技能大賽心得體會(huì )
有了一些收獲以后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的技能大賽心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
技能大賽心得體會(huì )1
技能大賽已于市級、省級的預賽、決賽完美結束，我回顧起經(jīng)歷的每一個(gè)過(guò)程，歷歷在目，感慨萬(wàn)千。身體的疲憊可以通過(guò)休息來(lái)恢復，但心理上的成長(cháng)卻是一個(gè)漫長(cháng)而持久的過(guò)程。
一、比賽訓練的過(guò)程
為了在今年的省賽中有所成績(jì)，我們在市級預選賽中作為導游組的指導教師，認真分析去年競賽方案，深入研究每位選手，針對其特點(diǎn)制定了訓練方案。在領(lǐng)導的關(guān)懷下，學(xué)生們獲得了較為滿(mǎn)意的成績(jì)，為省賽打下了堅實(shí)的基礎。
接下來(lái)，為了迎接即將到來(lái)的省賽，我們遵從領(lǐng)導的安排，克服種種困難，制定了目標和要求，并且疏導學(xué)生在心理上遇到的負面因素。我們抓住每一個(gè)訓練細節，利用所有可用的時(shí)間，采用多種訓練方式，針對每位學(xué)生的情景進(jìn)行指導。我們不放過(guò)任何可以提高綜合成績(jì)的機會(huì )。因此，同學(xué)們付出了許多的辛勞。在此，我向參賽的同學(xué)表示感謝，你們?yōu)榇烁冻隽嗽S多。
二、感悟
1、領(lǐng)導的重視是本次大賽取得較好成績(jì)的關(guān)鍵與保證。
大賽前，領(lǐng)導的深度分析和高標準的要求給我們帶來(lái)了極大的壓力，但同時(shí)也激發(fā)了我們的動(dòng)力。在思想上，我們時(shí)刻保持著(zhù)高度緊張。訓練期間，領(lǐng)導對每個(gè)參賽組別提出的要求都滿(mǎn)足，并不斷邀請專(zhuān)家進(jìn)行指導，參賽選手和指導教師都受益匪淺，實(shí)現了巨大的提升。
2、同心協(xié)力發(fā)揚團隊精神是今后倡導的方向。
技能大賽不僅是一項專(zhuān)業(yè)建設的考核，更是對學(xué)校整體水平的檢驗。只有放棄個(gè)人利益，以全局為重，發(fā)揚團隊精神，才能取得更好的成績(jì)。在此，我要感謝那些為本次比賽提供幫助的人：韓靜教師、盛世玲主任、蔣晶鑫教師、佘媛教師、王晶教師，還有市旅游局、市職教中心的`孫欠茹主任、張丹教師以及市職大的高云教師，多謝你們！
3、走出去引進(jìn)來(lái)，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新。
我們通過(guò)走出去引進(jìn)來(lái)，學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前沿性要求，找到了創(chuàng )新的思路，看到了自己存在的許多不足，并明確了今后努力的方向。我們真誠地期待學(xué)校能夠給予我們更多參與廣泛學(xué)習交流的機會(huì )。
4、制定學(xué)校自身的大賽計劃，立足高遠，做好早期準備。
為了進(jìn)一步提高大賽水平和學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設水平，我們需要為其打下良好的基礎。同時(shí)，我們必須持續不斷地推進(jìn)學(xué)校的招生工作以確保其順利完成。唯有如此，我們才能最終實(shí)現辦一流旅游學(xué)校的目標。
技能大賽心得體會(huì )2
20級漢碩班共有13位同學(xué)，一群青春靚麗的女孩中間點(diǎn)綴著(zhù)兩枚“蔥花”。作為《課堂觀(guān)察與實(shí)踐》這門(mén)訓練課的教師，每?jì)芍懿派弦淮握n，對于這樣一門(mén)既要見(jiàn)習觀(guān)摩、分析點(diǎn)評，又要進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的課程，18學(xué)時(shí)的課時(shí)量總覺(jué)得時(shí)間十分緊迫�！坝^(guān)摩見(jiàn)習”的環(huán)節只得全部課外完成，課上總結點(diǎn)評和教學(xué)現場(chǎng)實(shí)踐、教學(xué)視頻錄制交叉進(jìn)行。
在一次語(yǔ)法教學(xué)實(shí)踐之后，深覺(jué)得這群無(wú)論學(xué)習態(tài)度、知識儲備還是個(gè)人特質(zhì)方面，都比較出色的孩子，亟需一個(gè)更大的舞臺，也亟需更多專(zhuān)業(yè)教師的針對性指導。因為備課需要，我從各種途徑精選漢語(yǔ)教學(xué)視頻時(shí)，發(fā)現國內其他高校漢碩專(zhuān)業(yè)也有籌備針對研究生的教學(xué)比賽。11月初，正巧為19級一位漢碩學(xué)生做畢業(yè)論文的調查問(wèn)卷訪(fǎng)問(wèn)，在感慨了時(shí)間的飛逝之后，學(xué)生說(shuō)“這學(xué)上得吧，竟然馬上就要畢業(yè)了�！睂W(xué)生無(wú)奈、遺憾又不乏焦慮的.表情，刻進(jìn)我的記憶。時(shí)不我待，刻不容緩。如果要組織教學(xué)比賽就必須馬上開(kāi)始籌備，且最好在秋季學(xué)期完成。
從撰寫(xiě)比賽方案、安排一對一專(zhuān)業(yè)指導教師、設計比賽程序，到盡力聯(lián)系留學(xué)生參與互動(dòng)，乃至安排漢教專(zhuān)業(yè)本科生“扮演”上課學(xué)生等等，各個(gè)環(huán)節都得到了學(xué)院領(lǐng)導和老師們的大力支持。經(jīng)過(guò)緊張而有序的準備，非常迅捷地，教學(xué)比賽于11月26日下午如期圓滿(mǎn)舉行。當時(shí)熱烈而精彩的場(chǎng)面至今還歷歷在目。13位同學(xué)都在初次屬于自己的講臺上，展現了較強的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)潛力。他們從本次教學(xué)比賽中獲得的鍛煉、思考和成長(cháng)，可以參見(jiàn)本公眾號的系列推文。作為參與其中的任課老師，能夠如此陪伴學(xué)生，使他們因此而進(jìn)步，從中所體驗到的欣慰和愉悅是溢于言表的。
對于這樣一群多半會(huì )走上教師崗位的學(xué)生，無(wú)論他們將來(lái)所從事的是國際中文教育還是國內語(yǔ)文教育工作，我想作為“教師”的共性是相同的，這大概可以概括為對工作的敬畏之心、對學(xué)生的愛(ài)心，以及專(zhuān)業(yè)背景所塑就的創(chuàng )造力與豁達之心。
技能大賽心得體會(huì )3
緊張的技能競賽已經(jīng)結束，過(guò)程艱辛，有得有失，感受頗深。
此次省技能競賽成績(jì)不太夢(mèng)想，原因主要有三:。
一，學(xué)生訓練少，時(shí)光短，效益低。
臨時(shí)組賽突然打破英語(yǔ)組訓練方案，加大了訓練難度，再加上對學(xué)生的現狀把握不夠，輔導資料多，在短期內無(wú)法有針對性的進(jìn)行訓練。造成對學(xué)生的培訓不夠具體，不夠前面。本次比賽專(zhuān)業(yè)服務(wù)類(lèi)共有12支隊伍參賽，而其它專(zhuān)業(yè)即非服務(wù)類(lèi)僅有5所學(xué)校參賽，估計很多學(xué)校是因為臨時(shí)要更換學(xué)生而退出比賽。
二，參賽選手英語(yǔ)底子薄，無(wú)法發(fā)揮好的水平。
不管是臨時(shí)派出的選手(如本校)，還是從初賽一飄過(guò)關(guān)斬將的其它學(xué)校的種子選手。此次比賽都在考驗學(xué)生的英語(yǔ)綜合潛力，如詞匯量、語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)的表達、禮儀、應變潛力，自信程度等等。成績(jì)當然跟訓練息息相關(guān)，但或許更考驗學(xué)生平時(shí)學(xué)習過(guò)程的積累�；A不牢固則無(wú)法在短期內取很好的成績(jì)。
三，學(xué)生鍛煉少，不太適應外面的競賽環(huán)境。
本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛，經(jīng)過(guò)多方面的鍛煉和磨練，劉潔和黃媛基本上都能應比較賽，做到鎮定自若，甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信，比賽緊張，不能發(fā)揮正常水平。
應對策略:。
一，英語(yǔ)教師在平時(shí)的教學(xué)中應加大對學(xué)生的英語(yǔ)技能的訓練，注重英語(yǔ)綜合潛力的培養。杜絕語(yǔ)法的`單一傳授，著(zhù)力聽(tīng)力、口語(yǔ)的練習。課堂形式多樣化，多進(jìn)行英語(yǔ)方面的表演，提高學(xué)生的勇氣，培養自信。
二，善于發(fā)現人才，充分挖掘人才。培養一批潛力強的英語(yǔ)選手，以備每年一次的技能競賽。
三，針對技能競賽作出一些有針對性的調整，如上課的資料可適當融入技能競賽的資料，譬如圖片描述，職場(chǎng)運用等。讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中接觸這些東西，不至于到比賽時(shí)感到陌生和恐懼。
總之，這次省技能競賽雖然沒(méi)能取得好成績(jì)，但我們跨出了第一步，我們學(xué)習了，見(jiàn)識了，鍛煉了，有經(jīng)驗了，相信透過(guò)我們不斷的努力，在以后的比賽中會(huì )有好的成績(jì)!
20xx年xx月xx日上午，我校在多功能報告廳舉辦了xx職教中心技能大賽20xx年總結表彰大會(huì )暨20xx年動(dòng)員大會(huì )。
會(huì )場(chǎng)隆重熱烈的氛圍使同學(xué)們深受感染。第一個(gè)環(huán)節是公布獲獎名單。一串串的名字在耳邊飄過(guò)，雖然名單中沒(méi)有自己的名字，但心里還是有說(shuō)不出的激動(dòng)，真心為那些獲獎的老師和同學(xué)感到自豪，敬佩和羨慕之情油然而生。接著(zhù)是學(xué)校領(lǐng)導老師發(fā)表了重要講話(huà)，同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，仔細去領(lǐng)會(huì )其中的道理。第二項則是令人鼓舞的頒獎儀式了。隨著(zhù)頒獎樂(lè )的響起，獲獎的同學(xué)們一個(gè)個(gè)邁著(zhù)自信的步伐，青春洋溢的走上主席臺。他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，散發(fā)著(zhù)朝氣。接著(zhù)是獲獎代表發(fā)言。每段慷慨激情的獲獎感言結束后，就會(huì )贏(yíng)得同學(xué)們熱烈的掌聲，這掌聲中包含了對他們的敬佩，包含了對他們的祝福，我們也衷心的祝愿他們再創(chuàng )佳績(jì)，為學(xué)校贏(yíng)得美好的榮譽(yù)。我也暗下決心，爭取早日成為獲獎隊伍中的一員！
這個(gè)暑假，我參加了小學(xué)教師教學(xué)技能全員培訓活動(dòng)。在這短短的幾天培訓中，有幸聽(tīng)了xx局長(cháng)在開(kāi)班儀式上的講話(huà)，以及兩位優(yōu)秀教師精彩的講課，深受啟發(fā)。下面是我對這次培訓的一些體會(huì )：
教師教學(xué)技能全員培訓，為培養教師良好的學(xué)習、鍛煉意志、提高綜合素質(zhì)和技能水平提供了一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。當前的教育發(fā)展形勢需要以人才為本，而我們作為教師，是一支培養人才的人才隊伍，要充分認識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性。
這次的培訓，還為我們提供了一個(gè)互相了解、集中學(xué)習的機會(huì )，讓我們能及時(shí)補充新知識，掌握新技能，擴展新視野，提高專(zhuān)業(yè)素養和技能。因此，我們要把學(xué)到的新的東西應用到教學(xué)實(shí)踐中去，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，提高專(zhuān)業(yè)水平。
“學(xué)高為師，身正為范”，我們不僅要有良好的專(zhuān)業(yè)技能，還要有良好的道德品質(zhì)，這樣才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。因此，我們要有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，對學(xué)生要有愛(ài)心，工作作風(fēng)要端正，要有職業(yè)使命感。
總之，通過(guò)這次的培訓，我要把以后的各項工作做得更實(shí)，把教育工作不斷推向前進(jìn)。
技能大賽心得體會(huì )4
在剛剛結束的酒店技能大賽中，我有幸代表我的團隊參加了比賽。這是一次意義非凡的經(jīng)歷，讓我深刻地感受到了酒店工作的魅力和要求。
在比賽前，我充分準備，投入了大量的時(shí)間和精力。我不僅復習了理論知識，還加強了實(shí)際操作。我與其他參賽選手分享了心得和技巧，共同提高了技能水平。
比賽當天，我帶著(zhù)緊張和期待的心情進(jìn)入了賽場(chǎng)。賽場(chǎng)內的設備一應俱全，環(huán)境舒適，為參賽者提供了良好的條件。比賽項目包括理論考試和實(shí)際操作，我在這兩項上都盡力發(fā)揮出了自己的最佳水平。
在理論考試中，我深刻感受到了酒店業(yè)務(wù)知識的廣度和深度。每一道題目都要求我運用所學(xué)知識來(lái)解決問(wèn)題，這讓我在考試過(guò)程中有些壓力。然而，我逐漸調整了自己的心態(tài)，專(zhuān)注于解決問(wèn)題，最終順利完成了考試。
在實(shí)踐操作中，我展示了自己對酒店各項技能的熟練掌握。我準確無(wú)誤地完成了任務(wù)，贏(yíng)得了評委和觀(guān)眾的贊揚。
經(jīng)過(guò)緊張的等待，我終于得知了自己的成績(jì)。雖然有些遺憾，但我對自己的表現感到滿(mǎn)意。這次比賽讓我更加深入地理解了酒店工作的復雜性和要求，也讓我看到了自己的不足和需要進(jìn)一步提升的地方。
總的來(lái)說(shuō)，這次酒店技能大賽是一次寶貴的`學(xué)習和鍛煉機會(huì )。它讓我更加熟悉了酒店工作的各個(gè)環(huán)節，提高了我的技能水平，也讓我對自己的職業(yè)道路有了更清晰的認識。我會(huì )將這次經(jīng)歷作為動(dòng)力，繼續努力提升自己，為酒店行業(yè)做出更大的貢獻。
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技能大賽是一種展示個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能和能力的重要平臺，為職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的機會(huì )。經(jīng)過(guò)參與這場(chǎng)盛會(huì )，我不僅收獲了實(shí)踐經(jīng)驗，也體會(huì )到了職業(yè)技能大賽的意義和價(jià)值。本文將分享我在技能大賽中的經(jīng)歷和體會(huì )，希望能對讀者有所啟發(fā)和幫助。
第一段：
技能大賽的參與讓我深刻體會(huì )到了自身專(zhuān)業(yè)技能與其他選手之間的差距。在比賽開(kāi)始前，我以為自己已經(jīng)掌握了足夠的知識和技能，與其他選手的對比讓我意識到，還有很多可以提升的空間。在比賽過(guò)程中，我學(xué)到了許多新技能，了解了行業(yè)內的前沿動(dòng)態(tài)，這些都是平時(shí)學(xué)習難以獲得的寶貴經(jīng)驗。通過(guò)比較和對比，我明確了自己的優(yōu)勢和不足，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展指明了方向。
第二段：
參加技能大賽，我不僅僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，還提升了自身的應變能力和團隊合作能力。比賽過(guò)程中，我遇到了很多實(shí)際問(wèn)題，需要快速反應并解決。我的應變能力得到了鍛煉和提高。與團隊成員的緊密合作也是取得好成績(jì)的重要保障。技能大賽的團隊合作模式讓我深刻體會(huì )到了團隊的力量和團結的重要性。只有通過(guò)密切協(xié)作，才能在有限的時(shí)間內完成任務(wù)，獲得優(yōu)異的`成績(jì)。
第三段：
參與職業(yè)技能大賽，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)技能，還接觸到了行業(yè)的最新發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)。比賽中，我們與來(lái)自不同高校和企業(yè)的選手交流，分享經(jīng)驗和技巧。這種跨界交流讓我深刻了解到了行業(yè)內的創(chuàng )新和變革。我了解到，在技術(shù)迅速發(fā)展的持續學(xué)習和更新自己的知識是至關(guān)重要的。職業(yè)技能大賽是一個(gè)展示個(gè)人實(shí)力和學(xué)習成果的重要平臺，也是一個(gè)了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)的窗口。
結尾：
通過(guò)參加技能大賽，我深刻體會(huì )到了自身的不足和進(jìn)步的空間，也意識到了學(xué)習和實(shí)踐的重要性。在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，我將繼續保持學(xué)習的態(tài)度，通過(guò)參與職業(yè)技能大賽來(lái)不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì)。我也希望能通過(guò)自己的經(jīng)歷和體會(huì )，激勵更多的人積極參與技能大賽，通過(guò)比賽來(lái)不斷拓展自己的職業(yè)發(fā)展道路。職業(yè)技能大賽是一個(gè)展示實(shí)力和激發(fā)潛力的舞臺，希望有更多的人能夠加入共同推動(dòng)行業(yè)發(fā)展。
技能大賽心得體會(huì )6
首先，我很高興能有機會(huì )參加這次的護理技能大賽。我一直熱愛(ài)護理行業(yè)，大賽的挑戰和機會(huì )使我有機會(huì )展示我的技能并從中學(xué)習。
大賽的準備過(guò)程是富有挑戰性的。我與團隊一起進(jìn)行了多次模擬訓練，針對比賽中的各種情況進(jìn)行了深入的討論和準備。我們不斷優(yōu)化和改進(jìn)我們的技能，以應對比賽中的各種復雜情況。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)會(huì )了如何有效地與團隊溝通，如何處理壓力，以及如何冷靜地解決問(wèn)題。
在比賽過(guò)程中，我深深地感受到了護理技能的重要性�？吹轿覀兊呐δ軌蛘嬲龓椭讲∪�，讓我更加堅定了護理工作的價(jià)值和意義。同時(shí)，比賽也讓我看到了自己和其他參賽者的差距，讓我更加清楚自己需要學(xué)習和提高的地方。
總的來(lái)說(shuō)，這次經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習和成長(cháng)的.機會(huì )。我學(xué)到了如何更好地準備和應對壓力，如何有效地與團隊溝通，以及如何提高自己的技能。這次經(jīng)歷也讓我更加清楚地認識到自己在護理工作中的位置，以及我需要繼續提高和努力的方向。我期待在未來(lái)有更多的機會(huì )參加這樣的比賽，繼續學(xué)習和成長(cháng)。
技能大賽心得體會(huì )7
去年十月底的市級技能大賽，我被學(xué)校指派為藝術(shù)插花項目的指導教師，這是我第一次有幸參加技能大賽教師組，也是我第一次接觸藝術(shù)插花這個(gè)項目。我和我的學(xué)生一樣對此只是停留在聽(tīng)說(shuō)過(guò)“藝術(shù)插花”這個(gè)層面，可是我和我的學(xué)生一樣進(jìn)取應對挑戰。在參加市級技能大賽和省級技能大賽后，我們對藝術(shù)插花項目有了更深的了解，也有了大的提高。
20xx年3月省上組織了陜西省職業(yè)學(xué)校技能大賽，我校四名學(xué)生參加了這次大賽的藝術(shù)插花項目，并取得了較好的成績(jì)，付童同學(xué)取得了該賽項一等獎，李亞萍和劉媛取得了該賽項的三等獎，我也所以獲得了“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號。
經(jīng)過(guò)省、市級技能大賽的選拔，付童同學(xué)被選為陜西省藝術(shù)插花項目的參賽選手，代表陜西省參加20xx年5月份全國職業(yè)院校技能大賽藝術(shù)插花項目，我和劉克生主任陪同，一齊參加了這次技能大賽。
緊張的.技能大賽已經(jīng)結束，過(guò)程艱辛，有得有失，感受頗深。在全國職業(yè)院校技能大賽中，我們省沒(méi)有取得名次，可是經(jīng)過(guò)這次比賽，也讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識，看到了自我的不足，為我們以后的教學(xué)供給了依據，也使我們有了奮斗的目標�，F將參加全國職業(yè)院校技能大賽的情景匯報總結如下：
一、我作為指導教師，因為剛接手時(shí)間不長(cháng)，所以對全國職業(yè)院校技能大賽藝術(shù)插花項目比賽資料不熟悉，直到大賽前一周才準確明白了插花項目的比賽題目，第一時(shí)間通知了付童同學(xué)。
二、我雖然接手了藝術(shù)插花項目的輔導工作，可是我畢竟不是學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，對這個(gè)項目熟悉程度有限，所以在輔導時(shí)多注意理論知識的輔導，但實(shí)際練習的機會(huì )很少。所以學(xué)校安排付童在外面的花店練習，而我由于還有課程要帶，所以學(xué)生在實(shí)習的過(guò)程中我沒(méi)有參與。所以學(xué)生準備的作品我不熟悉。
三、由于技能大賽是在江蘇省舉辦，距離較遠，時(shí)間緊，我們的道具準備的有些倉促，上頭有些瑕疵。到了江蘇省技能大賽場(chǎng)地，我們才準備學(xué)生要用的背景樹(shù)。臨到比賽即將開(kāi)始，我們才剛剛準備好一切。
四、比賽當中，付童同學(xué)臨場(chǎng)不亂，有序地勘察地點(diǎn)，鎮定自如地在規定時(shí)間內完成插花作品�？墒侵笪覀兯詭ш牻處熡^(guān)摩現場(chǎng)時(shí)，發(fā)現整個(gè)賽場(chǎng)作品都十分不錯，異常是南方地區，創(chuàng )意插花中沒(méi)有使用花泥，整個(gè)作品用的是排釘，每個(gè)作品或清雅、或大氣、或富有創(chuàng )意。付童同學(xué)的作品也很不錯，可是創(chuàng )意插花的插花效果沒(méi)有凸顯出自我的設計理念，并且在整個(gè)作品的布置上尚有不足：
1、背景板上沒(méi)有覆蓋任何東西，顯得整個(gè)作品有些頭重腳輕。
2、背景板上有打的孔和螺絲，在作品設計上沒(méi)研究到整體效果。
3、由于路途遙遠，花是提前一天就送到了，加上比賽當天下雨，所以有的花束不是很新鮮，有的花蔫了。
4、在比賽前沒(méi)有充分練習，所以在比賽當天插花過(guò)程中發(fā)現有些花不夠，用別的花代替沒(méi)有到達預期效果。
應對的措施：
一、提議學(xué)校應當對藝術(shù)插花和果蔬嫁接項目有專(zhuān)項資金，并且給教師和學(xué)生供給長(cháng)期練習插花項目的場(chǎng)所，才能真正提高教師和學(xué)生的插花技能。
二、集訓安排要充實(shí)可行，并且對學(xué)生的作品要督促學(xué)生勤加練習，并要走進(jìn)跟上。這次技能大賽又一次告訴我們，僅憑學(xué)生個(gè)人實(shí)習是不夠的，教師必須要先精于此道，才能帶好學(xué)生。
三、強化自我這方面的知識。期望有機會(huì )多參加這方面的培訓學(xué)習，強化自我的藝術(shù)插花技能知識。
總之，這次全國技能大賽藝術(shù)插花項目中雖然我們沒(méi)有取得任何獎項，可是經(jīng)過(guò)這次大賽，使我對藝術(shù)插花有了進(jìn)一步地了解，明白了我們和其他學(xué)校的差異，也找到了以后要努力的方向。這次大賽對我們來(lái)說(shuō)是鞭策，鞭策我們發(fā)現自身的不足，繼續奮進(jìn)。經(jīng)過(guò)技能大賽我們學(xué)習了、見(jiàn)識了、鍛煉了、有經(jīng)驗了，相信經(jīng)過(guò)我們不斷的努力，在以后的比賽中會(huì )有好的成績(jì)！
技能大賽心得體會(huì )8
年8月第43屆世界技能大賽機電一體化項目和電子技術(shù)項目中國選拔賽已經(jīng)順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對本次參賽做如下總結：
為了能代表陜西省參加此次比賽，我校從20xx年10月開(kāi)始在系部進(jìn)行選拔，20xx年11月組成了機電一體化競賽班45人，電子技術(shù)競賽班38人，經(jīng)過(guò)5個(gè)月的培訓，6次層層選拔，最終于年4月下旬選出機電一體化參賽學(xué)員4人，其中2位參賽學(xué)員（秦文豪和何春），2位陪練學(xué)員，電子技術(shù)組選了2人，其中1位參賽學(xué)員（張璇），1位陪練學(xué)員，這3位學(xué)員不負眾望，5月份雙雙取得了陜西省兩個(gè)項目的一等獎，獲得了代表陜西省參加國家選拔賽的入場(chǎng)卷。
年6月、7月進(jìn)入參加國賽的集訓階段，學(xué)院領(lǐng)導非常重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)主題會(huì )議成立競賽組委會(huì )，由馮院長(cháng)親自擔任主教練，提供編寫(xiě)集訓計劃的思路并親自審核、監督訓練。集訓期間，兩個(gè)項目的教練嚴格按照集訓計劃進(jìn)行，嚴格按照大賽的要求，注重6S標準，按照訓練--模擬比賽---發(fā)現問(wèn)題----訓練的方式不斷的重復進(jìn)行，堅持做到每天總結，每周向領(lǐng)導匯報集訓情況。有了周密的組織和實(shí)施，雖然我們第一次參加國賽，雖然我們沒(méi)有比賽一樣的設備，但我們卻取得了不錯的成績(jì)。
年8月兩個(gè)項目分別在天津和廣州進(jìn)行了比賽。機電一體化組共24個(gè)代表隊參加，電子技術(shù)組共30個(gè)參賽學(xué)員，整個(gè)比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績(jì)。本次比賽形式開(kāi)放，允許外界參觀(guān)，使用的設備和儀器均是現今機電行業(yè)和電子行業(yè)使用的較先進(jìn)的設備，比賽所涵蓋的知識面也是機電一體化和電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心的知識和技能，本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個(gè)省份比較占優(yōu)勢，因為他們均有比賽使用的設備，有的學(xué)員甚至是第二次參加，我們的學(xué)員在如此巨大的'壓力下從容進(jìn)行比賽，超長(cháng)發(fā)揮，比賽名次甚至超過(guò)了有設備的代表隊。進(jìn)過(guò)比賽，大賽裁判組普遍對我省學(xué)員評價(jià)較好，認為我們省學(xué)員專(zhuān)業(yè)知識和技能很扎實(shí)，實(shí)力比較強，如果有比賽的設備，沖進(jìn)前八是很有希望的。
最后，作為陜西首次進(jìn)入國賽參與兩個(gè)項目的代表隊，我們感到無(wú)比榮幸。
對于比賽中所出現的問(wèn)題，今后我們會(huì )加以改善，爭取下一次的比賽中獲得更加優(yōu)異的成績(jì)。
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20xx年11月李寧主任，付華麗老師和我很榮幸觀(guān)摩了宜昌市教育局組織的“首屆中小學(xué)班主任技能大賽”活動(dòng)。由衷感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們一線(xiàn)班主任提供這個(gè)學(xué)習、交流的機會(huì ),使我領(lǐng)略了一位位這么優(yōu)秀的班主任的的風(fēng)采，雖然活動(dòng)已經(jīng)告一段落,但那精彩的一幕幕仍縈繞在我的腦中久久不能忘懷。本次大賽有來(lái)自全市十四個(gè)縣市區的七十九名參賽選手分“教育故事敘述”、“情景答辯”、“班會(huì )課或班集體活動(dòng)設計”、“無(wú)領(lǐng)導論壇”四個(gè)版塊進(jìn)行了激烈地角逐，可謂真槍實(shí)彈，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，來(lái)不得絲毫運氣，完全憑借的是選手的實(shí)力與經(jīng)驗！回顧整個(gè)比賽過(guò)程感慨萬(wàn)千。比賽經(jīng)過(guò)一天半的緊張比賽，來(lái)自枝江市董市中學(xué)的.楊鳳嬌老師過(guò)關(guān)斬將，勇奪初中組冠軍和最佳口才獎；來(lái)自枝江市英杰學(xué)校的郭雙萍老師榮獲一等獎和最佳設計獎
班主任技能大賽中的每一個(gè)環(huán)節大家都精心的準備了很多遍，每一個(gè)環(huán)節的內容都令大家回味無(wú)窮。給我印象最深的是第一環(huán)節,演講教育故事敘述，聽(tīng)著(zhù)大家講述著(zhù)各自的教育經(jīng)歷，感受著(zhù)她們的喜怒哀樂(lè )，我們都被深深的感動(dòng)著(zhù)。班主任的工作有時(shí)用語(yǔ)言是無(wú)法言表的，作為班主任我們都能感受到彼此的辛苦和甜蜜！
本次比賽自己收獲很大：老師們的從容、淡定、睿智讓我明白成功來(lái)源于多年的積累和準備，老師們多才多藝的一面更讓我懂得“厚積薄發(fā)”的道理有厚積才有薄發(fā)。
總之，班主任技能大賽，展示了老師們良好的素質(zhì)，也能督促我們老師在工作之余全方位的給自己充電，讓所有老師都能把平凡的工作做的更有藝術(shù)性、科學(xué)性。
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20xx年“一汽大眾”杯全國職業(yè)院校汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)技能大賽秉承“搭建高職院校相互交流和學(xué)習的平臺，促進(jìn)校企合作深入發(fā)展，展示職業(yè)教育教學(xué)取得的成果，促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)發(fā)展，引領(lǐng)教育教學(xué)改革方向。明確高職院校汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養目標，檢驗專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量，促進(jìn)全國高職院校汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育水平的整體提升。實(shí)現“以賽促改、以賽促建、以賽促教、以賽促學(xué)”的目的于6月18日-19日在長(cháng)春汽車(chē)高等專(zhuān)科學(xué)校順利舉行，我系兩名參賽選手陳君、王勇在指導教師李華、楊齊老師培訓指導下代表四川省參加本次比賽。此次比賽我們未取得名次，但作為從省賽中十九支參賽隊中以第一名的成績(jì)代表四川省晉級國賽，這無(wú)論參賽選手還是指導教師都付出了最大的努力。此次比賽從人員選拔到人員培訓最后到參賽，具體分以下幾個(gè)階段進(jìn)行
一、選手選拔
選手選拔我們主要采用的是：
第一環(huán)節：先宣傳，然后限定條件下先報名，符合條件的進(jìn)入下一環(huán)節；第二環(huán)節：首先限定5分鐘才藝展示，然后回答汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)問(wèn)題。由以上兩個(gè)環(huán)節確定四個(gè)參賽選手進(jìn)入培訓環(huán)節。
第三環(huán)節：在省賽前一個(gè)進(jìn)行考核，從中淘汰兩名選手。
二、第一輪培訓
確定人員后，我們根據參賽的項目制定了課表，次階段學(xué)生平時(shí)還是正常參加班級上課，只是利用沒(méi)課和晚上的時(shí)間進(jìn)行培訓。
三、第二輪培訓
此次培訓選擇考核后成績(jì)優(yōu)秀的'兩名選手，此階段要求學(xué)生停課進(jìn)行培訓，根據兩位指導老師的課程，交叉培訓，早自習，晚自習，學(xué)生自己聯(lián)系計算機操作題。其余時(shí)間都是老師帶著(zhù)走流程，此次培訓效果比較明顯，只是到最后離比賽前半個(gè)月左右大家都很疲憊。特別是選手感覺(jué)都想要放棄，看到這種現象，我們指導老師只有不斷的給他們做思想工作，給予鼓勵，最終以高漲的信心、激情去迎接比賽。
四、企業(yè)培訓
把學(xué)生放到遂寧市一汽大眾企業(yè)，聘請企業(yè)一線(xiàn)人員給予培訓。
從選手選拔到培訓以上幾個(gè)環(huán)節中存在很多的問(wèn)題，在今后的參賽中亟待需
要解決，具體如下：
1、選手選拔上總體素質(zhì)把握不是很準確，只從簡(jiǎn)短的考核中去選拔選手，全面性不夠，導致在后期的培訓中難度很大。所以今后在選拔選手的過(guò)程中應該從學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行選拔。
2、第一階段學(xué)生培訓時(shí)間相對較少，同時(shí)學(xué)生的重心還是放在課程學(xué)習上，這對本次培訓效果無(wú)法突破。盡量加大培訓時(shí)間。
3、企業(yè)培訓沒(méi)跟到位，教師配合現場(chǎng)指導。
最后期望：
1、指導教師上教學(xué)班級課程同時(shí)指導技能大賽，工作量大，同時(shí)工作壓力大，建議技能大賽專(zhuān)項來(lái)作，指導教師指導技能大賽的時(shí)候不上班級課程。
2、指導技能大賽沒(méi)有學(xué)分，指導教師只能靠拿獎才有一定的物質(zhì)回報，參與指導積極性不高，希望指導一節課算一節課的學(xué)分。
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作為參加首屆技能職業(yè)大賽的一名選手，我深感榮幸。這場(chǎng)比賽不僅提供了一個(gè)展示自己技能的舞臺，更是一個(gè)與同行交流學(xué)習的機會(huì )。在參與比賽的兩天時(shí)間里，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，也結識了很多志同道合的朋友�；仡欉@段經(jīng)歷，我認為這次比賽對我個(gè)人以及整個(gè)技能職業(yè)教育發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
首先，這次比賽讓我更加深刻地認識到了自己技能的不足之處。比賽過(guò)程中，我發(fā)現自己在某些方面還存在著(zhù)一些盲區和不足之處。這讓我認識到自己在技術(shù)上還有很大的提升空間，激發(fā)了我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。同時(shí)，我通過(guò)與其他選手的交流與合作，了解了許多其他領(lǐng)域的技能，也讓我看到了自己還有很多需要學(xué)習的地方。這次比賽給了我一個(gè)很好的機會(huì )去審視自己的不足，激發(fā)了我通過(guò)學(xué)習和努力來(lái)彌補短板的決心。
其次，這次比賽讓我體會(huì )到了團隊合作的重要性。在比賽過(guò)程中，我結識了一些同行，并與他們組成了一個(gè)小組合作完成任務(wù)。通過(guò)與他們的合作，我深刻感受到了團隊協(xié)作的力量。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(cháng)和亮點(diǎn)，在合作中我們互相補充、互相學(xué)習，取得了比個(gè)人發(fā)揮更加出色的成績(jì)。這次比賽讓我明白了一個(gè)人的力量有限，而團隊協(xié)作可以讓我們實(shí)現更大的目標。我相信這次團隊合作的經(jīng)歷會(huì )對我未來(lái)的工作和學(xué)習產(chǎn)生積極的影響。
此外，這次比賽也拓寬了我的眼界。在與其他選手的交流中，我了解到了各個(gè)行業(yè)最新的技術(shù)發(fā)展動(dòng)向，也看到了許多令人刮目相看的技能表演。這讓我意識到技能職業(yè)教育的重要性和發(fā)展前景，激發(fā)了我對技能學(xué)習的興趣。我相信，只有不斷更新自己的知識和技能才能跟上時(shí)代的步伐，實(shí)現自己的人生價(jià)值。參加這次比賽不僅讓我認識到自己還有很多需要學(xué)習的地方，也讓我對技能教育有了更深入的了解和認知。
最后，這次比賽也讓我感受到了技能職業(yè)教育的社會(huì )認可度的提高。作為技能人才，我們的價(jià)值和貢獻在社會(huì )中得到越來(lái)越多的認可和尊重。這次比賽吸引了來(lái)自不同地區不同行業(yè)的眾多參賽選手和觀(guān)眾，也得到了廣泛的媒體關(guān)注和報道。這為我們技能人才的發(fā)展提供了更多的機會(huì )和平臺。我相信，隨著(zhù)技能職業(yè)教育的不斷推進(jìn)和完善，技能人才的社會(huì )地位將會(huì )越來(lái)越高，為我們的未來(lái)帶來(lái)更多的機遇和發(fā)展空間。
總而言之，參加首屆技能職業(yè)大賽讓我受益匪淺。在這次比賽中，我認識到自己技術(shù)的'不足之處，體驗到了團隊合作的力量，拓寬了自己的眼界，也感受到了技能職業(yè)教育的社會(huì )認可度的提高。我將把這次比賽的心得體會(huì )化為行動(dòng)力，不斷提升自己的技能水平，為實(shí)現自己的人生價(jià)值做出更大的貢獻。同時(shí)，我也希望這次比賽帶來(lái)的啟發(fā)和動(dòng)力可以影響更多的人，讓更多的人關(guān)注技能職業(yè)教育，為技能人才的發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步做出貢獻。
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一、用孩子的眼睛看五彩繽紛的世界，是幼兒創(chuàng )作的出發(fā)點(diǎn)。
舞蹈是孩子們最喜歡的一種藝術(shù)，它能訓練幼兒健美的身材，靈活性、協(xié)調性，培養幼兒對美的追求，提高幼兒的審美情趣，要求我們幼兒教師在舞蹈創(chuàng )編的過(guò)程當中，有心去體驗與感應新鮮、神秘、清純、質(zhì)樸、至真至善、冰清玉潔的童心，才能捕捉幼兒生活純真的.、濃郁的靈感和靈性，要適應幼兒的心理，要走進(jìn)幼兒的情感世界，主題鮮明，內容健康，形式新穎，富有時(shí)代感的好作品能夠打開(kāi)孩子情感的心扉，拓寬幼兒理想的視野，對他們的成長(cháng)起著(zhù)不可忽視的作用
二、用童心追求童趣，是幼兒舞蹈創(chuàng )作的歸宿。
幼兒舞蹈是幼兒心中的一片綠洲，在這方綠色的世界里，幼兒從自身的表演或觀(guān)賞到醞釀和吸收豐富營(yíng)養，從全身心投入到心智與體能的全面，都貫穿著(zhù)幼兒舞蹈童趣的魅力，童趣就是歡快和開(kāi)心，天真和活潑，幻想與渴望，一位幼兒教師要重視情趣在幼兒舞蹈中的重要性
三、用幼兒的視角多方位選材；從幼兒的視角出發(fā)，用舞蹈的思維方式去觀(guān)察，體驗幼兒生活，深入幼兒的心靈，多方位多角度選擇舞蹈題材，是幼兒編導必須遵守的幼兒舞蹈藝術(shù)創(chuàng )作的規律；
四、內容充實(shí)，突出幼兒特；幼兒舞蹈教師必須站在幼兒的角度，去挖掘、探索幼兒們純潔美好的心靈，和對未來(lái)充滿(mǎn)希望與憧憬，這樣既表達出孩子們純真、唯美、聰明活潑的可愛(ài)形象，又突出了幼兒的情趣和豐滿(mǎn)的想象力，達到了直觀(guān)、形象的藝術(shù)效果
五、造幼兒形象，反映當代幼兒精神風(fēng)貌。時(shí)代精神是一切藝術(shù)作品的靈魂，沒(méi)有時(shí)代精神的灌注，作品沒(méi)有生命力，只有塑造出具有時(shí)代精神風(fēng)貌的幼兒形象，才能滿(mǎn)足人們的審美需求。
舞蹈技能是幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能的內容之一，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)舞蹈增強幼兒體能的同時(shí)，讓孩子們在快樂(lè )中感受事物、認知事物，發(fā)現美、創(chuàng )造美。為此，智力幼兒園在認真制定舞蹈培訓計劃，請資深舞蹈老師桑亞剛老師負責擔任本次培訓工作，根據日常教學(xué)情況，對教師進(jìn)行舞蹈培訓，旨在通過(guò)幼兒教師舞蹈培訓，提高教師的整體能力和水平�；顒�(dòng)中，指導老師運用現場(chǎng)教學(xué)和動(dòng)作分解練習，讓教師們初步掌握了舞蹈的基礎手位，激發(fā)了大家都對學(xué)習舞蹈的興趣，在學(xué)習過(guò)程中，教師們也能揣摩每個(gè)舞蹈動(dòng)作的要點(diǎn)，相互切磋，認真訓練。
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xx市山谷高中為了改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)認識，提高教師的綜合素質(zhì)，構建良好的育人環(huán)境，同時(shí)，也為青年教師迅速成長(cháng)搭建自我展示和自我錘煉的舞臺，我校于3月29、30、31日舉行了第五屆教師技能大賽。本次比賽共有來(lái)自不同教研組的15位教師參賽，參賽的課型有：新課，復習課，試卷講評課，專(zhuān)題復習課等。除此之外，還有“三筆”以及課件制作等各方面的綜合技能的考核。參賽的教師們都非常認真地對待本次比賽，并且展示出他們最精彩的一面，讓我們感受到了教師教學(xué)的魅力和快樂(lè )。
為期三天的xx市山谷高中教師技能大賽比賽已經(jīng)結束，作為一名沒(méi)有什么經(jīng)驗的年輕教師，深深地被這次比賽中新、老教師們精湛的教學(xué)藝術(shù)和灑脫自如的教態(tài)所折服。同時(shí)感受到：要想給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水。這主要體現在教師的專(zhuān)業(yè)功底、專(zhuān)研教材的程度，以及在備教材、備學(xué)生等各方面的準備。我們在要求自己的學(xué)生學(xué)習學(xué)習再學(xué)習的同時(shí)，更應該要求自己不斷的學(xué)習，只有不斷的學(xué)習我們的專(zhuān)業(yè)知識儲備才能不斷的豐厚、教育教學(xué)手段才能不斷的更新，才能跟上時(shí)代進(jìn)步對教師提出的新要求，才能跟上學(xué)生不斷的知識需求。
在這次比賽中，每個(gè)教師有高亢的情感，有鮮明的個(gè)性，每位教師對教材的處理和把握有其獨到之處，讓我感受頗深的有以下幾點(diǎn)：
1、由“傳統”走向“現代”。
這個(gè)主要體現在大部分教師都能自如的運用多媒體教學(xué)，通過(guò)課件出示動(dòng)畫(huà)導入課文，有些教師還結合視頻文件探索知識產(chǎn)生的過(guò)程，體會(huì )文章所流露出的思想感情，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)提高了課堂教學(xué)效率。如李燕飛老師的歷史課，通過(guò)播放視頻幫助學(xué)生更好的理解第一次世界大戰的發(fā)生過(guò)程，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。
2、課堂教學(xué)注重與實(shí)踐相結合，理論聯(lián)系實(shí)際。
這個(gè)主要體現在韋艷華老師的化學(xué)課、盧宗杰老師的地理課以及戴興云老師的政治課上�；瘜W(xué)課上韋老師輕巧熟練的實(shí)驗操作過(guò)程以及顯著(zhù)的實(shí)驗結果，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習新的知識，同時(shí)培養了學(xué)生的自我動(dòng)手能力。盧老師展示精美的地理圖片，讓學(xué)生了解xx的地理環(huán)境，從而把課堂上學(xué)到的理論知識運用到實(shí)踐中去。戴老師聯(lián)系我國航天的發(fā)展情況，讓學(xué)生在理解新知識的基礎上去分析解題的思路。除了這些老師之外，還有些老師也能夠適當的聯(lián)系實(shí)際，最主要的是聯(lián)系我們學(xué)生的實(shí)際去授課，使學(xué)生能夠真正學(xué)到知識。
3、備課。
我們通常說(shuō)的`備課不只是備課文，還要備學(xué)生，備大綱。這次的比賽是抽簽抽的學(xué)生，都是不怎么熟悉的學(xué)生，所以有些課堂由于教師的駕馭能力有限而顯得有些沉悶。所以我們平時(shí)備課的時(shí)候，首先教材一定要非常的熟悉，其次要在了解學(xué)生接受能力的范圍內去授課，這一點(diǎn)是我們所有老師都要注意的。以學(xué)生為中心，把課堂還給學(xué)生，真正做到精講多練，苦教巧教，這點(diǎn)有待于我們去提高。
4、脫稿授課。
聆聽(tīng)了這15位xx市山谷高中教師的課，我感覺(jué)到能脫稿授課的教師的課是很精彩的，脫稿授課教師的教學(xué)環(huán)節銜接自然、順暢。而且在這么多人面前能夠不看教案授課，我覺(jué)得這些教師有著(zhù)非常過(guò)硬的心理素質(zhì)，是很值得我們日后去學(xué)習的。
5、大部分教師教案準備得非常充分
板書(shū)簡(jiǎn)潔美觀(guān)；師生互動(dòng)多樣，課堂氣氛活躍。
通過(guò)這次比賽，我們得到了一次很好的學(xué)習機會(huì )，從中也發(fā)現了自己的不足之處，今后我們要更加虛心的向優(yōu)秀教師學(xué)習，取其精華，去其糟粕，不斷的完善自己的教學(xué)水平；這次比賽同時(shí)也讓我感受到教師肩負的重大責任，當老師難，但是要當個(gè)優(yōu)秀的老師更難，這就要求我們要不斷的充電，要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)，不斷反思自己教學(xué)中的不足，更新觀(guān)念，抓住每一次學(xué)習的機會(huì )，為作為一名優(yōu)秀的xx市山谷高中教師而奮斗。
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第四屆幼師技能大賽已經(jīng)結束，作為代表兵營(yíng)鎮中心幼兒園參賽的教師，能參加這次的比賽倍感榮幸與自豪。在這次比賽中我獲得了全能二等獎，聲樂(lè )組第二名，雖然心里有了獲獎的喜悅、但也感受到了沉重的壓力。與以往的教師技能大賽相比，這次活動(dòng)更能展示現代幼兒教師的素質(zhì)和風(fēng)采，更能體現教師的綜合素質(zhì)�；顒�(dòng)的比賽項目包括說(shuō)課、聲樂(lè )、舞蹈、鋼琴、講故事、案例分析、繪畫(huà)幾個(gè)方面，是對教師素質(zhì)和技能的一次全面檢驗，也是在同行面前的一次專(zhuān)業(yè)亮相，所以參賽選手都毫不松懈，在比賽中充分施展自己的才能。通過(guò)這次比賽，讓我更深刻地體會(huì )到了“一份耕耘、一分收獲”這句話(huà)的涵義，只有付出了才會(huì )有所收獲。
回想比賽時(shí)看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現和表演，我們不得不相信：因為比賽，每個(gè)人都做了充分的準備；為了比賽，每個(gè)人都盡己所能地表現；雖然比賽結束了，但回想起比賽過(guò)程中的種種，有很多的難忘的時(shí)刻！案例分析抽到題目后的思考、上臺表演時(shí)的萬(wàn)分緊張……尤其是在個(gè)人才藝比賽環(huán)節時(shí)，因為擔心會(huì )怯場(chǎng)，所以心情一直不能平靜，在等候的時(shí)候一直在走廊外來(lái)回踱步。還好在比賽的時(shí)候，臨場(chǎng)發(fā)揮的較好，表現不俗。但是在講故事時(shí)，我當時(shí)因為害怕時(shí)間不夠來(lái)不及去思考，所以草草的編了小故事，超出規定時(shí)間，后來(lái)回顧一下，還是感覺(jué)自己的經(jīng)驗不足，明知道錯誤出現在哪里，卻沒(méi)有及時(shí)的改正，這一點(diǎn)我記憶猶新，我想在以后的工作上不會(huì )再次發(fā)生，畢竟每一節課不可能都是完美的。整體來(lái)說(shuō)，我在這次大賽中得到的經(jīng)驗遠遠超過(guò)我歷來(lái)積累的經(jīng)驗，也會(huì )成為我工作以來(lái)最重要的插曲。
通過(guò)此次大賽我也了解到自身的不足之處，比如說(shuō)在口語(yǔ)表達能力和理論水平上還需要加強鍛煉，多看關(guān)于幼教方面的書(shū)，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深入的探討，所以要加強自己的.專(zhuān)業(yè)知識，在日常教學(xué)中注意積累經(jīng)驗，為以后的工作打好基礎。在大賽中我也學(xué)習到了其他教師的優(yōu)點(diǎn)，如教態(tài)，在教學(xué)中，我認為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會(huì )隨著(zhù)你的思路走。還有就是在心理素質(zhì)這方面我也要虛心學(xué)習，而心理素質(zhì)我感覺(jué)是和自信心相聯(lián)系的，對自己有了自信才會(huì )更好的發(fā)揮自己。
同時(shí)，我非常感謝幼兒園的領(lǐng)導給了我這次機會(huì )，讓我代表幼兒園去參加比賽。還有我們幼兒園的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，何歡老師就一直盡自己最大的能力幫助我，幫我找案例分析題目，修改說(shuō)課稿等等，對我付出了太多太多的幫助，真心感謝成長(cháng)的道路上有你們的幫助，我會(huì )繼續努力，繼續加油。
當大賽結束后，我還沉浸在大賽的過(guò)程中，因為有太多的東西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的知識，但我會(huì )把它儲存在我的大腦里，在日后的工作中，我會(huì )慢慢體會(huì )。雖然這次比賽已經(jīng)結束，但我的學(xué)習沒(méi)有結束，我將以此次比賽為契機，努力學(xué)習、不斷完善自己，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技能水平，希望以后能多次參加教師的各種大賽，來(lái)提高自己的各方面技能。
技能大賽心得體會(huì )15
我是xx公司的一名車(chē)間組檢，在4月27日的首次組檢技能大賽中，我輸了。當獲獎?wù)邆兪峙貂r紅的獲獎證書(shū)和獎金站在臺上時(shí)，我心中充滿(mǎn)了對他們的敬佩，然更多的卻是羞愧和自責。
比賽時(shí)至今日已相隔數十日，可對我來(lái)說(shuō)卻仍記憶猶新，就像是昨天剛剛發(fā)生的，心中的遺憾一點(diǎn)都沒(méi)淡化。那天我匆匆答題交卷時(shí)還盲目地帶著(zhù)些許自豪：最不濟得不了前三名，前五名應該沒(méi)問(wèn)題吧。然而前十五名的行列里都沒(méi)有我，我被迎頭棒喝，先前腦袋里的幻想一下子全跑光了。
事后靜下心來(lái)總結、反思、找問(wèn)題根源：比賽的那些題不是不會(huì )，也不是不能答對，而是由于粗心大意，有好幾處都不符合標準，比如：動(dòng)作不規范、量尺寸誤差超標、答題意思表達不準確等等，就是這些看似很小又不起眼的差錯導致了我最終的失敗。
比賽是公平公正的，我心服口服。雖然失敗令我沮喪和心痛，但應總的一番話(huà)像一支興奮劑讓我一下來(lái)了精神：“今后公司員工將實(shí)行職稱(chēng)制，設置金牌、銀牌及銅牌級別，職稱(chēng)與收入直接掛鉤，同樣工種不同級別不同待遇�！痹瓉�(lái)比賽并非就此閉幕，更高級別的賽程還在后面呢。這令我激動(dòng)不已，毫無(wú)疑問(wèn)，我要當金牌組檢！
我喜歡挑戰，不甘落后，能在xx這樣一個(gè)充滿(mǎn)機遇與挑戰的.平臺工作，我深感幸運。公司制定職稱(chēng)等級制度，給每一個(gè)不甘平庸的人提供了極好的比武之地和實(shí)現自我價(jià)值的機會(huì )。不過(guò)機會(huì )總是青睞有準備的人，我希望自己在機會(huì )來(lái)臨時(shí)能夠及時(shí)地把握好。
對于我這樣一個(gè)普通組檢來(lái)說(shuō)，提高技能成了我的第一目標。而我每天的工作也正是學(xué)習和提高的機會(huì )，只要用心學(xué)習，強化記憶，勤奮工作，就不怕練就不出過(guò)硬的本領(lǐng)。只要自己付出足夠的勤奮，相信金牌一定會(huì )眷顧我！
要做好組檢工作，我感受最深的是需要細心和責任心。一件衣服做工質(zhì)量好壞，能否合格出廠(chǎng)，全靠我們評判。組檢就是檢察官，就是審判員，如果我們自身的技術(shù)不過(guò)硬，那我們憑什么去檢驗和評判別人的工作呢？又怎能保證檢驗準確無(wú)誤呢？我們的工作稍不用心便會(huì )導致不合格產(chǎn)品流入市場(chǎng)，我們萬(wàn)分之一的差錯對于那個(gè)消費者而言卻是百分之百的倒霉。我們每個(gè)人也都是消費者，設身處地思考一下：當你滿(mǎn)心歡喜去購物，回來(lái)卻發(fā)現買(mǎi)回的是一件有毛病的產(chǎn)品，第一反應是什么？是憤怒！是對這家品牌的斥責、接下來(lái)就是退貨、再不光顧這個(gè)品牌，還有親朋好友之間的貶義轉介�？上攵�，這不僅會(huì )給我們品牌的聲譽(yù)造成惡劣影響，還會(huì )給公司的經(jīng)濟利益帶來(lái)巨大損失。所以組檢工作與公司的成敗榮辱息息相關(guān)。公司昌我榮，公司衰我恥。
與我并肩工作的組檢兄弟姐妹們，我雖不比你們聰明伶俐，但我勤奮不怕吃苦；我雖不比你們經(jīng)驗豐富，但我肯學(xué)不甘落后�！肮び破涫�，必先利其器”，過(guò)硬的技能才是真正的利器，我一定努力地向你們學(xué)習，勤學(xué)苦練，不惜力氣，調動(dòng)智慧，終有一天令利器為我所用。
我要當金牌組檢。這是夢(mèng)想遠在天邊嗎？我說(shuō)不是。只要真想，它就在咫尺。
有夢(mèng)想，企業(yè)就是要實(shí)現員工的夢(mèng)想。哪一個(gè)人的成功不是從夢(mèng)想開(kāi)始的呢？夢(mèng)想是目標，是邁向成功的第一步，沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有成功。不信你就問(wèn)一問(wèn)離我們身邊最近的成功者如胡總、江廠(chǎng)、陳廠(chǎng)等的親身經(jīng)歷，相信回答一定是肯定的。
一個(gè)人是要有自身可行的發(fā)展目標的。實(shí)現目標不可能輕而易舉、一蹴而就，但也絕不是高不可攀、遙不可及的。我不想做一個(gè)平庸甚至不稱(chēng)職的組檢，我要挑戰自己。我今天很普通，但相信明天一定能很出色。
我給自己實(shí)現目標列了一道公式：
技術(shù)（熟練過(guò)硬）+ 態(tài)度（勤奮努力）= 金牌組檢
做好組檢最要緊的是細心，缺失了細心的基礎，單靠勤奮，工作依然難免漏洞百出。所有的技術(shù)都體現在細節之處，細節是金，細節決定成��！我要在細節上狠下功夫。
我相信自己終有一天能站在臺上雙手接過(guò)應總親自頒發(fā)的大紅金牌證書(shū)。
我要當金牌組檢，那是我的夢(mèng)想，一定能實(shí)現！
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