幼兒園教師培訓心得體會(huì )【精】
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教師培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )1
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓課程的學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的問(wèn)題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性，教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
作為一名幼兒園教師，由于學(xué)生的特殊性，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處。所以隨時(shí)密切注意學(xué)生一舉一動(dòng)，只要學(xué)生有事，都應該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責。這是一名幼兒園教師應該具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應該講究方法和策略。
在培訓中，專(zhuān)家學(xué)者們根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位專(zhuān)家們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過(guò)這些課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且教師應該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應該走在知識的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，為他們未來(lái)的發(fā)展打下基礎。
最后，本次的培訓讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓老師傳授的知識給了我們信心。他們傳授的知識，內容多。知識面廣，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
三個(gè)月的培訓，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機會(huì )很少，但是通過(guò)培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過(guò)師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺(jué)得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會(huì )通過(guò)視頻的回放看到自己講課的全過(guò)程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點(diǎn)評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在“選材、備課、板書(shū)”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識。
總之，經(jīng)過(guò)本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來(lái)的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開(kāi)了人生新舞臺的大門(mén)，我會(huì )繼續提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺—————講臺。
時(shí)間轉瞬而過(guò)，這次幼兒園的教師崗前培訓也將完結了。這次有幸跟著(zhù)前輩學(xué)習做好一名教師，我的心境豁然就開(kāi)朗了，收獲不少，受益也匪淺。小時(shí)候就有一個(gè)當老師的夢(mèng)想，現在我成為幼兒教師中的一員，我頗感榮幸。
培訓前我就有一定的專(zhuān)業(yè)的知識技能，這次培訓就是為了能夠在正式上崗時(shí)能夠更好的適應幼師這工作。在培訓過(guò)程中，從其他前輩那學(xué)習怎樣做一名優(yōu)秀的教師。我們一行人每天定點(diǎn)定時(shí)上課，學(xué)習如何幫助幼兒學(xué)習，在教學(xué)的時(shí)候要盡量從幼兒的角度想問(wèn)題，不能以成年人的標準教，一定得要把自己融入孩子里面，要進(jìn)到他們的世界中，才可以掌握小孩子的心里，教學(xué)也就簡(jiǎn)單多了。
再一個(gè)我們學(xué)習的要點(diǎn)就是要有職業(yè)道德和職業(yè)素養，認真教學(xué)，備好每一天要上的課的教案。教學(xué)過(guò)程中，要注意幼兒的整體情況，把他們當初自己的孩子對待，萬(wàn)分之小心。家長(cháng)把孩子交到我們手上，我們就得負起所有的責任，不能有半分的懈怠工作。工作之中，要充分有耐心、細心，還要有一份愛(ài)心，才能夠對他們重視。在幼兒犯錯的時(shí)候，不能直接就教訓，要以包容的心態(tài)去開(kāi)解他們，要他們知道自己犯的什么錯，從而改正自己，從源頭抓起。幼兒還是處于一個(gè)特殊的時(shí)期，所有的行為都要從他們自身出發(fā)，一開(kāi)始就要教給他們正確的觀(guān)念。
從這次培訓中，我學(xué)到了怎么去做一個(gè)幼兒園的教師，學(xué)到做老師要具備的東西，以及教師職務(wù)需要不斷改進(jìn)和增加的東西。前輩教會(huì )我們在新時(shí)代里，教師也要跟著(zhù)時(shí)代走，不能停留在原來(lái)的地方，要不斷前進(jìn)，去除糟粕，把精華都萃取出來(lái)。最重要的一點(diǎn)，就是不能忘記教師的初心——教書(shū)育人，我們是要把這些祖國的花朵都教會(huì )知識成長(cháng)為祖國強大有力的后盾。
崗前培訓讓我明白了，教師的職責不是一天兩天的事情，是要不斷堅持的，要把自己真正融入到這份職業(yè)中發(fā)揮自己的作用。向孩子們傳授知識，培養成才。感謝這段時(shí)間的培訓，讓我能夠感受到作為教師的責任感，明白教師是一只有力的教育團隊，是為國家服務(wù)的，是一份平凡的職業(yè)卻是一份不平凡的事業(yè)。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )2
雖然做一名幼兒園教師工作也十多年了，我覺(jué)得干我們這個(gè)工作真的是一份良心活，因為我們面對的都是天真爛漫的小孩子。所以在對待幼兒這一方面捫心自問(wèn)沒(méi)有過(guò)對幼兒進(jìn)行體罰或是變相的體罰行為。其次，教師的語(yǔ)言對幼兒園的孩子影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，假如老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì )跟風(fēng)，有些孩子也會(huì )把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢必讓家長(cháng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，假如太重，可能會(huì )決定孩子一生的命運和快樂(lè )，由于孩子假如接受不當的批評，會(huì )構成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴重，心得體會(huì )《學(xué)習幼兒教師行為規范心得體會(huì )》。
其次，在日常的工作中我們幼兒園教師的文明舉止也是影響孩子的行為發(fā)展的，孩子每天都在幼兒園與老師朝夕相處，行為的養成是環(huán)境決定的。我們應當以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導幼兒的一日生活。在工作中我對待家長(cháng)、領(lǐng)導、及其同事們熱情有禮貌，給孩子們正面的教育，從而讓孩子們養成有禮貌的好習慣。在穿著(zhù)及其打扮上也注意分寸，不穿過(guò)于暴漏的衣服，不濃妝艷抹、不佩戴過(guò)于招搖的飾品等。
態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。工作中，愛(ài)崗敬業(yè)從不遲到或是早退，即使請假也會(huì )提前向領(lǐng)導請假，得到領(lǐng)導批準后才進(jìn)行休假。工作中，用職業(yè)道德標準來(lái)要求自己，做到仔細、耐心、專(zhuān)心愛(ài)孩子，要有極強的責任心，從不向家長(cháng)索要財物，也不接受家長(cháng)的請客及宴請。
總之，作為一名幼兒園教師，我們都要要嚴格要求自己。用自己的真心去對待每位幼兒。才能讓孩子們在幼兒園快樂(lè )的度過(guò)每一天。
�。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習，更新幼兒教育觀(guān)念，主動(dòng)、積極地創(chuàng )建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
�。ǘ┘訌姺⻊�(wù)意識，保教并行。教師無(wú)小節，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(cháng)動(dòng)向。
�。ㄈ⿲W(xué)習陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監督與幫助。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )3
通過(guò)本次師德培訓的學(xué)習教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合自己的教育工作，經(jīng)跟大家一起學(xué)習、討論和評議，有了更深的體會(huì )。
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節和處理與他人、與社會(huì )、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。
1、在愛(ài)國守法方面，貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，不違背黨和國家方針、政策的言行，但有時(shí)學(xué)習和宣傳教育政策不夠深入。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，能做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。在備課、上課、批改作業(yè)等方面能認真負責。
3、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
4、在教書(shū)育人方面，團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團結協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)。廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準則，是市場(chǎng)經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，自覺(jué)抵制并反對社會(huì )不良風(fēng)氣影響。
5、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì )公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系相對減少。家訪(fǎng)主動(dòng)。
6、在終身學(xué)習方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;師德的基礎是愛(ài)，核心是專(zhuān);我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著(zhù)學(xué)生，也影響著(zhù)學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著(zhù)師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )4
7月23號，又開(kāi)始了舞蹈的幼兒園教師參加舞蹈培訓。首先，由開(kāi)發(fā)區中心幼兒園的老師給我們講解了舞蹈的基本理論知識，舞蹈的主要特征，舞蹈的分類(lèi)。然后開(kāi)始了教學(xué)幼兒園教師參加舞蹈培訓，老師結合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂(lè )邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野。老師教我們要怎么樣做，主意一些什么，要點(diǎn)有什么等等。我們每個(gè)學(xué)員都在認真的聽(tīng)著(zhù)并跟隨老師學(xué)做著(zhù)。因一時(shí)很難達到像老師那樣自然流暢，心里很是著(zhù)急。舞蹈老師就口不停，手不歇的為我們授課，我被他們的激情和熱情深深的折服了，他們的舞蹈技巧和敬業(yè)精神感染著(zhù)我們，我們每一位學(xué)員舞蹈興趣盎然，全神貫注。盡管天氣炎熱，我們參訓的熱情絲毫沒(méi)有受到影響。
面對舞蹈水平參差不平的我們，要完成每天的教學(xué)任務(wù)，中心園的老師們都付出了很大的心力。為了同一個(gè)目標，師生間的努力配合，學(xué)習氣氛和諧，融洽。學(xué)員之間也相互鼓勵，在老師們的知道下，所有的學(xué)員都非常努力，每個(gè)人都盡力一個(gè)不漏的完成當天所學(xué)的全部舞蹈動(dòng)作。
收獲的季節
開(kāi)發(fā)區中心幼兒園 程文婷
xx年7月23日，我們參加了舞蹈技能幼兒園教師參加舞蹈培訓。天氣悶熱，夏日炎炎，舞蹈訓練即講究技巧又是體力活，老師們的衣服不知道被汗水浸濕的多少遍，但老師們的學(xué)習熱情絲毫沒(méi)有受到影響。最讓我感動(dòng)的是老師們不怕苦、不怕累的精神，很多四五十的老教師們他們都能堅持來(lái)參加幼兒園教師參加舞蹈培訓，并且不叫苦，不叫累。組織幼兒園教師參加舞蹈培訓的三位老師也盡職盡責。她們邊示范邊不斷的講解，不厭其煩的一遍一遍的教，直至老師們都能學(xué)會(huì )，實(shí)實(shí)在在的達到了她們帶著(zhù)任務(wù)去學(xué)習的目的。經(jīng)過(guò)反復的練習，老師們都能掌握基本動(dòng)作，最后又一起復習了一天所學(xué)的內容。
一天的學(xué)習在快樂(lè )中不知不覺(jué)的度過(guò)，大家都很辛苦，但也很積極。我感到意猶未盡，期待著(zhù)明天下一項技能的學(xué)習，因為這是我們充電的好機會(huì )，特別是我這個(gè)幼教新人。讓我在快樂(lè )的實(shí)踐中提升了技能，收獲了經(jīng)驗。
激情暑假
經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區朝陽(yáng)幼兒園 陳海珍
根據幼師幼兒園教師參加舞蹈培訓安排表，今天我們進(jìn)行了舞蹈技能幼兒園教師參加舞蹈培訓。首先是中心幼兒園的老師們帶來(lái)的扇子舞，那優(yōu)美的舞姿為今天的幼兒園教師參加舞蹈培訓拉開(kāi)了序幕。今天由中心幼兒園的魏琪擔任主講，還有兩位老師做動(dòng)作示范。
魏老師從舞蹈的特征、舞蹈的分類(lèi)、幼兒律動(dòng)的創(chuàng )編等方面入手，就基本理論知識做了詳細的講解。
上午以律動(dòng)為主，分別學(xué)習了小班的《顏色歌》、中班的《吹泡泡》、大班的《來(lái)吧，姑娘》。由于有中心幼兒園的兩位老師做鏡面示范，還有趙園長(cháng)的指導，再加上老師們認真學(xué)習的態(tài)度，一上午的時(shí)間很快過(guò)去了。我們對以上三個(gè)律動(dòng)的動(dòng)作已基本掌握，還進(jìn)行了分組展示。盡管很累但成績(jì)還是可喜的。
下午的幼兒園教師參加舞蹈培訓任務(wù)更加艱巨，不僅內容增加，而且動(dòng)作難度也加大了。內容以自創(chuàng )為主，先對《愛(ài)在人間》這首歌進(jìn)行了創(chuàng )編，三位老師又對創(chuàng )編的動(dòng)作加以規范。一支優(yōu)美的舞蹈就水到渠成了。接下來(lái)我們又學(xué)習了《喵喵喵》、《圓圈舞》。最后以展示各組創(chuàng )編的《圓圈舞》結束了今天的學(xué)習。
一天的學(xué)習雖然很累但很充實(shí)。通過(guò)這次幼兒園教師參加舞蹈培訓使我的舞蹈技能又上了一步臺階。不僅加深了對舞蹈理論的理解還促進(jìn)了個(gè)人舞蹈特長(cháng)的發(fā)展。我相信在今后的工作中開(kāi)展舞蹈課程會(huì )給加得心應手。
舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓心得
開(kāi)發(fā)區中心幼兒園 李潔
今天是幼兒園教師參加舞蹈培訓的第二天，我們幼兒園教師參加舞蹈培訓的是舞蹈，是由魏琦、孫艷艷、李文這三位老師主持的。
首先，上午是由孫艷艷老師教給我們跳小班的律動(dòng)《顏色歌》，孫老師講的非常的細膩，我們一看就會(huì )了，這個(gè)小班的律動(dòng)一會(huì )就學(xué)會(huì )了。
魏老師教給我們一個(gè)中班的律動(dòng)《吹泡泡》，這個(gè)舞蹈是需要跪下的，我們剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候還沒(méi)感覺(jué)到膝蓋疼，但是學(xué)完以后就感覺(jué)膝蓋疼開(kāi)了，這個(gè)舞蹈我們也學(xué)得很快。
李老師教給我們一個(gè)大班的律動(dòng)《來(lái)吧，姑娘》這個(gè)舞蹈可有難度了，這是一個(gè)少數民族新疆舞蹈其中里面有云手、移頸、點(diǎn)步等。也有很多手型，剛開(kāi)始的時(shí)候我們感覺(jué)這個(gè)舞蹈音樂(lè )太快了，動(dòng)作太多了，但在李老師辛苦的教導下我們逐漸的記住動(dòng)作了，跟著(zhù)音樂(lè )又來(lái)了幾遍我們就都會(huì )了，哎，好快一上午這么快就過(guò)去了。
下午，很快就來(lái)了，我們首先是看著(zhù)歌詞自己編動(dòng)作，各位老師們都踴躍的的參加，展示自己創(chuàng )編的動(dòng)作，老師們創(chuàng )編完后，這三位老師又按照歌詞一句一句的教我們做動(dòng)作，三位老師也有做的不同地方我就跟著(zhù)大部分的老師做，這的舞蹈也很簡(jiǎn)單很快我們就都學(xué)會(huì )了。
學(xué)完創(chuàng )編舞蹈，我們又學(xué)習了一個(gè)比較難的舞蹈《喵喵喵》是關(guān)于小貓的舞蹈，首先要學(xué)習小貓要怎么走路，動(dòng)作要輕快，這三位老師教了又教教了又教我們終于學(xué)會(huì )了，我們又跟著(zhù)音樂(lè )跳了很多遍終于會(huì )跳了。
最后一個(gè)舞蹈是《雙圈舞》，三位老師先把動(dòng)作教給我們然后我們讓我們自己編隊形，我們園里的老師齊心協(xié)力共同合作所以我們在展示的時(shí)候，是最好的。
哎，忙碌的一天很快就過(guò)去了，雖然很累但我們很高興，想想這一天我學(xué)到了不少東西，這使我的舞蹈水平得到了提高。
收獲快樂(lè )
開(kāi)發(fā)區中心幼兒園李麥玲
傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，我們會(huì )沉浸于世界的和諧與美妙;傾聽(tīng)山水神韻我們能悟出自然地豐厚與靈香;閑看花開(kāi)花落我們能感受生命的的純美與淡定;靜靜地坐喜愛(ài)來(lái)，思考舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓的歷程，我真切的體會(huì )到了收獲的喜悅與滿(mǎn)足。今天我們在魏琪老師為首的幼兒園教師參加舞蹈培訓教師隊伍。對舞蹈進(jìn)行了經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區全體教師的幼兒園教師參加舞蹈培訓，雖然天氣比較炎熱，但我知道舞蹈技能是我在平時(shí)的教學(xué)工作中所缺少的，所以在學(xué)習過(guò)程中我特別用心。
首先是魏琪老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識和幼兒舞蹈的一些創(chuàng )編，以及在創(chuàng )編舞蹈中應該注意的問(wèn)題。在整個(gè)活動(dòng)中，由三位老師帶領(lǐng)我們一起來(lái)學(xué)習今天的舞蹈內容。上午主要學(xué)習了小、中、大班的律動(dòng)表演，律動(dòng)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，最能用到的，但看到今天我們學(xué)習的律動(dòng)與我們平時(shí)在教學(xué)中，自己創(chuàng )編的律動(dòng)相比較相差很大，律動(dòng)的動(dòng)作不像我在工作中，用幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作拼在一起，這幾個(gè)律動(dòng)倒有點(diǎn)像小舞蹈，尤其是李文老師的動(dòng)作即優(yōu)美，節奏又歡快，這是我們的追求目標。
通過(guò)今天舞蹈技能的訓練學(xué)習，讓我看到了老教師保持了一顆不老的心，認真學(xué)習的態(tài)度吧，她們在學(xué)習的過(guò)程中對每一個(gè)動(dòng)作都不放松，在休息室還切磋動(dòng)作，應該學(xué)習的地方。
在訓練過(guò)程中，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂(lè )在其中。在這次的幼兒園教師參加舞蹈培訓中，通過(guò)三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學(xué)，使我的舞蹈在原有的基礎中有了進(jìn)一步的提高，其實(shí)在學(xué)習舞蹈時(shí)多琢磨、多練習、多體會(huì )是找到感覺(jué)的關(guān)鍵，我在學(xué)習中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作，聽(tīng)著(zhù)入耳的樂(lè )聲，我的心為之陶醉。應該說(shuō)，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。
我想，雖然我的動(dòng)作，不是那么優(yōu)美，但我會(huì )用我的真心，愛(ài)心，善心，去感染孩子，帶孩子沉浸在舞蹈活動(dòng)的樂(lè )趣中。
快樂(lè )的一天
開(kāi)發(fā)區嶺子幼兒園 滿(mǎn)東云
7月23號我們學(xué)習舞蹈，有三位青年教師給我們展示舞蹈，她們優(yōu)美的舞姿、甜美的話(huà)語(yǔ)我的心為之陶醉。應該說(shuō)，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。魏琪老師講解舞蹈知識、特征、分類(lèi)、幼兒律動(dòng)等內容。三位老師分別教我們大中小班律動(dòng)，通過(guò)學(xué)習我感知這些是我們平時(shí)工作中最能用到的，看到今天我們學(xué)習的律動(dòng)與我們平時(shí)在教學(xué)中，自己創(chuàng )編的律動(dòng)相比較相差很大，今天所學(xué)的律動(dòng)給我的感覺(jué)是，不像是律動(dòng)表演而是舞蹈表演，動(dòng)作好美。下午我們主要學(xué)習了各班律動(dòng)、集體舞，也許是平時(shí)練習的比較少，有許多動(dòng)作總是做不到位，看到老師們都學(xué)得很好，我心里很著(zhù)急，總是找不到感覺(jué)，尤其是那個(gè)大班律動(dòng)《來(lái)吧 姑娘》，其中有許多轉圈的動(dòng)作，速度很快，總覺(jué)得跟不上，所以休息的.時(shí)候，我在心里默默的回憶每個(gè)舞蹈里面的每一個(gè)動(dòng)作。三位青年教師認真耐心的教我們，每學(xué)完一個(gè)律動(dòng)或集體舞都要展示，然后老師指導。
通過(guò)今天舞蹈技能的訓練學(xué)習，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂(lè )在其中。使我的舞蹈在原有的基礎中有了進(jìn)一步的提高，其實(shí)在學(xué)習舞蹈時(shí)多琢磨、多練習、多體會(huì )是找到感覺(jué)的關(guān)鍵。舞蹈是一種美的教育，通過(guò)真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著(zhù)人們的思想品質(zhì)與情感。我要將所學(xué)到的實(shí)用的兒童舞蹈運用到工作當中，用心教孩子，讓孩子真正感受到世界的美!
天氣炎熱老師們學(xué)的汗流滿(mǎn)面，但學(xué)的即認真又努力，我感到是一種快樂(lè )的享受�？鞓�(lè )的一天過(guò)去了。
累并快樂(lè )著(zhù)
----舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓心得
開(kāi)發(fā)區中心幼兒園 曹晴晴
7月23日我們開(kāi)發(fā)區教委組織各個(gè)幼兒園教師進(jìn)行舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓。通過(guò)這次幼兒園教師參加舞蹈培訓我感覺(jué)自己受益匪淺，進(jìn)步不少，有付出就有收獲。下面我就簡(jiǎn)單的談一下自己的淺見(jiàn)。
音樂(lè )教育是素質(zhì)教育的重要組成部份，幼兒舞蹈教育是幼兒音樂(lè )教育的一部份，幼兒舞蹈教學(xué)中不可忽視舞蹈對孩子的教育內涵。
它們都是屬于幼兒園素質(zhì)教育的范疇，在現代社會(huì )的藝術(shù)生活中，音樂(lè )與舞蹈各是一門(mén)獨立的藝術(shù)，然而幼兒在進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)時(shí)，音樂(lè )與身體動(dòng)作常常是不能分割的。瑞士音樂(lè )教育家達爾克洛茲說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的情感是音樂(lè )的來(lái)源，而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現出來(lái)的，在人的身體中，包括發(fā)展、感受和分析音樂(lè )與情感的各種能力。因此學(xué)習音樂(lè )的起點(diǎn)，不是鋼琴等樂(lè )器，而是人的體態(tài)活動(dòng)。幼兒期是人一生中生理、心理發(fā)展成熟的重要階段，開(kāi)展舞蹈教育不僅可以發(fā)展幼兒身體運動(dòng)的機能，陶冶幼兒性格和品德。而且還可以發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、注意力、記憶力、思維能力，借助身體動(dòng)作感受和表現音樂(lè )的能力。
三位指導教師進(jìn)行舞蹈教學(xué)幼兒園教師參加舞蹈培訓，她結合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂(lè )邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。課堂上，老師教我們要怎么怎么做，注意一些什么，要點(diǎn)等。每個(gè)學(xué)員都在認真的聽(tīng)著(zhù)并跟隨老師學(xué)著(zhù)做，由易到難學(xué)員們都學(xué)的很盡力。雖然我們學(xué)員中有年齡很大的，但是他們那種求知欲、上進(jìn)心令我們在場(chǎng)的所有學(xué)員所感動(dòng)。
面對舞蹈水平參差不齊的我們，一天要完成六套幼兒舞蹈。雖然很緊、很累，但每一位學(xué)員都是累并快樂(lè )著(zhù)、累并收獲著(zhù)。一天的幼兒園教師參加舞蹈培訓結束后，四肢關(guān)節及腰部都很酸痛，我們身心俱疲。偷懶的現象從沒(méi)出現在我們的團隊中!
有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。今天的幼兒園教師參加舞蹈培訓我感覺(jué)自己瞬間成長(cháng)了不少。從自己對舞蹈一竅不通到敢于展示自己。我想在以后的工作生活中，我會(huì )更加努力學(xué)習技能，讓自己的經(jīng)驗在實(shí)踐生活中慢慢增長(cháng)的，我相信在不久的未來(lái)我會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
腳尖上的收獲
博興經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區陳劉幼兒園 陳新菊
今天我們學(xué)習的內容是舞蹈技能訓練。老師用她那風(fēng)趣形象的語(yǔ)言讓我們對舞蹈的理論知識有了更深的認識。同時(shí)，老師在講解的過(guò)程中用她那優(yōu)美的肢體語(yǔ)言給我們演示著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，使我們不僅能夠學(xué)到理論知識，更能印象深刻的通過(guò)做動(dòng)作加深理解和記憶，從而提高了學(xué)習效率。
在這次舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓中，通過(guò)老師“以聲帶情，以情帶舞”的教學(xué)，使我的舞蹈技能在節奏明快、熱情奔放的音樂(lè )聲中有了進(jìn)一步的提高。我認為在學(xué)習舞蹈的時(shí)候，多琢磨、多練習、多體會(huì )是找到感覺(jué)的關(guān)鍵。作為老教師的我，雖然在體力上有些跟不上年輕教師的節奏，但是，我看到幼兒園教師參加舞蹈培訓老師那濕透的衣服以及對待工作認真的態(tài)度，內心深受感染和鼓舞。我堅持學(xué)習下來(lái)了。雖然一天下來(lái)身體上確實(shí)有些累，可是，學(xué)到了知識，有了收獲心里十分的高興。
我知道舞蹈是一門(mén)綜合的藝術(shù)，通過(guò)舞蹈訓練不僅能為我們提供豐富的想象空間(美麗的新疆姑娘)，更為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的廣闊天地。
通過(guò)今天的舞蹈技能訓練，在老師的辛勤教導下，我們不僅陶冶了情操也讓我們以舞激情，樂(lè )在其中。激發(fā)了我的熱情，我將會(huì )把這份熱情投入到今后的教學(xué)工作當中，讓自己的努力進(jìn)步成就孩子們明天的成功!
幼兒園教師培訓心得體會(huì )5
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過(guò)這次培訓，我有幾點(diǎn)體會(huì )：
一、教師必須具備創(chuàng )新觀(guān)念與創(chuàng )新思想。
教育的本質(zhì)是培養人的社會(huì )屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì )統一，這就是新的教育觀(guān)。創(chuàng )新教師教育觀(guān)的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀(guān)，形成以培養學(xué)生能力為主要教學(xué)目標的新教育觀(guān)；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng )新性學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性解決問(wèn)題的體系；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現和保護學(xué)生的創(chuàng )新意識，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì )修簡(jiǎn)單的收音機就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀(guān)世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
�。ǎ保┯胸S富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。
�。ǎ玻┯休^高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導。
�。ǎ常┯胸S富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會(huì )使每個(gè)人通過(guò)自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，建立愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎，教師的教育觀(guān)、質(zhì)量關(guān)、人生觀(guān)等就比較容易調整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì )自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認為，教育面向的是人，培養的是社會(huì )需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調，通過(guò)教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習、自我教育的內部學(xué)習動(dòng)力機制，自我開(kāi)發(fā)潛能，成為學(xué)習的成功者，從額為其成為社會(huì )的成功者做好基礎素質(zhì)的準備。
成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應該為社會(huì )培養成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內部學(xué)習動(dòng)力機制作為培養目標，強調為學(xué)生修身發(fā)展的長(cháng)遠需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統的外壓式的強制教育，通過(guò)教師創(chuàng )造成功機會(huì )，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動(dòng)內化教育要求，自我開(kāi)發(fā)內在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )6
現在的幼兒，都是家長(cháng)的心肝寶貝和全部希望，如果幼兒園的保教質(zhì)量差，家長(cháng)不滿(mǎn)意，不放心，他們怎么會(huì )把孩子送到這個(gè)幼兒園呢？沒(méi)有了生源，幼兒園何談興旺、發(fā)展？因此，要使幼兒園發(fā)展，必須在保教質(zhì)量上下功夫，采取多種途徑和方法提高保教質(zhì)量，努力讓家長(cháng)滿(mǎn)意放心，讓幼兒健康成長(cháng)。
一、加強師德師風(fēng)教育，培養教師良好的職業(yè)道德。
人是一切的根本，而思想是人行動(dòng)的指南，一個(gè)幼兒教師只有對這份職業(yè)和每個(gè)幼兒充滿(mǎn)熱愛(ài)，具有了良好的職業(yè)道德，才會(huì )用心去工作，教育好幼兒。因此，園領(lǐng)導要切實(shí)做好教師的思想政治工作，經(jīng)常開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，使教師牢固樹(shù)立“園衰我恥，園興我榮，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于幼教，幼兒成長(cháng)，責無(wú)旁貸”的思想，能夠以積極主動(dòng)的態(tài)度全身心投入工作。
二、定期開(kāi)展崗位培訓活動(dòng)，提高教師的工作效率。
對于幼兒園的每個(gè)崗位，都要有明確的職責內容，無(wú)論是教師還是保育員，都要對自己的崗位職責了如指掌，熟記在心，并認真履行，在每個(gè)學(xué)期中，園領(lǐng)導需要開(kāi)展崗位培訓活動(dòng)，做到常抓不懈，尤其是對于新上崗的教師和保育員，必須在上崗前進(jìn)行崗位培訓，增強他們的責任意識，提高他們的工作效率，避免盲目性和劣質(zhì)化。
三、經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課和評課活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
只有不斷學(xué)習才會(huì )不斷進(jìn)步，而聽(tīng)課、說(shuō)課和評課是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑。教師們在聽(tīng)課中可以看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)到良好的經(jīng)驗方法；在說(shuō)課中可以鍛煉自己的表達能力、提高自己的理論水平；在評課中可以提高自己的教研水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。上公開(kāi)課的教師，更能從中得到成長(cháng)，因為她們?yōu)榱税堰@節活動(dòng)組織好，得到聽(tīng)課教師的好評，在課前一定會(huì )做精心的設計和充分的準備，在組織活動(dòng)過(guò)程中也會(huì )格外用心。因此幼兒園要經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課和評課活動(dòng)，尤其是要多開(kāi)展“一課三研”活動(dòng)，讓教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷成長(cháng)，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。對于聽(tīng)課、說(shuō)課和評課活動(dòng)，園領(lǐng)導要作好時(shí)間安排，不能影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)，比如讓教師利用沒(méi)有課的時(shí)候去聽(tīng)課，盡量避免自己有課不上，讓幼兒放羊；說(shuō)課和評課時(shí)間可以安排在幼兒放學(xué)后或分組進(jìn)行（將沒(méi)有課的教師組成一組）。
四、常寫(xiě)反思和心得，不斷總結經(jīng)驗教訓。
一個(gè)人做了事，要通過(guò)反思才會(huì )知道是對還是錯，我們的教學(xué)也是一樣，只有課后進(jìn)行深刻反思，才會(huì )發(fā)現哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺，因此我們要經(jīng)常從專(zhuān)業(yè)的角度審視自己的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷進(jìn)行反思和總結，使自己在研究和探索中不斷進(jìn)步，而且要把總結出來(lái)的經(jīng)驗教訓整理成文，拿到教師中交流和分享，達到相互學(xué)習、共同進(jìn)步的目的。
五、加強監督檢查，及時(shí)查“漏”補“缺”。
人的潛意識中會(huì )存在一種惰性，如果領(lǐng)導不經(jīng)常加以監督檢查，時(shí)間久了，教師們就會(huì )有所松懈。因此，園領(lǐng)導每天要加強對教師工作的監督檢查，發(fā)現松懈及時(shí)提醒，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，還要定期召開(kāi)工作總結會(huì )議，對教師工作進(jìn)行總結和點(diǎn)評，同時(shí)制定教師工作量化考核細則進(jìn)行統一考評，定期公布教師的考評結果，增強教師的榮辱感。
六、參與集體備課，實(shí)現資源共享。
在以往工作中，我們往往是一個(gè)人在家備課，制作教具，思維有限，材料也不足。自從我園去年實(shí)行集體備課以來(lái)，我覺(jué)得集體備課好處多多，因為在集體備課時(shí)，同組教師可以相互探討教育教學(xué)方法，把教案設計得更科學(xué)更全面，教具也可以共同制作，輪流使用，共享資源。當然在集體備課時(shí)，園領(lǐng)導要加強監督檢查，避免教師聚在一起玩耍聊天，浪費時(shí)間。對于教師們的教案，業(yè)務(wù)領(lǐng)導也需要詳細檢查和審閱，避免無(wú)教案上課或教案質(zhì)量太差現象。
七、制定相關(guān)制度，實(shí)行科學(xué)管理。
制度是管理的法寶，一個(gè)單位如果沒(méi)有嚴格的工作要求和管理制度，是很難管理好，也很難出成效的，要保證教育教學(xué)質(zhì)量，還需要制定科學(xué)的規章制度，比如考勤制度、教師工作制度、集體備課制度、聽(tīng)課評課制度、學(xué)習教研制度、量化考評制度、教師行為規范、教師崗位職責等等，并嚴格執行，一視同仁，使教師工作有章可循，使領(lǐng)導管理有“法”可依。
八、實(shí)行獎懲制度，營(yíng)造爭先創(chuàng )優(yōu)氛圍。
在實(shí)際工作中，有的教師工作要主動(dòng)積極一些，而有的教師的自覺(jué)性則要差一些，實(shí)行獎懲制度，能夠有效調動(dòng)起教師的積極性，因為每個(gè)人都有自尊心，尤其是我們教師，榮辱觀(guān)念比較強，如果定期在全體教師中開(kāi)展評先選優(yōu)活動(dòng)，對工作出色、表現良好的教師進(jìn)行表彰和激勵，教師們的爭先創(chuàng )優(yōu)意識會(huì )更高，今后會(huì )努力把工作做得更好更出色。對工作失職和違法亂紀的教師進(jìn)行批評和懲罰，會(huì )使他們明白自己的錯誤，校正自己的思想行為，逐漸向好的方向發(fā)展。
九、堅持保教并重原則，努力搞好保育工作。
在幼兒園，保育工作和教育工作同等重要，因為幼兒的年齡尚小，生活自理能力、自我保護能力和抵抗疾病能力都還較差，需要我們教師細心呵護和照顧，如果幼兒在園受傷或生病，會(huì )帶來(lái)不好的結果，因此我們在日常工作中一定要高度重視幼兒衛生保健工作，無(wú)論是園領(lǐng)導、任課教師，還是保育員，都要把幼兒安全衛生工作掛在心上，扎扎實(shí)實(shí)把衛生保健工作抓緊抓實(shí)，讓幼兒在園健康成長(cháng)，讓家長(cháng)滿(mǎn)意放心。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )7
2月10號早上，我們帶著(zhù)興奮期待與對未知困難的擔心踏上了這次行程，開(kāi)始了我們的實(shí)習生活。中午，我們到了歷史悠久的XX縣，也是我們的目的地XX一中。緊接著(zhù)，下午就開(kāi)始了我的的實(shí)習崗前培訓！
下午，首先是一個(gè)歡迎會(huì )，教育局以及各個(gè)實(shí)習點(diǎn)的領(lǐng)導們都來(lái)了，讓我們充分的感到了XX人民的熱情以及對教育事業(yè)的重視。接下來(lái)，我們通過(guò)老師的介紹，了解到了XX的地理位置，發(fā)展以及XX的悠久的歷史。也了解了XX對教育的重視，還有向我們介紹了以前XX頂崗實(shí)習取得的成功，讓我們對實(shí)習的工作充滿(mǎn)了期待！
第二天開(kāi)始，進(jìn)入了培訓的主要話(huà)題：
一、紀律，這是主要的一點(diǎn)，服從領(lǐng)導的安排，加強安全以及團隊意識。我覺(jué)得這是非常重要也是最基本的一點(diǎn)，紀律是工作的保障，俗話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有規矩不成方圓。
二、師德教育。一個(gè)老師所必備的品德，教師的基本道德。做一個(gè)好老師的關(guān)鍵。師德分為三種：高尚的師德，基本的師德，不足的師德。我們至少應該保證有基本的師德，并追求高尚的師德，堅決拒絕不足的師德。本著(zhù)一切為了學(xué)生，犧牲自己的利益，一切為了學(xué)生能變的更好，大公無(wú)私，一切為了國家的發(fā)展，一切為了祖國的未來(lái)！
三、備課。備課是上好課的必須條件。通過(guò)各種方式了解學(xué)生的情況，學(xué)習時(shí)間及能力。做到“六備”：1。備課程標準2。備教材3。備學(xué)生4。備學(xué)法5。備教材6備練習和作業(yè)。只有做到這“六備”才能更好的上好課。課前要對教材深刻理解，做到學(xué)生是學(xué)習的主人，一切從學(xué)生的水平做準備，選擇合理的方法�？傊�，備課的課程所講的內容讓我們能更好的為講課做準備！
四。課堂教學(xué)的基本要求，要做到做好教學(xué)準備，教學(xué)行為要規范，氛圍要和諧，基本功要扎實(shí)，內容呀正確，方法要恰當，結構要合理，手段要先進(jìn)，合理掌握課堂教學(xué)的時(shí)間以及即使撰寫(xiě)教學(xué)后記，這是在課堂教學(xué)中的必須條件，只有做好了這些才能在課堂教學(xué)中做的更好！
五。優(yōu)秀教師的經(jīng)驗講座。從老師的講座中，我們更加生動(dòng)的了解到了學(xué)生的特性，懂得了老師就是學(xué)生的榜樣，我們要盡量的做好我們的榜樣形象，要在學(xué)生中樹(shù)立威信，以身作則，只有自己做好了才有資格去要求學(xué)生。處事要公平，沒(méi)有好學(xué)生與壞學(xué)生的分別，只要犯錯誤就要去批評。一位老師的話(huà)很讓我感動(dòng)，她說(shuō)：“每一個(gè)學(xué)生都是老師的寶貝，所以你犯錯誤我就會(huì )去批評你，如果哪一天你犯錯誤我不批評你了，那你就不是老師的寶貝了！”
最后，也是印象最深刻的，就是XX縣教育局推廣的魅力教育，我覺(jué)得這是一個(gè)非常好的活動(dòng)。做到魅力校長(cháng)，魅力教師，魅力課堂，魅力學(xué)生，魅力教育。做好這個(gè)是很困難的，但是對學(xué)生們是非常有益處的，所以我們會(huì )努力去完成。有愛(ài)才有魅力，沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的貧血的失敗的教育，所以，我們要把愛(ài)帶入教育中，用愛(ài)心來(lái)培養學(xué)生，來(lái)加強學(xué)生的素質(zhì)教育，因為成人比成才更重要！
總結，這次培訓結束了，對我們的意義十分重大，為我們的正式實(shí)習打了基礎，讓我們能更好的進(jìn)入工作狀態(tài)，使我們對教師的了解與教師的責任都更加深刻！
幼兒園教師培訓心得體會(huì )8
短短三天的培訓結束了，我不敢說(shuō)自己得到了很多成長(cháng)或者收獲了很多知識，但是通過(guò)這三天的培訓，引發(fā)了我很多思考。
上崗三年，我想很多同行跟我一樣，面對忙碌的工作，大家心理上開(kāi)始出現了一絲倦怠與疲憊，特別是像我們這些家遠的教師，在村里的幼兒園，每個(gè)周末只能回家一次，平時(shí)就是在宿舍與幼兒園之間活動(dòng)，過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，況且幼兒園剛開(kāi)三年，很多事情需要忙碌，比起在大城市里工作的同學(xué)，自己有時(shí)候有時(shí)候也會(huì )反思，到底為了什么而選擇這份工作？于嫻園長(cháng)的講座《老師，請走對為師之道》，對我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，也讓我再一次的認識到幼兒教師這份工作的偉大。
在工作中，我們或許會(huì )遇到很多問(wèn)題，會(huì )抱怨為什么我的孩子不聽(tīng)我的話(huà)，會(huì )抱怨家長(cháng)為什么不理解我的工作，會(huì )抱怨園長(cháng)安排的工作怎么這么多。通過(guò)這次培訓，我意識到自己之所以會(huì )產(chǎn)生抱怨是因為自己的心態(tài)問(wèn)題，面對這些問(wèn)題，我們應該以陽(yáng)光積極的態(tài)度去面對，換另一種角度看待困難，也許就沒(méi)有想象中的那么難了，并且作為一名幼兒教師，必須要熱愛(ài)自己的工作，把工作當成自己的事業(yè)來(lái)對待。有了這個(gè)基礎，我們的觀(guān)念才會(huì )比較容易調整到位，才能成為一名合格的教師。
每一天，我要和幾十個(gè)孩子打交道，孩子年齡小，控制力弱，我們教師必須要有良好的班級管理能力。在這次培訓中，肖園長(cháng)的《幼兒園班級常規建立和管理》講座讓我學(xué)到了很多班級管理的方法，當然，光獲得方法是不夠的，在實(shí)施這些方法的同時(shí)，我們老師要持之以恒，以身作則為幼兒做好的榜樣，才能管理好班級。
短短三天的學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)還不夠，作為一名教師，我還有許多地方要學(xué)習，還要不斷的反思以促進(jìn)自己的成長(cháng)。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )9
轉眼間，這次的幼兒園教師即將結束，我很榮幸自己能夠參加這次的學(xué)習的機會(huì )，這次的培訓充實(shí)而意義匪凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)踐結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
在樊老師的講座中，我了解了幼兒一日常規的要求，樊老師的講座內容匪常詳細，分別對幼兒園教學(xué)活動(dòng)設計與指導、幼兒園班級管理等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應注意的問(wèn)題和遵循的原則，指導教師如何對幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的家長(cháng)關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得匪常重要。樊老師的講座針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議，還指導老師們如何進(jìn)行區域活動(dòng)等等。通過(guò)這次培訓，我更加深刻地體會(huì )到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中。
幼兒教育，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的時(shí)期，好模仿，是匪觀(guān)念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是匪概念清晰，引導他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)"的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
總之在這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )10
“愛(ài)是幼兒園教師最美的語(yǔ)言”這句話(huà)是今天在xxx老師的講座上聽(tīng)到的。雖然以往作為一名教師，對于師德這塊也有一些心得體會(huì )，但聽(tīng)到這句話(huà)，我覺(jué)得教師們的做法完全可以以這句話(huà)為衡量標準，來(lái)衡量自己的所作所為有沒(méi)有達到成為一名合格幼兒教師的標準。教師做的每一件事都是自己道德品性的體現，所以一定得做到四愛(ài)：一是愛(ài)在臉上，把自己最美的笑容永遠面向小朋友和家長(cháng)：二是愛(ài)在嘴上，把自己對孩子的愛(ài)和關(guān)心說(shuō)出來(lái)：三是愛(ài)在手上，對待孩子要寬容，用自己的大手來(lái)引導孩子們的幼兒，輔助他們茁壯成長(cháng)：四是最重要的那就是愛(ài)在心中，永遠懷著(zhù)一顆熱愛(ài)孩子的心，關(guān)心他們，愛(ài)護他們，把他們當成自己的孩子一樣來(lái)照顧來(lái)疼愛(ài)。
在講座中，x老師還講述了在幼兒園這個(gè)集體中，我們除了要有師幼愛(ài)，還應該有團隊愛(ài)和職業(yè)愛(ài)，熱愛(ài)自己的工作團體，寬容理解地對待自己同事，平時(shí)做到多溝通，行為手段更規范，更有擔當，發(fā)揚傳遞正能量;同時(shí)熱愛(ài)自己的職業(yè)，認同它才能認同自己，認同了自己才能在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上、在人生的道路上行的更遠。
以上短短數語(yǔ)是我在這次師德培訓中簡(jiǎn)單的體會(huì )，在今后的教師職業(yè)生涯中我相信“愛(ài)是幼兒園教師最美的語(yǔ)言”這句話(huà)一定能成為我的明燈。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )11
xxxx年11月14日星期六，我滿(mǎn)懷期望的來(lái)到澄邁縣思源中學(xué)高中部的報告廳參加這一次的培訓活動(dòng)，活動(dòng)分為兩個(gè)部分進(jìn)行，上午是郭敏老師的藝術(shù)表現力培訓，下午是何卓老師的衛生保健培訓，我很容幸地聆聽(tīng)了兩位老師的講座。
在講座中，郭老師從幼兒舞蹈的種類(lèi)、教學(xué)內容、各年齡段舞蹈的具體要求、實(shí)用歌唱技能與方法給我們進(jìn)行了講座。郭老師不僅給我們講了理論知識，同時(shí)還用通俗易懂的方法以及自己親身示范動(dòng)作，讓我們參與到實(shí)踐中來(lái)。特別是講到音樂(lè )律動(dòng)、詞譜對唱時(shí)，老師們的積極性都被調動(dòng)了起來(lái)，情不自禁的參與到活動(dòng)中去，那種濃厚的學(xué)習氣氛同時(shí)也深深地影響了我。說(shuō)實(shí)在話(huà)，一直以來(lái)，音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)，真的很難。今天，通過(guò)郭老師的現場(chǎng)展現，一步步引導，讓我感覺(jué)到，幼兒的舞蹈原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，只要你能放開(kāi)，能大膽的嘗試，沒(méi)有什么不可能的。這一次的學(xué)習讓我這個(gè)音樂(lè )文盲學(xué)到了很多幼兒舞蹈步伐以及打節拍的基本技能。
最后，郭老師以?xún)墒茁蓜?dòng)來(lái)結束我們本次的活動(dòng)，活動(dòng)中讓我們在聽(tīng)和做動(dòng)作的過(guò)程中找到歌曲的節奏并且嘗試改編動(dòng)作表現歌曲。老師們都能夠積極地配合，并積極參與改編舞蹈動(dòng)作。郭老師還請了個(gè)別老師上來(lái)分享自己的改編動(dòng)作成果，老師們的想象力真的很豐富，把歌曲的動(dòng)作改編得非常地形象，特別是那些男老師們，我為你們的勇氣和想象力，點(diǎn)個(gè)贊，你們真是讓我刮目相看啊。
如果說(shuō)郭老師的講座是激發(fā)我對幼兒音樂(lè )興趣的話(huà)，那么和何卓老師的保健知識培訓講座則是對我們在幼兒的一日生活中對小事件發(fā)生的麻痹心態(tài)敲響了警鐘。
何卓老師重點(diǎn)給我們講了他在遇到幼兒常見(jiàn)疾病時(shí)的處理方法以及他的個(gè)人經(jīng)驗分享。聽(tīng)過(guò)以后，我覺(jué)得何老師講的這恰恰是我們老師最容易忽略的地方。在幼兒園，孩子基本上都是好動(dòng)的，而好動(dòng)所引發(fā)的結果往往是磕著(zhù)，碰著(zhù)或者是摔著(zhù)，這些在我們眼里是最正常不過(guò)的東西。有時(shí)候只要不流血，一轉眼我們老師就忘了，期間也沒(méi)有注意觀(guān)察孩子，最后離園也沒(méi)有向家長(cháng)反映，萬(wàn)一出現的是內傷，回家出現了狀況，由于老師的不告知，最后導致病情的延誤，此情況后可能會(huì )產(chǎn)生的嚴重后果，以及更深一步教育工作的態(tài)度問(wèn)題。因此，何老師的講座不僅給我們敲響了警鐘，更讓我們老師知道了態(tài)度最重要，從小事做起，做一個(gè)細心的老師。
總之，在經(jīng)過(guò)此次的培訓后，我更加明確了自己的工作方向，相信經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習，我能更好地做好這份工作。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )12
時(shí)間轉瞬而過(guò)，這次幼兒園的教師崗前培訓也將完結了。這次有幸跟著(zhù)前輩學(xué)習做好一名教師，我的心境豁然就開(kāi)朗了，收獲不少，受益也匪淺。小時(shí)候就有一個(gè)當老師的夢(mèng)想，現在我成為幼兒教師中的一員，我頗感榮幸。
培訓前我就有一定的專(zhuān)業(yè)的知識技能，這次培訓就是為了能夠在正式上崗時(shí)能夠更好的適應幼師這工作。在培訓過(guò)程中，從其他前輩那學(xué)習怎樣做一名優(yōu)秀的教師。我們一行人每天定點(diǎn)定時(shí)上課，學(xué)習如何幫助幼兒學(xué)習，在教學(xué)的時(shí)候要盡量從幼兒的角度想問(wèn)題，不能以成年人的標準教，一定得要把自己融入孩子里面，要進(jìn)到他們的世界中，才可以掌握小孩子的心里，教學(xué)也就簡(jiǎn)單多了。
再一個(gè)我們學(xué)習的要點(diǎn)就是要有職業(yè)道德和職業(yè)素養，認真教學(xué)，備好每一天要上的課的教案。教學(xué)過(guò)程中，要注意幼兒的整體情況，把他們當初自己的孩子對待，萬(wàn)分之小心。家長(cháng)把孩子交到我們手上，我們就得負起所有的責任，不能有半分的懈怠工作。工作之中，要充分有耐心、細心，還要有一份愛(ài)心，才能夠對他們重視。在幼兒犯錯的時(shí)候，不能直接就教訓，要以包容的心態(tài)去開(kāi)解他們，要他們知道自己犯的什么錯，從而改正自己，從源頭抓起。幼兒還是處于一個(gè)特殊的時(shí)期，所有的行為都要從他們自身出發(fā)，一開(kāi)始就要教給他們正確的觀(guān)念。
從這次培訓中，我學(xué)到了怎么去做一個(gè)幼兒園的教師，學(xué)到做老師要具備的東西，以及教師職務(wù)需要不斷改進(jìn)和增加的東西。前輩教會(huì )我們在新時(shí)代里，教師也要跟著(zhù)時(shí)代走，不能停留在原來(lái)的地方，要不斷前進(jìn)，去除糟粕，把精華都萃取出來(lái)。最重要的一點(diǎn)，就是不能忘記教師的初心——教書(shū)育人，我們是要把這些祖國的花朵都教會(huì )知識成長(cháng)為祖國強大有力的后盾。
崗前培訓讓我明白了，教師的職責不是一天兩天的事情，是要不斷堅持的，要把自己真正融入到這份職業(yè)中發(fā)揮自己的作用。向孩子們傳授知識，培養成才。感謝這段時(shí)間的培訓，讓我能夠感受到作為教師的責任感，明白教師是一只有力的教育團隊，是為國家服務(wù)的，是一份平凡的職業(yè)卻是一份不平凡的事業(yè)。
我懷著(zhù)無(wú)比期待的心情參加了為期十天的幼兒教師崗前培訓。這是短暫的十天，因為學(xué)到的知識是有限的；這也是漫長(cháng)的十天，因為學(xué)習的熱情是無(wú)限的。
培訓中，我的心情一直是激動(dòng)的，或許是因為之前太久的'等待，又或許是因為對工作過(guò)多的期待與向往。一直很享受這個(gè)培訓的過(guò)程，因為在我的心中，教師這個(gè)職業(yè)是崇高的、神圣的，它呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈，滋潤著(zhù)每一棵渴望知識的幼苗。在沒(méi)有充分的心理準備以及足夠的知識儲備之前，是沒(méi)有資格去從事這份工作的。所以對于這次培訓，我格外的認真，聽(tīng)好每一節課、做好每一次筆記，用心去學(xué)習，用心去消化，為成為教師的最后一步畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。在培訓過(guò)程中，我深刻理解了幼兒教育，也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負的使命，也轉變了很多不合理的教學(xué)理念。
一、幼兒教師必須要有愛(ài)心、耐心、責任心
每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使，也是一個(gè)小惡魔。我們有足夠的理由去愛(ài)小天使，但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔，更要有強大的責任心去呵護每一個(gè)需要我們的學(xué)生。用一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心去對待每一個(gè)小朋友，在他們犯錯誤的時(shí)候，包容他們、糾正他們，讓他們在快樂(lè )中健康的成長(cháng)；在他們遇到困難的時(shí)候，幫助他們、愛(ài)護他們，讓他們感受到來(lái)自老師的愛(ài)。讓孩子們擁有一個(gè)沒(méi)有傷痕的金色童年，就是我們最大的光榮，最高的榮耀。
二、幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養
教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶，園丁這樣具備奉獻精神的事物來(lái)象征老師的教育教學(xué)工作，這讓即將成為教師的我感到無(wú)比的光榮與自豪。近年來(lái)，教師的高大形象在有償家教以及過(guò)節紅包中變得不再高大，少數同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會(huì )輿論的譴責，同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞，所以，了解了教師工作的特殊性，在日后的工作中，必須要嚴格要求自己，要有自己的原則，無(wú)怨無(wú)悔的為學(xué)生傳授知識，為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻。
三、幼兒教師應與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)更新知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，樹(shù)立終身學(xué)習的思想
這是一個(gè)競爭日趨激烈地社會(huì )，也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì )，作為人類(lèi)靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識，在業(yè)余時(shí)間多參加職業(yè)培訓、進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀(guān)念以及教學(xué)方法，才能不斷適應新的學(xué)生、新的時(shí)代，才能成為一名合格的人民教師。
十天的培訓結束了，我也即將迎來(lái)新的旅途，在這十天里，我學(xué)習到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。感謝這十天里所有授課老師，謝謝你們，讓我在這短短的十天里，擁有了應該有的過(guò)渡、轉變、以及成長(cháng)！
我是我們幼兒園的一名新教師，這一周在我正式進(jìn)入幼師的崗位之前，幼兒園對我和另外的幾位新同事組織了一次的培訓，在我的印象中，好像所有的工作崗位在新員工都會(huì )有“崗前培訓”，不過(guò)也能夠理解，因為我們是新員工，對自己的工作崗位和工作場(chǎng)所的了解程度肯定不足，所以通過(guò)崗前培訓就能夠幫助我更好的了解自己后面工作的地方和崗位。作為一名新教師，通過(guò)這一次的崗前培訓，也確實(shí)給了我許多的幫助，讓我知道了我們幼兒園的各項制度規定，可以幫助我少犯錯誤或者是不犯錯誤，同時(shí)還讓我進(jìn)一步的加深了自己幼師的職業(yè)道德認識，相信會(huì )給我后面的幼兒教學(xué)管理工作提供許多的幫助。下面，就是我對此次培訓的具體的心得體會(huì )了。
一、思想上的認識
這一次的培訓都是學(xué)校的各位前輩老師來(lái)給我們培訓的，所以他們都是“身經(jīng)百戰的戰士”了，在培訓中他們從他們自己親身的幼兒管理教學(xué)工作出發(fā)，給我們講解教育幼兒會(huì )遇到非常多的困難，因為幼兒對許多的道理都是懵懂的狀態(tài)的，再加上他們活潑好動(dòng)的天性，所以管理的難度非常大，但是看到各位老師們講解，讓我對于幼師的工作有了更深的認識，再通過(guò)他們的再三強調，讓我知道了一個(gè)各個(gè)的幼師必須要認真對待所有的學(xué)生，對學(xué)生必須要尊重和理解，能夠關(guān)心他們的健康和安全�？吹礁魑桓魑焕蠋熒髦氐谋砬�，也讓我更加重視起來(lái)。
二、工作技巧上的認識
各位老師用自己的教學(xué)管理為例，給我們講解了他們在管理幼兒時(shí)遇到的各種情況和處理方法，并且設例各種突發(fā)情況，讓我們各種說(shuō)出自己的解決措施，并且給我們評分做評價(jià)，這樣的培訓方既讓我學(xué)習到了各位老師的優(yōu)秀教學(xué)方法，也讓我鍛煉了自己的遇事處理的能力，知道了要做事臨危不懼，要能夠先讓自己冷靜下來(lái)，去做出最正確的判斷。不過(guò)老師也告訴我們這是給了我們思考的時(shí)間，而事情發(fā)生的時(shí)候都是突然的，需要我們立即做出最正確的判斷，所以希望我們在以后工作的時(shí)候一定要嚴格按照幼兒園的規定來(lái)，盡可能地減少突發(fā)情況的出現，并且還要自己多去學(xué)習，這樣才能夠有更多的解決問(wèn)題的方法。
三、自身的認識
因為幼兒正處于模仿能力最強的階段，所以我們教師一舉一動(dòng)一言一行都很有可能讓幼兒學(xué)習模仿到，所以我們幼師自身必須要嚴格按照教師的規定來(lái)，注意自己的言行，要做到有禮儀有規范，這樣才能夠最大程度的防止幼兒學(xué)習到不好的行為，并且讓他們從我們幼師的身上學(xué)習到好的行為素質(zhì)。
今天，聽(tīng)到毛家店小學(xué)校長(cháng)的精彩演講，使我收獲許多，也深有感觸。初入工作崗位，要做好人生規劃，人在江湖，身要由已，人在旅途，規劃自己。凡事預則立，不預則廢，做任何工作都要有計劃，并且按照計劃實(shí)施。
努力，這樣會(huì )使你的工作有條理，努力，會(huì )使你的生活變的多姿多彩。努力，會(huì )使你更上一層樓。今天我們有了相同的起點(diǎn)，但是將來(lái)肯定會(huì )有不同的人生，怎樣會(huì )有好的人生，這需要我們做好人生規劃。理想是高尚遠大還是平凡還是庸俗，能否為了自己的理想矢志不渝。
做人有做人的底線(xiàn)，同樣做教師也有一種底線(xiàn)，那就是責任，一定要責任大于天，對自己有責任，對學(xué)生有責任，對學(xué)校有責任。不是對學(xué)生某一方面負責，而對學(xué)生的全面負責�？嘁惨獔猿�，累也要堅持。黑天即將會(huì )過(guò)去，白天將會(huì )走來(lái)。不要問(wèn)我們的就職的學(xué)校能帶給我們什么，而是要問(wèn)我們能帶給學(xué)校什么。
我們能做的是做好本職工作，教書(shū)盡力，育人盡心，為人師表，對自己負責，對學(xué)生負責。對得起自己的良心，問(wèn)心無(wú)愧。為昌圖的教育發(fā)展做出自己最大的貢獻。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )13
這次我有幸參加了“xxx”時(shí)期幼兒園繼續教育培訓班，在這次培訓中，我們聆聽(tīng)了張迪，阿甲教師的精彩講座。兩位教師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并且與在座的各位教師進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念，理論的應用水平與教學(xué)的創(chuàng )新本事得到提升。
社會(huì )在發(fā)展，科技在提高，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發(fā)展之路。我們幼兒園教師在教育教學(xué)該如何走作為教師又該如何做應對這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習與創(chuàng )新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。應對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自我在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(cháng)，就應努力走教學(xué)與科研相結合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確，應對不斷更新的教育觀(guān)念，應對發(fā)展的時(shí)代，應對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，僅有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養。
經(jīng)過(guò)這次幼兒園教師繼教培訓，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下頭是我經(jīng)過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、廣泛學(xué)習科學(xué)的教育理論。
藍天育系翔幼兒園的張迪教師的“藝術(shù)欣賞與創(chuàng )作”，和阿甲教師的“圖書(shū)的賞的讀與妙用”在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應當堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規律，貼合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅持進(jìn)取鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒供給活動(dòng)和表現本事的機會(huì )與條件。以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護本事差，是一生品德行為構成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀(guān)念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們進(jìn)取樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應當是最完美，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
二、學(xué)習技能技巧，提高個(gè)人本事。
張迪教師結合他自我在幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們展示了一些他的美術(shù)作品，工作室及幼兒園美工區。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究，例如畫(huà)圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。授課資料完全遵循幼兒的身心發(fā)展規律，貼合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們去認真研究與學(xué)習。
阿甲教師“圖書(shū)的賞讀與妙用”的課給了我們很大的啟示，他結合實(shí)例，邊示范講解，使我們在幼兒“圖書(shū)的賞讀與妙用”方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
經(jīng)過(guò)這次培訓我明白了要轉變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著(zhù)我們教學(xué)方法的選定和設計，同時(shí)決定著(zhù)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設計活動(dòng)的時(shí)候，往往我們研究到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )14
首先我要感謝教育局領(lǐng)導及園領(lǐng)導給我機會(huì )讓我參加了這次的省示范幼兒園骨干教師培訓。短短培訓的幾天時(shí)間讓我受益匪淺，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的講座學(xué)到了很多的知識，然后從其他幼兒園的見(jiàn)習中學(xué)習了很多經(jīng)驗、教學(xué)理念。 這次培訓不僅是聽(tīng)專(zhuān)家老師的講座，還有一天的參觀(guān)南昌省示范幼兒園，我去的幼兒園是南昌八一幼兒園，是所非常優(yōu)秀的省級示范幼兒園。他們幼兒園遵循陶行知先生“教、學(xué)、做合一”的教育理念，先后開(kāi)展“做中學(xué)”、“玩”科學(xué)等教育教學(xué)的實(shí)踐研究。他們學(xué)校的特色就是科學(xué)教育研究。全方位培養幼兒的科學(xué)素養，使他們成為愛(ài)科學(xué)、愛(ài)探究、會(huì )動(dòng)手、會(huì )動(dòng)腦的“小蓓蕾”，特別是聽(tīng)了一節康老師的打擊樂(lè )活動(dòng)課讓我很有感觸。在實(shí)習參觀(guān)的過(guò)程中發(fā)現幼兒園有很多的科研研究，這正是我最缺乏的，我非常開(kāi)心能從他們的研討過(guò)程中自己學(xué)習到很多知識，彌補自己的缺空。
通過(guò)這次的培訓我相信我能更加的充實(shí)自己，這對于我今后的教育教學(xué)工作上都會(huì )起到很好的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我將會(huì )把學(xué)到的知識用于實(shí)踐中，多鉆研，多思考，不斷充實(shí)自己，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平與內在素養。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )15
在xx區教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我參加了x月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過(guò)程中，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽(tīng)了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(cháng)xx所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》專(zhuān)題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結果更重過(guò)程，教師應給幼兒創(chuàng )設寬松愉快的氛圍，開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，這樣才能調動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過(guò)給幼兒上課，各方面都有所提高，反過(guò)來(lái)，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習慣的養成。
xx現代兒童美術(shù)館執行館長(cháng)xx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專(zhuān)題報告，并在現場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫(huà)的操作過(guò)程，講解了他自己創(chuàng )新的借形想象美術(shù)創(chuàng )新方法。
中國早期兒童教育音樂(lè )舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了《音樂(lè )教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習品質(zhì)培養》的專(zhuān)題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂(lè )領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣。
雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無(wú)論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫(huà)過(guò)程中更注重幼兒的繪畫(huà)時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng )設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結果一定是預想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng )作出不同的作品。
在音樂(lè )方面，回顧原來(lái)的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預設的目標太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時(shí)候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了�；仡櫾S卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂(lè )游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習者認可前面一難度層次的學(xué)習已經(jīng)通過(guò)的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰；并且在各種音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng )設情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標所激發(fā)，通過(guò)自己的努力，在各不同種學(xué)習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現高峰體驗需求的驅動(dòng)下，全身心投入學(xué)習自然就會(huì )成為他們自己主動(dòng)追求的事情！同時(shí)，老師也培養了幼兒們的各種學(xué)習品質(zhì)，如注意力，觀(guān)察力，思維力，原有經(jīng)驗應用能力，自我管理能力……在培訓中，看了xx幼兒園和xx幼兒園的音樂(lè )課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè )，去理解音樂(lè )，幼兒在享受音樂(lè )的同時(shí)提高了感受音樂(lè )的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿(mǎn)足了幼兒的求知、求成的需要，通過(guò)成功的學(xué)習經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習自信心和自我效能感。
通過(guò)這次培訓，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣，在“熱愛(ài)學(xué)習”和“善于學(xué)習”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著(zhù)這個(gè)目標，努力嘗試培養幼兒的學(xué)習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
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