技術(shù)教學(xué)工作心得
心中有不少心得體會(huì )時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。但是心得體會(huì )有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的技術(shù)教學(xué)工作心得,希望能夠幫助到大家。
技術(shù)教學(xué)工作心得1
神木縣店塔第一小學(xué) 喬琪
目前,許多小學(xué)都陸續開(kāi)設了信息技術(shù)課程。小學(xué)信息技術(shù)課程主要是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )計算機的使用,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。下面就結合我的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì )。
一、游戲入門(mén),自覺(jué)學(xué)習
小學(xué)生對游戲特別感興趣,而計算機正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據這一特點(diǎn),可以把計算機新課的學(xué)習寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習新知識,掌握新技能。
例如學(xué)習指法是非?菰锏,如果教師一開(kāi)始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn),學(xué)生不但學(xué)的很累,而且很不愿學(xué),更加不能強迫其練習了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,先讓學(xué)生玩《金山打字通》,比賽誰(shuí)的成績(jì)好或者與老師比賽。學(xué)生在“青蛙過(guò)河”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現,要取得好成績(jì)就必須練習好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下,老師再講解指法練習,學(xué)生學(xué)得就很認真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習后,學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣,既保持了學(xué)生學(xué)習計算機的熱情,還可以促使學(xué)生自覺(jué)去學(xué)習計算機知識。
二、直觀(guān)教學(xué),加深記憶
在教學(xué)中可以充分利用計算機的固有特征,采用形象、直觀(guān)的教學(xué)方法,幫助學(xué)生加深對計算機知識的理解和記憶。
如教學(xué)“認識鍵盤(pán)”時(shí),我先提問(wèn)“空格鍵、換檔鍵和Backspace鍵有什么特征?”讓學(xué)生討論。通過(guò)討論讓學(xué)生明白空格鍵上沒(méi)有任何一個(gè)字符,其主要作用是輸入空格。同樣抓住換檔鍵上有向上的箭頭,其主要作用是來(lái)輸入上檔字母。還抓住Backspace鍵有向左的箭頭,其作用是篩除光標前面的字母,相當于咱們平時(shí)用橡皮擦寫(xiě)錯的字。用這樣的方法,變抽象為直觀(guān),讓學(xué)生留下深刻的印象,加深記憶。
三、自主學(xué)習,不斷創(chuàng )新
電腦知識有很大的開(kāi)放性,學(xué)生也喜歡上信息技術(shù)課。我們教師應該充分抓住學(xué)生的這一興趣,發(fā)揮他們的主體作用,讓其自主探索,合作學(xué)習,真正理解
和掌握基本的電腦知識。這也是培養學(xué)生不斷創(chuàng )新的手段之一。如在教學(xué)
PowerPoint的超級鏈接時(shí),老師先讓學(xué)生演示沒(méi)有鏈接的作品,接著(zhù)提問(wèn):現在只能一張張按順序演示,那么你能任意播放指定的演示文稿嗎?然后讓學(xué)生自主學(xué)習。有的學(xué)生討論、嘗試,有的學(xué)生在看書(shū)尋找,有的學(xué)生在使用幫助系統(在教學(xué)Word時(shí)就教了如何使用幫助系統),同學(xué)之間也不由自主地互相幫助起來(lái)。最后讓學(xué)生互相交流,教師進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥,學(xué)生很容易就掌握了超級鏈接的方法。
利用電腦本身自有的特點(diǎn),能夠培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )新意味。如教學(xué)完畫(huà)圖軟件后,可以讓學(xué)生自由創(chuàng )作作品;教學(xué)Word的插入圖片時(shí),讓學(xué)生進(jìn)行詩(shī)配畫(huà)的創(chuàng )作;在低年級教學(xué)“金山畫(huà)王筆”時(shí),那美麗的圖案使學(xué)生感到無(wú)比新奇。講解了如何操作后,學(xué)生已迫不及待地動(dòng)起手來(lái),組合成具有豐富想象力的圖案?梢哉f(shuō)利用電腦能充分培養學(xué)生的創(chuàng )造力和豐富的想象力。
四、整合學(xué)科,多面發(fā)展
計算機可以改變學(xué)生的學(xué)習內容和方式,為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習資源。在信息技術(shù)課程的教學(xué)中就應該讓學(xué)生“把所學(xué)的計算機基礎知識和基本操作應用于日常學(xué)習和生活之中”。因此,在計算機的教學(xué)過(guò)程中就必須與其他學(xué)科結合起來(lái),讓學(xué)生自覺(jué)做到“學(xué)有所用”。
如在教學(xué)Word時(shí),結合學(xué)生實(shí)際,讓他們用計算機進(jìn)行作文創(chuàng )作、修改等;教學(xué)畫(huà)圖軟件時(shí),讓他們配合美術(shù)課,進(jìn)行實(shí)際的繪畫(huà);在教學(xué)上網(wǎng)時(shí),結合自然、語(yǔ)文、社會(huì )等學(xué)科,查找自己需要了解的知識;這樣,使學(xué)生在學(xué)習計算機過(guò)程中完成其他學(xué)習任務(wù),讓學(xué)生感到計算機知識的重要性和實(shí)用性,培養了學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣,增長(cháng)了學(xué)生的知識面,也培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識與創(chuàng )造能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。
總之,要上好小學(xué)信息技術(shù)課程這門(mén)課程,必須使用易于學(xué)生接受的語(yǔ)言和教學(xué)方法,使一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動(dòng)。同時(shí)要讓學(xué)生把所學(xué)的知識和技能運用到實(shí)踐中去,讓學(xué)生感到信息技術(shù)課一定要學(xué)會(huì ),一定要學(xué)好。
技術(shù)教學(xué)工作心得2
信息技術(shù)三年級教學(xué)工作總結
。20xx—20xx第一學(xué)期)陳暢
時(shí)間過(guò)的飛快,轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。我從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結合起來(lái),為我所用。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的.方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、當堂點(diǎn)評學(xué)生作業(yè):根據我們學(xué)部的打造博文課堂新模式的要求,對于每節課,要堅決實(shí)行堂堂清,對于電腦課這樣注重實(shí)際操作的課程就具有更重要的意義,所以我一直堅決執行著(zhù),而且當堂對每個(gè)完成作業(yè)的同學(xué)隨堂點(diǎn)評.使學(xué)生能更好的學(xué)好知識,,使學(xué)習效率也大大提高了。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的信息技術(shù)課程還不需要參加中考,學(xué)生學(xué)習壓力不大,很多學(xué)生也就沒(méi)有用心學(xué)習,根據這鐘情況,我就在班上積極推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生多做些作品,多參加一些比賽。
七、靈活變通。我們學(xué)校所有的電腦課都在學(xué)校電腦機房上課,學(xué)生原離班主任的視線(xiàn),紀律相對比較松散,開(kāi)始的一段時(shí)間,我以為我所教的實(shí)驗班的學(xué)生都很聽(tīng)話(huà),但是實(shí)際上并不是如此,就算成績(jì)好的,到了上電腦課的時(shí)候,心里依舊就想著(zhù)玩玩電腦,上上網(wǎng),并不是很在意老師的講課內容.后來(lái)我改變了教學(xué)模式.每節課給他們布置具體的作業(yè)必須完成,經(jīng)過(guò)老師檢查驗收后便可以上網(wǎng).后來(lái)發(fā)現這種效果還不錯.
八、本學(xué)期踏實(shí)認真地完成了三年級信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù),并讓三年級的學(xué)生都學(xué)到的知識歸為以下幾點(diǎn):
1、信息技術(shù)初步:了解計算機各部件的應用,掌握鍵盤(pán)和鼠標器的基本操作。
2、操作系統簡(jiǎn)單介紹:掌握PowerPoint中文本的添加,圖片的插入,動(dòng)畫(huà)的設置,超級鏈接的制作。
3、用計算機畫(huà)畫(huà),進(jìn)行名片的制作。
4、網(wǎng)絡(luò )的簡(jiǎn)單應用,學(xué)會(huì )上網(wǎng),學(xué)會(huì )查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。 在新的學(xué)期里,我將繼續努力,爭取取得更好的成績(jì),成為一名合格的教師。
三年級信息技術(shù)工作總結
。20xx—20xx第二學(xué)期)陳暢
20xx春季學(xué)期以來(lái),我認為自己的收獲很多,特別我擔任小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)并兼任遠程教育資源的接收與整理工作;仡欉@一年來(lái)在領(lǐng)導和老師們熱情的幫助和支持下,順利完成教學(xué)任務(wù),F將一年來(lái)教學(xué)情況總結如下:
一、指導思想
在這期間本人自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度,積極參加教研活動(dòng),服從學(xué)校的安排,按時(shí)完成學(xué)校交給的各項工作,廉潔從教,忠誠黨的教育事業(yè),執行黨的教育方針,面向學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表。
二、參與的主要工作。
1、信息技術(shù)教學(xué)工作
我擔任了學(xué)校三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中,我始終要求自己做到;課前精心準備、課堂認真教學(xué)、課后細細反思,并結合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設施的實(shí)際情況,針對性地選擇教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,培養學(xué)生良好的信息素養,把信息技術(shù)作為支持學(xué)習和合作學(xué)習的伙伴,通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(cháng),并充分運用于實(shí)踐中。
做到期初有計劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現一些突發(fā)事件比如:電腦有時(shí)出現故障,有時(shí)上不了課,但由于教學(xué)計劃安排的比較好,所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響 ,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機,缺少實(shí)踐機會(huì ),這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。
2、遠程教育資源的接收與整理
3、學(xué)校電子備課室電腦的軟硬件維護工作;
4、協(xié)助教導處完成了電子學(xué)籍系統建檔工作;
5、做好學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò )的管理維護工作。
三、其他方面:
本學(xué)期,我要保證各種活動(dòng)的順利開(kāi)展,讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習,必須有一個(gè)良好的環(huán)境,因此我盡職盡責,保持各功能室有一個(gè)清新、衛生的環(huán)境,保證各功能室各種機器的正常使用,無(wú)故障產(chǎn)生。
總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長(cháng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的信息素養。
技術(shù)教學(xué)工作心得3
一學(xué)期來(lái),本人承擔高二年級11至20等班的通用技術(shù)教育教學(xué)工作,在教學(xué)工作中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)中出現的問(wèn)題,及時(shí)做好課后輔導工作,通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養,促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標,為學(xué)生適應未來(lái)社會(huì )生活和終身發(fā)展奠定基礎,以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì )生活,參與技術(shù)創(chuàng )新的實(shí)踐;培養學(xué)生正確的技術(shù)觀(guān),積極、負責、安全使用技術(shù)的行為習慣,培養學(xué)生對技術(shù)使用、評價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng )新的能力。據學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準備:備好課。
、偈紫葢J研讀考試說(shuō)明、認真鉆研教材,對考試說(shuō)明、教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料(材料一定要認真選取,因學(xué)科的特點(diǎn),補充的材料應直接接近與高考要求),怎樣才能教好。因學(xué)科特點(diǎn),知識面要廣、課堂容量要大,在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的儲備,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么,我們教什么;學(xué)生需要什么,我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
、普n堂教學(xué)情況。
認真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習通用技術(shù)的興趣和學(xué)習努力的方向,課堂上注重講練結合。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,部分學(xué)生自控能力缺乏,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,注重學(xué)有所成。所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、積極參與聽(tīng)課、評課,貫徹落實(shí)好學(xué)校的“三三三”聽(tīng)課制度虛心向同行學(xué)習教學(xué)的技巧、方法,博采眾長(cháng),不斷的提高了自己的教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好,從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。
5、"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免存有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩、不夠生動(dòng),平時(shí)考試較少等現象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。
走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,對新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力把握教學(xué)方向、認真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
技術(shù)教學(xué)工作心得4
“二十一世紀的人才,必須懂英語(yǔ),會(huì )電腦!薄坝嬎銠C地普及要從娃娃抓起!睆囊陨系脑(huà)語(yǔ)中,可見(jiàn)計算機知識地學(xué)習已成為小學(xué)生必不可少地課程組成部分,這不但對培養跨世紀地人才具有現實(shí)意義,而且對提高我們民族地素質(zhì)也有著(zhù)深遠地意義。下面我就結合自己的實(shí)際教學(xué)對這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結:
一、情景導入,激發(fā)學(xué)習的興趣
興趣是學(xué)習最好的老師,而好的情境導入能夠最大激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣。為了達到預定的教學(xué)目標,教師可根據教材創(chuàng )設以形象為主題,與教學(xué)內容相適應的具體情境或氛圍,引起學(xué)生的情感體驗,激發(fā)和吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內容,以此達到最佳的教學(xué)效果。例如在教學(xué)認識動(dòng)畫(huà)制作軟件時(shí),我向同學(xué)們展示了精彩的動(dòng)畫(huà)課件,配上解說(shuō),吸引了同學(xué)們的注意,激發(fā)了他們學(xué)習興趣,然后再引導他們去認識動(dòng)畫(huà)制作軟件。這一片段設計使學(xué)生從一開(kāi)始上課到自由上機都被老師吸引著(zhù),對一些操作技能存在或多或少的好奇心,激起了學(xué)生不小的求知欲。
二、注意師生之間、學(xué)生之間的交流和合作。
在課堂教學(xué)過(guò)程中,設計精彩的師生之間、學(xué)生之間交
流和合作,能夠起到理清思路、激發(fā)靈感、反思自我和增進(jìn)友誼的作用。比如在教學(xué)綜合實(shí)踐課時(shí),我就讓學(xué)生交流合作,讓他們共同完成設計動(dòng)畫(huà)腳本。讓學(xué)生在愉快的合作交流中完成了教學(xué)任務(wù)。
三、指導學(xué)生養成閱讀教材的習慣,培養學(xué)生的自學(xué)能力。
由于信息技術(shù)學(xué)科的特殊性,教師在教學(xué)過(guò)程中不可能也沒(méi)必要對所有的知識點(diǎn)逐一講解,有些內容我們可以做簡(jiǎn)單的講授后讓學(xué)生去實(shí)踐,讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì )、去掌握;有些內容,我們完全可以以“任務(wù)”的方式布置給學(xué)生,讓學(xué)生自己通過(guò)看書(shū)、瀏覽教學(xué)光盤(pán)、上網(wǎng)查詢(xún)等方式自主去探究,充分相信學(xué)生的能力,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如在講到“文字遮罩”這一內容時(shí),我要求學(xué)生首先仔細閱讀課文,在學(xué)生充分閱讀教材的基礎上,幾乎不用教師做任何講授,學(xué)生基本上都能理解上述內容,為“文字遮罩”的實(shí)際操作學(xué)習打下了良好的知識基礎。
四、以實(shí)踐操作為主,教師講授為輔。
教學(xué)時(shí),我把新知識、難點(diǎn)、操作要點(diǎn)作為主要內容講,把課堂的多數時(shí)間盡量留給學(xué)生操作,操作中作好輔導,保證學(xué)生課堂上機操作時(shí)間。
半個(gè)學(xué)期以來(lái),我覺(jué)得今后自己還需要在以下方面做好努力。
。ㄒ唬┯捎跅l件地限制,學(xué)校不能做到一人一機,所以在上
課過(guò)程中我應該控制好課堂紀律,分配好每個(gè)學(xué)生地操作練習時(shí)間。合理安排好時(shí)間,讓每個(gè)學(xué)生都有練習地機會(huì )。
。ǘ⿲W(xué)生對游戲存在著(zhù)太大地興趣,在教學(xué)時(shí),我應該努力控制學(xué)生玩游戲地時(shí)間和游戲地類(lèi)型。
。ㄈ┳约哼必須加強該方面知識地學(xué)習。如電腦地維修知識等
以上是我在教學(xué)中總結的一些看法,在以后的教學(xué)中我將重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注對信息技術(shù)課程的研究,以更科學(xué)更有有效的方法進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)。
技術(shù)教學(xué)工作心得5
高中新課程改革已進(jìn)行了好一段時(shí)間,通用技術(shù)課在我們南通也已經(jīng)開(kāi)展了三個(gè)多年頭,由于通用技術(shù)是一門(mén)新的學(xué)科,全新的內容、實(shí)施、評價(jià)和管理等各方面都與原來(lái)的其它學(xué)科有重大區別和突破,要求該課教師比其他學(xué)科教師的知識面寬,同時(shí)要付出更大的努力來(lái)克服我們面對的困難。由于是新課程,通用技術(shù)的開(kāi)展沒(méi)有現成的經(jīng)驗可供借鑒只能是摸著(zhù)石頭過(guò)河,在這幾年來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,偶有心得,似乎應從以下幾個(gè)方面來(lái)描述:
一、提高思想認識,理順課程關(guān)系
1、提高對開(kāi)設通用技術(shù)課的認識:我們國家之所以落后與其他國家的根本原因,就在于科學(xué)技術(shù)的落后,尤其是技術(shù)的落后。所以,一個(gè)高速發(fā)展、高度繁榮的國家不僅應有先進(jìn)的科學(xué),而且應有與科學(xué)發(fā)展相匹配、相協(xié)調的技術(shù),應有一大批對技術(shù)鐘愛(ài)、執著(zhù)、善于創(chuàng )新的設計師和發(fā)明家。因此在普通高中開(kāi)設通用技術(shù)課,為未來(lái)的設計師打下堅實(shí)的基礎,是貫徹落實(shí)"科教興國"的戰略決策、促進(jìn)經(jīng)濟與社會(huì )的可持續發(fā)展的需要。從高中生自身的發(fā)展看:普通高中階段的技術(shù)課程以提高學(xué)生的技術(shù)素養為宗旨,引導學(xué)生融入技術(shù)世界、增強社會(huì )適應性;培養學(xué)生的設計理念、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造欲望;強化學(xué)生的手腦并用,發(fā)展高中生的實(shí)踐能力。因此,積極參加通用技術(shù)的學(xué)習,有利于學(xué)生終身發(fā)展,易于為未來(lái)的社會(huì )所接納。未來(lái)社會(huì )不再僅僅關(guān)注學(xué)歷的高低,更關(guān)注的是你的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力、技術(shù)素養和一定的人生規劃能力。
2、祈望教育行政部門(mén)重視與支持:目前,受高考模式的影響,教育行政部門(mén)及各學(xué)校都開(kāi)足了參加高考科目的課時(shí),對不參加高考的科目基于應付,甚至于無(wú)視的狀態(tài),在加上對通用技術(shù)這門(mén)新課程來(lái)說(shuō),不同地區、不同學(xué)校、不同教師存在認識的差異,這直接影響到課程的開(kāi)設與發(fā)展,因此,領(lǐng)導重視,教育行政部門(mén)干預顯得尤為重要,只要對國民素質(zhì)的提高有利,就得依法開(kāi)課,并且還得開(kāi)足課時(shí)。
3、擺正通用技術(shù)教育與高考的關(guān)系。通用技術(shù)教育與高考并不矛盾,二者是相輔相成的。很多高校也普遍感到錄取的新生動(dòng)手能力差,缺乏足夠的創(chuàng )造精神。而且就普通高中學(xué)校參加高考而言,由于隨著(zhù)全國素質(zhì)教育的逐步深入,高考試題中考查考生基本素質(zhì)與創(chuàng )新能力的題目比重逐年增多,而通用技術(shù)教育由于自身的實(shí)踐性,綜合性特點(diǎn),也是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)、能力培養的有力補充。而且,通用技術(shù)課教學(xué)內容涉及物理、化學(xué)、生物等學(xué)科內容,也是對這些學(xué)科內容的補充、拓寬與應用,對學(xué)生也會(huì )起到開(kāi)闊視野,有利于聯(lián)系生活實(shí)際,培養解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此,抓通用技術(shù)教育與抓高考并不矛盾。
二、培訓相應師資,完善教學(xué)設備
1、師資資源:通用技術(shù)課程教師的配備,目前多數學(xué)校采用教師兼課的方式解決,這可能是過(guò)渡時(shí)期一條比較方便的途徑,但從長(cháng)遠來(lái)看,需要配備專(zhuān)職教師。我校主要由原來(lái)的勞技教師,物理教師中選聘。他們都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積極參加了省、市組織的通用技術(shù)培訓,更新觀(guān)念,豐富知識,提高了教學(xué)技能。
2、組織機構:我校在高一、高二兩個(gè)年級開(kāi)設了通用技術(shù)課。分別建立了年級備課組和通用技術(shù)學(xué)科教研組,并由一位副校長(cháng)直接組織管理且親自任教本學(xué)科。
3、教學(xué)設備、場(chǎng)地、技術(shù)試驗室資源:只在紙上談技術(shù)思想,沒(méi)有教學(xué)的載體是完不成通用技術(shù)課的教學(xué)目標的,我校應該建立通用技術(shù)器材室、專(zhuān)用教室、科技興趣小組制作室、技術(shù)教育基地等設施以重視實(shí)踐應用,這是提高通用技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵措施。
4、網(wǎng)絡(luò )資源:一是:通過(guò)學(xué)校共用的FTP平臺及學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流,實(shí)現資源共享。二是:從互聯(lián)網(wǎng)上搜集相關(guān)資料,借鑒學(xué)習。
三、解讀課標真締,精心備好課程
我們要認真鉆研課程標準,如果不鉆研課程標準我們就會(huì )泛泛而講,不明白教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。吃不透“知識與技能”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三個(gè)緯度構建的通用技術(shù)課程的目標體系。了解每節課具體的要求,每章要完成的能力目標。不至于漏掉知識點(diǎn)
1、加強集體備課:通用技術(shù)課程是一門(mén)高度綜合的課程,它強調各學(xué)科、各方面知識的聯(lián)系與綜合運用,涉及到語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、社會(huì )、藝術(shù)等學(xué)科知識,還融合了經(jīng)濟、法律、倫理、心理、環(huán)保、審美等方面的意識,需要教師的集體智慧。因此,通用技術(shù)課的集體備課顯得尤為重要。
2、改革教學(xué)方法:隨著(zhù)新課程標準的實(shí)施,傳統的教學(xué)模式受到前所未有的挑戰,且通用技術(shù)是門(mén)新課,資料匱乏,教學(xué)載體短缺,涉及知識面廣,這給教學(xué)帶來(lái)很多困難,經(jīng)過(guò)全組老師集體備課,即教師在寫(xiě)好自己教案的同時(shí),結合教學(xué)內容和學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn),經(jīng)集體討論、研究,統一教學(xué)案例,制作統一的課件,向四十五分鐘要效益。
3、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展,培養學(xué)生動(dòng)手操作的能力,形成學(xué)生的技術(shù)觀(guān)。通過(guò)這些形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),既培養了學(xué)生熱愛(ài)技術(shù)的習慣,又使學(xué)生了解了技術(shù)的奧秘,從而調動(dòng)和提高了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的求知欲望,加強了對學(xué)生正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、技術(shù)觀(guān)的教育,使他們能夠更加努力學(xué)習各種通用技術(shù)。深刻體驗勞動(dòng)的價(jià)值與勞動(dòng)的快樂(lè ),在快樂(lè )中滲透了對技術(shù)的理解,使學(xué)生逐步形成學(xué)習技術(shù)光榮,技術(shù)能創(chuàng )造價(jià)值,為社會(huì )做出貢獻的技術(shù)觀(guān)念。
當然,通用技術(shù)畢竟是高中階段嶄新的一門(mén)學(xué)科,對于我們這些初步涉獵的教學(xué)者來(lái)說(shuō)還有許多東西需要我們在今后的工作實(shí)踐中探討和摸索。相信明天總會(huì )更加美好!
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