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三自教育心得體會(huì )（通用15篇）
從某件事情上得到收獲以后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的三自教育心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
三自教育心得體會(huì ) 1
近期，我校在教育局的要求下，積極組織全體教師進(jìn)行紀律作風(fēng)學(xué)習與整頓。通過(guò)這次的學(xué)習與自查活動(dòng)，使我充分認識到了自身存在的問(wèn)題和和后期需要改進(jìn)的地方。在學(xué)習中我體會(huì )到了教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，還要在生活和工作中不斷地嚴格求自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，增強我們的道德素養和責任意識.這次整風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，使我認識到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素養。
一、在政治思想方面：
在平時(shí)的工作和生活中，我要嚴格要求自己，自覺(jué)學(xué)習各種政治理論知識，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。通過(guò)“教育法”，“教師法”，“中小學(xué)教師職業(yè)道德規范”，和“商洛教師十不準”的學(xué)習來(lái)嚴格要求自己，努力使自己成為一個(gè)有事業(yè)心和責任感的合格教師。
二、在教育教學(xué)方面：
通過(guò)近期一個(gè)多月的紀律整頓，使我認識到了自身在教學(xué)工作中的不足之處，表現在以下幾方面：
1.在教學(xué)中沒(méi)有能?chē)栏褚笞约�，不求上進(jìn)，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習各種先進(jìn)的教學(xué)理論。導致自己的教學(xué)方法，無(wú)新意，教學(xué)環(huán)節老套，教學(xué)中，沒(méi)有充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2.沒(méi)有充分加強對教材，考試說(shuō)明，考綱，學(xué)情，教情的研究，備課不深入，選題不精煉，授課沒(méi)有做到，教與學(xué)的有機結合。
3.缺少與同學(xué)科教師的結合交流，單打獨干，沒(méi)有利用好現有的教學(xué)資源，不但浪費了學(xué)校的.教學(xué)資源，同時(shí)自身教學(xué)水平政治素養也沒(méi)有等到提高。
4.對學(xué)生的管理比較粗放，沒(méi)有做到對學(xué)生的及時(shí)監管，也不沒(méi)做到與家長(cháng)的溝通，沒(méi)有建立起學(xué)校，教師，家長(cháng)三方教育機制，家長(cháng)不了解孩子在學(xué)校的情況。
5.不善于與學(xué)生溝通，不了解學(xué)生內心的想法，對學(xué)生的教育缺乏愛(ài)心和耐心。
6.沒(méi)有及時(shí)完成學(xué)教交辦的任務(wù)，對學(xué)校布置的培優(yōu)促中轉差工作落實(shí)不力，平時(shí)沒(méi)有對承包對象進(jìn)行思想教育，學(xué)法指導，學(xué)生成績(jì)差距沒(méi)有明顯變化。
三、改進(jìn)措施：
通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習紀律整頓，我已認識到了自身的不足，因此我打算在今后的教學(xué)工作中嚴格要求自己，努力提高自身的政治素養和業(yè)務(wù)能力，今后我將在以下幾方面加以改進(jìn)。
1.在教學(xué)中嚴格要求自己，積極主動(dòng)的學(xué)習各種先進(jìn)的教育理念，更新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，改變老一套的授課方式。
2.在教學(xué)中加強對教材，考試說(shuō)明，考綱的研究，精心備好每一節課，并做到對習題的精選，精講，精煉。
3.強化與同學(xué)科教師的合作交流，不單打獨干，充分利用現有教學(xué)資源。
4.依托備課組，教研組，通過(guò)聽(tīng)課，講課，評課等方式與組內教師相互交流學(xué)習，提升自身教學(xué)能力。
5.對學(xué)生的管理體現在精細化，及時(shí)做好學(xué)生的監管，平時(shí)多與學(xué)生家長(cháng)溝通，建立起學(xué)校，教師，家長(cháng)三方教育機制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6.對學(xué)生的教育要嚴中有愛(ài)，要有耐心。常態(tài)化與學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生內心的想法，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。
7.認真落實(shí)學(xué)校的政策，努力做好培優(yōu)促中轉差工作，力爭使學(xué)生間的成績(jì)進(jìn)一步縮小。
總之。通過(guò)這次學(xué)習，我受益很多.在以后的工作中我會(huì )更進(jìn)一步認真學(xué)習，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬，爭做人民滿(mǎn)意的教師。
三自教育心得體會(huì ) 2
近期，我校在教育局的要求下，積極組織全體老師進(jìn)行紀律作風(fēng)學(xué)習與整頓。通過(guò)這次的學(xué)習與自查活動(dòng)，使我充分熟悉到了自身存在的問(wèn)題和和后期需要改進(jìn)的地方。在學(xué)習中我體會(huì )到了老師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，還要在生活和工作中不斷地嚴格求自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，增加我們的道德素養和責任意識、這次整風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，使我熟悉到了作為一名合格人民老師所應具備的基本素養。
一、在政治思想方面：
在平常的工作和生活中，我要嚴格要求自己，自覺(jué)學(xué)習各種政治理論學(xué)問(wèn)，努力提高自身的思想政治素養。通過(guò)"教育法，"老師法，"中學(xué)校老師職業(yè)道德規范，和"商洛老師十不準的學(xué)習來(lái)嚴格要求自己，努力使自己成為一個(gè)有事業(yè)心和責任感的合格老師。
二、在教育教學(xué)方面：
通過(guò)近期一個(gè)多月的紀律整頓，使我熟悉到了自身在教學(xué)工作中的不足之處，表現在以下幾方面：
1、在教學(xué)中沒(méi)有能?chē)栏褚笞约�，不求上進(jìn)，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習各種先進(jìn)的教學(xué)理論。導致自己的教學(xué)方法，無(wú)新意，教學(xué)環(huán)節老套，教學(xué)中，沒(méi)有充分激發(fā)同學(xué)學(xué)習愛(ài)好。
2、沒(méi)有充分加強對教材，考試說(shuō)明，考綱，學(xué)情，教情的討論，備課不深化，選題不精煉，授課沒(méi)有做到，教與學(xué)的有機結合。
3、缺少與同學(xué)科老師的結合溝通，單打獨干，沒(méi)有利用好現有的教學(xué)資源，不但鋪張了學(xué)校的教學(xué)資源，同時(shí)自身教學(xué)水平政治素養也沒(méi)有等到提高。
4、對同學(xué)的管理比較粗放，沒(méi)有做到對同學(xué)的準時(shí)監管，也不沒(méi)做到與家長(cháng)的溝通，沒(méi)有建立起學(xué)校，老師，家長(cháng)三方教育機制，家長(cháng)不了解孩子在學(xué)校的狀況。
5、不擅長(cháng)與同學(xué)溝通，不了解同學(xué)內心的想法，對同學(xué)的教育缺乏愛(ài)心和急躁。
6、沒(méi)有準時(shí)完成學(xué)教交辦的任務(wù)，對學(xué)校布置的培優(yōu)促中轉差工作落實(shí)不力，平常沒(méi)有對承包對象進(jìn)行思想教育，學(xué)法指導，同學(xué)成果差距沒(méi)有明顯變化。
三、改進(jìn)措施：
通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習紀律整頓，我已熟悉到了自身的不足，因此我準備在今后的教學(xué)工作中嚴格要求自己，努力提高自身的政治素養和業(yè)務(wù)力量，今后我將在以下幾方面加以改進(jìn)。
1、在教學(xué)中嚴格要求自己，樂(lè )觀(guān)主動(dòng)的學(xué)習各種先進(jìn)的'教育理念，更新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，轉變老一套的授課方式。
2、在教學(xué)中加強對教材，考試說(shuō)明，考綱的討論，細心備好每一節課，并做到對習題的精火如荼地進(jìn)行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才
二是對家長(cháng)負責，家長(cháng)把子女交給學(xué)校，交給老師，就是盼望學(xué)校老師能把小孩培育成才，關(guān)心他們學(xué)到各種學(xué)問(wèn)，家長(cháng)盼望老師做到他們無(wú)法做到的事情；三是對同學(xué)負責，同學(xué)來(lái)到學(xué)校應當是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點(diǎn)上，老師就應當想方設法，關(guān)心他們發(fā)覺(jué)自己的特長(cháng)，讓他們在學(xué)問(wèn)，做人各方面得到進(jìn)展。一個(gè)老師假如沒(méi)有良好的師德師風(fēng)，怎么擔當得了嗎？我從中體會(huì )到，從事老師工作的人，肯定要有劇烈的責任感，因此，劇烈的責任感是師德師風(fēng)的基礎。這是我對師德師風(fēng)的一些體會(huì )。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學(xué)習，使自己能在不斷更新的學(xué)問(wèn)中吸取養分，能夠把自己所學(xué)奉獻給同學(xué)，更會(huì )在道德和作風(fēng)方面給同學(xué)以樂(lè )觀(guān)的影響。
四、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提
社會(huì )上有很多種職業(yè)，其中老師職業(yè)最神圣人敬重。一個(gè)喜愛(ài)教育、獻身教育的老師必定對老師這一職業(yè)的重要性有深刻的熟悉。在這個(gè)職業(yè)中工作的人，假如沒(méi)有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔當起社會(huì )的重托，怎么對同學(xué)的身心施加特定的影響的人？怎么為國家培育有用人材？有職業(yè)感的老師，他首先會(huì )把自己的職業(yè)與國家的進(jìn)展、民族的振興聯(lián)系在一起。熟悉到自己的職業(yè)不僅僅是教書(shū)，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓老師明確自己是一個(gè)接受社會(huì )重托、對同學(xué)身心施加特定影響的人。老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛(ài)模仿，這將給同學(xué)成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。老師只有形成劇烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價(jià)值，才能對社會(huì )有所貢獻。因此，業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。
五、老師劇烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件
事業(yè)心來(lái)源于職業(yè)感，責任感，是一種堅決的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到宏大事業(yè)的高度來(lái)看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，努力創(chuàng )新。只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細。要提高我們的自身素養，這要求我們年輕老師多聽(tīng)取同學(xué)和老老師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，樂(lè )觀(guān)學(xué)習，不斷開(kāi)拓新教法。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。老師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是喜愛(ài)教育的集中體現，也是做好教育工作的強大動(dòng)力。一名優(yōu)秀的老師對工作應當兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在詳細繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進(jìn)取，隨著(zhù)工作狀況的不斷變化，新的問(wèn)題不斷消失，需要去討論，去克服，去摸索，特別是來(lái)之同學(xué)中的狀況，找到更好的解決方法，讓同學(xué)在我們的辛勤勞動(dòng)工作之中，不斷成長(cháng)，若干年過(guò)后，一代新人走上社會(huì )，我們就會(huì )無(wú)比的欣慰。我深刻的體會(huì )到，一個(gè)老師要成為好的合格的老師必需要有劇烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，因此劇烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。
總而言之，劇烈的責任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛(ài)崗敬業(yè)得重要表現，而愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力氣的時(shí)候，我們應當首先在強化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現出愛(ài)教育之崗！
三自教育心得體會(huì ) 3
三自教育是中國基督教三自愛(ài)國運動(dòng)委員會(huì )所提倡的教育方式。我在參加三自教育的過(guò)程中，有了一些心得體會(huì )。
第一，三自教育強調根據圣經(jīng)教導進(jìn)行自我約束。我們在日常生活中，要始終以圣經(jīng)為準繩，約束自己的行為和言語(yǔ)，做一個(gè)有信仰、有原則、有責任心的人。
第二，三自教育強調在愛(ài)國主義教育方面的重要性。作為中國人，我們要積極投身祖國建設，發(fā)揮自己的.力量，為祖國的繁榮穩定貢獻自己的力量。
第三，三自教育強調心靈的修養。我們在學(xué)習圣經(jīng)的過(guò)程中，可以逐漸了解到自己的不足和缺陷，從而進(jìn)行內心的修養和改變，成為一個(gè)更加完善的人。
在參加三自教育的過(guò)程中，我深刻地感受到了愛(ài)國主義、修身養性和自我約束的重要性。
三自教育心得體會(huì ) 4
這天早上，我在打掃衛生時(shí)，李明小兄弟姐妹的母親跑來(lái)對我說(shuō)：“教師，你把李明領(lǐng)進(jìn)來(lái)好嗎？”我驚奇地問(wèn)：“李明在哪？他怎樣不進(jìn)來(lái)？”母親著(zhù)急地說(shuō)：“他這天早上不愿來(lái)幼兒園，此刻在幼兒園門(mén)口，就是不進(jìn)來(lái)�！蔽曳畔率种械幕罡�(zhù)李明的母親來(lái)到幼兒園門(mén)口，只見(jiàn)李明在車(chē)上邊哭邊喊：“我不上幼兒園，我不上幼兒園！”我過(guò)去問(wèn)他：“你為什么哭？”他看了我一眼，更悲哀地哭了起來(lái)。
我好不容易、哄他來(lái)到活動(dòng)室，讓他坐下，等他母親走后，我蹲下身子，撫摸著(zhù)他的頭說(shuō)：“李明，你能不能悄悄地告訴教師，你為什么哭嗎？”他滿(mǎn)眼淚水地說(shuō)：“教師，我想跳舞，你能不能跟舞蹈教師說(shuō)一聲，讓我跳舞嗎？”我一聽(tīng)，最終明白了，原先舞蹈教師在排節目時(shí)，嫌他動(dòng)作不到位，昨日把他裁了下來(lái)。我說(shuō)：“我們不跟舞蹈教師練舞蹈了，教師看你走的模特步很棒，那你就參加我們班的節目吧！”他說(shuō)：“教師，我能行嗎？你會(huì )不會(huì )又不用我了？”我說(shuō)：“不會(huì )的！”只見(jiàn)他的臉上露出了笑容，趴在我的身上說(shuō)：“教師你真好！”
從這件事上，我們能夠看出孩子們的自尊心是多么的強，那我期望各位教師在處理孩子們每件事情上，能多思考以下孩子們的感受！
我們幼兒園地處農村，幼兒的.戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地很大，就在院子的一角有一塊沙地，平日我們都不太留意，可是最近課下活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現總有三三兩兩的幼兒蹲在沙地里玩沙子，有的還在堆沙子，有的不只在地上畫(huà)什么，直到上課鈴響，才戀戀不舍的離去。
這天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，本來(lái)是安排滑滑梯，可是澤乾卻跑到我面前對我說(shuō)：“教師我們能不能玩沙子呀？”我想：何不借這次機會(huì )去看看他們到底在干什么呢！于是我領(lǐng)著(zhù)孩子們來(lái)到沙地里，這時(shí)他們象一群放飛的小鳥(niǎo)，“飛”到沙地里忙了起來(lái)，一會(huì )兒工夫，子哲對我說(shuō)：“教師你看我畫(huà)的村莊�！庇械脑诋�(huà)樹(shù)和小鳥(niǎo)，畫(huà)得不好沒(méi)有關(guān)聯(lián)，用手一抹，重新開(kāi)始，有的兩人一伙在堆小山，瞧孩子們那股認真勁兒，沒(méi)想到一塊小小的沙地，卻成了孩子們的樂(lè )園。
通過(guò)這件事，我改變了以前的看法：總以為玩沙臟幼兒不鐘愛(ài)�？墒谴丝涛矣X(jué)得孩子們在這塊沙地里能夠充分發(fā)揮自我的想象力，玩兒得十分盡興。
三自教育心得體會(huì ) 5
近年來(lái)，三自教育成為了一種非常流行的教育方式，它采用“自學(xué)、自考、自評”的方法，讓學(xué)生重視知識的自我獲取。三自教育要求學(xué)生具有高度的自律性、獨立性和創(chuàng )造性，注重發(fā)掘和展現每個(gè)學(xué)生的潛力，引導他們主動(dòng)地去創(chuàng )造、實(shí)踐和發(fā)展自己。
三自教育一方面強調自主學(xué)習，加強個(gè)人能力的培養。在自學(xué)中，我學(xué)會(huì )了如何有效地學(xué)習，以及如何對學(xué)習對象進(jìn)行評估。在自評中，我逐漸明白了自己的優(yōu)勢和不足，逐步找到了自己的學(xué)習方式，提高了自己的學(xué)習能力，更加自信地面對學(xué)習生活。三自教育還培養了我的獨立思考和解決問(wèn)題的能力，讓我不再對學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題束手無(wú)策，而能更快地找到并解決問(wèn)題。通過(guò)三自教育我變得更加自律，能夠有效地控制自己的時(shí)間和精力，不再被外部干擾所影響。
另一方面，三自教育注重培養學(xué)生的團隊精神，鼓勵學(xué)生之間的互助和交流。在三自教育教學(xué)過(guò)程中，我認識了許多志同道合的同學(xué)，我們在學(xué)習中相互扶持，一起討論、解決問(wèn)題，共同進(jìn)步。學(xué)習中，我跟同學(xué)們合作起來(lái)，每個(gè)人有自己的分工。有時(shí)候，我會(huì )獲得更加深入的理解，來(lái)解決日常生活中的問(wèn)題。這些都讓我感受到了集體的力量，吸收了別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)發(fā)掘和提高了自己的潛力。
三自教育是一種讓學(xué)生逐漸變得自信和獨立的教育方式，而這種自信和獨立能夠最終支持你成為與眾不同的人，具有更加出色的領(lǐng)導能力。
雖然三自教育有很多優(yōu)點(diǎn)，但是它也需要與傳統教育相結合，才能更好地發(fā)揮作用。因為三自教育對學(xué)生的自律性和獨立性要求比較高，而并不是所有學(xué)生都能夠適應這種教育方式。但是，對于那些能夠適應這種教育方式的學(xué)生，三自教育能夠給予他們更多的自由和責任，讓他們更加自由地探索自己和追尋自己的夢(mèng)想。
總之，三自教育是一種非常重要的.教育方式，它強調學(xué)生的自主學(xué)習和獨立性，在學(xué)習中漸進(jìn)式地培養學(xué)生的獨立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，三自教育也注重團隊協(xié)作，積極鼓勵學(xué)生與他人交流和互助。三自教育能夠讓學(xué)生更加自信和獨立，變得與眾不同，擁有更高的領(lǐng)導能力。雖然它不是所有學(xué)生都可以適應的教育方式，但對某些很有學(xué)習天賦并且懂得自我提升的學(xué)生來(lái)說(shuō)，三自教育能夠成為一種全新的，更加自由和有意義的學(xué)習方式。
三自教育心得體會(huì ) 6
大家早上好!很榮幸在這里代表我班作總結。通過(guò)一周的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們深刻地認識到三自教育是一個(gè)鍛煉我們成長(cháng)的平臺，讓我們學(xué)到了很多課本以外的知識。
在為期一周的三自教育活動(dòng)，我們認識到了“文明誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的重要性，給自己掌握正確的方法去學(xué)習有用的知識。指引我們如何去學(xué)習，如何去管理自己的時(shí)間，如何更好的為大家服務(wù)。只有進(jìn)行三自教育實(shí)踐活動(dòng)，才能讓我們感受到一個(gè)良好的習慣需要慢慢地養成，從而為踏入社會(huì )打好一個(gè)良好的`基礎。
在這一周里，我們做了許多的事情，也經(jīng)歷了很多，有了很多的感悟，知道各崗位的不容易，同時(shí)從這些事情中體會(huì )到了付出是一種幸福，是一種快樂(lè )，更是一種收獲。
通過(guò)三自教育活動(dòng)，可以讓我們養成一個(gè)擁有良好習慣的學(xué)生，改掉以前的一些不好的習慣;通過(guò)三自教育活動(dòng)，讓我們意識到，做好自己的本職工作其實(shí)也不易。在實(shí)踐活動(dòng)中，大部分同學(xué)都克服了玩手機的欲望，并且都堅持在自己的崗位上，這也是同學(xué)們在與自己的內心作斗爭后的結果，因為，同學(xué)們都知道集體的重要性，不能因為自己而影響到整個(gè)班集體的形象，大家懂得如何去維護班級形象。
這項活動(dòng)的宗旨就是要同學(xué)們學(xué)會(huì )克服心理障礙，學(xué)會(huì )用積極、平和的心態(tài)去面對挑戰。面對漫長(cháng)的未來(lái)，僅有幾天的時(shí)間是遠遠不夠的，但我們堅信，在未來(lái)，14春汽修1班的所有同學(xué)會(huì )用更好的姿態(tài)來(lái)迎接新的挑戰!
三自教育心得體會(huì ) 7
小學(xué)教育是每個(gè)人生命中非常重要的階段之一。作為一名小學(xué)教育工作者，多年來(lái)我積累了許多寶貴的教育心得和體會(huì )。在這篇文章中，我將分享一些我對小學(xué)教育的看法和體會(huì )，希望對廣大教育工作者和家長(cháng)有所啟發(fā)。
首先，小學(xué)教育的關(guān)鍵是培養學(xué)生的興趣和習慣。我們知道，小學(xué)生的好奇心和興趣使他們更容易吸收新知識。因此，作為教育工作者，我們應該注重培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，引導他們主動(dòng)學(xué)習。例如，在語(yǔ)文課堂上，我經(jīng)常通過(guò)講故事、唱歌和游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生對文字的興趣。在數學(xué)課堂上，我會(huì )設計一些實(shí)際生活中的問(wèn)題，鼓勵學(xué)生動(dòng)手操作解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現學(xué)生的學(xué)習積極性明顯增強，他們變得更加主動(dòng)、自覺(jué)地參與課堂活動(dòng)。
其次，小學(xué)教育應該注重培養學(xué)生的品德和價(jià)值觀(guān)。小學(xué)是孩子人格形成的重要時(shí)期，我們要在他們心靈純凈的時(shí)候灌輸正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。我認為，培養學(xué)生的品德是教育工作者的責任和使命。在課堂上，我注重培養學(xué)生的誠實(shí)守信、團結友愛(ài)、樂(lè )于助人的品質(zhì)。同時(shí)，我也通過(guò)組織一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受到幫助他人的快樂(lè )。通過(guò)這些教育方法，我發(fā)現學(xué)生不僅在學(xué)習方面有了進(jìn)步，而且在品德方面也逐漸得到了提高。
第三，小學(xué)教育的核心是培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。在當今社會(huì )，僅僅有知識是不夠的，學(xué)生還需要具備良好的溝通能力、創(chuàng )新能力、合作能力等綜合素質(zhì)。為此，我們不僅要注重學(xué)生的學(xué)科知識教育，還要注重培養他們的能力素質(zhì)。在課堂上，我注重培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新精神。例如，在語(yǔ)文課上，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行演講、辯論等活動(dòng)，培養他們的.口頭表達能力和思辨能力。在數學(xué)課上，我會(huì )設計一些探究性的問(wèn)題，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養他們的觀(guān)察、推理和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這樣的綜合素質(zhì)培養，我發(fā)現學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了知識，而且具備了解決問(wèn)題的能力和思維方式。
第四，小學(xué)教育要注重培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。動(dòng)手實(shí)踐是學(xué)生學(xué)習的重要方式之一。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠更深入地理解和掌握知識。因此，作為教育工作者，我們要注重培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。例如，在科學(xué)課上，我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生親自進(jìn)行實(shí)驗，觀(guān)察和探索自然現象。在藝術(shù)課上，我會(huì )鼓勵學(xué)生動(dòng)手創(chuàng )作，培養他們的藝術(shù)才能和審美意識。通過(guò)這樣的動(dòng)手實(shí)踐教育，我發(fā)現學(xué)生對知識的理解更加深入，興趣更加濃厚。
最后，小學(xué)教育需要家校合作共同努力。家庭是孩子成長(cháng)的重要環(huán)境，家長(cháng)的支持和配合對學(xué)生的成長(cháng)至關(guān)重要。因此，教育工作者和家長(cháng)應該形成良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和關(guān)愛(ài)孩子的成長(cháng)。在日常工作中，我會(huì )通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)與他們交流孩子的學(xué)習和表現情況。同時(shí)，我也鼓勵家長(cháng)在家庭中給予孩子良好的教育環(huán)境，營(yíng)造溫馨、和諧的家庭氛圍。通過(guò)學(xué)校和家庭的共同努力，孩子的成長(cháng)將更加健康、全面。
總之，小學(xué)教育是孩子成長(cháng)道路中的重要一步。在小學(xué)教育中，培養學(xué)生的興趣和習慣、品德和價(jià)值觀(guān)、綜合素質(zhì)和動(dòng)手實(shí)踐能力是非常重要的。同時(shí)，家校合作也是促進(jìn)孩子成長(cháng)的關(guān)鍵。我相信，在廣大教育工作者和家長(cháng)的共同努力下，孩子們將能夠健康快樂(lè )地度過(guò)小學(xué)時(shí)光，為未來(lái)的成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。
三自教育心得體會(huì ) 8
9月，各中小學(xué)就跨入新課改行列，懵懵懂懂地一路走來(lái)已過(guò)7年。學(xué)生已教了幾茬，新課本改了又改，以生為本提了又提，各種新理論層出不窮，但在沒(méi)有接觸杜郎口模式之前，我們基本上感受不到什么新課改，也體驗不到什么課改的快樂(lè )。自2008年我校學(xué)習實(shí)踐杜郎口模式和友善用腦理念以來(lái)，從開(kāi)始時(shí)的遲疑、猶豫、茫然、觀(guān)望、懈怠、懷疑、抵觸、膽怯、應付到越來(lái)越多的教師志同道合、大膽嘗試、邊學(xué)邊干、邊干邊改、挑戰自我、建構自我，星星之火成燎原之勢，新課改的春風(fēng)真正撲面而來(lái)，學(xué)校課堂教學(xué)悄然之間被激活了，也逐步形成了具有校本特色的“三自”高效課堂模式和“三自”學(xué)生培養模式，我們也深深感受到學(xué)校教師參與、見(jiàn)證、共享新課改的熱情與真誠。
在“三自”高效課堂模式探索過(guò)程中，我們遇到種種困難和困惑，我們之所以能戰勝一個(gè)又一個(gè)挑戰，緣于區教育局真情關(guān)懷和兄弟學(xué)校資源共享與互相促進(jìn)，緣于學(xué)校領(lǐng)導態(tài)度堅決和正確決策，緣于學(xué)校健康和諧的人際關(guān)系和蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢，緣于教師的熱情支持理解和廣泛參與，緣于學(xué)生的喜愛(ài)和美好的湖熟文化的滋潤，也緣于我們對教育的熱愛(ài)和孜孜追求。一年的課改雖談不上波瀾壯闊，但至少是意趣盎然、變化頗多，課改實(shí)踐使我校增色不少。
1.學(xué)校辦學(xué)思想和育人理念得到更新與創(chuàng )新，學(xué)校管理行為有了目標牽引和充實(shí)內容，學(xué)校教學(xué)管理工作中心明、抓手實(shí)、思路新，辦學(xué)行為端正，辦學(xué)品位提升，教育內涵更鮮明、更豐富，教育管理更具時(shí)代感和先進(jìn)性，學(xué)校文化和班級文化變化多多。
2.教師沉寂多年的教育思想被激活，教育理念明顯變化，實(shí)踐新課改更具實(shí)質(zhì)性和操作性，學(xué)生、教學(xué)和課堂的中心地位牢牢捍衛，教學(xué)方式和手段豐富多彩，教育教學(xué)行為凸顯理性和科學(xué)性，課堂教學(xué)創(chuàng )新智慧層出不窮，呈現原創(chuàng )性和積聚性，教學(xué)生機盎然、百花齊放，教研和教科研氛圍濃郁，教師交流研討層次顯著(zhù)提高，課題研究主題突出，成果豐碩，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)迅速，涌現出一批教學(xué)精英和課改先鋒。
3.學(xué)生課堂學(xué)習方式根本變化，自主學(xué)習、自我規范、自信展示初具雛形，學(xué)習主體性、主動(dòng)性、互動(dòng)性和個(gè)性化得到彰顯，小組合作形式多樣，個(gè)人素質(zhì)、表現力和自信力明顯提高，學(xué)習興趣卓然，學(xué)習氛圍濃厚、學(xué)習潛力張揚，學(xué)習活力勃發(fā)。
4.師生、生生關(guān)系更加和諧，師生平等、民主、協(xié)作關(guān)系在課堂得到印證，由此延伸的班級管理形式、學(xué)生交往方式發(fā)生變革，校園生活和人文文化更加激昂向上，死寂沉悶的課堂爆發(fā)和充盈著(zhù)生命力。
一年的高效課堂改革實(shí)踐給我校教育教學(xué)帶來(lái)巨大的變化，但是，在實(shí)踐探索過(guò)程中我們還存在這樣或那樣的不足和缺陷。
1.對杜郎口模式的學(xué)習實(shí)踐使我校逐步形成了“三自”課堂教學(xué)模式，我校一些教師也大膽地嘗試，取得不少感性和理性的收獲。但是，課堂教學(xué)結構還有不足之處需要完善，教學(xué)有些粗糙甚至原始，教學(xué)形式多有不統一和隨意性，有時(shí)還存在一些誤讀誤解誤操作，因此更多的教師需要不斷改進(jìn)和熟悉高效課堂結構，統一、熟練而正確地操作。
2.高效課堂教學(xué)實(shí)踐雖激活了課堂教學(xué)，但是，教學(xué)實(shí)踐還沒(méi)有充分顯示出快節奏、大容量、高效率，質(zhì)量提升比較緩慢，有時(shí)有起伏，相應的班級文化建設和學(xué)校文化建設粗糙，課堂容量和教學(xué)效果需要進(jìn)一步證明和提升。
3.高效課堂教學(xué)實(shí)踐是個(gè)系統工程，我校探索高效課堂改革還很膚淺，了解甚少，而我校還遠未建立和適應新系統，將來(lái)的.任務(wù)還很艱巨。雖然，課改已是大勢所趨，人心所向，但猶豫徘徊、畏難推諉、無(wú)所適從還時(shí)常有常發(fā)生，客觀(guān)存在。我們需要進(jìn)一步堅定信心，統一思想，齊心協(xié)力把課改堅決進(jìn)行下去；我們需要認真探究高效課堂模式，掌握規律，建構體系，徹底地落實(shí)。
4.由于我們對高效課堂形式認識和實(shí)踐的不統一與隨意，課堂結構常常有沖突，進(jìn)而常常造成學(xué)生的無(wú)所適從，客觀(guān)上抵消了高效課改的效益。因此，我們既要規范每個(gè)教師嚴格執行統一的課改模式，又要規范學(xué)生的學(xué)習行為，讓每個(gè)學(xué)生了解、熟悉和喜愛(ài)新模式，尊重學(xué)生的心理感受和學(xué)習接受能力，有效引領(lǐng)和激發(fā)，師生相輔相成，共同鋪就成功之路。
我校涌動(dòng)著(zhù)課改大潮，嘗試高效課堂改革已取得可喜的成果，觸動(dòng)了僵化的傳統教育觀(guān)念和形式，實(shí)現了學(xué)�？沙掷m發(fā)展。由于我們還沒(méi)有有效建立校本課改模式，還無(wú)法不斷地推陳出新，因此，課改之路任重道遠。
我校要始終尊重科學(xué)發(fā)展觀(guān)和教育方針，樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)和教育觀(guān)，規范學(xué)校內部管理，創(chuàng )新教育發(fā)展思路和策略，完善內涵發(fā)展手段和機制，聚精會(huì )神落實(shí)新課改和“三自”高效課堂教學(xué)模式的創(chuàng )新，師生配合融合，積極營(yíng)造與課改相關(guān)的校園文化、教研文化和班級文化，促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生自主和諧發(fā)展。
三自教育心得體會(huì ) 9
近日，觀(guān)看了《人民的好兒女》中一些先進(jìn)黨員的先進(jìn)事跡，心靈再一次得到了洗禮和震撼。在他們的身上，我再一次體會(huì )到了黨員所孕育的內涵，團結民主、包容謙讓?zhuān)勒�、誠實(shí)守信、胸襟坦蕩、光明磊落，無(wú)私奉獻、淡泊明志，注重品行操守、珍重人格形象。他們把青春交給了祖國，把汗水播撒在土地上，他們在不平凡中詮釋著(zhù)平凡的意義，他們在一絲一毫中踐諾著(zhù)對黨的'宣言，他們?yōu)榱它h和人民的利益，不惜犧牲自己的一切，甚至是生命。在他們的身上，我們看到了什么是崇高，什么是偉大�？戳怂麄兊墓适�，就好像給自己又上了48節課，而我的筆記和48位老師的諄諄教誨相比，相形見(jiàn)絀。但他們的一言一行，讓我對我的工作和生活也有了一個(gè)更深層次的認識。要堅持“三自”、“六不”，從一點(diǎn)一滴做起。
“三自”即：自身正、自身凈、自身硬�！傲弧奔矗翰蛔屢惶扉e過(guò)，不讓一事拖拉，不讓一樣惡習上身，不讓一筆贓款進(jìn)家，不讓一個(gè)同自己接觸過(guò)得群眾不滿(mǎn)，不讓一個(gè)親屬和身邊工作人員惹出閑話(huà)。
堅持自身正，就是要在大是大非前立場(chǎng)鮮明，要在工作中敢辦大事，善辦難事，多辦實(shí)事，愿辦小事，要做一名讓客戶(hù)豎大拇指的人；堅持自身凈，要常思貪欲之害，常懷律己之心，要正確對待名利待遇和進(jìn)退留轉，正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，認真審核每張票據，監督授權業(yè)務(wù)的合法合規，嚴格執行業(yè)務(wù)操作系統安全防范，抵制各種違規作業(yè)。堅持自身硬，要本領(lǐng)硬、業(yè)務(wù)強，直面客戶(hù)矛盾不回避，應對銀行問(wèn)題不退縮。
堅持不讓一天閑過(guò)，要勤學(xué)、勤思，修好專(zhuān)業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)再教育，多思多想，著(zhù)力提高銀行質(zhì)量；堅持不讓一事拖拉，注重高節奏高效率，注重細節，追求卓遠，創(chuàng )優(yōu)秀業(yè)績(jì)，亮工作實(shí)效；不讓一樣惡心上身，注重提升合規操作意識，潔身自好，自尊自愛(ài)，慎獨慎微，堅持防微杜漸，不以惡小而為之；不讓一筆贓款進(jìn)家，規范行規，遵紀守法，不讓一個(gè)同自己接觸過(guò)的群眾不滿(mǎn)，加強柜面營(yíng)銷(xiāo)和柜臺服務(wù)質(zhì)量，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對待客戶(hù)，真心尊重客戶(hù)，真情牽掛客戶(hù)；堅持不讓一個(gè)親屬和身邊工作人員惹出閑話(huà)，低調做人，高調辦事，情不越規，情不越德，嚴守底線(xiàn)。
《人民的好兒女》這是對中國共產(chǎn)黨人最好的評價(jià)，我想，作為一名優(yōu)秀的銀行職員，更應該像這些先進(jìn)人物學(xué)習，立身崗位，強抓業(yè)務(wù)，潔身自好，無(wú)私奉獻，把客戶(hù)放在心坎上，全心全意為客戶(hù)服務(wù)。
三自教育心得體會(huì ) 10
隨著(zhù)科技的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，教育已經(jīng)成為了現代社會(huì )中最關(guān)鍵的事情之一。教育不僅是一個(gè)國家能否實(shí)現強盛的條件之一，而且作為每一個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展的基石，教育也是非常重要的。近年來(lái)，三自教育被越來(lái)越多的人所認可和接受，我也開(kāi)始嘗試在這種教育模式下學(xué)習和成長(cháng)。在實(shí)踐中，我發(fā)現三自教育思想具有很多優(yōu)點(diǎn)，下面我將分享一些我個(gè)人的.心得感受。
首先，三自教育強調自主學(xué)習。我認為這點(diǎn)在現代社會(huì )中尤為重要。在傳統的教育體系中，學(xué)生往往需要從被動(dòng)接受的角度出發(fā)，老師給學(xué)生講解所有的知識和技能。但在三自教育體系中，學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程，自己研究和掌握知識和技能。這種主動(dòng)性幫助我在學(xué)習中更加自信和有動(dòng)力。我不再覺(jué)得學(xué)習是一種負擔，而是喜歡學(xué)習新知識和技能。
其次，三自教育強調自我評估。我認為自我評估有益的方面在于幫助我認識到自己的長(cháng)處和需改進(jìn)的地方。通過(guò)自我評估，我可以更好地了解自己的學(xué)習成果，進(jìn)而找到相關(guān)領(lǐng)域內我需要改進(jìn)的內容。同時(shí)，這種評估幫助我認識到自己學(xué)習中的偏見(jiàn)和不足之處，讓我更加有效地解決了這些問(wèn)題。
最后，三自教育強調自我管理。這是一個(gè)很好的習慣。自我管理是指在學(xué)習之后讓自己更好地管理自己的時(shí)間和行為。在我以前的學(xué)習中，我沒(méi)有很好地掌控自己的學(xué)習和行為。開(kāi)始了三自教育之后，我開(kāi)始按照自己的計劃管理自己的時(shí)間和活動(dòng)，這使我能夠更好地管理我自己，而不是進(jìn)行浪費時(shí)間的活動(dòng)。自我管理也幫助我更好地規劃我的未來(lái)。
總結來(lái)說(shuō)，三自教育思想具有很多優(yōu)點(diǎn)。自主學(xué)習強調安排自己的學(xué)習進(jìn)程，自我評估可以幫助我們了解自己的學(xué)習成果，并能夠更好地處理思想和觀(guān)點(diǎn)，自我管理可以更好地規劃我們自己的未來(lái)。我相信，通過(guò)這些方面的練習和實(shí)踐，我能夠在三自教育體系中更好地發(fā)展和成長(cháng)。
三自教育心得體會(huì ) 11
作為一名紫荊班的學(xué)生，我一直在接受“三自三心教育”的熏陶。在這種教育下，我不斷地思考、探索、實(shí)踐，取得了很多成長(cháng)和進(jìn)步。今天，我想和大家分享我對“三自三心教育”的心得體會(huì )。
一、自立自學(xué)，做自己的主人。
在這個(gè)信息化時(shí)代，我們遇到的問(wèn)題越來(lái)越復雜、多樣化，需要我們不斷地進(jìn)行自我學(xué)習和探索。而自立自學(xué)則是實(shí)現這個(gè)目標的關(guān)鍵。在學(xué)習過(guò)程中，我們需要積極的尋找知識、抓住機會(huì )，主動(dòng)的嘗試各種方法來(lái)解決問(wèn)題。實(shí)踐下來(lái)，我發(fā)現，自立自學(xué)不僅提高了我的學(xué)習能力和專(zhuān)業(yè)技能能力，更讓我從被動(dòng)的接受轉為了主動(dòng)的`創(chuàng )造者。
二、自我管理，做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
作為紫荊班的學(xué)生，除了學(xué)術(shù)上的知識和技能外，我們還要培養品德素養，成為“品學(xué)兼優(yōu)”的人才。自我管理則是其中的一項重要能力。自我管理包括時(shí)間管理、注意力管理、情緒管理等各個(gè)方面。通過(guò)自我管理的實(shí)踐，我更清晰的知道自己的優(yōu)勢和不足，更有效的利用時(shí)間、調節情緒、保持注意力，讓自己的學(xué)習和生活更加充實(shí)、有規劃、有成就感。
三、自我驅動(dòng)，做具備創(chuàng )新意識的人才。
“自我驅動(dòng)”是指在面對困難、挑戰時(shí)主動(dòng)尋找方法、探索新的解決方案，追求卓越的精神狀態(tài)。在學(xué)習、工作以及生活中，我們會(huì )面對各種問(wèn)題和困惑。如何保持目標性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，是自我驅動(dòng)力量的發(fā)揮。在實(shí)踐中，我逐漸認識到自我驅動(dòng)是創(chuàng )造力及創(chuàng )造財富的關(guān)鍵因素，學(xué)會(huì )自我驅動(dòng)使我更具自信、創(chuàng )新意識更加敏銳。
四、發(fā)揚三心，做團隊合作的領(lǐng)軍人才。
“發(fā)揚三心”是強調愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )的思考方式、價(jià)值觀(guān)和行動(dòng)準則。三心的核心是以團隊合作形式，發(fā)揚自己的能力，與他人共同完成某項工作或任務(wù)。我在學(xué)習、科研以及其他活動(dòng)中，深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性。而發(fā)揚“三心”則更讓我珍惜與他人合作、相互支持、互相學(xué)習的機會(huì )，身體力行地做好自己的本職工作，成為了團隊之中的領(lǐng)軍人才。
五、學(xué)術(shù)創(chuàng )新，做中國未來(lái)的棟梁之才。
為了滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展的需要，我們需要創(chuàng )新，而學(xué)術(shù)創(chuàng )新則需要反復的在新生事物中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、總結經(jīng)驗。在成長(cháng)的路上，紫荊班的學(xué)術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)給我提供了許多創(chuàng )新思路。通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)的實(shí)踐，我理解到創(chuàng )新需要多方合作、集思廣益而不是孤軍奮戰、且需要持續的投入并協(xié)同解決難點(diǎn)。
總之，通過(guò)“三自三心”的教育，我在實(shí)踐中不斷考慮并打造高素質(zhì)、全面發(fā)展的自我。我堅信在這條道路上，我會(huì )變得更加優(yōu)秀、成為中國未來(lái)的棟梁之才。
三自教育心得體會(huì ) 12
通過(guò)一周的對成都校區三自教育成果的學(xué)習和研究，我得出下列結論。
一、作好學(xué)生三自教育，必須從學(xué)校的管理者：校長(cháng)、中層和普通教師作起，例如走路成列、吃飯排隊、遵守勞動(dòng)紀律等，教師的師范作用是巨大的，尤其是我們這樣的學(xué)校，我們校區的這種情況，教師年齡低齡化，中專(zhuān)生要模仿班主任和任課老師的一顰一笑，大專(zhuān)生要求和老師多作溝通，相互接近距離，如果老師們不能作到三自教育從我作起，那么下面大專(zhuān)生攀比成風(fēng)，中專(zhuān)生模仿成型，三自教育只是一句空話(huà)。
二、三自教育要實(shí)行相互溝通是前提;一是三自教育與學(xué)生相互溝通;二是三自教育與教師的溝通;三是三自教育與學(xué)校制度和學(xué)校設施的溝通。
三、三自教育不只是一句話(huà)，它是一個(gè)系統，是一個(gè)已經(jīng)被成都校區證明了的'成功的系統制度，任何把它只當作一句口號或一個(gè)好看、好聽(tīng)的、時(shí)尚的想法都是幼稚、不可行的，說(shuō)一句話(huà)誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，表表忠心，提點(diǎn)要求的確很容易，說(shuō)完話(huà)拍拍屁股走人，留下的問(wèn)題，留下的任務(wù)拋給別人，這是一種很不負責任的作法，這樣的老師是不稱(chēng)職的，既然提出了問(wèn)題或要求某種結果，就要制定或安排，充分調動(dòng)手上的資料進(jìn)行優(yōu)化調配，積極的向目標出發(fā)，這樣才能達到預定目標。
四、三自教育是要實(shí)際需要時(shí)間，分為：形似神似就是三個(gè)階段，既然是一個(gè)系統，尤其是校園文化的部分，最根本的是人的文化需要，是通過(guò)一群人長(cháng)期不懈地抓來(lái)完成的工程，這里人員要固定，至少主要的領(lǐng)導者要固定，由他們完成三自教育精髓的傳承擔，學(xué)生和老師需要一個(gè)三自教育的精神領(lǐng)袖或精神支柱;二是制度要固定，不能想到什么就下什么樣的指令，該指令是不是應該需要證明，還要看看該指令的發(fā)布是否會(huì )影響到全體制度系統的正常運行。會(huì )不會(huì )影響到三自教育以后的發(fā)展道路問(wèn)題。
五、三自教育需要領(lǐng)導者或楷模，需要由精神領(lǐng)袖者來(lái)倡導和制造輿論支持，一旦三自教育工程已經(jīng)在我校區發(fā)展到輿論的水平，那么我們的校園文化就自然而然的形成了，畢竟管人不同于管物，人本來(lái)就是自然界最復雜的自然子系統。
六、三自教育的實(shí)施，離不開(kāi)人文關(guān)懷.如果說(shuō)學(xué)校各種資源是一部龐大機器的不同零件。那么制度就是聯(lián)系這些零件的法則，而人文關(guān)懷則是最好的潤滑劑.他可以使一個(gè)集體的成員在某種狀態(tài)下毫不講報酬的為集體工作。他的神奇在于使人和工作的關(guān)系有被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。不論是對于班級管理還是團隊建設都有不可忽視的作用。四肢的能力是有限的，腦袋的能力也是有限的，但要有一種機制是二者結合起來(lái)那么他的作用是可怕的。這種機制就是人文關(guān)懷。
三自教育心得體會(huì ) 13
短短的一周三自教育，讓我們感到身心疲憊的同時(shí)也讓我們體會(huì )到付出的快樂(lè )。通過(guò)這個(gè)平臺，我們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，促使自己養成一個(gè)良好習慣，學(xué)會(huì )如何去學(xué)習，如何去管理自己的時(shí)間，如何更好的為大家服務(wù)。當然，有些人會(huì )覺(jué)得三自教育是在為學(xué)校工作。其實(shí)不是的，三自教育本就是以學(xué)生為中心的自我服務(wù)，自我教育與及自我管理的一個(gè)活動(dòng)。這都是在為自己工作，是讓我們的綜合素質(zhì)得到提高的一個(gè)過(guò)程。
這一次的三自教育是第一次三自教育的升級版，總的來(lái)說(shuō)是挺有意思的一次活動(dòng)。比如外出做義工，社會(huì )調研等新加的活動(dòng)，都有助于我們更新觀(guān)念，并且吸收一些新的思想與知識。給我們自己的人生積累了一筆大財富，讓我們將來(lái)在更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
而且在外出活動(dòng)的同時(shí)，我們也可以對老師有更進(jìn)一步的了解，增強師生之的情誼。雖然在值周過(guò)程中是有點(diǎn)累，但是收獲也不少。比如與陌生交流，雖然被拒絕了很多次，有點(diǎn)小尷尬。不過(guò)最后成功完成了任務(wù)，也同被調查的`陌生人聊了很多關(guān)于我們行業(yè)的事，讓我認識到現在的社會(huì )對it有一個(gè)什么樣的要求，和需求，整個(gè)過(guò)程感覺(jué)挺有成就感的。
所以說(shuō)，這次活動(dòng)對我們個(gè)人而言是非常有意義的，也希望同學(xué)也會(huì )喜歡上三自教育值周活動(dòng)!把握好學(xué)院為我們所提供的一個(gè)平臺，給自己的未來(lái)打下良好的基礎。
三自教育心得體會(huì ) 14
作為一個(gè)積極參加教育活動(dòng)的三自愛(ài)好者，我在三自教育實(shí)踐中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。
首先，三自教育的方法非常適合我們這些年輕人的學(xué)習方式，它注重學(xué)生的主動(dòng)性和參與性，鼓勵我們積極思考和探究問(wèn)題，從而更好地理解和應用知識。其次，三自教育強調培養學(xué)生的民主和自主意識，讓我們在學(xué)習和生活中更加有責任感和成就感。最后，三自教育還注重社會(huì )實(shí)踐和志愿服務(wù)，鼓勵我們通過(guò)實(shí)踐和服務(wù)來(lái)鍛煉自己，同時(shí)為社會(huì )做出貢獻。
通過(guò)參加三自教育活動(dòng)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，還獲得了實(shí)踐經(jīng)驗和社會(huì )責任感。我相信，在未來(lái)的學(xué)習和工作中，這些經(jīng)驗和收獲將會(huì )幫助我取得更大的.成功和成就。同時(shí)，我也希望更多的年輕人能夠加入到三自教育中來(lái)，一起享受學(xué)習的樂(lè )趣，共同成長(cháng)和進(jìn)步。
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三自教育；對于我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰，一種自我的挑戰。在短短的一周三自教育中，我們學(xué)會(huì )團隊協(xié)作，懂得團結的力量�！吧�?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅強”。三自教育很苦很累，三自教育很鍛煉人。
在整個(gè)訓練期間，我們始終不拋棄、不放棄，在每天的晨跑中我們沒(méi)有落下一個(gè)人，始終保持一支完整的隊伍，我們堅持，我們感動(dòng)。在各項訓練中我們哭過(guò)、我們笑過(guò)，我們曾經(jīng)擁有。就像許處所說(shuō)的：“合理的要求鍛煉，不合理的要求是磨練”。在這場(chǎng)游戲中我們只有服從、完全服從、絕對服從。否則，你將會(huì )被淘汰出局。
三自教育的感悟需要用心去體會(huì )，它教會(huì )我們對別人關(guān)愛(ài)，感恩老師默默的付出，增強我們的責任；它告訴我們面對困難應有的態(tài)度，因為我們不再是嬌滴滴的孩子，我們不再愛(ài)哭。面對高峰，我們必須自己去搭造階梯；面對山崖，我們要自己去連結繩索；我們命運在自己的手中，只是看你是否把握!三自教育是一次挑戰，一次鍛煉意志的機會(huì )，培養我們堅忍不拔的.性格，增強我們不斷超越自我的勇氣。讓我們更懂得處事原則，懂得感恩我們身邊的每個(gè)人；懂得珍惜我們所擁有的。在學(xué)習上，我們不再抱怨。我們學(xué)會(huì )的更多是從自身找原因，從而發(fā)現自己的不足。通過(guò)“三自教育”我們變得更堅強。我們就像積極的太陽(yáng)，走到哪里哪里亮！梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì )成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒(méi)有堅持到底的毅力，就不會(huì )成為人生中的一顆亮星。
“水滴石穿”、“繩鋸木段”，三自教育讓我們電子商務(wù)班變的更團結；“吃的苦中苦，方為人上人”，讓我們有更明確的人生定位，為我們人生路作鋪墊。讓我們揚帆啟航，駛向成功的彼岸吧！
相信自己，加油！
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