《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感[必備]
當品味完一本著(zhù)作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
趁著(zhù)暑假的空閑，我一口氣看完了這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
剛看這本書(shū)之際，我始終有1個(gè)疑問(wèn)：這本不起眼的小書(shū)，居然是全球第一暢銷(xiāo)書(shū)？但隨著(zhù)漸漸的深入，我終于明白了……
書(shū)中有四個(gè)主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和2個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在1個(gè)迷宮里，奶酪是他們要尋找的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了1個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心理暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更多的奶酪；2個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著(zhù)，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于想明白了，穿上跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無(wú)所獲。
“奶酪”是個(gè)比喻，代表著(zhù)我們最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、幸福、健康……
我們生活在這樣1個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種強烈變化和心理沖突，使我們常常在各種各樣的'變化中不知所措，追問(wèn)著(zhù)誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”，抱怨著(zhù)上帝的不公平，面對不了新的生活，陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大��！當遇到突如其來(lái)的變化后，為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無(wú)奈、決定的兩難中呢？趕快找到自己的“鞋”，隨著(zhù)“奶酪”而變化，投入到新的生活中去，這樣才會(huì )發(fā)現更多的“奶酪”。
從這本書(shū)中我還認識到變化是一種必然，而應該做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應的準備。古人所說(shuō)的“居安思�！本褪沁@個(gè)意思吧？
以后的我，一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺(jué)和匆匆的敏捷行動(dòng)，并學(xué)會(huì )像“唧唧”一樣不斷調整自己的心理，獲得最好的心境去奮斗。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì )使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調整自己去適應變化？其實(shí)，對于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調整自己適應變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時(shí)，我們會(huì )害怕，會(huì )感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認真科學(xué)的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
從另一方面來(lái)說(shuō)，“奶酪”是一種通過(guò)艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)�！澳汤摇笔且环N機遇，也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢？作為一種換位思考，我們對于常常向往著(zhù)孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(cháng)安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會(huì )“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷。作為這種對比，我們就需要把握今天，把握機會(huì )，學(xué)會(huì )細心保護和精心呵護，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無(wú)可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時(shí)調整自己去適應變化的`人是越來(lái)越多了，這是時(shí)代和社會(huì )的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會(huì )消耗，我們該如何面對？卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說(shuō)，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會(huì )是“白頭宮女話(huà)玄宗”的無(wú)奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機而動(dòng)，尋找新的“奶酪”。
生活并不會(huì )遵從某個(gè)人的愿望，改變隨時(shí)會(huì )降臨，但積極地面對改變卻會(huì )讓你發(fā)現更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這篇寓言小說(shuō)是美國著(zhù)名作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的。它打開(kāi)了我的心扉，使我受益匪淺。
書(shū)中有四個(gè)虛構的主人公：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能及早嗅出變化的氣息。匆匆能迅速開(kāi)始行動(dòng)；哼哼因害怕變化而拒絕變化，使事情變得更糟；唧唧當認識到變化可以使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)調整自己適應變化。
這四個(gè)小家伙生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。他們生活了很久，突然有一天，奶酪不�?jiàn)了！這突如其來(lái)的變化打破了他們的生活規律：嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng)，穿上掛在脖子上的鞋子去尋找新的奶酪，并很快找到了更多更新鮮的.奶酪。兩個(gè)小矮人則對變化猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新踏入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪。而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇。人們會(huì )感覺(jué)到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人在各種變化中茫然失措。先是追問(wèn)誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”，然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對度陷入困惑之中難以自拔。生活的迷宮很大，你如果滯留其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快的澄明了混沌的生活。當一個(gè)被變化所迷惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，想要看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現問(wèn)題所在。
世界變化本無(wú)常�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的對應方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋自己新的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
讀完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)以后，我的心猶如滔天巨浪，濺起層層浪花使我內心久久不能平靜。
本書(shū)主要講了兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在迷宮里找奶酪的故事，書(shū)中蘊含著(zhù)豐富的人生哲理，耐人尋味。
在一次偶然中，兩只小矮人和兩只小老鼠在奶酪c站里發(fā)現了很多奶酪，就這樣他們開(kāi)始每天都上這里來(lái)吃奶酪，兩只小老鼠每天都早早的起來(lái)，到奶酪c站里吃奶酪，他們還把鞋系在自己的脖子上，以免奶酪吃光的時(shí)候繼續探索新的領(lǐng)域，而兩個(gè)小矮人卻起的'越來(lái)越慢。終于奶酪被吃光了，兩只小老鼠還是早早的到達了奶酪c站，見(jiàn)奶酪被吃光了，立刻穿上鞋，去探索新的領(lǐng)域，而兩個(gè)小矮人正在慢慢的來(lái)的途中。他們終于到了，發(fā)現自己的奶酪都沒(méi)有了，他們大驚失措，瘋狂的找著(zhù)奶酪最后他們放棄了。這時(shí)候，兩只小老鼠發(fā)現了未知的領(lǐng)域，發(fā)現那里有許多奶酪，他們非常高興。兩個(gè)小矮人還在那里等著(zhù)，最終小矮人唧唧忍不住了，他想恢復曾經(jīng)的生活，就自己去尋找新的奶酪了，而小矮人哼哼卻在抵制變化，不肯回到以前。唧唧在迷宮里走的越來(lái)越快，他已經(jīng)完全放下了，所以走的很輕松，最后唧唧碰到了兩只小老鼠，發(fā)現了新的領(lǐng)域，他大口的吃著(zhù)奶酪，此時(shí)他心里想：“如果哼哼能放下就好了�！�
這個(gè)故事讓我想到了這次和上次的考試，上一次我考了第一名的好成績(jì)，這次我卻沒(méi)有，我自卑，為什么我不能再次考第一名呢?直到我讀了這本書(shū)后，我才明白了自己的錯誤，我不該抵制變化，我不可能永遠是第一，第一的寶座總會(huì )變化的，如果抵制變化，那一定不能成功。讀過(guò)這本書(shū)，我明白了，我們要隨著(zhù)奶酪的變化而享受變化，這樣才能成功。唧唧雖然在開(kāi)始和哼哼一樣抵制變化，但是最后他還是改正了自己，用自己的努力換來(lái)了收獲。
小老鼠們雖然發(fā)現了許多奶酪，但是他們并沒(méi)有放松，而是把運動(dòng)鞋系在自己的脖子上，準備隨時(shí)出發(fā)，而哼哼和唧唧雖然擁有比小老鼠聰明得多的大腦，但是變得越來(lái)越懶散，最后導致他們抵制變化。
生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化，在我們的生活中，也有許多像哼哼唧唧的人物，我想我就屬于唧唧吧，雖然我有一些抵制變化，但是最后還是改正了自己，我一定端正自己的態(tài)度，下一次考個(gè)好成績(jì)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
今年暑假，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書(shū)是﹙美﹚斯賓塞·約翰遜所寫(xiě)的。這本書(shū)讓我懂了許多道理和啟發(fā)。不如聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧!
從前在一個(gè)遙遠的地方有四個(gè)小家伙，他們?yōu)榱颂铒柖亲�，便在一座奇妙的迷宮里尋找奶酪。其中有兩個(gè)小家伙是老鼠，一個(gè)叫嗅嗅，另一個(gè)叫匆匆。另外兩個(gè)小家伙是小矮人，他們的.名字一個(gè)叫哼哼，一個(gè)叫唧唧。他們四個(gè)都差不多大小。經(jīng)常日日夜夜不分白天晝夜地尋找奶酪。終于功夫不負有心人。他們在c站找到了奶酪。這時(shí)的他們激動(dòng)極了，就好比擁有奶酪，就擁有幸福。過(guò)了幾天，兩只小老鼠突然發(fā)現奶酪一天比一天少。而兩個(gè)小矮人根本沒(méi)發(fā)現，反而變的妄自尊大起來(lái)。終于有一天，他們那c站的奶酪不見(jiàn)了，小老鼠一點(diǎn)也不覺(jué)得奇怪，穿好球鞋繼續去找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人完全驚呆了�？杀M管他們告訴自己這不是一個(gè)事實(shí)，但還是于事無(wú)補。兩個(gè)小矮人饑腸轆轆的回到了家。這就好比奶酪對你越重要，你就越想抓住它。小矮人天天在c站哪兒也不去了。小老鼠尋找了好長(cháng)時(shí)間卻還是一無(wú)所獲，可他們還在繼續找奶酪，終于他們在n站找到了他們日思夜想的大量新鮮可口的奶酪。而唧唧突然覺(jué)得自己好象在坐以待斃，就開(kāi)始又尋找奶酪了。是啊!如果你不改變，你就會(huì )被淘汰�？蛇筮蟛恢撏倪呑�，就想遲做總比不做好。開(kāi)始他覺(jué)得自己束手無(wú)策，總想聽(tīng)天由命�？伤�是振作起來(lái)大聲說(shuō)道：“朝新的方向前進(jìn)，你會(huì )發(fā)現新的奶酪。唧唧經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉終于在n站找到了奶酪。但哼哼始終留在了c站。
故事就是這樣。我覺(jué)得生活就想找奶酪一樣隨著(zhù)變化而變化。不能一直停留在一個(gè)地方，得去探索發(fā)現。就像羅伯特·彭斯的一句名言—再完美的計劃也時(shí)常遭遇不測。是啊!生活并不是比直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行。生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己路。我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有一扇門(mén)就會(huì )向我們打開(kāi)，它或許不是我們曾經(jīng)想到的那扇門(mén)。但我們最終將會(huì )發(fā)現，它是一扇有益之門(mén)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
“到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”這是我讀完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后問(wèn)自己的問(wèn)題。
這本書(shū)主要講了書(shū)中的4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫————c站，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的'跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡，怨天尤人……
我認為“奶酪”是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
看完了這本書(shū)，我的臉紅了，里面的哼哼不就是現實(shí)生活中的我嗎？！
記得有一次：我當的好好的班干部稀里糊涂被撤了，我的心里便不是滋味，開(kāi)始怪這個(gè)怪那個(gè)，整天生活在郁悶和氣憤之中，誰(shuí)知一越是這樣便越發(fā)得不到＂重用＂�？晌覅s依然不知悔改，結果成績(jì)也一落千丈。而我還在想著(zhù)到底是誰(shuí)讓我變成這樣……
現在，我看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，才意識到當初自己的行為是多么可笑。其實(shí)，使我變成那樣的人就是我自己，是我自己陷入氣憤和郁悶中無(wú)法自拔，才使后來(lái)的成績(jì)一落千丈�？赐赀@本書(shū)之后，以后再也不能像哼哼那樣郁郁寡歡，怨天尤人了。而是要像嗅嗅和匆匆那樣勇敢無(wú)謂的面對變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是美國的斯賓塞約翰遜寫(xiě)的。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？無(wú)人知曉，這個(gè)國家，這個(gè)世界，這個(gè)時(shí)代，你必須從變化和困境中不斷地去創(chuàng )造出無(wú)敵地奶酪。當然屬于我的奶酪也將從這變化困惑中，思考和行動(dòng)中，積極而自由的心態(tài)里脫穎而出。
文中講述了我們多面的人性。有簡(jiǎn)單的一面與復雜地一面。故事中虛構的四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆，以及小矮人哼哼和唧唧，分別代表不同方面。有時(shí)我們的行為像嗅嗅，能及萬(wàn)千嗅出變化的氣息，或者像匆匆能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)，或者像哼哼，因為害怕變化而否認和拒絕變化，從而使這件事變得更糟，或者又像唧唧。當他認識到變化可以使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)調整自己去適應變化。他們的多面性，都可以在迷宮中找到出路，從而獲得成功。文中從一次芝加哥的同學(xué)聚會(huì )中邁爾克講述了這個(gè)故事。邁爾克講完這個(gè)故事后，他的同學(xué)從中得到了許多的啟發(fā)。如同奶酪墻上的話(huà)：變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪。預見(jiàn)變化隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到我的奶酪，改變隨著(zhù)奶酪的變化而變化，享受變化！嘗試冒險，去享受新奶酪的美味！做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化。記�。核麄內詴�(huì )不斷地拿走你的奶酪。
這本書(shū)不厚，可它卻啟發(fā)了許許多多的.讀者，而我也受到了啟發(fā)。就像克朗寧說(shuō)的：生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮。我們必須從中找到自己的出路。我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但只要我們始終深信不疑。有一扇門(mén)就會(huì )向我們打開(kāi)，它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門(mén)，但我們最終將會(huì )發(fā)現，它是一扇有益之門(mén)。這段話(huà)又讓我想到，上帝為你關(guān)上了這一扇門(mén)，會(huì )有無(wú)數的窗為你而開(kāi)著(zhù)。就看你的選擇……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
早就聽(tīng)說(shuō)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是全球第一暢銷(xiāo)書(shū)，幾個(gè)星期前我終于拿到了一本，便迫不及待地翻開(kāi)。故事很簡(jiǎn)單：
從前有兩只小老鼠與兩個(gè)小矮人每天都在迷宮里尋找奶酪。有一天他們同時(shí)找到了一大堆奶酪，小老鼠細心地注意奶酪的數量。小矮人卻把家搬到了奶酪旁邊，過(guò)起了舒服的日子。有一天小矮人發(fā)現奶酪沒(méi)有了，大怒：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪！”
大怒過(guò)后，一個(gè)小矮人經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間思考后，決定出去尋找奶酪，另一個(gè)堅信奶酪是被人偷走，頑固地留在這里。后來(lái)出發(fā)的那個(gè)找到了一大堆奶酪，同時(shí)遇見(jiàn)了兩個(gè)耗子朋友，但他此后仔細觀(guān)察奶酪的數量，以便在奶酪吃完后盡快行動(dòng)。
作者用這樣一個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)道理：要注意觀(guān)察事物的變化，隨著(zhù)變化而變化。如果引用一大堆道理說(shuō)明這個(gè)道理。那么讀者只要翻幾頁(yè)，就會(huì )把書(shū)扔在一邊�？墒亲髡邲](méi)有這樣寫(xiě)，他寫(xiě)了一篇童話(huà)，讓人們邊讀邊領(lǐng)會(huì )這個(gè)道理。
我讀到兩個(gè)矮人吃完奶酪后固執地認為奶酪被偷走時(shí)，心里很替他們著(zhù)急。我想對他們說(shuō)：“趕快去找新的奶酪呀，老呆在這個(gè)地方等人送奶酪是不可能的，不要浪費時(shí)間，去找奶酪吧！”當我讀到其中一個(gè)小矮人已找到奶酪，并決心仔細觀(guān)察它們每天少了多少時(shí)，臉上露出了欣慰的微笑。我也希望另一個(gè)小矮人快點(diǎn)出發(fā)尋找奶酪，不要再呆在原來(lái)的地方了。
《誰(shuí)動(dòng)了我的'奶酪》這本書(shū)中的道理不光適用于社會(huì )，還適用于我們的學(xué)習中。我們學(xué)習時(shí)也要注意學(xué)習內容的變化，并適應這種變化。一道習題用一種解法，另一道習題可能不是這種解法，如果你不注意，生搬硬套上一題的解法，就會(huì )做錯。相反，你注意這題，就會(huì )換一種思路，換一種解法。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》不僅講了一個(gè)故事，還告訴了我們一個(gè)深刻的道理。我十分喜愛(ài)這本書(shū)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
在生活中，是否會(huì )經(jīng)常有措不及防的變化? 房?jì)r(jià)、房租的高漲，買(mǎi)車(chē)、開(kāi)車(chē)的限制，醫療費用的增加，工作越來(lái)越難以處理，疲憊于平衡生活、家庭。
在商場(chǎng)中，諾基亞三年間風(fēng)采不再，而蘋(píng)果居然成為了眾多人士的首選手機。開(kāi)心網(wǎng)仿佛才剛剛興起，就被微博搶盡了風(fēng)頭。
三年前，我們想得到這些變化嗎?崔健在二十多年前的搖滾歌曲就唱到：不是我不明白，是這個(gè)世界變化快。 到20xx年，我們似乎都已沒(méi)有必要說(shuō)這個(gè)世界變化快了，我們已經(jīng)被動(dòng)的習慣了這些變化。但你知道將來(lái)還會(huì )有哪些變化嗎?你會(huì )在這些變化中保持主動(dòng)與優(yōu)勢嗎?
也許，早該好好閱讀一下《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，并深入的思考。
這本書(shū)虛擬了四個(gè)角色，嗅嗅、匆匆是兩只沒(méi)有復雜思維、但行動(dòng)敏捷的小老鼠，哼哼、唧唧是具有人類(lèi)思維、懂得方法的小矮人，但有些時(shí)候，人類(lèi)復雜頭腦帶來(lái)的復雜情感會(huì )擾亂他們的理性思維。這四個(gè)角色暗指了四種對待人生和變化的態(tài)度。而奶酪是指你生活中的任何一件事物，這件事物可能會(huì )變化，可能會(huì )消失。
當奶酪消失的時(shí)候，你會(huì )有哪種態(tài)度?書(shū)中的四個(gè)角色是如何選擇的呢?
嗅嗅、 匆匆：提前預感到了奶酪的`變化，當奶酪消失時(shí)，毫不遲疑的繼續尋找，很快尋找到了新的奶酪。
哼哼：適應了充足的奶酪的生活，開(kāi)始變得懶惰奶酪的消失讓他措不及手，在質(zhì)疑、抱怨、咆哮、沮喪，他一直沒(méi)有行動(dòng)，一直重復這質(zhì)疑、抱怨
唧唧：和哼哼一樣對突然消失的奶酪沒(méi)有防備，但經(jīng)過(guò)一段的猶豫及彷徨，他開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。雖然不斷碰壁，遇到很多失敗，但是他每次都會(huì )總結出來(lái)經(jīng)驗與收獲，最終，他找到了巨大的奶酪站。更重要的是，他知道了在奶酪很豐盛的時(shí)候，就去探索新的區域，而且具備找到新奶酪的能力。
書(shū)中最悲劇的人物就是哼哼，他必須獨自克服貪圖安逸和恐懼的心理，自己去尋找前進(jìn)的道路，這個(gè)過(guò)程是沒(méi)有人能夠代替他，或者說(shuō)服他的。
很多時(shí)候，并不是真的有人動(dòng)了你的奶酪，而是奶酪就有自己的生命周期。就像目前一些雜志倒閉而網(wǎng)絡(luò )媒體日益繁榮，這是社會(huì )發(fā)展的趨勢，部分領(lǐng)域雜志媒體的生命周期所限制。我們不應該一失去奶酪就把自己當做受害者，而應該反思自己是否敏銳的預測到。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
作者通過(guò)塑造主人翁滑稽可愛(ài)，個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象，為我們講述了一則簡(jiǎn)短的寓言故事，進(jìn)一步引申出了許多簡(jiǎn)單易懂的道理。讓我們在輕松，有趣的故事情節中，感受到了醍醐灌頂的功效。
文章的線(xiàn)索是圍繞“奶酪”的獲得，擁有，失去展開(kāi)的。通過(guò)這條線(xiàn)索折射出了：不同的人在面對變化時(shí)所產(chǎn)生的不同的心態(tài)，進(jìn)而導致行動(dòng)策略迥然不同。我們從中可以看到：嗅嗅和匆匆的迅速行動(dòng)；唧唧認為變化會(huì )使事情變得更好，能夠及時(shí)調整自己適應變化；哼哼因害怕變化，而不斷否認和拒絕變化。
我很欣賞這樣的一句話(huà)：這世上唯一不變的是變化本身�？梢�(jiàn)變化是永恒的。原有的“奶酪”總有一天會(huì )消耗殆盡，我們該如何面對這變化？這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。當然，我得強調一下：這里的“奶酪”擁有多層喻意�？赡苁敲�，情感，亦或是健康。但它始終代表著(zhù)我們曾追求過(guò)的東西。我想我們應該這樣去思考，去行動(dòng)：首先，我們要使大腦保持清醒的認識，要有隨機應變的能力；其次，我們應善于發(fā)現事物一開(kāi)始發(fā)生的細微變化，為以后大的變化做好準備；最后，要克服恐懼念頭，戰勝挫敗感，勇于打破常規。只有這樣，我們才會(huì )獲得意想不到的報酬和獎賞。但最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，只有自己有意愿改變自己，事情才會(huì )朝著(zhù)好的.方向發(fā)展。我相信，在我們面對變化時(shí)，只要我們能夠認真，科學(xué)的去對待。說(shuō)不定，它能夠幫助我們避開(kāi)真正的危險呢！在變化來(lái)臨之時(shí)，我們無(wú)需否認，拒絕。我們完全可以改變自身對變化的態(tài)度，讓我們在變化中面對變化，接受變化，分享變化吧！
世事的變化可用“滄海桑田”來(lái)形容。生活并不會(huì )遵從某個(gè)人的意愿。改變的降臨或許就在下一秒，我們無(wú)法預測，但我們必須要做的是：直面它。這會(huì )讓我們尋找到更可口的“奶酪”。不管我們能否意識到，新的“奶酪”總會(huì )存在于某地。我們要時(shí)刻準備穿上掛在脖子上的跑鞋，在“迷宮”中，不斷的奔跑追尋，尋找下一個(gè)新鮮美味的“新奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感11
一本好書(shū)能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德；然而一本壞書(shū)也能使人們思想墮落，誤入歧途。所以，好讀書(shū)也要讀好書(shū)。以前我讀過(guò)這樣的一本好書(shū)，它一直不停地激勵著(zhù)我前進(jìn)，給以我智慧。這本書(shū)就是全球第一暢銷(xiāo)書(shū)—《一本好書(shū)能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的'情操，完善人們的品德；然而一本壞書(shū)也能使人們思想墮落，誤入歧途。所以，好讀書(shū)也要讀好書(shū)。以前我讀過(guò)這樣的一本好書(shū)，它一直不停地激勵著(zhù)我前進(jìn)，給以我智慧。這本書(shū)就是全球第一暢銷(xiāo)書(shū)—《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)的作者是享譽(yù)全球有名的思想先鋒，演說(shuō)家、作家—斯賓塞.約翰遜博士。
這本書(shū)講的是四個(gè)小精靈在迷宮中尋找奶酪的傳奇故事�！澳汤摇敝傅氖俏覀儸F實(shí)生活中的一個(gè)目標、一個(gè)愿望。得到了心理上就有了莫大的安慰。
我們每個(gè)人的內心都有自己的“奶酪”，都渴望得到它。都希望它給我們帶來(lái)永恒的幸福和快樂(lè )。為了它我們可以放棄一切，如果沒(méi)有它我們就會(huì )渴死、餓死，所以你要想得到它，你就必須追求它。如果沒(méi)有它，你會(huì )把它當做一種追求，因為，我們還怕失去它，還怕別人來(lái)爭強它。如果，你失去了，你會(huì )感覺(jué)痛苦。
我喜愛(ài)這本充滿(mǎn)智慧的好書(shū)，這本書(shū)會(huì )讓你改變思考問(wèn)題的方法，讓你成功得到自己夢(mèng)寐以求的一切。讓你知道如何來(lái)處理自己生活變化的環(huán)境。
》。這本書(shū)的作者是享譽(yù)全球有名的思想先鋒，演說(shuō)家、作家—斯賓塞.約翰遜博士。
這本書(shū)講的是四個(gè)小精靈在迷宮中尋找奶酪的傳奇故事�！澳汤摇敝傅氖俏覀儸F實(shí)生活中的一個(gè)目標、一個(gè)愿望。得到了心理上就有了莫大的安慰。
我們每個(gè)人的內心都有自己的“奶酪”，都渴望得到它。都希望它給我們帶來(lái)永恒的幸福和快樂(lè )。為了它我們可以放棄一切，如果沒(méi)有它我們就會(huì )渴死、餓死。所以你要想得到它，你就必須追求它。如果沒(méi)有它，你會(huì )把它當做一種追求，因為，我們還怕失去它，還怕別人來(lái)爭強它。如果，你失去了，你會(huì )感覺(jué)痛苦。
我喜愛(ài)這本充滿(mǎn)智慧的好書(shū)，這本書(shū)會(huì )讓你改變思考問(wèn)題的方法，讓你成功得到自己夢(mèng)寐以求的一切。讓你知道如何來(lái)處理自己生活變化的環(huán)境。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感12
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是斯賓塞約翰遜的作品，書(shū)中講述了兩只老鼠嗅嗅和匆匆，兩個(gè)小矮人哼哼，唧唧在迷宮尋找奶酪的故事。開(kāi)始它們找到了一個(gè)奶酪站，奶酪很充足。但有一天，他們發(fā)現那里的奶酪沒(méi)有了，面對這個(gè)突如其來(lái)的的變化，四個(gè)小家伙分別采取了不同的行動(dòng)……
人和動(dòng)物的區別，人類(lèi)善于動(dòng)腦思考，動(dòng)物趨于本能，嗅嗅和匆匆發(fā)現奶酪站發(fā)生變化，他們立刻在迷宮中奔跑起來(lái)尋找新奶酪。哼哼和唧唧發(fā)現奶酪站發(fā)生變化，卻是思考下一步該做什么，他們一遍遍分析局勢，對于小老鼠的.表現不屑一顧。當嗅嗅和匆匆找到新的奶酪N站時(shí)，哼哼和唧唧還在奶酪C站審時(shí)度勢，沉浸在失去奶酪的痛苦中。不管在工作還是生活中，我們都應該具備把事情簡(jiǎn)單化、直接抓住事物本質(zhì)的“高層次的眼光”。學(xué)會(huì )把問(wèn)題簡(jiǎn)單化才是大智慧。
人類(lèi)在面對未知的改變時(shí)，第一反應就是恐懼，對未來(lái)的不確定性和對失敗的擔憂(yōu)，導致我們對改變極度排斥。唧唧就是這樣，他害怕自己在迷宮會(huì )迷路，找不到新奶酪。好在最后，他終于重新振作起來(lái)，而且勇敢地獨自出發(fā)尋找新的奶酪。在途中，他經(jīng)歷過(guò)磨難，但也在不斷成長(cháng)，并終于在從未到過(guò)的走廊拐角處發(fā)現了新的奶酪！人的一生中，總要經(jīng)歷多次的改變。生活的聚散，職場(chǎng)的考驗，境遇的變遷，這些都是不可避免的。
嗅嗅和匆匆會(huì )把鞋帶系在一起，掛在脖子上，用的時(shí)候可以隨時(shí)穿上，他們每天不停奔跑，檢查情況，哼哼和唧唧相反，當他們到達奶酪C站就放松了，這種安逸讓他們忘記了周?chē)淖兓�，當他們發(fā)現奶酪沒(méi)有的時(shí)候，很是驚訝，他們毫無(wú)準備，只會(huì )怨天尤人。而嗅嗅和匆匆沒(méi)有感到驚訝，他們早已注意到，取下鞋子繼續尋找新奶酪。人生的旅途不會(huì )總是一帆風(fēng)順，所以我們要懂得未雨綢繆。在順境時(shí)居安思危，逆境時(shí)從容應對，以后的生活才會(huì )一片坦途。人的一生中，總難免有低潮期，這時(shí)候，最需要靠的就是自己的精神力量，來(lái)度過(guò)這段艱難的日子。人生猶如“迷宮”，每個(gè)人都在其中尋找各自的“奶酪”——穩定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿(mǎn)的愛(ài)情，或是令人充滿(mǎn)想象的財富……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感13
古往今來(lái)，贊美書(shū)的題材成了多少文人墨客手中的寶?書(shū)真的使我們受益匪淺：擺脫了粗俗，加強了自身修養，陶冶了情操，拓展了視野。而我也不甘落后，在這兒，我要大聲地贊美書(shū)籍。還清楚地記得，我的第一個(gè)“啟蒙老師”——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，相信大家對它都有或多或少的接觸了吧。一個(gè)毫不起眼的故事，幾個(gè)簡(jiǎn)單的小人物，融合在一起竟有如此的“化學(xué)反應”。
書(shū)中主要敘述了：兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，生活在迷宮內，每天都去尋找香甜可口的奶酪，當他們在一個(gè)倉庫內尋找到豐盛的奶酪后，每天都大口大口的吃。就這樣，倉庫內的奶酪日益減少，他們都毫無(wú)察覺(jué)。厄運總會(huì )光顧他們——奶酪全被他們吃光了，盡管老鼠不舍離開(kāi)，但還是繼續踏上尋找之路。小矮人卻茫然無(wú)措，還在等待著(zhù)“喜從天降”的那一刻。
當我還是個(gè)懵懂的幼童時(shí)，每當夜幕降臨，皓月高懸在天空，稀疏的星星快活地眨著(zhù)眼睛。父親都會(huì )反復地為我講這個(gè)故事，哄我入睡。而每次，我都會(huì )探起身，“撲哧”地笑了起來(lái)。
故事是那么的詼諧幽默，可它所引伸的卻是一個(gè)令人發(fā)省的：可能在清晨睜開(kāi)惺忪的雙眼，或在困倦乏力的午后，一瞬間，一個(gè)意外是你重要的東西變得一無(wú)所有。難道你真的選擇在痛苦邊緣不停地徘徊?難道真的讓它束縛著(zhù)你的步履?這才是成為笑柄的原因所在吧。也許故事中兩只小老鼠的智力真的不如那兩個(gè)小矮人，但他們至少面對了現實(shí)，但卻改變了心態(tài)，好的'心態(tài)可以使你變得更堅強，樂(lè )觀(guān);反之，你一旦不肯接受現實(shí)，那悲觀(guān)，失敗足可以征服你，打敗你。我們可以嘗試正確，理智地去分析“塞翁失馬，焉知非�！�。我們不能停滯不前，固步自封。
總會(huì )想到之后那充滿(mǎn)稚氣的聲音“爸爸，長(cháng)大我要當小老鼠�！爆F在回想起，爸爸應該是淚花充盈眼眶：“我們都希望你能健康快樂(lè )!”
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�;“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”;“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)”……一切關(guān)于書(shū)的至理名言，都把書(shū)描繪得如此淋漓盡致，他是我們懂得一個(gè)又一個(gè)顯而易見(jiàn)的人生哲理，一直指向人生最美好的方向。
沒(méi)錯!遨游在書(shū)海中，我們能不感覺(jué)到身心的充實(shí)、精神上的愉悅?
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感14
寒假里，我讀了幾本新書(shū)，我最喜歡的是斯賓塞約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)很有趣的寓言故事，書(shū)中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息；匆匆，能迅速反應并做出行動(dòng)；而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認和拒絕變化。
故事主要說(shuō)他們四個(gè)為了各自鐘愛(ài)的奶酪而在一座迷宮里尋找。一開(kāi)始時(shí)，常常會(huì )走進(jìn)死胡同，但他們并沒(méi)有放棄，反而更努力去找。在尋找過(guò)程中，唧唧都會(huì )在墻上留下一句句話(huà)，這同時(shí)也是一句句珍貴的真理。他們不斷地去找，最終找到了一個(gè)奶酪十分多的地方——奶酪C站。哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來(lái)生活下去，從未想過(guò)C站的變化。顯然，許多人都更像哼哼和唧唧，既怕“沒(méi)有奶酪”的饑餓和落迫，也怕尋找“新奶酪”的艱辛和危險。
可是嗅嗅卻早就嗅出變化的'氣息，和匆匆迅速開(kāi)始行動(dòng)了。但是，小矮人們還沉醉在美滿(mǎn)的生活里。直到有一天，奶酪消失了。因為害怕變化而否認拒絕變化，這只會(huì )使事情變得更糟。哼哼始終認為奶酪會(huì )回來(lái)而在那等待。而那看到變化會(huì )使事情更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化的唧唧卻面對了現實(shí)，離開(kāi)了哼哼，自己去找奶酪。而又在尋找地過(guò)程中都在墻上留下一句話(huà)，每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。最后，唧唧找到了奶酪N站，這時(shí)他聽(tīng)到有人朝這邊走來(lái)。
故事并沒(méi)有說(shuō)是誰(shuí)走過(guò)來(lái)，只留下簡(jiǎn)短的一句：“結局……或者是新的開(kāi)始？”我一直在思考這句話(huà)，這——對于哼哼和像哼哼的讀者來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始。我們每個(gè)人的內心都有自己想得到的“奶酪”，我們追尋它，想得到它，因為我們相信，它會(huì )給我們幸福和快樂(lè )。但是，在這尋找中，有常常因為對它產(chǎn)生依賴(lài)心理而不善于去觀(guān)察周?chē)兓�，導致傷害最大的�?/p>
周昱杰 （指導老師：朱麗丹）
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15
一本好書(shū)能啟迪人們的思想，凈化人們的心靈，陶治人們的情操，完美人們的品德；然而，一本壞書(shū)也能使人們思想墮落、品德敗壞、誤入歧途，所以，好讀書(shū)也要讀好書(shū)才行。在我的書(shū)柜上就有一本好書(shū)，時(shí)常激勵著(zhù)我前進(jìn)，給我予智慧。這本書(shū)就是全球第一暢銷(xiāo)書(shū)――《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書(shū)的作者是著(zhù)名的思想先鋒、演說(shuō)家、作家――斯賓塞。約翰遜博士。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講述的是一個(gè)關(guān)于生活演變的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，里面生活著(zhù)四個(gè)可愛(ài)的`小生靈，在迷宮中尋找奶酪的故事。這里的“奶酪”是對我們在現實(shí)生活的一種目標的比喻，它可以是一份工作，也可以是健康、自由……或許它只是一種片刻的光明。
其實(shí)我們每個(gè)人心中，都有自己的“奶酪”，我們一直追求它，渴望擁有它，它會(huì )給我們帶來(lái)永恒的幸福和快樂(lè )。假如我是一位商人，心中的“奶酪”就是商人眼中的金錢(qián)，我為了得到它，不辭辛勞勞，孜孜不倦，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬(wàn)阻，但我決不會(huì )在半路倒下，一旦擁有了夢(mèng)想以久的“奶酪”，我就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)，我害怕失去它，害怕別人來(lái)爭搶。這時(shí)，如果不幸失去它，我們就會(huì )受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此，我們應該更加珍惜自己已擁有的“奶酪”，不要讓它失去，即使失去了，也要鼓起勇氣重新去找回來(lái)。
我喜愛(ài)這本充滿(mǎn)智慧的好書(shū)，這本書(shū)會(huì )讓你改變思考方法，讓你成功地取得自己想得到的一切，讓你知道如何來(lái)適應自己所處的充滿(mǎn)變化的環(huán)境。
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應變化；唧唧剛開(kāi)始不能適應變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠停留在奶酪C站……
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英語(yǔ)閱讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》08-14
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪經(jīng)典語(yǔ)錄05-17
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》經(jīng)典語(yǔ)錄05-11