暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )1
參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是我們作為一名大學(xué)生鍛煉自己能力非常重要的途徑，因此我們應該利用好假期，多去實(shí)踐，創(chuàng )造屬于自己的青春財富。
而這次暑假，我參加了由班級組織的“xx”三下鄉社會(huì )實(shí)踐隊的活動(dòng)，到xx小學(xué)與小學(xué)生們一起度過(guò)了一個(gè)多星期的日子，為我的大學(xué)一年級畫(huà)上了一個(gè)句號，深刻而有意義。
好的開(kāi)始是成功的一半，夢(mèng)想始于好的準備。為了能夠順利地完成這次三下鄉的活動(dòng)，我們就必須做好準備，而我們所需要做的又是那么的多，一切都在進(jìn)行著(zhù)。
首先，我們三下鄉的生活環(huán)境不會(huì )像我們在學(xué)校的生活那樣，那里沒(méi)有床，沒(méi)有熱水……我們還要帶好席子、洗漱的東西等，為了減少開(kāi)支，我們收集了一些畢業(yè)師姐不要的生活用具，還收集到不少可以用的本子和顏色筆，文具可以用來(lái)獎給小朋友。這充分利用了資源，達到了節約的效果。
我們是要給小學(xué)生上課的，但我們的講課經(jīng)驗還是很不足的，要準備的東西還真是不少。我們開(kāi)設的課程主要有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、手工、音樂(lè )、體育，另外還有主題班會(huì )、創(chuàng )衛課堂、一戰到底知識競答、趣味運動(dòng)會(huì )、心理游園等活動(dòng)。
隊員們根據自己的興趣選取要參與的課程與活動(dòng)，在根據所選的課程和活動(dòng)做好預備的方案，準備好所需的材料。
在這準備的過(guò)程中，我明白到不是簡(jiǎn)單地去上一節可就可以完事的，要想上好一節課，不但要自己準備好，有東西可講，還要從小學(xué)生的角度去思考，思考如果這樣子上課，小學(xué)生會(huì )聽(tīng)得懂嗎？又懂多少？怎樣才能更好地與學(xué)生在課堂上互動(dòng)？
怎樣才能提高的興趣？在各個(gè)教學(xué)小組的討論與協(xié)商后，都可大致得到一些共識，其中還用到了平時(shí)發(fā)展心理學(xué)的知識去分析我們教課的對象（四、五年級）在這個(gè)階段的心理和生理發(fā)展上的一些特點(diǎn)，思考在教學(xué)中如何避免造成心理問(wèn)題和如何更好地結合學(xué)生發(fā)展的情況在教學(xué)活動(dòng)中加入相應的東西，使得教學(xué)活動(dòng)能夠收獲到好效果。
為配合其他隊員的工作，我們還要去找資料，對比教材。網(wǎng)絡(luò )，圖書(shū)館都成為了我們很好的幫手，充分利用身邊的資源，讓資源發(fā)揮本身的價(jià)值。
萬(wàn)事俱備就為出發(fā)，我懷著(zhù)緊張而又好奇的心情就出發(fā)了，之前的別人口中“三下鄉”對我來(lái)說(shuō)都只是個(gè)傳說(shuō)，真正了解到的是親身的去感受，只有實(shí)踐了才能明白。
這次的.三下鄉實(shí)踐活動(dòng)不僅是什么知識的交流，更多的是體會(huì )了生活，感受生活。除了參見(jiàn)教學(xué)小組的教學(xué)課程，我還參加了實(shí)踐隊的后勤組，進(jìn)入后勤組讓我接觸和處理了以前從未接觸的事情，也體會(huì )到生活的不易。
在后勤組最大困難就是煮飯了，雖然在家有煮飯的經(jīng)驗，但是一切都因時(shí)間地點(diǎn)條件而改變了，這次煮的不是幾個(gè)人的飯，是將近50人的飯。
第一次煮米飯的時(shí)候，大家都還沒(méi)有什么經(jīng)驗，只知道面前提供的鍋要煮兩次才夠吃，不知知道這么大的一鍋飯要下多少水，幸虧那天有老師指導，飯算是煮成了。但因為是第一次煮，不是很清楚大家的飯量如何，有很多的剩飯，如果倒掉就會(huì )很浪費，經(jīng)后勤組協(xié)商決定第二天的早餐就不吃包子了，就喝這剩飯煮的粥。米飯還是多了，水還是少了，還煮了將近2個(gè)小時(shí)，結果那天的早餐是名副其實(shí)的“稀飯”，在沒(méi)有菜的情況下，這樣的稀飯又被剩下來(lái)了，中午的時(shí)候每人被迫吃了一勺“稀飯”后才能盛新煮的米飯，雖然大家都不希望這樣，但都照做了，因為大家都不想浪費，很感謝大家能夠理解。
這幾天飯菜煮得一次比一次有進(jìn)步，雖然每次煮的人都是由不同小組負責的，但每個(gè)小組都有吸取上一個(gè)小組的經(jīng)驗，努力做好每一頓飯。而且這次三下鄉相信不只是我一個(gè)人第一次煮這么大的一鍋菜，也相信大家會(huì )對學(xué)校飯堂的阿姨們產(chǎn)生一絲敬意。
這是我第一次比較正式地上課了，我上了簡(jiǎn)筆畫(huà)課、手工課和創(chuàng )衛課，雖然我的課上得不是很好，但我也發(fā)現了自己的一些問(wèn)題，以及在教學(xué)中應該注意的地方，感受最深的有以下兩點(diǎn)：
�。�1）要學(xué)會(huì )應變。
小孩子的思維其實(shí)是很廣泛的，他會(huì )想到很多你想不到的東西，隨時(shí)都會(huì )提出你意想不到的問(wèn)題。例如我上第一節簡(jiǎn)筆畫(huà)課的時(shí)候，我嘗試通過(guò)一些簡(jiǎn)單的幾何圖形，教他們畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，就用了正方形舉了一個(gè)例子，畫(huà)了很多以正方形為基礎的圖畫(huà)，就有學(xué)生問(wèn)到：“老師，為什么小鳥(niǎo)是方形的，人頭可以是方形的，奶�？梢允欠叫蔚摹�？”，頓時(shí)我就蒙了，我不知道怎么用一些簡(jiǎn)單語(yǔ)言去向他解析這個(gè)問(wèn)題，只是很含糊地說(shuō)了這樣可以更形象，其實(shí)自己很清楚這樣的答案根本就說(shuō)明不了什么。應對類(lèi)似的提問(wèn)又該怎么解決，這一切都應該在不斷的思考和實(shí)踐中去找到答案。
�。�2）要有老師的威嚴。
我以前以為和學(xué)生要打好關(guān)系，要對他們好一點(diǎn)，他們就會(huì )對你好一點(diǎn)，其實(shí)這是不行的。課堂上不能什么都隨著(zhù)學(xué)生想怎樣，例如有上臺互動(dòng)的活動(dòng)，有時(shí)候會(huì )有很多學(xué)生舉手上去，你不能每個(gè)人都叫上去，如果真是這樣課就沒(méi)法上了，在他們吵的時(shí)候就要嚴肅點(diǎn)，不然他們永遠都不會(huì )靜下來(lái)聽(tīng)你的，這點(diǎn)我做得很不好，課堂上總是有些失控的場(chǎng)面�？磥�(lái)要做一名成功的老師還需要作出很大的一番努力。
一個(gè)多星期真的很快就過(guò)去了，在這一個(gè)多星期所經(jīng)歷的事情，不能說(shuō)有多么的了不起或者怎樣的，但足以令我有所收獲。
畢竟相處有這么的一段時(shí)間，當我們彼此剛剛熟悉對方，剛剛習慣對方的時(shí)候，我們卻要和這幫小學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)了，大家都很舍不得，就連一些平時(shí)很搗蛋的孩子都哭了……
也許我真正帶給他們的知識是很少的，但很能與他們一起度過(guò)我大學(xué)一年級最后的時(shí)光，我很滿(mǎn)足，也很快樂(lè )了，希望每一個(gè)孩子也能快樂(lè )成長(cháng)。
很多事情不去試過(guò)，根本不會(huì )知道，不會(huì )懂得，只有試過(guò)了才會(huì )知道。
參加社會(huì )實(shí)踐不僅能讓我們了解自己的能力，還鍛煉到我們的能力，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，為今后我們走上社會(huì )，為社會(huì )做貢獻打下堅實(shí)的基礎。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )2
作為一名與時(shí)俱進(jìn)的大學(xué)生，隨著(zhù)科技的進(jìn)步、時(shí)代的發(fā)展。我們的思想行為也會(huì )有所改變。俗話(huà)說(shuō)的好，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，大學(xué)生更需要鍛煉自己，而社會(huì )實(shí)踐則是檢驗自己，我們能夠在社會(huì )實(shí)踐中成長(cháng)。
現在的大學(xué)生大部分都會(huì )選擇在假期去實(shí)習，一方面是為了鍛煉自己的能力，另一方面則是提高自己，發(fā)現自己身上的不足。而我有幸能和我的同學(xué)在一家手機店里作銷(xiāo)售的工作。盡管不是和自己的專(zhuān)業(yè)很對口，但是電子技術(shù)這方面，相對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不陌生的�，F在的通訊這么發(fā)達，肯定少不了手機的使用。在這方面我們還是能夠很快的了解的。所以對于我們來(lái)說(shuō)掌握這門(mén)技能并不是很困難。雖然這并不是一個(gè)多么好的實(shí)踐，但是我覺(jué)得三百六十行行行出狀元，既然選擇了做一名手機銷(xiāo)售和管理，那就要兢兢業(yè)業(yè)的去做好一名銷(xiāo)售員的工作。
我的暑假實(shí)踐是在離家有半個(gè)小時(shí)路程的地方，也算的上是中心的位置，每天的人都是人來(lái)人往。我在這里負責衛生和一小部分的手機銷(xiāo)售。每天工作的時(shí)間是半天。其實(shí)我的工作很簡(jiǎn)單，就是來(lái)客人的時(shí)候用最熱情的態(tài)度去服務(wù)客人，滿(mǎn)足客人的需求，在沒(méi)人的時(shí)候負責打掃打掃衛生什么的。既然是暑期實(shí)踐，我們就要以最真實(shí)的行動(dòng)來(lái)對待。在實(shí)踐的第一天我只是把OPPO、HUAWEI手機的價(jià)格熟悉了一遍，只是為了給客人一個(gè)更好的服務(wù)態(tài)度。在接下來(lái)的時(shí)間里我對工作的需求做了些大致的了解，關(guān)于這些熱門(mén)品牌的手機也有了更深一步的對比。對手機的.功能性和質(zhì)量也做了總體的對比。在向別人促銷(xiāo)的過(guò)程中，首先自己要對自己推銷(xiāo)的產(chǎn)品有一定的了解，才能夠把產(chǎn)品最好的介紹給別人。如果問(wèn)一個(gè)大學(xué)生走出校門(mén)開(kāi)始到社會(huì )中工作首先要做的第一件事是什么？我的回答就是工作中要先去掉“學(xué)生味”。工作本身需要的就是一種嚴謹的態(tài)度，“我是大學(xué)生”并不能作為工作中出現錯誤的借口，別認為犯錯是理所當然的，因為此時(shí)你是在做一件用時(shí)間計算金錢(qián)的事情，校園中的“隨意性”決不能帶有。所以說(shuō)不管干什么都要端正自己的態(tài)度問(wèn)題，要為說(shuō)出的話(huà)和做出的行動(dòng)負責。
在過(guò)程中我們會(huì )遇到各種各樣的人，不論高低貴賤，我們都要有應有的態(tài)度去面對、去服務(wù)。盡自己最大的可能去幫助他們選擇到最合適他們的手機。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì )遭到顧客的嫌棄和唾棄，不管怎樣我們都應該微笑的對待他們，因為這是我的職責所在。做就要踏踏實(shí)實(shí)的做，盡職盡責的把工作干好。我們要換位思考，要站在顧客的角度去思考問(wèn)題。只有尊重了別人，才會(huì )贏(yíng)得別人的尊重。在此期間我也學(xué)到了很多的交流技巧，以前覺(jué)得和比人交流是一件很難的事情，經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間，使我改變了這種看法。當然，肯定少不了很麻煩和很挑剔的顧客，但是他們肯定都不是故意的去挑剔，而是真的因為產(chǎn)品的使用情況和質(zhì)量問(wèn)題而困擾，這時(shí)候我們就應該耐心的為顧客解釋?zhuān)⒁灰唤榻B。這就體現到了換位思考的重要性。此外，我們還能懂得時(shí)間的重要性，要有時(shí)間觀(guān)念，這是工作最起碼的要求，除了時(shí)間觀(guān)念，我們還應該具備紀律性，不能還和以前一樣散漫慣了。要有規章制度來(lái)約束自己。這些看起來(lái)不起眼的行為舉止，可能會(huì )影響人的一生。
短暫的社會(huì )實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終生受益。社會(huì )實(shí)踐加深了我們與社會(huì )各層人的感情，拉近了我們與社會(huì )的距離，也讓我們在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，進(jìn)一步明確了我們作為學(xué)生的成才之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂。在這里，我們的人生價(jià)值能夠得到體現，為將來(lái)更加激烈的競爭中打下了更為堅實(shí)的基礎。
在時(shí)間的崗位上留下的是汗水，帶走的是知識；在實(shí)踐的期間留下的是快樂(lè )；帶走的是深厚的友誼。從實(shí)踐中走來(lái)，帶不回任何精湛的技術(shù)，但帶回的是我一生最寶貴的收獲。從今后的學(xué)習和生活中，我們要擺正心態(tài)，正確定位，好好學(xué)習，努力提升自身的綜合素質(zhì)。
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距離三下鄉結束已經(jīng)好幾天了，現在來(lái)寫(xiě)總結，撿起的記憶可能零零碎碎的，可是那種體會(huì )卻是很深刻的。
7月13號，天氣很好，也很熱，每個(gè)人都帶著(zhù)大大小小的行李等待著(zhù)出發(fā)，只不過(guò)是20多分鐘的車(chē)程，我們便到達了三下鄉地點(diǎn)--仙河華僑學(xué)校。這里給我的第一印象就是地方挺小，但環(huán)境很好，條件也很好，可以用麻雀雖小，五臟俱全來(lái)形容。來(lái)之前，便做好了來(lái)吃苦的準備，來(lái)之后，發(fā)現有床有風(fēng)扇有熱水有wifi，會(huì )議室有空調有電視，三餐有魚(yú)有肉，就覺(jué)得幸福來(lái)得好突然。休息過(guò)后，下午兩點(diǎn)在禮堂舉行開(kāi)幕式，并進(jìn)行了宣誓，三下鄉開(kāi)始了，我們準備好了，準備好面臨接下來(lái)的一切挑戰。
義教義娛的第一天，大家都很早地起床，沒(méi)想到學(xué)生來(lái)得更早，小孩子總是這么積極，這么有激情，他們有用不完的精力，而你就要跟他們斗智斗勇了。由于我是調研組的，我主要負責的工作都是在校外進(jìn)行，與孩子們的互動(dòng)與交流會(huì )很少很少，也曾因為擔心孩子們的喜歡不屬于我而覺(jué)得難過(guò)，不過(guò)你在這里，每天身邊都充滿(mǎn)了很真實(shí)的笑聲，都圍繞著(zhù)一張張可愛(ài)的笑臉，你便會(huì )不知不覺(jué)被他們所感染，他們就是有這么大的魅力。下午與口述歷史組的一起外出調研，太陽(yáng)很大，我們做好了重重防暑準備。大家對這里都是陌生的，只能一邊走一邊認路，然而還是繞著(zhù)繞著(zhù)就回到了學(xué)校，調研就是要走很多的路，然而你不是為了到達某個(gè)地方，而是要在路上去發(fā)現去感受，然后獲取我們想要的資訊。出于安全考慮，我們的出行是受限的，所以沒(méi)法外出的人總是很羨慕我們，其實(shí)每天在外面走在外面曬，也不是件容易的'事，你還要學(xué)著(zhù)去跟別人溝通，注意自己說(shuō)話(huà)的方式，才能讓調研更好的進(jìn)行，但是我們這一路又是很好玩的，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，結伴同行在這個(gè)陌生的地方，走沒(méi)走過(guò)的路，看沒(méi)看過(guò)的風(fēng)景！
外出調研是調研組每天必需的活動(dòng)，我們需要走進(jìn)當地居民，才能更好地展開(kāi)調查，經(jīng)過(guò)這么多天，慢慢我也克服需要語(yǔ)言障礙，開(kāi)始嘗試去交流溝通，這也是我所獲得的進(jìn)步之一�？偨Y會(huì )議也是我們每天必要的一個(gè)活動(dòng)，每個(gè)人總結下自己一天的工作，談發(fā)現談感受，通過(guò)總結會(huì )議，我們會(huì )發(fā)現很多問(wèn)題，發(fā)現孩子們之間存在很多的矛盾，他們好動(dòng)，調皮，不聽(tīng)話(huà)，打鬧…給你的第一感覺(jué)就是很不讓人省心，但走進(jìn)他們，你才會(huì )發(fā)現他們每一個(gè)都是那么可愛(ài)，他們的舉動(dòng)可能只是為了引起我們的關(guān)注，只是用了他們認為正確的方式，我們能做的就是盡量地了解他們，幫助他們，希望我們的到來(lái)能帶給他們一點(diǎn)點(diǎn)不一樣的色彩。每天的工作會(huì )讓你感覺(jué)很累，但孩子們的一些言語(yǔ)一些舉動(dòng)卻會(huì )讓你很暖心，并心甘情愿地去付出。然而經(jīng)歷過(guò)這九天，無(wú)論是老師還是學(xué)生，每個(gè)人都是有進(jìn)步的，老師更懂得以什么方式去帶領(lǐng)學(xué)生們，而學(xué)生們也學(xué)著(zhù)配合，這就是我們最大的收獲。
隨著(zhù)三下鄉的日子一點(diǎn)一滴的流逝，文藝匯演如期而至，我參與了環(huán)保服裝t臺秀的制作，這是個(gè)重大的工程，每天都是熬夜趕工，為了讓那些孩子能穿著(zhù)美美的服裝在舞臺上展示，中途想放棄卻還是咬咬牙堅持，因為不只我們，其實(shí)大家都很辛苦，為了穿上美美的服裝，孩子們需要忍受長(cháng)時(shí)間不能坐，而且會(huì )很熱，舞臺上的精彩表現，其實(shí)是經(jīng)過(guò)了臺下無(wú)數次的努力，所以要相信，努力還是會(huì )有收獲的。我還很榮幸地擔任匯演的主持人，這是對我的信任，也是對我的肯定，經(jīng)過(guò)幾天的排練，我們四個(gè)主持人慢慢培養了默契，互相學(xué)習，相互進(jìn)步，面對節目一再變動(dòng)，我的內心是崩潰的，是師兄一直努力做好整改的工作，也帶動(dòng)了我，計劃趕不上變化，當變化來(lái)臨，你只能去解決。隨著(zhù)大合唱《奔跑》的音樂(lè )的結束，文藝匯演正式結束，三下鄉也正式落下了帷幕，離別的鐘聲已經(jīng)敲響。
來(lái)時(shí)不想留，回時(shí)不想走。九天，我們收獲了學(xué)校領(lǐng)導對我們的支持與幫助；九天，我們收獲了門(mén)衛啊叔和食堂阿姨對我們的照顧；九天，我們收獲了孩子們的喜歡；九天，我們收獲了彼此的友誼；九天，于我們每個(gè)人而言，都是精彩的，都是收獲的，都是最珍貴的…離別縱然不舍，但我們始終相信，離別是為了更好地相遇，希望再次見(jiàn)面，我們每個(gè)人都成長(cháng)為一個(gè)更好的自己！
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )4
清晨，橘紅色的曦陽(yáng)透過(guò)昨夜熙熙攘攘過(guò)后的露水，把人們沉睡一夜的心折映出了彩色的斑斕。我提起了手中早已準備好的行李，推開(kāi)寢室的門(mén)，愉快地踏上了一個(gè)新的“旅程”。
這是第二次參加“三下鄉”活動(dòng)，與第一次不同的是人、是行徑、是意識與物質(zhì)碰撞之下產(chǎn)生的微妙感覺(jué)。我喜歡用旅程二字來(lái)概括我的這兩次經(jīng)歷，起點(diǎn)不同，終點(diǎn)也不同，看到的風(fēng)景必然是變幻莫測、美不勝收。
旅途中，火車(chē)駛入了隧道，雖然黑暗，但有一束強光。三下鄉的第一站，我隨著(zhù)團隊來(lái)到了長(cháng)沙縣泉塘街道小塘路社區，在那里，我聽(tīng)到了一個(gè)故事，聽(tīng)到了人生的感念。這是關(guān)于一名因販賣(mài)毒品而受到法律制裁的女孩的故事�！拔疑钪约旱腻e誤，也希望用心去改造，我渴望自由，也期盼新的一天，我羨慕你們此時(shí)此刻的生活，也希望你們能夠珍惜當下。很多時(shí)候，當我們選擇了，就不后悔，選擇了就勇敢走下去。很遺憾自己不能像你們一樣在校園里讀書(shū)、和朋友們促膝長(cháng)談，一時(shí)的沖動(dòng)讓我親手斷送了自己的青春與前途。我希望，在這里進(jìn)行深刻的反思，始終堅信生活因愛(ài)變得更美好……”即使只是經(jīng)由志愿者轉述，一旁的我也沒(méi)有按捺住自己的情緒，滾燙的淚水像關(guān)不住水的閥“嗒嗒”落下。不要再抱怨生活對你的不公，因為還有很多人想要過(guò)著(zhù)你的生活。在沒(méi)有威脅到諸如自由、健康、快樂(lè )等問(wèn)題的時(shí)候，再苦再難也只是人生插曲。給生活一個(gè)微笑，還你一個(gè)精彩的人生。只有更加懂得珍惜生活的人，才能被生活善待。即便有佛曰：種如是因，收如是果。笑言面對，不去埋怨。悠然，隨心，隨行，隨緣。
火車(chē)駛離隧道遇見(jiàn)了大海，春暖花開(kāi)，微風(fēng)肆意。最后一站，我和我的團隊乘坐大巴車(chē)，一路顛簸進(jìn)入了遠離長(cháng)沙城區的榔梨鎮金圫村，這里的孩子很特殊，由于父母長(cháng)期在外打工，他們缺少親人的關(guān)懷和學(xué)識教育，所以，為他們帶去知識、予以他們溫暖便是我們最迫切的愿望。和中國其他地區的農村一樣，金圫村有低矮簡(jiǎn)陋的房屋，青蔥雜野的枝蔓，波光粼粼的湖水，一眼望不到邊際的單向公路和裝滿(mǎn)牲畜籠子的三輪車(chē)。這里天空更藍，空氣更新鮮，再加上村民臉上由心而生的笑臉，實(shí)有身臨“世外桃源”之感。就這樣帶著(zhù)輕松愉悅的心情，我和這里的孩子們拉鉤許下了一個(gè)誓約：我們還會(huì )再來(lái)。我支教的`孩子年僅九歲，名叫方言，靦腆害羞，今天我帶去的知識是寫(xiě)作，以《我的祖國》為題實(shí)練。在教學(xué)過(guò)程中，方言喜歡用微笑代替磕巴的嚼字，用點(diǎn)頭搖頭回應我的提問(wèn)，開(kāi)小差或者放空的狀態(tài)定時(shí)開(kāi)關(guān)，撓頭搔耳東跑西跑確實(shí)讓我頭疼。其實(shí)，對于我們來(lái)說(shuō)教學(xué)不是什么大的問(wèn)題，真正的難題是教學(xué)管理，如何在上課的時(shí)候讓孩子跟著(zhù)你的思維?如何讓孩子在聽(tīng)課的時(shí)候不開(kāi)小差專(zhuān)心致志?偶然的一個(gè)細節讓我發(fā)現了解決問(wèn)題的方法，那就是興趣和鼓勵。方言喜歡畫(huà)畫(huà)，擺弄著(zhù)桌上的彩筆，在白紙上肆意涂鴉，這時(shí)，我問(wèn)他：“方言，你知道我們國家的地圖怎么畫(huà)嗎?”“不知道，姐姐你能教我畫(huà)嗎!”方言望著(zhù)我問(wèn)道。我抓著(zhù)他的小手在紙上一筆一畫(huà)的勾勒出了祖國的輪廓，在省、直轄市的范圍內我會(huì )問(wèn)他想涂什么顏色，他總是回答：“我想這里是紅的，那里是紫的……姐姐!你看!我的祖國是五彩斑斕的!”就這樣，我開(kāi)始慢慢引出了他內心祖國的形象，他也很怡悅地用文字一段一段地記錄了下來(lái)，盡管文章中會(huì )有錯別字，會(huì )有語(yǔ)病，但不時(shí)的鼓勵帶給了他充足的信心完成了這一次的學(xué)習任務(wù)。一個(gè)星期的相處很欣忭，雖然每日起早貪黑地趕路以童營(yíng)養嚴重不足，身體健康受到很大損害，攜手貧困留守兒童，讓我們用愛(ài)幫助更多貧困兒童得到更好的成長(cháng)環(huán)境，改變未來(lái)�；蛟S我們的力量微不足道，但我們相信星星之火必有燎原之勢。即便有佛曰：大慈，與一切眾生樂(lè );大悲，拔一切眾生苦。
精神與肉體上的旅行真摯而又壯闊，這種心靈上的滿(mǎn)足是金錢(qián)和物質(zhì)所不能比及的，它更加充盈和豐碩，也更加長(cháng)遠和充滿(mǎn)希望。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )5
當我再一次打開(kāi)三下鄉的照片和視頻，我不知道是怎么樣的一種情緒涌上心頭，是笑意里泛著(zhù)淚光，還是踟躕中帶著(zhù)堅定。
這是我第一次參加三下鄉活動(dòng)，在此之前，當然也聽(tīng)到過(guò)“三下鄉就是去好玩的”類(lèi)似的說(shuō)法，我以為它當真會(huì )像說(shuō)中的那樣，少不了形式主義的作秀。然而事實(shí)的發(fā)展打斷了我的慣常思維，并且以理想主義的趨勢向前發(fā)展，從“教室打地鋪”開(kāi)始。
作為夢(mèng)想花開(kāi)留守兒童服務(wù)團隊的通訊員，我與杉木村孩子們的交流比較少，但這為我在某種程度上以一個(gè)旁觀(guān)者的角度去記錄事件常態(tài)提供了機會(huì )，可漸漸的，我無(wú)法繼續扮演旁觀(guān)者，每記錄一個(gè)故事，我都無(wú)法抑制自己心里的情緒，我被包裹在一個(gè)具有感染力的世界里難以自拔。我驚訝于在學(xué)校里面過(guò)慣了較為舒坦日子的一群人，在僵硬的水泥地板上打起地鋪；在面對小蟲(chóng)襲擊，樓頂漏水時(shí)的那份淡定，我欣喜于孩子們在學(xué)習英文時(shí)的愉快神情，我感嘆原來(lái)我們也還可以回到玩“丟手絹”游戲的年代，我感動(dòng)于志愿者們幫孩子們圓夢(mèng)的奔波，感動(dòng)于某天早上一名小孩不知從哪里摘來(lái)毛桃子，悄悄地遞給每一位老師，我看著(zhù)他有些害羞靦腆充滿(mǎn)著(zhù)希望的眼神，我突然想到了一部關(guān)于支教的名叫《希望樹(shù)》的電影，也是一名孩子送給老師三個(gè)被稱(chēng)為希望果的青色棗子。雖是在云南的一座大山里，身著(zhù)黑色棉衣的支教老師身后跟著(zhù)一群孩子爬上小山坡，陽(yáng)光下的剪影便是永恒的希望。杉木村那條有著(zhù)鄉村青草味道的蜿蜒公路，一到孩子們放學(xué)時(shí)，一群身著(zhù)紅色短袖的老師與背著(zhù)書(shū)包的孩子們手牽著(zhù)手，唱著(zhù)“有一個(gè)夢(mèng)，由我啟動(dòng)”，這樣的意境我無(wú)比熟悉。老是感覺(jué)這條路通往的方向，就叫做未來(lái)。
分享喜悅與感動(dòng)，見(jiàn)證我們共同的成長(cháng)
“姐姐，你好好照顧自己�！绷羰貎和涝诮油ㄒ曨l時(shí)對姐姐說(shuō)的這樣一句話(huà)既溫暖，又心酸，我們知道孩子們學(xué)會(huì )了提前懂事、提前承擔�？墒峭酪蚕Ｍ谧约嚎诳实哪且豢桃矔�(huì )有親人像志愿者哥哥一樣給她買(mǎi)瓶飲料，自己在通往山上那條小路的時(shí)候，牽著(zhù)她的手送她回家�；蛟S許多孩子都有一個(gè)和她一樣的愿望，甚至更多的愿望，有孩子想當音樂(lè )家、畫(huà)家、想上舞臺，現實(shí)是他們幾乎沒(méi)有開(kāi)設音樂(lè )課，我們在支教結束的那天，特意為孩子們準備了一場(chǎng)文藝會(huì )演，在孩子們眼里，這是一場(chǎng)濃重的演出，他們表演得很到位，無(wú)論是唱歌還是跳舞，尤其是臨時(shí)準備的T臺秀，孩子們一遍又一遍改正自己的走路姿勢，老師說(shuō)再來(lái)，他們就重走一遍。他們在從未接觸過(guò)T臺秀、沒(méi)有漂亮衣服的前提下將我們教給他們的動(dòng)作表現得淋漓盡致。其實(shí)他們也想要一個(gè)舞臺，想要展現最自信的自己。
九天時(shí)間里，一起喝白米粥，一起打地鋪，一起唱“我是明星”，一起在經(jīng)歷“路燈會(huì )議”，最重要的是一起感受孩子們的變化和成長(cháng)，一起在幫孩子們圓夢(mèng)的過(guò)程中又笑又哭。這些行為與動(dòng)作，沒(méi)有任何東西在唆使。由此，我看到了這群志愿者的身上有不可否認的敢于吃苦與奉獻的精神，散發(fā)出出青春的倔強氣息。這樣的九天不經(jīng)意間倒是成了難以忘掉的回憶了。
氣血方剛的年華，我們應當擔起責任
從農村到城市，這次三下鄉再一次返回農村，味道有了些許兒不同，我感覺(jué)自己曾經(jīng)背負著(zhù)一個(gè)逃離農村的使命。此次經(jīng)歷，讓我曾經(jīng)一些聒噪浮夸的想法轟然崩潰，尤其是在孩子們的文藝匯演上聽(tīng)到那首“少年中國說(shuō)”的朗誦，一群年輕的熱血青年緊緊牽著(zhù)孩子們的手，兩個(gè)不同年代的群體因為這種機緣巧合聯(lián)系到了一起，互相傳遞著(zhù)正能量，汪洋大海般的雄壯氣勢，氣血方剛得以縱橫的年華，也許會(huì )在向陽(yáng)小學(xué)的土地上盛開(kāi)出花來(lái)。在亟需教育投資的農村土地上，應當有我們踏過(guò)的足跡。廟堂之上的鏗鏘之聲僅僅是作為某一方面的宣言，最終的執行者是能夠擔起責任的人，而在如此的年華里，熱門(mén)思想匯報藏在心里的知識結構和人文素養更不應當成為逃避的借口。
此時(shí)，我思考到一個(gè)問(wèn)題，我希望我們這一代走出的人，會(huì )成為改變農村尷尬局面的中堅力量。
伸出我們的雙手，未來(lái)就有希望
泰歌為留守兒童創(chuàng )作的歌曲《伸出你的手》中寫(xiě)道“我想和小鳥(niǎo)一樣飛翔在天空，我想和魚(yú)兒一樣暢游在水中�！碧炜蘸秃Ｑ缶褪撬麄儔�(mèng)想中的那一個(gè)廣闊的幸福天地，就像留守兒童彭娜說(shuō)的，她僅僅是希望有一個(gè)可以表演舞蹈的.舞臺，有一天當她站上這個(gè)舞臺，這個(gè)舞臺就成了自由自在的天空，或是海洋。舞臺的提供者可以是來(lái)自社會(huì )各個(gè)階層的人，結合杉木村的現實(shí)情況來(lái)看，舞臺提供者的數量是遠遠不夠的。
力量終是有限，我們也只能停留短短九天。留守兒童的問(wèn)題值得我們深思，相比較城市，尤其是在教育這一塊，他們已經(jīng)輸在了起跑線(xiàn)上，師資力量匱乏，硬件設施也無(wú)，最主要的是缺少父母的關(guān)心。對于夢(mèng)想的了解，就像是有些地方的兒童，他們異口同聲回答自己要當老師一樣，因為他們從來(lái)不知道在自己家鄉的外面，還有另外一個(gè)甚至許多夢(mèng)想的存在。而在調研過(guò)程中，鑒于當地地方因素，我發(fā)現有些留守兒童還面臨著(zhù)“二次傷害”，好幾戶(hù)家庭存在祖輩和父輩的婚姻離異現象，加之留守這一概念，工作總結所以他們面臨的是霜叢打擊。這些兒童正處在一個(gè)思維方式和行為習慣轉變的年齡段，如果缺乏正確的指引及教育，恐怕會(huì )對他們日后的成長(cháng)產(chǎn)生較大的影響。目前我們只是充當了一份偶然的力量，僅僅只能為孩子們打開(kāi)一個(gè)小視角，我們希望有更多的人去關(guān)注這些孩子，但我堅定地相信，這份力量，會(huì )讓無(wú)力者有力，讓怯弱者堅強。
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