教子心得體會(huì )

　　我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的教子心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教子心得體會(huì )1

　　提起教育孩子，不少家長(cháng)都是愁眉苦臉、搖頭嘆息。孩子長(cháng)到七、八歲，是世界觀(guān)初步形成的階段，對周?chē)�的環(huán)境逐漸熟知，有自己的主見(jiàn)，個(gè)性也慢慢培養起來(lái)，對大人說(shuō)的話(huà)也愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，弄的家長(cháng)左也不是右也不是，打也不是罵也不是，十分頭痛和苦惱。通過(guò)觀(guān)看家庭教育宣傳系列講座，使我對家庭教育有了更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一定改變和提高，現將感受淺述如下幾點(diǎn)：

　　一、首先是教育觀(guān)念的改變。

　　通過(guò)學(xué)習，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)。通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要積極投入到孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有利的結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。

　　二、掌握了家庭教育的知識，提高了教育能力。

　　通過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應怎樣教育孩子，家庭是教育孩子的第一課堂，也是孩子的第一任老師。教育好壞直接影響孩子的健康成長(cháng)，同時(shí)我認為在教育過(guò)程中，對孩子要有耐心，切忌粗暴。我親身體會(huì )到，孩子有時(shí)候的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他們的原因的`，只要有耐心，一定能找出他們犯的錯誤，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

　　記住這么一句話(huà)，不要以愛(ài)的名義傷害你愛(ài)的人。這可以作為每一個(gè)家長(cháng)朋友時(shí)時(shí)刻刻掛在心中的家庭教育座右銘。

　　三、關(guān)于孩子成長(cháng)的看法。

　　通過(guò)學(xué)習，明確了要將孩子培養成什么樣的人，時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成德、智、體、美、勞各方面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純的追求高分、高學(xué)歷，而忽視了孩子個(gè)性、意志、創(chuàng )新能力的培養。同時(shí)要教會(huì )孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康的人。

教子心得體會(huì )2

　　教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。

　　"人生如夢(mèng)，人生苦短"，父母一生中應完成的任務(wù)，總結起來(lái)不過(guò)區區兩件，一是在社會(huì )中實(shí)現自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代，完成自我延續的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長(cháng)都任重而道遠。

　　孩子的成長(cháng)應該是立體的多方位的多能力的成長(cháng)，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。

　　家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過(guò)程，它不僅要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識，而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

　　教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。"望子成龍，盼女成風(fēng)"是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

　　一、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

　　在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自己的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導，一件件小小的禮物，這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。

　　二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)

　　父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子："在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自己的表現滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說(shuō)出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。

　　三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰

　　當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學(xué)習上我常鼓勵兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調動(dòng)了他的學(xué)習積極性，當他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達到了品德教育的目的。

　　四、教育孩子正確地面對挫折

　　在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì )用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì )競爭

　　五、培養孩子的適應能力

　　在實(shí)踐活動(dòng)中，自我改造.實(shí)現主觀(guān)與客觀(guān)相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì )迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強的適應能力，誰(shuí)的適應能力強，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。

　　六、與孩子一起閱讀書(shū)籍

　　家長(cháng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè )及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對書(shū)本身的興趣。

　　七、表?yè)P是塑造好性格的妙方

　　人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感，促使他們進(jìn)一步強化良好的行為，直至養成好性格，

　　八、父母沖動(dòng)的行為會(huì )讓孩子性格逆反

　　父母應該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子"頂牛"多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

　　九、學(xué)會(huì )寬容和忍讓

　　寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的`一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì )被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內心.用關(guān)懷來(lái)滋潤胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

　　十、遇事允許孩子申辯

　　申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽(tīng)話(huà)"的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現孩子做錯了，就會(huì )不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓練。

　　十一、避免把孩子的分數看得太重要

　　作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力.學(xué)習能力的培養上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。

　　十二、沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

　　家長(cháng)總愛(ài)將教育孩子當成風(fēng)箏，任其高飛，線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(cháng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。

　　十三、善于發(fā)現并培養孩子的興趣

　　"興趣是最好的老師"只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè )學(xué)，現在社會(huì )上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學(xué)很多門(mén)知識，很多家長(cháng)不去考慮孩子學(xué)習效果如何，好象是學(xué)的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結果造成浪費金錢(qián)，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂(lè )時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們燃燒起來(lái)，這樣才會(huì )獲取更加的效果。

　　一位知名教育家說(shuō)得好："國家的命運與其說(shuō)掌握在執政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里"孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(cháng)與老師.與學(xué)校共同合作，培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。

　�。ㄒ�)說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō)，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè )樂(lè )地健康成長(cháng)。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的光盤(pán)，請教了許多同事……。孩子一天天長(cháng)大，成績(jì)也漸趨穩定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。好的學(xué)習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習慣，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習打下了非常好的基礎。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養成讀書(shū)的習慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)�？梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著(zhù)自己的書(shū)在看。而且，只要有機會(huì )就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀，"六一"兒童節、春節的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(cháng)了，孩子喜歡上了讀書(shū)。也養成了良好的讀書(shū)習慣。對學(xué)習也起到了很大的促進(jìn)作用。

　　從孩子上學(xué)起，我就注意培養他學(xué)習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預習一下后面的內容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。

　　在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習慣的養成，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。

　　教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習的，需要學(xué)習傳承中華民族的傳統智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺(jué)自己內心沒(méi)有建立一個(gè)穩定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續續對傳統啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規范，一邊省思孩子成長(cháng)的種種表現，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線(xiàn)索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習傳統文化的熏陶下成長(cháng)。

　　不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀(guān)察孩子的長(cháng)處和不足，再施加引導。我想我們都是做過(guò)孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說(shuō)："你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(cháng)時(shí)間，眼睛也要看壞的。"面對孩子的質(zhì)問(wèn)，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子："你看媽媽改正了，只上一會(huì )兒網(wǎng)了，你也應該改正吧！"這時(shí)，孩子會(huì )欣然的接受你的建議。

　　為了開(kāi)闊視野，培養孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報名參加了書(shū)法班。到現在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jì)。

　　孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿(mǎn)了自豪�？吹胶⒆痈矣趧�(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè )，我從心底里感到欣慰。

　　此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳，讓他多鍛煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂(lè )而不為呢？

　　總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習的孩子，我們更希望他好好學(xué)習的同時(shí)還能有自己的樂(lè )趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

　　教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向著(zhù)教育的目標邁進(jìn)。我今年為此專(zhuān)門(mén)購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(cháng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì )加速我對古文的學(xué)習進(jìn)程。我發(fā)現網(wǎng)絡(luò )上有很多傳統文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(cháng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

　　學(xué)習過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng )意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

　　(二)孩子有了一些閱讀能力之后，我便開(kāi)始嘗試著(zhù)給孩子寫(xiě)一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門(mén)上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛(ài)心。

　　文字和語(yǔ)言有著(zhù)不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

　　它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說(shuō)不定可以逼著(zhù)你同孩子一起進(jìn)步。因為隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，紙條的內容將不再是單一的表?yè)P啊、批評之類(lèi)，逐漸會(huì )擴展到推薦一本書(shū)啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要動(dòng)動(dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對某個(gè)觀(guān)點(diǎn)的探討等等，內容開(kāi)始五花八門(mén)，這對于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè )趣。

　　在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

　　"加油"！"別灰心，再試一次""你做的這件事真棒！我為你感到高興！"……我們經(jīng)常會(huì )給孩子這樣的鼓勵，孩子將會(huì )在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)？跟誰(shuí)在一起？有沒(méi)有興趣繼續參加這樣的活動(dòng)？參加這項活動(dòng)有什么收獲和體會(huì )？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

　　雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時(shí)候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習上，有時(shí)候他考試的分數少了，他會(huì )覺(jué)得不開(kāi)心，但是，我們不會(huì )因此去嚴厲的批評他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì )因為考試分數少不敢告訴家長(cháng)。

　　教育專(zhuān)家徐國靜老師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會(huì )發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(cháng)者的身份指揮著(zhù)孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì )孩子的感受。當孩子漸漸長(cháng)大，你將會(huì )和孩子越走越遠，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(cháng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，你會(huì )發(fā)現，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

　　這是我們在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì )，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì )邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為優(yōu)秀的人。

　�。ㄈ�）我認為，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節，有必要加強�，F在的高中生大都是住校的寄宿生，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(cháng)與孩子相處的時(shí)間也就相對較短，家長(cháng)對孩子的影響時(shí)間短，效果也就會(huì )大打折扣。而高中生正處在"心理斷乳期"和性格定型期，家庭教育對他們來(lái)說(shuō)猶為重要。而高中的家長(cháng)都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對較少。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長(cháng)所說(shuō)"我現在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材。"事實(shí)上，孩子的成材也是家長(cháng)成功的一個(gè)重要體現。那么，高中階段的家長(cháng)怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長(cháng)呢？我想，家長(cháng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：

　�。ㄒ唬┳尯⒆痈惺艿礁改傅母冻龊蛺�(ài)，培養孩子的感恩意識。

　　很多孩子認為家長(cháng)的付出和愛(ài)是理所當然，不存在要感激和回報。沒(méi)有對父母的感恩意識，是孩子不聽(tīng)話(huà)的一個(gè)重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養他們的感恩意識是很有必要的。

　　一方面，讓孩子學(xué)會(huì )理財，養成記錄收支的習慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子的零花錢(qián)只有三十美分，相當于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢(qián)的時(shí)候交父親檢查。后來(lái)，他的兒女，都可以通過(guò)自己的勞動(dòng)，過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活，而不要依靠?jì)|萬(wàn)富翁的父親。新時(shí)代要求我們在學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )合作的同時(shí)，也應該學(xué)會(huì )理財。養成記錄收入和支出的習慣，就可以將自己的財富用在"刀刃上"，把自己的生活規劃得井井有條，而不會(huì )由于金錢(qián)問(wèn)題而時(shí)時(shí)捉襟見(jiàn)肘，疲于應付。學(xué)會(huì )理財，也就是學(xué)會(huì )規劃人生，會(huì )理財將會(huì )使你一生受益無(wú)窮。一段時(shí)間過(guò)去后，要讓孩子算算賬，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢(qián)。

　　另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢(qián)，了解金錢(qián)來(lái)之不易，而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得。這樣有利于養成勤儉節約的習慣，也有利于培養孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

　�。ǘ�）寬容與嚴格要求相結合，培養孩子的責任感。

　　"嚴是愛(ài)，松是害"是中國的一句古話(huà)。千百年來(lái)，家長(cháng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的也是"嚴格要求"。的確，嚴格要求對孩子的健康成長(cháng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對"嚴格要求"的負面影響是不可忽視的。它使孩子習慣接受，不會(huì )批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng )新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過(guò)早地失去了童真。中央電視臺科學(xué)教育頻道，在今年6月末日報道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說(shuō)明了這一點(diǎn)。所以我認為對孩子的教育，應該嚴格，更應該寬容。嚴格不是苛責，苛求，應該嚴而有度，嚴而有序，嚴而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子的問(wèn)題視而不見(jiàn)，不等于可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受?chē)栏竦慕逃��?/p>

　　家長(cháng)要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松，過(guò)程的嚴格與結果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴格要求是培養孩子的責任感，有利于培養孩子做事嚴格要求自己，善始善終良好習慣。

　�。ㄈ�）民主平等的交流，培養孩子的獨立自主意識

　　進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著(zhù)的特點(diǎn)是"變"。孩子開(kāi)始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長(cháng)會(huì )發(fā)現，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽(tīng)話(huà)了，你要東，他偏要西。這種現象，心理學(xué)上稱(chēng)之為"逆反心理"。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱(chēng)之為"心理斷乳期"。

　　這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現是獨立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(cháng)還把他們當孩子來(lái)看待，他們就會(huì )厭煩，就會(huì )覺(jué)得傷害了他們的自尊心，就會(huì )產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。

　　這個(gè)時(shí)期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì )無(wú)意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論，但論據不足；喜歡發(fā)表見(jiàn)解，卻又判斷不準；喜歡批評別人，但又容易片面；喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據。

　　因此，家長(cháng)光滿(mǎn)足于表面上了解孩子是不夠的，家長(cháng)必須學(xué)習一些心理學(xué)的知識，必須了解"心理斷乳期"的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著(zhù)身心的成長(cháng)發(fā)育，逐漸從依賴(lài)于父母的心理狀態(tài)中獨立出來(lái)，自己判斷、自己解決所面臨的新的問(wèn)題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì )化過(guò)程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系；要相信孩子有獨立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉折時(shí)期。

　　因此，家長(cháng)要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(cháng)又不能過(guò)于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達到自己的目的。對于比較嚴重的反抗行為，家長(cháng)可以采取獎賞訓練的方法，強化孩子的順從行為。

　�。ㄋ模�幫助孩子認識自己，打造孩子的核心競爭力。

　　新教育理念認為："人人有材，人無(wú)全才，因材施教，個(gè)個(gè)成材"。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚長(cháng)避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬(wàn)條，條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛視舉辦的XX年超級男聲第二名的佟楠和XX年超級女聲第二的黃雅莉，他們能在數萬(wàn)名選手里頭脫穎而出，不能不說(shuō)是人才，也不能不說(shuō)是一種成功。這都是他們自己揚長(cháng)避短，學(xué)校和家長(cháng)因材施教的結果。

　　每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，哈佛大學(xué)教授、發(fā)展心理學(xué)家加德納的"多元智力理論"認為：一方面，智力與一定社會(huì )和文化環(huán)境下人們的價(jià)值標準有關(guān)，這使得不同社會(huì )和文化環(huán)境下的人們對智力的理解不盡相同，對智力表現形式的要求也不盡相同；另一方面，智力既是解決實(shí)際問(wèn)題的能力，又是生產(chǎn)及創(chuàng )造出社會(huì )需要的產(chǎn)品的能力。他提出了關(guān)于智力及其性質(zhì)和結構的新理論——多元智力理論。加德納的多元智力框架中相對獨立地存在著(zhù)七種智力：言語(yǔ)-語(yǔ)言智力、音樂(lè )-節奏智力、邏輯-數理智力、視覺(jué)-空間智力、身體-動(dòng)覺(jué)智力、自知-自省智力和交往-交流智力。

教子心得體會(huì )3

　　我的女兒是一個(gè)聰明、活潑又有些任性的孩子。今年九月，她告別了幼兒園，成為一名小學(xué)生，環(huán)境變了，有很多在幼兒園的生活、學(xué)習習慣都必須改變。如何使她及時(shí)適應新的學(xué)習生活，早日融入新的學(xué)習環(huán)境，作為家長(cháng)，我們積極配合老師，做出了很大努力。自從孩子入學(xué)以來(lái)，每天看著(zhù)孩子在學(xué)校的培養和關(guān)懷下健康活潑地成長(cháng)，并取得了一定的成績(jì)，在這里我由衷地感謝老師悉心的教育和幫助�，F在就將一些心得體會(huì )說(shuō)出來(lái)，與各位老師、家長(cháng)共同交流。

　　一、做好上小學(xué)的準備，讓孩子提前做好角色轉換。幼兒園快畢業(yè)時(shí)，老師曾組織孩子們到小學(xué)參觀(guān)，讓他們提前感受小學(xué)的環(huán)境和學(xué)習生活，使孩子對小學(xué)生活有了初步的感性認識。我們就趁熱打鐵，鼓勵孩子：上小學(xué)標志著(zhù)你又長(cháng)大了，在小學(xué)你將學(xué)到更多的知識，交到更多的朋友，受到更多老師的教誨。接著(zhù)又給她描繪小學(xué)的'精彩生活，使她對上小學(xué)充滿(mǎn)了期待。其次，是讓孩子認識到小學(xué)與幼兒園是兩種不同的生活。幼兒園是以玩為主，主要開(kāi)發(fā)動(dòng)手、動(dòng)腦的能力；小學(xué)是以學(xué)為主，主要培養良好的生活習慣、學(xué)習習慣，學(xué)習更多的文化知識。小學(xué)的的作息時(shí)間、紀律要求都與幼兒園不同，這些都需要提前讓孩子認識到，才不會(huì )導致上小學(xué)時(shí)手足無(wú)措。

　　二、培養孩子良好的生活、學(xué)習習慣。上小學(xué)之后，增加了寫(xiě)作業(yè)等幼兒園沒(méi)有的事情。孩子玩耍、游戲的時(shí)間少了，但玩是孩子的天性，為此，我們從一開(kāi)始就嚴格要求孩子，學(xué)校的作業(yè)在班里邊完成，不能帶到家里；家庭作業(yè)放學(xué)后要首先按時(shí)完成，不能帶到學(xué)校。作業(yè)完不成，不能看動(dòng)畫(huà)片、出去玩耍。我們要求孩子，上課一定要認真聽(tīng)講，勇敢地回答問(wèn)題，有問(wèn)題大膽地向老師請教。教育孩子首先要教會(huì )孩子做人，在日常生活中，要注重培養孩子助人為樂(lè )、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼的良好品德。

　　三、營(yíng)造良好的生活、學(xué)習環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行都對孩子起著(zhù)榜樣作用。因此，在孩子面前，做父母的都應該樹(shù)立良好的形象，夫妻之間要和睦，在孩子面前不要爭吵，創(chuàng )造一個(gè)溫馨、和睦的家庭氛圍。家庭環(huán)境不一定豪華，但一定要整潔。孩子學(xué)習的場(chǎng)所一定要固定、安靜。孩子做作業(yè)時(shí)，父母不能看電視、高聲說(shuō)笑，更不能聚眾打牌、喝酒。

　　四、家長(cháng)要做孩子的良師益友。在生活中，孩子在人格上與父母是平等的，我們應尊重他們的人格，要用平等的心態(tài)與她交流。要愛(ài)孩子，多與孩子溝通、交流，要與孩子交朋友。要多鼓勵孩子，多表?yè)P孩子，樹(shù)立孩子的自信心。另外，家長(cháng)還要指導孩子如何做好課前預習、如何認真聽(tīng)講、如何快速準確地完成作業(yè)、如何復習功課、如何備考等知識。

　　五、多與老師溝通，共同把孩子教育成品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。作為家庭教育必須與學(xué)校教育的思路主動(dòng)融合在一起，形成培養孩子的共同合力，這樣的教育效果更加事半功倍。家長(cháng)要經(jīng)常向老師了解孩子在學(xué)校的表現，并及時(shí)向老師通報孩子在家庭的學(xué)習、生活情況，交流教育孩子的做法、經(jīng)驗，雙方相輔相成，共同把孩子培養成德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

　　就像世界上沒(méi)有一模一樣的花朵一樣，孩子也是各不相同的。我們對每一個(gè)孩子的教育更應注重針對性，我們希望通過(guò)家庭和學(xué)校的共同合作，能使我們的孩子們——這些祖國的花朵開(kāi)放得更加鮮艷，散發(fā)出更加動(dòng)人的芬芳。

教子心得體會(huì )4

　　父母能夠出現在訓練場(chǎng)，聚精會(huì )神地觀(guān)看孩子們訓練，不僅能讓孩子感到支持和鼓勵，這也可以讓家長(cháng)觀(guān)摩學(xué)習到更多。

　　父母將會(huì )注意到：孩子如何與隊友互動(dòng)、教練如何處理不同的情況、孩子只是玩玩而已還是盡了最大努力。此外，父母也會(huì )發(fā)現，他們的孩子是真正享受這項運動(dòng)或是可能更愿意做別的事情。作為父母，當我們將觀(guān)察所得轉變成教導孩子的重要參考時(shí)候，就可以幫助孩子們在運動(dòng)和生活中更好地成長(cháng)。

　　孩子們參與體育運動(dòng)的目的是獲得樂(lè )趣、健康和鍛煉，還有就是發(fā)揮他們待發(fā)掘的潛能。同時(shí)，也是孩子們是學(xué)習和鍛煉那些將來(lái)可以運用到人生各方面技能的絕佳機會(huì )。

　　作為父母，我們必須確保利用好體育運動(dòng)為我們創(chuàng )造的機會(huì )。

　　一、體育運動(dòng)給父母教育孩子虛心受教的機會(huì )所有的父母都想讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人，虛心受教，運動(dòng)就給了孩子們一個(gè)機會(huì )讓他們學(xué)會(huì )這一點(diǎn)。父母可以教會(huì )孩子不斷提高的最好方式就是：讓他們觀(guān)察和效仿最好的隊員并采納教練嚴厲的批評和建議。

　　體育將提供一個(gè)機會(huì )幫助孩子們真正認識到關(guān)注教練的重要性。不僅當他們自己所遇到的困難被解決，而且其他孩子的問(wèn)題也被解決的時(shí)候。孩子們能夠越發(fā)迅速地注意到細節，那么他們也將完善自己并且充分發(fā)揮其潛能。

　　二、體育運動(dòng)給父母教育孩子學(xué)會(huì )專(zhuān)注的機會(huì )曾不止一次，我的兒子“精疲力竭”又“沒(méi)心情”地回到家，詢(xún)問(wèn)我是否明天可以“跳過(guò)”一次練習。通過(guò)和他一起探討，讓他認識到：如果他已經(jīng)做出承諾，那么參加每一次練習都非常重要。不僅因為我們已經(jīng)為這些課程付了錢(qián)，更重要的是：承諾和專(zhuān)注對一個(gè)6歲的孩子來(lái)說(shuō)是他人生中極為重要的一課。

　　三、體育運動(dòng)教會(huì )孩子們人生中最寶貴的一課：職業(yè)道德一些父母會(huì )覺(jué)得我對孩子的做法太嚴苛，因為我要求孩子們每時(shí)每刻都盡他們最大努力。其實(shí)，我并不苛求他們做到完美或贏(yíng)得比賽，我希望他們能夠訓練發(fā)揮出他們的.最大潛力。我比任何人都了解我的孩子，我知道“隨便玩”和“竭盡全力”這兩種狀態(tài)之間的差別。我曾告訴他們很多次，如果他們只是在訓練場(chǎng)玩鬧，那不僅浪費我們的時(shí)間又浪費金錢(qián)。

　　他們是孩子，我當然希望他們在運動(dòng)中獲得樂(lè )趣、交到朋友。而我感到非常欣慰的是，在我的孩子很小的時(shí)候就懂得如何盡自己的努力、做到最好!

　　四、體育運動(dòng)是父母教會(huì )孩子們如何設定目標的理想平臺我兒子曾聽(tīng)我談?wù)撨^(guò)很多次“目標設定”。在去年，我有一個(gè)很好地機會(huì )幫助他學(xué)會(huì )“如何設定目標”。

　　作為一個(gè)幼兒園小朋友，他報名參加了學(xué)校舉行的越野賽。他剛剛開(kāi)始跑了幾次之后就覺(jué)得有些厭煩，然后開(kāi)始走。第一次訓練中途停了4次，結束訓練之后，我向他解釋說(shuō)，他沒(méi)必要退出比賽，只需要在剛開(kāi)始的時(shí)候調整好自己的步伐節奏，如果中途感到很累的時(shí)候，就盡可能地逐漸放慢速度，而不是直接停下來(lái)開(kāi)始走路。

　　我為他設定的目標是：未來(lái)每一次訓練，減少一次走的次數。他照做了，經(jīng)過(guò)幾次訓練之后，他又為自己設定了新目標，不久他就能跑完整個(gè)賽程。

　　五、體育運動(dòng)讓父母教會(huì )孩子們如何看待贏(yíng)輸讓孩子們僅僅從運動(dòng)中體驗贏(yíng)輸是遠遠不夠的，如何優(yōu)雅地勝利和失敗是孩子們需要學(xué)習的。沒(méi)有人喜歡輸掉比賽的感覺(jué)，但更重要的是，如何優(yōu)雅地失敗。

　　運動(dòng)幫助我在失敗后尋找到一線(xiàn)希望，我總會(huì )嘗試與孩子們分享運動(dòng)教會(huì )我的東西。當我贏(yíng)得比賽時(shí)，我常常很難學(xué)到什么，而當我失敗的時(shí)候，我總能想到怎樣在下次做到更好。

　　勝利是一種獎賞，但失敗讓我變得更好。我想讓我的孩子們獲得成功，我也想讓他們經(jīng)歷失敗。不失敗，無(wú)成長(cháng)!我不喜歡現在少兒運動(dòng)中“人人都是贏(yíng)家”的思想。誠然，短期內它能幫助孩子們拭去了“失敗”的淚水，但它卻阻止了孩子們去學(xué)會(huì )如何優(yōu)雅地勝利和失敗。

　　六、最重要的是，體育運動(dòng)讓父母有機會(huì )示范和教會(huì )孩子們良好的體育精神孩子們模仿教練、隊友和他們心目中的英雄，他們也模仿爸爸媽媽。如果父母在日常生活中表現出良好的體育精神，那孩子們將以他們?yōu)榘駱�。但是，如果父母的態(tài)度是“獲勝就是一切”，那他們的那種“不惜一切代價(jià)獲取勝利”的思想也會(huì )傳達給自己的孩子。

　　這個(gè)社會(huì )會(huì )告訴我們的孩子：贏(yíng)即一切，但實(shí)際上并不是那么簡(jiǎn)單。我希望我的孩子看重做好工作和運動(dòng)的內在獎勵。我希望我的孩子們明白：他們如何獲勝和獲得勝利同樣重要!

　　在孩子們的體育活動(dòng)的時(shí)候，父母的工作不僅僅是給他們帶上衣物、零食之類(lèi)，即使教練、老師和隊友們將在教學(xué)生活和運動(dòng)技能方面幫助到孩子們很多，孩子成長(cháng)的最終責任還是要落在父母的肩上，孩子們就像是一個(gè)可以塑造的粘土球體，運動(dòng)是一種我們可以用來(lái)塑造他們的重要工具。

教子心得體會(huì )5

　　我想把在孩子成長(cháng)過(guò)程中我們的一些想法、做法，在這里和各位老師、家長(cháng)、同學(xué)們做一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。

　　首先說(shuō)一下我們對孩子的性格的培養。

　　常言說(shuō):性格決定命運�？梢�(jiàn)一個(gè)良好的性格對孩子的人生發(fā)展是至關(guān)重要的。我們著(zhù)重從以下幾點(diǎn)培養孩子的性格:

　　1、誠實(shí)、認真、進(jìn)取。

　　2、做事要有責任心，要勇于承擔責任。

　　3、學(xué)會(huì )理解、體諒、寬容待人。

　　4、面對困難不逃避。

　　舉例來(lái)說(shuō)，孩子從小學(xué)到初中一直擔任班干部、大隊委。我們常和孩子說(shuō):你既然當了學(xué)生干部，那就得好好干，就得做好本職工作、承擔應有的責任，如果干不好，就讓別的有能力的同學(xué)干。這么一說(shuō)，一方面，讓孩子知道了自己做事要承擔責任的這一抽象道理，另一方面，也激發(fā)了孩子的好勝心。孩子按著(zhù)這一原則，社會(huì )工作一直多得很好。得到了老師們的好評。工作能力也得到了很大的提高。

　　第二、我重點(diǎn)想說(shuō)得是對孩子學(xué)習習慣的培養。

　　1、良好的作息習慣

　　從孩子上學(xué)伊始，回家后，我們要求孩子第一件事就是做功課，晚飯前作業(yè)基本做完。飯后檢查，準備明天的功課、課本，再做一些語(yǔ)文、英語(yǔ)的背書(shū)，8:30左右就能一切完畢，準備睡覺(jué)。

　　我們考慮到，將來(lái)中考、高考，孩子的學(xué)習任務(wù)會(huì )更重，我們從時(shí)間上給孩子留出余地，這樣即使到了高考，孩子在十點(diǎn)鐘左右也能睡覺(jué)。

　　核心思想就是不搞疲勞戰，提高孩子學(xué)習的效率。當然，也要保證準確率。

　　2、良好的聽(tīng)課習慣

　　上課集中精力專(zhuān)注聽(tīng)講，做好筆記。碰到不懂的地方，課后及時(shí)問(wèn)老師，提高孩子聽(tīng)課的效率。

　　3、良好的作業(yè)習慣

　　全部自己完成，自己檢查，遇到難題，先靠自己解決，實(shí)在還不行，家長(cháng)給與指點(diǎn)，或再請教老師。及時(shí)改錯，并記在改錯本上備查，提高孩子學(xué)習的效率。

　　4、良好的考試習慣

　　考卷發(fā)下來(lái)，先瀏覽整個(gè)卷面，做到心中有數，合理安排考試時(shí)間，做題先易后難，基本題盡量少失分，難題決不放棄，盡力而為。提高考試的效率。

　　有了這幾點(diǎn)的保證。孩子的學(xué)習成績(jì)一直不錯，小學(xué)每年都是三好生，初中每個(gè)學(xué)期都是優(yōu)秀生，也就是平均每門(mén)主科，副科的總評成績(jì)都在85分以上，或優(yōu)。

　　另外要說(shuō)得是，我們的孩子從小學(xué)到初中，除了本校的提高班以外，沒(méi)有上過(guò)校外的各種輔導班。我們有個(gè)觀(guān)點(diǎn)認為，孩子只要把學(xué)校老師教的內容理解了、掌握了、融會(huì )貫通，做好平時(shí)作業(yè)，取得好成績(jì)應該沒(méi)有太大的問(wèn)題。當然，孩子也會(huì )出現一些失誤，偶爾練習測驗得個(gè)70來(lái)分的，但孩子從不隱瞞，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，這就是對孩子誠實(shí)性格的培養的結果。我們很少責備孩子，而是讓她給我們講題，分析試卷，哪些錯誤可以原諒，哪些不能原諒，錯在哪，自己意識到了沒(méi)有，以后怎樣不再出現同樣的錯誤，通過(guò)分析卷子，孩子意識到90以上的題都是不應該錯的，這樣孩子就有了信心，同時(shí)我們鼓勵孩子不泄氣，爭取下一次考好。

　　在這個(gè)過(guò)程中，也對孩子的進(jìn)取心，不畏困難的性格的又一次培養。

　　最后我要說(shuō)的是:和孩子的溝通。

　　我們的觀(guān)點(diǎn)是，和孩子成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，無(wú)論是學(xué)習上、生活上以及學(xué)校班級中的任何事情孩子都和我們交流、分享。每天早晚的接送途中，晚餐時(shí)間是我們和孩子聊天的好時(shí)間、好機會(huì )。主要孩子在講，我們在聽(tīng)，從中及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。我們認為，要做到和孩子換位思考，不要把家長(cháng)的意愿強加于孩子，別的孩子都去學(xué)鋼琴，我的孩子不學(xué)就跌份了，別的孩都上各種各樣的校外輔導班，我的孩子也得上，等等。在完成功課的情況下，我們從不要求孩子干這個(gè)、干那個(gè)，孩子完全可以按自己的興趣愛(ài)好生活:繡花、彈古箏，柳琴、看小說(shuō)，看電影，種花，體育運動(dòng)等等。

　　遇到了事情，我們也從不替孩子做決定，而是讓她自己說(shuō)出對這個(gè)事情的看法，拿出解決問(wèn)題的辦法。作為家長(cháng)，我們幫她分析事情的利與弊，說(shuō)出我們的意見(jiàn)和看法，最后，讓她自己作出決定。往往能形成一個(gè)兼容孩子和家長(cháng)共同思想的方案。這樣孩子做起來(lái)，就感到是按自己的決定做。而不是家長(cháng)強加于她的，這樣她就有信心，也有動(dòng)力把事情做好。當然，需要家長(cháng)出面做得事，不能拖拉推諉，答應孩子的`事情一定要兌現。這樣，孩子有一種意愿想和家長(cháng)交流溝通。她有一種認同感和依靠感。

　　初中家長(cháng)教子心得體會(huì )篇3 曾聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)案例，美國有一位名校的大學(xué)畢業(yè)生。從小，他的父母就要求他的成績(jì)一定要比別人優(yōu)秀。在他們的催督之下，他確實(shí)總是保持名列前茅，如父母期待地一路讀到了名校。而就在畢業(yè)典禮那天，卻跳樓自殺了。他在留給父母的遺書(shū)中說(shuō)：“我已經(jīng)如您們所愿，拿到了您們期望的學(xué)位了。這樣您們滿(mǎn)意了嗎?您們滿(mǎn)意了，我要走了�！�

　　試想，面對這樣的情況，看到這樣的遺書(shū)，他父母的心會(huì )有多痛!如果能有來(lái)生，他們肯定會(huì )調整對他的態(tài)度。這個(gè)例子說(shuō)明，父母過(guò)于在意孩子學(xué)校的排名了。終因他們的“名次情結”，最終釀成了孩子的悲劇。名次，本來(lái)是一個(gè)多么讓人向往的東西，它絕對不是個(gè)壞東西!或許，有許多父母總在為孩子的“名次”祈禱。我相信，還有父母用《雅比斯的祈禱》這本書(shū)里的禱詞來(lái)為子女的功課祈禱。書(shū)里面有句非常激勵人的話(huà)：“甚愿你賜福與我，擴張我的境界�！�

　　祈禱不一定能讓一個(gè)商人賺更多錢(qián)。但，祈禱一定可以讓一個(gè)商人的品格變得更好，一定能讓一個(gè)商人看到比金錢(qián)更寶貴的東西。祈禱，對孩子的作用也如此。如果把這句話(huà)用在孩子的功課上，可理解為祈禱不一定能讓一個(gè)孩子的功課名列前茅，但祈禱絕對會(huì )讓一個(gè)孩子拓寬心靈的視野，讓他看到比名次更重要的東西。其實(shí)，這正是《雅比斯的祈禱》中“擴張我的境界”的真諦。

　　幾年前，曾有一篇名為“第十名狀元”的文章，在分析了社會(huì )上許多成功人物的成長(cháng)過(guò)程后指出，他們當中少有學(xué)習排名第一的學(xué)生，反而多是一些中上、中等的平凡學(xué)生。這些孩子，成績(jì)雖不是最好，但不汲汲于名次，所以心胸比較開(kāi)擴，看事情不愛(ài)鉆牛角尖;這樣的孩子，成績(jì)雖非頂尖，卻更愿多花時(shí)間學(xué)習課外的技能、知識，思想反而更加靈活;這樣的孩子，畢業(yè)后反而比許多當年在班上成績(jì)第一的孩子更有成就!

　　聰明的父母，應擴張孩子心靈的視野，讓他們看到那些比名次更重要的東西。這，才是正確的態(tài)度。

教子心得體會(huì )6

　　第一段：引言。

　　在當今創(chuàng )新發(fā)展的社會(huì )中，TRIZ（理論發(fā)展與創(chuàng )造性問(wèn)題解決）被廣泛應用于各領(lǐng)域的創(chuàng )新和問(wèn)題解決過(guò)程中。無(wú)論是在科學(xué)研究、工程設計、技術(shù)改進(jìn)還是業(yè)務(wù)管理等方面，TRIZ都提供了一種系統化、科學(xué)化的方法，可以幫助我們更好地分析和解決問(wèn)題。在我的學(xué)習和實(shí)踐中，我體會(huì )到了TRIZ的許多精髓和優(yōu)勢，并從中受益匪淺。

　　第二段：認識到創(chuàng )新的重要性。

　　TRIZ教給我們一個(gè)重要的觀(guān)念就是創(chuàng )新的重要性。創(chuàng )新是任何行業(yè)都不能忽視的一個(gè)核心要素，只有不斷創(chuàng )新才能在激烈的競爭中立于不敗之地。TRIZ通過(guò)給出一系列的工具和方法來(lái)培養我們的創(chuàng )新思維能力，讓我們能夠更好地發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng )造新的價(jià)值。通過(guò)使用TRIZ方法，我從一個(gè)傳統思維的局限中解放出來(lái)，學(xué)會(huì )了更多的跳出框架思考問(wèn)題的方法，拓展了我的思維邊界，讓我在各個(gè)領(lǐng)域中都能更好地發(fā)揮創(chuàng )造潛力。

　　第三段：?jiǎn)?wèn)題解決和系統改進(jìn)。

　　TRIZ教給我們的另一個(gè)重要概念是問(wèn)題解決和系統改進(jìn)。TRIZ認為，問(wèn)題是任何創(chuàng )新和進(jìn)步的催化劑，只有深入理解問(wèn)題的本質(zhì)和因果關(guān)系，才能找到更好的解決方案。TRIZ提供了一套科學(xué)方法，幫助我們識別問(wèn)題的矛盾之處，通過(guò)分析和研究，我們可以找到最佳的解決方案。此外，TRIZ還鼓勵我們進(jìn)行系統改進(jìn)，通過(guò)對整個(gè)系統的優(yōu)化，來(lái)實(shí)現更高的效能和效益。

　　第四段：思維模式的`改變和協(xié)作的重要性。

　　TRIZ的應用不僅僅是關(guān)于方法和工具，它還涉及到一種思維模式的改變。TRIZ倡導跳躍性思維和橫向思考，幫助我們能夠更從容地應對復雜和困難的問(wèn)題。此外，TRIZ還強調團隊和協(xié)作的重要性。在一個(gè)團隊中，不同的成員可以從各自專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā)，互相協(xié)作和學(xué)習，共同解決問(wèn)題。通過(guò)在實(shí)際團隊工作中應用TRIZ，我發(fā)現與團隊成員的溝通和合作更加高效，團隊的執行力和創(chuàng )新力也得到了顯著(zhù)增強。

　　第五段：總結。

　　總而言之，TRIZ作為一種系統化的創(chuàng )新方法，不僅僅是為了解決問(wèn)題和改進(jìn)系統，更是一種培養創(chuàng )新思維和推動(dòng)組織進(jìn)步的工具。通過(guò)學(xué)習和應用TRIZ方法，我認識到了創(chuàng )新的重要性，學(xué)會(huì )了更好地分析和解決問(wèn)題，并改變了我的思維方式。同時(shí)，TRIZ還教會(huì )了我與他人進(jìn)行有效溝通和合作的方法。相信在不斷的學(xué)習和實(shí)踐中，我將繼續提升自己的創(chuàng )新能力，并將TRIZ的理念應用于更多的領(lǐng)域，為工作和生活帶來(lái)更多的價(jià)值。

教子心得體會(huì )7

　　每當我看著(zhù)獨自一人在廚房里煮飯菜的孩子時(shí)，往常我對孩子訓練，現在的我看來(lái)還是覺(jué)得自豪無(wú)比：望子成龍，那是人人都希望的事情，可是到底怎樣才能使我們的孩子健康成長(cháng)、成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的孩子呢？

　　現在的法律限制了家長(cháng)的生育范圍，因此，在我們的家庭教育當中，我們很多家長(cháng)會(huì )對自家的僅有的幾個(gè)小孩過(guò)于溺愛(ài)，每天不是到麥當勞吃署條，就是到肯得基吃香噴噴的雞翅，吃得我們的小孩子都是肥肥胖胖地，為此我們要適當的對孩子進(jìn)行獎勵和教育。

　　以前我的孩子和你的孩子是絕對雷同，可是經(jīng)過(guò)的我的教育以后，他就像是脫胎換骨，得到了重生！一想到這里，我不禁想起了當時(shí)我小孩還讀一年級的時(shí)候，那時(shí)候我和大家一樣對孩子非常珍惜，那時(shí)侯我的小孩子也是一個(gè)中等生并沒(méi)有受到老師和同學(xué)們的注意，可是當一次我和老婆出去喝喜酒時(shí)，我們把鄰居家的小孩小沿和我家小孩逗留在家里。

　　夜晚時(shí)分，我回到了家中，一副使我目瞪口呆的情景霎時(shí)間映入我的眼簾，只見(jiàn)我家小孩一看見(jiàn)我就奔了過(guò)來(lái)要我陪他出去吃飯，而鄰居小孩小沿吃的香噴噴的飯菜在直流口水，而不能吃；我走過(guò)去為小沿：“沿沿，你為什么不讓天哥哥吃飯呢？”小沿看著(zhù)我，淚水就要掉了下來(lái)：“叔叔，小天哥他在這兒我說(shuō)什么他也不肯幫我煮飯，而且我做出了晚飯以后他還嫌三嫌四，說(shuō)我做的飯很難吃！”這時(shí)我看著(zhù)這一桌的飯菜，感動(dòng)得喉嚨也哽住了：“這——這飯菜都是你做的？”

　　小沿一把撲在我的身上哭了起來(lái)！我看著(zhù)他們兩個(gè)小家伙，束手無(wú)錯。當天晚上我徹夜未眠… … “畢竟小沿和小天都還是孩子呀？我怎么就會(huì )把他們兩個(gè)留在家里呢？”我不禁反問(wèn)自己�？墒�，妻子的一句話(huà)打破了黑夜里我的這種想法：“這怎么能這么想呢？孩子始終是要教育的，不然怎么能獨立地走向社會(huì )呢，就是因為我們的這種偏袒的想法，使得我們的孩子對待生活不能隨機應變！”因為妻子的這一番話(huà)，我沉思了一晚。

　　第二天——“小天，爸爸的襪子放在哪兒了？”我故意喊道。 “不是爸爸你自己放的嗎？”小天滿(mǎn)不在乎。 “噢，對了！我的襪子還沒(méi)洗呢？小天幫爸爸洗一下襪子行嗎？” “我沒(méi)空！如果有雪糕吃那就不同了！” “那爸爸沒(méi)襪子穿怎么上班，那兒有錢(qián)給我們天天買(mǎi)糖吃呀？” “��？那你自己扔進(jìn)洗衣機轉幾轉不就干凈了嗎？” “那臺洗衣機壞了？”（其實(shí)是我把電源拔了）“��！不會(huì )這么倒霉吧！” “快，快！” “來(lái)啦！”說(shuō)完，小天躡手躡腳的來(lái)到了洗衣池旁邊，刷刷的洗了起來(lái)：“呀，真臭！”“很臭嗎？”

　　我走了過(guò)來(lái)，假裝嗅了嗅，“你的鞋襪不是比我的'還要臭！快洗，不然沒(méi)雪糕吃！”小天沒(méi)辦法，只能洗了起來(lái)！不一會(huì )兒，洗好了，我看著(zhù)剛洗好的襪子，干干凈凈，我頓時(shí)間欣喜若狂：“小天，走，爸爸帶你去買(mǎi)糖吃！”來(lái)到商店里，我挑了一條最便宜的（5毛）錢(qián)的雪棒給小天吃！小天看了以后似乎有點(diǎn)兒失望：“��？爸爸你怎么才買(mǎi)這么便宜的雪糕給我？”

　　我在回家的路上，不停地在想：“小天一定會(huì )想：‘爸爸今天是怎么了，難道他不愛(ài)我了嗎？’”我忍著(zhù)痛，不僅在跟自己說(shuō)：“為了小天未來(lái)能過(guò)得更好，我一定要這么做！”不錯，我在教小天做家務(wù)的時(shí)候，每一次的獎勵比一次的更要大！

　　現在，小天大了讀六年級了，他懂事了，知道爸爸小時(shí)候是為了自己的前程著(zhù)想，才會(huì )忍心這么做的，從此，我雖然不想讓小天去干家務(wù)，可是他卻在默默的做著(zhù)，每當我們夫妻兩出去以后，他總會(huì )自理，不在想以前的小天一樣，那么地不懂事！

　　到了現在，每當我夜晚睡覺(jué)時(shí)，小天總會(huì )起床為我掖被角。各位家長(cháng)，望子成龍不在是夢(mèng)想，讓我們一起為我們一起動(dòng)手，為我們的孩子打下基礎，希望大家都能和我一樣，有一個(gè)令自己滿(mǎn)意的孩子！

教子心得體會(huì )8

　　我是新埭幼兒園大四班陸天宇的爸爸，在家里，我們都叫他“天天”。3年前，我們把天天送到新埭幼兒園。3年后的今天，他已經(jīng)不再是那個(gè)什么都不懂的小不點(diǎn)了。他可以用普通話(huà)跟我簡(jiǎn)單地交流，他的畫(huà)在幼兒園被貼出來(lái)展覽，他為下一屆小朋友留下了七巧板的模板……這些成長(cháng)，都得益于各位老師對我兒子無(wú)微不至的照顧和付出，還有新埭幼兒園全體工作人員對我們家長(cháng)的關(guān)心與幫助，使得我們能像一個(gè)家庭一樣溫暖。

　　我相信望子成龍望女成鳳是每個(gè)家長(cháng)的愿望，而家庭是孩子的第一課堂。想讓孩子好好學(xué)習健康成長(cháng)是每個(gè)家長(cháng)和老師的共同心愿，而這也需要家長(cháng)和孩子一起努力。對于子女的教育，我也希望能與大家一起交流一下，互相借鑒。

　　首先，我想我們家長(cháng)都會(huì )遇到一個(gè)相同的問(wèn)題。我們的孩子，總是會(huì )問(wèn)一些很奇怪的問(wèn)題。比如，他們會(huì )突然問(wèn)：樹(shù)葉為什么會(huì )落下來(lái)？而大多數家長(cháng)往往都回答不上來(lái)。更有家長(cháng)直接就會(huì )說(shuō)不知道。其實(shí)這時(shí)候我們就是孩子的老師，我們的態(tài)度給孩子造成的影響也是很大的。我們應該盡全力給孩子解釋清楚為什么。不要覺(jué)得這些都是學(xué)校的老師該做的。比如我們可以告訴孩子：因為冬天要來(lái)了，氣候干燥，水分少了，大樹(shù)需要的水分不夠了，所以樹(shù)葉才會(huì )掉下來(lái)。明年春天樹(shù)葉還會(huì )再長(cháng)出來(lái)的。千萬(wàn)不要敷衍孩子，耐心解釋他們的每一個(gè)問(wèn)題，對于孩子的勇于發(fā)問(wèn)，我們應該給予鼓勵。我相信善于提問(wèn)的孩子會(huì )越來(lái)越聰明。

　　其次，適當的給他看些動(dòng)畫(huà)片，科教類(lèi)的片子。天天還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，我偶然間買(mǎi)了一盤(pán)歌舞類(lèi)的動(dòng)畫(huà)片VCD給他看。當時(shí)是想在他哭鬧的時(shí)候給他看，讓他安靜下來(lái)。但是結果我卻發(fā)現他對那些兒童歌曲很感興趣，并且跟著(zhù)畫(huà)面中的角色一起手舞足蹈。這使我們都非常驚喜。我覺(jué)得這對于培養他日后的興趣愛(ài)好是有一定幫助的。畢竟接觸的方面多了，你才會(huì )發(fā)現孩子在哪方面有天賦，然后才可以因材施教，發(fā)揮他的特長(cháng)。

　　我兒子很喜歡畫(huà)畫(huà)，我們也很鼓勵他，讓他自由地發(fā)揮想象，不去干涉。不會(huì )因為怕弄臟地板，弄臟衣服就去制止他。我相信我們的鼓勵，會(huì )成為孩子的動(dòng)力。他需要什么學(xué)習用具我也總是會(huì )毫不猶豫地給他買(mǎi)回來(lái)，不會(huì )吝嗇。就像所有的家長(cháng)一樣，總是希望給孩子最好的。

　　還有，適當的給孩子買(mǎi)一些玩具。各位家長(cháng)千萬(wàn)不要覺(jué)得給孩子買(mǎi)玩具是一種浪費。其實(shí)孩子玩玩具的時(shí)候是在鍛煉動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。特別是一些益智類(lèi)的玩具。積木，橡皮泥，這些很普通的玩具都是可以發(fā)揮孩子很大的創(chuàng )造力的`。對于天天，我會(huì )帶他到玩具店，讓他自己挑選，只要是覺(jué)得對他有益的我都舍得買(mǎi)給他。

　　另外，自己的事情讓他自己做，不會(huì )的事讓他學(xué)著(zhù)去做。一開(kāi)始他肯定會(huì )犯錯，畢竟孩子年紀還小，所以我們要注意多鼓勵和指導，少批評，從小事中逐步培養他獨立，堅強的個(gè)性。

　　總之，在生活中，要積極配合好幼兒園的教學(xué)內容。學(xué)校組織的活動(dòng)也一定要盡量參加。平時(shí)不要給孩子太多負擔，讓他們能在快樂(lè )而又輕松的環(huán)境下學(xué)習與成長(cháng)。我們希望通過(guò)家庭，學(xué)校的共同努力，讓孩子健康，出色地成長(cháng)。

　　當然，以上只是我個(gè)人的做法，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，大家也都有各自不同的教育方法。僅此作為交流，希望大家共同努力，一起進(jìn)步。

教子心得體會(huì )9

　　心得和心得體會(huì )是指通過(guò)觀(guān)察和經(jīng)歷所得到的對事物、事件或經(jīng)歷的思考和體會(huì )。在生活中，我們常常會(huì )從自己的經(jīng)歷中得到一些啟示和體會(huì )，并通過(guò)這些心得來(lái)指導我們今后的行動(dòng)和思考。心得和心得體會(huì )是一種寶貴的財富，能夠幫助我們更好地理解和應對生活中的各種挑戰。本文將從五個(gè)方面，闡述對心得和心得體會(huì )的理解和認識。

　　首先，心得和心得體會(huì )的本質(zhì)是對經(jīng)驗和事物的思考和反思，是一種從經(jīng)驗中抽象出來(lái)的智慧。人們通過(guò)觀(guān)察和經(jīng)歷，可以從中得到一些經(jīng)驗和教訓。然而，僅有經(jīng)驗本身是不夠的，更重要的是我們如何對這些經(jīng)驗進(jìn)行思考和總結。通過(guò)對經(jīng)驗的反思和思考，才能得到真正有價(jià)值的心得和心得體會(huì )。一個(gè)人若能善于總結和思考，就能不斷地積累和更新心得和心得體會(huì )，進(jìn)而指導和改善自己的行為和思維方式。

　　其次，心得和心得體會(huì )是一種對于生活和社會(huì )的認識和理解。通過(guò)對生活中的各種經(jīng)歷和事件的觀(guān)察和思考，我們能夠更好地理解和認識生活的本質(zhì)和規律。心得和心得體會(huì )有助于我們更準確地把握問(wèn)題的本質(zhì)，從而更有針對性地解決問(wèn)題。在社會(huì )中，人們也可以通過(guò)對社會(huì )現象和問(wèn)題的思考，得出一些獨到的.見(jiàn)解和認識，從而更好地適應和響應社會(huì )的發(fā)展變化。

　　第三，心得和心得體會(huì )是對自身的反思和成長(cháng)的體現。一個(gè)人只有能夠不斷地反思自己的思考和行為，才能夠不斷地成長(cháng)和進(jìn)步。通過(guò)對自身經(jīng)歷和體驗的總結和思考，我們能夠發(fā)現自己在某些方面的不足和缺陷，從而能夠改正錯誤，提高自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，心得和心得體會(huì )也能夠幫助我們更好地認識自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，從而能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。

　　第四，心得和心得體會(huì )是對他人經(jīng)驗的借鑒和吸收。每個(gè)人都有自己獨特的思考和觀(guān)察方式，所以每個(gè)人都可以從自己的經(jīng)驗中得到獨特的心得和心得體會(huì )。通過(guò)和他人的交流和互動(dòng)，我們可以了解和借鑒他人的經(jīng)驗和心得，從而能夠更廣泛地積累和擴展自己的心得和心得體會(huì )。虛心接受他人的建議和意見(jiàn)，以及借鑒他人的經(jīng)驗，能夠幫助我們更加全面和客觀(guān)地認識和理解事物。

　　最后，心得和心得體會(huì )是一種通過(guò)自我反思和總結的方式來(lái)不斷提高自己的能力和素質(zhì)。通過(guò)不斷總結和思考自己的行為和思維方式，我們能夠發(fā)現自己的不足和局限性，從而能夠不斷學(xué)習和改進(jìn)。心得和心得體會(huì )的最終目的是通過(guò)自我反思和總結，達到個(gè)人成長(cháng)和進(jìn)步的目標。

　　總之，心得和心得體會(huì )是一種寶貴的財富，能夠幫助我們更好地理解和應對生活中的各種挑戰。通過(guò)對經(jīng)驗的思考和總結，我們能夠提升自己的認知水平和思考能力，指導我們的行為和思維方式。同時(shí)，心得和心得體會(huì )也是對自身成長(cháng)和發(fā)展的反思和總結，有助于我們不斷反思和改進(jìn)自己，成為更好的人。通過(guò)積極思考和總結，我們能夠不斷地積累和更新心得和心得體會(huì )，從而不斷提高自己的能力和素質(zhì)，更好地應對生活中的各種挑戰。

教子心得體會(huì )10

　　優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)教子經(jīng)驗

　　我女兒趙珈露十一歲、上五年級，她從上一年級就是學(xué)習委員，后當中隊長(cháng)、班長(cháng)，現在是大隊長(cháng)，年年是三好學(xué)生，走出學(xué)校，也是人見(jiàn)人愛(ài)的好娃娃。今年我們被學(xué)校評為優(yōu)秀家長(cháng)，有機會(huì )在家長(cháng)會(huì )上分享教子經(jīng)驗。

　　趙珈露無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì )，是大家公認的好娃娃，那這個(gè)好娃娃是怎么樣培養出來(lái)的呢？首先，我們這個(gè)家庭與別人有所不同，趙珈露的爸爸比我大8歲，趙珈露有一個(gè)比她大十三歲的哥哥，趙珈露的爸爸是總結了以前的教子經(jīng)驗后再來(lái)培養趙珈露的，這一點(diǎn)上已比普通家庭有了一點(diǎn)優(yōu)勢，其次，趙珈露在上學(xué)后，大部份時(shí)間是由我父母代管的，我父母有培養過(guò)我們姐妹兩個(gè)的經(jīng)驗，這又是優(yōu)勢之

　　一。下面和大家交流一下經(jīng)驗。

　　1、充足的營(yíng)養是娃娃健康成長(cháng)的基礎

　　我家并不十分富裕，但我家的飲食習慣很注重營(yíng)養的搭配，食物注重多樣性，平時(shí)常有零食，吃零食多了并不好，但始終有零食，趙珈露反而不多吃零食，這樣就克服了有些家庭那種要么沒(méi)有零食，要么就吃大量零食的不良習慣。趙珈露從小到大可以說(shuō)沒(méi)有斷過(guò)牛奶，牛奶有很好的營(yíng)養，特別是鈣的補充方面作用很大，趙珈露平時(shí)也吃一些保健品，比如：各種維生素、綜合營(yíng)養素、高蛋白飲品、增加注意力和記意力的“意難忘”等�？傊�，充足的營(yíng)養是娃娃健康成長(cháng)的基礎，好的身體是其它一切的基礎。

　　2、不能把學(xué)習變成負擔，在游戲中學(xué)習有很好的效果

　　趙珈露五歲時(shí)已會(huì )在電腦上通過(guò)游戲方式認字，上學(xué)前已學(xué)完了一到三年級課程的生字，已能讀報紙。為上學(xué)打下了堅實(shí)的基礎，上學(xué)后學(xué)習很輕松，又有時(shí)間在電腦上通過(guò)游戲方式學(xué)習百科知識，豐富了知識面。

　　3、認真回答孩子提出的各種問(wèn)題

　　對小孩子而言什么都是那么的.新鮮，那么的好奇，趙珈露特別愛(ài)提一些問(wèn)題，這也是所有孩子的共性，不要認為小孩子提的稀奇古怪問(wèn)題不重要，一定要認真回答，這是娃娃主動(dòng)在學(xué)習，比你專(zhuān)門(mén)給他講的效果要好。

　　4、常帶孩子去旅游或郊游是開(kāi)擴眼界、增長(cháng)知識的好方法。趙珈露幾乎每年都要到外地旅游，已去過(guò)北京、天津、秦皇島、成都、樂(lè )山等地方，在大海邊撿過(guò)貝殼、在黃河邊散過(guò)步、在峨眉山上喂過(guò)猴、在長(cháng)城上跑過(guò)步，在天安門(mén)前拍過(guò)照。當趙珈露寫(xiě)假期作文為難時(shí)，他爸爸帶她去效游、參觀(guān)工廠(chǎng)，邊看邊啟發(fā)她怎么樣寫(xiě)作文。

　　5、多表?yè)P、少批評，提高孩子自信心

　　孩子都愛(ài)聽(tīng)表?yè)P，有表現好的時(shí)候千萬(wàn)不要忘了表?yè)P，她做了家務(wù)活，你要表?yè)P她，你希望她早上按時(shí)起床，你就表?yè)P她：趙珈露早上從來(lái)不睡懶覺(jué)，最好能在人多的時(shí)候表?yè)P更好。你有多少表?yè)P她都會(huì )接受，而且會(huì )提高她的自信心。趙珈露有個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)話(huà)比較婉轉，她在三歲時(shí)就會(huì )通過(guò)編故事讓我帶她一起去買(mǎi)菜（口頭細講），走到街上想喝飲料她從來(lái)不直說(shuō)我要喝什么，她會(huì )說(shuō)我渴了，到超市

　　想吃某個(gè)東西，她不說(shuō)我要，她是說(shuō)這東西好吃嗎？或者說(shuō)這個(gè)好長(cháng)時(shí)間沒(méi)吃了，這個(gè)貴嗎？等等。這些是我和她爸爸都不具備的，所以常通過(guò)表?yè)P強化她的優(yōu)點(diǎn)。

　　6、從小教她形成講禮貌、尊敬別人、學(xué)做家務(wù)的習慣

　　好孩子都有一種好的習慣，要從小教她養成好習慣，小孩子是不懂的，是要你教的，教得多了，她就習慣了，成功是一種良好的習慣，要想孩子將來(lái)成功，必須從小養成良好習慣。以上是我的一些教育孩子的小經(jīng)驗，也許在某些方面我做的還很不成熟，存在家庭教育的空白，懇請各位老師給予一些建議，讓我們共同攜手把孩子教育成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。作為孩子的父母，我們將不勝感激。

教子心得體會(huì )11

　　我是二0八班的學(xué)生家長(cháng)，首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺，能和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。教育孩子是一項十分復雜的事情，因為孩子的成長(cháng)是多方位多能力的，所以對孩子的教育也應該是全方位式的教育，如果僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，而忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。下面就談?wù)勎覀�(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法吧。

　　一、培養獨立自主的能力

　　獨立自主包含二方面的內容，即獨立做事和獨立思考。做事方面：凡是孩子自己能夠做的，都應讓孩子自己做。記得我家小孩在上幼兒園中班時(shí)，有一天回家的路上，她跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天我很開(kāi)心，因為老師教我們自己的事情要自己做�！蔽衣�(tīng)了終于明白，其實(shí)孩子都是好動(dòng)的，都是喜歡自己做的，因為孩子在動(dòng)手過(guò)程中能得到快感，雖然做得不是太好，但整個(gè)學(xué)習過(guò)程是很有意義的，初次的失敗是必經(jīng)的步驟，作為家長(cháng)應當鼓勵孩子自己去學(xué)去試驗，如果不做不嘗試，那就永遠也學(xué)不會(huì )。有時(shí)不是孩子不愿做，而是我們家長(cháng)太“勤快”了，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”萬(wàn)事都由家長(cháng)代替孩子做，根本沒(méi)有給孩子做的機會(huì )。家長(cháng)不應剝奪孩子做的權利，只有在孩子不能單獨做或者一時(shí)還做不起來(lái)的事，才可以伸出幫助之手。思考方面：孩子有一個(gè)善于思考的大腦將有益于終身。有時(shí)孩子在家做作業(yè)碰到難題時(shí)，第一時(shí)間就會(huì )嚷嚷著(zhù)問(wèn)家長(cháng)這題的答案是什么？有些家長(cháng)認為現在孩子還小，學(xué)得還不夠多，會(huì )把答案直接告訴孩子，卻不知如此一來(lái)反而害了孩子，久而久之使之養成了不愛(ài)動(dòng)腦，完全依賴(lài)大人的思想。其實(shí)我們作為家長(cháng)可以先酌情提示一下，讓孩子自己通過(guò)查課本查字典等等來(lái)獲得答案，使孩子懂得遇到難題時(shí)只有思考才是最好的辦法。家長(cháng)只能在旁邊進(jìn)行適當的引導，啟發(fā)孩子自己去思考。我認為這點(diǎn)對于剛進(jìn)小學(xué)大門(mén)的孩子來(lái)說(shuō)很重要，只有各方面能獨立自主了，才能很好得適應萬(wàn)變的生活及學(xué)習環(huán)境。

　　二、與孩子一起閱讀

　　知識是人類(lèi)文明色彩中的綠色，書(shū)籍是蘊藏成豐富知識的沃土，讀書(shū)則是所有人精神成長(cháng)、完美人生的必須。家長(cháng)每天抽一定的時(shí)間和孩子共讀書(shū)中的童話(huà)故事，在潛移默化中，讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)，懂得感恩，懂得珍惜親情、友情；在他們的性格中注入堅強、勤奮、機智等品質(zhì)；使孩子擁有戰勝困難的勇氣和積極向上、追求理想的信念。閱讀是一道豐盛的成長(cháng)營(yíng)養大餐，不僅能增長(cháng)見(jiàn)識還能從中得到無(wú)窮的樂(lè )趣，家長(cháng)能在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導，或在一旁看看報紙，讓孩子懂得人的一生離不開(kāi)閱讀，只有通過(guò)閱讀才能充實(shí)自己，給自己“加油”。

　　三、平等相待，良好溝通

　　父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切。哪怕此時(shí)你在忙，再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子一天中發(fā)生的情況，讓孩子覺(jué)得大人不是只顧賺錢(qián)只顧自己，同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動(dòng)，這就給了她足夠的信心和自信，因為每個(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長(cháng)還是把單位里的領(lǐng)導姿態(tài)用在孩子身上，那會(huì )讓孩子覺(jué)得難以親近，敢怨不敢言，時(shí)間一長(cháng)，孩子只會(huì )挑家長(cháng)高興的話(huà)題回家說(shuō)，想著(zhù)法子謊報虛報，從而偏離人格的軌道。我認為在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任，孩子才會(huì )對你無(wú)話(huà)不說(shuō)，家長(cháng)才能隨時(shí)了解孩子的所思所想。而且遇事要允許孩子申辯，避免不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒。所以良好的溝通對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。

　　四、對考試要求不能太高

　　眾所周知，一直以來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)差之分，家長(cháng)都會(huì )以考試成績(jì)的分數為標準。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，每天看著(zhù)父母臉部的晴雨表過(guò)日子，如此一來(lái)，孩子在考試時(shí)，就會(huì )早早地預測我這次能考幾分��？萬(wàn)一考砸了媽媽又會(huì )如何呢？帶著(zhù)這樣的心情去考試，請問(wèn)能考出理想的成績(jì)嗎？雖然有時(shí)我也會(huì )因孩子不應該錯的'題目做錯而暴跳如雷，但事后我會(huì )很后悔自己剛才的態(tài)度，這樣會(huì )給孩子造成心里陰影，變得不敢面對家長(cháng)，而且還會(huì )不顧一切尋找能隱滿(mǎn)的機會(huì )。所以，當孩子考砸的時(shí)候，作為家長(cháng)應該要及時(shí)地幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤。而且家長(cháng)應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力。學(xué)習能力的培養上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。

　　五、多表?yè)P多鼓勵

　　人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感，促使他們進(jìn)一步強化良好的行為，直至養成好性格。孩子得到了家長(cháng)的認可，對自身的要求也會(huì )越來(lái)越高，會(huì )腳踏實(shí)地做好每一件事，希望自己更上一層樓，一如既往地得到家長(cháng)的認可。

　　總之，“與其給孩子金山、銀山，不與教給孩子好習慣”。確實(shí)，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家庭教育的最重要任務(wù)，沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母，孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(cháng)與老師。與學(xué)校共同合作，培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

教子心得體會(huì )12

　　以身作則，傾聽(tīng)溝通，尊重個(gè)性，關(guān)注成長(cháng)，用愛(ài)和耐心打造快樂(lè )兒童與和諧家庭。

　　家庭是孩子成長(cháng)最重要的環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。如何教育好孩子，讓孩子成長(cháng)為有良好品德、聰明創(chuàng )新、獨立自強的人，是每個(gè)家庭共同面臨的問(wèn)題。我的教子心得是以身作則、傾聽(tīng)溝通、尊重個(gè)性、關(guān)注成長(cháng)、用愛(ài)和耐心打造快樂(lè )兒童與和諧家庭。

　　以身作則，是父母教育孩子的根本。孩子天生喜歡模仿，他們的習慣、態(tài)度、言行，都來(lái)自于家長(cháng)。所以說(shuō)，作為父母，我們要先做好自己，做一個(gè)好榜樣，才能夠影響、塑造孩子。家長(cháng)要用言傳身教的方式，教給孩子做人的道理，不只是口頭承諾，而是用自己的行動(dòng)踐行。

　　傾聽(tīng)溝通，是培養孩子良好品德的基礎。父母需要認真聽(tīng)取孩子的想法和感受，尊重他們的個(gè)性差異，鼓勵他們發(fā)揮自己的.智慧和創(chuàng )造力。家長(cháng)應該給孩子足夠的關(guān)注和陪伴，開(kāi)誠布公地與孩子交流，讓孩子感受到被重視和被理解，增進(jìn)親子關(guān)系，也能幫助孩子獲得良好的心理素質(zhì)。

　　尊重個(gè)性，是保障孩子健康成長(cháng)的前提。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，需要在家長(cháng)的指導和關(guān)愛(ài)下發(fā)揮自己的潛能。父母應當尊重孩子的選擇和決策，給予他們自主學(xué)習、自由玩耍的空間，體現家庭的公平公正。

　　關(guān)注成長(cháng)，是實(shí)現孩子全面發(fā)展的必要條件。孩子需要多元化的教育，包括知識、品德、技能等多方面的培養。家長(cháng)要合理規劃孩子的課程安排，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，在學(xué)習和生活中表現出樂(lè )觀(guān)自信的態(tài)度。同時(shí)，還要注重孩子的身體健康，保持良好的生活習慣。

　　最后，愛(ài)和耐心是家庭教育最重要的兩個(gè)要素。孩子的成長(cháng)和進(jìn)步需要家長(cháng)的陪伴和愛(ài)護，同時(shí)也需要家長(cháng)的耐心付出，無(wú)論在他們犯錯時(shí)，還是在他們面對各種挫折時(shí)。用真摯的愛(ài)和溫柔的耐心，與孩子共同度過(guò)成長(cháng)的歲月，用信任與理解滋潤家庭的溫馨和諧。

　　總的來(lái)說(shuō)，父母的教育方式影響著(zhù)孩子們的成長(cháng)，教育孩子不是一朝一夕的事情，需要父母付出長(cháng)期、耐心的努力。因此，作為父母，我們要時(shí)刻從孩子的角度去思考問(wèn)題，找到適合自己孩子的教育方式，讓孩子在快樂(lè )中成長(cháng)，為自己的未來(lái)打好堅實(shí)的基礎。

教子心得體會(huì )13

　　心得是對所學(xué)或所體驗事物的感受、領(lǐng)悟和總結。在各種各樣的學(xué)習、工作和生活中，我們都可以通過(guò)寫(xiě)心得來(lái)反思自己的成長(cháng)與進(jìn)步。而心得網(wǎng)作為一個(gè)分享心得的平臺，為我們提供了一個(gè)交流和學(xué)習的空間。以下是我對心得網(wǎng)的體會(huì )和感受。

　　首先，心得網(wǎng)為人們提供了一個(gè)傾訴情感的平臺。無(wú)論是學(xué)業(yè)上的壓力，還是生活上的困惑，人們總是需要一個(gè)傾訴的對象。而心得網(wǎng)的出現，為廣大網(wǎng)友提供了一個(gè)傾訴情感的平臺，可以讓大家借助文字表達內心的感受和情緒。在這里，人們可以毫無(wú)保留地傾訴自己的痛苦和困惑，得到別人的理解和幫助。這種傾訴不僅能夠減輕內心的.壓力，還能夠讓人們感到被關(guān)心和支持，找到解決問(wèn)題的方向和動(dòng)力。

　　其次，心得網(wǎng)幫助人們梳理思路和深化思考。寫(xiě)心得是一種對所學(xué)或所體驗事物的總結和歸納，它需要我們花時(shí)間思考和整理，從中提取出重要的信息和體會(huì )。在心得網(wǎng)里，每個(gè)人都可以記錄下自己的思考和感悟，通過(guò)不斷書(shū)寫(xiě)和分享，逐漸提升自己的思維能力和表達能力。同時(shí)，通過(guò)與他人的交流和討論，我們能夠從不同的角度和觀(guān)點(diǎn)來(lái)思考問(wèn)題，拓寬自己的思維廣度和深度。這種思維的碰撞和交流，讓我們的思考問(wèn)題更加全面和深入。

　　再次，心得網(wǎng)幫助人們獲取知識和經(jīng)驗。在心得網(wǎng)里，人們不僅可以記錄和分享自己的心得體會(huì )，還可以學(xué)習他人的經(jīng)驗和知識。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)業(yè)知識和特長(cháng)，通過(guò)心得網(wǎng)，人們可以互相學(xué)習和借鑒。當我們遇到問(wèn)題或遇到困難時(shí)，在心得網(wǎng)里提出問(wèn)題或查閱相關(guān)心得經(jīng)驗，往往可以獲得解決問(wèn)題的方法和途徑。這種共享和互助的學(xué)習方式讓我們的學(xué)習更加高效和便捷。

　　最后，心得網(wǎng)鼓勵人們積極思考和獨立思考。在現代社會(huì )，信息爆炸和碎片化的特點(diǎn)讓人們難以進(jìn)行深度思考和獨立思考。而心得網(wǎng)通過(guò)記錄和分享心得，鼓勵人們對所學(xué)或所體驗事物進(jìn)行思考和總結。這種思考和總結能夠讓我們更加深入地了解問(wèn)題的本質(zhì)和要點(diǎn)，從而進(jìn)一步拓寬我們的思維和視野。同時(shí)，通過(guò)與他人的交流和討論，我們能夠聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，但也能夠保留自己的獨特思考和觀(guān)點(diǎn)。這種獨立思考的能力和勇氣，對于我們的成長(cháng)和發(fā)展至關(guān)重要。

　　綜上所述，心得網(wǎng)作為一個(gè)分享心得的平臺，為我們提供了一個(gè)傾訴情感、梳理思路、獲取知識和經(jīng)驗、積極思考和獨立思考的空間。在這里，每個(gè)人都可以記錄下自己的感受和體會(huì )，與別人進(jìn)行交流和討論，不斷提升自己的思維和表達能力。通過(guò)心得網(wǎng)，我們可以在學(xué)習、工作和生活中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。因此，讓我們把心得網(wǎng)當做一個(gè)寶貴的財富，用心地去交流和學(xué)習，為自己的成長(cháng)和進(jìn)步添磚加瓦。

教子心得體會(huì )14

　　我是四年級二班蔣易航的媽媽?zhuān)�非常感謝學(xué)校給我這么好的一個(gè)機會(huì )在這里和大家一起探討交流孩子的教育問(wèn)題，我感到非常榮幸。

　　今天我想和大家交流的是八個(gè)字——習慣、理解、用心、溝通。

　　1、習慣

　　我們每個(gè)人都有很多習慣，孩子也是，有些是好的習慣有些是不好的習慣，蔣易航身上也有很多不好的習慣，作為家長(cháng)，我們要盡量多的給孩子養成好的習慣——寫(xiě)作業(yè)的習慣、制定計劃并實(shí)施的習慣、閱讀的習慣、自己整理書(shū)包和書(shū)桌的習慣、不玩手機游戲的習慣……好習慣養成的過(guò)程也許很費時(shí)間，但是一旦養成，咱們會(huì )發(fā)現，以后省心呀。

　　2、理解

　　我脾氣比較急，一有事情容易激動(dòng)批評孩子，但是我也有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一旦冷靜下來(lái)，我會(huì )換位思考，站在孩子的角度再想一想，如果是我錯了我會(huì )很快跟蔣易航道歉，并跟他講道理，當然也不是每次都能講通道理，其實(shí)想想，他是第一次做孩子，我也是第一次做媽媽?zhuān)�難免磕磕絆絆、吵吵鬧鬧，但是我們要努力平和，去理解孩子，只要理解了，你就會(huì )記起，我們小的時(shí)候也粗心、也出錯、也愛(ài)吃糖、也想獲得父母的認可……所以，多多理解我們的`孩子，去幫助他，而不要指責他；去教導他，而不要謾罵他。

　　3、用心

　　咱們每一位家長(cháng)都覺(jué)得自己對孩子很用心，那我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題——你，知道自己孩子的要好的朋友是誰(shuí)嗎？可能咱們覺(jué)得每天接送孩子，幫孩子檢查作業(yè)，管他的吃飯穿衣就是用心，其實(shí)，這些只是咱做家長(cháng)的責任。用心還表現在你要走近甚至走進(jìn)孩子的世界，我一般有時(shí)間去托輔接蔣易航的時(shí)候都會(huì )問(wèn)問(wèn)他，今天有沒(méi)有好的事情發(fā)生？上課學(xué)了什么？有沒(méi)有和好朋友一起玩？他都會(huì )很興奮地告訴我，偶爾周末他還會(huì )跟我申請和好朋友約個(gè)會(huì )，玩玩牌。我為了和他有共同語(yǔ)言，曾經(jīng)還跟他學(xué)了怎么玩三國殺，每天比賽背一首古詩(shī)……我發(fā)現一個(gè)規律，我只要對蔣易航用心多，他一段時(shí)間表現就好，不太管他，他一段時(shí)間連作業(yè)都寫(xiě)得龍飛鳳舞，也不檢查。用心還表現在身教上，試想一下，孩子一回家我們大人每人捧著(zhù)一塊手機，刷抖音，玩游戲，孩子也會(huì )有樣學(xué)樣，哪里會(huì )有心思去學(xué)習？所以說(shuō)，身教大于言傳，你想讓孩子成為什么樣的孩子，你也要成為什么樣的大人。

　　4、溝通

　　這里說(shuō)的溝通是常和老師溝通，因為孩子大多數時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師和孩子接觸的時(shí)間比家長(cháng)要多，我們做家長(cháng)的應該隨時(shí)和老師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況和在學(xué)校的行為，和老師探討孩子的教育和培養問(wèn)題，及時(shí)糾正我們家長(cháng)的思路，配合老師幫助孩子一起成長(cháng)。

教子心得體會(huì )15

　　引言（背景知識和個(gè)人立場(chǎng)的介紹）。

　　在當今信息爆炸的時(shí)代，我們每天都會(huì )面對各種各樣的觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)念。為了更好地理解和處理自己的觀(guān)點(diǎn)與他人觀(guān)點(diǎn)之間的關(guān)系，我參加了一次名為“Disc心得體會(huì )”的培訓課程。在這個(gè)課程中，我學(xué)到了如何運用Disc模型，更好地理解他人，并且改善自己的溝通方式。通過(guò)這次學(xué)習，我深深體會(huì )到了人際關(guān)系中互相理解的重要性，并且明白了有效溝通的關(guān)鍵所在。

　　探討Disc模型的重要性。

　　Disc模型是一個(gè)用來(lái)描述個(gè)人行為特征的工具。它將個(gè)體的行為歸納為四個(gè)基本維度：支配（Dominance）、影響（Influence）、穩定（Steadiness）和服從（Compliance）。每個(gè)人在這四個(gè)維度上都會(huì )有不同的偏好和傾向，這些傾向決定了個(gè)人溝通方式和與他人互動(dòng)的方式。通過(guò)了解自己和他人的Disc風(fēng)格，可以更好地預測和理解他人的行為和反應，從而更好地應對溝通挑戰。

　　體驗Disc模型在實(shí)踐中的效果。

　　在課程中，我首先進(jìn)行了一個(gè)Disc個(gè)人測評，以了解自己的行為特點(diǎn)和傾向。通過(guò)這個(gè)測評，我發(fā)現自己在支配和穩定這兩個(gè)維度上得分較高，這意味著(zhù)我傾向于更加堅定和有組織地處理任務(wù)。然而，在影響和服從這兩個(gè)維度上得分較低，這也意味著(zhù)我在與他人交往和影響他人方面可能存在一些挑戰。在課程中，我們進(jìn)行了一系列的練習和角色扮演，學(xué)習如何運用不同的溝通技巧和策略來(lái)適應和應對不同的Disc風(fēng)格。這讓我在實(shí)踐中感受到了Disc模型的實(shí)用性和效果。

　　深入理解他人。

　　通過(guò)Disc模型，我不僅更好地理解了自己，也更加深入地理解了他人。在課程中，我們學(xué)習了如何觀(guān)察他人的行為和言語(yǔ)，來(lái)推測他們的Disc風(fēng)格，并且根據不同的風(fēng)格選擇適當的溝通方式。在與他人的`互動(dòng)中，我開(kāi)始更加注重傾聽(tīng)和觀(guān)察，以便更好地理解他人的需求和意圖。通過(guò)這種方式，我成功地改善了與他人的關(guān)系，并且提高了我的領(lǐng)導能力和影響力。

　　總結和展望。

　　通過(guò)參加“Disc心得體會(huì )”的培訓課程，我獲得了豐富的知識和經(jīng)驗。Disc模型不僅幫助我更好地理解了自己，也提升了我的觀(guān)察力和傾聽(tīng)能力，使我在與他人的溝通中更加得心應手。但是，我也認識到自己還有很多需要改進(jìn)的地方。未來(lái)，我將不斷地練習和運用Disc模型，以提高自己的溝通和領(lǐng)導能力，更好地與他人合作和交流，實(shí)現個(gè)人和團隊的共同目標。

　　在這篇文章中，我以五段式的結構展開(kāi)了對“Disc心得體會(huì )”的論述。通過(guò)對Disc模型的重要性和實(shí)踐效果的探討，以及對他人理解和自我反思的剖析，我對Disc模型有了更深入的理解和體會(huì )。通過(guò)不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，我相信Disc模型將為我提供更好地解決溝通問(wèn)題的能力，使我的人際關(guān)系更加和諧和有效。

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