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家庭沖突心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的家庭沖突心得體會(huì )，歡迎大家分享。
家庭沖突心得體會(huì )1
父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。父母的心理素質(zhì)與教育水平對孩子心理品質(zhì)的培養與形成起著(zhù)關(guān)鍵的影響。7月13、14日，在xx小學(xué)的多功能廳，有幸凝聽(tīng)了四位心理教育專(zhuān)家的講座，收獲良多，特別是xx小學(xué)陳曉群副校長(cháng)關(guān)于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座，他使我更深刻的認識到，家庭心理教育對孩子成長(cháng)的重要性。陳校長(cháng)以自己孩子的成長(cháng)經(jīng)歷，為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結合陳校長(cháng)的講座內容，我認為家庭教育對孩子的成長(cháng)要從以下幾點(diǎn)做好：
一、培養孩子的責任感。
責任感是每個(gè)人都應該具備的，但它不是生來(lái)就有的，所以，作為家長(cháng)應該從小就開(kāi)始培養孩子的責任感。家長(cháng)可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房間與學(xué)習用品，準備好自己出游的食品，養好自己喜愛(ài)的小動(dòng)物等。
二、培養孩子的義務(wù)感。
也許有人會(huì )說(shuō)，小孩子還未成年，有什么義務(wù)呢？其實(shí)不然，孩子生活在集體中就有各種各樣的義務(wù)。在班級里有打掃教室衛生的義務(wù)，在家里有參與家務(wù)勞動(dòng)的義務(wù)。如何培養這種義務(wù)感呢？筆者認為父母可教孩子做家務(wù)，給孩子制訂一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的計劃，每周要求孩子完成一定的家務(wù)勞動(dòng)，或者將某一特定任務(wù)交給孩子去干，只有在這種實(shí)踐操作中才能培養孩子的義務(wù)感。
三、培養孩子的挫折感。
現代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越，一些孩子過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，生活中出現一點(diǎn)小麻煩或困難，往往不能很好地應對。為了避免孩子將來(lái)可能遇到難以應付的境況，家長(cháng)在平時(shí)可不時(shí)地給孩子制造一些挫折，讓他們不時(shí)地去面對一些小小的'挫折，學(xué)會(huì )自己去應對。
四、培養孩子的幸福感。
現在的孩子家庭生活條件優(yōu)越，父母疼愛(ài)有加，可為什么他們感覺(jué)不到幸福呢？因為幸福是一種感受，需要家長(cháng)去引導孩子領(lǐng)悟，啟發(fā)孩子去體驗。在日常生活中，家長(cháng)可以和孩子討論什么是幸福，也可讓孩子在一定的情境中體驗生活的艱苦，從而讓孩子能夠學(xué)會(huì )珍惜現有的生活。
五、指導孩子形成良好的人際關(guān)系。
首先，要創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系，以此影響孩子。家長(cháng)要努力營(yíng)造一個(gè)民主、和諧的，家庭成員互相尊重、相互幫助、相互關(guān)心、講究文明禮貌，家務(wù)勞動(dòng)有分工、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學(xué)會(huì )如何與人相處、如何與人交往。
其次，建立家庭幼兒園，為孩子交友提供空間。引導孩子與來(lái)自不同社會(huì )文化階層的孩子進(jìn)行交往，在交往中教會(huì )他與伙伴互幫互助，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )寬容等。再次，家長(cháng)與孩子平等相處，建立良好的親子關(guān)系。家長(cháng)必須保持一點(diǎn)童心和童趣，使自己與孩子之間有共同的興趣和語(yǔ)言，走進(jìn)他們的心靈，就他們關(guān)心的東西展開(kāi)交流、探討，在這種親子互動(dòng)中培養感情，建立起良好的親子關(guān)系。
家庭沖突心得體會(huì )2
20xx年5月14日，濰坊市家庭教育專(zhuān)家武際金校長(cháng)為興安小學(xué)全體家長(cháng)帶來(lái)了一場(chǎng)以《讀懂孩子，做智慧父母》為主題的家庭教育講座，作為家長(cháng)成員中的一員，我有幸聆聽(tīng)了武校長(cháng)的講座，感到受益匪淺。
作為家庭教育專(zhuān)家，武校長(cháng)開(kāi)場(chǎng)就以部分家長(cháng)，沒(méi)有帶筆和本子為案例。給我們上了生動(dòng)的一課讓我認識到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都可以作為父母教育孩子的家庭課程。而其中的關(guān)鍵在與父母要善于發(fā)現這樣的機會(huì )。并且以身作則，將教育理念傳遞給孩子。身教重于言傳，父母的行為也是孩子們的模仿對象。這種教育方式比單純的說(shuō)教效果要好得多。
生動(dòng)幽默的開(kāi)場(chǎng)過(guò)后，武校長(cháng)又給我們講述了作為父母學(xué)習教育孩子的重要性。父母這個(gè)角色是我們一生中很重要，而且是時(shí)間最長(cháng)的角色之一。而我們絕大多數家長(cháng)都沒(méi)有考慮過(guò)。作為家長(cháng)，需要學(xué)習如何養育孩子。作為家長(cháng)，我們是失職的。既然我們把孩子視為最重要的人。我們就應當花一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習如何養育孩子。就像今天下午武校長(cháng)的講座。我們只用了兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。卻了解了很多我們不曾接觸的知識�，F實(shí)生活中我們學(xué)駕駛證都要花三個(gè)多月的時(shí)間。我們應當花多少時(shí)間學(xué)習，才能教育好我們有血、有肉、有感覺(jué)、有思想、有個(gè)性的孩子呢？這是我們每一個(gè)家長(cháng)應該捫心自問(wèn)的問(wèn)題。
關(guān)系重于教育要想給孩子良好的家庭教育。就必須以良好的家庭關(guān)系為前提。沒(méi)有一個(gè)好的親子關(guān)系。再好的家庭教育理念都是空談。一個(gè)好的父母不能把自己和孩子對立起來(lái)。而應該做孩子的朋友去理解孩子，幫助孩子。才能達到教育孩子的目的。另外，作為父母，要學(xué)會(huì )管理自己的情緒，很多時(shí)候，我們自居與父母的身份。說(shuō)是在教育孩子，其實(shí)是在教訓孩子。同樣的道理，我們以和善的口氣對孩子說(shuō)，孩子可能就接受了。如果與訓斥的口氣說(shuō)，很可能孩子表面上服從，而內心里卻是在抗拒。所以說(shuō)情緒也是教育過(guò)程中一個(gè)很重要的因素。作為父母要學(xué)會(huì )管理情緒。
武校長(cháng)還講了很多家庭教育的理念。例如如何看待孩子的`成長(cháng)與學(xué)習成績(jì)？正確對待影響孩子成長(cháng)的各種因素。幫助孩子樹(shù)立自信心等等。作為家長(cháng)，我很高興能有這樣一次學(xué)習的機會(huì )，因為我相信我和很多家長(cháng)一樣，不愿意放棄任何一次能讓孩子成長(cháng)的機會(huì )。在武校長(cháng)淵博的知識面前。我們雖然只學(xué)習了冰山一角，但相信對我和孩子的影響是深遠的。受益是終生的！
最后，很榮幸也很感謝武校長(cháng)，贈與我的《校長(cháng)陪你做父母》一書(shū)，此書(shū)為武校長(cháng)親自編寫(xiě)。內容生動(dòng)、案例真實(shí)、道理深刻，我一直在拜讀，相信在武校長(cháng)優(yōu)秀的家校教育理念之下。會(huì )教育出越來(lái)越多優(yōu)秀的孩子。
家庭沖突心得體會(huì )3
今天非常用心的觀(guān)看了劉老師推薦的“家庭教育法”的短視頻，該視頻深入詮釋了家庭是社會(huì )的細胞，需要重視家庭教育，推進(jìn)家庭教育的良好氛圍，引導家長(cháng)們如何成為更好、更強大的父母，通過(guò)本次學(xué)習，受益頗深，心得體會(huì )如下：
1、教育孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)，如果孩子父母不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育。
2、對于孩子的教育，父母的責任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔起父母的責任，關(guān)注孩子的內心世界，引導孩子的成長(cháng)而不是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成人。
3、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉。因為家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。
4、家長(cháng)與孩子要進(jìn)行良性溝通。要善于傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助。我會(huì )每次在睡覺(jué)前聽(tīng)孩子講講學(xué)校里發(fā)生的.事情，做的對的我會(huì )表?yè)P，做的不對的我會(huì )及的糾正。家長(cháng)要學(xué)會(huì )和孩子做朋友，做到真正溝通。孩子是父母的唯一，做父母的有責任有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養好，不侈求孩子將來(lái)取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)，擁有自信自強的心態(tài)，擁有獨立的人格，對他人和社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
家庭沖突心得體會(huì )4
家庭教育理論是我和家長(cháng)的好幫手是工作中的信號燈，通過(guò)對省統編教材及家庭教育理論的學(xué)習，能夠掌握家庭教育的基礎理論，熟練把握省統編教材，熟練家庭教育的指導和方法，懂得如何善于學(xué)習、完善前沿的教育理念、方法。并更加熱愛(ài)和執著(zhù)于德育方法的探索和嘗試。
每個(gè)學(xué)期我都能針對教材內容，有的放矢地結合學(xué)校，每個(gè)年級，每個(gè)班級的具體情況，制定工作計劃，制定家長(cháng)活動(dòng)安排表，讓家長(cháng)做好對孩子的教育計劃和參與家長(cháng)活動(dòng)的安排。
每學(xué)期安排形式各異的多次家長(cháng)活動(dòng)。從家長(cháng)的表現狀態(tài)和反饋情況看，家長(cháng)學(xué)校的教育課程內容深得廣大家長(cháng)的歡迎和認可，有的家長(cháng)還多次通過(guò)來(lái)學(xué)校，或通話(huà)電話(huà)與學(xué)校、與班主任溝通，進(jìn)一步了解相關(guān)知識和方法，很多家長(cháng)要求，每學(xué)期多搞幾次這樣的活動(dòng)。
在活動(dòng)中，我們還側重培養和發(fā)揮班主任的骨干帶頭作用，訓練和提升他們的獨當一面的與家長(cháng)溝通，引領(lǐng)的水平，以不斷滿(mǎn)足家長(cháng)和學(xué)生的.需要。
而且有的班主任老師還將家長(cháng)學(xué)校的內容作為自己的課題來(lái)研究，不斷地探索和完善更加科學(xué)有效的教育思路和模式，讓家長(cháng)愿意學(xué)，學(xué)得好，對家長(cháng)有著(zhù)實(shí)實(shí)在在的幫助。
還與社區密切合作，做好對家長(cháng)學(xué)校，家庭教育的指導，還運用互聯(lián)網(wǎng)和媒體，向家長(cháng)推廣和普及相關(guān)知識。
對單親家庭，困難家庭，流動(dòng)人口家庭等學(xué)生，進(jìn)行分類(lèi)指導和幫助。
對有明顯進(jìn)步的學(xué)生和家長(cháng)給予鼓勵，表?yè)P和表獎。
統編教材最大的亮點(diǎn)是在經(jīng)過(guò)調查并與家長(cháng)和有經(jīng)驗的中學(xué)老師進(jìn)行講座，認真總結家庭教育經(jīng)驗，根據中學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理現象，在學(xué)習和生活中容易出現的問(wèn)題，進(jìn)行系統的全面分析，遵循教育原則，提出解決預防問(wèn)題的指導策略。我最喜歡的是每一講的五個(gè)部分，即：“問(wèn)題”、“案例”、“分析”、“建議”、“實(shí)踐”。而這12講是按孩子升入中學(xué)后，容易出現的問(wèn)題的先后順序，非常實(shí)用，適應不同文化程度家長(cháng)的需要，既可以教學(xué)，又可以自學(xué)。
讓家長(cháng)先從適應新環(huán)境中成長(cháng)；指導孩子把握學(xué)習環(huán)節，學(xué)會(huì )學(xué)習；做好親子溝通，避免青春期逆反；調控心緒，引導孩子避免網(wǎng)絡(luò )、電視、手機的不利誘惑，合理適度地使用它們來(lái)豐富知識，開(kāi)闊視野，促進(jìn)學(xué)習。引導學(xué)生做一個(gè)珍愛(ài)自己和他人生命，遵紀守法的人，讓他們懂得珍愛(ài)生命，遵紀守法將終身受益。指導家長(cháng)正確理解孩子的交往需求，鼓勵并支持孩子，正常交友，善于和老師，同學(xué)相處，學(xué)會(huì )異性交往，長(cháng)大后順利適應社會(huì )，找到理想工作，獲得更好的發(fā)展機會(huì )；為在學(xué)習的道路上，掃清障礙，找出厭學(xué)的原因，對癥下藥；幫助學(xué)生克服困難，增強意志品質(zhì)，戰勝挫折，健康成長(cháng)；指導孩子走出自我，關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )與人合作，做心中有他人的高情商人才，做一個(gè)為他人著(zhù)想的有能力，有價(jià)值的人，讓自己活得快樂(lè )，充實(shí)，有奔頭兒；為從容應對中考，減輕心理壓力，采用正確方法，幫孩子順利通過(guò)考試這一關(guān)；引導家長(cháng)幫孩子確定人生發(fā)展方向，進(jìn)行初步的職業(yè)規劃等。
每位學(xué)生的成長(cháng)軌跡都可以追溯其原生家庭。所以家庭的科學(xué)的教育理念直接影響學(xué)生的成長(cháng)質(zhì)量。
如果家庭教育都能做到科學(xué)、規范，那么學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步就會(huì )更上一個(gè)層面，中華民族的素質(zhì)都會(huì )大踏步地提升！
根據專(zhuān)家的考證：家庭教育好的，孩子成為優(yōu)等生的占95%，家庭教育一般的和家庭教育不當的，孩子成為后進(jìn)生的比例高過(guò)85%。
從20xx年以來(lái)，我有幸參加了大連市金州新區組織的心理咨詢(xún)師培訓，相繼獲得了國家三級心理咨詢(xún)師，國家二級心理咨詢(xún)師資格證書(shū)，為我在工作中做了專(zhuān)業(yè)上的引領(lǐng)和把持。
工作中，我潛心鉆研，在學(xué)中做，在做中學(xué)，積累和總結更適合我校的個(gè)案和方法，家長(cháng)學(xué)校工作為學(xué)校的整體工作起到了保駕護航作用，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校，教師，家長(cháng)和學(xué)生共同學(xué)習和改變。使我自己也在繁雜的學(xué)習工作活動(dòng)中，感悟，收獲，豐盈和成長(cháng)！
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孩子在一天天長(cháng)大，他變得更加快樂(lè )了，更加懂事了，更加好學(xué)了。他的成長(cháng)凝集著(zhù)老師和家長(cháng)的心血，家校合力讓孩子快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。通過(guò)對孩子的教育，我有了以下的認識。
每一位家長(cháng)都希望自己的孩子通過(guò)教育能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是，我們知道，興趣是最好的向導，熱愛(ài)是最好的.老師。小學(xué)生自己的辨別能力和理解能力都非常有限，他會(huì )認真對待老師所講的一切嗎？作為家長(cháng)，我首先在孩子心中樹(shù)立老師好的形象，讓孩子慢慢的認識老師、理解老師、喜歡和信任老師。當孩子對老師產(chǎn)生崇敬和信任之后，那么他就會(huì )饒有興趣的去學(xué)習該門(mén)功課，也就是說(shuō)，只有當孩子信任老師，他才可能以最大的熱情去接受這位老師的教導，學(xué)好這位老師所教的知識。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“帶孩子，這是母雞也會(huì )做的事�！比欢�，今天我們面對的孩子，不僅僅需要吃飽穿暖這些物質(zhì)上的滿(mǎn)足，他更需要的是不停的通過(guò)各種方式接受信息、鍛煉思維、習慣養成等，從而逐漸變成一個(gè)真真正正的人。我認為，教育并不是學(xué)校單方面的任務(wù)，它需要學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )的共同努力形成教育合力。雖然現在作為家長(cháng)，來(lái)自各方面的壓力都很大，但是我們沒(méi)有任何理由不去教育孩子，必須肩負起配合老師教育孩子的責任。我們要主動(dòng)與老師聯(lián)系、溝通，及時(shí)了解孩子的一些情況，和老師交換意見(jiàn)達成家校教育的一致性，以便更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。
家庭沖突心得體會(huì )6
關(guān)心和愛(ài)護小孩子要找到一個(gè)平衡點(diǎn)，不要愚昧盲目。教子與訓子是兩個(gè)不同的概念，對孩子的嚴格是必須要的，然后理解和尊重孩子才是真正的關(guān)愛(ài)孩子。對待孩子要在人格上達到平等，不能任何事情都以一種命令的方式與態(tài)度，要站在孩子的角度溝通與探討，從而引領(lǐng)孩子走向正確的方向。
對孩子的嚴：是嚴格要求，而不是過(guò)分的限制約束，要讓孩子在家里有大小事情的參與權利，作為家庭成員的重要組成成員，要讓孩子學(xué)會(huì )發(fā)表意見(jiàn)，培養思考的能力和方法，讓孩子能更好的理解父母從而得到更好的互動(dòng)與交流。一個(gè)好的家庭氛圍是孩子愛(ài)的能力的堅實(shí)基礎，可以讓孩子了解父母的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中體會(huì )父母的辛勞，孩子就更能從生理和心理上得到提升。
作為家長(cháng)我們要知道什么是孩子想要的，讓孩子能夠成為一個(gè)對社會(huì )對家庭對國家有用的人。作為家長(cháng)要平等對待孩子，不能任何事情都代表孩子作決定，這是對孩子最基本的尊重。家長(cháng)應該在孩子遇到困難或者決定的'時(shí)候與孩子共同探討，多參與孩子的日常生活多了解孩子所需，幫孩子找到解決問(wèn)題的方法，引導孩子相信孩子，這樣孩子才會(huì )真正體會(huì )到家長(cháng)真正的愛(ài)，這也是孩子所想要的，而不是一味的責罵譴責。真正的愛(ài)孩子不是嘴上嘮叨著(zhù)我愛(ài)你寶貝之類(lèi)，而是你在幫助孩子過(guò)程中所體現的才是真正愛(ài)的含義。
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