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最新家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )

時(shí)間:2023-01-11 17:03:20 心得體會(huì )范文 我要投稿

最新家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )

  當我們經(jīng)過(guò)反思,對生活有了新的看法時(shí),不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?以下是小編為大家整理的最新家長(cháng)教育孩子心得體會(huì ),歡迎大家分享。

最新家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )

最新家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )1

  我的女兒現在讀五年級,從她出生到現在,我們努力做到科學(xué)施教,盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長(cháng)?吹胶⒆釉趯W(xué)習中有不錯表現,做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái),在教育孩子的問(wèn)題上,我有著(zhù)十分深刻的體會(huì )。下面就是我的教育孩子的心得。

  一、教育孩子要以身作則。

  我們夫妻二人都是老師,通過(guò)多年的觀(guān)察發(fā)現:學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以,我們要教育子女還要先約束好自己,規范好自己的行為,這樣子女有一個(gè)好的榜樣,不必我們家長(cháng)有多少說(shuō)教,子女也會(huì )跟著(zhù)去做。所以我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強,他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將,休息的時(shí)間看看書(shū)和電視,或者上網(wǎng)查查需要用的資料,還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū),如《四大名著(zhù)》、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話(huà)選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等,愛(ài)人還喜歡國學(xué)方面的書(shū),女兒有時(shí)也跟著(zhù)學(xué)一些,我們有意培養女兒“與書(shū)為友”的習慣,這些好習慣會(huì )影響孩子的一生,對她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。

  二、積極配合老師對孩子進(jìn)行教育。

  小孩在讀書(shū)期間,老師的作用是相當大的。非常幸運,我女兒的老師是非常負責的好老師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,很受學(xué)生歡迎。作為家長(cháng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現,和老師探討孩子的不良習慣,有錯誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因為這樣,我們要經(jīng)常教導孩子尊敬老師,認真聽(tīng)從老師的教導,“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。

  三、培養孩子生活能力和行為習慣

  現在的孩子大多數都被培養成了“小皇帝”“小公主”,過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,更別說(shuō)知道感恩了。在家里,我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情,比如,七歲時(shí)讓她單獨睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì )洗頭洗澡;晚上單獨在家,寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì )電視,到了時(shí)間會(huì )自己先睡;會(huì )主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外,我們很少給她錢(qián),因為從小她就沒(méi)有亂吃零食的習慣,她要買(mǎi)什么都會(huì )事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì )有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,賺錢(qián)是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,在打掃衛生時(shí),可以叫她負責收拾自己的房間,大人則負責其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦,另一方面也培養了獨立生活的能力,就可以贏(yíng)得孩子的敬重,從而更加珍惜為她所做的一切。

  四、學(xué)會(huì )換位思考,不給孩子太大的壓力

  女兒讀一年級時(shí),年齡比一般人要小一些,剛開(kāi)始什么都不懂,還不知道讀書(shū)是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jì)總要比別人差一點(diǎn),數學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。作為家長(cháng),當時(shí)我們很著(zhù)急,但卻沒(méi)有責備她,也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強迫她學(xué)習,更沒(méi)有規定她考試非得考多高的分。而是從培養好的學(xué)習習慣入手,提醒她上課要認真聽(tīng),不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課,放學(xué)后首先要把作業(yè)獨立完成,有問(wèn)題先查字典,不要依賴(lài)父母的輔導,就這樣一步一步,潛移默化,成績(jì)逐漸在提高,從三年級到現在每年都是三好學(xué)生,數學(xué)還經(jīng)?紳M(mǎn)分。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導課,還要學(xué)習樂(lè )器或舞蹈,學(xué)了之后每天還要練習,這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái),除非小孩自己非常樂(lè )意去學(xué),如果強迫的話(huà),那是不可取的。我們應該充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潛力。孩子比較小,天性好玩,要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡,后來(lái)發(fā)現她對此不感興趣而是歡繪畫(huà),于是就放棄了二胡,她堅持學(xué)習繪畫(huà)直到現在,并且樂(lè )此不彼。

  五、與孩子進(jìn)行溝通,注意恰當的獎懲

  注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細微處發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足,并及時(shí)發(fā)現孩子的變化,表?yè)P和鼓勵進(jìn)步,批評和糾正錯誤,防微杜漸,防患于未然,保證孩子健康成長(cháng)。我們非常注重與孩子的交流,每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事,從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題,有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P,有錯誤要嚴肅批評,但表?yè)P與批評的尺度應該把握好,最好不要用物質(zhì)和金錢(qián),而以精神獎勵為主。不光如此,更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,如果發(fā)現交往密切的同學(xué)之中有行為習慣不好的,要教導她不能受別人壞習慣的影響,并且要注意與這種人保持距離。

  以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法,所以我們還要繼續學(xué)習和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(cháng)!

最新家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )2

  感謝老師給我們這個(gè)機會(huì )和各位家長(cháng)學(xué)習,說(shuō)實(shí)話(huà),今天老師讓我們談教育學(xué)生的心得,我真不知從何說(shuō)起,我的孩子在班里不是出類(lèi)拔萃的,我真的覺(jué)得沒(méi)什么經(jīng)驗。我覺(jué)得自己在教育孩子方面也存在這些問(wèn)題,就讓我們互相取長(cháng)補短,多多學(xué)習吧。

  首先,我們要感謝這幾年來(lái)各位老師,特別是升入五年級之后李老師、高老師和劉老師的教育、培養和照顧,沒(méi)有老師們的付出,就沒(méi)有女兒的今天。我代表我們全家謝謝老師們!

  其次, 給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、良好的學(xué)習氛圍,同時(shí)養成良好的學(xué)習生活習慣。在家里,孩子學(xué)習時(shí),盡量保持安靜,不打擾孩子,家長(cháng)千萬(wàn)別看電視、上網(wǎng)游戲、聚打麻將,這樣可以避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑而她還需學(xué)習的心里落差,從而消極。沒(méi)有了學(xué)習的主動(dòng)性。我女兒學(xué)習的時(shí)候,我們也看看書(shū),哪怕烹飪種花養魚(yú)之類(lèi)的書(shū)籍,甚至可以洗衣服,清掃衛生等家務(wù)活。潛移默化,學(xué)習就會(huì )成為一種主動(dòng)需求,養成良好的習慣。孩子的作業(yè)一定要有個(gè)良好的完成習慣,放學(xué)后可以在外玩一玩,但不要時(shí)間長(cháng)了。由于在校時(shí)間長(cháng)了,他們也有拘束感,放學(xué)后緊接著(zhù)回家就寫(xiě)作業(yè),他們會(huì )感覺(jué)太緊張,也有壓力,甚至厭倦。孩子本身貪玩,自控力差,家長(cháng)必須做好引導,提醒讓孩子自我監督。放學(xué)后如小鳥(niǎo)出籠,讓孩子撒撒瘋后再回家寫(xiě)作業(yè)效果會(huì )好點(diǎn),寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡量持續做完,不要做這又做那,比如做著(zhù)作業(yè),吃點(diǎn)吧,喝點(diǎn)吧等等,這些都會(huì )分散孩子的注意力。

  第三,家長(cháng)是孩子在家里的主心骨。在家學(xué)習的時(shí)候,我們切不可先灰心,即便是灰心,也不可在孩子面前表現出來(lái),家長(cháng)要一直堅信,自己的孩子就是可以成功的。女兒上三年級剛開(kāi)始的時(shí)候,讀書(shū)害羞,不張嘴,而且發(fā)音不準,我們就鼓勵她,給她做示范,領(lǐng)著(zhù)她讀。幾次之后,她就放開(kāi)了,張嘴大聲讀。我們還告訴她,我們也有好多單詞不認識,要她學(xué)會(huì )好教我們。這樣她的信心就更足了。

  第四,一定要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意鼓勵她的興趣。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。我女兒好奇心很重,總是問(wèn)這問(wèn)那的?墒侨绻蛔⒁夤膭,孩子對學(xué)習的興趣會(huì )逐漸淡化。所以我們兩個(gè)人都要對孩子的問(wèn)題認真思考,不清楚的可以百度一下,再講給她聽(tīng)。有時(shí)候看到她迷茫的樣子,我們也很自責(準備的不充分)。我們很多時(shí)候都望子成龍,盼女成鳳,所以就會(huì )不顧孩子的感受,給孩子過(guò)多的壓力,又讓孩子學(xué)這個(gè),又讓孩子學(xué)那個(gè),除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習,考試老想讓孩子考雙百,錯了之后非打即罵。所以,我女兒有一段時(shí)間寫(xiě)作業(yè)磨蹭,我們就慢慢的問(wèn)她,是什么原因,可以給她一些選項。最終,女兒承認是怕多布置課外作業(yè)。所以,我們一直不給她布置過(guò)多的課外作業(yè)。

  第五,注重對女兒的感恩教育。要刻意引導孩子要學(xué)會(huì )博愛(ài)、寬容、感恩,學(xué)會(huì )愛(ài)他人。我們讓孩子感恩每位教導她的老師,愛(ài)老師,尊敬老師。愛(ài)老師,孩子會(huì )喜歡上老師的課;尊敬老師,在課堂上他會(huì )認真聽(tīng)講,課堂效率才能高,知識掌握的牢固。感恩父母,讓她知道爸爸媽媽的不容易,知道艱苦樸素,知道不要攀比,知道分擔家里的家務(wù)等等。

  最后,我想說(shuō),陪伴是最好的家教的方式,跟孩子一起成長(cháng)會(huì )有無(wú)窮的樂(lè )趣。

  啰里啰嗦的說(shuō)了這么多,以上是我一些粗淺的心得體會(huì ),不足之處,敬請批評指正。謝謝大家。

最新家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )3

  孩子上小學(xué)一年級了,作為我們這些年輕的家長(cháng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門(mén)課程。以前總覺(jué)得孩子長(cháng)大一些就好了,現在才覺(jué)得“萬(wàn)里長(cháng)征”才開(kāi)始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)我們在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì )。

  1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任,要由父母共同承擔,哪一位都不能放棄自己的責任;同時(shí),父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng )造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

  2、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。多給孩子欣賞的目光,有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì),有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì )看到孩子與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅持鼓勵她,耐心引導她,平和看待她,并以實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大,這一點(diǎn)是很必要的。

  3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽孝老實(shí),請老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報,這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,更應該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(cháng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(cháng),家長(cháng)很重要,老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái),孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養,變得自信、開(kāi)朗了,也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面,作為家長(cháng)感到十分欣慰。

  4、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流,讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當減法,減法當加法。我們就設計一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯誤,故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次,在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣,我們就想辦法培養她做事快的習慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或學(xué)別的東西。

  5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺(jué)得,經(jīng)常對孩子發(fā)火。會(huì )出現兩種結果。一是她已經(jīng)習以為常了,覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事,二是會(huì )因為她膽小而懼怕你,使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì )報喜不報憂(yōu),家長(cháng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來(lái)就會(huì )被動(dòng)。教育孩子是一項復雜的系統工程,只能慢慢來(lái)。

  6、充分尊重孩子的天性,并培養她學(xué)會(huì )休息和調整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長(cháng)的三大要素。因為一年級的孩子都比較小,天性好玩,在這方面就要保證孩子有充裕的機動(dòng)時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。同時(shí),孩子每天要上六節課,非常辛苦,每天回家都很累。在這方面,作為家長(cháng),一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,加強補充營(yíng)養,幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì )休息和調整。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),閉目養養神、輕松活動(dòng)一會(huì )兒等等(當然,最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習,借此機會(huì )適當調整一下)。等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰,在這個(gè)時(shí)段內,再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍。

最新家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )4

  要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么,大家都初為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長(cháng)大,我也和她一起慢慢成熟,怎樣理解孩子,學(xué)習探索教育培養孩子的方法,讓孩子健康的成長(cháng)。

  點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)脾氣很倔的孩子,但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子,你越對她兇,她就越哭鬧得厲害,你要是蹲下來(lái)好好和她說(shuō),反而會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà),懂事的讓我們吃驚,跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換角色,讓她來(lái)當我的姐姐甚至媽媽?zhuān)龝?huì )一一告訴我這個(gè)要這么做,那個(gè)不可以這樣做,之后她也就慢慢改掉了平時(shí)不好的習慣,而我達到了預先的目的,感覺(jué)何樂(lè )而不為呢?

  孩子的性格也不是先天的,后天的培養很重要,點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì )很長(cháng)時(shí)間,在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候,我們就采用轉移的方式,比如她吵著(zhù)要去哪兒哪兒玩耍,或者買(mǎi)什么什么玩具的時(shí)候,我會(huì )突然說(shuō)“哎呀,昨天爸爸買(mǎi)的那個(gè)玩具怎么不見(jiàn)了?”她就馬上不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出,還說(shuō)“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì )賴(lài)床,特別是冬天,閉著(zhù)眼睛縮在被窩里不肯起來(lái),我就拿了一樣東西,在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你知道嗎,今天親公給你買(mǎi)了什么好吃的嗎?”她馬上就清醒過(guò)來(lái),呵呵,還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì )很無(wú)理取鬧,這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調一致,她會(huì )哭到東哭到西,然后有個(gè)“好人”就站出來(lái),跟她講道理,這個(gè)時(shí)候她馬上止住哭鬧,還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖,妹妹不哭了”我們全家就馬上會(huì )意的笑起來(lái)。孩子還小,我們的教育都是正面的,從來(lái)不恐嚇她,說(shuō)什么大灰狼來(lái)啦,妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦,也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。

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  “媽媽?zhuān)阒?19是干什么的嗎?”,稚嫩的聲音傳入我的耳朵,放學(xué)回家的女兒抬著(zhù)小腦袋眨巴著(zhù)小眼睛站在廚房門(mén)口問(wèn)我,放下手中的鍋鏟,我拉著(zhù)女兒的手準備去到客廳!皠e忘了先要關(guān)掉煤氣灶喲!”,小嘴巴一本正經(jīng)地對著(zhù)我教訓道。我只得聽(tīng)令,心里挺納悶:她哪里學(xué)來(lái)的?到客廳摟住女兒坐下后,我笑著(zhù)問(wèn)女兒“寶貝,那你說(shuō)119是干什么的啊?”“119是消防的,救火的,還有家里有人生病了就撥打120,要是遇到壞人或者需要幫助就撥打110!迸畠阂豢跉庹f(shuō)了三個(gè)緊急求助電話(huà)。我聽(tīng)著(zhù),心里驚訝,也驚喜,“你怎么知道的呀”?”哈哈!是老師告訴我們的,我們今天還做了安全逃生演練呢”!女兒很神氣的回答。

  是的,“安全”關(guān)系到人的生死存亡,關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福,甚至關(guān)系到一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì )的穩定。安全從娃娃抓起,從家長(cháng)抓起。華農幼兒園本星期一所有的班級做了一次逃生演練,每個(gè)班級圍繞如何安全用電,預防觸電;如何自覺(jué)遵守交通法規,確保出行安全;如何做好家庭防火,遇到火災如何逃生;如何提高警惕,防范詐騙;地震發(fā)生時(shí)如何逃生等方面逐層展開(kāi)討論,老師根據討論情況結合生活實(shí)際正確加以引導,并分角色扮演具體安全技能應用。這些安全知識看似細小瑣碎,卻是我們日常生活中經(jīng)常碰到又最容易被忽視的。通過(guò)老師具體的講解,曉之于理,動(dòng)之于情,給孩子們灌輸了安全的重要性;顒(dòng)過(guò)程中,孩子們認真、仔細聆聽(tīng)著(zhù),而且還積極的配合動(dòng)作,有序的跑,濕毛巾捂嘴,半蹲著(zhù)身體,有模有樣,直到圓滿(mǎn)的結束活動(dòng),作為我們家長(cháng)也應該積極的配合學(xué)校在孩子回家后繼續加強孩子們的安全意識和各種自救的方法,因為安全意識是受用一生相伴一生的。

  生命無(wú)價(jià),珍愛(ài)生命,從我做起,從身邊做起。華農幼兒園通過(guò)本次活動(dòng),幫助家長(cháng)了解、回顧了日常生活中的安全知識,也在幼小的心靈里播下了一顆“安全”的種子!

最新家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )6

  教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著(zhù)教育的目標邁進(jìn)。我今年為此專(zhuān)門(mén)購置了MP3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中,然后通過(guò)功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長(cháng)。同時(shí),借助MP3隨身聽(tīng)的功能,也會(huì )加速我對古文的學(xué)習進(jìn)程。我發(fā)現網(wǎng)絡(luò )上有很多傳統文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長(cháng),我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

  學(xué)習過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見(jiàn),也曾為此苦惱過(guò),過(guò)后細細思索:做父母的不應該只怪孩子,也應該反思反思,看看問(wèn)題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng )意,家庭教育同樣也可以富有情趣。

  孩子有了一些閱讀能力之后,我便開(kāi)始嘗試著(zhù)給孩子寫(xiě)一些不同內容的小紙條,哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門(mén)上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛(ài)心。

  文字和語(yǔ)言有著(zhù)不同的特點(diǎn),語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,而且每看一次,感覺(jué)都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。

  它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,堅持下去說(shuō)不定可以逼著(zhù)你同孩子一起進(jìn)步。因為隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),紙條的內容將不再是單一的表?yè)P啊、批評之類(lèi),逐漸會(huì )擴展到推薦一本書(shū)啊,介紹一篇好文章啊,留下一個(gè)需要動(dòng)動(dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,甚至包括對某個(gè)觀(guān)點(diǎn)的探討等等,內容開(kāi)始五花八門(mén),這對于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往,家庭教育同樣可以增添不少樂(lè )趣。

  在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說(shuō)不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

  “加油”!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì )給孩子這樣的鼓勵,孩子將會(huì )在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵,我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題:今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續參加這樣的活動(dòng)?參加這項活動(dòng)有什么收獲和體會(huì )?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的`。

最新家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )7

  我的孩子今年初一年級了,她從入學(xué)以來(lái),在老師和家長(cháng)的共同幫助下,很快地適應了學(xué)校生活,漸漸地養成了較好的學(xué)習習慣,成了一名合格的中學(xué)生。在此,我對各位老師的辛勤教育和對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),表示衷心的感謝。

  教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習習慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師的助手,在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。

  一、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始。

  父母喜歡看書(shū),忘情工作,都會(huì )給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習,不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的,家長(cháng)首先要做好,F在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)他們提的問(wèn)題,難免把大人難住。大人不學(xué)習是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì )買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。

  當你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì )在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運動(dòng),也會(huì )提到一些常識性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會(huì )給她檢查一遍。發(fā)現她字寫(xiě)得潦草,會(huì )要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負出更多的努力。所以干事情一定要認真,應該盡自己最大的努力。

  二、不能事事包攬,但也不能放手不管。

  現在家長(cháng)都知道對孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿(mǎn)足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大,生活上的一些小事,我們也都會(huì )讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

  三、期望值不過(guò)高,但仍要嚴格要求。

  家長(cháng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì )強迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛,做事認真,將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。

  四、創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。

  忠告各位家長(cháng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的,這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。

  五、把孩子當作一個(gè)朋友。

  人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。

  作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤,我的目的就達到了。

  做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當然良好的行為習慣,學(xué)習習慣不是一朝一夕能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護,使孩子的明天更美好!

最新家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )8

  老師經(jīng)常表?yè)P她的小手很巧,我們大人當然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結果,讓她收拾干凈,必是不愿意的,只有說(shuō)我們一起來(lái)比賽看看誰(shuí)收拾的最干凈哦!她才會(huì )跟上了發(fā)條的機器人一樣興奮的干起來(lái)。孩子從小就好學(xué)好動(dòng),最會(huì )模仿大人的樣子,看到我們搞衛生,她就搶著(zhù)抹桌子掃地,看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦,盡管有的時(shí)候反而弄臟了,可是看到她認真快樂(lè )的樣子,我們就都開(kāi)心了!我們全家還常常跟她一起互動(dòng),比如她帶上圍兜,拿了鍋碗瓢盆做飯,還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜”,那個(gè)“你想吃什么菜”,我們都認真的說(shuō)“我要吃蛋炒飯”,“我要吃清蒸魚(yú)”,于是她就說(shuō)好的,馬上做。一會(huì )就端上來(lái)給大家吃,我們就裝作吃的津津有味的樣子,還不住的夸獎?wù)f(shuō)“真好吃,真香”,她馬上咯咯地笑個(gè)不停。

  孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂,老師發(fā)紅花,她扔掉,因為她不喜歡,有的小朋友做了不對的事,老師為了教育大家,讓他們站到上面給大家講什么是不對的,可她會(huì )跟他們一起站到上面,這個(gè)時(shí)候就配合老師對孩子進(jìn)行耐心的教育,結合在家的表現,她也喜歡玩水,比如把好多器皿在水龍頭上沖洗,一來(lái)把身上的衣服都弄濕了,二來(lái)還浪費了水,我們就跟她說(shuō)衣服濕了要咳嗽,浪費水是錯的,結合南方干旱的事,給她講南方的小朋友因為沒(méi)有水而不能洗澡啦等等,讓她懂得要節約用水,F在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢,邊發(fā)邊說(shuō)誰(shuí)表現好就發(fā)小貼紙給她,我們全家都是她教育的對象呢。

  孩子從小就有虛榮心,喜歡爭第一。開(kāi)始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴(lài)皮,一定要我們等她讓她,有時(shí)候干脆哭鬧,這時(shí)我就教育她:第一是要自己努力爭取的,而不是要大家讓給你,在學(xué)校里也是一樣的,其他小朋友得第一,那是人家的本領(lǐng)大,你要得第一就要跟人家競爭,得到第一是很光榮的,別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了,再也不會(huì )因為沒(méi)有得到第一而哭鬧了。

最新家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )9

  非常感謝學(xué)校給我這個(gè)機會(huì ),讓我能夠與各位家長(cháng)一起來(lái)分享和探討一下各自教育孩子的心得,那首先是要感謝老師的辛勤教育,沒(méi)有你們的辛苦付出,孩子就不會(huì )有好的基礎,我更認為孩子的成長(cháng)是離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同教育。特別是要感謝作為我孩子的老師,她們會(huì )及時(shí)的提醒家長(cháng),孩子在校的一些情況,這樣讓家長(cháng)能夠更清楚的知道孩子。

  俗話(huà)說(shuō)得好“物以稀為貴”,現在的孩子都是獨生子女,家里人人都寵得愛(ài)不釋手,同時(shí)都體會(huì )到現在孩子越來(lái)越難管,我家這顆掌上明珠也不例外,她那調皮、好動(dòng)、活潑可愛(ài)的模樣,還有那開(kāi)朗大方的性格,給我的家庭帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。但是和很多家長(cháng)有同一樣體會(huì ),用軟的不行,用硬的也不行,可見(jiàn)現在的家庭教育非常重要,誰(shuí)都不可忽視,現談?wù)劚救说男牡皿w會(huì ):

  同所有的孩子一樣,馨悅也同樣會(huì )有撒嬌,爭寵的時(shí)候,而且比較嚴重。有的時(shí)候吃飯讓我喂,穿衣讓我幫。在這些方面我一直努力在培養她獨立的個(gè)性,讓她自己的事自己做,可是有的時(shí)候還是會(huì )情緒化,不是吵就的哭。隨著(zhù)她的情緒化,我的脾氣也膨脹,但有時(shí)冷靜的思考一下才發(fā)現自己沒(méi)有注意教育方法,其實(shí)孩子需要的是大人更多的耐心和正確的引導。當你和她談?wù)勑l件,或者是給她一個(gè)小小的獎勵時(shí),都會(huì )讓她激情大增。馨悅在校雖然性格開(kāi)朗,可還是有很害羞的一面。但她對所學(xué)的知識卻能讀的很流利。每晚她總要學(xué)著(zhù)老師的模樣給我們表演,逗得大家哈哈大笑,睡覺(jué)前已經(jīng)習慣相互交換講故事的游戲,這樣可以刺激孩子的朗讀和語(yǔ)言組織能力。馨悅還喜歡唱歌,雖然現在唱的還不是那么動(dòng)聽(tīng),但我會(huì )經(jīng)常鼓勵她多聽(tīng),多學(xué)。她也喜歡畫(huà)畫(huà),雖然畫(huà)的不是那么有藝術(shù)感,但是我還是很滿(mǎn)意,我也會(huì )買(mǎi)很多美術(shù)畫(huà)畫(huà)的書(shū)籍送給他,這樣可以讓她懂得美的感覺(jué),增強她的空間想象能力,培養她學(xué)會(huì )對顏色的妙用。

  每個(gè)孩子都有自己最棒的一面,只要我們去用心發(fā)現。孩子的潛力是無(wú)限大的,我們需要給她們一定的發(fā)展空間,懂得去和她交流。孩子有孩子的思考方式,不需要去太多的強求她們學(xué)會(huì )多少,在快樂(lè )中,在不經(jīng)意中,她們常常會(huì )給我們意外的驚喜。我們需要有一顆自然,平常,快樂(lè )心去陪孩子一起成長(cháng)!

最新家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )10

  說(shuō)起孩子,每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題,孩子的成長(cháng)傾注了我們太多的心血與愛(ài),當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂(lè )。孩子們一天天在成長(cháng),從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,到如今的小學(xué)生,他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(cháng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(cháng)過(guò)程,我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習和進(jìn)步,真不知道是我們教會(huì )了孩子還是孩子教會(huì )了我們?前幾天女兒回來(lái)鄭重其事對我說(shuō)要寫(xiě)家教心得,讓我多少有些忐忑不安,從為人師到為人父,通過(guò)角色的轉變,讓我深切體會(huì )到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要,結合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得,算是與廣大家長(cháng)共勉吧!

  一、與孩子一起適應小學(xué)新變化

  孩子上一年級以后,與幼兒園相比,生活習慣、學(xué)習環(huán)境、學(xué)習內容、學(xué)習方式等都發(fā)生了很大的變化,對孩子是一個(gè)全新的開(kāi)始。對于家長(cháng)而言,孩子讀一年級以后才發(fā)現,原有的生活秩序被完全打亂,每天得為接送孩子次數的增加而奔波,為孩子的一日三餐的安排而煩惱,為如何督促孩子完成家庭作業(yè)還得大傷腦筋,與此同時(shí),家長(cháng)還得面對繁忙的工作和紛雜的應酬,可以說(shuō)苦不堪言。然而,作為孩子的第一任老師——家長(cháng),不能以此而忽視了孩子的學(xué)習和成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō):“教育者必先受教育”。我們既不能套用父母教育我們的老套路,更不能用一成不變的要求和方法。要針對孩子的個(gè)體差異,不斷學(xué)習和調整自己的眼光和要求,重視對自己教育方法的總結和改進(jìn),配合學(xué)校做好子女的教育。

  二、給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家

  孩子的健康成長(cháng),最離不開(kāi)祥和安寧的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展,和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭,才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習。在家中,不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習空間,而且還要盡可能地培養孩子的基本生活技能,有自理能力,有克服困難的意志,有愛(ài)心。再次,要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習和游戲。文化知識固然重要,但游戲對孩子來(lái)說(shuō)必不可少,父母要讓孩子在學(xué)習和游玩中得到成功的喜悅,使孩子在學(xué)習和游戲中充分找到樂(lè )趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感,給孩子一個(gè)寬松和諧的成長(cháng)空間。

  三、積極培養孩子的興趣

  興趣是最好的老師,作為家長(cháng),要充分調動(dòng)孩子的積極性,但也要做好引導。女兒很喜歡畫(huà)畫(huà),我就把她送到美術(shù)興趣班,她喜歡玩電腦游戲,我就適度的讓她玩益智健康游戲,同時(shí)還教她裝扮自己的QQ空間、上傳照片、種種農場(chǎng)、寫(xiě)寫(xiě)日志等等,讓玩變得有新意;蛟S是受到了我的遺傳的緣故吧,女兒更喜歡學(xué)習語(yǔ)文。為了積極培訓學(xué)習數學(xué)的興趣,我給她買(mǎi)了一套寓教于樂(lè )的數學(xué)學(xué)習軟件,讓她循序漸進(jìn)的跟著(zhù)電腦邊學(xué)邊玩。但在培養孩子的興趣方面,我從不盲目跟風(fēng),也不強加給孩子,我想,讓孩子快樂(lè )的成長(cháng)、快樂(lè )的學(xué)習才是最重要的。

  四、保持健康平和的心態(tài)

  記得小雨在上學(xué)期期中考試得了雙百分,孩子回來(lái)神采飛揚,全家都為她感到高興。到期末考試的時(shí)候,沒(méi)發(fā)揮好,孩子心里很難過(guò),不敢告訴我成績(jì),怕我責罵她。面對女兒那不安的表情,我知道,在這個(gè)時(shí)候,鼓勵和關(guān)愛(ài)是最重要的,我和愛(ài)人沒(méi)批評她,裝作若無(wú)其事的樣子,帶她逛街、出去游玩,幾天后和她好好的分析了考試的得失,鼓勵她好好學(xué)習,爭取下次考好?吹胶⒆佑只謴土送盏纳癫,我由衷的感到欣慰:在人生前進(jìn)的路上,誰(shuí)都會(huì )有失意的時(shí)候,更何況是孩子呢,又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢?做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現象,努力保持一顆平常心,既要關(guān)注孩子的分數,又不能以偏蓋全,要關(guān)心孩子的內心,“蹲下身子”,和孩子做朋友,遇到不如意的事,家長(cháng)的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì )潛移默化地感染孩子。

  五、努力做孩子永遠的朋友。

  人們常說(shuō):“父母是孩子的第一任老師”,其實(shí)更是孩子“終身的老師”,我們要做好孩子的精神后盾,更要做好孩子的心理醫生。父母不能整天在孩子面前以長(cháng)輩面孔出現,要像朋友一樣與孩子多溝通。不管多忙,都要抽些時(shí)間來(lái)與孩子溝通,互相交流,做好孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾。在接孩子放學(xué)回家的路上,我最喜歡聽(tīng)孩子說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣聞趣事,比如“××老師今天表?yè)P我了”、“今天××同學(xué)遲到了”等那些似乎毫不起眼的小事,通過(guò)不斷的交流,感覺(jué)她的情緒變化。在聊天時(shí),拉拉孩子的小手,會(huì )心地笑一笑,或者點(diǎn)點(diǎn)頭等,用一些身體語(yǔ)言讓孩子感覺(jué)到我們的認真與重視他的程度。等孩子說(shuō)完了,先穩定自己的情緒,再用平和、積極的態(tài)度,合理地答復孩子話(huà)語(yǔ)中存在的一些問(wèn)題。在與孩子的交流中,無(wú)論如何都不過(guò)多地拿自己的孩子和別人比,孩子有了進(jìn)步,要及時(shí)給予肯定,并且用贊賞的眼光、用鼓勵的語(yǔ)氣表?yè)P她,讓他感覺(jué)到自己是有優(yōu)點(diǎn)的。孩子做錯了事受了批評或者被老師、同學(xué)誤解,家長(cháng)切忌與孩子“同仇敵愾”或妄加指責,要合理引導孩子,既要保護孩子的自尊心,又要帶孩子走出陰影,健康成長(cháng)。父母贊許的眼神是孩子進(jìn)步的助推器,父母真誠的夸獎是增添孩子自信的磚石,父母如朋友般的坦誠幫助則是孩子成長(cháng)道路上的指南針。

  “神馬都是浮云”,回頭看看自己的工作之旅,曾在不同的崗位上工作過(guò),但我明白,在我的職業(yè)生涯里,任何工作都可以變動(dòng),而父母這個(gè)“職業(yè)”,卻是我不可以也不能變動(dòng)的,因為這是責任,這是義務(wù),也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”。希望與更多的家長(cháng)一樣,把這個(gè)職業(yè)進(jìn)行到底,而且力爭做得更好,與孩子一起茁壯成長(cháng)!

最新家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )11

  兒子,今天你又裝作若無(wú)其事地暗示媽媽?zhuān)f(shuō)市中心的房?jì)r(jià)又在飆升,如果再不行動(dòng),或許以后你和女友連一間棲息的小屋都沒(méi)有。我淡淡地看你一眼,終于沒(méi)有像你希望的那樣,說(shuō)出“媽媽給你們買(mǎi)”這樣的話(huà)來(lái)。而你,也在尷尬的沉默里,隨即氣嘟嘟地放下碗筷,甩門(mén)出去。我從窗戶(hù)里看著(zhù)你遠去的背影,瘦削,懶散,有一點(diǎn)任性,你還是賴(lài)在父母懷里,始終不肯獨立。

  可是,親愛(ài)的兒子,你已經(jīng)25歲了,有一份穩定的工作,有一個(gè)需要呵護的女友,還有兩位日益老去、需要你照顧的父母,難道這些還不足以讓你成熟、讓你徹底地離開(kāi)父母的羽翼、放下啃老的惰性、獨自去承擔一個(gè)成人應該承擔的責任嗎?

  記得從很小的時(shí)候,你就習慣有事找媽媽。你總是說(shuō):“媽媽?zhuān)业囊路K了,你幫我洗洗!薄皨寢?zhuān)魈煳覀內ソ加,你幫我收拾好要帶的行李!薄皨寢專(zhuān)严氤岳洗浊炎,記得下班后給她做!

  一直以來(lái),我也習慣了聽(tīng)你這樣吩咐,總以為,對你的每一點(diǎn)好,你自會(huì )記得,且在將來(lái)我們老去時(shí),可以得到你同樣細心的呵護和照料。而我和你的父親,也節省下每一分錢(qián),為你在銀行開(kāi)立了單獨的賬戶(hù),只為某一天,你擁有了自己小家的時(shí)候,能取出那些錢(qián)來(lái),給你一份切實(shí)的幫助。

  可是如今,我卻發(fā)現,這樣犧牲自己、全力為你的方式,并沒(méi)有培養出我們想要的那個(gè)懂得珍惜的孩子,卻反而造就了一個(gè)羽翼退化、意志嚴重消磨的社會(huì )棄兒。我們越是愛(ài)你、縱容你對父母無(wú)休止的依賴(lài)和索取,你心底里的自私和懶惰就越是無(wú)休止地滋長(cháng)……

  你5歲那年,要媽媽幫你整理滿(mǎn)地的玩具;10歲的時(shí)候,看見(jiàn)同學(xué)腳上氣派的皮鞋,你就哭鬧著(zhù)讓我也去買(mǎi);15歲時(shí),你寫(xiě)情書(shū)給班里的女孩子,說(shuō):“我媽媽認識很多人,誰(shuí)要是欺負你,盡管告訴我”;20歲那年,你讀大學(xué),每次打電話(huà)來(lái)總是抱怨,說(shuō)食堂的飯菜如何糟糕。

  如今,你每天回家來(lái)蹭飯,還時(shí)常帶女友回來(lái)居住,我一邊工作,一邊還要為你們的一日三餐奔波勞累。這番忙碌,讓我連一絲的微笑也無(wú)法擠出。

  我終于承認,20xx年來(lái),我對你無(wú)節制的寵愛(ài),是一個(gè)多么大的錯誤。

  親愛(ài)的孩子,我不得不殘忍地告訴你,今天之前你的生活與我息息相關(guān),而你今后的道路,我將不再過(guò)問(wèn)。

  也請你,像那些自立自強的人一樣,從父母的身邊搬走,用自己的薪水租房去住。我會(huì )給你鼓勵和勇氣,可是我不會(huì )再給你金錢(qián)上的幫助。

  孩子,媽媽很抱歉,不該這樣愛(ài)你。而你,也應該對你的所作所為感到愧疚。那么,就讓我們彼此原諒,重新開(kāi)始吧。

最新家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )12

  家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣,所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。

  在孩子剛出生的時(shí)候,我就十分重視孩子的家庭教育,當然并不是單單的教會(huì )孩子背幾首唐詩(shī),讀幾首兒歌,認識幾個(gè)漢字,而是教育孩子為人處事的道理,教會(huì )孩子生活的技能,使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然,對于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō),空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自然就不會(huì )理解,所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

 。ㄒ唬┦紫仁菭I(yíng)造良好的家庭環(huán)境。

  家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )理解,學(xué)會(huì )愛(ài),愛(ài)別人和愛(ài)自我。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài),會(huì )讓孩子變得越來(lái)越冷漠,越來(lái)越自私?吹竭^(guò)許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問(wèn)題,都是因為家庭缺少愛(ài),試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛(ài),他還會(huì )去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,必須要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活。

 。ǘ└改敢陨碜鲃t。

  在家庭教育中,父母就是孩子的榜樣,父母的一言一行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,能夠想想自我是不是這樣做到了呢?記得有一次,孩子犯了錯,我狠狠的訓斥了他,還說(shuō)了一些重話(huà),說(shuō)你再這樣我就打你了。

  本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題,但是之后他居然學(xué)會(huì )了這句話(huà),動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我打你。這讓我很后悔,也很悲哀,后悔以前不該對孩子這樣說(shuō)話(huà),悲哀的是孩子對媽媽說(shuō)這樣的話(huà),所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長(cháng)的必須要謹言慎行,對自我的一舉一動(dòng)都要三思而行,不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì )對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。

 。ㄈ┆劻P有度,實(shí)事求是。

  孩子做對了,我們要用心的夸獎,孩子做錯了,我們也要及時(shí)的糾正。獎勵和懲罰都要有度,適可而止。雖然此刻教育專(zhuān)家都提倡多稱(chēng)贊孩子贊美孩子,但是我覺(jué)得這還要分什么事情,因為我這是有切身體會(huì )的。

  在孩子還是一歲多小孩的時(shí)候,他玩積木,本來(lái)是搭錯了,但是我想他第一次玩就給了他稱(chēng)贊鼓勵。本想能促進(jìn)他進(jìn)步,結果卻恰恰相反,反而使他每次搭都出錯,而且變得還個(gè)性固執,我再怎樣說(shuō)他還是不聽(tīng)不理解,這就讓我想到,如果在他第一次搭的時(shí)候,我就給他糾正,也許就不會(huì )出現此刻這種狀況了。

  所以我堅持家長(cháng)在稱(chēng)贊孩子方面還是要實(shí)事求是,不能一味的盲目的夸獎稱(chēng)贊。當然批評就更要有度,如果批評過(guò)度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會(huì )變得反叛,當孩子做錯的時(shí)候還是堅持以道理說(shuō)服,而且就事說(shuō)事,不能翻舊賬,最重要的是你說(shuō)的話(huà)能讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去。

  以前孩子做錯的時(shí)候我都會(huì )跟他說(shuō)一大堆的道理,結果他還是我行我素,之后聽(tīng)了專(zhuān)家的推薦是讓你說(shuō)的話(huà)孩子更能理解,不要說(shuō)一些空泛的大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,你說(shuō)任何道理他都不會(huì )聽(tīng)的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子自我去鬧,家長(cháng)能夠做個(gè)冷眼旁觀(guān),等孩子覺(jué)得哭鬧也沒(méi)有意思,冷靜下來(lái)的時(shí)候,我們在去跟他說(shuō)道理,這樣反而更能讓他理解,如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說(shuō)這說(shuō)那,只會(huì )加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續不止,那我們只能迅速把他抱離現場(chǎng),轉移孩子的注意力,這樣做也許效果會(huì )更好。

 。ㄋ模┳尯⒆訉W(xué)會(huì )尊重他人。

  讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人,首先父母就要先學(xué)會(huì )尊重孩子,這是我一貫的堅持。在孩子還很小的時(shí)候,我就能蹲下來(lái)聽(tīng)他的意見(jiàn)。有人會(huì )說(shuō),這么小的孩子能有什么意見(jiàn)。其實(shí)不然,雖然孩子小,可還是一個(gè)個(gè)體的人,他也有思想,所以我們更要尊重他。

  例如,孩子每次出門(mén)都會(huì )帶玩具,剛開(kāi)始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,但是這樣就會(huì )鬧好久才能出門(mén)。雖然玩具是放下了,但是會(huì )哭好久。此刻想想,那時(shí)的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿(mǎn)。之后,我就跟孩子商量,剛開(kāi)始的時(shí)候是跟他商量出門(mén)要帶什么玩具,漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量,而且變得更聽(tīng)話(huà)了。

  即使在外面,孩子和小朋友相處的時(shí)候,我也會(huì )教他學(xué)會(huì )尊重他人,比如看到別的小朋友的玩具,自我想玩的時(shí)候,我就會(huì )教他你跟小朋友商量,“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì ),好嗎?”當別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候,我就會(huì )教他:“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì ),好嗎?”一切都是看孩子自我的意愿,不能強加大人的意愿。

  以前我就以前犯過(guò)這樣的錯誤,和朋友的小孩一齊玩的時(shí)候,看到朋友的小孩哭鬧著(zhù)向孩子要玩具的時(shí)候,我總是不假思索的把孩子玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩,所以之后孩子就養成了抱住玩具不撒手的習慣,即使睡覺(jué)的時(shí)候一拿下來(lái)就哭,我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊,我對他的不尊重對他造成了嚴重的后果,雖然此刻經(jīng)過(guò)時(shí)光的沖淡,孩子已經(jīng)慢慢好了,但是對我的沖擊還是挺大的,讓我自省了很久。

 。ㄎ澹┡囵B孩子的勞動(dòng)習慣。

  在孩子剛會(huì )坐的時(shí)候,我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯,雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃,但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的,所以慢慢的孩子自我就學(xué)會(huì )吃了,而且是很早就學(xué)會(huì )拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅持讓他自我做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等。

  許多家長(cháng)認為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,但是只要他參與就好,如果你總是阻止他干活,他就會(huì )覺(jué)得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習慣的培養會(huì )讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,比如說(shuō)自我玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等。

 。┡囵B孩子的學(xué)習習慣。

  有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn),孩子也跟著(zhù)看電視看多了,之后覺(jué)得不能再這樣,所以此刻家里人都學(xué)會(huì )看書(shū),即使不看書(shū)也會(huì )看報紙,這樣孩子也跟著(zhù)學(xué)會(huì )了閱讀,雖然時(shí)光堅持不了多久,但是習慣是慢慢培養的,一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì )好的。

  俗話(huà)說(shuō):行千里路,勝讀萬(wàn)卷書(shū)。所以只要有時(shí)光還是會(huì )帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習知識更能讓孩子理解。雖然教育專(zhuān)家都不推薦孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的,但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂(lè )之類(lèi)的,多讀多聽(tīng)肯定是有好處的,關(guān)鍵是孩子很喜歡這些,我覺(jué)得培養興趣是最重要的。

 。ㄆ撸┎荒鐞(ài)孩子。

  孩子的爸爸經(jīng)常在外地,孩子一年也見(jiàn)不著(zhù)幾回爸爸,所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責也要當好爸爸的主角。所以我總是有意無(wú)意的想培養孩子的男子漢氣概,但是分的寵他溺愛(ài)他。例如,當孩子摔倒的時(shí)候,我從來(lái)都不扶他起來(lái),總是鼓勵他自我跌倒自我爬起來(lái),然后拍干凈身上的土。

  如果摔破了,即使心里心疼,也不會(huì )表現出來(lái),只對他說(shuō)沒(méi)事。所以此刻孩子摔倒了,只要不是很?chē)乐,基本上不哭,反而安慰我說(shuō):“媽媽?zhuān)覜](méi)事!”雖然看似我冷血,但是我自我覺(jué)得我做的沒(méi)錯,尤其是對一個(gè)男孩子,必須要培養他堅強的性格,不能懦弱。

  以上就是我的一點(diǎn)心得,還是那句話(huà),每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體,所以每個(gè)孩子都有自我獨特的人格,沒(méi)有萬(wàn)能的教育,只能是每個(gè)家長(cháng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生,在孩子的成長(cháng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(cháng)的,就讓我們和孩子一齊長(cháng)大吧!

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