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山東消防“119”直播月心得
我們得到了一些心得體會(huì )以后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編整理的山東消防“119”直播月心得，歡迎大家分享。
山東消防“119”直播月心得1
火，可以為我們帶來(lái)便利，也可以為我們帶來(lái)危害，所以，火是不可小覷的�？烧嬲谏钪�，有多少人意識到火患就在身邊？讓我們以前來(lái)認識消防，了解消防！
火災，往往都是趁我們不注意而發(fā)生的。一個(gè)未滅的煙頭，點(diǎn)燃的蠟燭……都是火災的源頭，在公園中，我曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一幅畫(huà)面：附近有提示牌“小煙頭，隱患大，莫把煙頭亂扔棄�！钡脑�(huà)，可還有一位叔叔熟視無(wú)睹地把煙頭正在地上，隨意踩了一兩腳就走了。大家肯定也不陌生。在公園中，都有火災提示牌，而且我們從小就知道這些�？蔀槭裁催�有人這樣做？就是因為有些人覺(jué)得火災離我們太遠，還有僥幸心理，這一個(gè)不會(huì )有事的。遇到這種事，我的.警惕心就會(huì )瞬間提高，去把煙頭踩滅，再扔進(jìn)垃圾桶。
在超市，我們也可以看到各種的消防廣告，還有綠色通道牌等標志，學(xué)校也有。在小區中，當然也可以看到�？赡芎苌贂�(huì )有人注意到吧。我經(jīng)常會(huì )看，也學(xué)到了不少知識，在火災發(fā)生時(shí)千萬(wàn)不要向床底柜子等地躲避，用濕衣服堵住門(mén)縫，澆水，別開(kāi)門(mén)，別扇風(fēng)，用手電筒或衣服到窗戶(hù)上揮舞并大聲呼救……
可在日常生活中，我們又真的注意過(guò)嗎？出門(mén)時(shí)，我們已經(jīng)把電源關(guān)掉了嗎？下雨天時(shí)，我們也關(guān)閉電器了嗎？我們經(jīng)常檢查煤氣管有沒(méi)有泄露了嗎……
火災，只是一瞬間的事。在過(guò)年，大家都會(huì )放鞭炮，圖一個(gè)喜慶。有些膽大的男孩子，也會(huì )拿著(zhù)打火機，拔幾把草，拿著(zhù)打火機燒起來(lái)。我們小區經(jīng)常有這樣的男孩。但如果火沒(méi)有熄滅，讓風(fēng)一吹，整個(gè)草地就都會(huì )燒起來(lái)，有可能還會(huì )燒到附近的居民樓。
讓我們大家都來(lái)關(guān)注消防，一起來(lái)學(xué)習消防，把火災的源頭消滅！
山東消防“119”直播月心得2
生命是寶貴的，但它很脆弱，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能讓它殘缺或終止，就像一絲輕紗。我認識了消防，希望同學(xué)們能夠注意安全。
小時(shí)候，我連消防是什么都不知道。在腦海里，我只記著(zhù)媽媽對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，“小孩子不能隨便玩火�！笨赡菚r(shí)，不懂事的我沒(méi)記著(zhù)那話(huà)兒，跟著(zhù)小伙伴們玩起了火。記得有一次，大伙圍坐在草地上將磚塊堆在一起，并拿來(lái)了自家的番薯準備烤番薯。我也不例外，湊著(zhù)熱鬧，偷偷將自家僅有的`兩只番薯捧了出來(lái)，想體驗一下烤番薯的樂(lè )趣�？梢馔鈪s隨之發(fā)生了。由于起初大伙沒(méi)在草坪上放耐火的硬紙板，導致番薯剛烤了不久，火苗就迅速向四周躥開(kāi)。幸好大伙發(fā)現及時(shí)，躲過(guò)了一劫。后來(lái)，這件大事傳到了媽媽那里，媽媽嚴肅地批評了我，還是那句話(huà)“小孩子千萬(wàn)不要再玩火了�！蹦谴问鹿首屛乙�(jiàn)識了火魔的厲害。從那之后，我也知道了玩火的危險。
后來(lái)，我又在大人那里聽(tīng)說(shuō)了一些關(guān)于因用火失當隨意縱火所造成的家毀人亡事件，這讓我對于火又多了一份關(guān)注，并牢牢地記住了
媽媽的那句話(huà)“千萬(wàn)不能隨意玩火”。到上了初中，消防于我而言就是幫助老百姓救火。記得我在上初一的時(shí)候，我們小區發(fā)生了一起火災。當我趕到火災現場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)三輛閃著(zhù)警燈的紅車(chē)停在那邊，四五個(gè)穿著(zhù)橙色衣服的人在那兒拼命地滅火，似乎想要一口氣吞滅大火。
那時(shí)我就在想，他們太勇敢了，居然能夠與火魔搏動(dòng)。彌漫的濃煙讓我實(shí)在受不了了，嗆得我不停地咳嗽，我匆匆地跑回了家，救火過(guò)程持續了足足兩個(gè)小時(shí)，后來(lái)我向媽媽提起了那些穿橙衣服的人，從媽媽那里得知：那是消防員，是一群專(zhuān)門(mén)幫助老百姓滅火的人。從那時(shí)起，我便向往著(zhù)自己也能成為一名消防員，去幫助別人滅火。從此，我認識了消防。
山東消防“119”直播月心得3
這天，剛上完英語(yǔ)課，一陣刺鼻的黑煙就涌了上來(lái)，同學(xué)們用手直扇風(fēng)，不住地說(shuō)“嗆死了”，還有人說(shuō)是樓下的電腦爆炸了，我們都“切”了一聲，誰(shuí)信呀!不過(guò)仔細一聞，真的倒有股燒焦的味兒。當時(shí)我還真信以為真，覺(jué)得沒(méi)什么，就沒(méi)太在意。當時(shí)的老師也是特鎮定，叫我們關(guān)上門(mén)窗還想繼續上課，可誰(shuí)知一縷縷煙還是從窗口的縫隙里鉆了出來(lái)，好難聞啊!這時(shí)，廣播里響起了一陣急促的聲音：
“303教室失火，請同學(xué)們有秩序地撤離�！边@時(shí)，我才知道事情的嚴重性了，失火啊，可不是好玩的。
我們有秩序地隨著(zhù)老師從綜合樓的樓梯撤離，沒(méi)有絲毫的.-，因為我們知道，這時(shí)候-等于自殺，對自己、對別人都沒(méi)有絲毫的好處�？磥�(lái)往日那些枯燥的消防知識講解到了關(guān)鍵時(shí)刻還是挺有用的。
待全校所有的班級都集合到下面的操場(chǎng)，才用了不到五分鐘的時(shí)間，得到了校領(lǐng)導的表?yè)P，方才知道剛剛的失火只是一場(chǎng)演習，這是多么的驚心動(dòng)魄啊!隨后，由消防員叔叔給我們講解了該如何逃離現場(chǎng)的知識。
調整了一下隊伍，消防演習開(kāi)始了。第一個(gè)項目是“煤氣罐著(zhù)火了該怎么辦”。只見(jiàn)五個(gè)頭戴鋼盔、身著(zhù)制服的消防員抬上來(lái)了一罐煤氣，并點(diǎn)著(zhù)了火。沖天的火苗吐著(zhù)信子，似乎要把人吞噬掉。一個(gè)消防員拿了塊濕抹布，輕巧地在蓋子上一扭，那火苗邊消失得無(wú)影無(wú)蹤了，真令人佩服!第二個(gè)項目是教我們如何使用滅火器，消防員叔叔演示了一兩遍后便讓同學(xué)們上去實(shí)地實(shí)習。同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，紛紛舉起手來(lái)，可畢竟名額有限，一個(gè)四年級的小弟弟被請了上去。初次碰見(jiàn)這種玩意，不會(huì )用，消防叔叔邊很耐心地教他。過(guò)了一會(huì )兒，這位小弟弟終于掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，一下子就把滿(mǎn)盆的大火給撲滅了，贏(yíng)得了老師和同學(xué)的陣陣掌聲。
山東消防“119”直播月心得4
火，能給予人類(lèi)光明;火，能給予人類(lèi)溫暖;火，能給予人類(lèi)能量。然而，“火”也是一名能吞噬人類(lèi)性命的“殺手”!當那一團團熊熊燃燒的烈火在你身旁蔓延時(shí)，當那一聲聲撕心裂肺的叫喊聲劃破天空時(shí)，當一個(gè)個(gè)幼小脆弱的生靈化成灰燼時(shí)，我們除了悲痛流淚之外，我們還能做些什么?沒(méi)錯，我們可以預防。我們可以預防火災的發(fā)生，許多人都痛恨火災，認為它是一名無(wú)情的“殺手”，然而，我們自己卻從未料到——是我們的一些舉動(dòng)，才引起了火災的發(fā)生。
記得前不久，頑皮的弟弟拿著(zhù)一根煙火在小區的草坪上玩耍，煙火在空中構成了各種各樣的圖案，真是絢麗極了!突然，弟弟被草坪上的`一簇花兒吸引了，那是由淡紫、天花與粉紅色構成的一簇花，弟弟聚精會(huì )神地盯著(zhù)那簇花!就在這時(shí)，不知不覺(jué)中，弟弟手中的那根煙火掉在了草坪上，煙火的火花跳躍著(zhù)，頃刻間，弟弟身旁那綠油油的草坪已變成焦黑的了，火花依舊燃燒著(zhù)草坪，發(fā)出“呲呲呲”的聲音，而弟弟卻渾然不知，依舊沉浸于他“花的世界”中。一直到保安叔叔們看見(jiàn)草坪上冒出的黑煙時(shí)，才趕緊拿著(zhù)滅火器來(lái)“拯救草坪”!萬(wàn)幸的是弟弟沒(méi)有大礙，否則，又將會(huì )是一場(chǎng)人與死神的決斗!
然而，據統計：自從1997年起，我國共發(fā)生火災14多萬(wàn)起，傷亡七千多人，而其中有8%的火災是因小朋友們玩火造成的。當看到這些觸目驚心的數字時(shí)，我真想提醒一下大家學(xué)習關(guān)于消防安全的知識。
許多同學(xué)對火感到新奇，常常背著(zhù)老師和家長(cháng)做玩火的游戲。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍……然而，每一種玩法都具有引起火災的危險性，所以，我們應該注意平時(shí)身上盡量不要攜帶打火機、火柴等物品，無(wú)論任何時(shí)候都不要玩火，同學(xué)之間要互相監督、互相提醒。如發(fā)現有同學(xué)玩火應該立即制止，防止火災發(fā)生。
如果不小心遇上火災，我們雖無(wú)法逃避，但也要運用自己學(xué)過(guò)的消防安全知識，安全地逃離現場(chǎng)。要找一條濕毛巾捂住口鼻，“彎下腰，沿著(zhù)“安全通道”標志找到安全出口，逃離火災現場(chǎng)。
為了不讓愛(ài)自己的人流淚，為了我們自己的茁壯成長(cháng)，讓我們共同關(guān)注消防安全，共同驅走無(wú)情的烈火吧!山東消防“119”
山東消防“119”直播月心得5
消防工作既是社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分，又是發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟不可缺少的保障條件。當前，消防工作與經(jīng)濟建設關(guān)系比以往任何時(shí)候都密切，其地位和作用越來(lái)越重要，輕視消防作用，是對國家財產(chǎn)和人民生命安全不負責任的表現。
那么發(fā)生火災時(shí)怎么辦呢?發(fā)生火災時(shí)，同學(xué)們一定要保持鎮靜，量力而行�；馂某跗痣A段，一般是很小的一個(gè)火點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話(huà)，通知消防隊救火。
1、火警電話(huà)119。沒(méi)有電話(huà)或沒(méi)有消防隊的地方，如農村和邊遠地區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話(huà)，向四周報警，動(dòng)員鄉鄰一齊來(lái)滅火。
2、報警時(shí)要講清著(zhù)火單位、所在區(縣)、街道、胡同、門(mén)牌或鄉村地區。
3、說(shuō)明什么東西著(zhù)火，火勢怎樣。
4、講清報警人姓名、電話(huà)號碼和住址。
5、報警后要安排人到路口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。
6、遇有火災，不要圍觀(guān)。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀(guān)消防車(chē)，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全記。) 7、不能亂打火警電話(huà)。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現有人假報火警，要加以制止。
發(fā)生火災如何逃生?
現代教學(xué)樓由于樓層逐漸增高，結構越來(lái)越復雜，學(xué)生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當發(fā)生火災時(shí)，逃離比較困難。一旦樓房著(zhù)火，應當按以下方法逃生：
1、當發(fā)現樓內失火時(shí)，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著(zhù)火方位，確定風(fēng)向，并在火勢未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災區域。
2、起火時(shí)，如果樓道被煙火封死，應該立即關(guān)閉房門(mén)和室內通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的'衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區。
3、千萬(wàn)不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區。
4、發(fā)生火災時(shí)，不能乘電梯，因為電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞；應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶(hù)玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營(yíng)救。
山東消防“119”直播月心得6
火，對于那個(gè)大年夜蜷縮在角落里的賣(mài)火柴的小女孩來(lái)說(shuō)，是多么溫暖明亮;火，對于那茹毛飲血的原始人而言，是告別蒙昧走向文明的福音。然而，火也常常向人們展示它無(wú)情殘酷的一面——熊熊大火吞噬了多少郁郁蔥蔥的森林?熊熊大火吞噬了多少生命和財產(chǎn)啊?明亮的燈光下，飯菜的熱氣和一家人的談笑聲交融在一起，多么溫馨的夜。忽然，附近傳來(lái)“砰”地一聲巨響，緊接著(zhù)一片嘈雜劇烈的聲音。外公馬上到廚房的窗口張望了一下就趕緊下樓去了，我也跟著(zhù)跑出去。我們隨著(zhù)四處聚攏來(lái)的人流奔到東邊那幢樓下，只見(jiàn)四樓的一個(gè)窗戶(hù)里濃煙滾滾，還有紅紅的火光。聽(tīng)邊上的人說(shuō)是煤氣瓶爆炸，那屋里住著(zhù)一對老人。天哪!那兩個(gè)老人腿腳不利索，怎么可能逃出來(lái)?可怎么辦啊?我的心仿佛被一只大手緊緊攥住，縮成一團，氣都喘不過(guò)來(lái)了，我不敢往下想……
刺耳的警笛聲由遠及近呼嘯而來(lái)，兩輛高大的消防車(chē)很快出現在大家眼前。人們臉上的'焦慮不見(jiàn)了，一雙雙希翼的眼睛望著(zhù)一個(gè)個(gè)從車(chē)上跳下來(lái)的消防員叔叔。他們快速地架起梯子從車(chē)尾登上車(chē)頂，在車(chē)頂上架起了高壓水槍?zhuān){整好角度，只見(jiàn)兩道長(cháng)長(cháng)的水柱劃過(guò)眼前，越過(guò)樹(shù)梢，直沖向那個(gè)吐著(zhù)濃煙和火光的猙獰的窗口。頓時(shí)，空氣中彌漫著(zhù)陣陣霧氣，周?chē)娜巳褐斜l(fā)出陣陣驚嘆。我不由得走上前去，撫摸這臺的消防車(chē)，和它來(lái)個(gè)親密接觸。
人群有一陣騷動(dòng)，我踮起腳看見(jiàn)兩個(gè)消防員叔叔全副武裝，步履矯健地奔上樓去。指揮員鎮定自若地命令那兩個(gè)叔叔沖進(jìn)去,他倆便不顧危險用力把門(mén)撞開(kāi)沖了進(jìn)去。盡管這時(shí)火勢已經(jīng)被壓住，漸漸看不到刺眼的火光了，濃煙也不再像剛才那樣成團成團地涌出，可我們都為他倆出了一把汗。時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，正當我們?yōu)橄朗迨?/p>
的安危擔心的時(shí)候，門(mén)口出現了一個(gè)身影——一個(gè)消防員叔叔抱著(zhù)老爺爺沖出來(lái)了，老奶奶也被抱出來(lái)了。大家歡呼起來(lái)，為英勇的消防員叔叔喝彩，向無(wú)畏的消防員叔叔致敬!老爺爺和老奶奶急速送往醫院，他們得救了，整幢樓的人們都安全了。人群散去，可我的眼前不住地閃動(dòng)著(zhù)消防員叔叔迅捷的身影，勇敢的舉動(dòng)——在濃煙中穿行，在火海里跳躍，拯救生命，搶救財產(chǎn)……啊，他們就是赴湯蹈火的英雄啊!
山東消防“119”直播月心得7
我有幸參加了單位舉辦的“消防安全知識培訓”。此次培訓講座由消防官兵為主講。講座由理論知識培訓、實(shí)際案例分析和總結三部分組成。參加培訓的學(xué)員積極做筆記、聽(tīng)案例、虛心請教主講老師在工作、生活中遇到突發(fā)事件該如何及時(shí)處理等問(wèn)題。
一下午的培訓課程學(xué)習使我受益匪淺。使我對消防知識有了新的了解，并且進(jìn)一步鞏固了消防安全工作的基本理論知識。例如：怎樣識別消防安全標識、正確使用各類(lèi)消防器材、如何做好火災預防、火災中逃生自救的方法等。如果發(fā)生火災，這些消防知識將是對我們保護個(gè)人生命和財產(chǎn)的一種方法。
如果發(fā)生火災，我一定要用上所學(xué)的六個(gè)詞：報警、滅火、逃生。
老師為大家講解一些基本滅火的方法，如：火勢較小時(shí)，根據燃燒物的性質(zhì)選擇不同的滅火器�；饎葺^大時(shí)，不要慌忙，可撥打火警熱線(xiàn)119并及時(shí)逃生。并且學(xué)會(huì )運用手電筒進(jìn)行求救。
在生活中家庭安全常識有：
1、家庭用的插座，不能同時(shí)插多個(gè)電器進(jìn)行使用。
2、在家庭中外出時(shí)關(guān)閉家中所有電源開(kāi)關(guān)。
3、平時(shí)要注意電視機不能一次開(kāi)機時(shí)間太長(cháng)。
4、濕手不能摸開(kāi)關(guān)、插頭。
5、煤氣爐在開(kāi)火使用時(shí)，如果煤氣用完了不能去搖一搖煤氣罐，否則會(huì )引起煤氣罐爆炸。
6、在火災之中，采取必要的自救措施，如：用濕毛巾捂住口鼻，沿墻角匍匐前進(jìn)。如火勢不大，用濕棉被或濕毛巾裹在身上，沖出火災區。如果火勢較大，想辦法進(jìn)入衛生間或廚房。如果確實(shí)要跳樓逃生，用身體貼著(zhù)墻壁往下滑，以免發(fā)生意外。
7、如果在一幢樓的中間層著(zhù)火了，應往樓下逃生。
當看到一幅幅凄慘的畫(huà)面，聽(tīng)著(zhù)一則則揪心的報道，我久久不能平靜�；馂牡奈：�，人人都懂，但是日常生活中卻往往被忽視，被麻痹、僥幸心理取代，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故、造成了損失，才會(huì )回過(guò)頭來(lái)警醒
因此，火災的防范要從大處著(zhù)眼，但應該從小處做起。細節不輕易引人注重，但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的.。這些輕易被忽略的細節很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。同時(shí)，切實(shí)做好撲救火災的應急準備工作，把防火和滅消防安全工作是一項長(cháng)期的任務(wù)，只有全體職工共同關(guān)心、積極參與，不斷加強消防安全責任意識，增強整體抗御火災的能力，才能形成良好的消防安全運行機制，共同創(chuàng )造出一個(gè)良好的消防安全環(huán)境，讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好身邊的消防工作。
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