新生入學(xué)心得體會(huì )3000字（精選13篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的新生入學(xué)心得體會(huì )3000字，希望對大家有所幫助。
新生入學(xué)心得體會(huì )1
我于20xx年x月應聘到上海新橋職業(yè)學(xué)院，擔任藝術(shù)設計與傳媒學(xué)院輔導員一職，報到后我就立即投入到工作當中，首先就是迎新工作，新生報到的兩天里，我一直都在現場(chǎng)，及時(shí)與新生交流，幫助他們盡快熟悉學(xué)校，讓家長(cháng)們放心。
我又連續幾天到各個(gè)寢室走訪(fǎng)，及時(shí)了解他們的想法，對他們提出的問(wèn)題予以解決。令我感到欣慰的是很多同學(xué)本來(lái)有換宿舍的想法，在我建議他們多了解室友后，很多同寢室的人在這幾天內就建立很好的關(guān)系。班級整體氛圍很好。接下來(lái)就是軍訓工作了，軍訓是每名在校大學(xué)生所必經(jīng)的提升鍛煉自己的好機會(huì )，但是很多學(xué)生認為軍訓就是磨難，就是耽誤時(shí)間。
為了讓學(xué)生明白軍訓的意義，我專(zhuān)門(mén)在新生見(jiàn)面會(huì )上闡述了軍訓的重要性，并鼓勵他們好好訓練，把軍訓當作磨練自己的好機會(huì )。在軍訓期間，我與學(xué)生同吃同住，每天都到操場(chǎng)上觀(guān)察學(xué)生的訓練情況，對不認真的學(xué)生提出批評，對表現好的學(xué)生予以表?yè)P，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，認真批閱軍訓日記，寫(xiě)出有針對性的評語(yǔ)，激勵他們完成軍訓任務(wù)，取得了很好的效果。在軍訓中我感覺(jué)自己也得到了提升，和之前學(xué)生時(shí)代軍訓的感受完全不同，肩頭多了很多責任感，一定要讓這批學(xué)生好好學(xué)習，好好做人，以后能為國家做貢獻。
開(kāi)學(xué)后，我又根據軍訓時(shí)的表現及學(xué)生意愿著(zhù)手組建各班班委，并召集他們開(kāi)會(huì )，闡明班干部的職責與義務(wù)，讓他們認識到班干部是位同學(xué)服務(wù)的，而不是用來(lái)謀求一己私欲的工具，一定要以更高的標準要求自己，為班級著(zhù)想，使班級正常運轉。我還十分重視晨跑及早晚自習，認為這是提升學(xué)生體質(zhì)及學(xué)習能力的好機會(huì )，每天我都能保證按時(shí)到位，做好監督管理工作，鼓勵大家堅持下去，在我的努力下，我帶的幾個(gè)班的晨跑及早晚自習出勤率都達到了較高水準。接下來(lái)是助學(xué)金的評選工作，我本著(zhù)公平公正的原則，收集了貧困學(xué)生的資料，并請幾名學(xué)生作為評議人，力爭將助學(xué)金真正給到需要的學(xué)生手中，幾天的評議工作雖然很累，但是看著(zhù)貧困學(xué)生的笑臉，我覺(jué)得一切都是值得的。希望他們在解決了后顧之憂(yōu)后能更加努力的工作，成為有用的人。
通過(guò)近兩個(gè)月的工作，我對輔導員三個(gè)字有了更為清晰的認識，輔導員不僅是學(xué)生的管理者，更是學(xué)生的朋友、家人、最信任的人，如果引導不好，會(huì )使學(xué)生誤入歧途，所以我深感自身的責任重大，一定要盡自己最大努力帶好這幾個(gè)班。當然，由于剛剛接手工作，我也存在很多不足，比如對學(xué)校很多的要求不是特別了解，但我堅信在領(lǐng)導及同事的幫助下，我一定會(huì )努力把工作做好，為新橋的發(fā)展盡自己的一份力。
如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么，軍訓的生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)人生是一臺戲，那么，軍訓的生活便是戲中最精彩的一幕，的確，幾天的軍訓是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。幾天睡了一個(gè)長(cháng)覺(jué)，而這一覺(jué)醒來(lái)，望著(zhù)窗外曬得發(fā)燙的籃球場(chǎng)，忽然覺(jué)得，軍訓，就如夢(mèng)一樣，匆匆地來(lái)，又在我沒(méi)有細細品味那份感覺(jué)的時(shí)候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結束了。很累，而且有酸酸的感覺(jué)。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，落在堆在角落的軍訓服上，軍訓的記憶一股腦全翻了出來(lái)，我在呆呆地想著(zhù)，想著(zhù)那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學(xué)們的竊笑聲。
軍訓究竟帶給了我什么，有嗎?唉，軍訓，真像一場(chǎng)夢(mèng)啊!記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對于軍訓，我能說(shuō)什么，是從崇高的為保衛祖國而刻苦訓練來(lái)說(shuō)，還是充斥在這期間的鐵骨柔情，當然，這些都是值得回憶和懷念的，但是否還有更重要的呢?其實(shí)我覺(jué)得軍訓幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形。而是在磨練我們一種意識，一種吃苦的意識，一種堅持的意識，一種團結的意識，一種遵守紀律的意識!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)。對于軍訓，有些感受真的.不能言傳，只能在淙淙的意會(huì )中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，軍訓，對于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。
而對于我，軍訓，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫(xiě)進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著(zhù)人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。而軍訓給我最美好的記憶，是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿(mǎn)人情味的關(guān)系。這種關(guān)系很令人懷念和留戀，向往啊!
公司在7月22日到24日組織了為期三天的員工集體軍訓，在本次的軍營(yíng)生活中我感受很多。軍訓中說(shuō)不苦不累是不現實(shí)的也是不真實(shí)的，住的是集體宿舍，吃的是大鍋菜也就是部隊里常說(shuō)的“四菜一湯”，這種條件能說(shuō)不苦不累嗎?可我，還是感覺(jué)了到軍訓的樂(lè )趣和意義，因為只有在這樣的環(huán)境下才能真正的磨練意志、提高綜合素質(zhì)、培養大局意識與團隊精神，盡而提高效率。并要求在訓練面前不講條件，不找借口，不怕吃苦，雷厲風(fēng)行，令行禁止�？此坪�(jiǎn)單的要求卻在一次次的轉體間，一次次的行進(jìn)與停止間，一次次的集合與拉練間，使我清楚的認識到自身的差距與不足，但在精神力量的鼓舞與教官的鞭策下，為集體的聲譽(yù)還是盡力做好每一個(gè)動(dòng)作，完成每一個(gè)訓練科目�？此贫虝旱能娪�，而它意義之大，影響深淵。
軍隊里有這么一句話(huà)：“流血、流汗、不流淚;掉皮、掉肉、不掉隊。男子漢，有什么不能承受的?”部隊的首長(cháng)在軍訓中多次提到，無(wú)形中成了我的榜樣而銘記在心，始終激勵著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，從而使得我在3000米長(cháng)跑和60公里拉練中沒(méi)有掉隊。只因為有這樣的訓練效果，就是有不怕吃苦、勇于奉獻、紀律嚴明、作風(fēng)優(yōu)良的軍人精神之所在。
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。有一分耕耘，就有一分收獲，的確如此呀，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。端正態(tài)度，擺正位置，做好一個(gè)兵是我的最大心得體會(huì )。站軍姿，給我不屈脊梁的身體，也給了我無(wú)窮的毅力。練轉體，體現了敏捷的思維，更體現了團隊意識。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的不懈努力，就不可能有一個(gè)完整的，高素質(zhì)的團隊。
訓練的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)科目，都讓我深深地體會(huì )到團隊的精神，合作的力量尤其重要。特別是拉練中兩個(gè)排在山上沖刺的比賽，那是更加精彩，男的拉著(zhù)女的，力氣大的拉著(zhù)力氣小的，雖然大家都已筋疲力盡，但沒(méi)有讓一個(gè)人掉隊，還是配合的那么完美，那么的慷慨激昂。當然比賽只是手段會(huì )有輸贏(yíng)，可是在比賽的背后卻隱藏著(zhù)一股巨大的力量，一種團結的精神。就如歌里唱那樣："團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強。向著(zhù)法西斯帝開(kāi)火，讓一切不民主的制度死亡。向著(zhù)太陽(yáng)，向著(zhù)自由，向著(zhù)新中國發(fā)出萬(wàn)丈光芒……"嘹亮的歌聲直沖云霄，響徹整個(gè)演練場(chǎng)地。短暫的軍訓生活就在豪情壯志的歌聲中落下了帷幕。這必將永遠激勵著(zhù)我的人生。
軍訓短暫而難以割舍，工作漫長(cháng)而持之以恒。部隊里的團結合作、顧全大局、堅忍不拔、吃苦耐勞、樂(lè )于奉獻的精神都應該有意識或無(wú)意識的融入到現實(shí)的工作中去，從而提高工作辦事的效率，只有這樣我們才能給自己的軍營(yíng)生活交上一份滿(mǎn)意的答卷。我深信，它將使我終身受益，無(wú)論是在哪個(gè)崗位上。
新生入學(xué)心得體會(huì )2
高職院校的新生在經(jīng)歷了高中三年高強度的學(xué)習以及高考過(guò)后數月全身心的放松后終于邁進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。然而無(wú)論他們在入學(xué)前對大學(xué)如何憧憬，理想中的校園生活與現實(shí)總是有很大差距的，新生在入學(xué)后的初期會(huì )感到迷茫、困惑，有的學(xué)生甚至會(huì )很不適應，因此我們校方在新生入學(xué)初期都會(huì )對新生開(kāi)展入學(xué)教育。
入學(xué)教育是引導和幫助新生樹(shù)立遠大理想目標、以良好的精神面貌投入大學(xué)生活的第一課，它將直接影響學(xué)生在校期間的行為和發(fā)展。許多高職院校的入學(xué)教育一般持續3到4天，教育的內容較為籠統，針對性不強，教育的方法較為單一，教育效果并不明顯，新生很難快速適應大學(xué)的學(xué)習和生活。所以我們要從新生的特點(diǎn)和實(shí)際需求出發(fā)，為新生疏通思想上的障礙，正確指導新生步入大學(xué)生涯的軌道，避免前人走過(guò)的彎路。
1、高職院校新生的特點(diǎn)
1.1心理失衡
他們當中大多數都曾經(jīng)期望能踏進(jìn)本科院校，也努力奮斗過(guò)，但是他們最終被本科院校篩落，只能讀個(gè)大專(zhuān)，比起去本科院校報到的'同學(xué)，內心會(huì )感到不甘和遺憾，甚至產(chǎn)生自卑心理，潛意識里開(kāi)始懷疑大專(zhuān)院校的培養人才的水平，鄙視自己也鄙視接納他們的學(xué)校。
1.2學(xué)習習慣差，學(xué)習能力低
大多數學(xué)生習慣了被動(dòng)學(xué)習，如果無(wú)人監督，學(xué)習對于他們來(lái)說(shuō)是就是完成任務(wù)，對知識的渴求度很低。習慣了老師說(shuō)什么就是什么，不擅長(cháng)獨立思考，不注重學(xué)習方法。
1.3自我管理能力不夠
高職院校對學(xué)生的管理相比中學(xué)的管理要寬松的多，雖然每個(gè)班都配有輔導員和班主任，但主要還是依賴(lài)于學(xué)生的自我管理，可是學(xué)生的自我管理能力在中學(xué)期間沒(méi)有得到很好的培養，以至于在相對自由的大學(xué)生活環(huán)境下，自我約束力薄弱，容易將美好的時(shí)間浪費在娛樂(lè )休閑上。
1.4人生目標不明確
學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)理解度不夠，沒(méi)有學(xué)習目標，對自己的未來(lái)很迷茫，沒(méi)有明確的方向，沒(méi)有制定學(xué)習計劃和生涯規劃的意識。甚至有些學(xué)生進(jìn)度高校就是為了混張文憑，打算得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。
1.5以自我為中心
近幾年入學(xué)的高職學(xué)生，出生在上世紀九十年代，大部分都是獨生子女，在家受到父輩祖輩的專(zhuān)寵，以我為中心，生活自理能力偏低，到學(xué)校后，進(jìn)入新的環(huán)境，不適應周?chē)囊磺�，�?jīng)受不了挫折，處理不好人際關(guān)系，不服從學(xué)校嚴格制度的管理，管理越嚴，逆反心理越嚴重。
1.6思想政治明確
大多數高職新生入學(xué)后在生思想政治上積極要求進(jìn)步，積極遞交入黨申請書(shū)，要求向黨組織靠攏，政治方向正確。
1.7責任感不強
90后的新生普遍缺乏家庭責任感和社會(huì )責任感，對于他們而言，很少體諒父母養家的辛苦，從父母那里是一味的索取，很少有為家庭分擔解憂(yōu)的行為，對自己所做的事情不敢擔當；沒(méi)有社會(huì )意識等等。
1.8體質(zhì)偏虛
為了決戰高考，許多學(xué)生將運動(dòng)鍛煉身體的時(shí)間都挪用到學(xué)習上，久而久之，學(xué)生的體質(zhì)下降，免疫力下降，養成了不愛(ài)運動(dòng)的習慣，事實(shí)上，一個(gè)健康的體魄是成就一切的基礎，往往被我們的學(xué)生所忽略。
針對以上新生的特點(diǎn)，再結合當今高職院校中入學(xué)教育的不足，分別從內容、時(shí)間、方法等方面對入學(xué)教育進(jìn)行了探討。
2、教育的內容要全面
2.1健康方面
首先對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，要幫助學(xué)生客觀(guān)、理性的評價(jià)自我，要有積極健康向上的心理狀態(tài)，做好自我心理調適。對心理上有障礙的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的心理疏導，幫助他們盡快找回自信和快樂(lè )。其次是對學(xué)生生理健康的教育，要教育學(xué)生愛(ài)惜自己的身體，普及生理知識，合理的休息和飲食，加強身體鍛煉，培養運動(dòng)愛(ài)好。
2.2做人方面。
指導學(xué)生如何做人，做一個(gè)怎么樣的人。
�、僦t虛。因為只有真正了解自己的不足才會(huì )真心實(shí)意的向老師求學(xué)，要告誡學(xué)生，尊重師長(cháng)，虛心求教。
�、谡\信。告誡誠實(shí)守信是做人的基準，身為學(xué)生誠信的開(kāi)始就是追求真才實(shí)學(xué)，考試不舞弊。
�、圬熑�。樹(shù)立學(xué)生的社會(huì )責任感和家庭責任感。
�、軐捄�。教育學(xué)生與人相處要寬厚，不計較，不以自己為中心，幫助他人就是幫助自己。
2.3生活方面。
教育學(xué)生生活節儉樸實(shí)，幫助自理能力差的學(xué)生盡快學(xué)會(huì )自理，不光是自理飲食起居，也要幫助學(xué)生如何理財。
2.4學(xué)習方面
首先要讓學(xué)生了解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，增強對專(zhuān)業(yè)學(xué)習的信心和動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。其內容主要為學(xué)院情況概況、專(zhuān)業(yè)設置、專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃及學(xué)科發(fā)展的現狀、前景等內容的介紹。其次幫助新生盡快適應大學(xué)學(xué)習，盡快掌握學(xué)習方法，端正良好的學(xué)習態(tài)度。其內容主要為大學(xué)教與學(xué)的方法、特點(diǎn)介紹，如何聽(tīng)課、如何記筆記、如何利用圖書(shū)館、如何做實(shí)驗等。
2.5就業(yè)方面
幫助學(xué)生明確就業(yè)方向，制定職業(yè)生涯規劃，將就業(yè)的目標成為大學(xué)學(xué)習的動(dòng)力。這樣就可以避免學(xué)生在校期間浪費青春，虛度光陰。
3、教育持續的時(shí)間要長(cháng)
針對學(xué)生自制力薄弱的特點(diǎn)，入學(xué)教育持續的時(shí)間最好是半個(gè)學(xué)期。并且未來(lái)的每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)階段都需要對學(xué)生進(jìn)行適當的教育來(lái)完善入學(xué)教育的遺漏。
4、教育的方法要多元化
4.1報告、講座。
如舉辦愛(ài)國愛(ài)校報告會(huì )、大學(xué)生心理健康教育講座、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃講座等。
4.2參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)。
如組織新生參觀(guān)學(xué)校的環(huán)境設施、周邊的名勝古跡、訪(fǎng)問(wèn)與新生本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的企業(yè)等。
4.3座談、聯(lián)誼。
如召開(kāi)新生座談會(huì )、聯(lián)誼會(huì )，召開(kāi)新生與教師座談會(huì )，新老學(xué)生聯(lián)誼會(huì )等。
4.4運用現代化信息手段進(jìn)行教育。如組織觀(guān)看反映學(xué)校發(fā)展、歷史、教育教學(xué)成果的影像片等。
4.5個(gè)別教育。
針對個(gè)別新生的不同情況，有針對性的進(jìn)行重點(diǎn)生的教育工作。
總之，對于每個(gè)新生來(lái)說(shuō)，一個(gè)良好的開(kāi)端將是未來(lái)成功的基礎，也只有符合高職院校新生特點(diǎn)的入學(xué)教育方案才能有效的幫助新生更快的適應高校生活和學(xué)習，幫助新生盡快擬定大學(xué)期間的奮斗目標，為未來(lái)的就業(yè)打好結實(shí)的基礎。
新生入學(xué)心得體會(huì )3
一、我的軍訓
“這是一個(gè)晴朗的早晨……”第四天伴隨著(zhù)軍歌而來(lái)，今天早上我的心情非常好但是今天早上剛剛得到的消息，由于小學(xué)要開(kāi)新生入學(xué)典禮，所以我們不得不呆在教室里練軍歌，說(shuō)起唱歌，我們班女生有一個(gè)特點(diǎn)，就是聲音小，其他的音調很標準，唯獨就這一點(diǎn)不好，其實(shí)也沒(méi)什么，大一點(diǎn)聲也就完了，可能是又與不好意思女生就是不肯大聲，一個(gè)個(gè)都裝淑女，只有一個(gè)女生的聲音最大，教官就叫我們向她學(xué)習，還說(shuō)什么唱歌是喊出來(lái)的。喊的越大聲越好，音調準不準先不管。這是什么教官，學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè )啊，叫音樂(lè )老師聽(tīng)到還不得氣得臉紅脖子粗啊。唱了幾百遍的軍歌再唱就感覺(jué)沒(méi)有新鮮感了，但也得硬著(zhù)頭皮唱。唱完以后，我們終于可以出去訓練了，是，訓練很累，一開(kāi)始，我也討厭它，但是后來(lái)我發(fā)現我錯了，軍訓時(shí)一個(gè)很好的段藍機會(huì )，不可多得，所以我們一定一定要珍惜，不虛度每一天學(xué)會(huì )去做一名軍人，以一個(gè)軍人的要求看待自己，學(xué)好教官所講的知識，現在要記住，以后也不能忘。時(shí)時(shí)刻刻記住，在以后的學(xué)習生活中也要這樣，不能學(xué)完就忘。我們要銘記教官的教導，在今后的日子里，我們要聽(tīng)老師的話(huà)，做一名合格的中學(xué)生。
二、軍訓的回憶
很多學(xué)生在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，都已經(jīng)坐在了教室里讀書(shū)，而我們學(xué)校在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，卻為我們全體新生設置了一場(chǎng)別開(kāi)生面地軍訓體驗活動(dòng)。
軍訓是在磨練我們的意志，從第一天站軍姿都可以看得出來(lái)。第一天的時(shí)候，太陽(yáng)十分的火辣，但是我們的教官依然選擇嚴格要求我們，他就給我們站軍姿的姿勢以后，然后就讓我們，抬頭挺胸，雙手貼著(zhù)褲縫，腳尖分開(kāi)，開(kāi)始站軍姿。
一開(kāi)始我們還能忍受得了，但是十分鐘過(guò)去了，我們就覺(jué)得十分的熱，但是教官還不讓我們休息，也不讓我們喝水，所以我們就只能保持這樣的姿勢，繼續站著(zhù)。大概又等了20分鐘左右，教官才松口，讓我們去休息，這個(gè)時(shí)候的我們，個(gè)個(gè)都腰酸腿疼的，都去喝水休息了。
雖然軍訓時(shí)分的辛苦，但是我們知道這是學(xué)校專(zhuān)門(mén)為我們安排的目的是想培養我們堅韌的意志，我們一定會(huì )好好的堅持下去的！
軍訓令我學(xué)會(huì )了不少的東西。我學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了想要達到目的而愿意努力去拼搏的精神，學(xué)會(huì )了同學(xué)之間要和睦相處、要互幫互助，學(xué)會(huì )了忍耐，學(xué)會(huì )了心疼父母。軍訓不僅僅讓我學(xué)會(huì )了這些東西，還讓我感到快樂(lè )。
軍訓生活我過(guò)得很快樂(lè )，也讓我學(xué)會(huì )了很多。軍訓期間學(xué)到的一些我想在以后的學(xué)習生活之中也會(huì )用到的。軍訓生活很單一，卻并不覺(jué)得乏味。又風(fēng)趣幽默的教官，在烈日底下站軍姿、訓練，教官看著(zhù)我們那并不標準的軍姿，一邊笑，一邊模仿，讓我們一個(gè)個(gè)看了都人不知笑了起來(lái)，但是在站軍姿的我們不能動(dòng)，只能忍住笑意。然而又忍不住不笑，便只是不出聲，笑的身體一直在顫抖。教官真的很幽默，偶爾還會(huì )用本地話(huà)和我們說(shuō)話(huà)，教官是一個(gè)很逗得人，軍訓結束了。大家都舍不得他的離開(kāi)。
軍訓是高中生活的一個(gè)起點(diǎn)，軍訓已經(jīng)圓滿(mǎn)成功啦。馬上就要開(kāi)始學(xué)習生涯了，要好好的努力學(xué)習，三年后考上好的大學(xué)。加油咯！
三、難忘的軍訓
軍訓已經(jīng)結束，每個(gè)人都是那么的依依不舍。日子總要過(guò)去，就像我們的這一個(gè)星期。曾經(jīng)覺(jué)得像是個(gè)漫長(cháng)的世紀，直到最后一天才發(fā)現，軍訓已經(jīng)慢慢離我們而去。我們軍訓這段時(shí)間里，提起軍訓我們總抱怨聲不斷，軍訓就像是我們的.噩夢(mèng)一般。
但軍訓過(guò)后，軍訓時(shí)發(fā)生的趣事，被我們一而再再而三的提起。在軍訓這段時(shí)間里提起教官，我們總是膽戰心驚，教官就像責罰的代名詞，但現在想來(lái)教官也沒(méi)有那么兇，幽默風(fēng)趣的他經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。軍訓就像一杯濃茶，讓我們回味無(wú)窮。
四、軍訓的回憶
軍訓的第一課是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，腳后跟并攏，腳尖分開(kāi)60度，不能動(dòng)。在教官的指導下，我們動(dòng)作標準，整齊劃一，紋絲不動(dòng)。哪怕是只飛蟲(chóng)落在臉上，也不敢移動(dòng)早已僵硬的身體。因為害怕影響隊列的整齊度。調皮的汗珠從我的臉上劃過(guò)，可我沒(méi)有被汗珠影響，猶如一座屹立的小山。雖不巍峨，但也挺拔。聽(tīng)教官說(shuō)，這看似沒(méi)有用的站軍姿其實(shí)是一種意志力的鍛煉，一個(gè)星期后，我的意志力得到了提高。
后來(lái)是轉體訓練，開(kāi)始，因為大家的動(dòng)作都不太標準，教官讓我們連續轉了好多次，在大家被轉的暈暈乎乎的時(shí)候，教官伸出了一根手指�！斑@是幾？”教官問(wèn)道。就在大家齊刷刷喊“一！”的時(shí)候，我詫異了，心想：那不是二么？“連續轉動(dòng)”好幾次之后，我們的動(dòng)作開(kāi)始標準。
然后就是訓練走步，為匯報表演做準備。有幾天太陽(yáng)像是跟我們作對一般，朝著(zhù)我們的方向發(fā)出耀眼的光芒。烈日下刺眼的陽(yáng)光，曬得眼睛只能微微睜開(kāi)，汗珠順著(zhù)發(fā)梢，慢慢流下，淌過(guò)臉龐。額頭上的汗水在陽(yáng)光的照耀下，閃著(zhù)晶瑩的光彩。偶爾有微風(fēng)催過(guò)，帶來(lái)些絲絲涼爽。炎炎烈日下，我們揮灑著(zhù)汗水，卻無(wú)怨無(wú)悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號依然有力，幾天過(guò)去，我們的臉曬紅了，曬黑了。卻收獲到了堅強。
最后一天是軍訓匯報表演。起先是領(lǐng)導檢閱，然后是閱兵，經(jīng)過(guò)了一周的訓練，每個(gè)班都走得十分整齊，響亮的口號一次次蕩漾在操場(chǎng)上空。
我在軍訓中體會(huì )到了一個(gè)個(gè)甜美的勞動(dòng)成果：軍訓不但鍛煉了我的意志品質(zhì)，還增強了我的愛(ài)國精神……參加這次軍訓，真是受益匪淺��！
五、軍訓心得
七月四日，是軍訓生活的開(kāi)始，我將迎來(lái)為期七天的殘酷的訓練。在這里，可能會(huì )受到太陽(yáng)的暴曬，可能會(huì )受傷，可能會(huì )退縮，面對這些，我一定要堅持。開(kāi)始，我以為會(huì )很順利，可事實(shí)并不是這樣，軍訓第一天，我就感覺(jué)很累，訓練完了，我就有了回家的念頭，可想了想：我來(lái)這不就是訓練自己的嗎，怎么可以當逃兵呢？于是，我便放棄了這個(gè)念頭。一天就這么過(guò)去了，第二天來(lái)了，這一天，我看到了男女唱歌大PK，唱什么呢？當然是唱軍歌啦。只聽(tīng)見(jiàn)五班的男生先唱起來(lái)了：“邁步雄鋒起，歌聲響如雷，人人都是槍?zhuān)瑐�(gè)個(gè)虎威……”七班的女生不甘示弱，也大聲唱了起來(lái)，甚至比男生的聲音還大。哈哈，男生竟然投降了。
最有趣的還屬第四天。由于大家吃豆腐吃生病了，近有一半的人去廁所吐了，教官們不得不停止訓練，因此我們玩了一個(gè)上午�！皣K嘖，你看，一排的手機迷，你們干嘛要當兵喲，呆在家里多好呀，想玩多久就玩多久�！睏铈恨贝蛉さ��！皝�(lái)來(lái)來(lái)，教官，我給你們驅驅魂。驅驅魂，驅驅魂，驅驅魂……”媽呀，這都是兩個(gè)什么學(xué)員呀？
閉幕儀式時(shí)，我們班表演了《感恩的心》，為的是感謝教官這七天來(lái)對于我們的錯誤是包容，是耐心教導，并不是一打了之，一罵了之。在最后的考察時(shí)，席宇晴口渴了，她媽媽買(mǎi)了瓶水給她喝，剛喝進(jìn)嘴里，教官就說(shuō)：“走”于是，“城門(mén)失火秧及池魚(yú)”，可憐的水被主人“拋棄”了，惹的我們哈哈大笑起來(lái)�？珊薜氖�，我們的“光頭強”教官竟然捉弄我們，最后走的時(shí)候，我們以為是向左轉，沒(méi)想到教說(shuō)：“向右轉�！蓖瑢W(xué)們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，結果很多人轉錯了，少數人轉對了。我聽(tīng)見(jiàn)很多家長(cháng)在議論，心里長(cháng)舒一口氣：還好，我轉對了，要不然丟人可丟大了。
現在，軍訓生活雖然結束了，但我會(huì )把那時(shí)的眼淚、笑聲、伙伴，我會(huì )永遠把他們放在記憶相冊里。
新生入學(xué)心得體會(huì )4
軍訓不僅是一種對于身體素質(zhì)的鍛煉，更是一種對于心理素質(zhì)的磨礪。今天，是我作為一名新初中生的第一天軍訓，第一天，我就深深感受到了軍訓的辛苦。
第一個(gè)動(dòng)作就是站軍姿。我認為，軍姿是一個(gè)最基本，也是最考驗體力和耐力的動(dòng)作。軍人的所有動(dòng)作都是在軍姿的基礎上完成的。站軍姿看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上非常的不舒服。汗流浹背不能擦，腋窩里黏乎乎的也不能動(dòng)；陽(yáng)光刺眼也要睜開(kāi)眼睛抬頭挺胸；腰酸背疼也要堅持著(zhù)不動(dòng)。對我們來(lái)說(shuō)，二十分鐘軍姿已經(jīng)夠受了，可對于軍人來(lái)說(shuō)，他們早已經(jīng)習以為常，并且站的時(shí)間更長(cháng)。而我我又怎能屈服于這小小的困難之下？
軍姿讓人更加有氣質(zhì)，并擁有站如松的品質(zhì)，更讓人通過(guò)軍姿明白前線(xiàn)軍人的辛苦與勞累。軍姿讓我明白，面對任何困難都要堅持不懈，不要為了看似過(guò)不去的困難而叫苦連天。因為實(shí)際上，沒(méi)有困難是過(guò)不去的，自己才是困難面前最大的障礙。如果我們能夠挑戰自我，超越自我，其實(shí)就獲得了軍訓中最難能可貴的堅持的品質(zhì)。
橄欖綠的軍裝，象征著(zhù)軍人的威嚴。當軍人們們站成筆直的樣子時(shí)，橄欖綠便成為了軍訓中最絢爛的風(fēng)景。
迎著(zhù)金色的秋風(fēng)，沐著(zhù)丹桂的清香，伴著(zhù)嘹亮的口號，我們的軍訓進(jìn)入到更緊張的階段。全校十六個(gè)方隊隊形整齊，九百多名學(xué)子英姿颯颯，鏗鏘有力的口號聲此起彼伏，整個(gè)校園溢滿(mǎn)軍訓的滾滾熱浪。
“九班，九班，非同一般！立足雅實(shí)，共創(chuàng )非凡！”這雄壯有力的口號聲喊出了我們1409班五十九名學(xué)子的共同心聲，喊出了我們的虎虎軍威。在史教官的嚴令下，我們全神貫注，嚴陣以待，每一個(gè)動(dòng)作我們都竭盡全力，認真做好，坐姿如鐘，站姿如松，行動(dòng)如風(fēng)。由于全體師生共同努力，我們1409班先后六次受到學(xué)校的點(diǎn)名表?yè)P，這給了我們更多的自信和鼓勵。
一天六七個(gè)小時(shí)的操練，說(shuō)不累是假的。一次36分鐘的軍姿站下來(lái)，只覺(jué)得腰酸背痛腿發(fā)麻，脖子僵硬眼發(fā)花。但是我們沒(méi)一個(gè)松懈的，一個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)堅持住。孟子說(shuō)過(guò)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能……”從中，我更深刻地體會(huì )到了學(xué)校進(jìn)行軍訓的良苦用心。
艱苦的軍訓使我懂得了什么是團隊精神，懂得了什么是堅持，什么是毅力。軍訓是我們新學(xué)期最重要的第一課。上好了第一課，我們就有了堅定的信念，飽滿(mǎn)的激情迎接新學(xué)期的挑戰。軍訓是一首青春之歌，“一、二、三、四”是它的音符，“立足雅實(shí)，共創(chuàng )非凡”是它的歌詞，讓我們唱好這首青春之歌。
秋風(fēng)習習，天空湛藍，沒(méi)有一朵云。這些景也許是在預告我們今天的軍訓應該是順利的。
在教官的嚴格要求下，我們機械地重復做著(zhù)動(dòng)作�？吹斤w來(lái)飛去的蝴蝶在空中優(yōu)雅地跳舞，瞧見(jiàn)那在半空中飛翔的蜻蜓自由自在地嬉戲，難免會(huì )有些羨慕�？蛇@，不正是對我們身體和意志的考驗與磨練嗎？看著(zhù)教官們的會(huì )操表演，時(shí)不時(shí)贊嘆著(zhù)。和我們比真是天壤之別！他們是我們學(xué)習的榜樣。教官帶著(zhù)我們學(xué)習踏步走、齊步走�？吹轿覀兒翢o(wú)秩序的步伐，對我們說(shuō)：“你們是一個(gè)整體，不管怎樣也不能只顧自己，還要替周?chē)丝紤]�！笔前�，如果我們不團結，在戰場(chǎng)又能怎樣？只不過(guò)是戰斗中沒(méi)拿槍的士兵。如果不團結，就沒(méi)法像拳頭一樣出力，因為不團結，就好像是只為自己，不為他人�？傊痪湓�(huà)，“團結就是力量�！�
下午，我們站了36分鐘的軍姿，感覺(jué)時(shí)間在一秒一秒地流淌，但沒(méi)有人當逃兵，沒(méi)有人放棄，在那一瞬間，我們仿佛是白楊樹(shù)，扎根邊疆、建設邊疆；我們是青松，在昂首挺胸、毫不動(dòng)搖地站著(zhù)；我們是桃花心木，在克服困難，尋找水源……。只要堅持，就可以戰斗到底。我們是所向無(wú)敵。
早早排隊來(lái)到操場(chǎng)，我們看到了我們可親可敬、威武挺拔的教官，他穿著(zhù)綠色軍服。同學(xué)們一到操場(chǎng)就叫熱，拿手當扇子為自己扇風(fēng)，可是一眼望去，穿了兩件衣服的教官一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)我們，眼神里透著(zhù)堅定不移。
當太陽(yáng)公公還藏在云里的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始練習35分鐘的軍姿了。雖然“大火球”還沒(méi)有升起，可是清晨的涼爽已不見(jiàn)蹤影，取而代之的是仿佛蒸籠一般的.炎熱。同學(xué)們沒(méi)有站多久便皺起了眉，個(gè)個(gè)腰酸背痛，熱得臉上豆大的汗珠，汗水也早已浸透衣服。即使如此，我們紋絲未動(dòng)，因為我們明白“堅持就是勝利”，更何況得知教官們每半天就要站3個(gè)小時(shí)以上，并且無(wú)畏寒冬酷暑。教官們的堅定不移與無(wú)畏讓我們無(wú)比崇拜，而更多的，則是以此精神為目標的學(xué)習與鍛煉。
老師在我們軍訓的同時(shí)，默默關(guān)心關(guān)注我們，一邊為我們輕輕擦拭汗水，一邊緊張地處理班里事務(wù)�？粗�(zhù)她們勞累的背影，我悄悄地在心里默念了一句：尊敬的老師們，你們辛苦了，謝謝你們！甜絲絲而涼爽的滋味正如她們對我們的關(guān)懷與笑容，無(wú)聲地滋潤著(zhù)我們，正如那句“潤物細無(wú)聲”。
教官們的可貴品質(zhì)和嚴格要求，老師們的關(guān)懷備至及潤物無(wú)聲讓我更加期待明日的軍訓。我渴望，我期盼，明日的軍事演出決戰中我班能勇奪第一。為教官、為老師、更為我們自己而拼搏！
今天是軍訓的第二天，經(jīng)歷了昨天的磨練，我已經(jīng)做好了充足的思想準備。軍訓確實(shí)是枯燥而又乏味的，整整一個(gè)上午，我們在教官的帶領(lǐng)下，繼續進(jìn)行軍姿的訓練，學(xué)習了蹲姿、跨立、敬禮等基本要領(lǐng)。
似乎老天特別眷顧我們，昨天還是烈日炎炎，今天的太陽(yáng)公公似乎躲到云層里去了，涼風(fēng)習習的。我們進(jìn)行了一次又一次的練習，隨著(zhù)一聲聲的吶喊和一動(dòng)不動(dòng)的堅持，我感到自己的嗓音好像沙啞了，腿酸的抬不起來(lái)，整個(gè)人可謂是精疲力盡。我站在隊伍里悄悄用眼角的余光看了看身邊的同學(xué)們，個(gè)個(gè)腰桿挺直，真是“站如松”��！我默默地為自己鼓勁，雖然汗水順著(zhù)臉頰流進(jìn)了我的脖子了，好癢癢的，好像故意要捉弄我一樣，害得我只有強行忍住，盡量不影響軍姿的站立。我悄悄地告訴自己，都是一名中學(xué)生了，這點(diǎn)苦又算什么呢？再看看我們1413班整整齊齊地站在操場(chǎng)上，自己更要堅持住，絕對不能影響班級的集體形象。
下午緊接著(zhù)開(kāi)展了拔河的淘汰賽。比賽一開(kāi)始，我們班參賽隊員們好像完全忘記了軍訓的苦和累，大家都精神飽滿(mǎn)，一鼓作氣，毫無(wú)懸念地又一次戰勝對手，挺進(jìn)了明天的決賽。老師和同學(xué)們都十分激動(dòng)，我相信只要我們齊心協(xié)力，憑我們1413班的實(shí)力完全在明天總決賽中可以?shī)Z取冠軍！
軍訓是苦與樂(lè )的交響曲。正因為我們付出了辛勞，所以勝利才讓我們感到如此快樂(lè )。我想以后我們的學(xué)習生活也是一樣的，在艱苦的學(xué)習過(guò)程中尋找興趣和快樂(lè )，只有這樣，我們的青春年華才不會(huì )虛度；只有這樣，我們才能到達成功的彼岸。
今天的要求比昨日更加高，今日的任務(wù)比昨日更加艱巨，今日的教官比昨日更加嚴厲。經(jīng)過(guò)今天漫長(cháng)的磨練，我們的意志比昨日更加艱巨，不再懼怕烈日的烘烤；不再畏懼枯燥無(wú)味的軍姿；不再討厭教官?lài)绤柕挠柍�。我們的眼神中透露出軍人般堅韌不拔的精神。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈唤�(jīng)歷挫折，怎能收獲成功的喜悅。今天的軍姿對于我而言就好比人生的坎坷，需要我們用不怕苦的決心去跨過(guò)那個(gè)人生的坎坷。今天要站35分鐘，35分鐘對于從小養尊處優(yōu)的我們如同一只巨大無(wú)比的攔路虎，也讓我們驚恐萬(wàn)分�！傲⒄�，向右看——立正！”隨著(zhù)一聲哨響，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)抬頭挺胸，整齊劃一。但是隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的推移，酸痛開(kāi)始覆蓋全身。不計其數的汗珠布滿(mǎn)整張臉�？梢钥闯鐾瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都是拼了命地堅持。我的身體開(kāi)始麻木，我快放棄時(shí)，心中的一句話(huà)提醒了我，作為一名軍人要流汗流血不流淚，掉皮掉肉不掉隊。這句話(huà)讓我的意志在心中燃燒起來(lái)，這種動(dòng)力讓我堅持到了最后一秒。
勝利來(lái)自于堅持不懈的精神，只要我們擁有一份毅力，一份堅強，一份意志，我們就能勇往直前，笑到最后。
“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海�！辈慌�，不奮斗，怎能等得到勝利。為了明天的閱兵，為了明天的成功，為了班級的榮譽(yù)。我們今天反反復復做著(zhù)立正、稍息、跨立、踏步······雖然是重復，但我并不厭倦，反而感到十分快樂(lè )。當我們的口號響徹云霄，傳遍整個(gè)操場(chǎng)時(shí)，我特別自豪�？粗�(zhù)同學(xué)們拼命地呼喊，我也不甘落后，使出所有力氣，喊出我們班與眾不同的風(fēng)范。
驕陽(yáng)如火，夏風(fēng)如歌。在人山人海的操場(chǎng)上，伴著(zhù)聲聲洪亮的口號，邁著(zhù)整齊的步伐，今天的軍訓圓滿(mǎn)結束。
新生入學(xué)心得體會(huì )5
山不再險峻無(wú)崖，海不再波瀾壯闊無(wú)驚濤駭浪，河不再波瀾壯闊無(wú)起伏，人生不再堅強無(wú)挫折無(wú)磨難。櫻花如果沒(méi)有先花開(kāi)的氣魄，就不會(huì )是美麗春天的唯一；蓮花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì )在炎炎夏日成為君子；梅花如果沒(méi)有勇氣傲然挺立在霜雪中，就不會(huì )成為殘酷冬天的一道亮麗風(fēng)景；人如果沒(méi)有堅持到底的毅力，就不會(huì )在緊張的軍訓中成為一顆閃亮的星星。
軍訓的內容可能比較單調。每天都做著(zhù)同樣的事情，抱怨自己的汗水浪費了好幾天。在教官標準的引導下，我慢慢發(fā)現自己和同學(xué)們平時(shí)的習慣好別扭。改正錯誤總是很難的。烈日似乎灼傷了我們的每一寸肌膚，來(lái)懲罰我們這些有壞習慣的孩子。但是，努力的力量是巨大的，錯誤不會(huì )永遠存在。雖然離教官的標準還有一定差距，但是進(jìn)步的喜悅就在大家眼前。
軍訓并不總是無(wú)聊的。每天唱歌是單調軍訓的調節器。唱歌中聽(tīng)到的除了“原吼”，就是笑聲。每一聲笑聲都能喚醒即將崩潰的身體。我們以?shī)蕵?lè )的態(tài)度度過(guò)了最放松的十分鐘。
軍訓的第一天開(kāi)始了，我感到了強烈的好奇心。沒(méi)想到，這一天刮起了大風(fēng)。所以我們必須呆在教室里。下午天氣變化很大，又晴又悶。教練告訴我們做這些立正的動(dòng)作。我覺(jué)得太搞笑了。我在小學(xué)一年級就能學(xué)會(huì )這些簡(jiǎn)單易行的動(dòng)作。為什么我必須學(xué)習它們？然而，雖然我們能做到，但這一點(diǎn)也不標準。原來(lái)立正也是很有講究的。以注意力為例�！皟赡_腳跟并攏，腳趾分開(kāi)約六十度，腰伸直，雙手……”
我最討厭的就是站軍姿。站在原地，立正，一動(dòng)不動(dòng)。一站就是二三十分鐘。明媚的陽(yáng)光讓我感到極度悶熱。豆子的汗水不停地流，流過(guò)我的臉頰，嘴角，流進(jìn)我的心里...我好像覺(jué)得這汗好苦。
這一刻，我是多么想放棄，但我還是堅定的告訴自己:你能行，不要半途而廢，時(shí)候到了，堅持就是勝利，堅持就是勝利，堅持。......
在這嚴肅而艱苦的軍訓中，也有歡樂(lè )的時(shí)刻。軍訓第四天，指揮教官帶領(lǐng)我們十二個(gè)班一起唱歌。每個(gè)班派一個(gè)能歌善舞的同學(xué)上臺表演。表演者活潑、生動(dòng)、幽默。觀(guān)眾也鼓掌。軍訓的最后一天，舉行了一場(chǎng)演出。一年級二班的所有學(xué)生都盡自己的一份力量為我們班爭光。好事多磨。我們班在曹暉表演中獲得了第三名。這個(gè)獎凝聚了我們班每個(gè)學(xué)生的努力和汗水。
軍訓就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸。軍訓是心靈的課程。我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)一句詩(shī)，“千錘百煉，你會(huì )感覺(jué)到風(fēng)從東到西，從北到南�！敝灰覀冇袖撹F般的意志、毅力和恒心，就一定能戰勝困難，把我們認為不可能的事情做好。
軍訓不僅是行為的實(shí)踐，更是精神和思想的深化。面對耀眼的陽(yáng)光，每一天都是這樣開(kāi)始的。一天下來(lái)的疲憊讓我意識到，在酷炫的空調音室之外，還有另一種生活；讓我發(fā)現平時(shí)一個(gè)充滿(mǎn)責備的家是多么溫暖；讓我意識到自己還是不成熟。汗水浸泡需要耐心，烈日烘烤需要耐心，有時(shí)候饑餓也需要耐心。好像什么事情都要不斷忍受。在這種潛移默化的隱忍中，隱藏的力量逐漸被挖掘出來(lái)。
“一滴水穿石，一繩鋸木”的微小力量一旦積累起來(lái)，就會(huì )產(chǎn)生巨大的力量！當別人享受堅持不懈的快樂(lè )時(shí)，不要做一個(gè)典型的失敗者。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)就是最終的贏(yíng)家；誰(shuí)堅持到最后，誰(shuí)就是真正的英雄，誰(shuí)就是戰勝了自己的強者。直到現在我才明白，學(xué)長(cháng)學(xué)姐把軍訓當成了學(xué)生生涯中最難忘的事情之一。也許軍訓的時(shí)間很短，也許已經(jīng)一去不復返了。而是“稍息，立正，左轉，右轉？?"這些密碼會(huì )一直回蕩在我的耳邊。
我姐說(shuō):“軍事信息很辛苦。當時(shí)他們要練七八天軍姿，真的要站得像鈴鐺一樣松�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，雖然我的軍訓時(shí)間很短，但我還是覺(jué)得自己像個(gè)魔鬼訓練營(yíng)。不過(guò)我也覺(jué)得軍訓雖然很苦，但是苦中有樂(lè )，我自己也被鍛煉出來(lái)了。比如不能洗衣服，睡懶覺(jué)等等。，都已在此更正。我一直很懶，我喜歡拖延，所以我在這里得到了很大的鍛煉。這次軍訓真的讓我變了一個(gè)人，改正了很多缺點(diǎn)，更重要的是讓我知道了互相幫助，團結友愛(ài)的重要性。我從來(lái)沒(méi)有意識到如何認識對方。在很短的時(shí)間里，我交了很多朋友，我很開(kāi)心。
教官對我們很?chē)栏�，但也很關(guān)心我們。立正。我們練了很久，也把我的駝背去掉了。所以當我覺(jué)得很苦很累的時(shí)候，當教官對我很?chē)栏竦臅r(shí)候，我就振作起來(lái)，因為我知道，教官就是這么苦，他們付出的汗水是一樣的，甚至更多。我們的小苦難是什么？我想我應該做得更好。雖然我經(jīng)常被批評做得不好，但只要我努力了，被批評或表?yè)P都是值得的。
軍訓不僅培養了人的拼搏精神，也磨礪了人的堅強意志。蘇軾有句話(huà):“古之成大事者，不僅有過(guò)人之才，更有堅忍不拔之心�！边@句話(huà)的意思是，成功的大門(mén)永遠向意志堅強的人敞開(kāi)，甚至只向意志堅強的人敞開(kāi)。
軍訓，很苦很累，但這是一種人生體驗，是戰勝自己，鍛煉意志的最好機會(huì )。雖然心里有說(shuō)不出的.起伏，皮膚在烈日酷暑下變黑，但這不就是一種幸福，一種更好地朝著(zhù)人生目標前進(jìn)的勇氣，一種提升自己的信心嗎？
中午，學(xué)生們餓了，他們不知道他們在哪里。他們叫苦連天，忍不住腿疼，對軍訓有點(diǎn)灰心喪氣。一些學(xué)生被腳下的一塊石頭絆倒，差點(diǎn)摔倒。幸運的是，他們反應很快。他們的手只是擦傷了，腿不小心被石頭撞了一下。唉，品味軍訓真不容易。休息完了，大家都前傾后仰，腿軟酸酸的，都沒(méi)意思了。我真的很想回去，但是又舍不得。他們只是像蟲(chóng)子一樣在床上蠕動(dòng)，各自訴說(shuō)著(zhù)自己辛酸酸楚的歷史。但無(wú)數血管里的血似乎在急劇滴下，似乎在勸你不要委屈。
其實(shí)在自己的人生道路上，也要印出一條充滿(mǎn)自己腳步的路。即使道路到處布滿(mǎn)荊棘，即使道路的每一步都是那么泥濘和坎坷，一個(gè)人也要踏，踏，摸索，前進(jìn)！我覺(jué)得那種方式才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，絕對沒(méi)有虛假的矯飾。
我們是新世紀成長(cháng)起來(lái)的一代，我們是幸福的。我們的父母從我們天真無(wú)邪的童年開(kāi)始就悉心幫助我們，在溫暖細致的懷抱中，我們被嚴父教導，被慈母疼愛(ài)。隨著(zhù)我們步入青年的行列，我們有了獨特的思維，完整的性格，穩定的人生觀(guān)，我們缺少的是意志的考驗。英國作家狄更斯說(shuō):“不屈不撓的毅力可以征服世界上任何一座高峰�！避娪柡茈y。困難是磨礪堅強意志的磨刀石，堅強意志總是在困難的磨礪中培養出來(lái)的。
有人說(shuō):人生第一件事就是哭，沒(méi)有笑。也許上帝是不公平的，但他給了我們公平的時(shí)間和大腦；他注定要從苦難走向享樂(lè )，不付出又哪里會(huì )有收獲？就像農民種田一樣，春天播種，然后施肥、防蟲(chóng)等。經(jīng)過(guò)一系列的辛勤勞動(dòng)和辛勤勞動(dòng)，他們將在秋天收獲。所以，一定不要怕苦怕累，只要能熬過(guò)來(lái)，就能讓自己受益終生。你努力了，你收獲了，別人得不到什么光，但是你不收獲，別人也看不上你，你會(huì )痛苦一輩子，所以一定要努力，付出越多，收獲越多。所以軍訓雖然辛苦，但是收獲是不可估量的，也可以為我們在人生的道路上打好基礎。
通過(guò)軍訓，我學(xué)會(huì )了自控、自愛(ài)、自理、自強，不需要父母的支持。感覺(jué)自己走過(guò)的每一條路都留下了自己的足跡。因為我們長(cháng)大了，就要在現實(shí)生活和學(xué)習中經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，認識自己，提高自己，完善自己。這樣，我們的路就會(huì )越走越寬，一個(gè)壯麗的未來(lái)就會(huì )展現在我們面前。只有這樣，我們才能充實(shí)，才能感到幸福。否則，我們的未來(lái)將是暗淡的，我們的理想將是遙遠的。我相信總有一天，我們這一代人會(huì )有一個(gè)光明的未來(lái)，那將是出人頭地的一天。
新生入學(xué)心得體會(huì )6
今天是我們上“少年軍�！钡牡谝惶�。
上課了，我們等教官來(lái)。不一會(huì )兒，一個(gè)高大的教官來(lái)了，他非常壯，戴著(zhù)墨綠色的帽子，我猜他是陸軍；
接著(zhù)又來(lái)了一個(gè)戴藍色帽子的教官，我猜他是空軍。
排好隊以后我們來(lái)到馬路上進(jìn)行軍訓。開(kāi)始有點(diǎn)緊張，教官讓我們站成兩排，然后讓大家報數，第一排報到單數的同學(xué)向前走一步，第二排報到雙數的同學(xué)往后退一步，這樣就成了四排。
教官老師先教我們學(xué)習“立正”，兩只腳向外并成小八字。接著(zhù)教我們“向右看齊”，這一排的第一個(gè)同學(xué)不動(dòng)，別的同學(xué)腳都要踏碎步向右邊看齊。教官說(shuō)“向前看”的時(shí)候大家的動(dòng)作要快。如果站得不好要罰跑步。成一一聽(tīng)就高興壞了，趕快舉手說(shuō)：“我要跑步！我要跑步！”別的同學(xué)也跟著(zhù)喊了起來(lái)。
一個(gè)動(dòng)作練了很久，我們有點(diǎn)累了，教官讓我們休息一下，說(shuō)：“第一排想喝水的就去喝水！”我馬上跑出去喝水。老師還讓我們原地坐下休息。
教官還教我們學(xué)習“稍息”，當他喊“稍息”時(shí)，我們的左腳要往左上方邁一小步，看右腳的頭和左腳的尾碰不碰得到。這節課教官主要是教我們站軍姿。
最后老師還教我們“跨令”，就是左腳邁開(kāi)，兩條腿與肩同寬，然后左手抓住右手放在背后。
今天的軍校訓練我感覺(jué)很新奇，也很有興趣！
為期十天的軍訓已經(jīng)結束了，不管是苦也好，累也好，我們也都堅持下來(lái)了。今天上午的閱兵式已經(jīng)展現了同學(xué)們的訓練成果。
回過(guò)頭來(lái)想，軍訓雖然很枯燥乏味，但這無(wú)論是在身體還是在意志上對我們來(lái)說(shuō)都是一種磨礪，真的是為我們即將開(kāi)始的大學(xué)四年學(xué)習生活奠定基礎。其實(shí)這句話(huà)表面上來(lái)看挺俗的，但如果我們靜下心來(lái)好好理解一下，就會(huì )發(fā)現這句話(huà)的內在意義。我們大學(xué)四年的學(xué)習生活又何嘗不是一次軍訓呢？軍訓生活枯燥乏味，但會(huì )對我們的大學(xué)生活帶來(lái)好處，而四年的大學(xué)生活難道不也是在為我們以后的生活打好基礎么？上大學(xué)之前，總會(huì )聽(tīng)到別人說(shuō)大學(xué)四年生活是多姿多彩的，但其實(shí)并不完全是這樣的，在學(xué)習的過(guò)程中肯定會(huì )感到枯燥，而這種枯燥要遠比軍訓中的要難受的多。但我們是放棄還是堅持，就要看我們的意志是否堅定了。來(lái)到學(xué)校已經(jīng)十天了，已經(jīng)感受到了來(lái)自不同角度的新鮮氣息了，而這種新鮮氣息已經(jīng)有點(diǎn)讓我透不過(guò)起氣來(lái)了，但我覺(jué)得不管怎樣都要記住自己來(lái)大學(xué)的目的，不能讓新鮮事務(wù)迷失了自己，不能忘了自己是干什么的，這一點(diǎn)非常重要。
我來(lái)這的目的如果是學(xué)習，那么我就應該安下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)的做我該做的事，把習學(xué)明白了就比什么都強。
大學(xué)四年的學(xué)習生活其實(shí)很快就過(guò)去了，我們既然來(lái)到這個(gè)學(xué)校，有這個(gè)學(xué)習的機會(huì )了，我們就應該把握住。無(wú)論是軍訓還是學(xué)習，要成功都不是一件容易的事。今天閱兵式的成功也是同學(xué)們這十天來(lái)努力的結果。我們如果想在大學(xué)畢業(yè)那天也將取得成功，就必須去努力，去爭取，成功是爭取來(lái)的，沒(méi)有人能隨隨便便成功。在通往成功的路上我們不僅要時(shí)時(shí)刻刻督促自己，更要耐的住寂寞。學(xué)習的生活不僅是艱苦的，更是寂寞的，所以一定要不斷提醒自己，要耐的住寂寞。
如今隨著(zhù)播音專(zhuān)業(yè)越來(lái)越火，我們就業(yè)的難度也就隨之增大，以后要想在這個(gè)行業(yè)上有所作為就必須把專(zhuān)業(yè)學(xué)精，這樣才會(huì )在將來(lái)的競爭中有立足之地。記得一位老師和我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“別人做不到你做到了，這就是成功；
別人做到了你也做到了，這是平庸；
別人做到了你做不到，這就要被淘汰�！爆F實(shí)就是這樣殘酷，競爭是無(wú)處不在的。就像我們軍訓中選標兵一樣，他們?yōu)槭裁磿?huì )被選為標兵？就是因為他們做到了別人所沒(méi)有做到的，所以他們成功了。
軍訓雖然過(guò)去了，但我們不能忘記在軍訓中所學(xué)到的東西，生活就是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，只有我們記住每一次的積累，才能不斷的完善自己，也希望我自己能在接下來(lái)的四年學(xué)習生活里，能去不斷的努力去爭取成功。
從高中到大學(xué)，我們需要新的蛻變。高中的我們也許任性，也許嬌氣。但這并不代表我們可以無(wú)休止的任性下去。步入大學(xué)的殿堂，軍訓成為了我們的第一堂課，我們每個(gè)人從這短短十八天的軍訓生活里體會(huì )到了艱辛，也體會(huì )到了做一名真正的軍人是多么光榮和自豪。
十八的軍訓就這樣拉開(kāi)帷幕。首先是站軍姿，軍姿是做好其它動(dòng)作的基礎，也是一個(gè)考驗我們耐性和體格的標準，要站好軍姿，必須要有不怕曬，不怕累的決心和勇氣，還要有對標準軍姿的那種熱愛(ài)，不一定每個(gè)人的軍姿都是站的的，但我們每個(gè)人都在盡力做到。10分鐘，20分鐘，30分鐘，在太陽(yáng)的照耀下我們的膚色都在發(fā)生著(zhù)質(zhì)的變化，但這并不會(huì )抹殺我們對站好一個(gè)標準軍姿的熱情。帶著(zhù)這份熱情，大家都極力的克制著(zhù)自己的嬌氣，力爭將最基本的動(dòng)作，做的扎實(shí)有成效。
完成了軍姿的站立，下面開(kāi)始了立正，稍息，跨立的學(xué)習。大家都懷著(zhù)無(wú)比憧憬的眼神看著(zhù)教官教我們的每一個(gè)動(dòng)作。從慢到快，從不標準到標，每一個(gè)動(dòng)作都是那么鏗鏘有力。聽(tīng)著(zhù)動(dòng)作的和音是那么的愜意，大家臉上都露出來(lái)燦爛的笑容，這不僅僅是我們個(gè)人的表現，更是我們以班級為單位的一次大收獲，心中不由的發(fā)出：看我們多棒。在教官的指導下，我們的動(dòng)作越來(lái)越完美，逐步的接近標準，成為了自己心中的偶像。用一句話(huà)總結今天的收獲，就是累并快樂(lè )著(zhù)。
第三天的軍訓是在前兩天的基礎上不斷地重復從而加強自身的能力，首先是站軍姿，10分鐘，20分鐘，30分鐘。陽(yáng)光從同學(xué)們的臉上走過(guò)，留下一絲絲的痕跡。接著(zhù)是立正，稍息，跨立，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的變換�？简炛�(zhù)同學(xué)們的注意力，也考驗著(zhù)同學(xué)們的耐力。同學(xué)們在前兩天的基礎上動(dòng)作也更快，更準了。愉快的第三天就這樣結束了。這一天當中，我看到了同學(xué)們的付出，也看到了洋溢在同學(xué)們臉上的笑容，原來(lái)一個(gè)團隊的力量是這樣的強大，足以人每一個(gè)人都為之努力，為之拼搏。
第四天的軍訓，天空中飄來(lái)了蒙蒙細雨，給疲乏的我們添加了絲絲清爽，就這樣，雨時(shí)而下時(shí)而停，但我們知道，做一名軍人，以服從命令為天職，在困難的面前，是絕對不可以退縮的，在雨的.洗禮下，我們像驕傲而倔強的花朵，因為沒(méi)有任何理由我們可以放棄訓練，這一天的上午，我們復習了之前的訓練內容，也學(xué)習了正步走，正步走更是考驗我們團隊的團結合作能力，動(dòng)作做的標準，步子邁的整齊成為了我們一個(gè)團隊走向另一個(gè)高度的必修課，就這樣教官開(kāi)始卡每一個(gè)動(dòng)作。因為只有這樣我們才能做的更加整齊，有層次感，聽(tīng)著(zhù)教官的指導。1，2，3，4，每一個(gè)動(dòng)作都需要定1~2分鐘，耳邊也不時(shí)的傳來(lái)同學(xué)們的抱怨聲，是，軍訓是累，可是，沒(méi)有付出又怎么會(huì )有收獲呢？抱著(zhù)這種心理，我們一次又一次的訓練著(zhù)，功夫不負有心人，我們終于可以流利的走幾次漂亮的操了，4個(gè)小時(shí)的努力終于換回了教官的一笑，又到了吃飯的時(shí)間，我們告別了操場(chǎng)，走向了食堂……
下午依舊，我們累并快樂(lè )著(zhù)。對，晚上教官會(huì )教我們內務(wù)的整理，我們幾個(gè)舍長(cháng)認真聆聽(tīng)著(zhù)教官的指導，一遍，兩遍，教官教的認認真真，我們聽(tīng)的聚精會(huì )神，手機版最后，教官下達了明天的任務(wù)，就是，明天會(huì )有一次內務(wù)整理的評比，名額有限。評比的標準就是豆腐塊的被子，整齊的擺設，干凈的地面……接著(zhù)，我們幾個(gè)舍長(cháng)分頭行動(dòng)，各自安排各自宿舍的衛生情況……這一天更深刻體會(huì )到了責任與頑強的意義。
軍訓生活接近尾聲，這一天所有的動(dòng)作都要快，準，狠，一遍接著(zhù)一遍的演練著(zhù)，軍訓之余教官開(kāi)始教我們唱軍歌，為我們表演他們的技能，一切都是那么多的美好。在我們15B5這個(gè)大家庭里到處洋溢著(zhù)溫暖的氣息，同學(xué)們互幫互助，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
彩排的日子到了，各班前導帶領(lǐng)著(zhù)各自的班級從主席臺前緩緩通過(guò)，雖然這次是彩排，但我們每個(gè)人都做的非常用心，就好像我們此刻就是在領(lǐng)導面前展現我們的班級，表現我們自己，這一天沒(méi)有前幾天那么累，教官也成為我們中的一員，和我們一起嬉鬧，聊天。這一天，過(guò)的很快，也很開(kāi)心。
為期7天的軍訓生活就要結束了，我們踩著(zhù)鼓點(diǎn)，來(lái)的了主席臺前，跟著(zhù)前導的步伐，喊著(zhù)嘹亮的口號，從主席臺面前通過(guò)，待各班都順利走過(guò)后，就代表著(zhù)軍訓生活的結束，這個(gè)時(shí)刻很快到了，但我們留下更多的不舍，望著(zhù)教官遠去的背影，我多想說(shuō)：教官，你辛苦了。
軍訓作為大一的必修課，它告訴我們要學(xué)會(huì )堅強，懂得團結，做一名有勇氣，有擔當的好青年。雖然我們會(huì )被曬黑，會(huì )流汗，但，我們得到的遠遠不止這些。讓我們感謝這次成長(cháng)吧。
新生入學(xué)心得體會(huì )7
對于很多過(guò)來(lái)人來(lái)說(shuō)軍訓的確是我們人生中的一次難得的考驗和磨勵，軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。
古人說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。也算是最大的體會(huì )吧。在這次的軍訓中也應該是最艱苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復地做著(zhù)，這些動(dòng)作平�？雌饋�(lái)非常簡(jiǎn)單的而現在做起來(lái)卻沒(méi)那容易了，教官對動(dòng)作的準確性要求的非常嚴格，對同學(xué)們也充滿(mǎn)很高的期望，因此我們每做錯一個(gè)動(dòng)作都要做十個(gè)俯臥撐，而且每天半個(gè)小時(shí)的體能訓練幾乎把我們班的每個(gè)同學(xué)累得半死，全身都發(fā)痛。不過(guò)，我們并沒(méi)有因此而對教官有半點(diǎn)的怨言。的確，教官心里是對我們班的每一個(gè)同學(xué)都是十分關(guān)心，負責任。原本無(wú)味的生活也不是這樣。教官也有可愛(ài)的一面，平時(shí)都會(huì )利用休息的時(shí)間和教官一起唱軍歌，一起體會(huì )軍人的生活的艱辛與樂(lè )趣。呵一直都離開(kāi)部隊的那天才知道我們的教官和我們一樣大。汗。
在這短短的七天里，我們曬的很黑,嘗到了酸甜苦辣,最要命的是我們那套軍裝在這六天中只能洗那么一次。表面都有一層白色的鹽粉。我們的鞋也穿了洞。但非常有意義。我不但學(xué)到了軍人的一些技能，站軍姿，學(xué)會(huì )了好多首軍歌，。與別班的拉歌喊到噪子都啞了那時(shí)剛從高中生知走出來(lái),帶了很多的夢(mèng)想。然而到了部隊,認識的同學(xué)又是多么的單純。沒(méi)有利益的沖突。大家講的更多的是來(lái)自哪里?分享自己的趣事。加上離家遠,在這里大家都非常重感情。如果說(shuō)我軍訓最大的體會(huì )我想有除了以上的難忘的故事之外就是非常想家。接著(zhù)就是融入的部隊的生活�？梢哉f(shuō)是我讀書(shū)以來(lái)最有規律的生活作息。同時(shí)卻又那么的充實(shí)。每天都有任務(wù)要完成。
離開(kāi)部隊的那天我們幾個(gè)都哭了時(shí)間的流逝,大家雖然慢慢的失去了聯(lián)系。但那份感動(dòng)一直留在心底~~~
各位師弟師妹,只要你們用心的投入去做一件事情,總會(huì )有很多的故事,點(diǎn)點(diǎn)滴滴……在這里必須天沒(méi)亮就起床開(kāi)始緊張的訓練，訓練之后到飯堂吃飯，然后繼續訓練，直到晚上十點(diǎn)熄燈睡覺(jué)。一種從未體驗過(guò)的快節奏的生活，沒(méi)有半點(diǎn)兒抱怨的機會(huì )。一切都是最基本的，任何事情都要自己一手解決。雖然我們不必為衣食擔憂(yōu)，也不會(huì )被經(jīng)濟條件所束縛。但我們發(fā)現，單調乏味的隊列訓練和繁瑣的內務(wù)對我們來(lái)說(shuō)異常辛苦，在訓練中，看似簡(jiǎn)單的站立動(dòng)作原來(lái)那么的累人;在宿舍，原本父母兩三下功夫搞定的衣服在自己手里卻永遠洗不干凈。我想，我們將做的一切事情都不會(huì )是表象上的那么簡(jiǎn)單，在未來(lái)的工作崗位中更是如此。同時(shí)不能只注重別人的成就，而不管他們取得成就的過(guò)程。不要以為踩在巨人的肩上就成了巨人，畢竟腳下的高度永遠不可能是自己的。人只有腳踏實(shí)地才能有所作為，一味的坐享其成只會(huì )讓人墮落。軍訓的目的不是為了學(xué)習如何洗衣服，而是告訴我們腳踏實(shí)地吃苦耐勞是一個(gè)人不可缺少的精神。
訓練中，在烈日下，教官們的皮膚黝黑，兩腮通紅。很難想象他們曾經(jīng)經(jīng)歷了多少?lài)揽岬挠柧�。當了解到教官的年齡時(shí)——21歲，人生中最美好的青春時(shí)光。讓人突然間感覺(jué)很不是滋味。我想到張雨生的出名曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，既然現在我們有優(yōu)越的條件，為何不認真地過(guò)每一分鐘呢?
令我印象最深刻的就是臨走前一夜的文藝匯演，雖然有些人說(shuō)很俗氣，但這都是我們國家的傳統藝術(shù)的精華，作為一個(gè)中國人就應該熱愛(ài)自己擁有璀璨文明的中國。宣傳愛(ài)國主義，想必也是軍訓的目的之一。如今，我們的藝術(shù)，大部分已經(jīng)被剽竊，當所有人都在崇洋的時(shí)候，我們博大精深的中國文化還需要國人來(lái)繼承。
伴隨著(zhù)洪亮、嚴厲的哨音，邁著(zhù)年輕而有力的步伐，我們開(kāi)始了大學(xué)的軍訓。不容置疑，在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我、鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè )、一種更好地朝人生目標前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
軍訓有苦。每天早上六點(diǎn)半起床;從七點(diǎn)一直訓練到十一點(diǎn);烈日當空，熱量逼人，挺胸收腹，我們在站軍姿。汗流下來(lái)了，在身上流淌，癢癢的，但不能擦;喉嚨干了，火在心中燃燒，很難受，但不能喝水;腳麻了，血在腳下集中，腦缺氧，但不能休息。一二一，向右看，踢正步，腳腫了。很多人都叫苦，但是人生何時(shí)沒(méi)有苦，苦并不可怕，關(guān)鍵是堅持，堅持才能去克服。
軍訓有樂(lè )。休息時(shí)，雄壯軍歌為疲倦的身體增添了力量;幽默小品為枯燥軍訓增添力量。有人說(shuō)，辛苦后的收獲是加倍的快樂(lè )，現在我有了更深的體會(huì )。
還有就是疊被子，疊、壓、折、修，一塊見(jiàn)棱見(jiàn)角的被子出現在我眼前。在我驚嘆原來(lái)被子可以這樣疊時(shí)，我也感嘆它可以鍛煉一個(gè)人，使人堅毅，使人有耐心，而這正是我們所缺少的�？粗�(zhù)教官們一張張堅毅而剛強的臉，也許經(jīng)過(guò)一番磨煉，我們的意志也會(huì )出現同樣的輪廓。
經(jīng)過(guò)這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓，我們少了份嬌氣，多了份堅強;少了份依賴(lài)，多了份自強;少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同時(shí)也懂得了自制、自愛(ài)、自理和自強。
“向前、向前、向前”，我們的軍訓還沒(méi)有結束，這只是我們漫長(cháng)人生的.第一步，我們腳下的路還很長(cháng)。同志們，繼續努力吧!
一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。七天的軍訓，對每個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)是多么的艱辛，在訓練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個(gè)人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。
軍訓，相信經(jīng)歷過(guò)亦或沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人對它的反應都是累、苦。確實(shí)，嚴格的作息時(shí)間，長(cháng)時(shí)間的訓練，炙熱晃眼的太陽(yáng)……這讓我們這些一向嬌生慣養的人來(lái)說(shuō)還真有點(diǎn)兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過(guò)軍訓的人除了反應苦、累之外，相信還會(huì )另有一番感受，我就是這樣。
記得高中軍訓時(shí)，我們比這大學(xué)的軍訓還要苦。那時(shí)我們就十五六歲，每天早上天蒙蒙亮就得抓起來(lái)去軍訓一小時(shí)，然后再吃早飯，吃完飯又開(kāi)始訓。上午到12點(diǎn)，下午到5點(diǎn)結束，完了晚上還要自習，不說(shuō)別的就軍訓時(shí)間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣溫高得很，九月份正是我們那兒熱的時(shí)候。反正軍訓時(shí)你就別想穿干衣服。從小到大，我都沒(méi)有參加過(guò)軍訓，在上中學(xué)，大多數同學(xué)他們都參加過(guò)軍訓，他們都會(huì )說(shuō)，“軍訓好苦、好累”。雖然他們都這樣說(shuō)，可對于軍訓我是非常的盼望的，畢竟那是人生的第一次，也可能是最后一次。
當我懷著(zhù)非常激動(dòng)的心情上路的時(shí)候，我在想象我們軍訓的地方到底是什么樣呢!我一直認為，我們軍訓的地方在林園，那個(gè)通訊學(xué)校，可當車(chē)從那個(gè)地方經(jīng)過(guò)，并沒(méi)有在那里停下，我有些失望了。
終于，終于我們來(lái)到了我們的軍訓的地方，首先進(jìn)入我眼前的就是“訓練基礎，”看著(zhù)那幾個(gè)金光燦燦的四個(gè)大字，我心里是激動(dòng)的，可人生就是這樣，總會(huì )大起大落，首先就是把我們代進(jìn)我們住的地方，那簡(jiǎn)直是……只有一張臟臟的床和被條連枕頭都沒(méi)有，我當時(shí)真的有一種哭的感覺(jué)，還好的是，我們的教官很帥，很會(huì )關(guān)心人，很有責任感，站軍姿，等等一系列的動(dòng)作，都那么順其自然，對我們來(lái)說(shuō)都是小玩意，可就在訓練的第七天，我們把教官惹生氣了，看著(zhù)平時(shí)跟我們玩成一團的教官，突然就不理我們了，教官，本來(lái)就是一個(gè)好脾氣的人，可我們卻把他若得無(wú)語(yǔ)，可以想象，我們犯了多大的錯，第一次在上來(lái)的七天里，再苦再累，我都忍受，堅持下來(lái)了，第一次，我哭了，那不是堅持不下來(lái)的眼淚，而是我的心里第一次感到失落，無(wú)助，來(lái)到山上來(lái)，只有老師、教官、同學(xué)在一起，一起進(jìn)步，互相關(guān)心，可這唯一的一點(diǎn)都失去了，我強忍住淚水，可它還是不爭氣的摔了下來(lái)，還好的是，我們大家都知道錯了，第二天，我們優(yōu)秀的表現又讓原來(lái)的教官回來(lái)了。
“穩住就是技術(shù)”“要的是質(zhì)量的，不是數量”這一句句經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)在心里回蕩，就這樣，七天的時(shí)間轉眼就過(guò)了，說(shuō)真的，現在要離開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)讓我討厭的地天，還真的有點(diǎn)舍不得。
軍訓使我們以堅強為信念，努力成為生活的強者.曾經(jīng)，我們一起歡笑過(guò)，流淚過(guò).今天，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，承受磨練.明天，我們一起迎接絢麗的彩虹.苦，讓我們一起珍惜現在的甜.累，讓我們體驗到超出體力極限的快感.嚴，讓我們更加嚴格要求自己.天空愈晴，星辰愈燦爛，七天謂之辛苦的軍訓后，我們的靈魂將得到升華.我相信軍訓后回擁有一個(gè)絢爛的星空，會(huì )有一個(gè)美好的明天，讓我們大聲說(shuō)：軍訓，感謝你，感謝你。
新生入學(xué)心得體會(huì )8
進(jìn)入中學(xué)，你可能會(huì )遇到很多困難，為此，你準備好了嗎?比如，怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處，怎樣調整好學(xué)習方法，如何把加重的課程學(xué)到最好，如何排解來(lái)自老師、家長(cháng)乃至自身的學(xué)習壓力，……諸如此類(lèi)，都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說(shuō)過(guò)，我思故我在。我說(shuō)，成功只光顧有準備會(huì )思考的人。
中學(xué)不是小學(xué)的簡(jiǎn)單的繼續，學(xué)習內容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡(jiǎn)單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。中學(xué)是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車(chē)在轉彎或上坡時(shí)，缺少心理準備的乘客很容易站不穩而摔倒，同樣在中學(xué)新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們缺乏心理準備不能及時(shí)調整就會(huì )出現不適應。
一、面對新篇章，重新定位。
我們躊躇滿(mǎn)志來(lái)到僑中希望展現自我風(fēng)采。而僑中人才濟濟以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環(huán)也暗下來(lái)。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學(xué)已明白了“天外有天”的道理。在小學(xué)也許你們是佼佼者，是學(xué)校的花朵，老師的寵兒，在一片關(guān)愛(ài)贊揚中學(xué)習，但不要因為過(guò)去的成績(jì)好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現在表現一般，入學(xué)成績(jì)比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過(guò)去證明不了現在和將來(lái)。新的競爭剛剛開(kāi)始。過(guò)高或過(guò)低的自我評價(jià)都會(huì )困住前進(jìn)的腳步，新的起跑線(xiàn)上需要我們重新定位打造自己。
二、面對新面孔主動(dòng)溝通。
同學(xué)們來(lái)自不同的城鎮、不同的學(xué)校，差異大，要從心理上接納需要一段時(shí)間，這時(shí)很多人感到孤獨、憂(yōu)慮，覺(jué)得與人格格不入，懷念過(guò)去同學(xué)、老師，這都是正常心態(tài)。想一想大家不都一樣嗎?都沒(méi)有朋友，又都渴望交友。如果我們主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話(huà)，熱情為班級體做事，彼此做自我介紹，多探討問(wèn)題。無(wú)形之中你就和同學(xué)們老師們“混”熟了。朋友也多了，越來(lái)越融入集體，陌生感自然會(huì )消失。
三、面對新環(huán)境盡快適應。
中學(xué)是人生的十字路口，不是避風(fēng)的港灣，而是拼搏的戰場(chǎng)，中學(xué)的學(xué)習更緊張，競爭更激烈，不過(guò)全國的中學(xué)都一樣。沒(méi)有緊張的學(xué)習，怎么盡快地掌握科學(xué)知識，沒(méi)有競爭怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應緊張的學(xué)習生活。
四、面對新課程，調整學(xué)習方法。
升入中學(xué)如果再沿用小學(xué)的學(xué)習方法和方式，顯然無(wú)法適應。這時(shí)需要我們擺脫對老師的依賴(lài)，做到自主主動(dòng)的學(xué)習。一是積極適應新的授課方式。中學(xué)往往集中講解重點(diǎn)，難點(diǎn)，要點(diǎn)，而且每課內容多，信息量大，所以要上課用心聽(tīng)，用心記。積極適應新老師的授課方式，包括語(yǔ)音，板書(shū)，思路，要求等。同時(shí)還要勤學(xué)好問(wèn)，主動(dòng)接觸老師。二是制定科學(xué)的學(xué)習計劃，包括長(cháng)期計劃(比如期中期末要達到什么水平，各科的目標是什么)和短期計劃，即周計劃、日計劃(比如，怎么按排自己的一天活動(dòng))。此外可以找個(gè)競爭對手來(lái)激勵自己。三要摸索適合自己的學(xué)習方法。學(xué)習不能停留在被動(dòng)聽(tīng)課和機械地做作業(yè)上，要用心學(xué)，主動(dòng)學(xué)，優(yōu)選學(xué)，特別要講究方法，把握好預習，聽(tīng)課、復習、做作業(yè)四個(gè)方面。
預習三環(huán)節。讀——畫(huà)——思。要認真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經(jīng)典著(zhù)作，要認真讀。畫(huà)，把不懂的地方畫(huà)起來(lái)，這是聽(tīng)課的著(zhù)重點(diǎn)。思就是思考，掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點(diǎn)。
聽(tīng)課四準備。知識上：通過(guò)預習使聽(tīng)課具有明確的目的性和針對性;心理上：拋開(kāi)雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動(dòng)學(xué)習積極思考;物質(zhì)上：要準備好筆記本，把重點(diǎn)記下來(lái);方法上：邊學(xué)邊記，記重點(diǎn)，強調點(diǎn)和疑難點(diǎn)，不懂的課下及時(shí)問(wèn)。
復習三意識。要有問(wèn)題意識，通過(guò)復習在鞏固已學(xué)知識的同時(shí)，找出自己的薄弱點(diǎn)，模糊點(diǎn)。記住提出問(wèn)題的學(xué)生是好學(xué)生。要有總結的意識。把新舊知識結合起來(lái)，比如對系統知識進(jìn)行歸納，對易混淆的知識進(jìn)行比較，建立起一個(gè)知識網(wǎng)，并隨時(shí)進(jìn)行填充。這樣才能把復雜知識記牢。反思意識，分析自己這段時(shí)間學(xué)習是否有進(jìn)步，方法是否合適。是否有失誤。并據此做出及時(shí)調整。
作業(yè)展示才能。作業(yè)練習既是對所學(xué)知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。要獨立完成作業(yè)。在練習中學(xué)，學(xué)中練，作業(yè)中出現的問(wèn)題要認真糾正，找出原因。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對知識的掌握和能力的發(fā)揮，要落實(shí)到做題上，落實(shí)在試卷上，落實(shí)在中考成績(jì)上才能顯示你的才能，展示你的價(jià)值。
五、面對學(xué)習上困難挫折要勇往直前
中學(xué)課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學(xué)起來(lái)不輕松，特別是數學(xué)、外語(yǔ)、自然，大家要有充分的.心理準備。遇到學(xué)習上的挫折，千萬(wàn)不能打退堂鼓，喪失學(xué)習信心，而要樹(shù)立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鉆研，頂得住，鉆進(jìn)去，入了門(mén)，以后的學(xué)習就會(huì )輕松些了。同學(xué)們別灰心，攻上去。希望就在前面。
六、要注重培養良好的學(xué)習習慣和堅強的性格。
行為科學(xué)研究：一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習慣的，而剩下95%的行為都是習慣性。養成良好的學(xué)習習慣，按時(shí)上課，勤學(xué)好問(wèn)，作業(yè)認真及時(shí)總結等，對你的學(xué)業(yè)上提高具有重要意義�？茖W(xué)研究表明：個(gè)性決定人的一生。我想一個(gè)堅忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會(huì )有美好的人生。
物競天擇，適者生存是自然規律。社會(huì )也一樣，時(shí)代不可憐落后者;社會(huì )也不會(huì )可憐懶惰者。同學(xué)們充分利用僑中的優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著(zhù)重點(diǎn)中學(xué)沖吧
進(jìn)入中學(xué)以前，就對初園有著(zhù)很深的向往，我一直很想長(cháng)大，成為這里的一份子，因為這是我向往以久的校園。到了這里以后，我對校園的一切都是那么的好奇，無(wú)法再抑制住興奮的心情，與我的小學(xué)好友道盡無(wú)限的歡喜。我暢想著(zhù)在這里的生活，在這里的三年里，我會(huì )不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，我在這里，會(huì )有我的一片天地，我會(huì )交到很多的朋友，認識不同的人。
新生入學(xué)心得體會(huì )9
金秋九月，我有幸進(jìn)入北京化工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院進(jìn)行學(xué)習和深造，我的人生又有了一個(gè)新的起點(diǎn)�；仡櫼咽诺拇髮W(xué)四年時(shí)光，我收獲了很多，成熟了很多，進(jìn)步了很多，通過(guò)四年的努力，我如今站到了一個(gè)新的并且更高的起點(diǎn)上，我將迎來(lái)更多的挑戰，我希望能憑借自身努力來(lái)使我的人生再上一個(gè)更新的臺階。
我對北化的第一印象就是校門(mén)口那個(gè)有名的毛主席雕像，學(xué)校這個(gè)位于朝陽(yáng)的校區總體來(lái)說(shuō)比較小，進(jìn)行體育活動(dòng)的場(chǎng)所較少，但也不能奢求太多，畢竟學(xué)校位于北京的市中心�？磳W(xué)校的名稱(chēng)，顧名思義，學(xué)校的核心競爭力是化學(xué)工業(yè)，其余學(xué)科或多或少都會(huì )涉及到化學(xué)，對于學(xué)校今后的發(fā)展方向，我認為在鞏固自身核心競爭力的基礎下，應該加強各學(xué)科與化學(xué)的聯(lián)系，用優(yōu)勢學(xué)科來(lái)帶動(dòng)劣勢學(xué)科的發(fā)展。舉個(gè)例子，以供應鏈管理這個(gè)學(xué)科方向來(lái)說(shuō)，最近一直在提倡低碳節能，綠色經(jīng)濟，這就使綠色供應鏈的搭建顯的十分重要。綠色供應鏈廣義上指的是要求供應商對其產(chǎn)品進(jìn)行與環(huán)境相關(guān)的管理，亦即將環(huán)保原則納入供應商管理機制中，其目的是讓本身的產(chǎn)品更有環(huán)保概念，提升市場(chǎng)的競爭力。具備一定的化學(xué)知識才能勝任構建綠色供應鏈這項任務(wù)，可見(jiàn)，加強各學(xué)科與化學(xué)的聯(lián)系很重要。
我選擇了供應鏈、物流管理方向作為我的研究方向，我本科學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是信息管理與信息系統，經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習，我充分感受到了信息技術(shù)給我們的社會(huì )所帶來(lái)變革，同時(shí)在未來(lái)，這種變革會(huì )越來(lái)越深化，而供應鏈、物流管理方向也十分有發(fā)展潛力，目前物流產(chǎn)業(yè)在向著(zhù)現代物流方向發(fā)展，而這對信息技術(shù)的應用有很高的要求。我對現代物流的發(fā)展十分感興趣，在讀研的三年期間，我將致力于現代物流的研究中，我希望在老師們的引領(lǐng)下，尤其是我的導師李健老師帶領(lǐng)下能有所突破。三年的時(shí)間不算長(cháng)，稍縱即逝，這就使得時(shí)間管理顯得很重要，浪費時(shí)間是使不得的，我準備在做好學(xué)校的功課與導師的安排外再抓緊時(shí)間給自身充電。在不久的將來(lái)，中國將成為會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的人最多的國家，因此掌握第三門(mén)語(yǔ)言就顯得十分重要，我準備在加強英語(yǔ)學(xué)習的基礎上開(kāi)始學(xué)習法語(yǔ)，以期在未來(lái)的競爭中加強我的競爭力。
現在國家在提倡建設創(chuàng )新型社會(huì )，創(chuàng )新能力的高低影響一個(gè)國家在未來(lái)競爭中的地位，同樣，在學(xué)習和科研工作中，我們也需要培養自身的`創(chuàng )新能力，我認為只有在實(shí)踐中才能培養出創(chuàng )新能力，因此我要不斷的去實(shí)踐，在大量閱讀國內外文獻的基礎上我要定期對它們進(jìn)行xx，是每個(gè)學(xué)子理想的殿堂。我們辛辛苦苦十幾載，就為了能進(jìn)入自身理想的學(xué)府�；厥赵�(jīng)的努力和付出，雖然辛苦，但卻很值得，因為我現在如愿以?xún)斄恕?/p>
每個(gè)人在人生的不同階段都會(huì )樹(shù)立自身不同的人生目標，這樣，我們才會(huì )有更多的收獲，更多的突破。樹(shù)立目標只是第一步，關(guān)鍵是看你怎樣去實(shí)現它，在努力的過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì )很多，在成長(cháng)的過(guò)程中留下豐富的一筆。
當我們進(jìn)入高中校園的時(shí)候，我們就在默默的向自身理想大學(xué)進(jìn)軍。那多年的努力和付出，并不算什么，以后還有更多的困難在等著(zhù)我們。我始終相信一句話(huà)：付出就會(huì )有回報，機遇總是垂青于有準備的人。
當我們夜以繼日等待的錄取通知書(shū)拿到手上的那一刻，我激動(dòng)了。因為這是我十幾年努力的結果，我的付出得到了回報，相信每個(gè)同學(xué)都曾經(jīng)或多或少的在心里幻想過(guò)自身理想的大學(xué)生活是什么樣子，上課的情形啊等等····我也不例外，理想是美好的，但往往與現實(shí)存在著(zhù)一定的差距。為了實(shí)現自身的理想，我們應該更加努力、刻苦的學(xué)習，不是嗎?
說(shuō)實(shí)話(huà)，當我踏進(jìn)這所大學(xué)的第一感覺(jué)真的與我的想象有較大區別。它給我的第一感覺(jué)就是：這里的樹(shù)木多，而且種類(lèi)繁多!真不愧是第一林業(yè)學(xué)院啊。第二個(gè)就是：它的占地面積并不太大，住宿環(huán)境也算不上太好的。但我的這些想法很快就被打消了。后來(lái)我從別人那里才得知。原來(lái)我們現在的宿舍條件是學(xué)校的，而那些學(xué)長(cháng)們卻還沒(méi)有我們這種環(huán)境，但他們卻還是一如既往的刻苦學(xué)習著(zhù)，他們沒(méi)有抱怨，他們只是默默的付出和學(xué)習。他們的那種精神值得我們學(xué)習和思考。他們都可以，我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樗麄兡菢拥娜四?雖然我們不能改變外在的環(huán)境和條件，但我們可以選擇適應，環(huán)境的好壞并不能減少我們學(xué)習的熱情，反而更會(huì )激勵我們更加努力的學(xué)習。只要肯努力，肯付出，就會(huì )收獲一份希望，要持之以恒。
我們離開(kāi)家，離開(kāi)自身的親人、朋友，來(lái)到大學(xué)這個(gè)小社會(huì )中，一開(kāi)始可能會(huì )不習慣。但我們也會(huì )盡快的去適應并喜歡上這種生活。上大學(xué)的目的并不單是為了讓我們學(xué)到課本上的知識，更多的是培養我們獨立自主，適應社會(huì )的能力。因此我們更應該加倍的珍惜這份來(lái)之不易的機會(huì )。
一開(kāi)始，我們還以為大學(xué)的生活是輕松的，但事實(shí)卻不是這樣。聽(tīng)過(guò)系主任介紹完我們所要學(xué)習的課程后，我深深的感到我們的學(xué)習任務(wù)還是很重的，并沒(méi)有我們想象中的那輕松。要想學(xué)好那幾十門(mén)功課，并不是一件容易的事，需要我們擁有持之以恒的毅力和刻苦的精神。
在這三年的時(shí)間里，我們會(huì )滿(mǎn)載而歸，然后帶著(zhù)希望走向我們向往的社會(huì )。我們一起努力吧!
新生入學(xué)心得體會(huì )10
中專(zhuān)新生入學(xué)教育是中專(zhuān)教育的起始階段，也是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節，它不同于中專(zhuān)教育的其它階段，有著(zhù)自身的特點(diǎn)。入學(xué)教育要富有成效，必須遵循科學(xué)的教育原則并貫徹到入學(xué)教育實(shí)踐中。在對入學(xué)教育過(guò)程及其規律認識的基礎上，在對長(cháng)期入學(xué)教育實(shí)踐的規律性的總結的基礎上，筆者認為，中專(zhuān)新生入學(xué)教育實(shí)施過(guò)程中應體現以下原則。
一、科學(xué)性
社會(huì )生活和新生素質(zhì)的多元化、復雜化，使入學(xué)教育呈現科學(xué)性不斷提高的態(tài)勢。只有在科學(xué)地了解新生，正確地把握新生心理特點(diǎn)形成、發(fā)展、變化的規律，充分分析入學(xué)教育目標和環(huán)境的基礎上，深入研究入學(xué)教育過(guò)程中的矛盾性及其規律，以及相應的科學(xué)的理論和方法，才能克服以往入學(xué)教育的種種弊端，實(shí)現入學(xué)教育科學(xué)化，提高入學(xué)教育實(shí)效性。這一原則要求入學(xué)教育要建立在學(xué)�，F實(shí)、學(xué)生現狀的基礎上，加大調查研究的力度，廣泛運用先進(jìn)的科學(xué)的教育理念，夯實(shí)入學(xué)教育的理論基礎和現實(shí)基礎。
二、銜接性
我國現行教育體制中對不同教育階段目標以及內容方面的特殊性缺乏明確的界定，尤其是銜接性較差，各自為戰，每一個(gè)階段的教育者只是機械地進(jìn)行行政規定的教育內容的傳授，不知上一階段教育的內容、標準和要求。而個(gè)體的每一個(gè)階段都有核心的任務(wù)，要求個(gè)體必須建立與環(huán)境相適應的行為方式、思維方式，相應的人際關(guān)系，自我評價(jià)。兩個(gè)相鄰階段間的過(guò)渡期需要個(gè)體進(jìn)行調整，因為面臨的環(huán)境發(fā)生了變化，環(huán)境的要求也發(fā)生了變化，角色也發(fā)生了變化。因此，學(xué)生在過(guò)渡期關(guān)鍵的任務(wù)是必須做出調整。如果學(xué)生能相應地在面臨轉變前有所準備，那么這個(gè)轉變會(huì )比較順利，為以后的發(fā)展打下良好的基礎。而中專(zhuān)入學(xué)教育擔負這一轉變任務(wù)，實(shí)現初中教育向中專(zhuān)教育目標、內容、過(guò)程及其他教育要素的銜接，促進(jìn)新生適應能力提高，順利、平穩地實(shí)現過(guò)渡，并為下一階段學(xué)生個(gè)體的主動(dòng)發(fā)展奠定基礎。
銜接性主要包括目標的銜接和內容的銜接。入學(xué)教育的根本目標在于培養新生的心理適應能力，為新生以后的主動(dòng)發(fā)展打基礎。入學(xué)教育擔負承上啟下的銜接教育的任務(wù)，一是在新生身心發(fā)展特點(diǎn)和受教育的可能性的基礎上，使新生克服舊的思維習慣、行為習慣，合理對待學(xué)習、生活、交往和身體發(fā)育中的種種變化，能夠表現出與之一致的、適宜的心理和行為。二是在此基礎上促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。心理適應性是衡量個(gè)體心理健康與否的重要標準之一，也是心理健康教育的邏輯起點(diǎn)。學(xué)生積極適應是學(xué)生個(gè)體主動(dòng)發(fā)展的.基礎，學(xué)生個(gè)體的主動(dòng)發(fā)展則以積極適應為前提條件。
內容的銜接是指根據學(xué)生身心發(fā)展的階段性和連續性，構建總體和局部的內容體系。在中專(zhuān)新生入學(xué)教育中，應以中專(zhuān)新生身心發(fā)展特點(diǎn)、社會(huì )性發(fā)展水平及具體的教育培養目標要求為出發(fā)點(diǎn)，針對新生學(xué)習、生活、交往和成長(cháng)中普遍存在或可能出現的問(wèn)題，進(jìn)行有側重的教育和訓練。
三、實(shí)踐性
中專(zhuān)新生年齡多在15歲～17歲之間，處于身心發(fā)育高峰，思維活躍，精力充沛，入學(xué)教育應從他們的需要和興趣出發(fā)開(kāi)展多種多樣的教育活動(dòng)，除了傳統的講解，討論方法外，還應大量采用實(shí)地參觀(guān)、角色扮演、自我體驗等重參與的實(shí)踐性較強的方法，以鍛煉新生語(yǔ)言表達能力，相互交往能力，積累情感經(jīng)驗，在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì )判斷，學(xué)會(huì )選擇，從而避免空洞說(shuō)教的傳統入學(xué)教育的弊端。這一原則將不斷地發(fā)展學(xué)生個(gè)體能力，增強主動(dòng)意識，形成良好的習慣，鍛煉自身品質(zhì)，開(kāi)發(fā)感情和情緒，提高其心理適應能力。
四、尊重與理解學(xué)生
“尊重學(xué)生……這個(gè)方法需要時(shí)間，需要經(jīng)常運用，需要遠見(jiàn)卓識，需要事實(shí)的教育，還需要上帝的一切教訓與幫助，只要想到運用這個(gè)方法，就意味著(zhù)高尚的品格和淵博的學(xué)識了�！眰鹘y入學(xué)教育把新生看成是被動(dòng)的接受教育的客體，不承認他們是獨立的個(gè)體，沒(méi)有給予應有的尊重和理解，采用單向的灌輸式教育方法，造成受教育者產(chǎn)生逆反心理，使入學(xué)教育效果大打折扣。因此，我們強調在入學(xué)教育過(guò)程中教育者要轉變教育觀(guān)念，建立新的面向學(xué)生的學(xué)生觀(guān)、教育觀(guān)，其核心內容就是尊重和理解學(xué)生，它可增進(jìn)教師與新生的親近感、信任感，在此基礎上構建和諧的教育教學(xué)氛圍，為新生接受入學(xué)教育的內容和要求創(chuàng )造情感方面的有利條件。
五、灌輸與疏導統一原則
這一原則是建立在教育者對入學(xué)教育內容的特殊性與受教育對象的特點(diǎn)以及二者之間規律性的認識。一方面，入學(xué)教育的規范需要外部灌輸，它不可能在新生頭腦中自發(fā)產(chǎn)生。同時(shí)，受教育對象求知欲強和可塑性大的特點(diǎn)也是外部灌輸的有利條件。另一方面，受教育對象（新生）不是白紙一張，其頭腦中錯誤的、模糊的認識為外部灌輸的實(shí)施設立了認識障礙。同時(shí)，由于社會(huì )經(jīng)濟、政治、文化生活的復雜化和公開(kāi)化，和學(xué)校教育的不一致性日趨明顯，新生的各種認識障礙有增加的趨勢。這就要求入學(xué)教育不能采用簡(jiǎn)單、生硬、強制的方法，而是要耐心疏導，擺事實(shí)、講道理，只有這樣才能使入學(xué)教育深入新生思想，收到良好的效果。
六、協(xié)同性原則
入學(xué)教育是一項系統工程，一方面，學(xué)校內部要從教學(xué)組織、學(xué)生管理、后勤保障等方面精心安排，相互配合，各司其責，共擔責任，使入學(xué)教育深入每一個(gè)班，每一個(gè)新生，落京實(shí)到每一個(gè)教師，每一位班主任，每一個(gè)教育者身上；另一方面，學(xué)校要調動(dòng)社會(huì )力量，尤其是家庭的力量，與學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )有關(guān)團體和單位建立廣泛的聯(lián)系，開(kāi)展密切合作，建立一個(gè)以主管校長(cháng)為領(lǐng)導，班主任、專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)人員、教師為骨干的，全體教師參與的工作體制，形成一個(gè)大格局，共同營(yíng)造和諧的入學(xué)教育氛圍，使新生能夠克服陌生感、恐懼感，建立安全感、信任感，順利地融入到中專(zhuān)學(xué)校的教育環(huán)境中。
新生入學(xué)心得體會(huì )11
剛剛踏入大學(xué)的門(mén)檻，我感覺(jué)自己的生活又有了新的開(kāi)始，于是有了很多感想。
當初我選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候我內心既激動(dòng)又緊張，因為我知道我的選擇將對我接下來(lái)的旅程產(chǎn)生很大的影響。而那時(shí)，我一心想脫離18歲以前稚嫩的軀殼，快速地成長(cháng)為一個(gè)能有所擔當，穩重可靠的人，并且能豐富自己的人生。就是x國人的嚴謹和xx發(fā)音的美妙吸引了我，讓我毅然決然地選擇了學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)三十六行行行出狀元，而我一直相信人生的航道不會(huì )指明哪里是我該前行的道路，因為人生的答案不會(huì )只有一個(gè)，我堅信學(xué)xx能帶給我不一樣的世界，我能在其中了解不同的風(fēng)土人情，提高自己的適應能力，多掌握一門(mén)知識，令思維更為清晰，為人生墊上一塊讓我向上攀登的金磚。
當我得知自己如愿以?xún)數鼐妥xx交大的x專(zhuān)業(yè)時(shí)，我心中無(wú)比喜悅卻又隱隱感到不安。我開(kāi)始擔心自己能不能把x學(xué)好，能不能與將要去認識的同學(xué)們相處融洽，更擔心自己是否能不再依賴(lài)父母地去獨當一面。在假期里，我慢慢地學(xué)會(huì )用對大學(xué)的憧憬和希望來(lái)驅散我的不安，漸漸地積極自我激勵，初步在網(wǎng)上了解x，制定目標計劃。接下來(lái)的四年里，我決心認真學(xué)好x，上課認真聽(tīng)課做筆記，課外多聽(tīng)聽(tīng)x歌曲，看看相關(guān)新聞，并多與老師學(xué)生交流，參加各式各樣的活動(dòng)來(lái)充實(shí)自己。
真正在大學(xué)校園里生活的這幾天里，我看到了這里最鮮活的挑戰，更深切地明白了只有學(xué)習的人生是不夠的，自己的人生不能單單地沉溺在書(shū)本里，我們更要親身去書(shū)本外的世界運用自己的知識，親自體驗真實(shí)的生活，這樣我們的世界才會(huì )精彩紛呈。光陰荏苒，在有限的世界里我想延長(cháng)精彩，增加價(jià)值。我堅信如果我一直能懷有熱情地去面對未來(lái)，不懈追求，未來(lái)一定是光明的。
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在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期里盡情玩樂(lè )的學(xué)子都仿佛倦鳥(niǎo)歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活，對于某些人來(lái)說(shuō)，一切還會(huì )有如從前，是那么的熟悉，可是，對于很多人來(lái)說(shuō)，這個(gè)月，將是他們告別從前，走進(jìn)人生中另一段新的`旅程，而我，就是其中之一。
還不知大學(xué)生活為何物時(shí)，它已翩然而至，為此，父親拋開(kāi)了工作，在萬(wàn)忙中還是抽空特地從xx趕回了xx，于是，告別了親愛(ài)的外婆和調皮的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，頂著(zhù)炎炎烈日，我和父親踏上了通往長(cháng)沙的汽車(chē)，經(jīng)過(guò)長(cháng)途的累勞，終于當我立于涉外這所為我選擇，并且即將開(kāi)始要生活三年之久的學(xué)校大門(mén)前時(shí)，我突然想朝著(zhù)里面大聲呼喊：“我來(lái)了~我的大學(xué)生活!”
在熱心的朋友和父親的幫助下，我迷糊而又順利的在學(xué)校報了到，交了學(xué)費，入住了學(xué)校的寢室。第一次離開(kāi)家鄉，第一次來(lái)到xx，在安頓好一切后，我卻怎么也高興不起來(lái)，因為，這也代表著(zhù)馬上就要跟父親分別了，最終，我還是沒(méi)有勇氣去送父親，因為，我怕我會(huì )舍不得，于是，只是呆呆地坐在寢室的床上，也不知道何時(shí)，淚水已經(jīng)有如大水決堤般涌出...
本以為，跟親人分開(kāi)，我會(huì )悲傷一段時(shí)間，可是，面對著(zhù)寢室里的新同學(xué)兼室友熱情的對待，一句句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，使我那無(wú)助的心靈找到了一片棲歇地。是啊，為什么同為新生的我這么的傷感，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢，我開(kāi)始思索著(zhù)。
難道我就這樣開(kāi)始我的新一站嗎?簡(jiǎn)寧說(shuō)過(guò)：“人總是一邊受傷一邊學(xué)會(huì )堅強的�！蔽椰F在已經(jīng)不再是以前的高中生了，而是大學(xué)生了。我開(kāi)始漸悔著(zhù).....我似乎成熟了許多。
正如理查德·柯所說(shuō)的："驀然回首，發(fā)覺(jué)昨日時(shí)光早已隨風(fēng)遠揚--我已變成另一個(gè)人。"走在綠蔭的小道上，看著(zhù)高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書(shū)館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開(kāi)自己的平臺，亮出自己的風(fēng)采。
而后，我看到了德才兼備的教師，教授;公正嚴明的校風(fēng)，校紀;熱情活躍的學(xué)長(cháng)，學(xué)姐;還有刻苦耐勞，全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì )、自管會(huì )。我有理由相信，來(lái)到這里，是我正確的選擇。我想，來(lái)這里的每一位新生，在涉外經(jīng)濟學(xué)院的關(guān)懷、教導、磨礪下，將會(huì )到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。
是的，大學(xué)的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕松與快活，也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了英語(yǔ)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，多苦多累，我亦無(wú)悔。明白之后，我心兒寬，眼兒亮，我用誠摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。
學(xué)習中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內心的充實(shí)，苦澀讓我品出生活的甘甜。在未來(lái)的四年中，我要堅定自己的堅定，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只預示黑夜，而不報告曙光;不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人;不是一切歌聲都只掠過(guò)耳旁，而不留在心上。
我抱著(zhù)這樣一個(gè)信念去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的未來(lái)，我一定會(huì )成為一個(gè)更杰出，更優(yōu)秀的自我，一定會(huì )實(shí)現我渴求的、持著(zhù)的夢(mèng)想。
以上的諸多感受，都是在學(xué)院為我們新生準備的第一件大禮——堅苦的新生軍訓ing....在勞累了一天后，休息時(shí)所狂想的。
就這樣，我的大學(xué)生活拉開(kāi)了序幕.....
新生入學(xué)心得體會(huì )12
新生入學(xué)教育是大學(xué)階段教育和管理的一個(gè)重要環(huán)節，它的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發(fā)熱情，指明如何開(kāi)始。內容應該包含校情介紹與學(xué)院教育理念分享、學(xué)校規章制度介紹、專(zhuān)業(yè)教育、大學(xué)生涯規劃指導、大學(xué)生心理建設教育與社交輔導等。并且要實(shí)現形式的多樣化以增加學(xué)生的投入感。
新生入學(xué)教育是大學(xué)階段教育和管理的一個(gè)重要環(huán)節。作為大學(xué)生活的第一頁(yè)，入學(xué)教育能幫助他們盡快適應大學(xué)生活，順利完成從中學(xué)環(huán)境到大學(xué)環(huán)境的過(guò)渡，它直接影響到學(xué)生大學(xué)生涯的學(xué)習、心理狀態(tài)，影響到學(xué)生受教育的效果，影響到學(xué)生以后的成長(cháng)成才，也影響到學(xué)校人才培養模式最終目標的實(shí)現。
一、新生入學(xué)教育的目的
新生入學(xué)教育的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發(fā)熱情，指明如何開(kāi)始。具體說(shuō)來(lái)，它的作用有幾個(gè)：第一，讓學(xué)生明白什么是大學(xué)，它的教育目標，以及本學(xué)校的獨特的教育使命和理想。第二，幫助學(xué)生熟悉新環(huán)境，包括生活環(huán)境以及新的專(zhuān)業(yè)學(xué)習使命和方式。第三，使學(xué)生知道要以怎樣的積極的方式度過(guò)這幾年，才能在各方面有最大的收獲，并最終達到怎樣的目標。第四，告訴學(xué)生在學(xué)習和生活中可能遇到的問(wèn)題以及如何解決，使其做好心理準備。最后，表明學(xué)校對學(xué)生的要求和期望，讓其知道自己的責任和義務(wù)。
二、新生入學(xué)教育現狀
入學(xué)教育的重要性顯然獲得了各大高校的認同，并花了一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行這項工作。但對于不少學(xué)生來(lái)說(shuō)，新生入學(xué)教育仍然是一個(gè)不痛不癢的過(guò)程，并沒(méi)有什么特別的印象或者意義重大的收獲。究其原因：一是內容結構不合理。很多學(xué)校的入學(xué)教育內容是以校規校紀以及專(zhuān)業(yè)教育為主，再加上一點(diǎn)心理輔導，這些內容對學(xué)生來(lái)說(shuō)不夠親切，不足以滿(mǎn)足學(xué)生對大學(xué)生活的好奇心，以及消除學(xué)生對大學(xué)生活的疑惑。二是準備不充分，內容無(wú)深度。比如專(zhuān)業(yè)教育，很多講解人就是把自己的教學(xué)經(jīng)驗作以分享，講解不系統，也無(wú)法上升到職業(yè)生涯規劃的高度，使學(xué)生對自己的發(fā)展前景始終心存迷茫。第三是形式太單一。入學(xué)教育很多是以報告、講座的形式進(jìn)行，學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞，參與度和關(guān)心度都很低。以上三個(gè)原因，使得新生入學(xué)教育的成效不大。
三、有效的新生入學(xué)教育新模式的探討
卓有成效的入學(xué)教育應該是什么樣子呢?針對學(xué)生的需求以及新生入學(xué)教育的目的，其內容應該包括以下幾個(gè)部分：
1.校情介紹與學(xué)院教育理念分享。了解學(xué)校，這對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的。對于學(xué)校的建設者，除了讓學(xué)生知道學(xué)校有一個(gè)怎樣的歷史之外，最重要的是要讓學(xué)生知道并且認同學(xué)校的教育理想以及教育理念，用文化的感染力來(lái)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)院長(cháng)期堅持的理念，大部分都是可以打動(dòng)人的東西。第一是要讓學(xué)生了解這些東西的內涵，第二還要讓學(xué)生知道這不僅僅是一個(gè)口號，是實(shí)實(shí)在在在追求的東西。
2.學(xué)校規章制度介紹。這一部分是必不可少但是相對枯燥的部分。學(xué)校各部門(mén)可以成立自己的高效靈活的宣講團，每部門(mén)以自己的方式讓學(xué)生了解部門(mén)可以提供的服務(wù)，學(xué)生應該遵守的規則以及特別注意的地方，有效率的完成介紹。
3.專(zhuān)業(yè)教育，包括職業(yè)生涯規劃指導。這是入學(xué)教育中一個(gè)非常重要的部分，對于學(xué)生如何開(kāi)始學(xué)習有重要的指引作用。它要讓學(xué)生了解大學(xué)學(xué)習與高中學(xué)習的不同要求，本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，培養目標，就業(yè)方向，就業(yè)形勢等等。在這些內容中，要貫穿職業(yè)生涯規劃的指導。就業(yè)，這是大學(xué)教育的其中一個(gè)現實(shí)目標，根據人“先入為主”的意識，這時(shí)給出的一些有關(guān)行業(yè)、職業(yè)方面的介紹，會(huì )對學(xué)生的就業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)意識、競爭意識產(chǎn)生有意義的影響。重點(diǎn)要使學(xué)生有規劃的意識，并且提供一定的方法幫助其找到方向。
4.大學(xué)生涯規劃指導。一個(gè)健全的高等教育不僅僅包括知識的學(xué)習，更要包括精神的、道德的、美育的、社會(huì )的教育、人生觀(guān)等的教育，大學(xué)生的學(xué)生生涯也必然包括這方面的積累和學(xué)習。有些學(xué)校已經(jīng)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了大學(xué)生涯規劃這門(mén)課，開(kāi)課的老師對于這方面已經(jīng)有了一定的研究，可以給學(xué)生進(jìn)行比較專(zhuān)業(yè)的指導。
5.大學(xué)生心理建設教育與社交輔導。心理建設和社交，這是很多大學(xué)生心理健康的隱性殺手。入學(xué)時(shí)的心理指導，第一是要疏解高考中集聚下來(lái)的.心理緊張，第二是消除在新環(huán)境中的心理壓力，第三是教會(huì )學(xué)生如何自我激勵，最后是讓學(xué)生了解大學(xué)生普遍存在的心理問(wèn)題以及如何解決。這一部分應該由心理方面的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)作指導，除了講解外，可以加入一些測試等讓學(xué)生更加的了解自己。
四、新生入學(xué)教育的措施建議
入學(xué)教育的形式應該多樣化，這樣才能增加學(xué)生的投入感，并且使學(xué)生更加津津樂(lè )道，從而加強入學(xué)教育的效果。這里的多樣化，既指組織形式的多樣化，也指參與人員的多樣化。在組織形式方面，專(zhuān)題講座是不可少的，它集中的傳遞著(zhù)學(xué)校需要傳播的信息；論壇，可以是專(zhuān)家的論壇，通過(guò)專(zhuān)家相互的討論來(lái)引發(fā)學(xué)生思考，也可以是學(xué)生直接參與座談和討論，通過(guò)相互的討論來(lái)加強思考；讀書(shū)會(huì )，以書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思想；老生風(fēng)采展示，展示豐富的校園活動(dòng)，介紹優(yōu)秀的在校生，激發(fā)學(xué)生對大學(xué)生活的憧憬；適當的文體活動(dòng)，比如新生舞會(huì )，也是社交禮儀的一種訓練??總之，形式上可以根據需要進(jìn)行各種不同的設計，關(guān)鍵就是要使學(xué)生樂(lè )意參與，提高學(xué)生獲取信息的質(zhì)量，并引導學(xué)生自發(fā)的進(jìn)行思考。在參與人員方面，要力求做到豐富，即可以使學(xué)生獲得較為全面和客觀(guān)的信息，同時(shí)展示了高校豐富的教育資源，成員可以包括：學(xué)校創(chuàng )辦團隊成員，各專(zhuān)業(yè)資深教授，各專(zhuān)業(yè)相關(guān)從業(yè)者，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人士，各方面的優(yōu)秀在校生等等。
結束語(yǔ)
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，新生入學(xué)教育是學(xué)生入學(xué)后的第一堂課，是一項長(cháng)期的工作。新生入學(xué)教育需要有良好的內容設計，需要給予充足的時(shí)間以容納豐富的內容，同時(shí)組織者和主講人要有充分的準備以力求內容的專(zhuān)業(yè)，這樣才能最終實(shí)現卓有成效的新生入學(xué)教育。
新生入學(xué)心得體會(huì )13
軍訓結束后，我們開(kāi)始了為期一周的入學(xué)教育。
說(shuō)實(shí)在話(huà)，入學(xué)教育確實(shí)有那么些無(wú)聊，卻不能否定它對于我們新生的重要性和必要性。從職業(yè)教育到思政教育，從院長(cháng)報告到專(zhuān)業(yè)介紹，無(wú)不透出學(xué)校對新生今后大學(xué)生活的關(guān)懷與冀望。作為xx屆新生的我自然在這為期一周的入學(xué)教育中感悟了不少。
我了解到美麗的校園背后有著(zhù)輝煌的歷史，商院濃郁的校園學(xué)習氛圍和優(yōu)美的環(huán)境更讓我覺(jué)得自己當初選擇的正確性，當然我也會(huì )更加珍惜這個(gè)學(xué)習機會(huì )。嚴謹治學(xué)的校風(fēng)將會(huì )激勵著(zhù)每一代商院人更加努力地學(xué)習，自強不息，勇往直前地奮斗。我希望希望自己在完成課程計劃的基礎上，多與同學(xué)交流，培養自己的能力，順利完成四年學(xué)業(yè)，并廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科知識，讓自己的眼界更開(kāi)闊，為自己的大學(xué)生活交上一份滿(mǎn)意的答卷。商院無(wú)數的光環(huán)讓我自豪，但光環(huán)背后的辛勤努力更值得我學(xué)習，我只有嚴格要求自己才能成為一名合格的中大人。不知不覺(jué)在商院生活了三個(gè)星期了，回想起開(kāi)學(xué)以來(lái)跟同學(xué)們的交流，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，對身邊的室友和同學(xué)有了初步的認識。這是跟以前中學(xué)學(xué)習有一種完全不一樣的感受。
在入學(xué)教育和軍訓實(shí)踐中，我們同學(xué)們交流大家的一些生活以及學(xué)習的經(jīng)歷，讓我們從別人的生活經(jīng)歷中有所懂得，有所收獲，同時(shí)也讓大家同學(xué)之間又一個(gè)深刻的相互了解，比較順利的融入到大學(xué)這樣一個(gè)全新的生活里面去。
昔日的時(shí)光在一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠去，對一些東西的思念卻與日俱增，讓我們放眼未來(lái)，走好今后的每一步。
印象最深刻的是院長(cháng)報告，詼諧幽默的講說(shuō)常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來(lái)一片贊嘆。在短短的兩個(gè)小時(shí)里，副院長(cháng)的講話(huà)讓我們明白了什么是大學(xué)生，怎么做一個(gè)合格的大學(xué)生，怎么去適應大學(xué)生活，怎么與人交往，怎樣在大學(xué)里樹(shù)立一個(gè)人生新的目標，并為之而奮斗。
他讓我明白了未來(lái)與現實(shí)的距離，;理想與現實(shí)的差距，并為我揚起了遠航的風(fēng)帆，指明了前進(jìn)的`方向。讓我在開(kāi)學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開(kāi)的門(mén)。從那里隱約透進(jìn)了希望之光。我知道，我的生命有了新的萌動(dòng)，如破繭的蛾子，從此開(kāi)始展翅飛翔。
終于，高考結束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。我如同一個(gè)在黑暗里掙扎已久的人，終于等到了黎明，終于看到了陽(yáng)光，終于可以為自己而活，開(kāi)始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個(gè)樣子。
學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我并不感到不合適或是后悔，行行出狀元，我并不知道自己能否成為這個(gè)狀元，至少，我會(huì )為他而努力，在這個(gè)過(guò)程中，服務(wù)于社會(huì )，實(shí)現自己的人生目標，人生價(jià)值。蹈厲奮發(fā)、志在千里，我將一如既往地踏實(shí)刻苦，也將通過(guò)參加各類(lèi)活動(dòng)使自己盡快融入周?chē)h(huán)境。商院，我來(lái)了，我期待。荀子曰：學(xué)不可以已。人的一生就是一個(gè)不斷學(xué)習不斷自我完善的過(guò)程。今天我們懷揣夢(mèng)想、滿(mǎn)懷期待地踏進(jìn)了大學(xué)校園，一段嶄新的學(xué)習生活又開(kāi)始了。新的校園，新的老師，新的同學(xué)給我帶來(lái)了一種新的感覺(jué)，但并不陌生的，這是一種親切的、熱情的、樸實(shí)的、讓人溫暖的感覺(jué)。大學(xué)是一個(gè)大舞臺，它會(huì )為你提供充分展示自己的機會(huì )，從中豐富，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。在這里，我們不僅感到幾分新鮮，更多的是增添幾分責任感和使命感。在這里，我們每個(gè)人都播種下屬于自己理想的種子，并努力奮斗去實(shí)現它。
作為一年級新生，步入新的起點(diǎn)，懷著(zhù)新的希望，踏上新的征程。一切從零開(kāi)始，讓我們努力學(xué)習，拉近自己與理想的距離，使理想不再遙遠。逝者如斯夫我們不要留戀昔日的成功，也不必痛悔以往的失敗�？闯蓴�，人生豪邁�，F在應該重頭再來(lái)!要丟掉成敗的包袱，輕裝上陣，享受學(xué)習的快樂(lè )，珍惜來(lái)之不易的機會(huì )。我們將嚴格遵守校規、校紀，從而真正做到：嚴于律己，遵規守紀，尊敬師長(cháng)，禮貌待人，勤勞儉樸，關(guān)心集體，做一個(gè)有道德、有理想、有文化、有紀律的學(xué)生。
新的一學(xué)期到來(lái)了，新的打算，新的計劃，新的目標，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著(zhù)兩個(gè)問(wèn)題。
第一，如何去遵守學(xué)校的規章制度呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規章制度就是為我們學(xué)生設定的，我們學(xué)生就應該當做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級體。上課要認真聽(tīng)講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書(shū)，或者干其他的事，這樣對待自己不負責任的，只會(huì )浪費自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項規章制度的話(huà)，那就必須團結互助了，看見(jiàn)有人違反的，就立刻上前去制止，并且說(shuō)服，讓他覺(jué)得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就應該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項工作。
第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問(wèn)題就靠自己了。同學(xué)之間應該互相幫助，團結友愛(ài)。如果同學(xué)有什么事找我幫忙，我會(huì )二話(huà)不說(shuō)，立即答應。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當然，同學(xué)犯錯誤的話(huà)，我也會(huì )去指責他并教導他，只要我有能力，不要理會(huì )別人說(shuō)什么。我應當挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會(huì )做出不
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