綠野仙蹤的讀書(shū)心得
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編整理的綠野仙蹤的讀書(shū)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得1
這幾天我讀了一本書(shū)，叫《綠野仙蹤》，說(shuō)的是：一個(gè)叫多蘿茜的女孩被龍卷風(fēng)帶進(jìn)了一個(gè)童話(huà)王國，她在找大法師幫她回家的過(guò)程中，遇到了沒(méi)有頭腦的稻草人。沒(méi)有心的鐵皮人和沒(méi)有膽子的獅子。他們一路經(jīng)歷了很多波折，遇到了很多困難，都被他們齊心協(xié)力地克服了。最后她終于成功的回家了。
讀完這本書(shū)，我被他們的勇氣和團結的精神所感染，也看到了團結的力量，在現實(shí)生活中我也要向他們學(xué)習，團結同學(xué)，齊心協(xié)力，這樣才能共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得2
小姑娘多蘿茜和叔叔亨利、嬸嬸艾姆，住在美國堪薩斯州中部的一個(gè)農場(chǎng)里。一天，農場(chǎng)突然遭到了一股龍卷風(fēng)的強烈襲擊。叔叔和嬸嬸躲進(jìn)了地洞，多蘿茜為了抓小狗托托，被龍卷風(fēng)連同木頭房子一起卷向了空中。
龍卷風(fēng)停下來(lái)了。多蘿茜的木頭房子掉在一個(gè)叫芒其金的矮人國里。正巧砸死了東方惡女巫。為此，多蘿茜還得到了東方女巫的寶物——一雙銀鞋。多蘿茜在芒奇金國受到了熱烈的歡迎，多蘿茜提出要回到叔叔、嬸嬸身邊，北方女巫指引她去翡翠城，找?jiàn)W茲魔法師幫助。
在沿著(zhù)黃色地磚去往翡翠城的路上，多蘿茜與沒(méi)有頭腦的稻草人，沒(méi)有心臟的鐵皮人和毫無(wú)勇氣、膽量很小的獅子成了好朋友。為了實(shí)現各自的愿望，4人結伴前行。他們最終抵達翡翠城，在奧茲的幫助下，稻草人得到了一個(gè)聰明的頭腦，鐵皮人得到了一顆感情豐富的心臟，獅子得到了百獸之王的勇氣。而多蘿茜需要在殺死西方女巫后才能得到幫助。
多蘿茜在三個(gè)伙伴的幫助下，終于殺死了西方女巫，但是，他卻沒(méi)能坐上奧斯魔法師自制作的熱氣球。三個(gè)伙伴又陪著(zhù)多蘿茜去南方找女巫甘林達的幫助。最后，他們歷盡艱辛，鐵皮人做了芒奇金人的國王，稻草人做了翡翠城的國王，獅子做了森林中獸國的國王。甘琳達告訴了多羅茜那雙鞋的秘密，在這雙魔力鞋子的幫助下，菠蘿圈最終回到了叔叔，嬸嬸的身邊。
這是一個(gè)極富想象力的美國幻想故事。
俗話(huà)說(shuō)得好，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！倍嗵}茜、稻草人、鐵皮人與獅子同心協(xié)力，互相幫助，共同闖過(guò)了一道道難關(guān)。友情是最珍貴的，稻草人為了朋友的安全，主動(dòng)挑戰吃人樹(shù)；膽小的獅子為了救伙伴而毅然與蜘蛛怪抗爭，……一個(gè)個(gè)感人的故事，在心中泛起了陣陣思緒的漣漪，忽而，又如被龍卷風(fēng)刮起，變得有些波瀾壯闊！
閱讀，不僅收獲的是故事，更讓人明白無(wú)盡的人生道理。人生就像是航海，必須朝著(zhù)自己定下的目標行駛，在前進(jìn)的道路上勇往直前、不畏艱險、勇于拼搏，才能到達理想的港灣。正如多蘿茜那樣，在生活中，遇到困難時(shí)，要自己想辦法解決，而不是盲目的向父母求助；在學(xué)習中，遇到困難時(shí)，也要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，多思考，多查資料，而不是被動(dòng)的聽(tīng)老師講解，只有用不懈的追求和奮斗去面對困難，克服一切不利因素，勇敢地挑戰自我，才能向著(zhù)理想的港灣不斷前進(jìn)。
當然，每個(gè)人的能力是有限的，我們不僅要有擼起袖子加油干的勇氣與自信，也要團結一切可以團結的力量。余谷峰說(shuō),“一個(gè)人可以走得很快,但是一群人才可以走得很遠。徒步落下了任何一個(gè)人都會(huì )留有遺憾,而只有守望相助,才能到達終點(diǎn)�！弊x《綠野仙蹤》領(lǐng)略了神奇的驚險故事，更播種下一棵友誼的種子，在心中漸漸發(fā)芽，長(cháng)葉，開(kāi)花……。愿新的一年，身邊的每一個(gè)同學(xué)都成為我們的朋友，互相幫助，互相鼓勵，共同進(jìn)步，成就“做最優(yōu)秀自己”的夢(mèng)想。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得3
前段時(shí)間，我讀了爸爸給我推薦的《綠野仙蹤》這本書(shū)。我讀過(guò)之后就特別喜愛(ài)它。
這本書(shū)是由美國作家萊曼·弗蘭克·鮑姆寫(xiě)的一部童話(huà)小說(shuō)。講的是：一個(gè)叫多羅茜的女孩和她的小狗(托托)被一陣龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)神秘的國家——奧芝國。及在她回家鄉的過(guò)程中結識了不少的好朋友：有稻草人、伐木工、膽小獅等。他們互相幫助、一同解決困難、一起經(jīng)歷了一次奇特的旅程。最終他們實(shí)現了各自的心愿。
這本書(shū)使我認識到：友誼的力量是巨大的、只有互相幫助、不畏艱險、懷著(zhù)一種執著(zhù)的精神，才能最終實(shí)現彼此的愿望。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得4
讀一本好的兒童文學(xué)，身心都能得到放松，想象得到釋放。第一次接觸《綠野仙蹤》，也不知道是幾歲了，可那聰明的稻草人，善良的鐵皮人，威風(fēng)凜凜的獅子，給我留下了深刻的印象，它們的奇幻冒險之旅，既讓人緊張，又不會(huì )為人物的命運太過(guò)于擔心，總是用最為簡(jiǎn)單的辦法，克服了困難，這對于年紀還很小的我來(lái)說(shuō)，是最適宜的冒險之旅了�？赐�(huà)的小姑娘，總喜歡把自己當做故事里面的主人公，沒(méi)有任何特長(cháng)，沒(méi)有魔法的普通小姑娘，要對付壞女巫，從大野狼和調皮的飛天猴手上逃命，可真不容易啊，而故事中的冒險，既滿(mǎn)足我探險的欲望，又不會(huì )真的受傷，是我童年中難得喜歡的幾部經(jīng)典動(dòng)畫(huà)之一。拜讀文學(xué)作品，喚醒了我童年的記憶，同時(shí)也再次為里面輕松而又緊湊的故事情節所深深吸引。
此次閱讀，感觸頗深的有兩點(diǎn)。一是它的文字語(yǔ)言。由于只讀得懂翻譯后的中文版本，也不知道原著(zhù)的語(yǔ)言變現是否與翻譯后的中文有太大差異，只就中文版本的《綠野仙蹤》說(shuō)一說(shuō)。全文語(yǔ)言還是比較簡(jiǎn)練的，人物對話(huà)簡(jiǎn)單，樸實(shí)，沒(méi)有華麗的辭藻堆砌，對人物典型形象的塑造也很到位，通過(guò)事例凸顯性格特征的寫(xiě)作手法被運用得非常好，一件又一件事情讓讀者感受到文中主人公的變化，彰顯了人格個(gè)性，這樣的寫(xiě)作方法讓人印象深刻。其次是樸素的語(yǔ)言，卻沒(méi)有掩蓋準確的表述，對于人物語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)很是準確，如“斷然地說(shuō)”“憂(yōu)愁地跑過(guò)去”“小心細致地看一遍”??我想，如果孩子們愛(ài)讀這本書(shū)，多讀這本書(shū)，其準確的語(yǔ)言表達，一定能起到潛移默化的作用。再一點(diǎn)是對于環(huán)境描寫(xiě)，與力求簡(jiǎn)潔的人物對話(huà)不同，作者非常愿意花許多筆墨去描寫(xiě)環(huán)境，奇異的翡翠城，笀奇金人和溫基人特有的打扮，華麗的宮殿，脆弱的陶瓷城，險峻的懸崖山巔??為讀者構建了一個(gè)奇異的世界，充分調動(dòng)起所有的想象，進(jìn)入書(shū)籍中的世界，這也正是童話(huà)的魅力所在啊。
第二，就是本書(shū)最為打動(dòng)人的地方，就是一路上伙伴們的情誼以及各自的成長(cháng)。這部被譽(yù)為“西方《西游記》”的童話(huà)書(shū)，其中一路的艱難險阻，一路的相互扶持，不僅讓我們感受到了朋友之間的珍貴情誼，也鼓舞著(zhù)千萬(wàn)讀者，我們渴求的東西，其實(shí)一直都在我們身上，只是有時(shí)候我們不知道，不去使用它，不去錘煉它，也就不知道自己能夠做到何種程度。
重拾兒時(shí)的感動(dòng)吧，讓我們的雙眼重新燃起奮斗的火焰，讓我們的雙腳重新灌注前進(jìn)的力量，為了理想和目標，追吧!
綠野仙蹤的讀書(shū)心得5
在寒假里，我讀了一本有趣的書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《綠野仙蹤》。
這本書(shū)主要講了一位叫多蘿茜的小姑娘被一陣旋風(fēng)從她的家鄉——堪薩斯州吹飛了，他聽(tīng)說(shuō)奧芝可以幫助自己回到家鄉，就去尋找?jiàn)W芝。在旅行中，多蘿茜還遇到了一些真心誠意要幫助他的伙伴—稻草人、鐵皮人和獅子。他們也都想找到奧芝，實(shí)現自己的心愿�？墒钱斔麄兒貌蝗菀渍业綂W芝，奧芝卻要求他們去殺死西方女巫。多羅茜他們?yōu)榱俗约旱脑竿�，只好答應了。因為西方女巫怕水，多蘿茜不小心把水灑到了西方女巫的身上，西方女巫被殺死了，雖然奧芝并不是真的魔法師，但他還是幫助了他們，多羅茜因為找小狗托托耽誤了時(shí)間，最后西方女巫幫多蘿茜回到了自己的家鄉。多蘿茜終于又見(jiàn)到了親人。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得多蘿茜他們的勇氣值得我們學(xué)習。他們不怕苦，不怕累，邁著(zhù)堅定的步伐，稻草人和鐵皮人，還有獅子都一心保護著(zhù)多蘿茜。他們靠自己的智慧消滅了種種怪物。他們的智慧和勇氣讓他們通過(guò)了各種各樣的難關(guān)，最后實(shí)現了自己的愿望。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得6
最近，我讀了《綠野仙蹤》這本書(shū)，它使我受益匪淺，令我像饑餓的孩子如饑似渴的閱讀，這本書(shū)帶給我很大啟發(fā)。
這本書(shū)講的是一個(gè)小女孩和她的小狗“托托”，被一場(chǎng)兇猛而強大的龍卷風(fēng)卷進(jìn)了一個(gè)神奇的國度——奧茲國。她們在這個(gè)國度里迷失了方向，非常想去找他的叔叔和嬸嬸。她們通過(guò)善良女巫的指導，去了一個(gè)叫翡翠城的地方，去尋找?jiàn)W茲魔法師幫助她完成心愿。
在尋找?jiàn)W茲魔法師的路上，她結識了沒(méi)有腦子的稻草人，沒(méi)有心臟的鐵皮人和沒(méi)有膽量的獅子，她們?yōu)榱藢?shí)現各自的愿望，跟著(zhù)小女孩一起去找?jiàn)W茲完成愿望。
在路途中，他們互相幫助，攜手共進(jìn)，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，還遇到了許多古怪的事情，最后，他們憑著(zhù)自己非凡的智慧和頑強的毅力如愿以?xún)數耐瓿闪俗约旱男脑�。�?huì )算數的稻草人和有了心臟的鐵皮人找回了有膽量的獅子。同時(shí)，幫助小女孩回到叔叔嬸嬸的懷抱中。他們?yōu)樽约旱膱猿侄吲d而喝彩。
故事中的人物性格鮮明，堅強勇敢，這是我所不及的。記得有一次。我發(fā)了高燒，燒到了39度，這可急壞了爸媽?zhuān)s緊送到醫院。醫生說(shuō)：“先打一會(huì )吊瓶，先把燒退下去�！碑斘铱吹阶o士拿著(zhù)吊瓶和明亮亮的針管向我走來(lái)，本來(lái)就不舒服我的立馬嗷嗷大叫，大哭起來(lái)。恨不得插上翅膀逃走，離開(kāi)這恐怖的醫院�，F在想想我真羞愧不已，多大點(diǎn)事啊，讓周?chē)娜硕夹υ?huà)我!
讀了這本書(shū)，我明白其中很多故事是在贊揚善良、勇敢的品質(zhì)和友愛(ài)互助并為了愿望不懈努力、奮斗的精神。我們要從中學(xué)習故事中的小女孩遇到各種困難始終不放棄，勇敢的面對自己的人生。要知道，超越自己就是超越奇跡!
小朋友，你們喜歡讀童話(huà)嗎?你們猜猜我最喜歡的童話(huà)是什么?告訴你們吧，是《綠野仙蹤》。我自從看了《綠野仙蹤》這本書(shū)，就變得聰明起來(lái)、勇敢起來(lái)、友善起來(lái)。就像書(shū)里面的主人公多羅茜、獅子、鐵皮人、稻草人�？戳诉@本書(shū)，我受了很大的啟發(fā)。
《綠野仙蹤》里面寫(xiě)的是，小女孩多羅茜和她十分喜歡的小狗托托——一只可愛(ài)的小黑狗，長(cháng)著(zhù)軟軟的長(cháng)毛。一天可怕的龍卷風(fēng)來(lái)了，突然，多羅茜和小托托被龍卷風(fēng)卷走了，她們醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現她們的小屋被卷到了一個(gè)陌生的地方。多羅茜的房子把惡女巫壓死了，芒奇金人看見(jiàn)惡女巫死了，她就來(lái)了。芒奇金人在小女孩多羅茜的額頭上親了一下，這樣，誰(shuí)也不敢傷害她了。后來(lái)，多羅茜交到三個(gè)好朋友，她交的第一個(gè)好朋友是稻草人，第二個(gè)是鐵皮人，第三個(gè)是獅子。它們每個(gè)人都要尋找一種東西。多羅茜要回到愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔那里，鐵皮人要尋找一顆心，稻草人要有腦子，獅子要尋找膽量。最后，她們克服了許多多困難，打敗了西方惡女巫，都得到了自己想要的東西，過(guò)上了幸福的生活。
讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì )很多東西。我覺(jué)得多羅茜她們很團結，我還覺(jué)得多茜和她的那三個(gè)伙伴也很勇敢，另外，我想有那樣的朋友，我也會(huì )象多羅茜一樣對待好朋友的。我們遇到困難的時(shí)候，要動(dòng)腦筋;遇到危險的時(shí)候，要有膽量;朋友遇到難題的時(shí)候，要友善，這是作人的三大原則，也是我們作人最基本的，哪怕你什么本事都沒(méi)有。
小朋友，故事就講到這里，你喜歡這本書(shū)嗎?你也準備看了吧?你覺(jué)得這本書(shū)好看嗎?你也寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。我覺(jué)得這本書(shū)非常不錯，我讀了它真是受益匪淺。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得7
這次暑假，媽媽為我帶來(lái)了《綠野仙蹤》這本書(shū)，我真高興能和多蘿茜交上好朋友。
可我還沒(méi)高興多久，多蘿茜家的屋子就被突如其來(lái)的龍卷風(fēng)卷了起來(lái)。我傷心極了，多蘿茜再也見(jiàn)不到亨利叔叔、艾姆嬸嬸了�？伤R上鎮定下來(lái)，為了回到親人身邊，走再遠的路她也不怕。要是換作我，肯定是嚇壞了，平時(shí)我不敢一個(gè)人在家里，更何況獨自去一個(gè)陌生的國度找一個(gè)陌生的人幫忙呢！多蘿茜太有勇氣了！
我懷著(zhù)忐忑的心情，跟著(zhù)多蘿茜踏上了去奧茲國的神秘之旅。
在這途中，我們結識了“沒(méi)有腦的`稻草人”、“沒(méi)有心的鐵皮人”、“沒(méi)有膽子的獅子”。我不禁為多蘿茜既高興又擔心。高興的是路上多蘿茜除了托托，又多了好多的小伙伴�？蓳牡氖撬鼈兡軒椭嗵}茜嗎？正如我所料，一路上他們并不順利，在森林里遇到了又深又陡的壕溝、可怕的虎頭熊，到了奧茲國還要想方設法對付西方女巫……可他們四人為了實(shí)現各自的心愿，面對一次次困難毫不退縮，互幫互助，每次都能化險為夷。
再想想自己，碰到數學(xué)上的難題，總是想第一時(shí)間去請教媽媽或爸爸；彈尤克里里時(shí)，碰到難彈的音，也不知流了多少次眼淚……想著(zhù)想著(zhù)，我不禁臉紅了，我應該多學(xué)學(xué)多蘿茜他們，遇到困難要對自己有信心，敢于嘗試。正如《讓我試試》中唱的“你不做，怎么就知道你不行。你不做，怎么就知道你能行�！�
我真高興，能認識多蘿茜。更重要的是她還教會(huì )我要敢于面對困難，做最棒的自己！
綠野仙蹤的讀書(shū)心得8
《綠野仙蹤》是由美國作家萊曼?弗蘭克?鮑姆寫(xiě)的。故事的主人公有：迷路的多蘿茜、想有心臟的鐵皮樵夫、想有腦子的稻草人、還有想有膽量的獅子。故事的主要內容是：多蘿茜和她的狗狗圖圖被龍卷風(fēng)吹到了奧芝國。在那里，她結識了無(wú)腦的稻草人、無(wú)心的鐵皮樵夫和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現自己的愿望結伴成了好朋友。在歷經(jīng)了種種磨難后，他們沒(méi)有被困難所嚇倒，而是更加勇敢、堅強、果斷面對困難。他們互相幫助，團結一心，雖然中間遇了到很多不可思議的事情，但他們憑借頑強的意志和聰明機智，都如愿以?xún)數倪_成自己的心愿。
我們在生活中也有很多這種事情。記得有一次，我在做一道數學(xué)應用題時(shí)遇到了麻煩，怎么也解不開(kāi)，我就想偷偷翻查答案，被媽媽看到了，她對我說(shuō)：“這道題如果你把答案抄下來(lái)用不了三分鐘，但如果考試再出這道題時(shí)你怎么辦?到哪里去抄答案?不會(huì )做并不丟臉，老師不要有教過(guò)你畫(huà)草圖解答嗎，為什么不試一下?”我臉一紅，會(huì )心一笑低頭仔細讀題，然后畫(huà)出了草圖，很快解題方法就出現在腦子里了，心里別提多興奮了!
通過(guò)讀這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理，不論是在生活中，還是在學(xué)習中，困難是一定會(huì )有，并且隨時(shí)都有可能碰到，只要我們勇敢的迎上去，不輕言放棄，我們一定能戰勝困難。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得9
重復和反復在形式上沒(méi)有區別，但是在內容和修辭上，卻有著(zhù)天壤之別。重復是啰嗦，而反復則是為了強調。在不同的作品中，其強調的內容各不相同。所以，在閱讀文章或者文學(xué)作品的時(shí)候，我們不要輕易說(shuō)人家是重復了，而是要探索思考，作者如此這樣反復，目的何在呢，弄懂了這個(gè)問(wèn)題，就會(huì )加深對作品的認識。
在《綠野仙蹤》中，反復手法運用最多的，就是強調稻草人、鐵人樵夫、獅子和多蘿茜冒險游歷的目的。遇到新人問(wèn)及尋找?jiàn)W茲的目的，他們每次都會(huì )不厭其煩地回答：
“我想要他給我點(diǎn)腦子�！钡静萑苏f(shuō)。
“我要他給我一顆心�！辫F人樵夫說(shuō)。
“我想請求他給我勇氣�！蹦懶〉莫{子說(shuō)。
“我要他送我回堪薩斯�！倍嗵}茜說(shuō)。
一旦遇到困難不能解決的時(shí)候，他們又都會(huì )說(shuō)：
“要是那樣，我就得不到我的腦子了�！钡静萑苏f(shuō)。
“我就得不到勇氣�！蹦懶〉莫{子說(shuō)。
“我就得不到心�！辫F人樵夫說(shuō)。
“那我就再也回不到堪薩斯了�！倍嗵}茜說(shuō)。
很明顯，在這部作品中，這些反復的語(yǔ)言描寫(xiě)，強調的是各自行為的目的。那么為什么要多次強調行為的目的呢?除了情節的需要中心的需要，還有沒(méi)有別的原因呢?從這一點(diǎn)來(lái)分析，是不是可以發(fā)掘這部著(zhù)名的兒童讀物之所以著(zhù)名的原因呢?
我想到了兒童的天性，兒童的天性喜歡反復。對一個(gè)小孩子(可能更適用于嬰幼兒)，一個(gè)反復的動(dòng)作或者游戲，他會(huì )樂(lè )此不疲。反復地躲在同一個(gè)地方等待被大人發(fā)現，反復地把乒乓球扔出去再撿回來(lái)，反復地把東西扳倒再扶起來(lái)，反復地被大人胳肢(動(dòng)詞)或者胳肢大人……就是在這些反復地動(dòng)作或者游戲中，他們獲得了無(wú)比的快樂(lè )，這快樂(lè )超過(guò)了不斷變換的游戲的快樂(lè )。同時(shí)，也許他們發(fā)展了多方面的能力，這個(gè)問(wèn)題過(guò)于復雜，就留給心理學(xué)家或者教育學(xué)家去研究吧。我想說(shuō)的是，所謂的成年人，不要忘了送給孩子反復游戲的快樂(lè )。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得10
暑假期間，我拜讀了美國兒童文學(xué)之父弗蘭克？鮑姆先生的卓越之作——《綠野仙蹤》。
這本書(shū)講述了一位十分善良的小姑娘多蘿茜，她在自己的無(wú)意中被一陣龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)神奇而陌生的國度——奧茲國。在那里，她奇遇了沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心臟的鐵皮人和十分膽小的獅子，多羅茜為了讓他們各自實(shí)現自己的愿望，便開(kāi)始走向了艱難險阻的歷程。一路上，大家團結協(xié)作，互幫互助。最終，他們憑借自己非凡的智慧和合作的力量，多蘿茜回到了家中，伙伴們也如愿以?xún)數赝瓿闪俗约旱男脑浮?/p>
這本書(shū)中的字里行間都滲透著(zhù)一個(gè)道理：人心齊，泰山移。團結就是力量，合作鑄就成功！螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭；一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰勝一切！
不論在學(xué)習上還是在生活中，我們處處都離不開(kāi)合作，因為有了團結合作，我們才能克服種種困難；因為有了緊密合作，我們才能共同進(jìn)步；因為有了團隊的力量，我們才能取得班集體榮譽(yù)……
綠野仙蹤的讀書(shū)心得11
《綠野仙蹤》是美國作家弗拉克。鮑姆的優(yōu)秀文學(xué)作品，這本書(shū)向我們展示了一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)、勇氣與夢(mèng)想的奇幻冒險，值得我們細細品味。
《綠野仙蹤》講述了小女孩多蘿茜冒險的故事。小女孩多蘿茜和叔叔、嬸嬸一起生活在美國的堪薩斯州，一天，多蘿茜和她的小狗托托被一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)遙遠而又神奇的國度———奧茲國。為了回到家鄉，回到親人身邊，多蘿茜歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。在漫長(cháng)的旅途中，多蘿茜遇到了一個(gè)渴望擁有聰明大腦的稻草人，一個(gè)渴望擁有一顆善良心的鐵皮伐木人和一頭渴望獲得勇氣的獅子。一路上，他們互相幫助，克服了各種困難，一起度過(guò)了許多奇妙時(shí)光，最后實(shí)現了各自的心愿。
俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮�！笔前�，一個(gè)人的力量終究是有限的，大家團結起來(lái)，互相幫助，一定會(huì )克服困難，實(shí)現心愿。多蘿茜有堅定的決心和勇氣，一心想要回到家鄉，回到自己的親人身邊�？墒锹猛局杏痔嗟钠D難險阻，一直走下去，還有多少路，還要走多少天，途中要經(jīng)歷多少艱苦與煎熬？她一個(gè)人，不管內心多么強大，總是不足以克服路上所有的困難。幸運的是，她結識了三個(gè)好朋友，沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心的鐵皮伐木人和膽子很小的獅子。他們組成了一個(gè)尋夢(mèng)探險小分隊，團結合作、互相幫助、勇克難關(guān)，戰勝險惡，最后，多蘿茜終于回到了家鄉，伙伴們也如愿以?xún)斄恕?/p>
當我讀到多蘿茜用信念鼓舞著(zhù)她的伙伴時(shí)，我就想起來(lái)發(fā)生在自己身上的一件事。一節奧數課，奧數老師出了一道很難的奧數題，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能夠解答出來(lái)。同學(xué)們都皺著(zhù)眉頭，所有人都在等老師的講解�？墒�，奧數老師卻說(shuō)，你們可以一起討論一下。于是，同學(xué)們便七嘴八舌地討論起來(lái)，大家你說(shuō)一句，我說(shuō)一句。每個(gè)同學(xué)都說(shuō)出了自己的見(jiàn)解，在這個(gè)激烈的討論中，有好幾個(gè)同學(xué)都知道了這道題的答案。同學(xué)們臉上露出了笑容。
人生中，難免會(huì )遇到種種困難與挫折，只要我們團結一心，就一定能取得成功。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得12
《綠野仙蹤》讀后感(陽(yáng)陽(yáng)日記之三十六)XX-08-23 星期四 晴 暑假期間，我讀了一本書(shū)《綠野仙蹤》�！毒G野仙蹤》講述這樣的故事：小姑娘多蘿茜被一陣龍卷風(fēng)刮到一個(gè)陌生的國家——澳芝國，并迷失了回家的路。在那里，她結識了稻草人、鐵皮人、獅子，他們?yōu)閷?shí)現各自心愿，互相幫助，遇到許多古怪的事。最終，他們憑借自己的智慧，如愿以?xún)數貙?shí)現了心愿。 我喜歡《綠野仙蹤》，它給我帶來(lái)快樂(lè )，我喜歡《綠野仙蹤》，它給我帶來(lái)勇氣。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得13
這幾天我讀了一本書(shū)，叫【綠野仙蹤】，說(shuō)的是：一個(gè)叫多蘿茜的女孩被龍卷風(fēng)帶進(jìn)了一個(gè)童話(huà)王國，她在找大法師幫她回家的過(guò)程中，遇到了沒(méi)有頭腦的稻草人.沒(méi)有心的鐵皮人和沒(méi)有膽子的獅子。他們一路經(jīng)歷了很多波折，遇到了很多困難，都被他們齊心協(xié)力地克服了。最后她終于成功的回家了。
讀完這本書(shū)，我被他們的勇氣和團結的精神所感染，也看到了團結的力量，在現實(shí)生活中我也要向他們學(xué)習，團結同學(xué)，齊心協(xié)力，這樣才能共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得14
很多同學(xué)早已讀過(guò)美國作家萊曼·弗蘭克·鮑姆所寫(xiě)的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品——《綠野仙蹤》。一直以來(lái)我總盼望著(zhù)自己有時(shí)間也能看一看。
這個(gè)暑假，我終于如愿以?xún)斄��！毒G野仙蹤》中的獅子、稻草人和鐵皮人也闖進(jìn)了我的生活，我和他們共呼吸，一起經(jīng)歷了一場(chǎng)艱難而充滿(mǎn)挑戰的人生旅程。
作者以奇特的想象力描述了小女孩多蘿茜被龍卷風(fēng)刮到了奧芝國，于是多蘿茜便和她的三個(gè)朋友：獅子、稻草人和鐵皮人，團結在一起，共同克服困難，戰勝險惡，為了不斷實(shí)現自己的愿望，他們開(kāi)始不屈不饒地同惡魔斗爭，最終獲得了人生的幸福。
一本小小的書(shū)籍，卻深深地震撼了我的心，為了追求幸福生活，幾個(gè)素不相識的人因此而成為了好朋友，在險惡面前，大家團結一心，互相幫助，在一次次的磨難面前，誰(shuí)也不拋棄，不放棄，最終到達了幸福的彼岸。
看著(zhù)熟悉的面孔，品讀著(zhù)散發(fā)墨香的文字，我的腦海中不斷浮現著(zhù)同一個(gè)人的面龐——小藍。
說(shuō)起這個(gè)小藍可真是咱班的頭號人物，上課時(shí)插話(huà)有他，下課追逐打鬧有他，同學(xué)間磕磕碰碰有他，真不知他到學(xué)校是來(lái)干嘛的，說(shuō)句心里話(huà)，我有時(shí)還真挺討厭他的，就像是《綠野仙蹤》中的那些惡魔。我想在老師眼里也一定會(huì )有些礙眼吧！我一直就這么認為。事實(shí)上，我全想錯了！
班里依然有人關(guān)心著(zhù)他，對于他，并沒(méi)有拋棄，也沒(méi)有放棄，而是始終如一地指導著(zhù)他，幫助著(zhù)他，她就是我們的x老師，語(yǔ)文老師兼班主任。對于調皮大王小藍，孫老師并沒(méi)有放棄的念頭，而是一心一意地循循善誘。用自己的愛(ài)鼓勵著(zhù)他，感染著(zhù)他。
識字注音對于我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，但對于懶惰出名的小藍來(lái)說(shuō)，似乎比登山還難�？伤约簠s怎么也急不起來(lái)。
馬上就要舉行注音比賽了，怎么辦呀？這樣的成績(jì)可會(huì )影響總分的？作為學(xué)習委員的我也不知從何下手。
中午時(shí)候，x老師把我們幾個(gè)班干部叫到了辦公室，交給我們幾個(gè)一項特殊而有意義的作業(yè)——為小藍當小老師。
很快，我們便分好了工，我負責第一單元和第二單元的生字。小藍負責第三、第四單元，小藍則負責第五、第六單元，小藍指導最后兩個(gè)單元的生字。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得15
《綠野仙蹤》寫(xiě)了這樣的一個(gè)故事：最開(kāi)始，多蘿西被壞女巫的龍卷風(fēng)吹到了翡翠城。她在翡翠城里遇見(jiàn)了四個(gè)好巫師，其中一個(gè)好女巫說(shuō)：去找?jiàn)W芝，她可以把你變回去。多蘿西在去找?jiàn)W芝的路上，遇到了鐵皮樵夫、獅子和稻草人，這幾個(gè)人物和多蘿西成為了好朋友，他們一起打敗了壞女巫，后來(lái)，多蘿西他們又遇到了怪頭人，他的脖子可以伸很長(cháng)，在三個(gè)伙伴的幫助下，多蘿西又打敗了怪頭人。最終，多蘿西找到了奧芝，奧芝把多蘿西變回家了。多蘿西不怕困難，終于找到了奧芝，我們要學(xué)習多蘿西想辦法克服困難，堅持實(shí)現目標的精神。故事中還講到惡女巫招來(lái)的烏鴉要啄瞎稻草人的眼睛，稻草人很勇敢，把烏鴉的脖子一個(gè)一個(gè)扭斷了。
我覺(jué)得稻草人很勇敢，不怕壞蛋，我們要學(xué)習稻草人的勇敢精神！
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