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暑期教師研修學(xué)習心得
當我們積累了新的體會(huì )時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì ),這樣可以不斷更新自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧,以下是小編收集整理的暑期教師研修學(xué)習心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
暑期教師研修學(xué)習心得1
今天是今年全省高中教師暑假遠程研修的第一天。與往年相比參加研修的老師們情緒特別高漲,一個(gè)個(gè)激情四射,渾身都洋溢著(zhù)無(wú)限活力,好像是要參加一場(chǎng)盼望已久的盛會(huì )。就自己來(lái)說(shuō)也有這種感覺(jué)。
培訓,眾所周知是件好事,但要每個(gè)人把這件好事做好卻是難事。近幾年我每年都參加暑假研修,感覺(jué)每年的收獲都比前一年大一些,個(gè)人的思想也由剛開(kāi)始的不理解、抵觸逐漸到接受、喜歡乃至今年的渴望。這是一個(gè)自然的過(guò)程,也是一個(gè)必然的過(guò)程吧,接觸過(guò)許多參加培訓的老師也都有這種感覺(jué):遠程研修讓我們自身能力和素養都得到了提高。我想這種有益無(wú)害的事情是不會(huì )永遠被人們拒之門(mén)外。
今年對暑假遠程研修的渴望與幾個(gè)因素有關(guān),而這幾個(gè)因素都得益于全省高中教師暑假遠程研修的不斷科學(xué)調整。今年的'培訓與往年相比又有了新的變化:開(kāi)始的時(shí)間延后;培訓的時(shí)間縮短;培訓的內容更加精簡(jiǎn)。
每年暑假一開(kāi)始遠程研修也接踵而至,老師們雖然心懷喜悅,但是一個(gè)學(xué)期的辛苦工作還是讓許多許多老師的培訓效果大打折扣。今年遠程研修在暑假開(kāi)始一個(gè)多月才開(kāi)始,老師的身體和精神都得到了充分的調整,有的老師甚至早就有點(diǎn)在家無(wú)所事事的感覺(jué)了?梢哉f(shuō)遠程研修恰逢其時(shí)。
今年培訓的時(shí)間也是幾年來(lái)最短的。不是說(shuō)越短越好,雖然時(shí)間縮短了,但是內容更加精簡(jiǎn)。這樣培訓的效率就會(huì )更高。我們追求的不僅是過(guò)程,更重要的是結果。高效率的培訓,人人都會(huì )歡迎。高漲的熱情加上科學(xué)的培訓設計,相信今年的全省高中教師暑假遠程研修效果會(huì )更好!
暑期教師研修學(xué)習心得2
暑期研修今日已經(jīng)到了第六天了,回首幾日來(lái)的學(xué)習生活,心里感覺(jué)特別充分,時(shí)間飛速,收獲頗多。經(jīng)過(guò)幾日來(lái)的學(xué)習,自己感覺(jué)既有教課理論上的提升,也有
與各位同行在教課實(shí)踐上的共識,此中我感覺(jué)收獲最大的就是在教課一線(xiàn)的幾位優(yōu)異教師示范課,對我震憾最大,講堂教課真是沒(méi)有止境!
崇媛老師的課擬訂的教課目的合理有效,吻合實(shí)質(zhì),比較適用,可操作性強,重難點(diǎn)很明確;入很有吸引力,學(xué)生比較感興趣,學(xué)生的激情被快速點(diǎn)燃;整節譚設計了三大板塊,講堂脈絡(luò )條理清楚。學(xué)手段多種多樣,教課理念先進(jìn),除了運用多媒體外,還采納了課本劇、分組議論等形式。
使這節課表現的多姿多彩。杜毅老師與崇老師上的是同一節課,屬于同課異構,他的這節課給我留下的最深刻印象是教課目的的擬訂特別詳盡,真實(shí)表現了教課目標的三維性。
除了以上兩位老師的'課給我留下深刻印象外,還有下邊的兩位老師:于慶華老師與金梅老師。這兩位老師的課都特別高效,值得我們去學(xué)習。
一是他們的設計都形成了幾個(gè)板塊,教課過(guò)程頭頭是道。
二是充分表現了教為主導,學(xué)為主體的新的教課理念。平分秋色。
三是對教材的發(fā)掘都比較深刻,著(zhù)重培育學(xué)生的能力。
此外還有兩位高中老師的歷史課也特別值得關(guān)注,他們的課特別著(zhù)重學(xué)生理解能力的培育,歷史修養的提升,而初中仍是比較重視課本知識的掌握,在這一點(diǎn)我以為初三老師的課應當向高中老師學(xué)習,教課中也要關(guān)注學(xué)生能力的培育。
總之,經(jīng)過(guò)幾日來(lái)的學(xué)習,自己的教課觀(guān)點(diǎn)發(fā)生了很大改變,對新的教課方法、新的教課模式有了更深的認識,研修還沒(méi)有結束,此后要持續努力,有頭有尾地達成此次研修任務(wù)。
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