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我的同桌是班長(cháng)讀后感
當品讀完一部作品后，你有什么總結呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的我的同桌是班長(cháng)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同桌是班長(cháng)讀后感1
媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《我的同桌是班長(cháng)》的書(shū)，這本書(shū)的作者是伍美珍啊姨，她被大家稱(chēng)為“陽(yáng)光姐姐”�！瓣�(yáng)光姐姐”的書(shū)開(kāi)場(chǎng)白是：“把你的煩惱告訴我，把你的故事告訴我，成長(cháng)期的足跡，讓我們共同來(lái)記錄�！�
這本書(shū)主要講了楊自熱的故事，他的`同桌外號叫做獅子王，是班上的一班之長(cháng)，還有一個(gè)四人組叫做人見(jiàn)人逃女生四人組。楊自熱是一個(gè)有點(diǎn)兒自大，但是很熱情，善良的男孩，他是屬于活寶型一類(lèi)，所以他經(jīng)常在情緒很緊張的時(shí)候，說(shuō)出一些像嬰兒的話(huà)來(lái)。這本書(shū)寫(xiě)得栩栩如生，使我眼前浮現了當時(shí)的畫(huà)面。我認為這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)就是人物很有自己的個(gè)性，如：楊自熱是一個(gè)成績(jì)很差的男生，班長(cháng)是一個(gè)驕傲但內心善良的女生，還有她的四人組。
這本書(shū)使我明白了陽(yáng)光姐姐從不同方面刻畫(huà)出了不同的人物，還學(xué)會(huì )了從不同的角度去看人和事，具備一顆寬容而又快樂(lè )的心。
我的同桌是班長(cháng)讀后感2
讀完全書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)的內容和和真實(shí)生活很相似。書(shū)里描寫(xiě)的無(wú)敵四人組合——獅子王蔡一心、瓜子臉女霸王項心儀、非洲皇后陶非然、四眼鋼牙妹胡晶晶就和我們班的女生很相似，平時(shí)看起來(lái)好像斯斯文文的，但打起架來(lái)可一點(diǎn)不比男生差。記得有一次我的同桌因一件雞毛蒜皮的小事與另一個(gè)女生吵架，最后打起架來(lái)，打的可不輕，都流血了。但是過(guò)了沒(méi)幾天，他們又和好如初，嘻嘻哈哈地玩在一起。這就是童真��！這本書(shū)語(yǔ)言也很純、很美，讀來(lái)讓人心里很舒暢。
讀完這本書(shū)后給我最大的感觸是：無(wú)論你是優(yōu)等生還是差等生，每個(gè)人都會(huì )有自己的.長(cháng)處和短處，我們要和善對待別人，學(xué)習別人的長(cháng)處，補足自己的不足之處，而不能只看別人的缺點(diǎn)，嘲笑別人。
《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)貼近學(xué)生生活，語(yǔ)言純美，還能給人啟發(fā)，是一本值得一看的好書(shū)。
我的同桌是班長(cháng)讀后感3
話(huà)說(shuō)：“好書(shū)不厭百回讀”在寒假，我把書(shū)架上的書(shū)，又一次讀了一遍，其中有《我的同桌是班長(cháng)》一書(shū)。
《我的同桌是班長(cháng)》的主人公楊自熱，他出生于富裕家庭，學(xué)習不好，上課還愛(ài)做小動(dòng)作和耍貧嘴，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而每次發(fā)生沖突，它覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧 但是他也有優(yōu)良的一面：他很大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的處境。這使我很喜歡他。
把自己與他相比，發(fā)現自己差好多，從來(lái)沒(méi)有勇氣面對自己。自己的自信也被自己給打敗。我好想擁有像楊自熱一樣的勇氣與自信。同時(shí)我也從中一點(diǎn)一點(diǎn)的找回了自信與勇氣，并暗暗的對自己說(shuō)：“開(kāi)學(xué)一定要積極發(fā)言，讓老師刮目相看�！�
�。伎措娨暎臼瞧渲械�'一個(gè)章節，是最讓我難忘的一個(gè)故事：“在家里，楊自熱與家人一起看一個(gè)叫‘升學(xué)指南’的一個(gè)節目，主持人去北京大學(xué)采訪(fǎng)一個(gè)女生，最后才知道女生不是北大學(xué)生，是一個(gè)打掃圖書(shū)館的保潔員�！笨吹竭@里我不禁哈哈大笑起來(lái)。
這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，百讀不厭呢。希望這本書(shū)能讓失去自信的你找回自信與勇氣。
我的同桌是班長(cháng)讀后感4
伍美珍阿姨的《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)很有趣，我十分喜歡。
這是發(fā)生在學(xué)校里的趣事。書(shū)里一共有兩個(gè)主人翁，一個(gè)是楊自熱，另一個(gè)尹鋼。楊自熱是一個(gè)活潑、淘氣又具有豐富想象力的男孩子，而尹鋼是膽小、愛(ài)哭、軟弱的小男孩。
書(shū)上講了豐富多彩的學(xué)習生活，有快樂(lè )，有傷心，有嚴肅，有輕松、緊張、刺激……我感受到，原來(lái)生活是多姿多彩的，生活是美妙的，生活原來(lái)也可以這樣過(guò)。
學(xué)習就像五味瓶，酸甜苦辣，樣樣齊全。生活是自由自在的，你想怎么過(guò)就怎么過(guò)。我感受到，自己是很幸福的，因為我是家里的獨生女，父母都很疼我，我想要什么，父母必定會(huì )滿(mǎn)足我。但是，即便如此，我也不會(huì )侍寵生嬌，任意妄為。我曾經(jīng)看過(guò)很多子女與父母之間鬧矛盾的新聞，她們對父母索求無(wú)度，最終鬧得一家人不和睦，雞犬不寧的。我才不會(huì )像她們那樣做呢！父母把我生下來(lái)，辛辛苦苦把我養大，我應該要孝順父母，主動(dòng)減輕他們的負擔，一家人和和睦睦的`相處，這樣才會(huì )過(guò)得幸福呀，這樣我們的日子就會(huì )過(guò)得很“甜”。
生活是美麗的，是自由的，是幸福的，讓我們一起放飛夢(mèng)想，追求幸福吧！
我的同桌是班長(cháng)讀后感5
我的同桌是班長(cháng)的作者伍美珍被稱(chēng)為"陽(yáng)光姐姐"，她書(shū)中的故事全部取材于讀者的來(lái)信，專(zhuān)門(mén)為我們少年兒童量身定做的，真實(shí)地反應映我們孩子中間存在的諸多問(wèn)題。
主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做攜作的可愛(ài)的'、勇敢、正直的小男孩，因為和班長(cháng)蔡一心是同桌，時(shí)刻感覺(jué)到自己處處受到監視和限制，而且每次和蔡一心發(fā)生沖突，他總覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)，有種受到不公正待遇的感覺(jué)。為了爭取自己的利益，顯示自己小男子漢的威嚴，于是他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。老師有時(shí)候也不知該如何對付這個(gè)到處調皮搗蛋的差同學(xué)。
其中"看電視"這個(gè)情節給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀(guān)看升學(xué)指南，盡管他不愿意看，可是家長(cháng)逼著(zhù)他看。電視中記者采訪(fǎng)北大一名女生，最后才明白原來(lái)這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生，而是在北大打掃圖書(shū)館的，我看了以后，禁不住哈哈大笑。為什么記者也那么喜歡追捧名校的學(xué)子呢?
從我的同桌是班長(cháng)這本書(shū)中，我得到了心靈的放松。我真的希望爸爸媽媽也能讀讀這本書(shū)，能傾聽(tīng)我的心聲，讓我做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在天空中自由地展翅翱翔!
我的同桌是班長(cháng)讀后感6
今天，我看了一本書(shū)《我的同桌是班長(cháng)》，是兒童作家伍美珍的作品。這本書(shū)寫(xiě)了兩個(gè)故事，《我的同桌是班長(cháng)》和《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》。
《我的同桌是班長(cháng)》的故事講得好生動(dòng)。好說(shuō)話(huà)，好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心是同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺(jué)得老是都袒護班長(cháng)，他想盡一切辦法，軟硬兼施，結果都在最后搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。我最喜歡的就是楊自熱得到了一個(gè)機器狗，他們家的小保姆問(wèn)機器人楊自熱是誰(shuí)，它竟說(shuō)楊自熱是五百年前的生物，讀到這里我不由自主的笑起來(lái)hellip；hellip；
《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》講的是在同學(xué)眼中，愛(ài)哭鼻子的小男生尹剛，在媽媽的過(guò)分寵愛(ài)和高壓下，總感到信心不足。他每次給女生發(fā)生沖突，每次都是他輸，而在家里，他對媽媽不滿(mǎn)的情緒也越來(lái)越強烈，甚至產(chǎn)生了要離家出走的想法。
讀了這本書(shū)后讓我明白：我們應該善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，來(lái)鼓勵他自己要做的`去別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。我要在今后的學(xué)習生活中和同學(xué)相親相愛(ài)，互相團結，用欣賞的眼光看待身邊的每一個(gè)人，從不同的角度看待人和事。
我的同桌是班長(cháng)讀后感7
放寒假的時(shí)候，老師發(fā)給我們《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)，我讀了之后，發(fā)現這本書(shū)非常好看，這本書(shū)里面講了兩篇故事，分別是《我的同桌是班長(cháng)》和《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》。
這本書(shū)的主要內容是好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)和好做小動(dòng)作的楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心做同桌，感到自己處處都受到同學(xué)的監視和限制，而且每次都會(huì )和她發(fā)生沖突，他覺(jué)著(zhù)老師經(jīng)常包容班長(cháng)蔡一心， 想盡了一切辦法制服班長(cháng)，結果都搞的班里雞飛狗跳，不得安寧，最后老師舉辦一星期一次的辯論會(huì )，以楊自熱為首的男子反方，經(jīng)常過(guò)努力收集資料，終于贏(yíng)得了以班長(cháng)為首的女生正方，楊自熱還受到了老師的表?yè)P。這讓我明白，只要好好學(xué)習，認真做事，老師就會(huì )表?yè)P你，并沒(méi)有什么包容的事情。
《媽媽的'愛(ài)在門(mén)背后》主要內容是在同學(xué)眼里愛(ài)哭鼻子的男生小個(gè)子尹剛，從小就失去了爸爸，在媽媽的過(guò)分寵愛(ài)和高壓之下，總感到信心不足。他和女生斗，每次都要輸，甚至整的一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。而在家里，他對媽媽不滿(mǎn)情緒也越來(lái)越強烈，后來(lái)居然產(chǎn)生了離開(kāi)媽媽的欲望……但他最終在外婆家里睡覺(jué)的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)了媽媽?zhuān)X(jué)得還是離不開(kāi)媽媽?zhuān)瑔斡H家庭其實(shí)是很可憐的，但只要消除了煩惱，有時(shí)候也會(huì )過(guò)得很好。
我的同桌是班長(cháng)讀后感8
在暑假里，我讀了《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)，讓我感受非常深刻。
書(shū)中的主人公楊自熱是一位好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好搞小動(dòng)作的學(xué)生，因為他和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他都覺(jué)得老師包庇班長(cháng)，維護班長(cháng)。他感到很不公平，他想盡一切辦法，軟的和硬的'都用上了，企圖收買(mǎi)或是制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗走，不得安寧。
我覺(jué)得他們兩個(gè)都有做得不夠的地方，如果班長(cháng)蔡一心在楊自熱無(wú)助的時(shí)候能主動(dòng)關(guān)心他、幫助他，我相信，楊自熱一定會(huì )感激你的，而且蔡一心你也不應該監視和限制楊自熱，要不是這樣，楊自熱就不會(huì )想盡一切辦法來(lái)對付你了，就不會(huì )搞得班里雞飛狗走，影響其他的同學(xué)了。如果你們都能互相退一步，互相禮讓?zhuān)蜁?huì )成為一對好朋友，這樣就可以在學(xué)習上互相幫助，互相促進(jìn)了。
讀了這本書(shū)，讓我明白到了：好學(xué)生有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，差學(xué)生有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，我們不能小看別人，而要學(xué)會(huì )欣賞別人，互相取長(cháng)補短，不斷進(jìn)步。
我的同桌是班長(cháng)讀后感9
今年暑假，我們買(mǎi)了一本書(shū)，叫《我的同桌是班長(cháng)》，作者是“陽(yáng)光姐姐”伍美珍。這本書(shū)是陽(yáng)光姐姐從讀者的來(lái)信中選取素材，專(zhuān)為成長(cháng)的煩惱度身定做，用幽默搞笑的方式，說(shuō)出了讀者的心聲。
好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺(jué)得老師都在包庇班長(cháng)。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或是制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……
我最喜歡的一段是《我竟當上的了副班長(cháng)》。在下課前的5分鐘，語(yǔ)文老師要選副班長(cháng)。而且副班長(cháng)一定要是男生，希望男生可以“毛遂自薦”。楊自熱舉手想上洗手間，沒(méi)想到誤打誤撞，當上了副班長(cháng)。
這個(gè)故事告訴我們，其實(shí)每個(gè)人都有機會(huì )當班長(cháng)，只是看你肯不肯努力。不是一定要學(xué)習成績(jì)好才能當班長(cháng)的'，像楊自熱這樣好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生都能當班長(cháng)，即使只是副班長(cháng)。但是他也要安分守己，做好自己該做的事，還要樂(lè )于幫助同學(xué)。才能成為一個(gè)好班長(cháng)。
我的同桌是班長(cháng)讀后感10
《我的同桌是班長(cháng)》主要講好動(dòng)的男生楊自熱因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到處處被監視和限制，每次發(fā)生沖突，都覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，制服班長(cháng)，結果搞得全班同學(xué)雞飛狗跳，不得安寧。
這本書(shū)中的主角蔡一心和楊自熱都有不對。蔡一心雖然是班長(cháng)，但卻因為班長(cháng)這個(gè)職位，讓她覺(jué)得：我就是第一。這個(gè)想法是不對的，它會(huì )讓自己變得很驕傲。有一句話(huà)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句話(huà)就是要告訴我們：不要驕傲！
書(shū)中的主角楊自熱的錯誤與班長(cháng)蔡一心的錯誤差不多，但他比她犯的錯誤多一項，那就是他會(huì )在別人背后說(shuō)他們的壞話(huà)，嘲笑他們。要知道，嘲笑別人是一件令人遺憾的事情，因為當你把目光都集中在別人的`錯誤和缺點(diǎn)上時(shí)，就會(huì )忽略他們身上閃光的另一面了，而一個(gè)人只有具備了審視美好事物的能力，世界對他來(lái)說(shuō)才會(huì )更美好！
我的同桌是班長(cháng)讀后感11
在這個(gè)暑假里我讀了很多書(shū)，其中有伍美珍姐姐寫(xiě)的《我的同桌是班長(cháng)》，這本書(shū)看起來(lái)很輕松，很搞笑。
伍美珍被稱(chēng)為“陽(yáng)光姐姐”，她寫(xiě)的書(shū)我都很喜歡看。書(shū)中的故事全部來(lái)自小讀者的來(lái)信，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)兒童成長(cháng)中的各種煩惱。
書(shū)里的主人公是男生楊自熱，他出身于富裕家庭，學(xué)習不好，還愛(ài)做小動(dòng)作和耍貧嘴，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺(jué)得老師都在包庇班長(cháng)。他想盡了一切辦法，企圖收買(mǎi)和制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。但是他也有著(zhù)迷人的.一面，他內心大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的處境。
雖然楊自熱好動(dòng)、愛(ài)耍貧嘴，但從書(shū)中的幾個(gè)小片段中，我感到了楊自熱不僅天真、可愛(ài)，而且還十分幽默。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要用欣賞的眼光去看別人的長(cháng)處，不要整天看別人的短處。
暑假里我看到這本《我的同桌是班長(cháng)》就想笑，像是誰(shuí)撓我的癢癢一樣。這本書(shū)把我帶進(jìn)了一個(gè)幽默的世界，給了我輕松的心情，給了我快樂(lè )的心情。不看不知道，看了忘不掉。不信？你也來(lái)看看《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)吧！
我的同桌是班長(cháng)讀后感12
在這個(gè)周六，我讀了《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)。這本書(shū)一共有兩個(gè)故事，分別是《我的同桌是班長(cháng)》和《媽媽的愛(ài)在門(mén)后面》。
《我的同桌是班長(cháng)》這個(gè)故事講的是：好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心做同桌，感到自己處處都受到同桌的監視和限制，而且每次都會(huì )和她發(fā)生沖突，他覺(jué)得老師經(jīng)常包庇班長(cháng)。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或是制服班長(cháng)，結果都搞的班里雞飛狗跳，不得安寧。最后老師舉辦一星期一次的辯論會(huì )，以楊自熱為首的男子反方，經(jīng)過(guò)努力收集資料，終于贏(yíng)了以蔡一心的.女生正方，楊自熱還破天荒的受到老師的表?yè)P。
《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》這個(gè)故事講的是：在同學(xué)眼里愛(ài)哭鼻子的小個(gè)子男生尹鋼，從小就失去了爸爸。在媽媽的過(guò)分寵愛(ài)和高壓之下，總感到信心不足。他和女生斗，每次輸的總是他，甚至被女生整得一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。而在家里，他對媽媽的不滿(mǎn)情緒也越來(lái)越強烈。他居然產(chǎn)生了離開(kāi)媽媽的欲望。但他最終在外婆家里，在睡覺(jué)時(shí)，忽然想起了媽媽?zhuān)X(jué)得他還是離不開(kāi)媽媽。單親家庭其實(shí)是很可怕的，但只要消除了煩惱，消除矛盾，有時(shí)候也會(huì )過(guò)得很好。
我的同桌是班長(cháng)讀后感13
讀了《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)后，我的心境難以平復。
《我的同桌是班長(cháng)》主要講了：好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)的男生楊自熱，因為和班長(cháng)——蔡一心同桌后，感到處處被人監視、控制與限制。并且每次發(fā)生吵架和沖突時(shí)總覺(jué)得教師在包庇班長(cháng)。于是，他盡一切的辦法，制服班長(cháng)，軟硬兼施，把班里搞得“雞飛狗跳”不得安寧······
在這大千世界中，班長(cháng)——是要一個(gè)有職責心的人擔當的`。這個(gè)人，必須像一朵花兒一樣，把自我的才能施展、綻放開(kāi)來(lái)，這樣，這朵花才會(huì )更美麗，吸引了許許多多的蜜蜂和蝴蝶，讓更多人注意她（他）。
我們班的班長(cháng)是最好的例子，她們都能把我們班整理得緊緊有條，又能幫忙教師，是教師的“好幫手”。不但這樣，她們都有著(zhù)屬于自我的才能，“做好自我，在管理別人”是她們的規則。
雖然，大家都覺(jué)得班長(cháng)真的這么好當，因為你們覺(jué)得班長(cháng)是一個(gè)很威風(fēng)的職業(yè)。其實(shí)，不是的，在她（他）們的背后，有著(zhù)一滴滴汗水的，才能走到這光輝的地步！
我的同桌是班長(cháng)讀后感14
今天，一人在家閑著(zhù)沒(méi)事的時(shí)候我翻開(kāi)《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)很有意思就津津有味地看了起來(lái)。
這本書(shū)的主人公叫楊自熱，他好動(dòng)。好說(shuō)話(huà)還好做小動(dòng)作的男生，他和班長(cháng)蔡一心是同桌，他時(shí)刻感覺(jué)到有人在監視他，他每次和蔡一心發(fā)生沖突時(shí)，他就會(huì )覺(jué)得老師總是包庇好學(xué)生，心里覺(jué)得很不公平，就會(huì )在班里大鬧天宮，老師當然也會(huì )叫楊自熱叫家長(cháng)。
楊自熱有四個(gè)死對頭，分別是：項心儀。陶非然和胡晶晶，她們的頭是蔡一心。下課了，蔡一心她們來(lái)刺激楊自熱，因為楊自熱上課的時(shí)候睡著(zhù)啦，老師提的問(wèn)題他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師提問(wèn)他他不會(huì )就說(shuō)他是白癡，蔡一心她們都在心里笑楊自熱，所以下課了，她們幾個(gè)就來(lái)諷刺楊自熱說(shuō)他是白癡，楊自熱就開(kāi)玩笑的`說(shuō)：“等我曬黑了就沒(méi)人說(shuō)我是白癡了�！�
蔡一心她們哈哈大笑，你們說(shuō)楊自熱是不不是很好笑��！
我的同桌是班長(cháng)讀后感15
今天我看了我的同桌是班長(cháng)這本書(shū)，里面有楊自熱、蔡一心、項心儀、胡晶晶、陶菲然、小露姐姐。蔡一心和項心儀、胡晶晶、陶菲然，這四個(gè)都是一些欺負人，看不起人那樣。如果我是她們，我不會(huì )這樣做，會(huì )樂(lè )于幫助別人，那個(gè)同學(xué)成績(jì)不好而自己成績(jì)好，也不能看不起他。所以我覺(jué)得自己和她們相比一樣輕重，就算她們再那樣欺負人，看不起別人，如果我是她們的.同學(xué)，我一定不會(huì )怕她們一定會(huì )教好她們。
小露姐姐在楊自熱家里做保姆，她自己好像主人似的，常常罵主人，有一次她自己不洗碗，在客廳里看電視。如果我是她我一定不會(huì )罵主人，忍受著(zhù)，吃完飯做完自己該做的事情，再看電視。
還有媽媽愛(ài)在門(mén)背后的故事里面有個(gè)叫尹鋼因爸爸出事故和媽媽一起相處，尹鋼常常被人叫做小尹鋼，因為他很膽小所以常常被人叫做小尹鋼。尹鋼決定不會(huì )讓別人叫他小尹鋼，胡晶晶她們就是死性不改叫別人小尹鋼，尹鋼發(fā)起火來(lái)胡晶晶也不敢再叫了。尹鋼膽子大了，不受人欺負了。
所以我同意尹鋼這樣做，不能讓別人看小自己，不能再讓別人欺負自己。這一本書(shū)告訴我們知道朋友或同學(xué)也一定要互相幫助，互相愛(ài)幼。這一個(gè)朋友和同學(xué)才做得更久。
我的同桌是班長(cháng)讀后感16
最近，我讀了一本很有意思的書(shū)，叫做《我的同桌是班長(cháng)》。
故事主人公是一個(gè)六年級男生，叫王自熱，是副班長(cháng)。綽號：冬瓜大總統、班級首富，喜歡的女生：王琚，處世格言：廢話(huà)是人際交往的第一步。本書(shū)講的是王自熱和同桌蔡一心同桌生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，兩個(gè)人吵來(lái)吵去，是不是爆發(fā)出“世界大戰”，讓人看了歡樂(lè )無(wú)比。
有一次，他們搞辯論會(huì )。話(huà)題是：做男生好還是女生好。不斷有男生加入做女生好的陣容中，也有很多女生加入到做男生好的'陣容中。李帥先叛變：“做女生好，女生穿裙子叫乖，穿褲子叫帥�？墒悄猩┤棺幽亟凶儜B(tài)。所以女生好�！辈桃恍募尤脒^(guò)來(lái)：“做男生好，這樣能夠想罵人就罵人，想k人就k人。這次辯論會(huì )大家笑得一發(fā)不可收拾，有的還滾落到了地上。
那一次，王自熱被要求用指定的詞語(yǔ)做一個(gè)句子。王自熱說(shuō)了一句林志炫《單身情歌》里的歌詞：”找一個(gè)最?lèi)?ài)的、深?lèi)?ài)的、想愛(ài)的、親愛(ài)的人來(lái)……“”住口！“教師怒喝。
這本書(shū)很好看，你也借來(lái)看看吧！
我的同桌是班長(cháng)讀后感17
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它幫助我登上知識的殿堂；書(shū)是一把金鑰匙。幫助我打開(kāi)知識的大門(mén)。它為我帶來(lái)許多“營(yíng)養品”我要衷心感謝書(shū)籍�。�！
《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)對我感觸很深。好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次法生沖突，他覺(jué)得老師都在包庇班長(cháng)。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或制服班長(cháng)，結果搞到班里雞飛狗跳。但是他也有優(yōu)良的一面：他很大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的處境。
聯(lián)系到我的生活，爸媽在周末報了各種各樣的補習班，但是父母對我們這么嚴，是為我們好，每一位家長(cháng)都希望自己的孩子學(xué)習成績(jì)好，孩子們只能去上這些補習班，但是他們也希望有自己的天空。
“陽(yáng)光姐姐”伍美珍很了解我們的心聲，從《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)中，得到心靈的放松。書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都描寫(xiě)的`淋漓盡致。反映了現代學(xué)生的真實(shí)校園生活。我真的希望爸爸媽媽也能讀這本書(shū)，能傾聽(tīng)我的心聲，讓我做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在天空中自由地展翅翱翔！
我的同桌是班長(cháng)讀后感18
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，這本書(shū)的名字就是《我的同桌是班長(cháng)》。我懷著(zhù)急切的心情，連忙坐到椅子上津津有味的讀了起來(lái)。
這本書(shū)的作者是伍美珍阿姨，又被大家稱(chēng)作陽(yáng)光姐姐。書(shū)的開(kāi)場(chǎng)白是這樣寫(xiě)的：“把你的煩惱告訴我，把你的故事告訴我，成長(cháng)歲月的足跡，讓我們共同來(lái)記錄！”
《我的`同桌是班長(cháng)》的主人公是楊自熱，他出生于富裕家庭，學(xué)習不好，還愛(ài)做小動(dòng)作和耍嘴，一位男生和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視，而且每次發(fā)生沖突，它覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)，他想盡了一切辦法，企圖收買(mǎi)或制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧但是他也有著(zhù)迷的一面。他內心大度，能寬容老師，同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的處境。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：故事的主人公是一個(gè)調皮搗蛋的差生，但對于男生來(lái)說(shuō)，這是天性，在差生身上，往往具備許多優(yōu)點(diǎn)。所以，差生也有做得好的一面，我們不應該歧視他們。在學(xué)習或者生活中，我們應該多幫助他們，讓他們盡快跟上優(yōu)生的腳步，大家一起學(xué)習，一起進(jìn)步。
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