,研修組長(cháng)熱情評價(jià),學(xué)友們高深見(jiàn)解,同事們的執著(zhù),團隊們和諧的精神更激發(fā)我探討教育規律的熱情,同時(shí)讓我深刻認識到學(xué)然后知困的道理,現將幾點(diǎn)研修感悟總結如下:
第一,讀書(shū)破萬(wàn)卷。
教師要尋求多種方法培養學(xué)生的讀書(shū)興趣和良好的閱讀習慣,同時(shí)培養學(xué)生自主讀書(shū)的能力的方法,教師在課堂教學(xué)中尋找、搜集和利用學(xué)習資源,設計恰當的學(xué)習活動(dòng),營(yíng)造和維持學(xué)習過(guò)程長(cháng)的積極地心理氛圍,對學(xué)習過(guò)程和結果進(jìn)行恰當的評價(jià),發(fā)現學(xué)生的潛能,引導學(xué)生,蕩起興趣和質(zhì)疑的雙槳,走向發(fā)現和創(chuàng )新之旅。充分利用資源進(jìn)行暫新的課堂教學(xué)。
第二,體現學(xué)生為主體的自主課堂,用多媒體來(lái)豐富課堂,激起學(xué)生學(xué)習興趣。
這次研修內容以學(xué)生為主體,重視方法的指導,重視課內,銜接課外,指導積累方法,養成積累習慣,在生活中學(xué)習語(yǔ)文激發(fā)興趣,喚醒情感體驗。課堂只有豐富了、精彩了學(xué)生才能學(xué)習好。
第三,終身學(xué)習,拒絕平庸。
新課標的建設,信息技術(shù)的介入體現了我們當代社會(huì )的一個(gè)重要理念,建設一個(gè)學(xué)習型的社會(huì ),人人都要樹(shù)立這樣的一個(gè)意識研修是暫時(shí)的,學(xué)習是終身的。我們教師要不斷學(xué)習,增加知識儲備,學(xué)會(huì )信息技術(shù),才有底氣去迎接新的挑戰,F在社會(huì )發(fā)展速度很快,知識的更新?lián)Q代迅速,作為一名教師,更不能落伍,要時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展,要想辦法不斷為自己“充電”,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。為此我決定在今后的工作中,不斷地總結與反思,只有反思才有進(jìn)步。只有教師——人類(lèi)文明的創(chuàng )造者,才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿(mǎn)生機和活力。
六天的研修培訓快要結束了,回首這段時(shí)間的學(xué)習,看視頻,聽(tīng)專(zhuān)家講座;做作業(yè),寫(xiě)學(xué)習感悟;提問(wèn)題,聆聽(tīng)專(zhuān)家答疑;瀏覽網(wǎng)絡(luò )報道,留下感言跟貼。緊張著(zhù)、繁忙著(zhù),卻也快樂(lè )著(zhù),收獲著(zhù)······因為在日常教學(xué)中,根本沒(méi)有機會(huì )接觸這么多的專(zhuān)家、學(xué)者,更無(wú)法得到如此高層次的,對新課標的解讀,對于信息技術(shù)演練,思維導圖的制作,以及資源網(wǎng)站的制作。同時(shí)還能夠邊學(xué)邊問(wèn),得到指導的老師的幫助與解答。雖然時(shí)間不長(cháng),但收獲頗豐。特別是自己在做作業(yè)時(shí)花費了很長(cháng)時(shí)間,歷盡艱辛終于做出來(lái)后的那種喜悅是難以用語(yǔ)言來(lái)描述的。資源網(wǎng)站的建設我居然能做出來(lái)感覺(jué)特別的意外,當然也給了我很大的力量。我會(huì )加倍努力地學(xué)習的。
在本次培訓中,我完成了三篇的作業(yè),一篇隨筆感言,課程資源評論應該說(shuō)超額完成任務(wù),順利完成了各個(gè)模塊的學(xué)習任務(wù)。
接下來(lái)需要做的是,如何將本次培訓的信息技術(shù)理論學(xué)習,結合日常教學(xué),內化為能力,再通過(guò)課堂展現出來(lái)。這個(gè)認為還是很重的。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇9
蘇軾有云:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志!弊詮谋P(pán)古開(kāi)天地,三皇五帝到至今,歷史的車(chē)輪裹挾著(zhù)蕓蕓眾生急速向前,不會(huì )為任何人停留駐足,成功的大門(mén)從來(lái)都只向意志堅強的人敞開(kāi)。
寒來(lái)暑往,四季更迭,回首過(guò)去十六年的校園生活,每一次軍訓都在這段珍貴記憶中留下了濃墨重彩的一筆。心目中的軍訓有更高的動(dòng)作要求,更嚴格的生活作風(fēng),令行禁止的隊伍紀律,當然也少不了教官的教導與訓斥。軍訓雖苦,但我還是滿(mǎn)懷欣喜與信心地去擁抱這一場(chǎng)特殊的活動(dòng)。
我承認,軍訓很苦很累,早起的煎熬、軍姿的歷練、烈日酷暑下的曝曬……這與眾不同的人生體驗都需要我們獨自承擔,暗自體會(huì ),即使是并肩而立的戰友可能也無(wú)法完全理解我們彼此內心的酸甜苦辣。但這何嘗不是一種成長(cháng)呢?
在自己的人生道路上,也應該有印滿(mǎn)一條自己腳步的路,即使路上到處布滿(mǎn)了荊棘,即使路上的每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷,但是我們自己的路就得自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!再多的人從這條路上經(jīng)過(guò),也是只匆匆過(guò)客,隨著(zhù)時(shí)間的推移,他們留下的痕跡將再難尋覓,我們自己才是這條路上的主角。我想這樣的經(jīng)歷才是最真實(shí)的,決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
過(guò)去的日子我們時(shí)常懷念,未來(lái)的生活我們倍加珍惜。曾經(jīng)覺(jué)得像是個(gè)漫長(cháng)世紀的那些歲月也在談笑間消逝不在,軍訓還在進(jìn)行,少一些抱怨,多一點(diǎn)熱愛(ài),它就像一杯濃茶,我們慢慢品茗,終將回味無(wú)窮。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇10
這個(gè)暑假我在忙碌與充實(shí)中度過(guò),有幸利用暑假時(shí)間到巴東縣人民法院清太坪人民法庭實(shí)習。清太坪法庭的大門(mén)前,莊嚴的國徽不禁令人肅然起敬。進(jìn)門(mén)是紅底金字:努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義,給人以威嚴感,更體現了法律人對每個(gè)案件公正審理的決心。為期一個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷令我感觸頗深,受益匪淺。
工作要認真。在實(shí)習的前幾天,我們實(shí)習生主要是跟著(zhù)前輩學(xué)習整理卷宗、打印送達回證以及其他需要打印的文書(shū)。但即使是這些簡(jiǎn)單的事,也很容易出錯,曾經(jīng)由于我們的疏忽導致很多卷宗需要重整,由此警醒我做事一定要認真。
工作要嚴謹。法言法語(yǔ)追求嚴謹性,任何文書(shū)都必須嚴謹,每一個(gè)字、每一個(gè)人的罪名都絕對不能出錯,否則不僅損害法官形象,也對法律威嚴產(chǎn)生影響。在法官允許的情況下,我也旁聽(tīng)過(guò)案件庭審,走進(jìn)審判庭,敬重油然而生,法官在國徽下審理案件,就像是正義的化身,我想這將是我為之奮斗的目標。
工作要有耐心。實(shí)習期間我跟著(zhù)前輩下鄉給當事人送應訴通知書(shū)以及傳票等文件。作為法律人,要熟悉法條,用嚴謹的語(yǔ)言跟當事人溝通,同時(shí)又要隨機應變,具體問(wèn)題具體分析。在下鄉過(guò)程中,我們有時(shí)會(huì )遇到一些不是那么配合的當事人,這時(shí)不能急于完成任務(wù)、敷衍了事,一定要給當事人說(shuō)清楚前因后果,要有耐心,要有服務(wù)態(tài)度,要有貢獻精神,要互相體諒,耐心聽(tīng)取他們的訴求然后盡力解答。
工作要有熱情。近幾年考公務(wù)員成為很多人的就業(yè)選擇,大部分人覺(jué)得公檢法很輕松,朝九晚五,從不加班,享受周末,下班了就沒(méi)事了,可通過(guò)這次實(shí)習,讓我清楚的認識到,法院干警職工承擔的工作壓力比起大部分工作有過(guò)之而無(wú)不及。在實(shí)習期間,我所見(jiàn)到的法庭工作人員對工作很有熱情的,他們不會(huì )因為領(lǐng)導的批評、當事人的不講理、工作的巨大壓力變得氣餒低落,而是迅速調整好自己的情緒繼續鼓足干勁。他們對于時(shí)間的把控能力很強,庭長(cháng)在一周快要結束時(shí)就會(huì )安排好下一周要做的事以及要審理的案件,這樣在新的一周開(kāi)始的時(shí)候,大家就不會(huì )手忙腳亂,而是井然有序的各司其職。
每一個(gè)法律工作者都在不斷地為法治國家作出貢獻,為保證社會(huì )的公平正義作出貢獻,他們在群眾看不到的地方付出了很多。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,我要向每一個(gè)奮斗在司法工作崗位上的工作人員致敬。
此次實(shí)習我獲益不淺,感慨良多,非常感謝實(shí)習單位給我的啟發(fā)和不一般的工作體驗,彌足珍貴,我今后會(huì )把學(xué)習到的知識運用到工作和生活中,不負時(shí)光,不負人生。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇11
自從進(jìn)了榆化,隨著(zhù)時(shí)間的變遷,對工作的認識發(fā)生了很大的改變,才曉得工作就是認真負責,身心投入。
從我成為熱電廠(chǎng)一名微機工開(kāi)始,發(fā)現我們每個(gè)人都有自己的責任,不能有半點(diǎn)含糊,一絲大意。大家都知道,熱電廠(chǎng)是給各個(gè)分廠(chǎng)供水、供氣、供電。我在盤(pán)上進(jìn)行的每個(gè)操作,看似一個(gè)點(diǎn)動(dòng)鼠標的操作,實(shí)則是對高溫高壓的管道,閥門(mén)進(jìn)行調整,每點(diǎn)動(dòng)一次,現場(chǎng)的閥門(mén)位置就會(huì )有變化,操作失誤,就會(huì )造成事故的發(fā)生,所以每個(gè)人對自己的工作都很精心,生怕出現一丁點(diǎn)失誤。不管是水、電、汽,哪一個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題,都會(huì )影響全廠(chǎng)運行,直接影響各分廠(chǎng)產(chǎn)量,經(jīng)濟損失是難以估量的。懂得了生產(chǎn)鏈,心里的目標明確了,身上的責任更加沉重了。我相信每一個(gè)崗位的工作者都會(huì )有同感吧!
從此以后,對“上班”這個(gè)詞有了更深刻的理解。我們來(lái)上班,必須身心俱到,正所謂“在崗一分鐘,精心六十秒”。我們單位是化工企業(yè),工作絕對不能馬虎大意。我們不僅要為大家的人身安全負責,也要為全廠(chǎng)的經(jīng)濟效益努力!敖袢帐,今日畢”“崗位分工,責任到人”這些都成了我們每個(gè)工作者的座右銘。
盤(pán)面前坐著(zhù)的每個(gè)微機員,表面看起來(lái)很輕松。其實(shí)他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)注著(zhù)盤(pán)面變化,進(jìn)行著(zhù)輕微調整,及時(shí)發(fā)現異常情況,他們默默無(wú)聞的在一個(gè)崗位工作幾年,十幾年……久而久之,每個(gè)榆化人都成了榆化土地上的辛勤勞動(dòng)者,耕耘著(zhù),收獲著(zhù)。一方面為了事業(yè)的發(fā)展,把青春和時(shí)間投入了榆化的建設和發(fā)展中;另一方面又用榆化給的薪資養活著(zhù)一家老小,構筑自己的生活。幾代榆化人都這么堅持著(zhù)。
如今,不管是新來(lái)幾年的工人也好,還是工作幾十年的老工人也罷,看著(zhù)榆化現在的發(fā)展,心里很是歡喜,榆化效益蒸蒸日上,工人工資節節高升,寬闊整潔的馬路,綠樹(shù)叢生的廠(chǎng)區,先進(jìn)的操作設備,看著(zhù)這些,每個(gè)崗位的工作者不僅心情好身體也好,在這樣的環(huán)境里,想不開(kāi)心都難。
曾經(jīng)艱苦的歲月里,幾代人艱苦奮斗,時(shí)至今日,每個(gè)人每天努力一點(diǎn)點(diǎn),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),最終鑄就了今天強大的榆化公司。每個(gè)人辛勤的付出盡在其中。付出了,味道更濃,感情更深,這就是工作!
個(gè)人心得體會(huì ) 篇12
選擇這門(mén)選修課是我正確的一個(gè)選擇,我覺(jué)得對我以后的生活有很大的影響,使我平時(shí)在消費方面很有幫助。
首先,我知道了,個(gè)人理財是對于自己的財產(chǎn)應進(jìn)行合理的安排,在生活中如果你不理財的話(huà),財也是不會(huì )理你的,你若理財,財可生財。錢(qián)要花在刀刃上,作為學(xué)生應該把錢(qián)花在你必須花的地方,做一個(gè)簡(jiǎn)單的t型記賬本,抽空整理下就可以很好的掌握自己的收支情況,看看哪些是不必要的支出,哪些是可以控制的支出,哪些是可有可無(wú)的支出,對癥下藥,對今后的支出做出計劃,達到控制的目的,要有長(cháng)遠的打算,不要為一時(shí)的消費而不顧消費的數量,要有足夠的準備,以免以后急需錢(qián)的時(shí)候沒(méi)有辦法,而救不了狀況。這樣,將會(huì )直接影響到他們將來(lái)的生活方式和態(tài)度。
其次,如果我們冷靜下來(lái)制定一個(gè)切實(shí)可行的理財方案,不僅可以減少開(kāi)支,而且可以培養自己的理財能力,為將來(lái)的生活奠定良好的基礎。該花的就花,能省下的就盡量省,飯要吃好,衣要穿暖,衣食住行方面要合理安排,要有理財規劃和計劃。有句諺語(yǔ)講,吃不窮,穿不窮,計劃不周要受窮,不適合自己的理財方式,堅決拋棄。
還有,在入保險方面不要認為給孩子入保險就是為孩子著(zhù)想的,如果有深遠的打算的話(huà),就應該先選擇給家長(cháng)入保險,這也是我在個(gè)人理財課上學(xué)到的有用的小知識。另外還有就是可以把自己賺到的錢(qián)再讓他繼續賺,如果合理的存錢(qián)的話(huà),就可以讓自己有更多的錢(qián)收入錢(qián)包,這樣就可以使自己不費力就賺到錢(qián)。
總的來(lái)說(shuō),大學(xué)生學(xué)習投資理財,是一件很需要耐心與毅力的事情,并不是花一時(shí)的功夫就可以學(xué)好,或是光學(xué)習理論就能夠畢業(yè)的事情,主要還是在自己實(shí)際參與上面,只有去市場(chǎng)上體驗失敗于成功,才能真正的看出一個(gè)人是否真正學(xué)到了點(diǎn)什么,或是根本就不適合于直接去投資理財,當然對于這種人,他們應該學(xué)習把自己的資金交給什么樣的人去管理了,以后的人生要面對各種各樣的情況,讓我們共同參與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的建設與發(fā)展,因為市場(chǎng)需要有才干有能耐的人去參與,你我共同努力,把自己腰包里不多的“銀子”投入到最需要的地方去,同時(shí)能夠月有節余,成為真正的理財高手,為未來(lái)的學(xué)習和生活做好充分的準備。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇13
隨著(zhù)一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習結束,我迎來(lái)了作為中學(xué)生的第二個(gè)寒假,我毅然選擇了去當地石斛大棚基地去實(shí)習,對于我而言,敢于接受挑戰是一種基本素質(zhì),雖然大棚里很悶,但是我為了親身體驗社會(huì )實(shí)踐,讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì ),在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。對于實(shí)踐,也是一個(gè)艱難的過(guò)程。
早上,伴隨著(zhù)太陽(yáng)的升起,我早早的起了床,跟隨栽培技術(shù)人員,走了進(jìn)半小時(shí)的山路,我終于到了種植基地,只見(jiàn)北面有1m高的土墻,北面為半拱圓的棚面,南面為一面坡的棚面。好似一道拱形門(mén)。一進(jìn)門(mén),首先映入眼簾的是一排排整齊的玻璃罐子,湊近一看,玻璃罐子里還裝著(zhù)一株株嫩綠的小苗,據養殖員說(shuō),那就是石斛苗,咦!好奇心不止一次的驅使著(zhù)我,“怎么石斛苗下沒(méi)有土,而是只有一堆木削?”我不禁問(wèn)起養殖員。聽(tīng)他說(shuō)到:“那是起到保溫,潮濕的作用,恰恰石斛又是喜濕植物!甭(tīng)了養殖員的解釋?zhuān)翌D時(shí)恍然大悟。接著(zhù),養殖員為我們介紹了許多關(guān)于石斛的知識,使我懂得了石斛是蘭科植物之一,主要分布于亞洲熱帶和亞熱帶,澳大利亞和太平洋島嶼,我國大部分分布于西南、華南、等地?扇胨,對人體有驅解虛熱,益精強陰等療效。一天的工作開(kāi)始了,根據指導員教的方法,我小心翼翼的把碎木削抹平,然后把裝著(zhù)石斛苗的玻璃罐平擺在木削上,就這樣,我一直認真的做著(zhù),不知不覺(jué)中,我奇跡般的擺好了所有苗子,不一會(huì )兒,腰酸背痛才姍姍來(lái)遲,那時(shí),我才真正體會(huì )到大棚管理人員的辛苦。不能說(shuō)理論在實(shí)踐中檢驗,只能說(shuō)很多的事物需要我們去學(xué)習,理論來(lái)自實(shí)踐,理論有限,實(shí)踐卻是無(wú)限的。
這次親身體驗,也讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富,在今后,我還要參加更多的社會(huì )實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多,使自己未踏入社會(huì )就了解社會(huì )的更多方面。希望在接下來(lái)的時(shí)間內,我們能在學(xué)校里實(shí)現自己的報復,讓我們的夢(mèng)想成真。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇14
2021年4月15日,今天是新教師培訓的第四天。
上午,XX外國語(yǔ)學(xué)校的王XX老師和XX龍山中學(xué)劉XX老師為我們帶來(lái)《宋元時(shí)期的都市與文化》一課的同課異構。王老師以李清照為本課線(xiàn)索,首先通過(guò)謎語(yǔ)的形式引出李清照,接著(zhù)介紹其生活時(shí)代的汴京城,由此引出北宋都城的繁華景象,最后講述宋元時(shí)期的文化?傮w而言,本節課內容非常豐富,教師語(yǔ)言流暢,邏輯比較清晰;從教材觀(guān)的角度來(lái)看,本課滲透了歷史學(xué)科核心素養;從學(xué)生觀(guān)的角度而言,本課所選材料通俗易懂,貼合學(xué)情;從情懷觀(guān)來(lái)看,教師積極利用學(xué)生對中華傳統文化認知不足的契機,展開(kāi)家國情懷教育。
劉老師首先通過(guò)視頻帶領(lǐng)學(xué)生感受“行走中的東京城”,建立對北宋都城感性的、宏觀(guān)的認知。接著(zhù),轉換微觀(guān)視角,通過(guò)細節探索東京的繁華。本節課有兩個(gè)與眾不同之處:一是,教師在表現宋詞的特征時(shí),沒(méi)有像其他老師一樣播放視頻,而是自己唱出來(lái);二是,將唐宋兩個(gè)時(shí)期的都市商業(yè)文化進(jìn)行對比,對標中考?傮w而言,本課主題清晰,教師語(yǔ)言通俗生活,學(xué)生參與度非常高;從學(xué)生觀(guān)的角度來(lái)看,教師對參與課堂學(xué)生的溢美之詞,打造了一個(gè)師生互動(dòng)理性的課堂;從教材觀(guān)來(lái)看,本課內容緊湊,主干知識突出;就情懷觀(guān)而言,本課通過(guò)展示豐富的宋元文化,包括市民文化、士人文化和官方文化,學(xué)生由此自然形成對宋元文化的欽佩,家國情懷在課堂中自然生成。
下午,劉XX老師給我們帶來(lái)《青年教師成長(cháng)》專(zhuān)題報告。劉老師是一位很容易令人心生佩服的老師。這不單單因為她幾乎全能的形象,也因為她為人親切隨和——即使我和她今日第一次見(jiàn)面。劉老師在講座中幾乎傾囊相授,大到職業(yè)規劃,小到一個(gè)教學(xué)問(wèn)題如何處理都一一解答。因此,每一個(gè)學(xué)員必然在本次講座中都受益匪淺;我們唯一需要警惕的是,我們這些小船不要被浩如煙海的信息沖翻了。此時(shí),陳XX老師非常貼心地為我們把舵,提醒我們從頂層設計入手,即制定目標-執行計劃-反復修改-堅持到底。制定目標,在大的方向上走教學(xué)道路,行政道路還是兩手抓。但無(wú)論走那條路,新老師成長(cháng)的“密碼”都是:積極參與科研、投身課改(改革趨勢)、與名師多接觸。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇15
作為會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我也是在此次的實(shí)習中去得到了鍛煉,把自己的所學(xué)在實(shí)際工作里頭去運用,也是感觸到和學(xué)習相比,工作也是更難,同時(shí)也是更加的考驗我們的能力而我也是盡責的來(lái)做好會(huì )計工作,得到了很好的鍛煉。
實(shí)習中,同事們帶著(zhù)我一件件的工作教,也是讓我知道會(huì )計具體要做的工作有哪些,同時(shí)每個(gè)公司的情況都是有一些區別的,不過(guò)此次的實(shí)習也是讓我更加的認識到以后自己工作是要做哪些事情,雖然在校也是實(shí)操過(guò),但和實(shí)際的工作終究是有很大的不同,自己也是感觸到之前的所學(xué)不過(guò)是基礎,而要做好會(huì )計工作也是要自己在崗位上不斷去學(xué)習才行的,理論也是給了我一個(gè)可以支撐自己到崗位上工作的基礎,但該如何的來(lái)做,做的好又是需要自己去學(xué)習去提升的。同事們也是愿意把工作的教給我,讓我也是很快的來(lái)掌握如何的工作,雖然前期也是做了很多基礎的工作,不過(guò)也是讓我知道,如果這些基礎都是掌握不好的話(huà)那么也是很難做更難的一些工作,會(huì )計的工作本來(lái)也是對著(zhù)單據,數字,相對來(lái)說(shuō)也是會(huì )枯燥很多的,但是也是讓我知道這是一個(gè)需要耐心,細心去做好的工作。
工作上,同事教會(huì )我之后,我也是主動(dòng)的去做好,然后給同事復合,避免出差錯,工作也是在不斷做的過(guò)程之中讓我更加的熟悉,也是更得到同事們的信任,很多的工作愿意分配給我來(lái)做,而自己也是不斷的來(lái)做好,去取得更多的信任,同時(shí)也是讓我明白會(huì )計的崗位工作其實(shí)也是需要多一些了解理論知識,這樣遇到一些情況也是更懂得是什么情況,又是該如何的處理,也是非常的重要,同事們的幫助讓我更好立足崗位,也是知道這是個(gè)不錯的工作環(huán)境,自己也是很感激,無(wú)論以后是否還在這兒工作,但是這段實(shí)習的日子也是讓我過(guò)的很是充實(shí),同時(shí)也是很有意義,不但自己學(xué)到了,也是感受到這份工作帶給我的一個(gè)成就感是讓我愿意繼續的待下去的。
實(shí)習也是結束了,但是我也是明白在社會(huì )找到一份工作并不是那么的容易,能被領(lǐng)導肯定,愿意讓我繼續的在這工作下去,我也是珍惜這個(gè)機會(huì ),同時(shí)也是感激有這么好的一個(gè)工作氛圍,讓我去發(fā)揮自己的所長(cháng),把專(zhuān)業(yè)的知識用好。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇16
今天是軍訓的第三天,看著(zhù)鏡子里的自己,雖然臉上有了日曬的痕跡,但收獲的成果和感受讓我一切都覺(jué)得值得。
三天的軍訓,紀律性強是給我的第一個(gè)印記。紀律,對于我們來(lái)說(shuō),是一個(gè)并不陌生的名詞,在日常學(xué)習和學(xué)生會(huì )工作中,它時(shí)時(shí)都在,但更多的時(shí)候,它被湮沒(méi)在我們日復一日的瑣碎里。上課遲到一分鐘似乎不那么要緊,任務(wù)晚交一點(diǎn)也似乎沒(méi)什么影響,于是,相對松散成了我們大家都認可的一種狀態(tài)。而軍訓,讓紀律以一種直接并堅定的方式,重新呈現在我們面前。嚴格的作息時(shí)間、一絲不茍的操課訓練都使我們每一個(gè)人上緊了紀律的發(fā)條。從抵觸到認可,從不適應到適應,短短三天軍訓時(shí)間讓我們每個(gè)人都逐漸接納了嚴格的紀律。細細思索,組織紀律性是部隊戰斗力的根本保障,它何嘗不是我們每一個(gè)部門(mén)、每一個(gè)集體高效運作的基本保障?“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”是我們黨取得勝利的法寶。當年,紅軍在剛開(kāi)始長(cháng)征時(shí),絕大多數人都不知道部隊到底要到哪里去,甚至指揮層也沒(méi)有明確的目標,但所有的將士都沒(méi)有怨言。即使有怨言,也絕對服從命令。而現在,我們經(jīng)?吹睫k事隨意、拖沓、落實(shí)不力等現象,試想,如果每個(gè)人都擁有部隊軍人一樣的嚴明作風(fēng)和組織紀律性,我相信,這些效能問(wèn)題都可以迎刃而解。
團結協(xié)作是軍訓給予我們的第二道印記。今天下午的拉歌活動(dòng)中,當“團結就是力量”的歌聲響起時(shí),我們每一個(gè)人都感知到這個(gè)集體的凝聚力和向心力。軍訓生活讓我們深刻體會(huì )到團結協(xié)作的重要性,整齊的隊列需要團結,成功的匯演需要團結,甚至簡(jiǎn)單的內務(wù)衛生也需要團結,每一項活動(dòng),都需要我們集體努力去完成。我們的隊列從一開(kāi)始的不整齊到后面的整齊劃一,我們的轉體從稀稀落落到同步的如36人成為一人,這是我們團結協(xié)作的結果。
其實(shí)這次軍訓,我們不僅僅要鍛煉自己的體質(zhì)和意志力、端正學(xué)習態(tài)度、培養良好的習慣,還要培養我們的團隊意識,增強我們的集體榮譽(yù)感。一個(gè)班只有團結在一起,才能叫做一個(gè)班。我們必須知道,有些事物會(huì )比自己的個(gè)人利益更重要,就如班級的榮譽(yù)。我們應該以自己的努力去維護它、給它增光添彩!
還有一周多的軍訓生活,期待更好的我們。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇17
初次接觸乒乓球要追溯到高中了,印象里我那時(shí)候球技非常差,各種技術(shù)都是跟我的高手同桌依樣畫(huà)葫蘆學(xué)的,屬于即興發(fā)揮。由于沒(méi)有基礎就開(kāi)始上戰場(chǎng),所以什么動(dòng)作都是半吊子,時(shí)間一長(cháng),壞習慣,壞姿勢就這么養成了,因為大家的球技都不怎么樣,所以那時(shí)候覺(jué)得沒(méi)什么而且還打得還挺順手。
進(jìn)入大學(xué),空余時(shí)間多了,打乒乓球的時(shí)間也多了,可以說(shuō)真正開(kāi)始全面了解乒乓球是從大學(xué)開(kāi)始的。大學(xué)人才濟濟,乒乓球高手自然不了,我們專(zhuān)業(yè)就有很多。我經(jīng)常和他們切磋,學(xué)習了一些發(fā)球方式,還增加了友誼。對乒乓球比賽我一直熱心關(guān)注,許多經(jīng)典、大型的賽事總想看直播,看不上直播也會(huì )看錄相,對于國手的高超球技真心地佩服。我使用的是直拍,所以也很喜歡王皓。他作為直拍選手的杰出代表,具有快攻結合弧圈打法。技術(shù)比較全面,搶位意識很強,尤其他的反手直握橫打技術(shù)真是一絕。我常?此谋荣悓W(xué)他的動(dòng)作,在實(shí)戰中也常常用。打著(zhù)打著(zhù)我還研發(fā)了自己的“倒地式”抽球,就是壓低中心抽很低的球。
自大二上選上乒乓球課后,自己的乒乓球技術(shù)和理論水平均有了很大的提高。經(jīng)過(guò)系統的訓練,原來(lái)許多不正確的打球方式逐漸的改掉了,這樣打起來(lái)輕松而且增加接球的速度。以前抽球老是抽不好,一點(diǎn)信心也沒(méi)有,上了課才發(fā)現是自己抽球的姿勢上點(diǎn)也不正確,在葉亞金老師耐心嚴謹的指導下,原來(lái)的壞習慣被改掉了,學(xué)會(huì )了正確的抽球姿勢,不再像螃蟹一樣大開(kāi)大合,也不再掛板影響拉球的效率和弧線(xiàn)。拉弧圈自然也會(huì )了,抽出的球還可以帶旋,增加了進(jìn)攻力。在乒乓球理論知識上,我發(fā)現自己之前很多動(dòng)作都犯規,比如發(fā)球沒(méi)有過(guò)對角線(xiàn),有時(shí)候還扶桌子,發(fā)球沒(méi)有拋起。
學(xué)習中我學(xué)到最重要的一點(diǎn)就是規矩意識和基礎動(dòng)作。想要成為好的乒乓球手首先要在基礎上下苦功,這樣學(xué)起技術(shù)才能又快又標準。我覺(jué)得我們的乒乓課內容很豐富,不僅有技術(shù)課還有比賽。比賽很激烈,讓我在過(guò)把癮的同時(shí)也交到了更多球友。
總之,對于乒乓球,我覺(jué)得自己是真心喜歡,這是我的一種愛(ài)好。乒乓球不僅錘煉了我的身體,也讓我的思維更加開(kāi)闊,學(xué)習到了更多。再次感謝葉老師一個(gè)學(xué)起愉快的課程。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇18
一九七九年九月一號,我上小學(xué)了,生產(chǎn)大隊辦的小學(xué),是利用前后兩個(gè)村莊地主兄弟們家的場(chǎng)院、谷倉建立的。我去報名的時(shí)候,一個(gè)中年人在女老師考查了我數算盤(pán)珠到100之后,又對我加試了一下。原因他說(shuō)了,他得知我是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)弟弟之后,特別考我的。他問(wèn),“魚(yú)缸里有五條魚(yú),死掉一條還剩幾條?”還沒(méi)等我回答,旁邊就有稍大的學(xué)兄們七嘴八舌地回答開(kāi)了。有說(shuō)四條的,也有說(shuō)五條的。那個(gè)中年老師也沒(méi)有說(shuō)答案,也沒(méi)有非要我回答不可。我那時(shí)膽小臉皮薄,并沒(méi)有回答他,而是馬上和其他人一起出門(mén)走了。等開(kāi)學(xué)了,我才發(fā)現那個(gè)人是小學(xué)的校長(cháng),邵老師,小學(xué)唯一的公辦老師,其他的都是民辦老師。邵老師最小的女兒和我一個(gè)班級,老師,也就是她媽媽?zhuān)覀儠?shū)包和衣服口袋搜查時(shí),她經(jīng)常幫我們藏玩具,什么紙皮卡、玻璃彈子等,就坐在我前邊,她家兄弟姐妹也頗多,至少四五個(gè)吧,住在我們不遠的一個(gè)靠近池河灣的村莊里。
那時(shí)候,學(xué)校沒(méi)有足夠的教室來(lái)裝學(xué)生,一年級教室里塞了差不多60人,年齡大的15歲,小的如我才七八歲。二年級和四年級不得不放在一間教室里,叫復合班,老師只能半節課教四年級學(xué)生,半節課教二年級學(xué)生,輪不著(zhù)的同學(xué)低頭看書(shū)。也就是說(shuō)到二年級時(shí),一年級的學(xué)生一半以上輟學(xué)。教室全部是農村草房子,窗戶(hù)又小,且只有向南有窗戶(hù),陰天的時(shí)候黑咕隆咚,幸虧幾乎沒(méi)有作業(yè),有限的作業(yè)在自習課就寫(xiě)完了。要是現在這樣多作業(yè),我們非得都戴眼鏡不可。學(xué)校老師也缺乏,五個(gè)年級一個(gè)年級一個(gè)班,四五個(gè)老師,一個(gè)人包一個(gè)年級班,語(yǔ)文數學(xué)歷史地理常識都得教?墒敲佬g(shù)音樂(lè )就難了,鐵定沒(méi)有老師。于是邵校長(cháng)只好自己來(lái)教我們唱歌。我上學(xué)的時(shí)候,徹底沒(méi)有人唱語(yǔ)錄歌了,流行歌曲又沒(méi)有,文化荒得狠,大家只好學(xué)電影歌曲,校長(cháng)能教我們的歌曲也只有電影歌曲。把我們半個(gè)學(xué)校的學(xué)生弄進(jìn)三年級教室,大多數人只能站著(zhù),清唱,校長(cháng)一句,大家跟著(zhù)調子來(lái)一句。一節課下來(lái),竟然也都學(xué)會(huì )了,我現在還記得唱的是電影《怒潮》里邊的“送別”。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇19
暖風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,看著(zhù)空蕩蕩的軍訓場(chǎng)上。我當時(shí)恍惚。這是我們軍訓的地方,用我們的汗水。
想到各種軍訓,心里總會(huì )有一種高昂的斗志。軍訓中的奮斗和努力還在你面前,不能忘記。
我們是由一個(gè)年齡不算太大的講師來(lái)教的。教官是個(gè)很負責任的人,很有耐心,脾氣也比較好。只要不犯錯,就很好相處,但一旦犯錯,就絕不留情。在教官的嚴格訓練下,我們的軍訓有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。
我們跟隨太陽(yáng)。太陽(yáng)升起時(shí),我們開(kāi)始軍訓。當太陽(yáng)下山時(shí),我們完成訓練。每天的訓練有時(shí)候很枯燥,訓練動(dòng)作也經(jīng)常做。雖然簡(jiǎn)單的動(dòng)作不可能在最短的時(shí)間內掌握,但只有通過(guò)一遍又一遍的練習,訓練才顯得疲憊,汗水不停的滴落,這就成了我們軍訓的常態(tài)。
這是軍訓,充分考慮了堅強的意志支持。高強度的訓練讓我們收獲很多。同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì )如何努力,學(xué)會(huì )如何祝福。當我來(lái)到大學(xué)時(shí),我相信我能闖入一個(gè)世界。但是,軍訓讓我知道,大學(xué)并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。高中的時(shí)候我曾經(jīng)向往過(guò)這個(gè)大學(xué)的生活,但是大學(xué)需要的是自制力,堅持和通過(guò)不斷的努力獲得成功。
我明白軍訓大一的目的是讓我們知道學(xué)習很辛苦,生活不容易。同時(shí)我們也知道,努力學(xué)習一開(kāi)始就是短視的。我們認為軍訓只是一種形式,沒(méi)必要一直關(guān)注。知識是大學(xué)才有的活動(dòng)。訓練也被認為是像課堂練習一樣簡(jiǎn)單,但真正的軍訓讓我知道,軍訓并不是那么簡(jiǎn)單。每天都有幾個(gè)人能受得了太陽(yáng)。堅持下去主要有幾個(gè)原因。一個(gè)是不服輸,一個(gè)是自尊。朋友就是不想被同學(xué)超越。大家都很努力,不知不覺(jué)就被感染了,努力學(xué)習。他們通過(guò)反復的奮斗不斷的訓練自己,想要證明自己。
這是軍事訓練者的軍事訓練,是意志的磨礪。本來(lái)我意志薄弱,沒(méi)有堅韌的意志,不知道如何主動(dòng)學(xué)習。經(jīng)過(guò)這次軍訓,我意識到軍訓需要的是不斷的努力,我需要的是吃苦的能力,這是我們學(xué)到的最重要也是最重要的東西。軍訓是大學(xué)的第一課,也告訴我們大學(xué)將要面臨的挑戰是軍訓的縮影,吃苦是學(xué)習的必要條件。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)軍訓的我不知道自己的弱點(diǎn)。軍訓讓我各方面都發(fā)生了改變,讓我可以很快適應一些陌生的大學(xué)。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇20
課改后的初中音樂(lè )課已劃分為預初一和初一年級的音樂(lè )課和初二、初三的藝術(shù)課,與綜合性、多元化的藝術(shù)課相比,音樂(lè )課應該更強調學(xué)科本位的特點(diǎn),運用音樂(lè )的手段和方法,最終達到培養學(xué)生審美體驗能力的核心教育目標。
在此,結合我在初中音樂(lè )教學(xué)中采取的一些有效措施,談?wù)勑牡皿w會(huì )。
一、以音樂(lè )為主線(xiàn),合理組織、整合教材內容
新教材的內容編排是主題式的,如“世代相傳的民歌”、“歐洲民間歌舞音樂(lè )”等,每個(gè)主題為一個(gè)單元,劃分為音樂(lè )人文、欣賞、歌唱、創(chuàng )作活動(dòng)、音樂(lè )常識等幾大版塊;同時(shí),每學(xué)期的單元主題都相互對應承接。教師在處理教材時(shí),應當以音樂(lè )為主線(xiàn),緊緊圍繞本課音樂(lè )人文的主題,把聽(tīng)、唱、表演、知識等各版塊內容有機地串聯(lián)起來(lái),使整堂課重點(diǎn)突出,結構清晰,情緒流暢,從而激發(fā)學(xué)生強烈的音樂(lè )審美動(dòng)力和審美渴望;同時(shí),注意各學(xué)期教材平行單元之間的內在聯(lián)系,利用音樂(lè )人文的導入、過(guò)渡與小結,回顧以前的學(xué)習內容,也為新課做好鋪墊,并激發(fā)進(jìn)一步探究的興趣,讓學(xué)生將知識融會(huì )貫通。
二、抓住音樂(lè )的基本元素,把音樂(lè )的手段綜合運用于各個(gè)教學(xué)版塊
雖然教材中每課都分為聽(tīng)、唱、表演、常識、探究等多個(gè)版塊,但我們在處理版塊教學(xué)中不能孤立地使用這些音樂(lè )手段。例如在欣賞教學(xué)中,除了聽(tīng)之外,加入節奏模仿、聲勢律動(dòng)或歌唱;在歌唱環(huán)節中強調聽(tīng)覺(jué)先導、動(dòng)覺(jué)切入;用欣賞瀏覽的方式引出音樂(lè )人文或回顧小結———實(shí)踐證明,在不同的教學(xué)版塊中綜合運用各種音樂(lè )手段,都能明顯地加深學(xué)生對音樂(lè )的感受、對旋律的記憶,從而提高教學(xué)效果。
三、用音樂(lè )的方式進(jìn)行師生互動(dòng)與交流學(xué)習
課堂上師生交流的方式有許多種,最多的是語(yǔ)言交流,而教師應當善于利用音樂(lè )學(xué)科的特殊性,把握適當的機會(huì ),使用音樂(lè )的語(yǔ)言進(jìn)行特殊的交流,使學(xué)習和互動(dòng)的效果事半功倍:例如節奏模仿、歌唱接龍,不需要嘮嘮叨叨的說(shuō)教與談話(huà),讓學(xué)生跟著(zhù)教師拍擊的節奏,進(jìn)行即興模仿;教師唱上一句、學(xué)生接唱下一句;或者學(xué)生相互接龍;這些親切而隨性的方式,能夠鼓勵和帶動(dòng)學(xué)生更積極、大膽地參與到活動(dòng)中,體驗音樂(lè )的樂(lè )趣與合作的默契
個(gè)人心得體會(huì ) 篇21
在深圳中學(xué)開(kāi)學(xué)前不久,我參加了一次軍訓,但是四天的軍訓已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。雖然結束了,但我永遠忘不了這次軍訓。這次軍訓讓我知道當一名軍人是多么艱苦。在軍訓期間,我們天天練習步伐、站姿、坐姿等,這常常使我們腰酸腿疼、脖子痛,但是,我一想到保衛國家的軍人們,變下決心堅持下來(lái)——軍人都是這么練的!
于是,慢慢地,我在軍訓中學(xué)會(huì )了堅持到底;貋(lái)后回顧一些不懂的問(wèn)題,便發(fā)現任何事物都要堅持到底,一面想盡一切可以解決的方案,一面堅持下去:我如果在學(xué)習當中遇到不懂的問(wèn)題,那可不會(huì )輕易放過(guò)。我會(huì )認真琢磨,反復思考,堅持到把問(wèn)題弄清楚為止。我絕不充許有任何退縮的念頭;如果我在生活當中遇到困難,我絕對不會(huì )輕易退縮。相反,我會(huì )去克服它,去戰勝它。這是我在軍訓當中學(xué)到的,無(wú)論做什么事情,都要有一股不服輸、和困難戰斗到底的勁頭。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對任何人都是一種考驗,我們要去戰勝它,就少不了堅持——拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“勝利屬于最堅忍的人!
是啊,困難,算什么!以前,要是我遇到一點(diǎn)小問(wèn)題,我試一下,不行,就退縮、逃避,但現在我不會(huì )了!我在軍訓當中學(xué)會(huì )了自強自立,自己的事情自己做。困難,算什么!在這短短的四天里,不僅僅學(xué)到了軍人的毅力,還學(xué)會(huì )了團結合作!安环e跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海!睕](méi)有我們每個(gè)人的努力,就不可能有一個(gè)完整的,高質(zhì)量的方隊。訓練的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量,合作的力量,以及團隊精神的重要。螞蟻逃生都利用合作的力量,我們人類(lèi)為何不能?可想而知,合作的力量是多么重要!在這短短的四天里,在這次的軍訓中,最重要的是我們學(xué)到了在人生最艱苦環(huán)境中一定要堅強,要勇敢地面對的哲理。
我在軍訓中,很苦很累,但這是一種人生體驗,戰勝自我,鍛煉意志的良機。這四天的軍訓,我們付出了辛苦和汗水,但使我受益匪淺,還讓我感到我長(cháng)大了!這四天的軍訓,讓我懂得:困難,不算什么!辛苦,也不算什么!只要堅持,只要堅強,任何都能夠戰勝!
個(gè)人心得體會(huì ) 篇22
喜悅伴著(zhù)汗水,成功伴著(zhù)艱辛。在全國全面推進(jìn)素質(zhì)教育,基礎教育課程改革的大好形勢下,為了使自己在校本培訓中不斷提高教育教學(xué)水平,加強自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作,現就以下方面做如下總結:
1、在業(yè)務(wù)方面,我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)新規律。鉆研教材,寫(xiě)好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。另外,在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習信息技術(shù),以適應現代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習的好的教學(xué)模式,多向其他老師學(xué)習她們的先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗。
3、培養學(xué)生課堂上會(huì )靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求,就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學(xué)生的表率。從小事中總結大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。
5、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學(xué)學(xué)習活動(dòng),提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
6、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現的問(wèn)題。多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣,怎樣培養學(xué)生探究性的能力,最后提高學(xué)生的學(xué)習水平。
7、勤于動(dòng)筆,善于積累總結教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
我認為校本研修是一個(gè)很好的平臺,每一位教師都是主角。校本研修是一個(gè)行動(dòng),是每一位教師一生必然經(jīng)歷,在行動(dòng)中感悟,內因要有對自我發(fā)展的負責精神。校本研修是一種品質(zhì),過(guò)去常常在繞開(kāi)實(shí)際或真實(shí)的問(wèn)題“空談”,你好我好大家好,現在追求的是坦露真實(shí)問(wèn)題,探究性的問(wèn)題。
校本研修工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
校本研修給教學(xué)和教研帶來(lái)了生機和活力,盡管仍然有教育難免的困惑和不斷出現的新問(wèn)題,畢竟教育和教學(xué)在接近其本質(zhì)的路上前行,在務(wù)實(shí)的作風(fēng)中提升。相信校本研修帶來(lái)的,將是教育的滿(mǎn)園花開(kāi)。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇23
首先,我收獲了業(yè)務(wù)知識。本次實(shí)習,人力部做了細致的安排,各部門(mén)領(lǐng)導和業(yè)務(wù)骨干就云改數轉、IT上云、云電腦等各方面基礎業(yè)務(wù)知識為我們做了深入淺出的講解。我是一名計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,通信工程知識上的匱乏使我對未來(lái)的工作很不自信。通過(guò)這次實(shí)習,我對各項電信業(yè)務(wù)有了概念性的了解,對各部門(mén)的崗位職責也有了一個(gè)清晰的認識,通過(guò)對比自身的特點(diǎn)和崗位需求,我明確了今后努力工作的方向。相信這些收獲會(huì )為我以后的工作打下堅實(shí)基礎。
其次,我收獲了精神食糧。為了這次實(shí)習,公司的各位領(lǐng)導做了精心準備,實(shí)習中學(xué)到的每一個(gè)知識點(diǎn),每一個(gè)案例都凝聚著(zhù)他們多年的工作經(jīng)驗,體現著(zhù)一種嚴謹、認真、負責的態(tài)度,他們的熱情感染著(zhù)每一個(gè)新入職的我們。其中,令我感觸較深的是的業(yè)務(wù)運營(yíng)和IT支撐中心部門(mén)的段主任授課。她給我們講授的不僅僅是業(yè)務(wù)層面的知識,更多的是解讀一種如何在工作中不斷學(xué)習,不斷思考,不斷提升自我能力的方法,傳遞一種積極向上的正能量。
最后,我收獲了團隊和友誼。為了豐富實(shí)習內容,增進(jìn)新員工的溝通交流,公司在本次實(shí)習中組織豐富多彩的文體活動(dòng)。為了能夠有出色的表現,我們小組的每個(gè)成員都就自己的特點(diǎn)做出了的貢獻。實(shí)習中我們能夠發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),互相討論,共同學(xué)習;籃球賽場(chǎng)上會(huì )打的人拼搏,不會(huì )打的人鼓勁,同進(jìn)退;文藝表演中我們集思廣益,相互鼓舞排練,共同綻放。通過(guò)實(shí)習我更加體會(huì )到了團隊的重要性,也更明白在以后的工作中我們只有注重團隊精神互相配合才能更快更好的取得成功。
實(shí)習時(shí)間是短暫的,影響卻是深遠的。實(shí)習中的收獲感悟已深深烙印在我的心中:
不要停止學(xué)習。實(shí)習中幾乎每一個(gè)老師都提到學(xué)習的重要性,他們能取得如今的成就,無(wú)一不是自身不斷努力學(xué)習不斷提高自身業(yè)務(wù)水平的結果。俗話(huà)說(shuō)"逆水行舟,不進(jìn)則退”,一個(gè)人不進(jìn)取就會(huì )被淘汰。我雖然已經(jīng)走出校門(mén),走上工作崗位,但學(xué)習的習慣不能丟,努力的精神不能丟。
態(tài)度決定高度。作為新入職的電信員工,我就像一張白紙,不管以前在學(xué)校取得過(guò)什么成績(jì),現在都應該懷著(zhù)一顆空杯的心,去對待每一件事,去做好每一件事!白鍪虏回澊、做人不計小”,好的態(tài)度對待工作,能讓自己終身受益。
勇于承擔責任。俗話(huà)說(shuō)“把責任推給別人等于把機會(huì )推給別人”。職場(chǎng)中沒(méi)有做不好的工作,只有不愿承擔的工作。責任是一名合格員工的基本準則,勇于承擔責任能夠讓我們戰勝懦弱,迎難而上。在今后的工作中,要在榮耀面前退一步、在困難面前進(jìn)一步,以責任鞭策自己,把握更多機會(huì )。
輪崗實(shí)習是一個(gè)新的開(kāi)始,未來(lái)的工作,我們要面對更多的考驗和困難,讓我們一起解纜啟航,抒寫(xiě)自己亮麗的人生新篇章。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇24
子曰:“學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠方來(lái),不亦樂(lè )乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”小時(shí)候,我便能將這一句話(huà)倒背如流,卻從未想過(guò),有朝一日,我能來(lái)到孔子的故鄉——曲阜。所以當我得知周末要去曲阜進(jìn)行研學(xué)時(shí),我的心情久久不能平靜,我迫不及待地想要去看看孔圣人的家鄉,去接受圣人的熏陶。
我們這次研學(xué)旅行是兩天一夜的,雖然只有短短的兩天一夜,但我還是學(xué)多了很多知識。我們參觀(guān)了孔府、孔廟、孔林,這里規模龐大,合稱(chēng)為三孔。導游說(shuō)過(guò)孔子的出生地在尼山,他的身世坎坷,他3歲喪父,17歲喪母,家境貧寒。但他卻崇尚和平,推行仁義治國平天下的思想。他有門(mén)徒三千,深通六藝者七十二人。在此后的幾十年中,形成了一個(gè)影響華夏千秋的儒家學(xué)派。
我們去的第一個(gè)地方就是孔廟,一到達孔廟,我就被它的宏偉與肅穆所震撼?讖R主要的建筑有五殿、一閣、一壇、兩廡、兩堂、17座碑亭,分別建于金、元、明、清和民國時(shí)期。那高大的殿門(mén)、高高的門(mén)檻、顯示出歷史斑駁卻仍散發(fā)魅力的木梁,都讓我體會(huì )到孔子的高尚德行。
我們從孔廟游學(xué)至孔府?赘小疤煜碌谝患摇敝Q(chēng),是孔子嫡系長(cháng)期居住的府第,也是中國封建社會(huì )官衙與內宅合一的典型建筑?赘辛钗矣∠笞钌畹氖莾日恼T(mén),宅門(mén)內壁上面有一幅狀似麒麟的動(dòng)物像,名叫“貪”。據說(shuō)是一種上古的神獸,傳說(shuō)它生性貪婪,能吞金銀財寶。盡管在它的腳下和周?chē)讶菍毼,但它并不滿(mǎn)足,還想吃掉太陽(yáng),結果卻被太陽(yáng)所融化。把”貪”畫(huà)在這里,是在警示后人莫貪多無(wú)厭,要做官清廉。我以后也要牢記“莫要貪”。因為人一旦有了貪念,就可能會(huì )做出一些錯誤的事情。
“三孔”的最后一站是孔林。我們從孔廟一路步行至孔林。到達孔林,首先映入眼簾的是“至圣林”三個(gè)大字林內。林內各種柏樹(shù),讓人不自覺(jué)地就對此地恭敬起來(lái)。門(mén)內北側有一枯干,樹(shù)前有石碑一通,上書(shū)“子貢手植楷”,相傳為孔子弟子子貢所植?鬃尤ナ篮,子貢由于在南方經(jīng)商,沒(méi)有第一時(shí)間趕回曲阜。在他來(lái)到孔子的墓前時(shí),將哭喪棒插到了地上,沒(méi)想到它竟生根發(fā)芽,長(cháng)成了一棵大樹(shù)。不過(guò)這樹(shù)在清朝光緒八年被閃電劈中,今日只剩下了這一小段枯木。在古代,父母或老師死后應守墓三年,子貢由于愧疚,便在孔子的墓旁搭建了一間簡(jiǎn)陋的茅草屋,為孔子守墓六年之久。我特別驚訝,子貢居然守了六年的墓,真的是太不可思議了!他的毅力讓我欽佩;他對老師的這種敬重也讓我欽佩。我不禁想到了我自己,我應該如何對待自己的父母、自己的老師、自己的學(xué)習呢?
兩天一夜的研學(xué)不知不覺(jué)就結束了,但我的心還在那里。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇25
連日來(lái),由黃詩(shī)燕生前同事、親屬組成的報告團,在株洲和全省各地宣講。江華縣扶貧辦主任李華林說(shuō):“深刻感受到黃詩(shī)燕同志一心為民的情懷、永不懈怠的狀態(tài),我們脫貧攻堅不獲全勝決不收兵!”
“我印象最深的,是黃詩(shī)燕深沉的為民情懷、堅韌的定力操守,和敢擔當、善作為的高貴品格!币骊(yáng)市安化縣扶貧辦主任楊正華說(shuō)。
炎陵縣委書(shū)記尹朝暉說(shuō):“黃詩(shī)燕雖然走了,但留下了寶貴的精神財富。我會(huì )以黃詩(shī)燕同志為榜樣,帶領(lǐng)20余萬(wàn)炎陵人民繼續奮斗,奪取脫貧攻堅的全面勝利!”
“黃詩(shī)燕的為民情懷讓我深受激勵!庇乐菔蟹鲐氜k主任段貴建表示,我們一定要保持定力,為打贏(yíng)脫貧攻堅戰貢獻最大力量。
“黃詩(shī)燕同志值得我們所有‘扶貧人’學(xué)習!背较h扶貧辦主任張繼才表示,我們要學(xué)習黃詩(shī)燕同志的精神,努力做好脫貧攻堅與鄉村振興的文章。
株洲市委書(shū)記毛騰飛說(shuō):“我們要學(xué)習他始終心中有黨、對黨忠誠的政治品格;學(xué)習他始終心中有民、一心為民的公仆情懷;學(xué)習他始終心中有責、擔當進(jìn)取的敬業(yè)精神;學(xué)習他始終心中有戒、清廉自守的優(yōu)秀品質(zhì)!
本報重慶11月17日電(記者劉新吾)11月17日,本報報道重慶市巫山縣下莊村村委會(huì )主任毛相林,數十年來(lái)扎根基層一線(xiàn),積極投身脫貧攻堅,展現了黨員干部強烈的責任擔當、真摯的為民情懷。近日,中宣部授予毛相林“時(shí)代楷!狈Q(chēng)號,他的感人事跡在當地引起熱烈反響。
“20多年前,毛相林帶領(lǐng)著(zhù)下莊人一錘一鑿,鑿通出山路,現在又帶領(lǐng)村民邁向致富路。這種無(wú)私奉獻的為民情懷、愚公移山的堅韌精神,值得我們年輕干部學(xué)習。我們要為人民群眾做實(shí)事,在奉獻中實(shí)現自我價(jià)值!敝貞c市巫山縣下莊村駐村干部周勇說(shuō)。
“學(xué)習了毛相林同志的事跡,我內心久久不能平靜,深深地被打動(dòng)!敝貞c市南川區廟壩村第一書(shū)記宋建峰說(shuō),作為駐村第一書(shū)記,從毛相林身上學(xué)到很多。在關(guān)鍵時(shí)刻,一定咬緊牙關(guān),沖鋒在前,向黨和人民交上滿(mǎn)意的答卷。
重慶市巴南區圣燈山村扶貧干部謝志耕說(shuō),下莊人脫貧摘帽,毛相林這個(gè)帶頭人起了重要作用。他要以毛相林為榜樣,時(shí)時(shí)處處為群眾著(zhù)想,讓老百姓過(guò)上好日子。
重慶市綦江區退役軍人事務(wù)局優(yōu)撫科科長(cháng)謝邦金說(shuō):“毛相林是當代黨員的優(yōu)秀代表,我們要認真學(xué)習他不等不靠、艱苦奮斗的精神,引導退役軍人為家鄉發(fā)展貢獻力量!
重慶市委黨校馬克思主義學(xué)院副院長(cháng)方旭表示,激發(fā)人民群眾脫貧致富內生動(dòng)力至關(guān)重要,毛相林等下莊人不等不靠、艱苦奮斗,為我們樹(shù)立了榜樣。
西南政法大學(xué)哲學(xué)系本科生崔冬赟表示,青年大學(xué)生要學(xué)習毛相林的奮斗精神,立志到基層去,將青春的“小我”融入到社會(huì )的“大我”中去,讓青春之花在廣闊天地綻放。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇26
時(shí)光飛逝,一轉眼,我在人民醫院檢驗科的實(shí)習已經(jīng)有3個(gè)月,回顧自己在實(shí)習階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里面百感交集。原本迷茫與無(wú)知,現如今確定方向,第一次被人喚作醫生時(shí)的欣喜,第一次學(xué)會(huì )操作儀器以及獨立進(jìn)行各種檢驗工作時(shí)的快樂(lè ),還有實(shí)習醫院領(lǐng)導老師們無(wú)私的關(guān)心及教導仍歷歷在目,至今仍讓我為之感動(dòng),F在,我來(lái)這個(gè)工作的地方已有三月,心里有有許許多多感悟,就讓我來(lái)分享一下。
實(shí)習是一件很具意義的事情,在實(shí)習中能夠學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識,增加社會(huì )實(shí)踐能力,我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗自己所學(xué)的知識,盡管有時(shí)候會(huì )認為,書(shū)本上的知識根本用不上,但是,具備了知識也就等于具備了學(xué)習的能力,所以,我想實(shí)習的目的不是為了畢業(yè)證,而是為了獲取知識,獲取工作技能,換句話(huà)說(shuō),在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要,通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作,為社會(huì )作出貢獻,然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會(huì ),必然會(huì )有很大的落差,特別是醫學(xué)這一相對而言特殊的行業(yè),理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此,能夠以這一年的實(shí)習來(lái)作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過(guò)實(shí)習工作,了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習的目的性更明確,得到的效果也必然更好。實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強,也是對檢驗技能操作的培養和鍛煉,同時(shí)也是就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時(shí)間不是很長(cháng),但對每個(gè)人都很重要。剛進(jìn)入檢驗科,總有一種茫然的感覺(jué),對于檢驗工作處于比較陌生的狀態(tài),也對如何適應這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是,檢驗科帶教老師們耐心的講解,讓我很快地熟悉了工作流程,老師們傳授的豐富經(jīng)驗,也讓我對于檢驗這一專(zhuān)業(yè)有了更加深入的認識,我了解到許許多多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的更加具體的檢驗知識。檢驗是一門(mén)需要十分的認真和仔細的專(zhuān)業(yè),盡管在未進(jìn)入醫院之前也有所了解,但是真正進(jìn)入科室后,感觸又更深了。相對于醫院其它科室而言,檢驗科不是一個(gè)大科室,但它有若不可或缺的作用,檢驗科工作人員就像是臨床醫生的眼睛,責任重大,我們所得到的每一個(gè)結果都與病人能否得到及時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習的過(guò)程中,我謹記著(zhù)認真、仔細四字,對于每一個(gè)經(jīng)手的標本都做到了按照規定流程細致處理,不出差錯。因為我知道,這不僅是為將來(lái)養成良好的工作習慣奠定基礎,更是對病人的負責。因為有了這一年的檢驗科實(shí)習經(jīng)驗,我們才更全面而深刻的了解了認真仔細對于檢驗這份工作的重要性。在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里,我獲益匪淺,實(shí)習期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習打下良好的基礎。
無(wú)法用言語(yǔ)簡(jiǎn)單準確和清晰的地概括我此刻的感受,在以后的幾個(gè)月里,我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識,走上接下來(lái)工作崗位。
個(gè)人心得體會(huì ) 篇27
或許在許多值班同學(xué)的眼里,我的工作要悠閑一點(diǎn),因為我的工作是負責檢查值班同學(xué)的到崗情況,剛開(kāi)始我工作的時(shí)候也是這樣子想的,但經(jīng)過(guò)前一陣子的工作,我發(fā)覺(jué)我想錯了,或者可以說(shuō)是把這份工作看簡(jiǎn)單了,下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我值班的感受吧。
在放假后舉行的勤工儉學(xué)的會(huì )議中,勤儉辦的負責人xx就和我們三個(gè)負責查崗的同學(xué)說(shuō),這份工作不是你們想像的那樣簡(jiǎn)單,要我們一定認真的對待這個(gè)工作,接著(zhù)他具體交待了我們所要做的,我們的主要工作是負責檢查同學(xué)們的到崗的情況,協(xié)助樓管做好守崗同學(xué)的出勤和寢室的安全問(wèn)題。
開(kāi)完會(huì )的第二天,我們三個(gè)就開(kāi)始商量具體的檢查細節和時(shí)間,還有如何做好查崗工作,因為在五一的時(shí)候我也做過(guò)查崗的工作,有這方面的經(jīng)驗,一般是在最開(kāi)始的前幾天是最忙的也勝作最復復雜的時(shí)候。各個(gè)樓的值班人員有,比如一個(gè)樓值一次班是兩人,但是卻來(lái)了三個(gè)人的情況,還有就是有的同學(xué)不來(lái)值班了,也就少了人值班,我們再另外去找人來(lái)填補這個(gè)這空位之類(lèi)的。針對這些情況,我們三個(gè)商量了一下對策,以便在明天的值班的時(shí)候不至于手忙腳亂,未雨綢繆一下。
到了第二天,果不其然出現了昨天我們想像到的情況,于是我們按照商量好的對策,不夠的我們去找不回家的同學(xué)看他們是否愿意,人重的我們按照我們所有的名單上的人來(lái)確定,很快地解決了這些問(wèn)題。
在接下來(lái)的查崗工作中,我們三個(gè)一天會(huì )去查兩到三次,并保證在兩天之內能把所有在崗的班次都查一次兩次。在查崗過(guò)程中,我們注意和樓管的溝通,了解值班同學(xué)的到崗情況,并如實(shí)檢查和紀錄同學(xué)們的到崗情況,這是我們對我盲作的一個(gè)負責的表現,也是對所有在崗的同學(xué)一個(gè)公正的表現,因為家在值班的時(shí)候也是很辛苦的,一天值班五個(gè)小時(shí),有時(shí)還有協(xié)助樓管處理寢室的事務(wù),難得學(xué)校給不回家的同學(xué)這樣一個(gè)機會(huì ),我們也應該努力做好自己的工作,珍惜這樣一個(gè)機會(huì )。
在與樓管的交流和溝通中,我們了解到絕多數的同學(xué)都在很認真的值班,也很負責任,樓管們很是滿(mǎn)意,聽(tīng)到他們這么說(shuō),我們也很高興,因為這是對我盲作的一個(gè)肯定,也是對我們所有在崗同學(xué)工作認真負責的一個(gè)肯定。對于令人不滿(mǎn)意的地方,我們會(huì )認真的調查,公正努力地解決,并會(huì )維護同學(xué)們的利益。
在以后的工作中,我們會(huì )更加努力、認真、負責,也希望所有暑假勤工儉學(xué)的同學(xué)能好好珍惜學(xué)校給予我們這樣一個(gè)機會(huì )。在其位,謀其職,認真負責的做好自己和本職工作,讓自己的暑假生活更加充實(shí),難忘!
個(gè)人心得體會(huì ) 篇28
臨床實(shí)習不僅是鞏固和加強理論學(xué)習階段,也是護理技能操作的訓練和鍛煉,也是我們就業(yè)前鍛煉的機會(huì )。實(shí)習即將結束。我感到困惑和無(wú)知,F在我滿(mǎn)載回來(lái)了。在此,我們要感謝海安市人民醫院為我們提供了如此良好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習條件。在醫院實(shí)習期間,根據護理部的精心安排,我們依次熟悉了各個(gè)科室。我們也要感謝所有老師的細心指導和耐心教學(xué),這樣我們就可以在開(kāi)始工作之前有這樣一個(gè)鍛煉自己的好機會(huì )
在忙碌而充實(shí)的實(shí)習生活中,時(shí)間總是過(guò)得很快。帶著(zhù)希望和失落,我們來(lái)到了海安人民醫院,開(kāi)始了實(shí)習生活。我們的身份從學(xué)生變成了實(shí)習護士,我們的生活環(huán)境從學(xué)校變成了醫院,我們的聯(lián)系對象從老師和同學(xué)變成了醫生、護士和病人。雖然學(xué)校在實(shí)習前已經(jīng)召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )和培訓,老師也給了我們上千條指令,但我們仍然對如何適應這三個(gè)變化,成為一名合格的實(shí)習護士感到不安。當我們第一次進(jìn)入病房時(shí),我們總是感到茫然。我們在護理工作中處于一種相對陌生的狀態(tài)
幸運的是,老師把每堂課的工作介紹給我們,使我們能夠很快適應醫院各部門(mén)的護理工作,盡快適應醫院的環(huán)境,為醫院實(shí)習和工作打下良好的基礎。這也是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì )適應,學(xué)會(huì )在新環(huán)境中成長(cháng)和生存。隨著(zhù)時(shí)間的腳步,環(huán)境變得熟悉,學(xué)習也逐漸進(jìn)入正常的軌道。在各科室的病房實(shí)習階段,了解最多的是各種疾病及其常用治療藥物,如藥物的使用和劑量。掌握護理基本操作
實(shí)踐的最終目的是培養良好的操作技能,提高各類(lèi)護理人員的工作能力。因此,在放手不看的教學(xué)原則下,我們積極爭取每一個(gè)鍛煉機會(huì ),如口腔護理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等基礎護理操作。我們知道護士的工作非常繁重和復雜。雖然我們在進(jìn)入診所前有一些感覺(jué),但進(jìn)入病房后我們感覺(jué)更深了
的確,護士的工作非常零碎、凌亂和低落,但通過(guò)大多數人的不理解,我們發(fā)現護士有其獨特的魅力。醫生離不開(kāi)護士,病人離不開(kāi)護士,醫院離不開(kāi)護士,整個(gè)環(huán)境離不開(kāi)護士,體現了護士的重要性。雖然麻雀很小,但它們有各種各樣的內臟!因此,它可以發(fā)揮其不可或缺的作用。由于臨床實(shí)踐,我們對護理工作有了更全面、更深刻的理解,對行業(yè)有了更具體、更詳細的了解
進(jìn)入診所的第二個(gè)收獲:正確理解護理,培養良好的工作態(tài)度。在老師耐心的指導下,學(xué)生們在無(wú)菌技術(shù)、配藥技術(shù)、靜脈輸液等方面有了質(zhì)的飛躍,掌握了技術(shù)要領(lǐng),懂得如何做好工作。通過(guò)實(shí)踐,我們深刻認識到護士的職業(yè)是平凡而偉大的。一個(gè)好的護士必須穩扎穩打地做每一件事,用心做每一件事,因為每一個(gè)動(dòng)作和每一件小事都與患者的生活有關(guān)
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