思政課培訓心得體會(huì )（通用14篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的思政課培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
思政課培訓心得體會(huì ) 1
歲月不居，時(shí)節如流，秋去冬來(lái)，暖意融融。xx年11月12日，全縣中小學(xué)思政教師齊聚教體局四樓會(huì )議室，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，擁抱學(xué)科春天，共話(huà)學(xué)科未來(lái)!
此次培訓主題鮮明，內容豐富，有廣度，有深度，有溫度，有效度。
安康市教研員吳萬(wàn)強老師的講座《擁抱學(xué)科的春天》，條理清晰，聲情并茂，鼓舞廣大思政教師，堅定育人情懷，增強學(xué)科自信，理直氣壯上好思政課。同時(shí)結合自己多年經(jīng)驗，結合具體教學(xué)設計，指導大家如何上好思政課，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導學(xué)生扣好人生的第一�？圩�!
在很多人印象中，黨課有些枯燥，離我們的.生活有些遙遠。但市黨校陳菊主任帶來(lái)的黨課《不忘初心，牢記使命——中國共產(chǎn)黨人永恒的價(jià)值追求》，深深地吸引著(zhù)在座的每一位老師。陳主任以扎實(shí)專(zhuān)業(yè)全面的學(xué)識，幽默而不失溫度的語(yǔ)言，結合歷史時(shí)政，闡述了何為初心如何堅守初心，給大家帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面、共鳴共情的黨課，激發(fā)了每個(gè)人的愛(ài)國主義情懷。
下午，張局長(cháng)主講《中國共產(chǎn)黨是歷史和人民的選擇》，闡述了中國共產(chǎn)黨成立的背景原因和發(fā)展過(guò)程，讓人感受到共產(chǎn)黨從弱小到壯大這個(gè)過(guò)程的不易和堅韌。整個(gè)講座，語(yǔ)言通俗，條理清晰，接地氣，好吸收，贏(yíng)得了在場(chǎng)教師陣陣掌聲!
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。培訓雖然結束，但我覺(jué)得一切才剛剛開(kāi)始。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。作為一名思政專(zhuān)業(yè)的黨員教師，我感受到了黨和國家對思政課的高度重視，我會(huì )堅守育人初心，提升自身素養，爭做四心老師，用敬畏之心對待課程，用仁愛(ài)之心對待學(xué)生，用工匠之心對待事業(yè)，用進(jìn)取之心對待自己!
思政課培訓心得體會(huì ) 2
【教育的秘訣——尊重學(xué)生】
美國教育家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“教育的秘訣是尊重學(xué)生”。這句話(huà)深得教育的真諦。
作為社會(huì )交往活動(dòng)中的成員，不管是成人，還是孩子，都有強烈的發(fā)自心底的需要，需要別人的尊重、關(guān)懷、幫助、信任，偶犯錯誤時(shí)，還需要別人的原諒。王毓珣老師在《德育培育與生成》一書(shū)中也說(shuō)到師生關(guān)系具有無(wú)選擇性、平等性、合作性、人道性和履約性的特點(diǎn)，其實(shí)這些特點(diǎn)綜合起來(lái)就是一個(gè)詞語(yǔ)：尊重。學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，他們擁有的是發(fā)展的靈魂，所以，我們的尊重是要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。
本著(zhù)尊重和愛(ài)護學(xué)生的前提，我在教育教學(xué)實(shí)踐中堅持做到以下幾點(diǎn)：
一、信任學(xué)生，尊重他們的自尊心。
教育在履行職責的過(guò)程中，首要的一點(diǎn)，應該相信學(xué)生。要善于發(fā)現深藏在每個(gè)學(xué)生心中的“寶貴財富”。蘇霍姆林斯基提出一個(gè)著(zhù)名的'口號“讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路”。這個(gè)口號形象的說(shuō)明，必須尊重學(xué)生的自尊心。我認為我們的每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)取心，都想爭上游。在幫助學(xué)生轉化的過(guò)程中，主要是幫助他們樹(shù)立自尊心和自信心，激發(fā)他們積極進(jìn)取，追求進(jìn)步。我在擔任初一年級的任課老師時(shí)，有一位學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，成績(jì)較差，自由散慢，早自習經(jīng)常遲到，最要不得的是，這個(gè)學(xué)生早自習要遲到了，也不是緊張地走進(jìn)教室，而是優(yōu)哉游哉地踱步進(jìn)教室，對于學(xué)習，這位學(xué)生抱著(zhù)的是一種無(wú)所謂的態(tài)度。為此，我多次找他談話(huà)，在班上也公開(kāi)批評過(guò)他，可是效果不佳。直到有一次，我在課堂上提出一個(gè)關(guān)于歷史的生僻問(wèn)題，全班同學(xué)全都一頭霧水，完全回答不出，只有這個(gè)學(xué)生，非常自然地說(shuō)出了答案。當時(shí)，全班嘩然，大家都不敢相信，一個(gè)平常不愿意讀書(shū)的同學(xué)竟然有這么豐富的知識。經(jīng)過(guò)了解，我才知道，他不愛(ài)讀書(shū)只是因為他的家長(cháng)不管他，每天晚上只知道自己出去玩牌，他的厭學(xué)是出于對家長(cháng)的不滿(mǎn)，而他自身，是非常喜歡看課外書(shū)的一個(gè)學(xué)生，知識面非常廣。第二天，我在班上表?yè)P了他平常的積累，也去他家家訪(fǎng)，和他家長(cháng)說(shuō)說(shuō)孩子的情況，加強與家長(cháng)的溝通，讓家長(cháng)了解孩子的內心想法，家長(cháng)也深刻反思自己的行為。之后的一個(gè)月，這位學(xué)生的早自習遲到情況有了明顯的改善。他的轉變說(shuō)明，教師對有缺點(diǎn)錯誤的學(xué)生，要尊重愛(ài)護他們的自尊心，理解學(xué)生的心，因勢利導，才能達到教育轉化的目的。
二、因材施教，尊重學(xué)生的個(gè)性。
教師對學(xué)生有管理的權力，有按照社會(huì )主義教育塑造學(xué)生的權力，但在人格上我們與學(xué)生是平等的。所以對于做錯了事的學(xué)生，我們若居高臨下，簡(jiǎn)單粗暴的訓斥，禁止學(xué)生申辯，就勢必會(huì )損傷學(xué)生的自尊心，導致學(xué)生的自我教育能力下降。教育心理學(xué)研究表明，自尊心是促使學(xué)生自我教育的前提條件，一個(gè)人有了自尊心，才會(huì )自愛(ài)、自重，做錯了事才會(huì )自責。因而轉變學(xué)生常常要以尊重人格為前提，激發(fā)他們奮發(fā)向上，真正收到以理服人的教育效果。一位教育家說(shuō)：“訓斥和咒罵一個(gè)對自己的錯誤已經(jīng)認識的孩子，只能損壞他的自重心，甚至使他的悔改之意蕩然無(wú)存�！�
三、認識自己，成為一個(gè)實(shí)誠的老師
兒童不是“縮小的成人”，孩子的心理活動(dòng)與我們成人是不同的。他們容易犯錯，但也容易改正錯誤，而作為一個(gè)成人，犯錯容易，但是承認錯誤卻不是那么容易的一件事�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，教師該怎么樣面對自己的失誤呢?我認為當老師因種種原因，造成過(guò)失的時(shí)候，要勇于面對事實(shí)，放下面子，和學(xué)生坦誠相見(jiàn)，該認錯的堅決認錯。在一次班級大掃除中，我代替班主任管理班級大掃除，再分配任務(wù)的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生似乎沒(méi)有聽(tīng)我的分配，不停地和同桌說(shuō)這話(huà)，于是我唬著(zhù)臉說(shuō)：“老師在說(shuō)話(huà)的時(shí)候不許自己講話(huà)”這時(shí)，她只是委屈的看了我一眼，臉一紅，什么也沒(méi)說(shuō)。大掃除結束后，衛生委員來(lái)報告，說(shuō)王某某同學(xué)自己的打掃任務(wù)比較輕，在做完自己的工作后，幫助其他同學(xué)做了很多事情，我一驚，王同學(xué)正是我在課堂上批評的那個(gè)人!我這才找來(lái)這位同學(xué)，向她了解上課講話(huà)的真實(shí)情況，她這才告訴我：“老師，我同桌今天身體不好，我剛才是和她說(shuō)我幫她做值日�！彼记跋牒�，我誠懇的在全班同學(xué)面前承認了自己的過(guò)失，并表?yè)P了她愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)為班級做好事。王某某聽(tīng)后感動(dòng)了好一會(huì )兒。從此，她更愛(ài)勞動(dòng)，更愛(ài)幫助別人。我想，這樣做，老師不但不會(huì )喪失威信，反而能使學(xué)生更加信賴(lài)，熱愛(ài)和尊重我們。
總之，教學(xué)過(guò)程本身就是一個(gè)雙向交流的過(guò)程。我們不能只要求學(xué)生“尊敬師生”而自身卻時(shí)時(shí)扮演著(zhù)學(xué)生心目中的“反面角色”。在進(jìn)行素質(zhì)教育的今天，我們要充分挖掘學(xué)生的潛力，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，耐心引導，以愛(ài)換愛(ài)，激發(fā)他們前進(jìn)的內在動(dòng)力，在尊重人中教育人，造就人。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯用一句話(huà)概括了他的教育原則：“我的基本原則是永遠盡可能地多要求一個(gè)人，也盡可能的尊重一個(gè)人�！弊屛覀冇涀∵@一原則，實(shí)踐這一原則，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。
思政課培訓心得體會(huì ) 3
北京時(shí)間9月25日下午兩點(diǎn)，我們一同觀(guān)看了這一堂奧運思政大課，聆聽(tīng)了奧運健兒楊倩、馬龍等人的故事。奧運會(huì )，是當今世界上最重要的體育賽事，每次舉辦都吸引著(zhù)世界所有人的目光，而奧運金牌則象征著(zhù)個(gè)人和國家的榮譽(yù)，是運動(dòng)員們的自我突破和收獲，值得恭賀和慶祝。
作為新一代的青年人，我們也有自己的戰場(chǎng)，不同于奧運健兒們，我們的戰場(chǎng)在我們的生活、學(xué)習、工作中，每個(gè)人應對的挑戰不同，但我們有責任也有義務(wù)向奧運健兒們學(xué)習，要努力堅持、保持勇敢，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。
在東京奧運會(huì )中，中國隊的奧運健兒們一次次突破自我向觀(guān)眾們傳遞了奧運精神。幕前的我們，看到了競爭激烈的拼搏賽場(chǎng)：也看到了炫目耀眼的冠軍與金牌。
在今天的思政大課中，英雄的中國奧運健兒們分享了自己的奧運幕后故事，這些故事，讓人為之動(dòng)容，也生動(dòng)地詮釋了奧林匹克精神。令我印象最深的是，鞏立姣拿了下女子鉛球項目金牌，這也是中國奧運史上的首枚田賽金牌。這枚金牌，她用了21年，在一次又一次的比賽中，她不斷突破自我，不斷努力，永不停歇�！爸半m然受過(guò)很多苦，但是最后因為一個(gè)理由讓我留下來(lái)，那就是夢(mèng)想，為了夢(mèng)想我可以再努力一點(diǎn)”。作為新時(shí)代的青年應在奧運精神的指引下砥礪前行。
看完大課，每一位小紅果都感悟頗深，對奧運精神有了更深刻的認識。此次奧運會(huì )，中國隊取得了優(yōu)秀成績(jì)的關(guān)鍵在于運動(dòng)員日復一日年復一年的刻苦訓練，不放棄和堅定的信念。為了讓中國國旗在奧運會(huì )上空飄揚，運動(dòng)員們是偉大的，是我們的榜樣。同時(shí)我們作為一名新時(shí)代大學(xué)生，在今后的日子里，要更加認真的對待學(xué)習和生活，希望在未來(lái)能為國家建設事業(yè)貢獻一份自己的力量。
其實(shí)，每一個(gè)人經(jīng)歷的更多的不是成功，而是失敗。我們要在一次次觸底后反彈至新高度，而不是就地躺平，自我頹唐。世人眼前的每一秒輝煌或遺憾，背后都有血與淚與汗的故事。文明其精神，野蠻其體魄，身為新一代青年，我們要向奧運健兒看齊，揚我國威，耀我中華！
奧運思政大課中，13位英雄的中國奧運健兒們以頑強拼搏的姿態(tài)和自強不息的品格，傳遞出奮斗拼搏的`精神能力。
他們中有集多重榮譽(yù)為一身的中國前射擊運動(dòng)員許海峰，也有在2021的東京奧運會(huì )上璀璨奪目的射擊運動(dòng)員楊倩，還有新中國第一代籃球國手中的領(lǐng)軍人物張長(cháng)祿等等，一幕幕振奮人心的比賽場(chǎng)景，奧運健兒分享奧運路上的澎湃心聲以及運動(dòng)健兒們對新時(shí)代大學(xué)生的親切寄語(yǔ)與殷切期望等，讓在座的學(xué)生們熱血沸騰，更加深刻領(lǐng)會(huì )到奧林匹克精神，那份精神是對運動(dòng)的熱愛(ài)，是在每次遇到對手時(shí)的全力以赴以及熱血拼搏，也是一次次比賽中對自我的超越與追逐。
看完了奧運大咖的演講，就如許海峰所說(shuō)的三點(diǎn)，做好本職工作，一個(gè)人最好的狀態(tài)就是找到自己喜歡的工作，但是如果正從事工作不是所喜歡的，我們也可以不斷找理由找機會(huì )去熱愛(ài)現有工作；刻苦鉆研，成功的秘訣并不總是天賦，包括楊倩的成功，都離不開(kāi)對于所從事項目的細致分析和刻苦鉆研；不斷學(xué)習是讓大家不拘泥于現有成就，并不是紅一時(shí)紅一陣，要持續發(fā)光發(fā)熱，也對得起祖國和人民的期待。切身實(shí)際考慮，作為一名康復研究生也需要擁有以上三點(diǎn)，不僅想到還要做到，更好地做好運動(dòng)員保障工作。不負所有人的辛苦與付出。
作為新世紀的青年，我們要肩負起黨和祖國人民的重托，重塑這東方巨龍的雄姿。我們所肩負的歷史重任，這是何等偉大、何等光榮、何等艱巨��！
思政課培訓心得體會(huì ) 4
"百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素質(zhì)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。
"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才干做一名好教師呢?我認為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素質(zhì)。
一個(gè)教師僅有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生的健康生長(cháng)；才會(huì )兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自身，規矩自身的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。我國現代教育家夏沔尊說(shuō)："教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師應關(guān)于的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生命，正在茁壯生長(cháng)的小朋友。假如說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成績(jì)。在我的教育生涯中也做到將自身的心掏出來(lái)給小朋友們！古代教育家早就提出"有教無(wú)類(lèi)，"同在一片藍天下，小朋友們應當有同等的受教育權限。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習慣的學(xué)生培養成一名勝利的農莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到教師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易構成異常性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習生
活中我關(guān)于他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心協(xié)助，用師愛(ài)的溫情去融化他"心中的堅冰，讓他在愉快的情感體驗中理解教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自身的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻能夠象母雞保護小雞一樣，關(guān)愛(ài)自身的.每一個(gè)學(xué)生。
但值得研究的是：為什么教師們關(guān)于學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認可?高爾基曾說(shuō)過(guò)："愛(ài)小朋友，那是母雞都會(huì )做的事，如何教育小朋友才是一件大事。讓我深深的體會(huì )到僅有尊重學(xué)生，才干教育學(xué)生；沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是"好教師的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識，關(guān)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生異�？是蠛驼湎Ы處煹年P(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，肯定有著(zhù)神奇的教育效果，會(huì )使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近教師，期望與教師合作，向教師袒露自身的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡："你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。
新課程改革已全面鋪開(kāi)，其主要觀(guān)念就是"以學(xué)生為本，關(guān)切學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等關(guān)于待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自身的自尊，每個(gè)人都期望得到他人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自身思想和行動(dòng)自由的獨力個(gè)體，被平等關(guān)于待是一大愿望，能得到教師的尊重關(guān)于學(xué)生是極大的精神鼓勵。我從教育中體會(huì )到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當作和自身一樣有尊嚴、有追求、有獨特個(gè)性特長(cháng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生動(dòng)身，建立新型的現代師生關(guān)系，教師
要進(jìn)行必要的主角轉換，要從保守的師道尊嚴中解脫出來(lái)，要從家長(cháng)的威嚴中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(cháng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生生長(cháng)的伙伴，成為學(xué)生生長(cháng)的導致者和鼓勵者，成為"小朋友們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將隨同其生命的生長(cháng)豎起人格的參天大樹(shù)。"萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節！
雨果曾說(shuō)過(guò)："花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。
"言必行，行必果，行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著(zhù)師德師風(fēng)的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，一起撐起教育的藍天！
思政課培訓心得體會(huì ) 5
很榮幸能夠參加此次培訓，通過(guò)這次培訓我收獲頗多，讓我對思政課有了更加深入全面具體的認識。
《新時(shí)代思政課教師的使命與擔當》，這是由江西省教育廳教研室周自興專(zhuān)家帶來(lái)的講座，周老師的講座主題鮮明，內容豐富，有廣度，有深度，有溫度，有效度。鼓舞廣大思政教師，堅定育人情懷，增強學(xué)科自信，理直氣壯的上好思政課。他說(shuō)到社會(huì )在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，教育在變革，廣大思政課教師也應緊跟時(shí)代潮流，創(chuàng )新教學(xué)思想，創(chuàng )新教學(xué)方法。他倡導我們要改變以往教師教，學(xué)生學(xué)的傳統教學(xué)模式，或填鴨式的教學(xué)模式。要以學(xué)生為中心，教師要引導學(xué)生自主思考問(wèn)題，探究問(wèn)題和解決問(wèn)題。教育的重心應培養有思想有責任感的人，思維才是力量。引用愛(ài)因斯坦的話(huà)說(shuō)就是“教育的價(jià)值不在于記住很多事實(shí)，而是訓練大腦會(huì )思考。
教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會(huì )主義制度、立志為中國特色社會(huì )主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問(wèn)題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設思政課非常必要，是培養一代又一代社會(huì )主義建設者和接班人的重要保障。周老師結合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和感悟，他指出辦好思政課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)輝教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。教師的政治要強，思政課要解決理想信念問(wèn)題，要讓有信仰的人講信仰，信仰只有在思政課教師心中扎下根，才能在學(xué)生心中開(kāi)花結果。教師的情懷要深，保持家國情懷心里裝著(zhù)國家和民族，在偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代，關(guān)注社會(huì )，吸取養分，豐富思想，讓思政課成為一門(mén)有溫度的課。教師的思維要新，創(chuàng )新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習體驗，引導學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，學(xué)會(huì )正確的思維方法。教師的視野要廣，知識視野、國際視野、歷史視野。教師要自律，課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致、自覺(jué)弘揚主旋律。教師人格要正，堂堂正正，品格高尚，堅信真理，理論深厚，為人表率。教師要給學(xué)生的心靈埋下真善美的種子，引導學(xué)生扣好人生的第一�？圩�。
《立足學(xué)生，貼近生活，構建充滿(mǎn)生命活力的課堂》，這是由江西師大附中熊才意老師帶來(lái)的講座。熊才意老師的講座，條理清晰清晰，聲情并茂，他結合自己多年的授課經(jīng)驗，結合具體的教學(xué)案例，指導大家如何上好思政課。他認為好的思政課應該做到三有:課前有期待，課中有興奮，課后有回味。做到三聲:課堂有掌聲笑聲爭辯聲。做到三動(dòng):教學(xué)中學(xué)生身動(dòng)心動(dòng)神動(dòng)。
接下來(lái)，他以教學(xué)實(shí)例舉例，倡導廣大思政課教師，在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中應該這樣做:
1、轉變教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)習興趣
(1)上好開(kāi)學(xué)第一課，讓學(xué)生對道德與法治課感興趣。
(2)創(chuàng )新作業(yè)形式，鞏固課堂教學(xué)效果。
整理知識:手抄報
歸納知識:單元知識匯總和思維導圖
檢測訓練:錯題集和測試題
2、發(fā)掘學(xué)生潛能，引導學(xué)生積極參與課堂
(1)進(jìn)行課前播報，注重學(xué)生參與
堅持每節課前五分鐘新聞播報
提高學(xué)生興趣，讓學(xué)生更多的參與到課堂中來(lái)。
(2)開(kāi)設學(xué)生課堂，學(xué)生走上講臺
把課堂交給學(xué)生，復習時(shí)學(xué)生講解自己的思維導圖。
3、創(chuàng )設恰當情境，選取貼近學(xué)生生活素材
課堂教學(xué)要避免照搬課本，要結合學(xué)生生活，選取鮮活的素材，創(chuàng )設問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生認知沖突，引導學(xué)生思考和探究，追求有真情交流、思維碰撞的課堂，老師努力營(yíng)造講真話(huà)的課堂氛圍。選擇的素材盡量貼近學(xué)生生活。熊老師以實(shí)際課例給我們一一展示了，一堂堂鮮活的有趣的，又有意義的課堂教學(xué)。
4、優(yōu)化問(wèn)題設置，促進(jìn)課堂知識有效生成
他指出一堂好的道德與法治課，要真正讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)：
�。�1）讓學(xué)生動(dòng)口說(shuō)——講述自己內心真實(shí)的感受。
�。�2）讓學(xué)生動(dòng)眼看——播放震撼人心的感人視頻。
�。�3）讓學(xué)生動(dòng)腦想——培育認真理性思考的素養。
�。�4）讓學(xué)生動(dòng)心悟——領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)的主旨方向。
5、讓學(xué)生動(dòng)手做指引學(xué)生能做到知行合一。
要達到這種教學(xué)效果，那我們廣大思政課教師群體應該怎么做呢。熊才意老師指出，作為一名思政課教師
(1)首先要熱愛(ài)本職工作，做一個(gè)有職業(yè)規劃的老師(心中有夢(mèng))。教師要有目標，有自己的想法，有自己的教學(xué)感悟和體驗，在教學(xué)實(shí)踐中，要勤于思考，樂(lè )于反思教學(xué)。
(2)提升素養，做一個(gè)不斷努力學(xué)習的老師(手中有書(shū))。作為一個(gè)教師必須使自己不斷的學(xué)習，不斷的成長(cháng)。不僅要專(zhuān)注自身專(zhuān)業(yè)素養的發(fā)展，更要拓寬視野，站得高，才能看的遠，高度決定眼界，眼界決定境界。
(3)關(guān)愛(ài)學(xué)生，做一個(gè)有教育智慧的老師
(胸中有愛(ài)、眼中有事、工作有心)
(4)快樂(lè )生活，做一個(gè)幸福的，熱愛(ài)生活的，富有情趣的，視野開(kāi)闊的老師。(身上有情)。
《在生活中德育，在德育中生活》，這是由南昌師范附屬實(shí)驗小學(xué)鄔迪嬋老師帶來(lái)的講座。鄔迪嬋老師是青年教師的優(yōu)秀代表，作為同齡人的我們應該以鄔老師為榜樣，向鄔老師學(xué)習。鄔老師引用陶行知的教育思想來(lái)展開(kāi)論談。她從三個(gè)方面向我們講述了，一堂優(yōu)質(zhì)的道德與法治課應該怎么上�；谡n標，關(guān)注生活，用好教材，鏈接生活，立足課堂，回歸生活。鄔老師以三個(gè)課堂實(shí)例，向我們一一展示了在日常教學(xué)實(shí)際中，應怎樣落實(shí)這些教育思想，應該怎樣上好低段的道德與法治課。她向我們展示了《做個(gè)開(kāi)心果》《風(fēng)兒輕輕吹》《早睡早起》三個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)例。聽(tīng)完她對于這三節課的教學(xué)設計和教學(xué)思想，我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，原來(lái)道德與法治課可以這樣上，不僅那么有趣還那么有效。從她的分享中我感悟到，鄔老師注重根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)來(lái)設計貼近兒童生活的情景來(lái)展開(kāi)教學(xué)，使他們產(chǎn)生共鳴，由課堂鏈接到實(shí)際，由實(shí)際鏈接到課堂，真正做到了在生活中德育，在德育中生活。在她的.課件和教學(xué)設計中，每一個(gè)環(huán)節都有她自己獨特的想法和思考，（如自己配音繪本故事，善于在日常生活中積累教學(xué)素材拍攝生活視頻），她的課堂很能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，吸引學(xué)生的注意力上。所以她的課才如此的精彩，她的這種教育思想值得我們學(xué)習和借鑒。
《黨史教育融入思政課堂》這是由景德鎮市教研所謝紅英老師帶來(lái)的講座。一部黨史就是一本本鮮活的思政課教科書(shū)，就是一堂堂生動(dòng)的思想政治教育大課堂。百年黨史，就是百年思想政治教育史，就是思政課百年發(fā)展史，思政課始終與黨的歷史一脈相承，緊密相連。謝紅英老師從學(xué)百年黨史，永遠跟黨走、悟百年黨史，揚紅色基因、用百年黨史，潤思政課堂，三個(gè)方面展開(kāi)論談。向我們分享了中國共產(chǎn)黨的奮斗史、建設史和發(fā)展史，以及如何將這些黨史知識融合到思政課的實(shí)際教學(xué)中。她以?xún)?yōu)秀課堂實(shí)例《活出生命的精彩》《愛(ài)在家人間》《愛(ài)的碰撞》《傳統文化的繼承》《價(jià)值的創(chuàng )造與實(shí)現》舉例，向我們展示了一堂堂別開(kāi)生面的思政課堂。她以日常生活為教學(xué)素材，創(chuàng )設貼近學(xué)生生活的教學(xué)情景，設計的每一堂課都有序、有料（內容充盈）、有情（學(xué)生能融情、深情、產(chǎn)生共情）、有色（自己獨特的教學(xué)風(fēng)格）。
同時(shí)，她指出一堂好課應該是這樣的:
1、目標明確(明確本堂課要向受眾傳遞什么樣的信息)
2、對象清晰(根據受眾來(lái)設計教學(xué))(新課導入)
3、主題突出(圍繞主題篩選、組織講課素材)(視頻的選材)條理清晰(精心組織課程架構)(主線(xiàn)設計、板書(shū)設計)
4、重點(diǎn)突出(內容要有的放矢以突出重點(diǎn)、注重知識的生成，而不是灌輸)
5、案例典型(使課堂氣氛更為生動(dòng)、體現以學(xué)生為中心)
6、互動(dòng)適宜(有利于形成真正的學(xué)習共同體)
7、儀式感(需要授課者注重儀式感的營(yíng)造）
最后，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將把我今天所學(xué)所想，融入到我的實(shí)際教學(xué)中，勤于思考，不斷反思，不斷完善自我，提升教學(xué)能力，提高專(zhuān)業(yè)素養。
思政課培訓心得體會(huì ) 6
20XX年7月1日，我光榮的成為天津科技大學(xué)的一名學(xué)生思想政治工作者。帶著(zhù)對未來(lái)工作的美好憧憬，我參加了南開(kāi)大學(xué)輔導員培訓基地、學(xué)校學(xué)生處及人事處組織的各項培訓，通過(guò)課堂集中培訓和一段時(shí)間的自主學(xué)習后，我深入了解到輔導員的主要職責，也收獲了很多心得體會(huì )。
一．干一行，愛(ài)一行，做一名合格的思想政治工作者
怎樣才能夠更好的開(kāi)展自己的工作，成為一名合格的輔導員？首先，對待學(xué)生工作要有高度的責任感和事業(yè)心，把關(guān)心學(xué)生作為自己的首要任務(wù)，把愛(ài)學(xué)生當成自己本職工作的核心，要以培養學(xué)生向上的精神、學(xué)習的興趣、創(chuàng )造的激情，發(fā)展的后勁、社會(huì )的責任感為己任。其次，要積極探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生、了解學(xué)生的情況，善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，針對不同學(xué)生的不同特點(diǎn)有重點(diǎn)的開(kāi)展工作。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生都需要我們關(guān)心。輔導員要在思想上，引導學(xué)生；在學(xué)業(yè)上，輔導學(xué)生；在行為上，教導學(xué)生；在心理上，疏導學(xué)生；在就業(yè)上，指導學(xué)生。最后，輔導員的工作要用心去感染心，要善于開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)掘學(xué)生的潛力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為此，輔導員平時(shí)要多動(dòng)腦，多想辦法，做工作要有激情、有創(chuàng )新，要研究那些學(xué)生樂(lè )于接受的形式，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者，切身從學(xué)生出發(fā)，讓同學(xué)們的能力得到充分鍛煉。
二．從繁瑣的事務(wù)中跳出，全身心投入思想教育工作
學(xué)生工作要始終堅持“育人為本、德育為先”的原則，而我們的大部分時(shí)間總會(huì )被大量的事務(wù)性工作占據，輔導員并不是學(xué)生的全職保姆，因此我們要學(xué)會(huì )通過(guò)工作機制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，把主要精力用來(lái)做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進(jìn)管理，使思想工作更有長(cháng)效性，讓學(xué)生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。
三．以工作為契機，從“新”的`起點(diǎn)不斷提高自身素質(zhì)。
面對目前國際國內復雜的社會(huì )環(huán)境對大學(xué)生思想的影響，各種日新月異、紛繁復雜的信息刺激都會(huì )對大學(xué)生的思想產(chǎn)生沖擊，作為思想政治工作者要牢牢把握整體意識和大局觀(guān)，具備良好的政治敏銳度，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。此外，在教育學(xué)生的同時(shí)還要繼續加強專(zhuān)業(yè)知識及各方面的學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，與學(xué)生教學(xué)相長(cháng)，為把學(xué)生培養成為有理想、有道德、有文化的新時(shí)代建設者和接班人而努力！
作為本校的一名“2+3”保送研究生，雖然今后在校的工作時(shí)間只有短暫的兩年，我仍會(huì )因從事過(guò)這份神圣職業(yè)感到深深的自豪！作為一名學(xué)生思想政治工作者，在今后的工作中，我會(huì )不斷加強自身的業(yè)務(wù)水平，根據現實(shí)情況，研究學(xué)生工作，分析新情況，把握新規律，解決新問(wèn)題，認真貫徹“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的工作理念，踏實(shí)做好每項工作，為天津科技大學(xué)學(xué)生工作的發(fā)展貢獻自己的一份力量！
思政課培訓心得體會(huì ) 7
為進(jìn)一步加強領(lǐng)導干部的思想政治建設，認真貫徹落實(shí)省委、市委的要求，5月14日，XX市衛生計生系統領(lǐng)導干部思想政治建設學(xué)習培訓班正式開(kāi)班。
培訓會(huì )指出，加強思想政治建設，就是要解決政治立場(chǎng)問(wèn)題，也是政治價(jià)值觀(guān)問(wèn)題。一個(gè)政治立場(chǎng)不確定、不堅定的黨員干部，難以有正確的'價(jià)值取向，也不可能有讓黨放心、讓人民滿(mǎn)意的政治表現。黨員干部要始終站穩“政治立場(chǎng)”，就必須始終不能放松思想政治建設，始終不能忽視黨性錘煉，要始終將思想建黨擺在首要位置。
會(huì )議要求，全系統領(lǐng)導干部要充分認識加強領(lǐng)導干部思想政治建設的重要性和緊迫性。要認真參加好本次學(xué)習培訓，通過(guò)學(xué)習培訓進(jìn)一步提高思想政治素質(zhì)，增加領(lǐng)導干部貫徹黨的路線(xiàn)方針政策的自覺(jué)性、堅定性，使全系統廣大黨員干部站穩政治立場(chǎng)，強化政治定力，做“三嚴三實(shí)”的好干部，更好地促進(jìn)全市衛生計生工作的開(kāi)展。會(huì )議還對培訓班紀律作了相關(guān)要求。
思政課培訓心得體會(huì ) 8
在這為期一個(gè)月的遠程培訓學(xué)習中，我每天都過(guò)的很充實(shí)而且愉快，看簡(jiǎn)報，發(fā)評論，做作業(yè)，看各位老師們的作業(yè)、研修文章、評論以及參與評論，不斷地為別人的評論而叫好，不斷地為同仁們的教學(xué)故事而感動(dòng)，使我受益匪淺，感觸良多。故將這次培訓的心得體會(huì )總結如下：
一、通過(guò)培訓使我增長(cháng)了見(jiàn)識
看著(zhù)參加培訓的教師們都在努力地學(xué)習，積極地發(fā)表評論和見(jiàn)解，甚至有些老師在凌晨都在網(wǎng)上學(xué)習，這些老師的學(xué)習精神真是值得我努力學(xué)習。他們的見(jiàn)解：觀(guān)點(diǎn)獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習的重要性。所以遠程研修的過(guò)程中，我一直抱著(zhù)向其他老師學(xué)習的態(tài)度參與的，多學(xué)習他們的'經(jīng)驗，結合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓，對我來(lái)說(shuō)就是寶貴的財富。一個(gè)月的學(xué)習，擴寬了我的視野，增長(cháng)了我不少的見(jiàn)識！
二、更新了我的教育教學(xué)觀(guān)念
與時(shí)俱進(jìn)，是馬克思發(fā)展的唯物主義辯證法的精髓，作為政治品德教育者，我們更應該領(lǐng)悟與時(shí)俱進(jìn)的真諦。于是我充分抓住了這次千載難遇的機會(huì )來(lái)充實(shí)和完善自己，我感到非常榮幸。但同時(shí)也感到的是更多的責任！回首一個(gè)月以來(lái)的培訓，真是形式多樣，內容豐富，效果明顯。培訓中各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種評論、作業(yè)。這次的培訓學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一次培訓。
三、這次培訓再次促進(jìn)了我的成長(cháng)
通過(guò)培訓，更加提高了我駕馭課堂，講授知識的能力，更加堅定我對教好政治的信心。在這短暫的一個(gè)月里，收獲是巨大的。這一次培訓活動(dòng)后，我將把所學(xué)的教學(xué)理念消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后堅持寫(xiě)教學(xué)反思，對堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng)。我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習讓自己走得更遠，讓自己成為一名合格思品教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！
總之，這次遠程研修培訓，給我帶來(lái)了新的學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習方式和教學(xué)理念。更為我們思品教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習環(huán)境，使我們開(kāi)始突破傳統教學(xué)模式，我希望遠程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的平臺，我渴望著(zhù)再次有機會(huì )參與這樣的培訓和提高。
思政課培訓心得體會(huì ) 9
為能適應新時(shí)代的教育教學(xué)理念，并在經(jīng)濟澎漲與教師地位不斷下滑的今天，也為了提高教師的思想政治覺(jué)悟，學(xué)校開(kāi)展了教師思想政治教育培訓。在培訓過(guò)程中，我積極參加或觀(guān)看視頻、認真完成作業(yè)，且從中受益匪淺�，F簡(jiǎn)單總結如下：
教學(xué)理念有了進(jìn)一步轉變。在過(guò)去，我對素質(zhì)教育雖有一定的了解和認識，但不夠深刻。通過(guò)培訓，我更加認識到在推行素質(zhì)教育的新形勢下，教師必須確立以學(xué)生為本、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新理念。同時(shí)，應該認識到不應讓素質(zhì)教育停留在口頭上、停留在形式上，而應該落實(shí)到具體的教學(xué)實(shí)踐中，落實(shí)到學(xué)生的知識掌握中、能力的提升中、正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養中。
教學(xué)方法有了進(jìn)一步提升。通過(guò)這次培訓，特別是通過(guò)課程觀(guān)摩視頻及之后的面對面交流，使我充分認識到在推行素質(zhì)教育的新形勢下教師要切實(shí)轉變教學(xué)行為，要倡導、實(shí)踐“探究式學(xué)習”方式，能使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)，還可能獲取了解知識、解決問(wèn)題的途徑，在探究的過(guò)程中，可以推動(dòng)他們去了解社會(huì )，體驗人生，獲得比較完整的學(xué)習經(jīng)歷。這一系列要求使教師除了提升自己的素質(zhì)外，還要想方設法轉變自己的教學(xué)行為，充分利用現代教育技術(shù)，靈活、創(chuàng )造性地使用教材和校內外多種多樣的課程資源，開(kāi)展各種類(lèi)型的討論活動(dòng)，倡導自主、合作與探究學(xué)習，從而使教學(xué)活動(dòng)處于活躍積極的狀態(tài)。只有教師的教學(xué)行為的轉變了，才能促使學(xué)生的學(xué)習行為轉變。
對教師角色的定位有了更加清醒地認識。通過(guò)培訓，我更加清醒地認識到教師不僅是一個(gè)授業(yè)者、管理者，更是一個(gè)服務(wù)者，每一位教師都要樹(shù)立更好的服務(wù)于學(xué)生的意識。教師不再是權威的代表與象征，也不再是教學(xué)問(wèn)題的最后裁決者，不能也不應該把自己的認識強加到學(xué)生頭上，而是學(xué)生學(xué)習的激發(fā)者、引導者，同時(shí)也是組織者與服務(wù)者。要逐步從權威向平等轉化，從這一點(diǎn)出發(fā)，教師在課堂教學(xué)中一定要注意創(chuàng )設民主、寬松的.教學(xué)氛圍，形成一個(gè)不受拘束的思維空間，讓學(xué)生用一種輕松愉快的心理，激發(fā)想象，促進(jìn)課堂生成。無(wú)論何時(shí)，我們應該給學(xué)生一個(gè)平等對話(huà)的平臺。
要向學(xué)者型的教師轉變。由傳授型向學(xué)者型教師的轉變，既是適應社會(huì )發(fā)展的趨勢的要求，更是落實(shí)素質(zhì)教育的需要�，F在的學(xué)生有新的要求，我們原有的知識儲備已經(jīng)不能很好的完成教學(xué)任務(wù)，“傳道授業(yè)解或”型只是傳統的教書(shū)匠，我們要不斷的關(guān)注教育現象，研究解決教育中出現的問(wèn)題，不斷的反思總結，才能向學(xué)者型教師轉變，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。
誠然，培訓也只是給我們的日常教學(xué)的一個(gè)指導作用，研修的效果關(guān)鍵在于具體實(shí)施，需要我們將新的教育理念進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉變?yōu)槟苷嬲⻊?wù)于我們日常教學(xué)的有效元素，將所學(xué)到的理論性知識用來(lái)指導實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。
思政課培訓心得體會(huì ) 10
一個(gè)人最重要的其實(shí)不是這個(gè)人的財富，也不是他的文化，而是他的思想品質(zhì)。試問(wèn)，如果一個(gè)人道德敗壞卻腰纏萬(wàn)貫，這樣的人會(huì )造福社會(huì )嗎？很明顯，他們只會(huì )打亂社會(huì )的秩序，因此，我們要學(xué)習思想政治教育，讓自己成為一個(gè)道德的人。下面的是一篇大學(xué)生思想政治教育學(xué)習心得體會(huì )，大家要是有興趣的話(huà)，不防看一下！
本學(xué)期的思想政治教育讓我了解了很多基礎知識，思想上收獲很多。所以對很多事也要重新定位，畢竟學(xué)習讓我們變“深”了�！F在如果有人問(wèn)你，“思想政治教育”課后，你的思想收獲是什么？我的回答是：在對一般事物有了更深層次的認知的同時(shí)，我學(xué)會(huì )了如何看待一個(gè)問(wèn)題、一件事，如何樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，如何正確的成為社會(huì )人。具體感想如下：
1、授課教師積極參與學(xué)生的思想政治教育，通過(guò)舉辦多種形式的學(xué)生培訓班，幫助學(xué)生提高思想認識，為學(xué)生工作培養了一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍；在學(xué)院組織的學(xué)生各項活動(dòng)中，基礎課教師身先士卒，堅持以科學(xué)的理論指導人、以高尚的心靈感染人、以模范的作用引導人，以他們高尚的師德和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能起到了示范和指導作用。
2、“思想政治教育課“這門(mén)課很實(shí)際，在生活中處處可用，不像有些課程必須在特定的領(lǐng)域，特定的環(huán)境下，才能施行�！八枷胝谓逃@門(mén)課很生動(dòng)，很吸引人。以前的政治課教師總是沒(méi)忘沒(méi)了的板書(shū)和知識要點(diǎn)，課后死死地背誦，好不痛苦。而現在老師的授課方式很輕松，愉悅，她不會(huì )把課本翻來(lái)覆去的朗讀，她不會(huì )強迫我們記憶，更重要的是，她口中的故事總是娓娓動(dòng)聽(tīng)，變幻無(wú)窮。好吸引我們的注意力呀！
3、人之貴，貴在思想；人之美，美在心靈，心靈美也就是行為美，思想美�？梢哉f(shuō)，“思想政治教育”課程的學(xué)習，讓我深受美學(xué)的啟發(fā)。人無(wú)完人，而學(xué)了“思想政治教育”課程后，讓我自身有了一種對美的渴望。讓自從第一次上此課程開(kāi)始，我們便從大學(xué)開(kāi)始的做人的基礎上能夠明白了做人不僅是生理上的健康，更重要的是心理上的健康。在以后的課程中，更是針對我們大學(xué)生的信念、愛(ài)國精神、人生價(jià)值、道德修養、社會(huì )公德、職業(yè)道德、法律意識上進(jìn)行全面剖析。大學(xué)生不僅要成才，但更重要的'是成人。就象我們在學(xué)期末舉行的誠信考試，更是對我們思想政治教育的進(jìn)一步實(shí)踐考查�！靼琢俗鋈瞬粌H是“君子以博學(xué)而日參省乎己”，也是這就是我學(xué)學(xué)完后最深的感悟。己不斷的去追求美，而且這種美不單局限于外在美，更是深入到了心靈行為。
學(xué)習此課程后，我們一定不忘加速自己的步伐，無(wú)論是學(xué)習，還是思想上緊跟時(shí)代的發(fā)展，繼續深入學(xué)習思想政治理論，用科學(xué)先進(jìn)的理論武裝我們的大腦，不說(shuō)為四化建設出一份更大的力，也許該向家鄉的人們證明點(diǎn)什么，或者更好為自己以后的學(xué)習和工作做準備。
思政課培訓心得體會(huì ) 11
四個(gè)月，說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)。時(shí)間恍然而過(guò)，結束轉眼到臨經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習，有點(diǎn)身心俱疲的感覺(jué)，但是卻收益良多。在四個(gè)多月的實(shí)習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校和班級學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實(shí)習工作；同時(shí)，作為實(shí)習生一員，一直緊記實(shí)習守則，遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習他們的經(jīng)驗，主動(dòng)完成實(shí)習學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習和班主任工作實(shí)習。
教學(xué)工作方面
1、聽(tīng)課
怎樣上好每一節課，是整個(gè)實(shí)習過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的主要任務(wù)是聽(tīng)課。在這期間我聽(tīng)了我的專(zhuān)業(yè)指導老師的5節思想品德課。在聽(tīng)課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節。聽(tīng)課時(shí)，認真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的`疑惑，想老師為什么這樣講。通過(guò)聽(tīng)課，我了解了講授初中思想品德課大體上應該遵循怎樣的方式，上課學(xué)習和課下復習應該如何去安排等等很多必須了解的事情。另外除了聽(tīng)本專(zhuān)業(yè)的課之外，我還去聽(tīng)了其他專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀教師的課，觸類(lèi)旁通，我也吸取了不少經(jīng)驗。
2、上課
由于我的指導老師教學(xué)任務(wù)繁重加上又是班主任，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始正是登上講臺講課了。我教2個(gè)班，每個(gè)班每周4節課！這個(gè)上課量剛好適中。既不會(huì )過(guò)度疲勞，又能積累不少經(jīng)驗。2個(gè)班的學(xué)生各具特色，2班的學(xué)生循規蹈矩，態(tài)度認真，但是靈活性欠缺一點(diǎn)；3班學(xué)生活潑開(kāi)朗，上課反應很快，但是學(xué)習態(tài)度不認真；通過(guò)對比之后，我針對兩個(gè)班不同的特色制定了相應的教學(xué)計劃。
帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著(zhù)的是真正的學(xué)生。他們不會(huì )像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著(zhù)我們的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。
課堂上若學(xué)生對我的提問(wèn)有所反應的話(huà)，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應。我認為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內容。
剛開(kāi)始時(shí)因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)實(shí)戰的磨練，現在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習真的讓深深的體會(huì )到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(cháng)的內涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線(xiàn)，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時(shí)不忘結合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養他們正確的學(xué)習目標，積極向上的人生態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
作為一個(gè)班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實(shí)習期間擔任班主任工作，我有這樣一個(gè)認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習班級工作中的一點(diǎn)體會(huì )。
1、一視同仁
這個(gè)一視同仁包括兩個(gè)方面的內容：對男生和女生一視同仁；對好學(xué)生和差學(xué)生一視同仁，要做到這兩個(gè)一視同仁其實(shí)難度很大。
2、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視。這期間我們積極響應學(xué)校號召與學(xué)生一起學(xué)啦啦操。這不僅是對他們的鍛煉，更是對我自己組織能力的極大鍛煉��！通過(guò)活動(dòng)，我們12班更像一個(gè)集體，同學(xué)們更像一家人了。
3、主題班會(huì )
在實(shí)習期間，我一共開(kāi)了兩次主題班會(huì )。經(jīng)過(guò)一天的準備，我主持了我實(shí)習的第一次班會(huì )，這也是我第一次主持的班會(huì )。這次班會(huì )的主題是“人生理想”。我采用了一種新奇的方式：向學(xué)生發(fā)放小紙條，然后讓他們寫(xiě)上自己心中最想去的地方，然后交給老師。老師在這些紙條中隨機抽取決定由誰(shuí)來(lái)上臺發(fā)言。發(fā)言的同學(xué)說(shuō)出想去那個(gè)地方的原因，并說(shuō)出自己的奮斗計劃。班會(huì )的氣氛十分活躍，雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì )上都發(fā)言，但是我堅信每一個(gè)學(xué)生
都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
小結
這次實(shí)習，除了專(zhuān)業(yè)上有了很大收獲之外，還能夠認識一群活潑可愛(ài)的孩子，我感覺(jué)到十分欣慰，看見(jiàn)他們學(xué)習進(jìn)步才是我這次實(shí)習中最快樂(lè )的事情。教師永遠是這個(gè)世界上最年輕的人群，因為從他們投身這個(gè)事業(yè)的那天起，每天接觸的都是年輕人的青春活力，他們永遠不會(huì )老。
現在，實(shí)習即將結束。通過(guò)這次實(shí)習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他們真的是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在.
思政課培訓心得體會(huì ) 12
我實(shí)習所在學(xué)校是朝陽(yáng)市第三高級中學(xué)，九月份的實(shí)習主要內容包括兩部分：教學(xué)工作和班主任工作�，F就本月實(shí)習總結如下：
一、教學(xué)工作
這一個(gè)月主要是以聽(tīng)課和試講為主。在聽(tīng)課過(guò)程中，我不再是聽(tīng)老師講了些什么，為什么，而是聽(tīng)他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內容等。我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課，如本實(shí)習隊部分英語(yǔ)老師，語(yǔ)文老師，歷史老師一有空就爭取去聽(tīng)，做好聽(tīng)課記錄，和老師交流，學(xué)習老師們的長(cháng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。完成聽(tīng)課記錄25份,其中本專(zhuān)業(yè)高一政治15份，其他專(zhuān)業(yè)如：英語(yǔ)、語(yǔ)文和歷史共10份。第二，準備教案兩份，給指導老師試講兩次課，在老師的指導下進(jìn)一步完善教案以及課堂教學(xué)中的不足，為十一回來(lái)的教學(xué)做準備。
二、班主任工作
負責管理班級日常事務(wù)和組織班級活動(dòng)，其中協(xié)助班主任老師選出班級干部及課代表，多次協(xié)助班主任老師組織學(xué)生換座位。
第一， 軍訓，第一周負責監督學(xué)生的軍訓，其中協(xié)助班主任老師組織學(xué)生測量校服尺碼以及參加匯操表演與教官合影留念，并逐漸了解學(xué)生為班干部選舉做準備。
第二，管理班級。早晚組織檢查室內值日，早上7:00-7:50管理學(xué)生的早讀。下午，七八節課看自習，有時(shí)學(xué)校組織學(xué)生集體活動(dòng)，如學(xué)習廣播體操，我們就跟班級監督學(xué)生做操；組織學(xué)生領(lǐng)書(shū)并發(fā)放新書(shū)三次。
第三，班級活動(dòng)。9月6日組織學(xué)生參加開(kāi)學(xué)典禮；9月20日下午組織并參加主題班會(huì )“自律自強做合格高中生”一次；9月21日上午7:00——9:00組織學(xué)生參加瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)的.講座；9月26日上午組織學(xué)生參加“遼寧朝陽(yáng)鳥(niǎo)化石國家地質(zhì)公園二期工程竣工剪彩儀式”。
第四，運動(dòng)會(huì )，9月24號到27號下午七八節課協(xié)助班主任老師組織學(xué)生進(jìn)行運動(dòng)會(huì )項目的練習；9月28、29兩天協(xié)助班主任老師管理班級秩序并擔任終點(diǎn)記錄員協(xié)助體育老師做好運動(dòng)會(huì )的記錄事項。
開(kāi)始的這一個(gè)月里讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè )，更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，完成我們的實(shí)習任務(wù)。我深知自己還存在很多不足，不過(guò)我相信經(jīng)過(guò)這半年的實(shí)習，在老師的指導下，我會(huì )逐漸成長(cháng)起來(lái)，為做一名合格的人民教師做好充足的準備。
思政課培訓心得體會(huì ) 13
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石�！彼�，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且賦有深刻的社會(huì )意義。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(cháng)，關(guān)系于祖國的未來(lái)。今天，在改革開(kāi)放和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的新形勢下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強師德建設顯得極為重要。
教師是一種社會(huì )職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段�！敖處熥鳛槿祟�(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人�！边@句話(huà)道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個(gè)要求，關(guān)鍵是要提升教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當今正面臨著(zhù)一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，教育同時(shí)也面臨激烈競爭。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現師德，在社會(huì )實(shí)踐中進(jìn)行道德修養，真正認識善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅，一份成功。
今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習,目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步提升教師的科學(xué)文化素養和職業(yè)道德修養，為全社會(huì )創(chuàng )造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風(fēng)建設的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提升自身的職業(yè)道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會(huì )主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應注入新內涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習，在全面提升教學(xué)質(zhì)量的思想指導下，我談下面的`一點(diǎn)體會(huì )：
一、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提升自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提升他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛(ài)心是師德素養的重要表現。崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取，提升業(yè)務(wù)素養。有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提升自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提升自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提升自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提升自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提升教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
思政課培訓心得體會(huì ) 14
黨的十八屆六中全會(huì )以全面從嚴治黨為鮮明主題，體現了黨中央堅定不移推進(jìn)全面從嚴治黨的堅強決心和歷史擔當�！皳敗�，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是承擔并負起責任。勇于擔當作為，就是在職責需要的時(shí)候，挺身而出，全力履行自己的義務(wù)，從這個(gè)角度看，擔當是一種責任，一種態(tài)度，一種勇氣、一種精神。紀委作為黨內監督的專(zhuān)責機關(guān)，是管黨治黨的重要力量，在全面從嚴治黨中承擔著(zhù)監督執紀問(wèn)責的重要職責。身為一名紀檢監察干部，要把忠誠干凈擔當體現在監督執紀問(wèn)責中，以擔當精神推動(dòng)全面從嚴治黨向基層延伸。
擔當是一種舍我其誰(shuí)的責任。作為黨內監督的專(zhuān)責機關(guān)，紀委要拿出舍我其誰(shuí)的氣魄，推動(dòng)全面從嚴治黨向基層延伸，必須弘揚“夙興夜寐，激情工作”的精神，使紀檢監察干部更加積極主動(dòng)的擔起自身責任，提升紀檢監察工作實(shí)效，增加群眾獲得感。紀檢監察干部，要在其位、謀其政，行其權、盡其責，必須要帶頭行動(dòng)起來(lái)。在抓監督、抓執紀、抓問(wèn)責上有大作為;在抓“三轉”、抓隊伍、抓效能上有大動(dòng)作;在抓制度、抓長(cháng)效、抓治標上有大成效，真正要把紀律挺起來(lái)、立起來(lái)。
擔當是一種求真務(wù)實(shí)的態(tài)度。天下大事必作于細，天下萬(wàn)事必成于實(shí)。求真務(wù)實(shí)方為擔當精神的要義——在細處著(zhù)眼、在實(shí)處著(zhù)力，從身邊小事做起、從一點(diǎn)一滴做起，往往更能體現一個(gè)人的素養、修為和能力，只有秉持一個(gè)“實(shí)”字，才能做到敢于擔當、勇于擔當、善于擔當�！皠�(wù)實(shí)”落實(shí)到具體工作中，就是嚴格落實(shí)“三嚴三實(shí)”要求，腳踏實(shí)地的抓好當前重點(diǎn)工作。尤其是要抓好換屆風(fēng)氣監督工作和落實(shí)省、市紀委改革要求，制定了詳備的`換屆和改革計劃，把精力分配好，把工作安排好，來(lái)確保換屆和改革期間，監督執紀問(wèn)責力度不減、節奏不變、工作不斷。
擔當是一種敢于斗爭的勇氣。勇于擔當要有“我不入地獄誰(shuí)入地獄”的思想境界。紀委干的就是“得罪人”的活兒，要落實(shí)監督責任，必須“敢”字當頭，敢于執紀，敢于監督，敢于亮劍，敢于同一切腐敗問(wèn)題和歪風(fēng)邪氣作斗爭，切實(shí)把黨章賦予的職責擔當起來(lái)，把監督執紀問(wèn)責的職能作用發(fā)揮到位。紀檢監察干部必須堅持原則、動(dòng)真碰硬，用實(shí)實(shí)在在的反腐成效為自己立威。在今后的工作中，縣紀委將全面貫徹黨的十八大和十八屆歷次全會(huì )精神，嚴格落實(shí)省委九次代表大會(huì )精神和省紀委工作報告要求，切實(shí)擔起管黨治黨的政治責任。
擔當是一種大公無(wú)私的精神。打鐵還需自身硬，只有自己行得正、做得端，才有底氣去監督別人。紀檢監察干部身處特殊的工作崗位，有著(zhù)特殊的職責，只有大公無(wú)私，才能坐得穩、行得正、走得遠，才能敢于擔當。再好的政策也要人來(lái)落實(shí)，特別是對于紀律審查工作，如果畏首畏尾、不敢監督、不想監督，對不正之風(fēng)和腐敗現象無(wú)動(dòng)于衷、無(wú)所作為，就必然會(huì )辜負于黨、失信于民，所以，一個(gè)敢于擔當的班子和隊伍非常重要。
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