小學(xué)英語(yǔ)國培心得體會(huì )范文
有了一些收獲以后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)國培心得體會(huì )范文，歡迎大家分享。
小學(xué)英語(yǔ)國培心得體會(huì )范文1
一、如何解決語(yǔ)法錯誤
學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)出現語(yǔ)法錯誤是不可避免的，但如果教師聽(tīng)學(xué)生講句子還要同時(shí)驚醒糾錯，或者為了尊重學(xué)生不糾正都是不合理的。不停的糾錯會(huì )削弱學(xué)生的信心，也不能培養大聲說(shuō)英語(yǔ)的習慣。在實(shí)踐中，我特意安排幾位上課容易走神的同學(xué)來(lái)給其他同學(xué)糾正，前提是等其他同學(xué)講完，這一方法起到一舉兩得作用。如果這幾位同學(xué)糾正不出，我就先肯定同學(xué)所講內容，再集體糾正其中的錯誤。
二、活動(dòng)時(shí)紀律太亂怎么辦
語(yǔ)言需要多元活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，英語(yǔ)課活動(dòng)多了，紀律就難控制了。有的學(xué)生活動(dòng)時(shí)過(guò)分活躍，大聲嚷嚷，有的卻躲在一邊開(kāi)小差，是每次大聲批評指正呢，還是干脆停止活動(dòng)?根據初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)踐，訓斥和過(guò)多的管理都不會(huì )有很好的效果。所以在分組時(shí)要精心考慮，搭配合理。在此，筆者介紹自己的分組教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗：筆者所任教的班級有43人，接班伊始對學(xué)生各個(gè)方面進(jìn)行了解，兩周后筆者把他們分成7組(適合三人活動(dòng)和四人活動(dòng))。分組原則是，班級座次基本不變(便于班級管理)，以環(huán)狀為基礎，愛(ài)說(shuō)的'和文靜的同學(xué)搭配、愛(ài)動(dòng)的(基本都愛(ài)說(shuō))和老成的同學(xué)搭配，這便于培養學(xué)生的性格，按考試成績(jì)搭配，也可以適當地調整座次。要選好組長(cháng)，要挑選負責任的，活動(dòng)能力、語(yǔ)言表達能力、成績(jì)不是最好的學(xué)生擔任組長(cháng)(這是為了培養中堅力量)，同時(shí)安排三位容易走神的同學(xué)專(zhuān)門(mén)糾錯，組長(cháng)和糾錯的同學(xué)兩周換一次，設置平時(shí)課堂活動(dòng)考核，以刺激他們的上進(jìn)心。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，每個(gè)小組都有了充分發(fā)展。比如在九月份只有十來(lái)位同學(xué)能和教師對話(huà)交流，到十二月份接近四十位同學(xué)能達到這一水平，其中合理的分組起到很大的作用。
三、課堂上教師應站在哪里
講臺不是教師唯一的位置，除了要在黑板上板書(shū)外，其他時(shí)間教師等本不需要站在講臺上，而是要到學(xué)生身邊去。在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，更靠近他們，學(xué)生會(huì )感到更親切，對于英語(yǔ)水平不好的學(xué)生看來(lái)，這是一種鼓勵，當然應以鼓勵的眼光看他們;當有的學(xué)生上課走神和做小動(dòng)作的時(shí)候，教師的走動(dòng)是一個(gè)善意的提醒;在學(xué)生活動(dòng)時(shí)，走到學(xué)生身邊，可以去鼓勵一般的同學(xué)，也可以解決一些同學(xué)的質(zhì)疑，提供一些新的詞匯和表達方法。
四、學(xué)生在課上提出新問(wèn)題怎么辦
毫無(wú)疑問(wèn)，及時(shí)解決，鼓勵提出問(wèn)題。學(xué)貴有疑，疑則進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。質(zhì)疑是學(xué)生認真參與學(xué)習、積極思考的表現，也是訓練學(xué)生思維能力和自學(xué)能力的重要途徑之一，也是培養學(xué)生積極向上的情感態(tài)度的需要。學(xué)生在討論交流中釋疑，成為主動(dòng)探究者，有時(shí)還會(huì )提出新的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )新思維，提高了英語(yǔ)的領(lǐng)會(huì )能力。
五、留有四五分鐘對本課主要內容進(jìn)行總結并布置作業(yè)
這是許多教師忽視的一點(diǎn)。我們應該清楚看到注意前十五分鐘內容和黑板上內容的人數，而前十五分鐘和黑板上的內容當然是教師上課的重點(diǎn)，如果在最后五分鐘進(jìn)行總結，至少有98人可以掌握的更好些。作業(yè)的布置要有針對性，主要是針對本堂課的內容，要告訴學(xué)生所布置作業(yè)的目的，在什么時(shí)間完成。在下課前布置作業(yè)，如果學(xué)生有疑問(wèn)，他們可以提出，但是等下課后布置，有的同學(xué)即使有疑問(wèn)也未必提出。
作為農村的英語(yǔ)教師，我們必須不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平和個(gè)人修養，本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的精神，根據課改的要求不斷對教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行改進(jìn)、創(chuàng )新，在我們的諄諄教導下，相信學(xué)生的英語(yǔ)水平會(huì )有更大的進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)國培心得體會(huì )范文2
我有幸參加了此次國培計劃農村骨干教師培訓學(xué)習，真是受益匪淺。作為一個(gè)走上教育事業(yè)1年的我來(lái)說(shuō)，一直呆在農村小學(xué)，我熱衷于數學(xué)，但由于種種原因畢業(yè)后一直從事小學(xué)語(yǔ)文與英語(yǔ)教學(xué)，也常常為工作中的難題而絞盡腦汁。這次，有了難得的“國培計劃”學(xué)習機會(huì )，我報了小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科，以提高自己的英語(yǔ)教學(xué)能力。每天下班之后，我就撲在電腦之上，雖然覺(jué)得生活一下子忙碌了許多，但同時(shí)又覺(jué)得那么充實(shí)，那么開(kāi)心。每一天學(xué)習不同的課程，面對不同風(fēng)格的名師，我震撼了，他們的知識，他們的語(yǔ)言，他們的思想……深深地感染了我，聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天我都能感受到知識的充裕及思想火花的沖擊。
雖然學(xué)習時(shí)間只有短短的三個(gè)多月，但我的大腦真正得到了洗滌。作為一個(gè)并非專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教師，我從國培學(xué)習中感受到了英語(yǔ)的魅力，一直在教學(xué)中頭疼得我，也轉變了認識，重新開(kāi)始挑戰自己的英語(yǔ)教學(xué)。
回顧自己的國培學(xué)習經(jīng)歷，感受頗多，拿到學(xué)員卡的那一刻，我迫不及待的開(kāi)始注冊，完成注冊程序，好像完成了人生中的一件大事一樣，我終于成為廣西浦北縣小學(xué)英語(yǔ)二班的學(xué)員了!
本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農村教師有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家對我們的理論指導。
為了激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)興趣，我也在英語(yǔ)教學(xué)中嘗試過(guò)“聽(tīng)做、說(shuō)唱、玩演”教學(xué)法，往往是想的很好，組織過(guò)程出問(wèn)題，不是沒(méi)效果，就是無(wú)法把學(xué)生從游戲中收回來(lái)。學(xué)習之后根據理論指導、活動(dòng)范例，結合自己的'英語(yǔ)教材，學(xué)生特點(diǎn)，設計出適合自己學(xué)生和自己教材的活動(dòng)，雖然效果不是很好，但比起原來(lái)，進(jìn)步多了，我想在實(shí)踐中不但學(xué)習，不但反思，一定會(huì )有所收獲。
理論上得到加強和提高，具體的教學(xué)方法受到啟發(fā)，學(xué)習之余又用于教學(xué)活動(dòng)，找到問(wèn)題，仔細反思，用心解決，這是本次培訓最大的成效。雖然是短短的三個(gè)月，但我們能夠與專(zhuān)家進(jìn)行面對面學(xué)習，節約時(shí)間成本，十分方便快捷，真正達到教育均衡、實(shí)現教育公平!這對農村教師來(lái)說(shuō)，的確是一筆巨大的財富。雖然培訓即將結束了，但是，作為教師的提高學(xué)習永遠不會(huì )結束!相反，這是繼續教育一個(gè)新的起點(diǎn)，作為一個(gè)成長(cháng)中的青年教師，我今后希望能夠多參加類(lèi)似的培訓。
培訓后，我將認真做好反思，認真整理學(xué)習筆記，有針對性地開(kāi)展以上教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng)，把我們在國培中學(xué)習到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。同樣，把它應用于其他學(xué)科之中，促進(jìn)自己的多學(xué)科教學(xué)。努力使自己成為農村小學(xué)教學(xué)中的“多科”教師。
培訓學(xué)習，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，為農村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。在平時(shí)教學(xué)中，不斷給自己充電，讓自己永遠是一個(gè)學(xué)習中的，成長(cháng)中的教師。
小學(xué)英語(yǔ)國培心得體會(huì )范文3
這次我有幸參加了全國高中英語(yǔ)骨干教師培訓，在這次學(xué)習中，我學(xué)習到了許多先進(jìn)理念和教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)也結識了許多專(zhuān)家和來(lái)自全國30多個(gè)省、直轄市的同仁。在培訓的每一天我們都聆聽(tīng)到不同教育大咖們的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。培訓內容主要包括課程標準、學(xué)習方式改革、課程管理等。培訓方式采取專(zhuān)題報告、案例分析、教學(xué)論壇等。精彩的講座讓人應接不暇，受益頗多。以下是我的學(xué)習心得體會(huì )：
一、教師應有學(xué)習情懷，在學(xué)習中提升自身素養
教師作為文化的傳播者，不能固化知識，要懷有一顆活到老學(xué)到老的學(xué)習情懷。教師不只是課堂技術(shù)的機械執行者，而應是是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反省者。要不斷反思學(xué)習，擴充知識儲備。本次培訓學(xué)習，讓我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的'文化底蘊。這些專(zhuān)家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——做研究。他們充滿(mǎn)智慧和靈氣的課堂正是得益于他們多讀書(shū)和善于總結。讀書(shū)學(xué)習，可以豐富教師自身精神層面和增加文化儲備，能夠讓教師成為學(xué)生仰慕的同時(shí)代博學(xué)大師。同時(shí)教師要善于反思和總結自己的教學(xué)經(jīng)驗并形成獨特的教學(xué)理論，成為做學(xué)問(wèn)的研究型教學(xué)大師。
二、教師應有教育格局，在格局中成就學(xué)生未來(lái)
一個(gè)學(xué)生能遇到一個(gè)好老師是他人生的一件幸事。好的老師甚至能夠改變一個(gè)學(xué)生的的人生軌跡。有的孩子高中就考過(guò)四，六級考試；有的孩子在英語(yǔ)模擬聯(lián)合國比賽中取得了出色的成績(jì)；有的被美國的哈佛大學(xué)等名校錄��；有的學(xué)生畢業(yè)后成了自己行業(yè)的翹楚。這些需要教師擁有廣闊的國際視野。從一開(kāi)始就為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)理想的目標，并帶領(lǐng)學(xué)生為此而努力。教師要站在一個(gè)高度做一個(gè)大格局的引航者，為學(xué)生的未來(lái)指引方向。在這點(diǎn)上，自己覺(jué)得在平時(shí)的教學(xué)中，只是把高考作為教學(xué)的終極目標，這個(gè)格局和視野不夠寬大。今后要潛心研究，大膽創(chuàng )新，做一個(gè)能塑造學(xué)生靈魂的好老師。
三、教師應有創(chuàng )新意識，在創(chuàng )新中走出自我
在培訓學(xué)習中，專(zhuān)家們的專(zhuān)題講座，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。學(xué)習了他們的教學(xué)理論知識后，自己的思想真可謂是豁然開(kāi)朗，許多困擾了自己很長(cháng)一段時(shí)間的教育教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。通過(guò)培訓學(xué)習使自己明白：作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)和獨特的人格魅力，教師不能只是把英語(yǔ)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，更不應該只是把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上。教師要更新理念有創(chuàng )新意識，要成為學(xué)生學(xué)習的伙伴，在探究道路上要做學(xué)生的知心朋友。同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，充分利用教育新資源。我校使用了先進(jìn)的極課技術(shù)，它能夠利用大數據更精準地分析學(xué)生的成績(jì)，發(fā)現學(xué)生的知識漏洞。然后教師針對錯誤進(jìn)行有效性地查缺補漏，提升學(xué)生的知識和技能。相信大家在不斷地堅持下定會(huì )有所受益。
“經(jīng)師易求，人師難得”。教育格局決定了學(xué)生的未來(lái)的前途；教育情懷決定了教師的付出；教育創(chuàng )新決定教學(xué)的飛躍。有情懷的教師定會(huì )在大格局的創(chuàng )新背景下，越走越遠……創(chuàng )造輝煌。
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