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雙減政策家長(cháng)心得體會(huì )及感悟
在學(xué)習、工作或生活中，我們總會(huì )收獲一些心得和感悟，這個(gè)時(shí)候，我們就可以把這些感悟，想法都記錄下來(lái)。但是，感悟的文章要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的雙減政策家長(cháng)心得體會(huì )及感悟，希望能夠幫助到大家。
雙減政策家長(cháng)心得體會(huì )及感悟1
前幾天值班時(shí)遇到的一件事，引發(fā)了我的思考：一位媽媽送完孩子后還不愿意離開(kāi)，在校門(mén)口徘徊，我和保安師傅都提醒了她“家長(cháng)不能在學(xué)校門(mén)口逗留，請你放心，孩子自己能行�！笨墒羌议L(cháng)依然無(wú)動(dòng)于衷，稍微離得遠些，趁我們不注意又湊到校門(mén)口。后來(lái)又來(lái)了一位年紀大的女士，兩個(gè)人都守在校門(mén)口，勸說(shuō)她們還不聽(tīng)，年輕的女士還直朝孩子排隊的地方招手，嘴里不停地叮囑。因為要組織南北路隊的學(xué)生有序進(jìn)校，就沒(méi)有顧得上再和她們交涉。等到學(xué)生都進(jìn)的差不多啦，年級大的女士和我說(shuō)要見(jiàn)校長(cháng)，我說(shuō)有什么事直接和我說(shuō)，由我來(lái)轉告。她就說(shuō)：“自己是一四班一個(gè)女孩的奶奶，孩子年齡太小每天不愿意來(lái)學(xué)校上學(xué)，總是哭著(zhù)找媽媽?zhuān)懿荒茏尷蠋煻嚓P(guān)照？下午不參加延時(shí)服務(wù)了？”我一聽(tīng)肯定有原因，就多問(wèn)了一句：“咋回事？”奶奶說(shuō)：“孩子在學(xué)校了學(xué)習一天，回到家媽媽還要布置孩子做100口算題，讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)。孩子太累啦！”“這樣下去孩子對學(xué)習會(huì )越來(lái)越抵觸的�！薄八龐寢尣辉敢�，說(shuō)是‘雙減’了孩子回家沒(méi)有作業(yè)，我再不管成績(jì)怎么好？必須要加強練習！”
聽(tīng)了孩子奶奶的話(huà)，我真的沒(méi)有話(huà)可說(shuō)。因為清官難斷家務(wù)事，兩代人對于問(wèn)題的看法肯定存在分歧。而對于國家從孩子健康成長(cháng)、祖國未來(lái)建設者的終身發(fā)展著(zhù)想制定的雙減政策，家長(cháng)因為慣性思維還是不能接受，還是覺(jué)得孩子不能輸在起跑線(xiàn)上。你學(xué)校不布置作業(yè)，嚴格執行國家政策，給學(xué)生減負，我可不能放松對孩子的管教。于是乎，之前是給孩子報各種輔導班，周六周日奔波在各個(gè)輔導班之間。沒(méi)有輔導班了，學(xué)校又不布置作業(yè)了，我們家長(cháng)不能掉以輕心，一定要給孩子加碼，該練的還得練，該寫(xiě)的還得寫(xiě)�？珊⒆赢吘故呛⒆�，剛入學(xué)的孩子還沒(méi)有完全適應從幼兒園到小學(xué)的生活，對家人和幼兒園還有一種依戀的情緒。適應能力弱些的孩子還不時(shí)的哭上一陣子，適應能力強的還不能在40分鐘內有一半以上的時(shí)間集中注意力。再者六七歲的孩子還很喜歡玩耍嬉戲，在學(xué)校里呆了10個(gè)多小時(shí)，肯定是很疲憊�；氐郊依锸遣皇窃搹氐追潘梢幌�，我們的家長(cháng)可不可以陪著(zhù)孩子散散步、玩玩，或者做做游戲，講講故事，讓孩子休息休息。這也是教育部制定“雙減”政策的初衷，讓孩子從繁重的學(xué)習負擔中解放出來(lái)，讓孩子享受屬于自己的童年時(shí)光。
剛剛入學(xué)的孩子學(xué)習興趣還需要慢慢培養，而不是走兩個(gè)極端，要么是放任不管，交給老師就完事，甚至還說(shuō)自己拿孩子美辦法。要么是矯枉過(guò)正，過(guò)度的焦慮而讓孩子剛開(kāi)始就對學(xué)習產(chǎn)生畏懼心理。家長(cháng)一定要根據孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)育特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。興趣的培養應該放在第一位，做什么事情興趣第一，而被強迫著(zhù)去做超出孩子精力和能力范圍的事，結果有可能是適得其反，事倍功半。所以國家對于家庭教育的培訓也應該跟得上，如此方能做到家校攜手，為了孩子健康快樂(lè )成長(cháng)而各司其職，而不是一個(gè)勁兒互相指責與推諉。家長(cháng)要以身作則，用自己的親身示范為孩子做出榜樣，而不是要求孩子讀書(shū)學(xué)習，自己卻沉溺于手機或游戲，因為家長(cháng)的'言傳身教才是孩子學(xué)習的榜樣。
“雙減”政策下我們的家長(cháng)既不要過(guò)度焦慮也不要放任不管，而是要把握好一個(gè)度，既能讓孩子在家庭氛圍中收到有益的熏陶，還要給孩子更多的陪伴，讓孩子在父母的言傳身教中學(xué)會(huì )如何合理安排自己的課余生活，做到既能放松身心，又能得到適當的鍛煉。比如學(xué)會(huì )做家務(wù)，學(xué)會(huì )走進(jìn)社區，學(xué)會(huì )自主閱讀，學(xué)會(huì )培養興趣愛(ài)好等等。給孩子一個(gè)難忘而有意義的童年，是我們每一個(gè)家長(cháng)應該思考的問(wèn)題。
雙減政策家長(cháng)心得體會(huì )及感悟2
雙減之下，父母該如何應對？
雙減”指要全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔。
“雙減”直接限制了學(xué)科類(lèi)校外培訓機構的規模，縮減了其進(jìn)行課外培訓的時(shí)長(cháng)。
從這里看的話(huà)雙減當然是好的，只是在而今這個(gè)社會(huì )焦慮的家長(cháng)太多了，直接把這些作業(yè)和市場(chǎng)砍掉，家長(cháng)們焦慮的心依然沒(méi)有被安撫。
我有一個(gè)同事說(shuō)：當她看到別人家的孩子都在學(xué)習，而自己家的孩子在玩，就著(zhù)急上火，恨不得把孩子的.時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。不知道你有沒(méi)有這樣的時(shí)候呢？
這個(gè)社會(huì )到處是制造焦慮的推手，特別是一些培訓機構有的廣告就是這么寫(xiě)的：您來(lái)我們培養您孩子，您不來(lái)我們培養您孩子的競爭對手，你是來(lái)還不來(lái)呢？
只是，很多培訓機構，你想讓它培養你的孩子，而它卻想著(zhù)你兜里的錢(qián)。當然也有好的培訓機構，需要家長(cháng)睜大眼睛仔細選。
先說(shuō)說(shuō)雙減對我的影響吧。
第1個(gè)影響就是我買(mǎi)了行動(dòng)教育的股票，雖然和K12沒(méi)有什么關(guān)系，但是受雙減政策的影響，目前仍然虧損。
第2個(gè)影響，是一直覺(jué)得女兒的英語(yǔ)課一周兩次課，太浪費時(shí)間，但是她很喜歡，和老師協(xié)商過(guò)能不能改成一周一次課，結果被拒，而這一次雙減政策下來(lái)之后，直接改成了一周一次，完美。
第3個(gè)影響，就是陪我女兒玩的小朋友多了，之前周末的時(shí)候組織活動(dòng)，經(jīng)常有小朋友說(shuō)有這個(gè)課，有那個(gè)課不能參加，這一次存在這個(gè)問(wèn)題的可能性小多了。
總體而言，雙減對我的孩子影響不大。
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)周末，還召集了幾個(gè)小朋友一起玩，約了下周繼續玩。
而女兒在周日下午的時(shí)候質(zhì)問(wèn)我：媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)周末作業(yè)可以輕松完成嗎？
我說(shuō)：你周五寫(xiě)作業(yè)了嗎？周六寫(xiě)了嗎？（周五沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，周六沒(méi)寫(xiě)，周日上午和我們一起去書(shū)店）沒(méi)有按照計劃來(lái)，當然無(wú)法輕松完成。
知道了問(wèn)題所在，帶女兒復盤(pán)了一下，我想下次她會(huì )安排的更好些。
雙減政策家長(cháng)心得體會(huì )及感悟3
當你業(yè)余泡在電視機旁的時(shí)候，你教會(huì )了孩子消磨時(shí)間；當你在下屬面前趾高氣揚的時(shí)候，你教會(huì )了孩子欺負蠻橫；當你和愛(ài)人吵得昏天黑地的時(shí)候，你教會(huì )了孩子爭吵講理；當你在苦難者面前厭惡評論的時(shí)候，你教會(huì )了孩子高低貴賤……
近期，我們國家教育的雙減政策一落地，著(zhù)實(shí)引來(lái)了千層浪。資本、老師和家長(cháng)三方一起被按倒在了滾燙的鍋蓋里，有人歡迎，有人不理解，有人惶恐。不管怎樣，一個(gè)新的時(shí)代終將到來(lái)。被時(shí)代洪流挾裹著(zhù)向前的家庭，若還想托舉起自己的孩子，有兩樣東西必須自備：一是自由的靈魂，二是獨立的思考。只有擁有堅定教育觀(guān)的父母，才會(huì )清醒地知道自己想要什么。作為一名普通的家長(cháng)，雖然我們無(wú)法以個(gè)人意志去左右政策和大環(huán)境，但通過(guò)努力去實(shí)現自家教育的小自由還是沒(méi)問(wèn)題的。校內不斷減負，校外教培逐步退出，家庭教育的重要性反而是更加凸顯。老師，是負責學(xué)校的共性教育的，而家長(cháng)，則是負責個(gè)性化的教育，兩者相輔相成。
在教育這件事上，不是一句「把童年還給孩子」就可以解決一切的。好的家庭教育，我個(gè)人認為它永遠是一件費心費力的事情，它無(wú)關(guān)時(shí)代、無(wú)關(guān)貧富、無(wú)關(guān)政策。
我們要記住，在孩子面前，再小的事也會(huì )對他造成影響，哪怕是隨地吐一口痰，或者扔一根小小的煙頭……養育孩子，前半生用心，后半生就省心；前半生省心，后半生就要傷心。教育好自己的'孩子，要“大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手”，從日常生活小事做起。
家庭教育，簡(jiǎn)單的說(shuō)，是以生命影響生命；以心靈點(diǎn)燃心靈；以品格傳遞品格；以行動(dòng)帶動(dòng)行動(dòng)！父母是原件，孩子是復印件！你的孩子只是老師N個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，教育自己的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業(yè)！
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