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幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )

時(shí)間:2023-11-23 12:29:38 心得體會(huì )范文 我要投稿

幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )

  當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢?以下是小編精心整理的幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ),歡迎閱讀與收藏。

幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )

幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )1

  5月26日晚上,我作為程真的家長(cháng)實(shí)驗學(xué)校幼兒園中一班的家長(cháng)會(huì ),班主任張燕老師向家長(cháng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況,一項項活動(dòng)的精彩回放,使家長(cháng)們再次了解了幼兒園課程的規范,活動(dòng)的豐富多彩,以及幼兒在第二個(gè)家的快樂(lè )生活。同時(shí),針對幼兒的特點(diǎn)和部分家長(cháng)的作法,張老師真切的談了一些建議和要求,從中我們體會(huì )到了老師們對孩子們的細心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。最后,張老師真誠的`向家長(cháng)承諾,老師們愿意盡心盡力的做好工作,為每個(gè)孩子服務(wù),懇切的表明自己要與家長(cháng)密切合作,共同教育好這些孩子。

  通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),我真的受益匪淺,現就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì ):

  一、家校合力,才能有效地培養好孩子。

  現在的小孩都是獨生子女,家里全是大人,因此,他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同,在這中間家長(cháng)和老師就承擔了橋梁作用,只有家長(cháng)和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。作為孩子的家長(cháng),一定不能錯過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )和老師們交流的機會(huì ),再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),再者,最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加,眾所周知,隔輩親",老人舍不得批評孩子,他們的一些觀(guān)點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求,另外,我們作為家長(cháng)應充分理解和支持老師,讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂(yōu),全身心的投入到教育中來(lái)。

  二、培養良好習慣,受益終生。

  在平時(shí)的教育中,張老師匪常注重培養孩子的自理能力,良好的生活習慣,學(xué)習習慣,隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),著(zhù)重培養孩子的傾聽(tīng)習慣和閱讀習慣。張老師引導家長(cháng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子,養成各種良好習慣,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習成果及行為習慣,都影響孩子們今后的學(xué)習和生活。在學(xué)校的習慣有老師教導,孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了,我們作為家長(cháng)應該經(jīng)常訓練孩子的良好的習慣,如:要求孩子定時(shí)睡覺(jué),起床,上大班后晚上要布置作業(yè),要求作業(yè)要又快又好,把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等,總之,我們要關(guān)注孩子的能力,讓他們在人生的起跑線(xiàn)上充滿(mǎn)力量。

  我想凡事盡力了,就一定有收獲,中一班這群可愛(ài)的孩子們在老師們的細心教導下,在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì )茁壯成長(cháng),一只只雛鷹定會(huì )展翅翱翔。

  最后,衷心的感謝三位匪常有愛(ài)心匪常敬業(yè)的老師,張老師,徐老師,郝老師

幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )2

  自我們小時(shí)候起印象中的家長(cháng)會(huì )就是通報式的,最多也就通報加征求看法式,這次我參與了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì ),不僅僅構成創(chuàng )意別出心裁,好處更令人深思難忘。特將心得體會(huì )共享如下:

  一、會(huì )場(chǎng)清空,大家圍成圓坐,便于大家相識和溝通,說(shuō)實(shí)話(huà)孩子們同班一年半了,我也算專(zhuān)心的家長(cháng)分子,家長(cháng)面熟十有八九而已,但有過(guò)半的家長(cháng)仍對不上號是哪個(gè)寶爸寶媽?zhuān)@次都看得見(jiàn)面孔便于對號!家長(cháng)相識了溝通一下帶寶經(jīng)歷孩子們在一齊多玩耍,在校也更融洽了!

  二、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞,更像一場(chǎng)聚會(huì ),簡(jiǎn)潔活潑的氣氛,樂(lè )在其中,大家都感慨勞碌的'節奏中該熬煉了!

  三、車(chē)輪轉轉轉嬉戲,特性像拓展訓練時(shí)的團隊做戰,這是本次家長(cháng)會(huì )我點(diǎn)贊最多的環(huán)節,家長(cháng)們隨機組成一組競賽,這考驗大家的組織潛力和團隊協(xié)作精神,問(wèn)題擺在組員面前,如何在有限的時(shí)間里相互信任達成共識并動(dòng)手協(xié)作共同解決問(wèn)題才能成功!這正是我們要給孩子樹(shù)立的典范,回來(lái)給孩子講解并描述并演習很快樂(lè )

  四、澎湃的心情下通報協(xié)作學(xué)生工作更順理成章了!在此,特性感謝辛勤付出的老師們,從創(chuàng )意籌劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖,將孩子交到這樣一個(gè)充溢活力富有創(chuàng )意的群眾中讓我感到傲慢,在最終我呼吁大家,學(xué)校生活是孩。

  五、生活的一局部,辛勤的園丁如此,家長(cháng)怎樣能落下呢學(xué)校教育務(wù)必延長(cháng)融合到家庭教育中,孩子們的將來(lái)必將完備!

幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )3

  上周五參加了孩子的家長(cháng)會(huì ),作為一位首次參加家長(cháng)會(huì )的媽媽?zhuān)惺芊浅I睢?/p>

  在家長(cháng)會(huì )上,通過(guò)楊老師的介紹,對于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細致的了解,老師和學(xué)校為了孩子的健康成長(cháng)默默付出,不求回報。一塵不染的教室,排列有序的教具,衛生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內容,這些都要求老師們有強烈的責任心和愛(ài)心才能持之以恒的做下去,我很慶幸我的孩子周?chē)羞@樣一群美麗善良的老師,也衷心的感謝老師們的辛勞付出。

  之前只是知道孩子在幼兒園過(guò)得開(kāi)心,但并不知道原來(lái)每天的生活不光是玩耍,更重要的是寓教于樂(lè ),通過(guò)蒙氏教育,讓孩子在快樂(lè )生活中養成好的學(xué)習習慣,更重要的是培養良好的`生活習慣,讓孩子有一個(gè)好的性格。

  “家園如同一車(chē)兩輪,要同向轉動(dòng),還要步調一致”,在孩子進(jìn)入新學(xué)期后,我們一定盡全力配合老師的教學(xué)計劃,重點(diǎn)從日常學(xué)習游戲內容、生活能力鍛煉和思維意識培養三方面入手。

  一、日常生活學(xué)習中重視書(shū)籍的選擇,側重古詩(shī)詞、數學(xué)和英語(yǔ)啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內容的繪本。周末安排時(shí)間帶孩子多接觸自然,認識世界,遠離電子產(chǎn)品。

  二、生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯,做適當的家務(wù)勞動(dòng),通過(guò)力所能及的勞動(dòng)學(xué)會(huì )感恩,知曉生活不易。

  三、學(xué)習與人相處,正確認識和處理矛盾爭執,作為家長(cháng)要少說(shuō)多做,以身作則,通過(guò)自身引導孩子,使孩子形成正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。

  最后,再次真摯的感謝學(xué)校班級的各位老師為孩子的健康成長(cháng)作出的辛勤努力!

幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )4

  自我們小時(shí)候起印象中的家長(cháng)會(huì )就是通報式的,最多也就通報加征求意見(jiàn)式,這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì ),不僅僅構成創(chuàng )意別出心裁,意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì )分享如下:

  一、會(huì )場(chǎng)由課桌式布置成圓形,便于大家認識和交流,說(shuō)實(shí)話(huà)孩子們同班一年半了,我也算進(jìn)取的家長(cháng)分子,家長(cháng)面熟十有而已,但有過(guò)半的家長(cháng)仍對不上號是哪個(gè)寶爸寶媽?zhuān)@次都看得見(jiàn)面孔便于對號。家長(cháng)認識了交流一下帶寶經(jīng)驗孩子們在一齊多玩耍,在校也更融洽了。

  二、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞,更像一場(chǎng)聚會(huì ),簡(jiǎn)便活潑的氛圍,樂(lè )在其中,大家都感嘆忙碌的節奏中該鍛煉了。

  三、車(chē)輪轉轉轉游戲,異常像拓展訓練時(shí)的團隊做戰,這是本次家長(cháng)會(huì )我點(diǎn)贊最多的環(huán)節,家長(cháng)們隨機組成一組競賽,這考驗大家的組織本事和團隊協(xié)作精神,問(wèn)題擺在組員面前,如何在有限的時(shí)間里相互信任達成共識并動(dòng)手配合共同解決問(wèn)題才能勝利。這正是我們要給孩子樹(shù)立的榜樣,回來(lái)給孩子講述并演習很開(kāi)心

  四、澎湃的心境下通報配合學(xué)生工作更順理成章了。在此,異常感激辛勤付出的教師們,從創(chuàng )意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖,將孩子交到這樣一個(gè)充滿(mǎn)活力富有創(chuàng )意的`團體中讓我感到驕傲,在最終我呼吁大家,學(xué)校生活是孩。

  五、生活的一部分,辛勤的園丁如此,家長(cháng)怎樣能落下呢?學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中,孩子們的未來(lái)必將完美。

幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )5

  10月10日晚,家長(cháng)們期待的松坪山第一幼兒園小四班家長(cháng)會(huì )順利召開(kāi),老師的精心準備和家長(cháng)的熱情參與讓我感受很深,受益匪淺。

  班主任吳老師用生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言介紹了近期幼兒生活情況、班級主題課程開(kāi)展情況、本學(xué)期的計劃安排等。當老師介紹小朋友們入園情況,提到哪些小朋友在哪些方面表現比較好,取得了較大的進(jìn)步,哪些小朋友在哪些方面需要繼續努力時(shí),家長(cháng)們聽(tīng)得可認真了,還不時(shí)發(fā)出會(huì )心的笑聲,仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋,活潑、害羞、調皮、安靜,都是那樣的可愛(ài)無(wú)比!

  幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,獨自邁向社會(huì )的第一步,是孩子們 “第二個(gè)快樂(lè )的家”。做為父母,最關(guān)心的是孩子的安全問(wèn)題和教育問(wèn)題,通過(guò)老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育應從點(diǎn)滴做起,小到排隊倒水、上廁所、獨自入睡、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì )聽(tīng)指令、跟別人分享和交流等,都是需要日積月累的去引導和重復示范才會(huì )取得成效,養成一種良好的行為習慣。老師在講解中提到剛入園的小朋友都會(huì )存在這樣或那樣的`問(wèn)題,我家雨欣小朋友在幼兒園表現不夠勇敢和自信,有點(diǎn)放不開(kāi),自理能力不強,原來(lái)我以為這是性格原因,看來(lái)跟我們家長(cháng)平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系,面對孩子不足時(shí),不能大聲呵斥,應多點(diǎn)寬容,耐心勸說(shuō),適時(shí)夸獎。好孩子都是夸出來(lái)的,不是罵出來(lái)的;丶液笪覀円诩彝ソ逃绞椒椒ㄉ虾煤眉佑透倪M(jìn)。

  家長(cháng)會(huì )是老師和家長(cháng)溝通的橋梁,是互動(dòng)的最佳時(shí)機,老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(cháng),也向家長(cháng)們提出了希望和要求。我相信,在老師的辛勤工作和家長(cháng)的積極配合下,小朋友們一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)!作為一名家委,我一定會(huì )以最大的努力支持老師工作,努力發(fā)揮家委的紐帶作用,推動(dòng)幼兒園各項工作的開(kāi)展。

  衷心的感謝小四班三位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的吳老師、龔老師、盛老師。

幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )6

  為了讓家長(cháng)正確認識幼小銜接工作的重要性,引導家長(cháng)有效的幫助幼兒順利地步入小學(xué)生活,x月xx號下午xxx幼兒園為全體大班幼兒家長(cháng)開(kāi)展了“幼小銜接,感悟成長(cháng)”家長(cháng)會(huì )。

  老師對當前幼小銜接的現狀進(jìn)行了分析,為家長(cháng)們詳細介紹了小學(xué)的課程,以及上小學(xué)前孩子和家長(cháng)要做的準備,以科學(xué)的教育理念和生動(dòng)的'事例向家長(cháng)們闡述了幼小銜接家庭教育中應注意的問(wèn)題。

  通過(guò)此次“幼小銜接”專(zhuān)題家長(cháng)會(huì ),使家長(cháng)們更加明確了幼小銜接的具體內容,家園攜手,全方面切實(shí)做好大班幼兒的工作,幫助孩子克服心理因素,多陪伴、多鼓勵。很多家長(cháng)也紛紛表示他們將更好地與幼兒園一起幫助幼兒順利完成由幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,讓孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng),為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎。

幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )7

  x月x日晚,家長(cháng)們期待的xx幼兒園x班家長(cháng)會(huì )順利召開(kāi),老師的精心準備和家長(cháng)的熱情參與讓我感受很深,受益匪淺。

  班主任老師用生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言介紹了近期幼兒生活情況、班級主題課程開(kāi)展情況、本學(xué)期的計劃安排等。當老師介紹小朋友們入園情況,提到哪些小朋友在哪些方面表現比較好,取得了較大的進(jìn)步,哪些小朋友在哪些方面需要繼續努力時(shí),家長(cháng)們聽(tīng)得可認真了,還不時(shí)發(fā)出會(huì )心的笑聲,仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋,活潑、害羞、調皮、安靜,都是那樣的可愛(ài)無(wú)比!

  幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,獨自邁向社會(huì )的第一步,是孩子們“第二個(gè)快樂(lè )的家”。做為父母,最關(guān)心的是孩子的安全問(wèn)題和教育問(wèn)題,通過(guò)老師的'講解,我感覺(jué)到,孩子的教育應從點(diǎn)滴做起,小到排隊倒水、上廁所、獨自入睡、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì )聽(tīng)指令、跟別人分享和交流等,都是需要日積月累的去引導和重復示范才會(huì )取得成效,養成一種良好的行為習慣。老師在講解中提到剛入園的小朋友都會(huì )存在這樣或那樣的問(wèn)題,我家小朋友在幼兒園表現不夠勇敢和自信,有點(diǎn)放不開(kāi),自理能力不強,原來(lái)我以為這是性格原因,看來(lái)跟我們家長(cháng)平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系,面對孩子不足時(shí),不能大聲呵斥,應多點(diǎn)寬容,耐心勸說(shuō),適時(shí)夸獎。好孩子都是夸出來(lái)的,不是罵出來(lái)的;丶液笪覀円诩彝ソ逃绞椒椒ㄉ虾煤眉佑透倪M(jìn)。

  家長(cháng)會(huì )是老師和家長(cháng)溝通的橋梁,是互動(dòng)的最佳時(shí)機,老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(cháng),也向家長(cháng)們提出了希望和要求。我相信,在老師的辛勤工作和家長(cháng)的積極配合下,小朋友們一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)!作為一名家委,我一定會(huì )以最大的努力支持老師工作,努力發(fā)揮家委的紐帶作用,推動(dòng)幼兒園各項工作的開(kāi)展。

  衷心的感謝小x班三位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的x老師、x老師、x老師。

幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )8

  星期五,我專(zhuān)門(mén)向公司請了半天假,來(lái)參加女兒幼兒園的家長(cháng)會(huì )。因為和很多家長(cháng)一樣,做為父母,最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題,幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,獨自面對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺。他們在這里學(xué)習日常生活的自理能力,學(xué)習如何與他人相處的社交能力,學(xué)習基xx化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長(cháng)會(huì )無(wú)疑是家長(cháng)們了解孩子在幼兒園的情況,同時(shí)向專(zhuān)家老師學(xué)習如何教育孩子的一個(gè)絕好機會(huì )。

  我們先去了xx幼兒園的音樂(lè )大廳,聆聽(tīng)了老師關(guān)于“幼兒的分享意識”的演講。老師從獨生子女存在的問(wèn)題、培養孩子分享意識的意義、如何培養孩子的分享意識、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細的闡述。老師通過(guò)理論知識和現實(shí)生活中的實(shí)際例子相結合的方法進(jìn)行演講,家長(cháng)們都感同身受,認真的做著(zhù)筆記。

  現在的孩子基本上都是獨生子女,所以家長(cháng)老師們也都發(fā)現了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題,就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”,所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩,不知道她在幼兒園怎么樣,但從上過(guò)的`一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì )比較拘謹,有點(diǎn)放不開(kāi),想表現自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因,看來(lái)跟我們家長(cháng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系,因為她在家時(shí)很活潑好動(dòng),調皮的不行,也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故,平時(shí)很少?lài)绤柎舐暤呐u過(guò)她,更別提打她了。所以女兒就特別脆弱,也就是今天老師講的獨生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法,回家后會(huì )好好的總結改正。

  之后,我們去了孩子們的教室,雖然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室,但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細觀(guān)察過(guò)。教室寬敞明亮,桌椅都很整潔,墻上統一的白色毛巾和貼著(zhù)孩子照片的水杯柜,讓我們不用為孩子們的衛生擔憂(yōu)。班主任老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)我就見(jiàn)過(guò),一看她就是位性格溫和,有內在涵養的好老師,從以后的接觸中也驗證了我的判斷沒(méi)有錯。另外的李老師和林老師,我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的,因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話(huà)是:“老師也對我們可好了,我可喜歡她們了!”

  老師講道下周三要舉行“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng),讓家長(cháng)來(lái)到教室,親身感受孩子們的學(xué)習、生活情況。相信很多家長(cháng)跟我一樣,特別想知道孩子們在幼兒園的表現,他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的,是如何學(xué)習知識做游戲的,是不是跟在家里一樣調皮搗蛋,或者敢不敢在大家表現自己,能不能跟上老師的節奏……這個(gè)“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了,我很期盼。老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問(wèn)題,表?yè)P了幾個(gè)平時(shí)表現好的同學(xué),講到了舞蹈、美術(shù)特色課,提出讓家長(cháng)跟孩子一起種盆植物,等發(fā)芽后拿到教室,還體貼的創(chuàng )建了小一班QQ群……估計是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(cháng)與老師互動(dòng),就是家長(cháng)們提一些問(wèn)題,老師和家長(cháng)一起探討。其實(shí)家長(cháng)們很希望通過(guò)家長(cháng)會(huì )能與老師進(jìn)行溝通,探討孩子們在幼兒園在家里,存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法,又能融洽老師與家長(cháng)之間,家長(cháng)與家長(cháng)之間的關(guān)系,一舉多得!

幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )9

  10月13日上午,我應邀參加幼兒園大一班家長(cháng)會(huì ),聽(tīng)了園長(cháng)和兩位大班班主任的發(fā)言,深有體會(huì ),受益匪淺。

  作為一名家長(cháng),深感自己有許多的不足,也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細節問(wèn)題,其實(shí)在育兒方面大有xx可做。聽(tīng)了兩位老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育應從點(diǎn)滴開(kāi)始,小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì )跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流,能夠傾聽(tīng)等,都是需要我們日積月累地去引導和重復示范才會(huì )取得成效,并強化為孩子們的一種行為習慣。這一點(diǎn),我深感自知不如,我性子急,遇事不夠冷靜,一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,就幫孩子做了,其實(shí)這都是不對的。比如每天早上起床后,馬上叫醒孩子,讓他洗臉刷牙,孩子還有些犯困,做事磨蹭,為了趕時(shí)間,就為孩子一一代勞,每次都因孩子要自己做,而我要強求為他做弄得不高興,F在想想,自己真的做的不好。

  另外,人無(wú)完人,任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足,但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是孩子,我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的.。這一點(diǎn),我是深有體會(huì )的,孩子有一段時(shí)間,每天都不愿到幼兒園,后來(lái)我將此事反映給了趙老師,就當天說(shuō)完后,老師就對孩子進(jìn)行了耐心地教育,也找出了孩子為什么不愿到幼兒園的原因,第二天就高高興興地到幼兒園了,以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話(huà)。原因很簡(jiǎn)單,就是希望聽(tīng)到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話(huà)、老師的一個(gè)手勢,對小小的孩子來(lái)說(shuō),那是無(wú)與倫比的,當然,"賞識"要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎,也會(huì )讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒,同時(shí)一味的批評也會(huì )讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。

  在孩子上幼兒園的這段期間,我發(fā)現她確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地,雖然弄得滿(mǎn)身是水,甚至還打了盤(pán)子,但我們還是發(fā)自?xún)刃牡母吲d,孩子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作,能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習模仿的興趣,這種方法用于孩子身上特別有效,因為每次只要學(xué)了幼兒歌曲,都會(huì )給我連比劃帶唱,而且記憶深刻,不易忘記。也減少了她的學(xué)習負擔,培養了她愉快的學(xué)習情緒,提高學(xué)習的效率。因為孩子自身的動(dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續發(fā)揚。

  作為本幼兒園的家長(cháng),從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn),各位老師的愛(ài)心與耐心。體會(huì )到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí),孩子都會(huì )說(shuō)我喜歡我們老師,喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛(ài),每個(gè)幼小的心靈都會(huì )感受到的。老師的愛(ài)得到了孩子的肯定,我作為家長(cháng)在此謝謝各位老師,謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛(ài)。作為家長(cháng)最了解自己的孩子,孩子現在最大的缺點(diǎn)就是膽小,不敢見(jiàn)生人,還希望各位老師給予鼓勵、引導,讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小朋友。

  這次的家長(cháng)會(huì ),讓我感觸很深,希望以后能多開(kāi)這樣的家長(cháng)會(huì ),以便我們家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園的情況,讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(cháng)。

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  昨天,幼兒園組織知慍班家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),通過(guò)圓圈活動(dòng),帶班老師的教具展示,張老師的學(xué)期計劃,張園長(cháng)講了孩子的困惑感及家長(cháng)的問(wèn)題解答。

  作為家長(cháng),我們擔心最多的是孩子吃的好不好,睡的夠不夠,生沒(méi)生病等生活細節問(wèn)題。其實(shí)在教育孩子方面大有xx可做。聽(tīng)了張園長(cháng)的講解,我感覺(jué)到教育孩子要從點(diǎn)滴開(kāi)始,小到排隊、喝水、掛毛巾、上廁所,跟老師、熟人問(wèn)好等。大到調節自己的情緒,跟別人交流,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等。都需要日積月累的’引導和重復的示范才會(huì )取得成績(jì),并內化孩子們的一種行為習慣。但是人無(wú)完人,任何孩子都會(huì )有這樣或那樣的不足。但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀(guān)念并不很清楚的孩子。我們需要做的是耐心勸說(shuō),身體力行,鼓勵模仿,適時(shí)夸獎我們的孩子。好孩子是夸獎出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的,這一點(diǎn)我深有體會(huì )。我這個(gè)當媽媽的對別人的孩子耐心十足、和顏悅色。但是一見(jiàn)自己的孩子做錯事時(shí),我就立刻火冒三丈,大聲呵斥。這樣起不到任何糾正作用,相反孩子逆反心理加重對媽媽的.話(huà)置若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問(wèn)題的嚴重性,我試著(zhù)用老師說(shuō)的鼓勵和表?yè)P,在給與孩子積極心理暗示的同時(shí),讓她知道什么是對的,自然也明確了什么是不對的。結果孩子不但是非觀(guān)念增強,而且自信心也足了。

  我相信,孩子在老師的培育下定能茁壯成長(cháng),快樂(lè )進(jìn)步。同時(shí)也只有在老師和家長(cháng)的共同努力下,才能夠教育好孩子。感謝德鄰幼兒園所有老師的辛勤付出,衷心的說(shuō)一聲謝謝你們。 幼兒園家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )

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  我們召開(kāi)了全園家長(cháng)會(huì ),這是大班第二次家長(cháng)會(huì ),可能也是最后一次了吧,剛剛結束的大班家長(cháng)會(huì ),讓我們感受頗深,老師和家長(cháng)給予孩子同樣是愛(ài)和關(guān)心,但焦點(diǎn)不約而同的談到了學(xué)習。

  本次家長(cháng)會(huì ),首先我們大班全體家長(cháng)在階梯教室聽(tīng)了小學(xué)骨干教師——王媛媛老師的幼小銜接的講座,得到了家長(cháng)的一致認可,在教育孩子的方面也有了不同的見(jiàn)解。我們就上學(xué)期在教學(xué)中出現的一些問(wèn)題做了一些總結:如數學(xué)上的問(wèn)題,唱歌方面(喜歡表演),兒歌、故事(學(xué)會(huì )傾聽(tīng)),經(jīng)過(guò)我們的講解,家長(cháng)都特別認可,別看大家天天見(jiàn),可實(shí)質(zhì)性的探討機會(huì )卻沒(méi)有,將這些問(wèn)題拿到桌面上,效果很好,相信通過(guò)這次公開(kāi)的講解,家長(cháng)們可以回家正確的輔導孩子的'學(xué)習。

  另外,為了讓家長(cháng)知道自己到底了解孩子有多少,我們做了一個(gè)調查問(wèn)卷,我們就生活習慣上、培養獨立性的問(wèn)題也給予了家長(cháng)一些建議,讓孩子能在生活上養成良好的習慣,為升小學(xué)打下好的基礎,如:自己整理書(shū)包,家長(cháng)可指導但不能包辦,在生活中多做力所能及的事,家長(cháng)們都特別支持。

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  通過(guò)觀(guān)看今晚的“相聚云端共話(huà)成長(cháng)”主題的線(xiàn)上家長(cháng)會(huì ),讓我看到了女兒一路陽(yáng)光的成長(cháng),也讓我看到了老師們背后默默的付出,更讓我看到了作為父母的我,對于孩子在家庭教育與性格成長(cháng)中的關(guān)注·關(guān)愛(ài)的不足。

  依稀記得帶女兒去幼兒園做入園前的家長(cháng)面試,那也是我跟女兒同老師的第一次碰面,通過(guò)跟老師們的交流,分享幼兒教育·安全·學(xué)習等方面的理念,也堅定了我對女兒上幼兒園的信心。

  一晃,從去年九月份“哇哇”入園到現在每天“欣欣然”而歸,在不經(jīng)意間,那個(gè)有些害羞·有些膽小還不善言表的女兒,在老師們細心·耐心的關(guān)愛(ài)下,已經(jīng)變的活潑·陽(yáng)光更為開(kāi)朗了。會(huì )主動(dòng)分享每天在學(xué)校的開(kāi)心事,會(huì )主動(dòng)友好禮貌的跟老師·朋友以及周邊的人熱情打招呼,會(huì )主動(dòng)分擔家里一些力所能及的小家務(wù),能獨立完成洗臉刷牙·穿衣穿襪·學(xué)習打卡,能做到自信·勇敢·愛(ài)衛生,雖然在獨立方面還虐有些“羞澀”畢竟對于一個(gè)3歲多的孩子來(lái)說(shuō),她已經(jīng)進(jìn)步很大,大到讓我欣慰跟自豪。

  “小腳并并攏,小腰挺挺直,小眼睛看老師”一連串的口號如指令般而出,活脫脫的一個(gè)小版“李老師”,放學(xué)回家找爸爸必玩“當老師”的游戲,已經(jīng)成為我們家日常必修課,只要你做的不好,也會(huì )很耐心告訴你‘這里該怎么做,那里該怎么做,要不然你就得不到老師獎勵的貼貼’。一套一套的讓我應接不暇。我也會(huì )好奇的.問(wèn)女兒“你都是跟誰(shuí)學(xué)的”,她很驕傲的說(shuō)“是我們的李老師啊”?赡茉谒仔〉男睦,她的老師不但能帶她玩,帶她學(xué)習,教她唱歌,關(guān)心她,照顧她,也是她心里那個(gè)很有安全感很放心無(wú)所不能的人。

  從女兒身上的陽(yáng)光和閃光點(diǎn),我看到了幼兒園小一班所有老師背后的辛勤跟付出,也深知是你們辛勤的汗水哺育了這個(gè)剛破土的嫩苗,你們的關(guān)懷就好似和煦春風(fēng),溫暖了孩子們的心靈,老師是偉大的,幼兒園的老師更偉大,我們向所有幼兒園小一班的老師致敬!

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  轉眼兒子要上大班了,陪著(zhù)兒子一起走過(guò)了五年多的酸甜苦辣成長(cháng)路,看著(zhù)健康快樂(lè )的笑臉,育兒路上的艱辛都變成收獲,變成為人父母的快樂(lè )。

  再學(xué)習與兒子一起成長(cháng)

  兒子一出生就愛(ài)搗騰,搞得初為人母的媽媽不知所措。只好從書(shū)籍網(wǎng)絡(luò )中學(xué)會(huì )如何照顧孩子,如何對孩子進(jìn)行庭教育。就是從這個(gè)過(guò)程中一邊學(xué)一邊帶孩子。我覺(jué)得什么樣的家庭教育就會(huì )出什么樣的孩子,父母是孩子的啟蒙老師,父母的一舉一動(dòng)就是孩子學(xué)習的榜樣,要帶好孩子,就先要父母知道如何去言行身教,兒子三歲開(kāi)始也有很多不良的行為,我是眾多的家教書(shū)中尋找教育的方法帶他一路走過(guò)來(lái)的,書(shū)中的方法千千萬(wàn)萬(wàn),只有找到適合自己的方法就是最好的方法。沒(méi)有不好的孩子,只有不幸的孩子,因為他們的父母不自覺(jué)的使用了不正確的家庭教育方法。為了孩子的成長(cháng),我們也應該跟著(zhù)孩子一起成長(cháng)。

  爸爸媽媽的愛(ài)與兒子一起成長(cháng)

  我是多花比較多的.時(shí)間陪伴兒子,讓他每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)之下。經(jīng)常與兒子擁抱,相互說(shuō)聲我愛(ài)你,兒子是一臉的滿(mǎn)足。讓他實(shí)實(shí)在在的感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài),快樂(lè )就會(huì )充滿(mǎn)他的每一天。特別是遇到他做錯了事情,而且一定要教訓他的時(shí)候,愛(ài)就會(huì )變得非常有用。此時(shí)我會(huì )把他帶到一個(gè)房間里,然后開(kāi)始嚴厲的教訓,跟他講道理,讓他明白錯誤之處。當然他也會(huì )很生氣,抗拒,不過(guò)不要緊,等情緒緩和一點(diǎn)再給孩子一個(gè)擁抱對他說(shuō):媽媽不喜歡你剛才的行為,但是我知道你是好孩子下次肯定不會(huì )再這么做,媽媽是最喜歡你的。讓他明白了媽媽是愛(ài)他的,只是不喜歡他剛才所做的事情。兒子馬上就會(huì )變開(kāi)心了,然后我們就會(huì )開(kāi)開(kāi)心心做其他事情了。所以我覺(jué)得愛(ài)的力量在我的家庭教育是非常有用。

  一套系統的讀物與兒子一起成長(cháng)

  兒子三歲的時(shí)候開(kāi)始我為他訂閱了一份兒童讀物。讀物里有讀本、游戲書(shū)、玩具等,兒子每個(gè)月都盼著(zhù)收到呢。因為里面的內容接觸面比較廣,故事、識字、數學(xué)、英語(yǔ)、拼音、生活常識、游戲、玩具、育兒知識等內容都有,比較系統,他也能從中學(xué)到很多知識,還經(jīng)常用讀本里面的內容考我們呢。同時(shí)這套讀物能為他以后上學(xué)打下比較好的基礎。有一套分不同年齡段的讀物一直陪著(zhù)他長(cháng)大,有一群讀物里的小人物陪他一起成長(cháng),讓他每天都開(kāi)開(kāi)心心,少點(diǎn)獨生子女的孤獨。

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  作為家長(cháng),我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細節問(wèn)題,其實(shí)在育兒方面大有xx可做。聽(tīng)了吳老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育是事無(wú)巨細,從點(diǎn)滴開(kāi)始的,小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì )調節自己的情緒、跟別人交流,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等,都是需要日積月累的去引導和重復示范才會(huì )取得成效,并內化為孩子們的一種行為習慣。

  另外,人無(wú)完人,任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀(guān)念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì ),我也是當老師的,對自己的.學(xué)生總是耐心十足,和顏悅色,但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對爸爸媽媽的話(huà)至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。

  說(shuō)來(lái)慚愧,由于工作關(guān)系,上學(xué)期我們對班級博客建設不夠關(guān)注,不過(guò)本學(xué)期我們會(huì )多多關(guān)注中三班博客,并積極參與討論的。

  家長(cháng)會(huì )在討論和贊同聲中結束了。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞,你們的專(zhuān)業(yè)精神及認真負責的態(tài)度,讓家長(cháng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿(mǎn)足的、愉快的。其次是我們班的家長(cháng)也很有凝聚力,對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與,盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。我相信,孩子老師的培育下定能茁壯成長(cháng),快樂(lè )進(jìn)步。

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  11月10日,我們召開(kāi)了全園家長(cháng)會(huì ),這是大班其次次家長(cháng)會(huì ),可能也是最終一次了吧,剛剛完畢的大班家長(cháng)會(huì ),讓我們感受頗深,老師和家長(cháng)賜予孩子同樣是愛(ài)和關(guān)懷,但焦點(diǎn)不謀而合的談到了學(xué)習。

  本次家長(cháng)會(huì ),首先我們大班全體家長(cháng)在階梯教室聽(tīng)了小學(xué)骨干老師——王媛媛老師的幼小連接的講座,得到了家長(cháng)的相同認可,在教育孩子的方面也有了不一樣的見(jiàn)解。我們就上學(xué)期在教學(xué)中出現的一些問(wèn)題做了一些總結:如數學(xué)上的問(wèn)題,唱歌方面(喜愛(ài)表演),兒歌、故事(學(xué)會(huì )傾聽(tīng)),經(jīng)過(guò)我們的講解,家長(cháng)都異樣認可,別看大家每天見(jiàn),可實(shí)質(zhì)性的探討時(shí)機卻沒(méi)有,將這些問(wèn)題拿到桌面上,效果很好,堅信經(jīng)過(guò)這次公開(kāi)的講解,家長(cháng)們能夠回家正確的輔導孩子的學(xué)習。

  另外,為了讓家長(cháng)明白自我究竟了解孩子有多少,我們做了一個(gè)調查問(wèn)卷,我們就生活習慣上、造就獨立性的問(wèn)題也賜予了家長(cháng)一些提議,讓孩子能在生活上養成良好的`習慣,為升小學(xué)打下好的根底,如:自我整理書(shū)包,家長(cháng)可指導但不能包辦,在生活中多做力所能及的事,家長(cháng)們都異樣支持。

  當然,我們的家長(cháng)會(huì )也有缺乏的地方,就是家長(cháng)發(fā)言的時(shí)機少了一些,探討的時(shí)間少了一些,以后我們會(huì )更多的傾聽(tīng)家長(cháng)們的心聲,讓我們的孩子快樂(lè )的完畢幼兒園的生活,順當的升入小學(xué)!加油!

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