內科心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的內科心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
內科心得體會(huì )1
第一段：介紹腎病內科門(mén)診的背景和意義
腎病內科門(mén)診是醫院中一個(gè)非常重要的科室，承擔著(zhù)診斷和治療各類(lèi)腎臟疾病的重任。腎臟是人體內的重要器官之一，負責排除廢物、維持體內水平衡和電解質(zhì)平衡等功能，而腎臟疾病則會(huì )對人體健康造成嚴重影響。因此，腎病門(mén)診的正確診斷和及時(shí)治療對于患者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。作為一個(gè)醫學(xué)學(xué)生，我有幸能夠參與到腎病內科門(mén)診的跟診工作中，親身感受到了門(mén)診工作的重要性和對患者生活的意義。
第二段：跟診過(guò)程中的感受和經(jīng)歷
在跟診的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了患者在等待就診時(shí)的焦慮和不安。很多患者都是多次到醫院就診甚至轉院后才得到正確診斷的，他們對于自己的病情總是心存疑惑并且產(chǎn)生擔心。而作為醫生的我們要做的，就是用我們的專(zhuān)業(yè)知識和經(jīng)驗幫助他們解答疑惑，并且制定出適合他們情況的治療方案。每當看到患者因為得到了正確的診斷而放下心中的包袱，我都感到非常欣慰。
在門(mén)診中，我也見(jiàn)識到了各種各樣的腎臟疾病，并且學(xué)到了很多關(guān)于這些疾病的專(zhuān)業(yè)知識。有時(shí)候，患者的病情非常復雜，需要多種治療手段的綜合運用才能夠達到良好的效果。這就需要醫生們具備扎實(shí)的醫學(xué)基礎知識和豐富的臨床經(jīng)驗，以便能夠更好地為患者制定治療方案。這也是我在跟診過(guò)程中不斷學(xué)習和提高自己的動(dòng)力。
第三段：心得和體會(huì )
通過(guò)參與腎病內科門(mén)診的跟診工作，我深刻體會(huì )到醫生不僅僅是治療疾病的人，更是患者人生的.陪伴者�；颊咴诮�(jīng)歷疾病時(shí)，不僅需要醫生專(zhuān)業(yè)的治療，更需要醫生的關(guān)愛(ài)和支持。我們應該耐心傾聽(tīng)患者的煩惱和顧慮，并且給予他們必要的安慰和指導。因此，在接觸患者時(shí)，除了學(xué)會(huì )診斷和治療，還需要學(xué)會(huì )溝通和與患者建立良好的關(guān)系。
此外，在跟診過(guò)程中，我也發(fā)現了醫療資源不均衡的問(wèn)題。有些患者由于經(jīng)濟條件限制，無(wú)法接受更好的治療，這無(wú)疑對他們的生活產(chǎn)生了巨大的影響。作為醫生，我們不能只關(guān)注疾病的治療，還要積極參與到公共衛生工作中，爭取更多資源以改善患者的醫療環(huán)境和條件。
第四段：對未來(lái)的展望
通過(guò)參與腎病內科門(mén)診的跟診，我深深地感受到了醫學(xué)的偉大和責任。未來(lái)，我希望能夠不斷學(xué)習和提高自己的醫學(xué)知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，成為一名優(yōu)秀的腎臟醫生。同時(shí)，我也希望能夠關(guān)注醫療資源的分配問(wèn)題，并且積極參與到醫療改革中，為更多的患者提供更好的醫療服務(wù)。
第五段：總結
通過(guò)參與腎病內科門(mén)診的跟診工作，我不僅鍛煉了自己的實(shí)踐能力，更加深入地了解了腎臟疾病的治療和護理。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將更加努力地提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為患者的健康貢獻自己的力量。
內科心得體會(huì )2
我是一名高中生，在一個(gè)中醫院內科病房進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習。這里收治的大多是各種心血管疾病和消化系統疾病的患者，帶著(zhù)好奇和期待，我開(kāi)始了我的實(shí)習生活。在這一個(gè)月的實(shí)習中，我深深地感受到了中醫內科的魅力。
在病房里，我見(jiàn)識了很多患者與治療師交流的場(chǎng)景。他們往往是通過(guò)四川話(huà)相互交流，并聊起了家常。治療師會(huì )詢(xún)問(wèn)一些病人的問(wèn)題，比如睡眠情況、飲食習慣等等，而病人則會(huì )盡可能地一一回答。對于這些問(wèn)題，治療師做出了非常細致的記錄，而這些似乎在西醫治療上并沒(méi)有太大的價(jià)值。但事實(shí)上，這些記錄能夠幫助治療師更好地了解病人的病情，從而給出更加有效的中藥處方。
我還學(xué)到了很多關(guān)于中藥湯劑制作的知識�，F在，我們都會(huì )選擇比較方便的現成藥物，但是在中醫內科病房里，中藥湯劑制作是治療的重要環(huán)節之一。在現代化的醫療環(huán)境下，需要非常仔細地取藥，煮湯，并進(jìn)行后續處理。中藥所使用的透明的蒸餾水也是同樣重要的。這些工作非常繁瑣，但治療師們總是在認真地對待。
在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我遇到了一位比較特殊的病人。他是一個(gè)罕見(jiàn)的心血管疾病患者，尋遍大中城市之后也沒(méi)有找到一個(gè)可以好好治療他的病情的治療師。和他共進(jìn)早餐的時(shí)候，我了解到他在病房里的故事。由于病情緊急，立刻進(jìn)行診斷和治療，之后他每天都接受緩解治療。通過(guò)中醫的治療，患者的病情逐漸緩解，生命體征也出現了好轉。正是因為這些努力，患者得以回到家中，與親人們共度昭和的.日子。
在這個(gè)實(shí)習期間，我還了解到許多關(guān)于病情觀(guān)察與快速診斷的方法。治療師們總是能夠通過(guò)聽(tīng)診、觀(guān)察舌苔、詢(xún)問(wèn)家屬等方法快速診斷病情。這些診斷手段，無(wú)形之中也培養了治療師們的能力和素質(zhì)。
總之，在中醫內科病房?jì)�，我學(xué)到了很多關(guān)于中醫、關(guān)于生命的知識。雖然中醫治療的效果并沒(méi)有得到廣泛的社會(huì )認同，但它的治療方法和理論確實(shí)逐步被人們所認可。在這個(gè)實(shí)習期間，我更加體會(huì )到了治療者的責任，為治愈患者的恢復提供我們的一份力量。
內科心得體會(huì )3
時(shí)間飛逝，心內科實(shí)習即將結束，在老師的辛勤指導下，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，我受益頗多�；仡欉@些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實(shí)習，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)。
心內科是我在內科病房的第二站，它以高血壓病。心律失常。冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的護理及基本操作。按時(shí)參加醫院安排的`講課及科室的教學(xué)查房；微笑迎接新病人并做好入院評估；嚴密監測生命體征并規范記錄；正確采集血。尿標本；積極配合醫生治療；嚴格執行三查七對；認真執行靜脈輸液。
經(jīng)過(guò)這近二個(gè)月的心內科實(shí)習，使我對心內科常見(jiàn)病。多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應對的知識和技巧�？傊�，在心內科實(shí)習的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限，但我會(huì )不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實(shí)我的知識與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。
在實(shí)習過(guò)程中，我嚴格遵守醫院及科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃。有重點(diǎn)，護理工作有措施。有記錄。
內科心得體會(huì )4
作為一名神經(jīng)內科醫生，我一直對介入神經(jīng)內科的技術(shù)與方法感到濃厚的興趣。近期，我參加了一次神經(jīng)內科介入進(jìn)修課程，并在其中收獲了豐富的經(jīng)驗和收獲。在此，我想分享一下我的心得體會(huì )。
第一段：進(jìn)修介紹及必要性。
介入神經(jīng)內科是一項非常細致、復雜的技術(shù)，需要有相比其他醫學(xué)科目更為專(zhuān)業(yè)、細致、靈活和專(zhuān)注的醫生才能進(jìn)行成功。為了更好地發(fā)展自己的醫學(xué)技能，我選擇參加了神經(jīng)內科介入進(jìn)修培訓課程。進(jìn)修的內容包括各種技術(shù)、疾病的介紹與治療、手術(shù)機器的'選擇與操作、準確診斷等。通過(guò)進(jìn)修，我得到了大量新知識和技能，提高了自己的能力和水平。
第二段：參加進(jìn)修的收獲。
參加進(jìn)修的過(guò)程中，我對神經(jīng)內科介入技術(shù)與方法進(jìn)行了學(xué)習和了解。我學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行和選擇神經(jīng)內科手術(shù)機器及相關(guān)技術(shù)和設備，先后參加了多個(gè)疾病案例研討，并親身去看診了一些患者。進(jìn)修課程不僅讓我深入了解了有關(guān)神經(jīng)內科手術(shù)技巧，還讓我從更深的層面上了解了有關(guān)神經(jīng)系統的相關(guān)醫學(xué)知識，并理解了神經(jīng)內科手術(shù)與臨床的聯(lián)系。進(jìn)修從全方位、多層次地拓展了我對神經(jīng)內科的認識和了解。
第三段：學(xué)習過(guò)程中遇到的挑戰。
在進(jìn)修過(guò)程中，我遇到了一些挑戰。由于時(shí)間緊迫，課程內容豐富，我必須緊繃神經(jīng)、克服困難。同時(shí)，由于這項技術(shù)的高難度和復雜性，我還不可避免地在學(xué)習中遇到了一些困難。但是，我通過(guò)與同行交流、實(shí)踐訓練及自己不懈的努力，最終都能夠解決這些困難，獲得了驚人的成功和收獲。
第四段：進(jìn)修的價(jià)值和意義。
神經(jīng)內科介入進(jìn)修的收獲，在醫生的職業(yè)生涯和醫學(xué)技能提高上都起著(zhù)重要作用。對于我個(gè)人而言，這次進(jìn)修幫助我更全面地掌握了神經(jīng)內科介入技術(shù)與相關(guān)知識，也幫我更全面地了解了神經(jīng)系統疾病，提高了我的臨床舞臺表現，提供了更優(yōu)質(zhì)的診療服務(wù)。對于我的患者，可主要受益于我在診療方面的提高，能更專(zhuān)業(yè)、更細致、更精確的為患者提供診療服務(wù)。
第五段：我的下一步計劃。
進(jìn)修后，我打算進(jìn)一步提高我在神經(jīng)內科領(lǐng)域內的醫術(shù)和技能，并將學(xué)到的知識和技能運用到實(shí)際治療中去。值得一提的是，在不久的將來(lái)，我還將主持多場(chǎng)神經(jīng)內科介入及神經(jīng)系統疾病臨床研究，致力于推進(jìn)神經(jīng)內科的深入發(fā)展和更好的服務(wù)患者。
內科心得體會(huì )5
在消化內科實(shí)習一個(gè)月，發(fā)現消化內科患者老年人居多，中年人和學(xué)生次之！老年人胃腸功能下降，腹脹腹瀉比較普遍，舌苔可發(fā)現明顯齒痕，常用“參苓白術(shù)顆�！闭{理！在這個(gè)年齡段做內鏡檢查要慎重，患有心�；蛴衅渌呐K疾病的人不允許進(jìn)行內鏡探查！中年人出現胃痛多數與酒有關(guān)，男性明顯高于女性，在查體無(wú)明顯壓痛，肝膽胰脾彩超未發(fā)現異常時(shí)，要進(jìn)行胃鏡檢查，多數可見(jiàn)胃的糜爛，潰瘍，膽汁返流和淺表性胃炎！胃部的糜爛潰瘍多數使用“三聯(lián)法”治療，一般28天即可痊愈！非萎縮性胃炎一般很難治愈，常使用中藥調理！疣狀胃炎的患者經(jīng)常心煩易怒，治療一般先使用"三聯(lián)法"，如若效果不佳，則選擇電切，防止癌變！胃石癥的`治療為口服碳酸氫鈉注射液，蘭索拉唑，愈后良好！由沙門(mén)氏菌引起的急性胃腸炎看情況給予西咪替丁，維生素B6，氯化鈉，左氟氧沙星輸液治療即可！學(xué)生和更年期婦女是比較特殊的一類(lèi)患者，學(xué)生學(xué)習壓力比較大，胃腸功能紊亂，治療常用中藥調理和改善飲食規律以及保證正常的休息！
內科心得體會(huì )6
時(shí)間總是悄無(wú)聲息的向前奔跑著(zhù)，卻把回憶不小心落在了后面。一眨眼，在腫瘤內科的實(shí)習馬上就要結束了，我不能讓時(shí)間停止，但是卻永遠忘不了在這段時(shí)間在腫瘤科發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
尤記得剛到科室的第一天，帶著(zhù)好奇和緊張的心情來(lái)到腫瘤內科，一切對于我們來(lái)說(shuō)都是那么新鮮和陌生。孟老師熱情接待并介紹本科概況，熟悉病區環(huán)境、布局、物品放置情況，本科的規章制度，讓我們對腫瘤內科已不再那么陌生。幾周下來(lái)帶教老師們的傾囊相教，讓我們明白了許多臨床專(zhuān)業(yè)知識，如配液、皮下注射、靜脈留置針和PICC以及CVC的使用等。帶教老師們的鼓勵和信任就像一支強心針讓我們不在過(guò)于膽怯和畏手畏腳。
在腫瘤科實(shí)習了三周的時(shí)間，時(shí)間雖短，我們卻學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己，也使自己的.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有了全面的發(fā)展。很慶幸我們能呆在腫瘤內科，從而認識了PICC，PICC是一種經(jīng)外周靜脈穿刺中心靜脈置管的技術(shù)，這是腫瘤內科的特色之一，在這個(gè)科基本上都是要化療的病人，他們的化療要分好幾個(gè)療程，對于這種長(cháng)期輸入刺激性藥物的病人，為了更好的保護他們，醫生都會(huì )建議他們置PICC管。很多醫院或許都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種置管，有幸自己能看到這種置管，并熟悉了導管的維護。雖然這兩周很忙，很累，可是也很自豪，因為這種置管很多醫院或許根本就沒(méi)見(jiàn)過(guò)，而我們已經(jīng)掌握了它的操作。雖然我能做得很少，但我會(huì )盡我自己的努力給他們多帶去一些快樂(lè )。也許我們的才能有限，但是我們會(huì )用我的努力充實(shí)我的知識與技巧，用我真誠的護理減輕病人些許病痛和灰暗，用我的微笑送病人健康的離去，而這也是我們應該盡心做到的，這是對生命的堅持和敬畏。
為了讓我們學(xué)以致用，將所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固，為了給我們提供一個(gè)鍛煉的平臺和機會(huì )，護士長(cháng)和科室的老師們?yōu)槲覀儨蕚淞藘蓚�(gè)小講課。老師與同學(xué)們之間的交流與互動(dòng)，整個(gè)講課過(guò)程在氣氛輕松，熱烈的討論中結束。最后老師對我們不是很熟悉的問(wèn)題進(jìn)行了補充講解，并給我們提出了許多寶貴的建議。這次小講課不僅加強了實(shí)習生之間的交流與互動(dòng)，無(wú)形之中拉近了護士長(cháng)和帶教老師與實(shí)習生之間的距離還使我們受益匪淺，不僅鍛煉了我們的講課能力，增強了自信，也鞏固了這幾周在腫瘤科學(xué)習的知識。
在腫瘤內科實(shí)習的幾周中，我們可能都有過(guò)躍躍欲試，都有過(guò)害怕與膽怯，也有過(guò)突發(fā)狀況的驚慌失措，但在老師們悉心的諄諄教誨下，更多的是學(xué)會(huì )如何調試自己，改變自己，讓自己更好地融入腫瘤內科，為以后更好的工作打下堅實(shí)的基礎。生活總是讓人成長(cháng)，要相信失落與傷心，焦慮與抑郁都是暫時(shí)的。
實(shí)習，是我們踏入社會(huì )的第一步，也是我們告別稚嫩的第一步，前路漫漫，除了努力，我們別無(wú)選擇�！拔覀儾桓倚菹�，因為我們沒(méi)有存款，我們不敢說(shuō)累，因為我沒(méi)有成就，我們沒(méi)資格偷懶，因為我們還要生活，我們能放棄選擇，但我們不能選擇放棄，所以堅強拼搏是我們唯一的出路！”
感謝我們的帶教老師們，是你們的辛勤付出和不厭其煩的教導，在我們踏入人生的第一步，就走得那么穩當，那么堅實(shí)，讓我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的邁步向前。
內科心得體會(huì )7
今天早晨，我茫然了，一大早跑去，交班完了，段老師沒(méi)到，交班查房都完了，段老師還沒(méi)到，糟了，不會(huì )今天不上班吧？哎呀，白來(lái)了，早知道可以多睡幾小時(shí)，一想不對啊，我記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)，除了休假，每天早晨查房必到啊，可這點(diǎn)段老師都沒(méi)來(lái)，不會(huì )讓我一個(gè)人查房吧？
不管不管，把病歷全部掏出來(lái)，我查就我查，以前在軍總，又不是沒(méi)干過(guò)，查房記錄照寫(xiě)不誤，把病人異常情記下來(lái)，到時(shí)候打電話(huà)問(wèn)她或者問(wèn)身邊老師得了，深吸口氣，大邁步子步入病房，就在這時(shí)候，她來(lái)了，好，寫(xiě)下查房所得：⒈帕金森病特點(diǎn)：⑴靜止性震顫⑵肌張力增高，面具臉，寫(xiě)字逐漸變小，開(kāi)步困難，慌張步態(tài)，這是由于控制肌張力的多巴胺與乙酰膽堿，前者起抑制作用，后者起興奮作用，當興奮大于抑制時(shí)，出現上述情況。⑶運動(dòng)減少。⒉重度焦慮可用賽樂(lè )特，輕中度可用代立新。⒊耳鳴多由以下因素引起：⑴前庭耳蝸病變⑵高血壓⑶眩暈。⒋甲氯芬脂：腦保護藥。⒌對于抽搐后肌力下降的病人，是由于抽搐后肌肉疲勞，所以導致肌力輕度下降。⒍同一部位多次發(fā)生梗塞，可能是由于該部位血管狹窄，應行腦血管造影檢查；不同部位多次發(fā)生梗塞，則是繼發(fā)性梗塞。
下午本來(lái)休班，可要來(lái)趕病程，結果就在此期間，我遇到了我第一個(gè)，我絕對完全自己處理的神經(jīng)內科病人：
這個(gè)病人是正在住院的病人家屬，訴間斷性右側顳部頭痛伴遠端肢體麻木半年，疼痛為針尖樣刺痛，多于一日之內好轉，疼痛于一日之內，無(wú)明顯時(shí)間規律，不伴惡心、嘔吐、視物模糊、發(fā)熱、視物旋轉等癥狀，每次發(fā)作，自行天麻素，即可好轉，數年前，曾于右側顳部有銳氣劃傷史，余無(wú)特殊異常，否認高血壓、糖尿病、冠心病等病史。查體：額紋對稱(chēng)，眼球運動(dòng)正常，雙側瞳孔等大等圓約0.3cm，鼻唇溝正常，張口居中，伸舌居中，雙耳聽(tīng)力正常，雙側面頰感覺(jué)正常；四肢肌力正常，雙側病理征，腦膜刺激征。
我的診斷思路：頭痛？→器質(zhì)性病變優(yōu)先考慮→血管性/神經(jīng)性→患者訴針尖刺痛感→患者訴服用天麻素好轉，傾向于血管性→病程較短，好轉快，無(wú)明顯誘因→由近及遠，鑒別，高血壓引起
頭痛？冠心病引起頭痛？糖尿病并發(fā)癥引起頭痛？排除→初步診斷偏頭痛→建議行頭顱ct檢查排除有無(wú)顱內病變，有些病變體征不能引出，建議行血壓、血糖、心電圖檢查，排除相關(guān)誘因，暫不建議做腦電圖，因病情輕，腦電圖多為陰性體征。
其實(shí)，我發(fā)覺(jué)那套“房子解說(shuō)法”挺管用，病人問(wèn)，為什么要做這些檢查，我就拿房子做比喻，大腦好比一個(gè)房子，腦里的血管，就好比房子的水管系統；腦里的神經(jīng)，就好比房子的電力系統；而頭顱ct呢，就是檢查房子的結構，有無(wú)破損，這幾項其中一個(gè)出了毛病，住在房子里的“人”都會(huì )不舒服，所以要做這些檢查，這通解釋完后，病人滿(mǎn)意而歸.....
1神經(jīng)內科實(shí)習帶教工作存在的困難
1.1實(shí)習學(xué)員剛從學(xué)校來(lái)到醫院實(shí)習，由于醫院環(huán)境，人際關(guān)系及學(xué)習方式的改變，其心理活動(dòng)也有一定的變化，尤其在剛接觸臨床時(shí)，對環(huán)境、臨床工作存在陌生、好奇又緊張的心理，在病區面對著(zhù)患有各種疾病的患者及陌生的護理教員，產(chǎn)生擔心、自卑甚至惶恐的心理。
1.2神經(jīng)內科的患者特點(diǎn)：老齡、部分患者生活不能自理、病種多樣，病情危重復雜，決定了許多操作的特殊性，如神經(jīng)內科老年患者多，護理管道多，昏迷危重患者測全腦征，給前列腺增生癥患者行導尿術(shù)，做膀胱沖洗等，隨著(zhù)腦血管放射介入的廣泛開(kāi)展，許多患者需行各種術(shù)前準備如備皮、導尿等，而且其中不乏男性患者，我們的實(shí)習護士幾乎全為女性，使實(shí)習護士難以面對，操作時(shí)縮手縮腳，缺乏積極主動(dòng)性。
1.3患者對實(shí)習學(xué)員不信任從患者的角度來(lái)講，患者大多對其所熟悉的醫護人員產(chǎn)生信賴(lài)感和依賴(lài)感，對實(shí)習護士產(chǎn)生懷疑感和抗拒感。如果給他們進(jìn)行治療的是女性實(shí)習護士，有些患者不愿配合甚至抵觸情緒嚴重，有些甚至會(huì )拒絕，態(tài)度傲慢無(wú)禮，呵斥實(shí)習護士，如:“我的血管細小，液體不好扎，叫你們老師來(lái)!”，使實(shí)習護士倍感尷尬、羞愧，甚至產(chǎn)生畏難情緒，從而影響實(shí)習效果，不利于順利完成實(shí)習階段規定的要求和任務(wù)。
2帶教方法
2.1及時(shí)了解實(shí)習學(xué)員的心理狀態(tài)經(jīng)常主動(dòng)與實(shí)習護士交流談心，注意培養積極的情緒和情感，弱化消極情緒。在生活上多體貼，學(xué)習上多幫助，思想上多關(guān)懷。詢(xún)問(wèn)學(xué)生的經(jīng)歷，包括在前一個(gè)科學(xué)習的情況，家庭背景等，結合自己的心得體會(huì )，如可告知自己剛剛開(kāi)始實(shí)習時(shí)也經(jīng)常碰到類(lèi)似現象，自己是如何克服的等等，以緩解學(xué)員的緊張情緒。學(xué)員也可通過(guò)呼吸新鮮空氣，聽(tīng)音樂(lè )，與朋友與患者交談，虛心向帶教老師學(xué)習等方法轉移注意力，緩解緊張。
2.2盡快適應神經(jīng)內科的護理工作實(shí)習護士進(jìn)入病房后，一是讓其熟悉神經(jīng)內科的護理實(shí)習步驟，護士長(cháng)、帶教老師、教學(xué)秘書(shū)先向學(xué)員做自我介紹及介紹科室環(huán)境，讓學(xué)員放松緊張的情緒，縮短師生間的距離。介紹病區環(huán)境，使學(xué)員盡快熟悉，適應；介紹神經(jīng)內科的病種及特點(diǎn)，護理特點(diǎn)及各種管道的護理，做全腦護理、膀胱沖洗時(shí)的注意事項及操作規則。神經(jīng)內科危重患者、腦血管、癡呆患者常見(jiàn)，許多患者生活不能自理，甚至伴隨情緒性格的改變，給護理工作帶來(lái)挑戰和困難，所以不僅要做好專(zhuān)科護理，生活護理也十分重要。
2.3護理操作的帶教要循序漸進(jìn)第一遍護理操作必須由帶教老師邊示范邊講解，并詳細介紹操作步驟及注意事項。從第二遍開(kāi)始，由實(shí)習學(xué)員獨立操作，帶教老師幫助其完成，對于特殊的操作，要放手不放眼。尤其是對于給男性患者造影前的導尿，備皮等，首先要讓實(shí)習學(xué)員從思想上消除顧慮，擺正自己的角色，把自己當作就是一名真正的臨床護士，患者需要我們醫護人員為其解除疾病的痛苦，這樣實(shí)習學(xué)員就可以放下包袱，緩解緊張情緒。每次操作時(shí)，必須有帶教老師陪同一起完成。另外，為了讓她們增強信心，帶教老師盡量選擇一些修養較好，心理素質(zhì)較佳的`患者，作為她們獨立完成的患者。樹(shù)立正確的護士職責感和價(jià)值觀(guān)，心存愛(ài)心和高度責任心，與患者耐心真誠地進(jìn)行溝通交流，尊重患者隱私和人格，認真負責，態(tài)度溫和，久而久之，患者會(huì )理解并配合實(shí)習護士的工作。
2.4注意培養學(xué)生各種能力主要包括觀(guān)察能力，分析判斷能力，交際能力。實(shí)習初期注重觀(guān)察能力的培養，主要觀(guān)察本科常見(jiàn)病的臨床表現，疾病的進(jìn)展、治療、護理要點(diǎn)等。觀(guān)察由淺入深，實(shí)習期間，觀(guān)察能力有所提高，這就要培養分析判斷能力。通過(guò)提問(wèn)可以使她們養成主動(dòng)分析問(wèn)題的習慣，提高判斷的準確性。學(xué)員與患者的交流也很重要，交流的成功與否直接影響學(xué)員將來(lái)在護理工作中的自信心，帶教老師在帶教過(guò)程中要教會(huì )實(shí)習學(xué)員掌握護士禮儀，著(zhù)裝要求，精神面貌，了解護患溝通的技巧，如安靜的環(huán)境，舒適的體位等，熟悉患者的病情，對患者說(shuō)話(huà)或聽(tīng)其說(shuō)話(huà)時(shí)要真誠的傾聽(tīng)，患者講話(huà)時(shí)，護士不要打斷。讓實(shí)習護士通過(guò)與患者的交流獲得資料，帶教老師要耐心幫助其分析整理，這樣有助提高學(xué)員的交流能力。實(shí)習護士工作對其存在的缺點(diǎn)不足，認真負責地給予指出并督促改正，不能遷就敷衍；對工作中取得的成績(jì)，應給予及時(shí)真誠的表?yè)P和鼓勵，喚起職業(yè)崇高感，激發(fā)其前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)員準備出科時(shí)，為其準備下一科應該知道的信息，使學(xué)生有一定的思想準備，有利于其完成實(shí)習任務(wù)。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)間在神經(jīng)內科重癥監護室進(jìn)修完畢。在短短的兩個(gè)月中，在護士長(cháng)悉心安排下。經(jīng)驗豐富的帶教老師耐心教導中，我學(xué)到了平時(shí)工作中從未遇到的寶貴經(jīng)驗和臨床操作，病房整潔、護士勤快、團結協(xié)作、護理服務(wù)到位，使我受益匪淺。
神經(jīng)內科重癥監護室是醫院的一個(gè)特殊場(chǎng)所，在這里體現了“三個(gè)集中”——危重病人集中，有救治經(jīng)驗的醫護人員集中和現代化監測的治療儀器集中??作為拯救危重病人的“中轉站”。即重癥加強護理病房。把危重病人集中起來(lái)，在人力、物力和技術(shù)上給予最佳保障，以期得到良好的救治效果。神經(jīng)內科重癥監護室設有中心監護站，直接觀(guān)察所有監護的病床。
來(lái)到神經(jīng)內科重癥監護室我對每一件儀器都感到好奇，中心監護儀、心電圖機、除顫儀、起搏器、輸液泵、微量注射器、氣管插管及氣管切開(kāi)所需急救器材。每床配備完善的功能設備，提供電、氧氣、壓縮空氣和負壓吸引等醫療器械。每張監護病床裝配電源插座。每床配備床旁監護系統，進(jìn)行心電、血壓、脈搏血氧飽和度、有創(chuàng )壓力監測等基本生命體征監護。我在神經(jīng)內科重癥監護室護理諸如腦血管意外，腦出血，腦梗塞，癲癇，腦干出血，蛛網(wǎng)膜下腔出血等重癥患者。面對這些重癥患者，醫生護士在緊急的情況下采取相應的措施積極的搶救患者的生命。其實(shí)在神經(jīng)內科重癥監護室
工作是需要具備很多條件.護士必須經(jīng)過(guò)嚴格的專(zhuān)業(yè)培訓，熟練掌握重癥護理基本理論和技能，經(jīng)過(guò)專(zhuān)科考核合格后，方可獨立上崗。
神經(jīng)內科重癥監護室的護士從早上接班開(kāi)始，就要針對患者逐個(gè)進(jìn)行翻身、口護、尿護等護理。在神經(jīng)內科重癥監護室住院的患者，九成以上都無(wú)法自主活動(dòng)。每?jì)蓚�(gè)小時(shí)翻身一次，每次都要將患者抬到舒適的位置，擺好體位。遇到發(fā)燒，皮膚不好的患者還要加翻，即每一個(gè)小時(shí)翻一次身。重癥監護室的病人隨時(shí)面臨生命危險，護士更是像上緊發(fā)條的鐘一樣不停的忙碌。每天要給病人做霧化、從鼻導管打飯喂水、口腔護理、尿道口護理防止病人感染。神經(jīng)內科重癥監護室是半開(kāi)放的�？梢栽试S一名家屬陪護，可是我們理解病人家屬的感受�？墒羌覍贌o(wú)法理解我們的規章制度。每次探視病人，我們要苦口婆心的解釋不允許探視的原因。其實(shí)我們是為了讓患者盡早的康復�；颊叩娜狈Φ挚沽�。要是出現感染、發(fā)燒等，會(huì )致使病情加重。護理工作已經(jīng)不僅僅局限于輸液打針發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供360度優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。耿老師教我如何觀(guān)察患者的病情變化及護理，掌握與患者溝通的技巧，用心關(guān)心和體貼他們。同時(shí)加以心理輔導，使患者情緒穩定，緩解壓力，使病情盡快得到控制。做好日常生活護理，更要護理臨床工作細致入微。護士每班次交接班時(shí)，都要對手術(shù)、臥床無(wú)法翻身病�；颊�、需特殊護理的患者進(jìn)行床頭交接班，床床交接并且翻身檢查有無(wú)壓瘡發(fā)生。查看瞳孔的變化。兩個(gè)月以來(lái)，我在神經(jīng)內科重癥監護室得到了護士長(cháng)、各位老師的言傳身教。同時(shí)學(xué)到的護理知識和經(jīng)驗是我獲益匪淺，感謝每個(gè)幫助我的老師和同事。也感謝護理部給予我這個(gè)提升自己、完善自己的機會(huì )。
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心內科護士夜班是一項具有挑戰性的工作，這不僅需要我們具備高度的專(zhuān)業(yè)能力和責任心，還需要我們具備良好的心理素質(zhì)和協(xié)調能力。在我擔任心內科護士夜班一年多的時(shí)間里，我深深體會(huì )到了夜班工作的獨特性和對護士職業(yè)的要求。下面我將從接班交班、患者護理、危急病情處理、團隊合作和自我成長(cháng)等方面，分享我作為一名心內科護士夜班的心得體會(huì )。
接班交班是夜班的第一步，也是工作的起點(diǎn)。作為一名心內科護士夜班，我們需要做到做到熟悉并掌握患者的病情和治療計劃。在接班過(guò)程中，我們需要與白班護士進(jìn)行清晰、準確的溝通，了解相關(guān)的病情和治療進(jìn)展。同時(shí)，我們需要閱讀病例資料，查看住院醫囑，確保不漏掉任何一個(gè)患者的重要信息。在夜班接班時(shí)，我會(huì )注重與白班護士的溝通，詢(xún)問(wèn)需要特別注意的事項和任務(wù)，以便能夠更好地開(kāi)展夜間工作。
患者護理是心內科護士夜班的核心工作。在夜班期間，大多數病人處于休息狀態(tài)，但我們不能放松警惕，需要定時(shí)巡視病房，觀(guān)察患者的.病情變化。夜間，我們常常需要安撫焦慮的患者，給予他們溫暖和關(guān)懷。在患者心理護理上，我會(huì )通過(guò)與患者交流和傾聽(tīng)，盡可能緩解他們的緊張情緒，建立良好的護患關(guān)系。此外，在給與患者藥物時(shí)，我會(huì )特別細心，確保給藥劑量準確無(wú)誤，以確�；颊叩陌踩�。
危急病情處理是夜班工作中最緊急的情況之一。心內科疾病往往具有突發(fā)性和危險性，一旦出現危急病情，我們需要快速而果斷地處理。作為心內科護士夜班，我們經(jīng)常面臨急性心肌梗死、心力衰竭等病情，這些病情需要我們實(shí)施快速、準確的護理措施，以挽救患者的生命。在危急病情處理中，我會(huì )首先穩定患者的生命體征，然后配合醫生進(jìn)行必要的檢查和治療，同時(shí)及時(shí)記錄病情和護理措施，以備查看和總結。
團隊合作是心內科護士夜班工作中的重要因素。在夜班期間，我們需要與其他科室的醫生、護士、技術(shù)人員等密切合作，確�；颊叩玫饺娑行У闹委�。夜班護士還需要與白班護士進(jìn)行良好的交流與配合，協(xié)調好各項工作，為患者提供連續、安全的護理。在我的夜班工作中，我始終堅持與團隊成員保持良好的溝通，遇到問(wèn)題及時(shí)尋求幫助，并對其他團隊成員的工作給予支持與肯定。
夜班工作不僅要求我們具備專(zhuān)業(yè)才能，還需要不斷提升自己的知識和技能。在自我成長(cháng)方面，我會(huì )注意學(xué)習與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的新知識和技術(shù)，參加各種培訓和學(xué)術(shù)活動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì )積極參與與團隊成員的互動(dòng)，與他們分享工作中的經(jīng)驗和心得，不斷完善自己的職業(yè)能力。在夜班工作中，我發(fā)現保持積極心態(tài)和自律，勇于接受挑戰和學(xué)習，對個(gè)人的成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展是非常重要的。
心內科護士夜班的心得體會(huì )是我在工作中得出的一些深刻認識和感悟。這項工作需要我們具備良好的職業(yè)道德和責任心，同時(shí)也需要有較強的專(zhuān)業(yè)能力和團隊合作意識。在我將來(lái)的工作中，我將進(jìn)一步加強學(xué)習和實(shí)踐，不斷提升自己在心內科護士夜班中的工作能力，為患者提供更好、更安全的護理服務(wù)。
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在消化內科一個(gè)月的實(shí)習很快結束了，在這里所有的老師都很友好，而且每個(gè)人都是那么平易近人，讓我們深刻重溫理論知識的同時(shí)也學(xué)到了好多做人的道理，特別是這個(gè)團結的隊伍讓我們感覺(jué)到合作的力量是多么偉大，一個(gè)擁有50張床位的病區在14位老師的努力之下顯得是那么井井有條，而且在患者滿(mǎn)意度調查中得到的好評更是值得我們學(xué)習的。都說(shuō)，每個(gè)人生軌跡的開(kāi)始都對自己以后發(fā)展方向都有個(gè)深遠的影響，我想消化內科已經(jīng)給我們護士職業(yè)做了最好的詮釋?zhuān)步o我們一個(gè)非常好的開(kāi)始，以至現在說(shuō)離開(kāi)也難免會(huì )有些傷感和不舍，所以我們都想把這個(gè)開(kāi)始好好總結下，讓自己在以后的實(shí)習中能以學(xué)到的細心、愛(ài)心、責任心和良好的團隊精神堅持下去，為自己曾經(jīng)許下的目標繼續奮斗。要說(shuō)反饋，最想說(shuō)應該的是消化內科臨床帶教方式的不同之處，即每個(gè)同學(xué)的`帶教老師都是不同的，是根據你每天排的不同崗位跟不同的老師，所以以每個(gè)崗位工作任務(wù)為目的，學(xué)習每個(gè)崗位的工作內容，領(lǐng)略不同老師的知識結構，而且穿插小講座輔助臨床常見(jiàn)病例護理知識，重溫課堂理論和嫻熟實(shí)踐活動(dòng)相結合，讓我們在豐富知識的同時(shí)，也適應和掌握了臨床實(shí)踐能力，為成為一名合格的理論和知識并重的本科護士奠定良好的基礎。但是我們實(shí)習分隊經(jīng)過(guò)討論后，覺(jué)得應該采用以上介紹的帶教方式和每個(gè)同學(xué)固定帶教老師想結合的方法，具體是按照排班帶教雖然可以讓我們全面的仔細的掌握各個(gè)方面的知識，只是覺(jué)得這樣方式不易提高帶教效率，會(huì )導致同樣的知識不同的帶教老師會(huì )教很多次以致效率��；而固定帶教老師會(huì )導致所教授的知識不夠全面，所以我們的建議是固定帶教老師和按排班跟不同的帶教老師相結合的方法。比如說(shuō)：在消化內科實(shí)習4周，安排前2周實(shí)施固定帶教老師，跟著(zhù)帶教老師的崗位進(jìn)行初步學(xué)習這個(gè)帶教老師所掌握的全部?jì)热�；再安排�?周進(jìn)行按排班跟不同的帶教老師，這樣會(huì )體驗到不同帶教老師所教授的東西，這樣學(xué)習起來(lái)更加的全面，扎實(shí)，穩固，而且提高帶教效率，更能培養全面的護理人才。在消化內科的帶教中，我們在學(xué)習臨床快節奏的工作內容的同時(shí)，也會(huì )運用各種小講座學(xué)習消化內科常見(jiàn)病例和護理查房學(xué)習少見(jiàn)病例（肝豆狀核變性），所以應該說(shuō)老師不厭其煩的回答我們在工作發(fā)現的問(wèn)題，也耐心的講解在消化內科中常見(jiàn)的各種操作，所以在整整一個(gè)月當中，我們學(xué)到了在學(xué)校課堂不能真正學(xué)到或者比較抽象的知識，讓我們在學(xué)校學(xué)習的理論知識變得更加穩固，我想如果用幾個(gè)詞語(yǔ)描述消化內科的帶教老師的話(huà)，只能用：細心、穩重、幽默、大方、綜合性人才聚集的地方（學(xué)歷有高職、本科、研究生）。在這樣的帶教方式中，我們不但注重臨床高強度的實(shí)踐能力的培養，同時(shí)也重溫和加強了護理相關(guān)知識。而且在其中老師還是鼓勵我們在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，也就是采用PSBH的方法，發(fā)揮本科護士在臨床上的優(yōu)勢，所以從開(kāi)始到結束我們一共發(fā)現2種值得探討的問(wèn)題并提出解決方案，獲得護士長(cháng)和老師們的一致好評，如：1、護理管理人性化的體現：在每個(gè)專(zhuān)屬的暖水瓶上只有"省立醫院"字樣，如果能在添加上"祝
你早日康復"會(huì )增加患者戰勝疾病信心的同時(shí)，也更體現省立醫院的更人性化護理環(huán)境。2、探討靜脈輸液結束后如何拔針是最好的方法：①發(fā)現問(wèn)題：在臨床上有的患者疼痛閾值非常低，對于拔針增加其痛苦或拔針帶出血來(lái)等情況下，會(huì )減少護理人員工作的認可度，所以拔針的方式成了我們值得探討的方向。②分析問(wèn)題：對于拔針的方式要針對輸液性質(zhì)，若輸注的藥物性質(zhì)為化療藥物則采用打開(kāi)輸液閥，反折針頭管道快速拔針；若輸注的藥物性質(zhì)為無(wú)刺激性藥物則采用稍微打開(kāi)輸液閥，讓液體微量流動(dòng)使血液不易被針頭帶出；若輸注的藥物性質(zhì)為刺激性藥物，則只能采用關(guān)閉輸液閥快速拔針，以速度避免血液帶出。③解決問(wèn)題：綜合以上幾種情況，無(wú)論是刺激性藥物或無(wú)刺激性藥物，還是化療藥物均采用采用打開(kāi)輸液閥反折針頭管道快速拔針，既不讓會(huì )藥液外滲，也不會(huì )讓血液隨著(zhù)針頭帶出，并能在快速中減輕患者的痛苦。所以我們實(shí)習分隊強烈建議，其他科室也能采用同樣的學(xué)習方式，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習積極性的同時(shí)也能改進(jìn)臨床管理的不足之處�？偟膩�(lái)說(shuō)，在消化內科我們得到不單單的是個(gè)好的開(kāi)始，更是提供給我們繼續探索的方法和動(dòng)力，我們會(huì )銘記消化內科老師給我們的諄諄教誨，繼續努力奮斗、拼搏，彰顯我們福建中醫藥大學(xué)護理學(xué)院不怕辛苦、踏實(shí)肯干、奮勇向前的精神
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本人通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，通過(guò)學(xué)習使我意識到，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,在實(shí)習過(guò)程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實(shí)習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護理工作規范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎護理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�,將理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有計劃,有重點(diǎn),護理工作有措施,有記錄,實(shí)習期間,始終以”愛(ài)心,細心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng).在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行…………內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作(記上具體操作)，嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解.通過(guò)半年多的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).
學(xué)過(guò)神經(jīng)病學(xué)的同學(xué)也許會(huì )發(fā)現，同一種病因損害神經(jīng)系統不同的部位，其臨床表現可迥然不同，相反，盡管不同的病因，如果損害的是神經(jīng)系統的同一部位，其臨床表現幾乎完全相同，這也決定了認識神經(jīng)系統疾病的'診斷思維的方式的不同，心內科護士實(shí)習鑒定。在對神經(jīng)系統疾病的認識過(guò)程中，特別強調首先是對疾病的“定位”，然后才是“定性”。學(xué)會(huì )和掌握這一思維方式，對于正確認識神經(jīng)系統疾病，有十分重要的意義。神經(jīng)病學(xué)，被人們譽(yù)為具有高度邏輯性和理論性的一門(mén)臨床學(xué)科。我們說(shuō)神經(jīng)系統復雜，這是針對人類(lèi)對神經(jīng)系統的認識能力而言的，事實(shí)上，神經(jīng)系統猶如一個(gè)龐大而又十分有序的信息交通，通過(guò)這個(gè)絡(luò )將周?chē)鞴俸椭袠杏袡C地結合起來(lái)，形成復雜的生命體，在這個(gè)絡(luò )或中樞的任何部位出現問(wèn)題或遭到破壞，就會(huì )通過(guò)各種形式表現出來(lái)，面對這復雜而又有序的絡(luò )和中樞，如果沒(méi)有嚴密的邏輯思維和對其結構的認識，是不可能判斷出來(lái)的，因此，思維的嚴密邏輯性也是神經(jīng)病學(xué)的特征之一。
實(shí)習方法
無(wú)論是學(xué)習神經(jīng)系統的解剖、生理、病理生理，還是學(xué)習神經(jīng)系統疾病，同學(xué)們都覺(jué)得“難”，它之所以“難”，是因為其解剖和生理機能復雜，內容抽象，而學(xué)習時(shí)間相對較短，很顯然，要求同學(xué)在短短的幾周的實(shí)習時(shí)間內，全面地認識神經(jīng)系統疾病是不現實(shí)的，關(guān)鍵是學(xué)會(huì )認識神經(jīng)系統疾病的方法。掌握了認識神經(jīng)系統疾病的方法，然后再去認識具體的每一疾病就會(huì )顯得十分容易了，那么，什么是認識神經(jīng)系統疾病的方法呢?上面談到，神經(jīng)系統猶如一個(gè)龐大的絡(luò )系統，它的基本單位就是神經(jīng)傳導通路，通常由感受器——傳入神經(jīng)——中樞——傳出神經(jīng)——效應器構成，一條條傳導通路有機地結合就構成了神經(jīng)系統絡(luò )。有了絡(luò )的概念，我們就能較好地掌握實(shí)習的方法和重點(diǎn)，從而達到認識神經(jīng)系統疾病的目的。下面就談?wù)勅绾卫媒j(luò )的觀(guān)點(diǎn)來(lái)掌握實(shí)習方法，從而搞好神既然神經(jīng)系統是一個(gè)龐大的絡(luò )系統，我們要認識它首先就必須要對神經(jīng)系統這個(gè)絡(luò )的組成及功能有一定的了解，絡(luò )的組成和功能就是我們說(shuō)的神經(jīng)系統的解剖和生理。因此要搞好實(shí)習首先要復習和掌握有關(guān)的神經(jīng)系統的解剖和生理，這是了解和認識神經(jīng)系統疾病的前提和基礎我們知道組成神經(jīng)系統絡(luò )的基本單位是傳導通路，因此我們的復習和學(xué)習首先應該從這些基本的單位開(kāi)始，以傳導通路為主要線(xiàn)索，來(lái)復習有關(guān)的解剖和生理功能。由于同學(xué)們學(xué)習時(shí)間的限制，在校學(xué)習和實(shí)習期間不可能做到對這個(gè)絡(luò )全面了解，因而，同學(xué)們在復習時(shí)應該抓住重點(diǎn)。
內科心得體會(huì )11
入科之初，就能感受到神經(jīng)內一科一病區在護士長(cháng)的帶領(lǐng)下的和諧、積極向上的帶教團隊。上班第一天，我很茫然，與之前科室不一樣的工作模式讓我無(wú)從下手，董葉老師告訴我:“別著(zhù)急，慢慢來(lái)”，不管多忙，她都會(huì )在我旁邊看著(zhù)我操作，為我指導，做到真正的放手不放眼。最令我感動(dòng)的是她有一次“開(kāi)小灶”給我講課講的嗓子都啞了，衷心的跟您說(shuō)聲“辛苦了，董老師”。 良師益友型的盼盼老師，工作上認真嚴謹，生活中卻是我們的知心大姐姐。她雖然不是我的帶教老師，卻一直在為我操心，在我剛開(kāi)始不適應科室工作模式的時(shí)候開(kāi)導我，給我講她這些年的經(jīng)驗所得，講她實(shí)習中的趣事;在快出科的時(shí)候她會(huì )催著(zhù)我寫(xiě)出科作業(yè)，給我講寫(xiě)病歷時(shí)應注意的小細節。盼盼姐，遇見(jiàn)你，很幸運。
龐毅老師，起初感覺(jué)不是很好相處，她話(huà)不多，交流比較少，可漸漸相處下來(lái)，發(fā)現她是一個(gè)細膩的老師，在我獻完血的第二天讓我多休息，她去做基礎護理;會(huì )在我身體不舒服的時(shí)候關(guān)心我;會(huì )用多年的工作經(jīng)驗告訴我危重病人該如何護理;會(huì )站在我旁邊指導我操作。在我出科前對我說(shuō)一聲“愿你歷經(jīng)千帆，歸來(lái)仍是少年”，讓我感覺(jué)心里暖暖的。
監護室的工作環(huán)境相對來(lái)說(shuō)是比較壓抑的，50平米大小的病房，六張病床，病房里時(shí)不時(shí)會(huì )傳來(lái)監護儀、輸液泵、微量泵“嘀嘀”的報警聲，幫助我們及時(shí)去觀(guān)察病人病情。監護室的工作強度相對比較大，兩個(gè)老師，一個(gè)學(xué)生，六個(gè)患者，需要病情觀(guān)察、給藥、翻身、鼻飼、排痰，口腔護理、會(huì )陰護理、膀胱沖洗等等，還包括其他各種各樣的瑣事數不勝數。這就是我們工作的`日常。
換個(gè)角度，監護室也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與感動(dòng)的地方，記得有位急性腦梗取栓術(shù)后的高齡患者，昏睡、高熱、肺部感染持續了一周左右才漸漸好轉，意識慢慢轉為清醒，轉去康復科的前一天找我要過(guò)床頭的紙和筆，顫顫巍巍地寫(xiě)了2個(gè)字“謝謝”。 他走的當天，緊緊地握著(zhù)我的手，我感覺(jué)到的不僅僅是他手心傳來(lái)的溫度，更是一份我所承受不起的謝意。
在監護室我也遇到了亦師亦友的你們，曹敏老師，不僅對自己學(xué)生要求嚴格，對我亦是如此，她會(huì )給我講一份優(yōu)秀的護理病歷都由哪些部分組成，會(huì )給我講操作;凌鈺老師會(huì )在我們忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候幫我們做基礎護理，會(huì )讓我們坐著(zhù)休息她去換液體;力凡老師雖然話(huà)比較少，但卻處處在幫我們的忙。是你們共同組成了我在神內一的多彩生活，謝謝你們。
更衣室空蕩蕩的柜子提醒著(zhù)我這一段旅程結束了，笨拙的言語(yǔ)道不出太多感謝，祝愿各位美麗善良，認真嚴謹的老師們工作順利，同時(shí)也愿我自己能夠適應接下來(lái)新的科室，帶著(zhù)各位老師的祝福與教誨，背起行囊繼續前行。
內科心得體會(huì )12
作為一名醫學(xué)生，我有幸在大學(xué)期間參與了呼吸內科的實(shí)習工作。在這段時(shí)間里，我通過(guò)觀(guān)察和參與，深入了解了呼吸內科領(lǐng)域的醫療服務(wù)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。
首先，在呼吸內科實(shí)習中，我深深體會(huì )到了醫療團隊合作的重要性。呼吸內科涉及到許多疾病和病種，而每一個(gè)病人都是一個(gè)獨特的案例，需要醫生、護士、放射科和實(shí)驗室等多個(gè)科室的緊密配合。在實(shí)習期間，我與實(shí)習醫生和護士們共同完成了病歷記錄、問(wèn)診和檢查等工作，相互之間的溝通和協(xié)作對于提供高質(zhì)量的醫療服務(wù)起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)與團隊成員的合作，我學(xué)會(huì )了如何與他人有效地交流、協(xié)商和解決問(wèn)題，這對于未來(lái)的醫生職業(yè)發(fā)展將十分關(guān)鍵。
其次，呼吸內科實(shí)習也讓我深入了解了許多呼吸系統疾病的診斷與治療。實(shí)習期間，我親眼目睹了肺炎、COPD、哮喘等疾病的病人，通過(guò)參與他們的治療，我對于這些疾病的診斷和治療有了更深入的了解。在和實(shí)習醫生的討論中，我學(xué)會(huì )了如何根據病人的癥狀、體征和實(shí)驗室檢查結果進(jìn)行疾病的初步判斷，并制定合理的治療方案。同時(shí)，我也了解到了呼吸內科常用的檢查工具和儀器，如胸透、肺功能檢查等，這些知識對于日后的`臨床實(shí)踐將非常有用。
此外，呼吸內科實(shí)習還讓我意識到了預防和教育的重要性。呼吸系統疾病的發(fā)生往往與吸煙、空氣污染和不良生活習慣等因素有關(guān)。通過(guò)與病人進(jìn)行交流，我了解到了他們往往缺乏相關(guān)的健康知識和意識，對自己的身體健康管理不夠重視。因此，在呼吸內科實(shí)習中，我積極參與了相關(guān)的健康和教育活動(dòng)，向病人講解疾病的預防和治療措施，盡力提高他們的健康素養。通過(guò)這樣的教育工作，我感受到了醫生不僅僅是治療疾病，更是健康的宣傳者和保護者的使命。
總的來(lái)說(shuō)，呼吸內科實(shí)習是我醫學(xué)生涯中的重要經(jīng)歷之一。通過(guò)實(shí)習，我進(jìn)一步了解了呼吸內科的醫療服務(wù)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。團隊合作、疾病診斷與治療，以及預防和教育意識的重要性，這些都是我在實(shí)習中得到的寶貴收獲。未來(lái)，我將努力將這些經(jīng)驗運用到臨床實(shí)踐中，提供更好的健康服務(wù)，為病人的健康貢獻自己的力量。
內科心得體會(huì )13
時(shí)間過(guò)的很快，轉眼間在神經(jīng)內科的一個(gè)月實(shí)習已經(jīng)結束了，今天轉到了呼吸消化內科，神經(jīng)內科護理實(shí)習總結。
在臨床上工作會(huì )發(fā)現自己所學(xué)的知識是那么的有限，生命醫學(xué)是永遠沒(méi)有止境的，每個(gè)病人都是不同的，一樣的.疾病在每個(gè)人身上都是不一樣現在有那么一點(diǎn)點(diǎn)后悔當初選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，因為害怕自己很冷血，實(shí)習總結《神經(jīng)內科護理實(shí)習總結》。每天面對的都是這些在死亡線(xiàn)上苦苦掙扎的人，從一開(kāi)始害怕去傷害他們，到現在每天在他們身上練習，給11床測血壓的時(shí)候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個(gè)聲音，那一刻我真的感覺(jué)到了死亡的氣息，整個(gè)人都快要倒下了，還是堅持把血壓測完平靜的離開(kāi);當3床奶奶對我說(shuō)：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實(shí)我好想哭，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過(guò)于此。也許明天或者下一個(gè)班哪個(gè)床就空了，會(huì )失落，會(huì )難過(guò)，但是沒(méi)有眼淚，也不能有眼淚。生命不相信眼淚。
一個(gè)月基本的護理從打針配藥，口腔護理、會(huì )陰護理、氣管切開(kāi)護理、骨牽引護理、膀胱沖洗護理、picc護理等都學(xué)會(huì )了，但是需要學(xué)習的還有許多，生命不止，永不停息。我無(wú)法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅持多久，但是可以保證對待每個(gè)病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼，不再充滿(mǎn)激情，用平常心對待每個(gè)病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn)。
內科心得體會(huì )14
一提起護士，大家腦海中會(huì )第一時(shí)間想起“白衣天使”這個(gè)即純潔而有美麗的稱(chēng)呼吧！高翹的燕尾帽，潔白而又美麗的護士服，但有多少人了解她們每個(gè)人背后的辛苦與辛酸。
從小我就以那些穿著(zhù)白色護士服的護士得美好和神圣。決心做一名優(yōu)秀的護士，現在自己已經(jīng)成為一名護士了，可是這份工作并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。因為它的性質(zhì)不同，這份工作是和人的生命打交道的，所以做任何事情都要想到后果，以致從我第一次穿上護士服走進(jìn)醫院的那一霎那覺(jué)得自己身上有了一種使命。我清楚自己來(lái)這兒的'目的，一定要踏踏實(shí)實(shí)，認認真真的學(xué)習，爭取盡快投入到工作中，很快我自己一個(gè)人能獨立進(jìn)行操作了，但仍一些新的困難我都想要放棄，可是我又不甘心。后來(lái)，老師們都告訴我說(shuō)：“雅娟，好好學(xué)，慢慢來(lái)，我們也是從你這個(gè)時(shí)候一天一天熬過(guò)來(lái)的，只要你肯學(xué)以后一定會(huì )是一名優(yōu)秀的護士�！甭�(tīng)到這些話(huà)后，又打起精神。
到了二樓重病室工作，我深深地體會(huì )到在工作中學(xué)習、在工作中鍛煉。這幾天我的收獲很多，我學(xué)會(huì )了怎樣觀(guān)察危重病人，怎樣書(shū)寫(xiě)各種病歷，怎樣用語(yǔ)言準確的描述患者瞬間的變化。但是，這還遠遠不夠，我以后要學(xué)習的東西還很多，我一定會(huì )把自己的業(yè)務(wù)再從醫院護理各項管理、制度、護士職業(yè)危害和防護、護理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，老護士們無(wú)不細心地為我們講解每個(gè)知識點(diǎn)，讓我們心領(lǐng)神會(huì )，明白到里面的關(guān)鍵之處，更快地融入醫院這個(gè)大家庭里面。護士們有高度的責任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心、有愛(ài)心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，更好地服務(wù)于患者。
堅持做到，掌握自己的工作職責，安心工作，端正思想，遵守院紀院規，踏實(shí)工作，互學(xué)互尊。時(shí)刻為病人著(zhù)想，對病人態(tài)度和藹；同情關(guān)心和體貼病人。雖然護理工作者是一個(gè)非常平凡的崗位，但也是重要和不可缺少的工作。我們要堅持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習，嚴格在工作和學(xué)習中要求自己，不斷更新知識，提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現他的人生價(jià)值，須不斷付出努力。只有認真工作學(xué)習，把理論與實(shí)踐結合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實(shí)完善自我，才能實(shí)現理想。要有團隊協(xié)助精神，在搶救病人時(shí)，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地搶救生命。
神經(jīng)三科是個(gè)非常團結的科室團隊，護理工作任務(wù)龐大，老護士們責任心很強，作為一名臨床護士，每天同事們都以微笑、愉快的心情投入工作，同事間親如一家，大家帶患者如親人的關(guān)懷，滿(mǎn)足他們的需求，讓病人更好更快的康復，同時(shí)給患者增加戰勝疾病的信心。這個(gè)氛圍使我很感動(dòng)，也很努力的想投入神經(jīng)三科這個(gè)大家庭，奉獻點(diǎn)我的力量。非常感謝護士長(cháng)對我的循循教導與叮嚀，老護士們對我的細心帶教。
護理之路，如履薄冰，記得有位患者出院時(shí)對我說(shuō)：你笑起來(lái)很漂亮，很好看。雖然只是很平常的一句話(huà)，卻讓我很感動(dòng)。作為一名平凡的護士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛(ài)心的同時(shí)，能收獲一份尊重、理解和支持。因為有了醫院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。我會(huì )全心全意地投入工作中，將我的激情和熱情灑遍中心醫院這片土地。
內科心得體會(huì )15
過(guò)去的一個(gè)月，我主要在心內科學(xué)習，它是臨床實(shí)習的重點(diǎn)。需要我們了解內科常見(jiàn)疾病的病因及易患因素。各專(zhuān)業(yè)特殊儀器的應用及專(zhuān)科檢測。治療方法，如：肺功能測定。心電監護。心臟起搏除顫器。心導管。各種內窺鏡檢查。腹膜透析。各種穿刺術(shù)等。熟悉內科常見(jiàn)疾病的臨床表現。治療原則及毒副作用。臨床化驗正常值及臨床意義。能識別常見(jiàn)的異常心電圖，各系統疾病的功能試驗及檢查方法。 剛去內科時(shí)我還不適應，但我服從領(lǐng)導安排，不怕麻煩，向老師請教。向同事學(xué)習。自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內便比熟悉了內科的工作，了解了各班的職責，明確了工作的程序。方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。
我本著(zhù)〝把工作做的更好〞這樣一個(gè)目標，開(kāi)拓創(chuàng )新意識，在護士長(cháng)領(lǐng)導下，在帶教老師的`耐心指導下做好病房的管理工作及醫療文書(shū)的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老護士學(xué)習科室文件書(shū)寫(xiě)規范，認真書(shū)寫(xiě)一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規章制度，牢記三基（基礎理論�；局R和基本技能）三嚴（嚴肅的態(tài)度。嚴格的要求。嚴密的方法）。護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓，對于自己的工作要求嚴標準。端正工作態(tài)度，〝醫者父母心〞，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。
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