寒假心得體會(huì )實(shí)用[13篇]

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的寒假心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

　　寒假心得體會(huì ) 篇1

　　不知不覺(jué)間寒假已經(jīng)過(guò)去一半，不禁感嘆道時(shí)間過(guò)得真快。

　　沒(méi)有事情可做的時(shí)候我經(jīng)常會(huì )胡思亂想，甚至還幻想著(zhù)自己會(huì )穿越之類(lèi)的可笑事情，所以我每天都會(huì )把自己沉浸在書(shū)海中，這樣自己便不再會(huì )有時(shí)間去想那些不現實(shí)的事情了。也不得不說(shuō)我的想象力真的很強，每個(gè)故事讀到一半的時(shí)候我都會(huì )在心里構想一個(gè)結局，最后如果和我構想的結局不一樣的話(huà)，我就會(huì )把滿(mǎn)意的結局用筆寫(xiě)在一張紙上，然后在夾到書(shū)里，這是我寒假里每天必做的事，為此我還用掉了一個(gè)我最喜歡的本子。

　　當然，時(shí)間寶貴，我不可能全部都用在閱讀上。在復習以前功課上我也花了不少時(shí)間，以前的功課雖然都學(xué)過(guò)，但是卻不能保證我沒(méi)忘記，所以這個(gè)寒假我用的最多的時(shí)間是復習功課，每天有規律的復習著(zhù)功課，時(shí)間就這么一分一秒的過(guò)去了，而我復習的那些功課也可以說(shuō)是十分漂亮！

　　女孩子總是會(huì )“臭美”的，我也不例外，每天用二十分鐘打扮自己，然后用十分鐘看著(zhù)鏡子里的自己，嘴上還嚷嚷著(zhù)說(shuō):“這是誰(shuí)家的小姑娘，怎么這么漂亮呢？”每當話(huà)音剛落的時(shí)候，母親總是會(huì )白我一眼，然后說(shuō)：“切，你怎么這么自戀呢？”我就會(huì )微微一笑，用蚊子般的聲音說(shuō)道“切，本來(lái)就是，我才不自戀�！碑斎�，這種話(huà)我可敢被母親聽(tīng)到。

　　在寒假，我也很喜歡父親帶我們去度假，我們一家四口超高興地去度假是多么愉快的事情��！在雪地上，我們一起堆雪人、打雪仗，每次都是我與妹妹一組，我們做的那個(gè)雪人白胖胖圓滾滾，是多么可愛(ài)呀！

　　其實(shí)，與爸爸母親家人去溜冰是再美好不過(guò)了。我們在冰上，好似小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛翔。在一個(gè)不小心，我摔倒了，摔在了冷冷的冰面上，在快要涼到內心的時(shí)候，突然一雙溫暖的`手觸摸到我將我扶起安慰道：“沒(méi)事吧！”我不說(shuō)你們也一定知道那是家人的手使我覺(jué)得溫暖無(wú)比仿佛內心抹了蜜一般，甜甜的還溢出了甘美的汁。

　　我的生日也是在寒假，在一個(gè)寒冷的夜晚，我們的家里卻溫馨極了。在一家人的陪伴下我么倒計時(shí)，在最后一秒的時(shí)間內我露出了笑容，最后一秒剛剛過(guò)去我興奮的跳了起來(lái)：“我與長(cháng)了一歲yes！”家人好似比我還高興。他們會(huì )異口同聲地對我說(shuō)：“恭喜恭喜又長(cháng)一歲！”然后奶奶幫我插蠟燭，爺爺幫我點(diǎn)蠟燭，在他們唱的生日歌的蕩漾下，我許了愿。伴著(zhù)生日歌的結束我將蠟燭們一一吹滅，由母親切蛋糕大家將生日蛋糕的一部分吃掉后將剩下一部分做游戲。我帶個(gè)頭兒，將手指蘸滿(mǎn)奶油再抹到別人臉上。后來(lái)，屋里好似打雪仗扔蛋糕。不一會(huì )兒的功夫，一個(gè)個(gè)白花花的圣誕老人就映入眼簾，多美妙呀！

　　這使屋子不再冷清，冬天不再寒冷，而是溫暖無(wú)比。我的寒假就是這樣，這樣溫馨、溫暖、歡歡喜喜、充滿(mǎn)笑聲。你的寒假呢？行動(dòng)起來(lái)吧！讓你的寒假不再寒。

　　寒假心得體會(huì ) 篇2

　　在這短短幾天的社會(huì )實(shí)踐，我確確實(shí)實(shí)的又學(xué)到了許多在學(xué)校及書(shū)本上不曾有過(guò)的東西。盡管以前也有一些社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷，但是這次感覺(jué)與前幾次有很大的不同，而且感覺(jué)比以前收獲得更多。

　　大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。

　　糧庫的實(shí)習生活讓我又愛(ài)又恨，每天跟農民伯伯打交道看著(zhù)他們獲得一年的勞動(dòng)成果，開(kāi)心的數著(zhù)自己的賣(mài)糧的辛苦錢(qián)是真的很開(kāi)心。但看到他們的糧食因為天氣和自然災害而導致的糧食收成不好，因為糧食的價(jià)格低而搖頭嘆氣的時(shí)候真的覺(jué)得好心酸。

　　實(shí)踐結果

　　通過(guò)與社會(huì )零距離接觸，把自己從校園帶到社會(huì )中，親身體味社會(huì )生活，使自己學(xué)到了書(shū)本里學(xué)不到的知識，不僅僅是豐富了自己的閱歷，更是為今后自己走入社會(huì )、了解社會(huì )、適應社會(huì )打下了基礎。

　　實(shí)踐感悟以及心得體會(huì )

　　我以“增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富寒假生活”為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的社會(huì )實(shí)踐收獲不少。

　　一、在社會(huì )上要善于與別人溝通

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐工作讓我認識很多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習的。以前實(shí)踐的機會(huì )不多，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

　　二、在社會(huì )實(shí)踐中以及以后的工作中要有自信

　　自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。就像剛開(kāi)始時(shí)我到飯店那樣有一點(diǎn)膽怯，但后來(lái)是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。

　　三、在社會(huì )中要克服自己膽怯的心態(tài)

　　自己覺(jué)得困難挺多的、缺乏社會(huì )經(jīng)驗等種種原因往往使自己覺(jué)得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。所以應該嘗試著(zhù)克服自己內心的恐懼。如有人所說(shuō)的“在社會(huì )中你要學(xué)會(huì )厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話(huà)，工作時(shí)間長(cháng)了你自然就不怕了�！逼鋵�(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。

　　四、在工作中要不斷地豐富知識

　　知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

　　此次社會(huì )實(shí)踐，真正地填補了我在課堂上所沒(méi)能學(xué)到的空白，真正增長(cháng)了我的社會(huì )交際經(jīng)驗。一個(gè)人可以沒(méi)有淵博的.知識，但絕對不能沒(méi)有社會(huì )交際的經(jīng)驗和能力，這也是我此次實(shí)踐體會(huì )最深的一份心得。

　　五、勞動(dòng)者才是最值得可敬的

　　通過(guò)假期時(shí)間，看到農民伯伯拿到自己一年的血汗錢(qián)臉上露出的喜悅，突然覺(jué)得他們的形象變得高大了。他們用自己一年的勞動(dòng)和汗水為我們13億人口提供著(zhù)糧食，并養育著(zhù)他們的子女。用彎曲的脊梁挺起一個(gè)家的天空。所以勞動(dòng)者才是最值得我們敬佩的，我們不應該浪費糧食和踐踏他們的勞動(dòng)成果。

　　寒假心得體會(huì ) 篇3

　　一個(gè)月的寒假生活馬上完畢，回憶這一個(gè)月以來(lái)感覺(jué)自己的收獲還是挺多的。

　　在寒假期間，我利用好每一天的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，通過(guò)看書(shū)，看雜志，上網(wǎng)等多種途徑來(lái)度過(guò)自己的'寒假生活。固然最有意義的事情還是去了解中國的年文化。我們中國是一個(gè)文明之國，歷史悠久，以前過(guò)年從沒(méi)想過(guò)要去深入的了解它。在我們那邊以往只是在走親訪(fǎng)友中度過(guò)了，但是今年的形式卻有了很大的轉變，人們不只是呆在家里，而是邀上幾個(gè)好友外出游玩。說(shuō)起這個(gè)來(lái)我印象特殊深，由于今年我也和幾個(gè)好朋友一起出去游玩了一番，那感覺(jué)真的是很舒適，比起以前一過(guò)年就走親訪(fǎng)友的好多了，而且這樣也很簡(jiǎn)潔，便利。

　　寒假生活的完畢，自己也必需盡快調整好心態(tài)去預備自己來(lái)年的學(xué)習。

　　寒假心得體會(huì ) 篇4

　　今年寒假培訓與往年不同，沒(méi)有上級領(lǐng)導的報告，只有我校校長(cháng)和老師的切身體會(huì )，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。

　　一、師德師風(fēng)學(xué)習

　　教師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展中起著(zhù)橋梁和紐帶作用，承擔著(zhù)人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會(huì )所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。楊主席告訴我們，由于社會(huì )在飛速發(fā)展，生活節奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動(dòng)了起來(lái)，如果教師動(dòng)了起來(lái)，那會(huì )傳染給學(xué)生。因此，作為教師，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。

　　從幾位有經(jīng)驗的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問(wèn)題解決都對我有很大的幫助。我會(huì )虛心向他們學(xué)習，也會(huì )努力總結自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。

　　二、用愛(ài)感染學(xué)生

　　“愛(ài)是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切�！币�想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(cháng)的孩子，我們要把他當作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。

　　三、認真學(xué)習并遵守學(xué)校的教學(xué)常規

　　本次培訓,張校長(cháng)領(lǐng)著(zhù)我們認真學(xué)習了一些教學(xué)常規，俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓，通過(guò)本次培訓，我們對學(xué)校的教學(xué)常規進(jìn)行了深一步的認識和學(xué)習，今后的教學(xué)中更的注重傳統文化的教學(xué)。

　　四、洪校長(cháng)圍繞高效課堂進(jìn)行了精彩發(fā)言：

　　從學(xué)生角度來(lái)講，高效課堂應具備以下兩個(gè)條件：一是學(xué)生對三維教學(xué)目標的達成度要高。二是在實(shí)現這種目標達成度的過(guò)程中，學(xué)生應主動(dòng)參與并積極思考。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，高效課堂就是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、積極思考的課堂，是學(xué)生充分自主學(xué)習的課堂，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂，是學(xué)生對所學(xué)內容主動(dòng)實(shí)現意義建構的課堂。

　　從教師角度來(lái)說(shuō)，高效課堂應具備以下三個(gè)條件：一是教師能夠依據課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標。因為教學(xué)目標的預設與課堂的實(shí)際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學(xué)的過(guò)程中對教學(xué)目標作出適時(shí)調整，最大限度地面向全體學(xué)生，使其更好地體現教學(xué)目標的適切性。二是教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程。這種主動(dòng)參與主要體現在教師能否采取靈活機動(dòng)的教學(xué)策略調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，能否積極引導學(xué)生積極思維，能否給予學(xué)生更多的時(shí)間和機會(huì )進(jìn)行必要的合作和展示，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習成果。三是教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn)、監測、反饋、消解，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習成果，使三維教學(xué)目標的達成度更高。

　　那么，如何構建高效課堂呢？從洪校長(cháng)的報告中我覺(jué)得應該從以下幾方面努力：

　　第一，抓好教師教學(xué)觀(guān)念的轉變和教學(xué)方式的轉變。教師教學(xué)觀(guān)念的轉變不是一蹴而就的事，必須在推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過(guò)程中不斷推動(dòng)教師觀(guān)念的轉變，進(jìn)而轉變教師的教學(xué)方式，以逐步消除由于教師講得過(guò)多、學(xué)生參與過(guò)少而導致的靠大量課后作業(yè)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標實(shí)現的問(wèn)題。

　　第二，開(kāi)展以學(xué)課標、研課本、研方法、課后反思等為主要形式的校本培訓。在教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現，在很多情況下，課堂的低效是由教師對課標與課本的學(xué)習與研究不足所造成的，而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力，課堂駕馭能力又反過(guò)來(lái)影響課堂教學(xué)的效率。

　　第三，抓好教師備課中的備學(xué)生問(wèn)題。不少教師在備課時(shí)，只習慣于備教學(xué)內容，而忽視備學(xué)生。如果教師不去研究學(xué)生對所教內容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì )大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起。

　　第四，研究和設計好課堂提問(wèn)。在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，我常常發(fā)現教師所提的問(wèn)題本身就有問(wèn)題，無(wú)效問(wèn)題、假問(wèn)題、無(wú)價(jià)值問(wèn)題充斥課堂，教師的.很多提問(wèn)耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習時(shí)間，影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對課堂提問(wèn)的研究，所提的問(wèn)題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問(wèn)題設計必須遵循循序漸進(jìn)的原則。

　　第五，加強對課堂節奏的把握和管理。課堂上，有的教師剛給學(xué)生提出問(wèn)題，學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無(wú)效勞動(dòng)充斥課堂，嚴重影響了課堂教學(xué)的效率。有的教師讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時(shí)間和標準的要求，學(xué)生漫無(wú)目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時(shí)間利用率低。有的教師只對學(xué)生提出比較籠統的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少“講與聽(tīng)”，增加“說(shuō)與做”，嘗試“教與評”。

　　第六，積極實(shí)施小組互助學(xué)習制�，F階段，大班額的班級授課制也是課堂教學(xué)效率難以提高的一大原因。在小班化教學(xué)難以推行的現實(shí)條件下，在班內實(shí)行小組互助學(xué)習可以說(shuō)是一個(gè)最佳選擇。教師根據學(xué)生的認知水平和個(gè)性心理特點(diǎn)，可以把學(xué)生劃分為若干個(gè)學(xué)習小組，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢，積極推行學(xué)生互助機制，同時(shí)，教師通過(guò)對小組的學(xué)法指導和激勵性評價(jià)，進(jìn)一步提高學(xué)習小組的自主學(xué)習效果。這樣，可以最大限度地面向全體學(xué)生，做到因材施教，以促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

　　第七，推行作業(yè)分層布置制度。教師在布置課堂練習和課后作業(yè)時(shí)，必須充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習水平，做到“不布置死記硬背、機械訓練作業(yè)，布置啟發(fā)性、思考性作業(yè)；不布置重復性作業(yè)，布置可選擇性、層次性作業(yè)；不布置繁難偏舊作業(yè)，布置實(shí)踐性、研究性作業(yè)”。布置的作業(yè)數量要少，質(zhì)量要高，要避免進(jìn)入“教師隨意布置大量作業(yè)—學(xué)生應付作業(yè)—教師隨意批改作業(yè)—教師再隨意布置過(guò)多作業(yè)—學(xué)生再應付作業(yè)”的惡性循環(huán)，消除教師無(wú)暇顧及教學(xué)內容的研究和設計、無(wú)暇顧及研究學(xué)生的現象，從而解決學(xué)生不堪重負、疲于應付、厭學(xué)情緒滋生等問(wèn)題。因此，加強作業(yè)的管理與指導，避免超負荷、重復性、低水平的作業(yè)，給每個(gè)學(xué)生留有充分自主發(fā)展的余地，是提高課堂教學(xué)效率之必需。

　　總之，這次寒假學(xué)習培訓，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學(xué)習了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會(huì )更加努力學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習。

　　寒假心得體會(huì ) 篇5

　　寒假伊始，我早早地制訂好了寒假的讀書(shū)計劃，選好了要讀的書(shū)，其中有名著(zhù)、有童話(huà)、有小說(shuō)、有散文……無(wú)論中外，寫(xiě)得都是那么引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識。

　　我按照計劃讀了高爾基的《童年·我的大學(xué)·在人間》、楊紅櫻的《笑貓日記》、張潔的《美麗的約定》、《西游記》、《三毛流浪記》等作品。

　　我印象最深刻的是《童年·我的'大學(xué)·在人間》，里面的主人公阿遼沙為了能讀上一本書(shū)歷盡坎坷，但他始終沒(méi)有放棄讀書(shū)的愿望。在讀楊紅櫻阿姨于果寫(xiě)的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)在每一本書(shū)中，有時(shí)它會(huì )讓你傷心、同情的落淚；有時(shí)它會(huì )讓你開(kāi)懷大笑；有時(shí)它會(huì )讓你覺(jué)得自己身臨其境。

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基爺爺的一句名言，也同樣是對書(shū)籍贊美的一句名言。從這句話(huà)中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說(shuō)的，一本一本的書(shū)，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的、是險的、需要非常的努力才能爬上去的。讀一些不同的書(shū)籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會(huì )選擇書(shū)籍。一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中所蘊含著(zhù)的知識與智慧是那樣的珍貴，書(shū)籍真可謂是人類(lèi)的良師益友、精神的食糧啊!

　　寒假心得體會(huì ) 篇6

　　這是我進(jìn)入商會(huì )的第一個(gè)寒假，不同以往，這次寒假放的時(shí)間特別的長(cháng)

　　在這個(gè)寒假里，我還閱讀了幾本名著(zhù)用了豐富假期生活，不但從中獲益匪淺，明白了很多道理，還在閱讀中增加了文學(xué)功底。在閱讀名著(zhù)的過(guò)程中也適當的放松了心情。

　　都說(shuō)假期是個(gè)可以“扭轉乾坤”的'好時(shí)機，我把書(shū)本知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識點(diǎn)做了深入的學(xué)習，又把不太清楚的知識點(diǎn)搞透徹了，很有價(jià)值。

　　這個(gè)寒假我除了過(guò)年的那段時(shí)間大部分時(shí)間都呆在了家里，做作業(yè)、看電視、也會(huì )幫著(zhù)父母做一些家務(wù)活為父母減輕負擔的同時(shí)，我也體會(huì )到了父母生活的不容易。我也通過(guò)上網(wǎng)和看新聞也了解了當時(shí)發(fā)生的新鮮事及重要事件

　　在這個(gè)寒假里，最開(kāi)心的時(shí)刻便是過(guò)年的時(shí)候，除夕平時(shí)見(jiàn)不著(zhù)面的親戚全都在此時(shí)團聚在一桌吃團圓飯。大家你一言,我一語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)祝福的話(huà),相互舉杯敬酒, 聊聊天、敘敘舊，說(shuō)說(shuō)這一整年的辛苦，不時(shí)發(fā)出歡樂(lè )的笑聲。

　　這個(gè)寒假我過(guò)的很充實(shí)也很快樂(lè )。

　　寒假心得體會(huì ) 篇7

　　時(shí)間像飛箭，轉眼又是一年。春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹(shù)的花苞。

　　一揮手，一個(gè)愉快的寒假過(guò)去了。在家里，媽媽高興時(shí)，她會(huì )說(shuō)：“我佳佳在這個(gè)寒假里表現很好，她會(huì )主動(dòng)預習四年級下冊的書(shū)，比如語(yǔ)文書(shū)，她總會(huì )把讓背誦的`課文背的滾瓜爛熟，不讓背的，就會(huì )給我復述下來(lái)。生字都是自個(gè)去記，不僅生字，還有課后詞，都一一讓我聽(tīng)寫(xiě)。在家里，佳佳真的很乖。

　　在媽媽生氣的時(shí)候，她總會(huì )說(shuō)：”唉！佳佳在這個(gè)寒假里，又多了一個(gè)壞毛病—愛(ài)托拉。做什么事情都是，比如寫(xiě)作文，她呀，寫(xiě)上一段，就走出房間轉一轉，在回去寫(xiě)，半天寫(xiě)不上一篇作文。再比如，那天早上，我讓她去喝杯水，沒(méi)想到呢！她用了二十分鐘才把水喝完，還要去洗手間洗二十分鐘的手，這才能回到她的房間。唉這個(gè)托拉的壞習慣，我……“

　　我聽(tīng)了媽媽這么多話(huà)，我要把我的缺點(diǎn)補上，在什么地方摔倒，就在什么地方爬起來(lái)。好好學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)的把每一項科目都學(xué)好。站在新的起點(diǎn)上，好好學(xué)習，天天向上。

　　快樂(lè )的寒假，再見(jiàn)了！我會(huì )想你的。

　　寒假心得體會(huì ) 篇8

　　在這年與年的過(guò)渡之中，不知不覺(jué)我又長(cháng)大了一歲。我們終于在校園生活的辛酸苦辣中結束，迎來(lái)了新的一年，新的希望。而這個(gè)寒假，更是我們心與心的交換的最佳時(shí)刻，現在就更隨著(zhù)我的心一起穿越那些已流逝的生活吧！

　　一、幸福歸鄉

　　假期生活像一塊五彩斑斕的鵝卵石，少了幾分緊張氣氛，多了份安寧和愉快。春節將至，我隨著(zhù)爸爸媽媽回到了老家，陪爺爺一起過(guò)年。其實(shí)爸爸媽媽是不用回老家的，回到老家，定會(huì )有很多繁瑣之事，而且嚴冬還會(huì )過(guò)去，凜冽的寒風(fēng)定會(huì )又一次襲擊我痩不禁風(fēng)的身體，我每每一想，心中就變得發(fā)抖，那種涼意，直通我的心坎。但是爸爸認為爺爺一人在家，甚是孤獨，做兒女的必須要盡到孝道。我明白爸爸這樣做，是為了在我們這些孩子面前樹(shù)立榜樣，做一個(gè)感恩之人，回報那些為你無(wú)私付出的人，不僅是父母，更多的是社會(huì )吧！于是，就這樣，我們踏上了返鄉之旅。

　　當我們開(kāi)著(zhù)車(chē)，與爺爺還有近一百米時(shí)，看到爺爺在駐足張望著(zhù)什么，車(chē)離爺爺越來(lái)越近，我不知道是爺爺再向我們走來(lái)，還是那一刻名畫(huà)面就定格在那。我當時(shí)想起自從中秋，好久未看爺爺，那份想念縱然使我大步跨去，與爺爺相擁。那一瞬間，爺爺的眼睛瞇成了一條縫，嘴里喃喃著(zhù)：“回來(lái)了，就好�！蹦且凰查g，見(jiàn)證了幸福如此的簡(jiǎn)單卻又更加的平凡；一個(gè)電話(huà)的問(wèn)候，一次團聚的快樂(lè )……

　　展望這個(gè)時(shí)代，金錢(qián)利益的社會(huì )，老一輩人的辛苦付出又換來(lái)了什么？人們常說(shuō)父母對于我們的愛(ài)是十分，而我們回報的卻極少。是��！我們也該醒悟了，人不應該忘根。

　　伴隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，一家人在享受著(zhù)團圓的歡樂(lè )，歡飲達旦共同祝福新年。過(guò)去的一年正在悄悄的在我們的歡聲笑語(yǔ)中載入過(guò)去的史冊……。而這個(gè)年，教育了我太多學(xué)校沒(méi)有的知識—每個(gè)人都要懷著(zhù)一顆感恩之心，將愛(ài)在子子孫孫中傳遞下去。幸福如花，而在感恩中所建立的幸福會(huì )永遠不會(huì )凋謝、殘敗。因為這朵花瓣中寄托者“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；滿(mǎn)含著(zhù)“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的絲絲眷戀。

　　人世間沒(méi)有不覺(jué)的風(fēng)暴，感恩有其不老的風(fēng)情。幸福之花開(kāi)在感恩枝頭，那一絲血肉親情如陽(yáng)光般耀眼，灼灼其華。

　　二、品味鄉情

　　對于家在城市的人來(lái)說(shuō)，鄉村的古老氣息令人想要尋找著(zhù)什么，隱隱約約中，我知道，那是鄉愁的化身。在鄉下的五六天中，雖然不適應這里的生活習慣，但是唯獨民俗民風(fēng)還是獨具特色的。在這遠離城市的一角，又摻合著(zhù)一股年味，促使這里的鄉味十足，讓我不禁愛(ài)上了這里，不僅愛(ài)她金燦燦的油菜花；愛(ài)她的羊腸小道的泥濘和骯臟；還愛(ài)她的青石街道；也愛(ài)她的臭烘烘的豬圈，不是還傳出幾聲“哼哼”的叫聲，我忍俊不禁；更愛(ài)她那份如古人所吟唱“肯于鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯’的熱情豁達；也愛(ài)她物質(zhì)的匱乏。我愛(ài)庭院里的繁星，望著(zhù)那些眨眼的精靈，正如巴金所寫(xiě)的那樣“望著(zhù)星天，一切都被忘記，仿佛回到了母親的懷抱�！�

　　在鄉下的星空之中，有一種令人淡忘塵世一切的清純與愜意。我不說(shuō)這片星空的美麗，因為沒(méi)有人可以領(lǐng)略到這種詩(shī)意。令我詠起了杜牧的“天階夜色涼如水，臥看牽�？椗�星”的孤獨深情。當我語(yǔ)氣斷落時(shí)，星星突然變成了滿(mǎn)天螢火蟲(chóng)，在我的身邊如天使般輕盈的飛舞著(zhù)，我心中蕩起了一種莫名的感動(dòng)。那晚的繁星，卻阻止不住夜的漫長(cháng)，可依然會(huì )吟唱那古老的歌謠，轉眼綺戶(hù)，思緒早已穿越到了神話(huà)時(shí)代，心早已抵達了廣寒宮，與嫦娥為伴，與玉兔為友……在故鄉的幾個(gè)晚上，都是在漫天星光中不斷的聯(lián)想中度過(guò)，早已將城市的繁華和喧囂拋到了腦后。

　　一天清晨我迎著(zhù)露珠漫步到田野間，我把雙腳天真的踩進(jìn)了稻田里，那是種下去并且像麥苗般可以長(cháng)出來(lái)的`感覺(jué)——我愿意做一根稻草，只要守衛著(zhù)這方凈土，到了秋天，我可以與我的姐妹們變成稻草人，任憑風(fēng)吹雨打，任憑時(shí)間流逝，也土地、與野花共同編入童話(huà)集。只要這是家鄉的土地，只愿有那么一天，連土壤分子也與我融為一體，共同享受著(zhù)這份靜謐與和平。品品鄉味，聽(tīng)聽(tīng)鄉音，敘敘鄉情，如同切一口茉莉花，如沐一縷陽(yáng)光，如嗅一股油菜香，站在高處靜靜的駐足觀(guān)望那里的一草一木，那故鄉情，早已像黃河水，在我的心中遠遠的流淌著(zhù)……三樹(shù)立信念回顧，得到的，收獲了，未得到，付出了，毫無(wú)遺憾。展望，嶄新的，祈禱著(zhù)，翻開(kāi)了，新一年，信念依舊不變。蕭伯納說(shuō)過(guò)：“人生不是一支短短的蠟燭，而是一只由我們暫時(shí)是我們手拿的火炬�！�

　　人生十分漫長(cháng)卻又短暫，如同這蠟燭般，擁有了燈絲，就會(huì )燃燒的更加明亮。成長(cháng)的路途中，更需要信念隨我們一起點(diǎn)亮手中的火炬，任它傳遍世界，也不會(huì )熄滅它的光芒。有人說(shuō)，成長(cháng)是一部電影，一部沒(méi)有導演的電影，我們是其中的主角，演繹著(zhù)自己的一生。而同時(shí)，這部電影不可以彩排，如同一濤江水，一去不復返。最為重要的在于我們是否把握住每一個(gè)鏡頭，是否展現出自己最大力量，為人生的這部電影添加可觀(guān)感。那句“人以堅持為貴”總會(huì )在我行動(dòng)前浮現在腦海中，如同路標般，指引著(zhù)我走到山的那邊，我知道，這句話(huà)充滿(mǎn)了李老師殷切希望。那句“雖無(wú)超世之才，卻有堅韌不拔之志”，在我最為艱苦的過(guò)去一年，像座右銘一直陪伴著(zhù)我，我唯有堅持與這句話(huà)陪伴著(zhù)我走向成熟，走向新的一年。寒假心得三部曲，演奏出我心靈的最高境界。二月的天氣，嚴冬還在北方肆虐著(zhù)，窗外，我朦朧撫摸到，冬天正在隨著(zhù)成長(cháng)的腳步悄然而逝，我恍然大悟；冬日的離去，春天還會(huì )遠嗎？

　　寒假心得體會(huì ) 篇9

　　這本書(shū)很糙。全書(shū)充斥著(zhù)“damn”——譯者費勁腦汁地把他們分別意作：“媽的、混蛋、該死的”。但我很喜歡。書(shū)中的霍爾頓，真希望能在生活中遇到他。

　　滿(mǎn)嘴粗口的霍爾頓，他倒扣鴨舌帽、穿大號風(fēng)衣。他厭惡為了“媽的出人頭地”、為了“買(mǎi)一輛混賬凱迪拉克”而學(xué)習。當唯一曾讓他有所好感的老師告訴他：“一個(gè)成熟男人的標志應該能夠為某種事業(yè)卑賤地活著(zhù)�！睍r(shí)，他決意放棄卑賤地活著(zhù)。于是四門(mén)功課掛科后，他如愿以?xún)數乇粚W(xué)校開(kāi)除了。于是，他心安理得地被眾人拋棄。他抽煙、酗酒、流浪。他用他的頹廢、沉淪來(lái)反抗社會(huì )唯金錢(qián)論的扭曲價(jià)值觀(guān)。他對自己的殘忍，讓人不忍以任何粗口還擊。

　　沉淪的霍爾頓，他仍然一直為死去的弟弟祈禱，他把他的所有希望和美好祝愿都投注在他的小妹妹身上。他喜歡坐在寂靜的中央公園一角，思考著(zhù)公園里的鴨子冬天去哪里了。他還熱愛(ài)小說(shuō)、熱愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)他小妹妹臉上的笑容。沉淪的霍爾頓，卻讓人感到一種持續地溫暖。

　　心懷仁愛(ài)的霍爾頓。他最大的愿望就是守候著(zhù)一群在懸崖邊追逐嬉戲的孩子，當他們跑起來(lái)不看方向，接近懸崖邊時(shí)，他就能一個(gè)箭步把他們抓住。他最想做的就是——當個(gè)麥田里的守望者——得了。

　　其實(shí)，拋開(kāi)“唯金錢(qián)”的是與非。一個(gè)人，若是能堅守自己熱愛(ài)的.生活，能揣著(zhù)一個(gè)于人有利的夢(mèng)想，他在追求夢(mèng)想的時(shí)候，面對阻撓，敢于放棄；面對困境，勇于堅持——就足以見(jiàn)證一個(gè)人的完整。

　　在我們周?chē)�，也許到處都有一個(gè)霍爾頓。10歲的霍爾頓，在我們眼里是不是就是一個(gè)“成天渾渾噩噩”的學(xué)生呢？其實(shí)，他也許只是希望做一個(gè)于人無(wú)害的“鼓掌者”，他比我們都更能享受欣賞他人的快樂(lè )；20歲的霍爾頓，在我們眼里是不是就是一個(gè)“不思進(jìn)取”的青年呢？他也許只想輕輕松松地做一個(gè)小小操作員呢？30歲的霍爾頓，在我們眼里是不是就是一個(gè)“慵懶懈怠”的中青年呢？他也許只想安安靜靜享受與家人的平淡生活呢？40歲的霍爾頓、50歲的霍爾頓……

　　一個(gè)熱愛(ài)生活的人，能懂得放棄，能勇于堅持，總能以他積極的狀態(tài)去迎接屬于他的幸福。作為老師，不要看不起身邊的霍爾頓，不要讓我們的光芒，投射成他的陰影。尊重孩子的夢(mèng)想，因為我們無(wú)法批量生產(chǎn)偉人，卻能量產(chǎn)能夠感知幸福的人。

　　寒假心得體會(huì ) 篇10

　　時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中一個(gè)美妙的寒假已從我們的眼前悄悄溜走，新的學(xué)期也即將降臨，回首遙望，這個(gè)寒假，我們收獲了什么呢？

　　這個(gè)假期是我小學(xué)期間的最后一個(gè)寒假，所以我非常珍惜它，我的每一天都過(guò)得充實(shí)而快樂(lè )，因此感受頗多，春節的'前十幾天，我親眼目睹了大人們忙碌的身影，他們每天都在為春節做精心的準備，收拾房間、炸帶魚(yú)、炸花生、蒸饅頭、買(mǎi)鞭炮等等，有時(shí)候還忙到深夜，但他們卻樂(lè )此不疲，為了減輕家人的負擔，我也幫著(zhù)做一些力所能及的事情，比如：擦玻璃、收拾房間、貼對聯(lián)、掛燈籠。雖然犧牲了我許多玩的時(shí)間，但我卻從中感受到了大人的艱辛，我們能過(guò)上富裕的生活，這要感謝黨的政策，媽媽告訴我，如今的春節與她小時(shí)候的春節簡(jiǎn)直是天壤之別，要知道今天的生活來(lái)之不易，我們更應該要好好珍惜！

　　從初一到初五的這幾天，我和家人走街串巷，把我最真摯的祝福帶給了親朋好友們。當然了，在放松的同時(shí)也不能忘了學(xué)習，我繼續寫(xiě)作業(yè)，不會(huì )的題經(jīng)常和爸爸媽媽討論，有時(shí)還爭論的面紅耳赤，但我仍然能從中感受到了學(xué)習的快樂(lè )。新的學(xué)期到了，這學(xué)期我將會(huì )以一個(gè)嶄新的面目投入到新一輪的戰斗中去。

　　寒假心得體會(huì ) 篇11

　　寒假的一天，我和爸爸來(lái)到山腳下，我對爸爸說(shuō)：“咱們來(lái)個(gè)爬山比賽吧！”

　　說(shuō)完我也不管爸爸是否同意就往山上跑，我邊跑邊對爸爸做鬼臉，并說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀，快來(lái)追我呀，！”

　　我跑著(zhù)跑著(zhù)。腳步邁不動(dòng)了，像灌了嵌一樣，仿佛有千斤重。我汗流滿(mǎn)面，大口大口地喘氣，真是氣喘吁吁，像剛跑完三千米比賽似的。我用手拄著(zhù)膝蓋休息了一會(huì )兒，屋漏偏逢連夜雨，前面橫著(zhù)一塊巨大的石頭像一只攔路虎，攔住了我的去路，真是雪上加霜，我心想：我要是退縮認輸，爸爸一定會(huì )笑我是個(gè)膽小鬼，我要證明給爸爸看，我是一個(gè)不怕困難的男子漢。

　　我手腳并用像一只體力不支的小白虎，小心翼翼地向前爬，我的手磨破了，皮火辣辣的，我的腿碰了一下，低頭一看也破了皮兒，疼得鉆心。我咬緊牙關(guān)，費了九牛二之力，終于使巨石成為了我手下敗將。

　　我到了山上，可爸爸還在半山腰。向下眺望，樓房像小巧玲瓏的積木，汽車(chē)像小甲蟲(chóng)，人像來(lái)來(lái)往往的`螞蟻。家鄉的景色盡收眼底，正可謂：站得高望得遠。

　　我走在回家的路上，爸爸問(wèn)我：“你的感受如何？”我把手舉了起來(lái)說(shuō)：“堅持就是勝利�！�

　　寒假心得體會(huì ) 篇12

　　第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。

　　社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

　　這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，也感覺(jué)有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練。我開(kāi)始明白；大學(xué)生只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的狀態(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。在今后的學(xué)習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時(shí)代的需要，做一個(gè)對社會(huì )，對人民與用的人。

　　實(shí)踐讓我知道世上沒(méi)有專(zhuān)門(mén)為你設定好的工作，永遠只有你去適應工作，而不是讓工作來(lái)遷就你。在工作中遇到問(wèn)題時(shí)，要多虛心向同事請教，最忌不懂裝懂。多聽(tīng)聽(tīng)人家的意見(jiàn)，多看看人家處理問(wèn)題的方式方法，多主動(dòng)思考自己又應該做些什么、如何去做、并付諸行動(dòng)，少談?wù)撍�人的是非及一切與工作無(wú)關(guān)的事情。對于工作的每一個(gè)環(huán)節都要力求做到最好，應該想著(zhù)如何提高工作的質(zhì)量而不是如何給自己減輕負擔。只有這樣才能算作盡職盡責地工作，才能得到大家的認可。

　　社會(huì )的進(jìn)步靠人才，經(jīng)濟的發(fā)展靠人才，但什么樣的人算是人才呢？我們怎樣才能成才呢？

　　首先是修身。品德是評價(jià)一個(gè)人的關(guān)鍵，更是評價(jià)人才的重要標準，德才兼備才可稱(chēng)為真正的人才。小到關(guān)懷備至、樂(lè )于助人，大到虛懷若谷、大義凜然，都體現著(zhù)品質(zhì)和德行的光芒。

　　其次是求學(xué)。滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)富五車(chē)是為才。所謂真才實(shí)學(xué)，求學(xué)才能成才，這就要求我們在學(xué)習和積累中堅持不懈，堅毅自強。最后是扎實(shí)。實(shí)踐中有這樣一句話(huà)——越具體越深刻，在我心中激起陣陣漣漪，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，把每件事做到具體細致才能刻骨銘心。

　　三個(gè)星期的實(shí)習生活暴露出了我的缺點(diǎn)，但也給了我改正的.機會(huì )，如果沒(méi)有這次經(jīng)歷，我的成長(cháng)就會(huì )可能繼續推遲。了解過(guò)許多大學(xué)畢業(yè)生的實(shí)習經(jīng)歷，往往都會(huì )在一兩個(gè)月之后才會(huì )感覺(jué)到自己之前做得不好，才來(lái)想到改正和珍惜這次的實(shí)習機會(huì )。但是我卻提早有了這樣的體悟，這對于我將來(lái)的學(xué)習和工作是大有裨益的。也讓我了解了無(wú)論是實(shí)踐還是理想，甚至是創(chuàng )業(yè)。我們都要做到兩點(diǎn)：

　　一是要備足糧草，嚴陣以待。大學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入創(chuàng )業(yè)階段，我們要做好必要的思想準備和實(shí)力積累，以免我們在陌生甚至恐懼到來(lái)是束手無(wú)策。

　　二是要甘于奮斗，勇于創(chuàng )新。第一個(gè)吃螃蟹的人無(wú)疑是勇敢的人，我們在積累實(shí)力，創(chuàng )立優(yōu)勢的同時(shí)，還要著(zhù)力培養出大膽創(chuàng )新的魄力。

　　第一次寒假社會(huì )實(shí)踐，我真的收益頗多，不僅提高了我的綜合素質(zhì)，也讓我的思想更加成熟。我非常享受這次社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程，希望以后有機會(huì )還能繼續參與。同時(shí)，在以后的生活學(xué)習當中，我也會(huì )更加努力，先把本領(lǐng)技術(shù)，專(zhuān)業(yè)知識學(xué)到家，為日后踏出社會(huì )做好準備。我相信，只要我不斷努力，一定能適應社會(huì )的需求，為社會(huì )奉獻出自己的一點(diǎn)力量！

　　寒假心得體會(huì ) 篇13

　　很高興能夠在寒假期間，參加這一次為期三天的幼兒教師的培訓會(huì )。在培訓中通過(guò)認真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家教授的演講，讓我學(xué)習到了很多的工作經(jīng)驗，讓我對于自身幼兒教師的責任意識有了進(jìn)一步地加深，讓我學(xué)習到了新的理論于實(shí)踐相結合的方式方法。通過(guò)專(zhuān)家教授們的演講，真的是讓人茅塞頓開(kāi)，古人說(shuō)的“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的話(huà)真的是不欺騙人，挺以為能力豐富、思想先進(jìn)的人傳授經(jīng)驗真的

　　能夠讓人學(xué)習體會(huì )到很多的東西。

　　一、幼兒教師應該要掌握先進(jìn)的教學(xué)理念

　　現在的社會(huì )發(fā)展進(jìn)步是十分快速的，我們幼兒教師也不能夠掉以輕心，要有“學(xué)到老”的精神理念，關(guān)注當前的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，學(xué)習先進(jìn)的幼兒教學(xué)理念，并且將這些教學(xué)方式方法進(jìn)行自我總結，運用到自己的教學(xué)工作當中來(lái)。我們應該要明白，現在社會(huì )進(jìn)步這么快，我們只要保持不停地學(xué)習，才能夠更好地為家長(cháng)、為社會(huì )培養優(yōu)秀合格的人才，只有自己不停的學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，自己才能夠變得更加的優(yōu)秀，才能夠更好地回答幼兒的各種問(wèn)題。所以我們身為幼兒教師不僅要學(xué)生學(xué)習，自己也要跟學(xué)生一起學(xué)習。

　　二、幼兒教師的教學(xué)方式方法應該科學(xué)先進(jìn)

　　現在的社會(huì )是講究科學(xué)的社會(huì )，我們不能夠再向以前那般教學(xué)，應該要具備有科學(xué)的教學(xué)方式，應該要德智體美等等全方面發(fā)展，努力將幼兒園的孩子朝著(zhù)這些方面培養。所以這就要求我們每一位教師都要有好的`教學(xué)能力，我們在教學(xué)工作中應該要做到因循施教，要根據他們每一個(gè)人的特點(diǎn)培養，比如有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)我們就不能一味地強調他去彈鋼琴，我們應該要尊重他們的選擇。當然這并不意味著(zhù)我們只管學(xué)生感興趣其它就不管了，我們依舊要努力將學(xué)生朝著(zhù)全方面優(yōu)秀的方向去培養，我們要在興趣、基本學(xué)習等等方面都重要做好工作。

　　三、教師應該要以身作則

　　這個(gè)年紀的孩子還處于對世界求知的狀態(tài)中，對于身邊的一切都

　　有很強的好奇心和模仿能力，所以我們教師就要做好自己的表率，一言一行都應該做到文明、素質(zhì)，這樣就能夠讓學(xué)生在潛移默化中養成好的習慣，教師也應該利用好這個(gè)特點(diǎn)，引導學(xué)生養成好的文明習慣，幫助他們成為一個(gè)文明的新世紀人才，做一個(gè)更加有素質(zhì)的學(xué)生。

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