- 最新會(huì )計實(shí)訓心得體會(huì ) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
最新會(huì )計實(shí)訓心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的最新會(huì )計實(shí)訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
最新會(huì )計實(shí)訓心得體會(huì )1
會(huì )計實(shí)訓是財務(wù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的重要環(huán)節，通過(guò)實(shí)際操作，鞏固并應用所學(xué)的基礎理論知識。我在這次會(huì )計實(shí)訓中收獲頗多，不僅對會(huì )計工作有了更深入的了解，還鍛煉了自己的團隊合作能力和解決問(wèn)題的能力。
首先，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。在課堂上，我們學(xué)習了一些會(huì )計的基礎理論知識，例如會(huì )計科目的分類(lèi)、會(huì )計憑證的填制等。然而，只有在實(shí)踐中才能真正領(lǐng)悟這些知識的內涵。在實(shí)訓中，我親自操作記賬憑證的填制和賬務(wù)處理，才明白原來(lái)會(huì )計的工作并不簡(jiǎn)單。例如，在填制憑證時(shí)，需要仔細辨別每筆交易的會(huì )計科目，并按照規定的格式進(jìn)行填寫(xiě)，一旦有錯漏，就會(huì )對后續的會(huì )計處理產(chǎn)生影響。這種親身實(shí)踐讓我更加深入地理解了會(huì )計工作的要領(lǐng)和重要性。
其次，實(shí)訓強化了我的團隊合作能力。在會(huì )計實(shí)訓中，我們每個(gè)小組都負責一個(gè)模擬企業(yè)的賬務(wù)處理。每個(gè)小組都有一個(gè)指導教師負責指導和監督。在每個(gè)小組內，我和我的組員們密切配合，分工明確，共同完成各項任務(wù)。例如，在填制憑證時(shí)，我負責確認交易科目，另一位組員負責填寫(xiě)憑證，而另外兩位組員則負責核對憑證的正確性。通過(guò)團隊合作，我們共同提高了工作效率，并且在合理分工的基礎上，通過(guò)相互溝通和協(xié)商，解決了許多問(wèn)題。
第三，實(shí)訓培養了我的解決問(wèn)題的能力。在會(huì )計實(shí)訓中，我們遇到了很多實(shí)際的會(huì )計問(wèn)題，例如如何處理特殊會(huì )計科目、如何合理調整賬務(wù)等。面對這些問(wèn)題，我們不能一味地照搬書(shū)本上的知識，而要根據實(shí)際情況，綜合運用所學(xué)的知識進(jìn)行分析和判斷。在實(shí)踐中，我們采用了互相討論、請教老師等多種方式，最終找到了解決問(wèn)題的方法。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，我們的解決問(wèn)題的能力得到了提高，不再害怕遇到困難，而是能夠積極主動(dòng)地解決問(wèn)題。
第四，實(shí)訓提高了我的注意細節的能力。會(huì )計工作是一項注重細節的.工作，稍有錯漏就會(huì )導致出錯。在實(shí)訓中，我發(fā)現自己需要更加細致地審查每一筆交易，注意填寫(xiě)憑證的格式和科目的分類(lèi)。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì )了注意事物的微小差異，注重每一個(gè)細節。這種細心的態(tài)度讓我在填制憑證和賬務(wù)處理中減少了錯誤的出現，提高了工作的準確性。
最后，實(shí)踐帶來(lái)思考，思考帶來(lái)提升。通過(guò)這次會(huì )計實(shí)訓，我不僅對會(huì )計工作有了更深入的了解，也提示我自己的不足。我發(fā)現了自己在會(huì )計憑證填制上的一些技巧不夠熟練，還需要進(jìn)一步加強。同時(shí)，我也認識到了自己團隊合作中的一些不足之處，比如溝通不夠及時(shí)、分工不夠合理等。這些不足將成為我今后提高的方向，我會(huì )不斷努力學(xué)習，提高自己的會(huì )計實(shí)操能力和團隊合作能力。
通過(guò)這次會(huì )計實(shí)訓，我收獲了實(shí)踐經(jīng)驗、團隊合作能力和解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)驗不僅在會(huì )計工作中有所幫助，也對我個(gè)人的成長(cháng)有很大促進(jìn)作用。我相信，在今后的學(xué)習和工作中，這些經(jīng)驗將發(fā)揮重要的作用，讓我成為一名優(yōu)秀的會(huì )計人員。
最新會(huì )計實(shí)訓心得體會(huì )2
20xx年6月的最后一周，也在大二學(xué)習生涯即將結束之前我們迎來(lái)了大學(xué)生涯的第二個(gè)會(huì )計實(shí)訓。為期一周的會(huì )計實(shí)訓，說(shuō)實(shí)話(huà)讓我們叫苦連天但也感受頗多成長(cháng)頗多；一邊吐槽一邊又不得不乖乖的把每筆帳認真做好的我們，或許真的就是90后學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照。永遠都在喊哭喊累，卻永遠不懂得我們這代人已經(jīng)是多么的幸福，真正辛苦真正累的人是沒(méi)有時(shí)間抱怨的。
6月末的南昌在我看來(lái)是一個(gè)非常調皮非常搗蛋的孩子，前幾天高溫難耐，每天在8401教室裝下了三個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)班級的一百來(lái)號人，一個(gè)個(gè)都是滿(mǎn)頭是汗在8401就是一個(gè)天然的桑拿房，不流汗是不可能的，每天下來(lái)都感覺(jué)快脫水一樣，后幾天暴雨傾盆，往來(lái)宿舍教室的校道上積水成片，穿著(zhù)拖鞋踏著(zhù)積水，或許真的如空間里大家發(fā)的說(shuō)說(shuō)，開(kāi)的玩笑一樣，歡迎到南昌來(lái)看海，雨連續下了好幾天，南昌的氣溫也如川劇變臉一樣，從酷暑立馬變秋天；6月末的大學(xué)校園對于浮躁太久，已經(jīng)靜不下學(xué)習的我們，更是百般煎熬，一場(chǎng)場(chǎng)從不失約的期末考試接踵而來(lái)，習慣了老師臨考試前劃重點(diǎn)，習慣了快考試了才開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳，真的是哭也不是笑也不是，在這個(gè)已經(jīng)被考試壓得快喘不過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們還要會(huì )計實(shí)訓。
最后好不容易，一把眼淚一把鼻涕的把財務(wù)會(huì )計實(shí)訓的相關(guān)記賬憑證和相關(guān)報表及資料都完成了，卻又接到了熊老師布置的作業(yè)，要交一份3000字左右的會(huì )計實(shí)訓心得。我聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)，突然想起了一句話(huà)，熊來(lái)了。不過(guò)現在回想，我感謝因為有這個(gè)作業(yè)，讓我對自己，對會(huì )計、甚至對熊老師有了新的感受。通過(guò)這份心得，我覺(jué)得我得到了很多寶貴的東西。
這份心得，一開(kāi)始在學(xué)校里就和室友開(kāi)著(zhù)玩笑，說(shuō)回家后百度一下，度娘什么都有，到時(shí)候東拼西湊3000字還不容易。直接復制粘貼，到時(shí)候交給老師，反正老師也不會(huì )太認真看，反正大學(xué)也都是差不多這個(gè)模式走下來(lái)的。但是卻沒(méi)有想到，一切都不一樣了。1號早上，我就聽(tīng)室友說(shuō)，她寫(xiě)的被退回了，因為抄襲了，老師直接退回了，第一感受就是這個(gè)老師也太嚴格了吧，在火車(chē)上十幾個(gè)小時(shí)的煎熬，用qq來(lái)聊天打發(fā)著(zhù)時(shí)間�？粗�(zhù)群里各種各樣的吐槽和無(wú)奈。我真的.意識到，這次不一樣了，看來(lái)得對自己認真負責一回了，在火車(chē)上，我就決定，這份心得我一定要認真的寫(xiě)，寫(xiě)自己最真實(shí)的感受，對自己負責任一次。
火車(chē)上我就一直在回想起這一周會(huì )計實(shí)訓的感想，說(shuō)實(shí)話(huà)，除了累和大家相互吐槽，所謂的得到專(zhuān)業(yè)素養和會(huì )計實(shí)訓鍛煉在我看來(lái)微乎其微，大家都是機械式的抄寫(xiě)，抱著(zhù)打醬油的態(tài)度�；蛟S這也是我們當代大學(xué)生的一個(gè)悲哀，在這個(gè)習慣了考試前老師就會(huì )劃重點(diǎn)的大學(xué)里，在這個(gè)有些老師上課也是走個(gè)形式的環(huán)境下，老師麻木了，我們也盲目了。浮躁的我們也不像以前那樣腳踏實(shí)地的做好每一件事了。更多的是想走捷徑，吃“快餐”。大家都恨不得，會(huì )計實(shí)訓什么內容都有個(gè)答案，抄完拉倒，應付了事。在我的回想里，更多浮現的是熊老師出現在教室的每個(gè)角落里，出現在每個(gè)需要他解答問(wèn)題的同學(xué)身邊以及他略帶幽默的談話(huà)和經(jīng)常被他掛在嘴邊上的兩個(gè)字“踏實(shí)”。
或許這才是我通過(guò)實(shí)訓得到的最寶貴的東西，熊老師無(wú)形間教與我們的做人做事的道理。上了兩年大學(xué)了，我真的是頭一次看到老師是認認真真，或者是細看我們寫(xiě)的東西，交的作業(yè)，坐在火車(chē)上，看著(zhù)群里老師對我們心得的批改情況，在群里調侃我們抄襲的內容，甚至聽(tīng)到越來(lái)越多同學(xué)心得被退回來(lái)的恐怖消息，真的是再一次感覺(jué)到這個(gè)老師和以前的老師不一樣，我真的沒(méi)想到，老師會(huì )對我們每一個(gè)學(xué)生認真負責，對我們交給他的每份心得用心在看，用心在批改。
我記得在回家的火車(chē)上，開(kāi)著(zhù)qq在群里和大家聊天時(shí)，看著(zhù)熊老師對我們文章的嚴格要求，我忍不住發(fā)了一句話(huà)，老師，您是我們大學(xué)里遇到的第一個(gè)真心對我們負責任的老師。這是我當初最真的感受，熊老師很負責任。熊老師回復到，孩子們，天下家長(cháng)都是一樣的心情，老師對你們也不例外，或許很樸素的話(huà)，卻讓我看到了另一份感動(dòng)。熊老師還告訴我們，他是一篇一段去看的，而且還在用論文檢索來(lái)查我們寫(xiě)的東西的來(lái)源。最后來(lái)了一句，孩子們，踏實(shí)地去做點(diǎn)事吧。踏實(shí)，在熊老師眼里是多么重要。
踏實(shí)這兩個(gè)字，真的是我實(shí)訓中得到的最寶貴的東西。作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我回想起有一次我大一的時(shí)候上著(zhù)專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)課李菊容老師上課時(shí)說(shuō)了一個(gè)小故事，一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生去面試一家公司，公司老總面試時(shí)在這個(gè)大學(xué)生毫無(wú)準備的情況下就問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：你會(huì )做假的賬嗎？李老師問(wèn)我們，如果我們是那個(gè)大學(xué)生，我們會(huì )怎么回答，有的同學(xué)回答肯定說(shuō)不會(huì )做假裝了，有的同學(xué)回答說(shuō)只要老總需要我就會(huì )做假的賬，總之同學(xué)們的答案是各式各樣，千奇百怪。但從另一面也折射出了這個(gè)社會(huì )以及會(huì )計行業(yè)的一個(gè)無(wú)奈與現狀。李老師后來(lái)說(shuō)，那個(gè)大學(xué)生是這樣回答的，我會(huì )做假的賬，但是我更會(huì )做真帳。
到這里就全部結束了。
最新會(huì )計實(shí)訓心得體會(huì )3
20xx年6月24日晚上在8401教室開(kāi)展了會(huì )計專(zhuān)業(yè)的第二次實(shí)訓�？赡芤驗閷Φ诙螘�(huì )計實(shí)訓的好奇，大家表現得特別興奮，早早地來(lái)教室等待老師。因為教室環(huán)境有些惡劣只有一臺空調，幾臺風(fēng)扇，加上酷熱的夏天以及同學(xué)們的說(shuō)話(huà)聲使得整個(gè)教室鬧哄哄的。但老師并沒(méi)有因為學(xué)生的吵鬧而放棄對我們的教導，仍然激情飽滿(mǎn)地為我們講述開(kāi)展財務(wù)會(huì )計實(shí)訓的重要性。之后他簡(jiǎn)述了自己的會(huì )計人生經(jīng)歷，強調會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生得學(xué)八年，才能拿到畢業(yè)證。當我們聽(tīng)到要學(xué)習八年才能拿到畢業(yè)證時(shí)我們發(fā)出質(zhì)疑的尖叫聲。原來(lái)老師是故弄玄虛，講學(xué)習八年是我們才有可能畢業(yè)就得到會(huì )計總監的職務(wù)。老師拋磚引玉道出了會(huì )計學(xué)習的重要性，會(huì )計豈止學(xué)習八年之久呢？會(huì )計是一門(mén)理論與實(shí)踐相結合的課程，需要會(huì )計人員始終保持積極進(jìn)取、不斷創(chuàng )新的精神風(fēng)貌去對待。正如“學(xué)到老，活到老”，對會(huì )計同樣適用。
我們開(kāi)始了一周的財務(wù)會(huì )計實(shí)訓之旅。我們所模擬的單位是遼寧華宇起重機有限公司。其單位基本情況如下：“遼寧華宇會(huì )計起重機有限公司”是技術(shù)密集型的集體所有制企業(yè)，位于遼寧省錦州市凌河區路255號，占地面積4200平方米，有職工110人，總資產(chǎn)1000多萬(wàn)元，其中固定資產(chǎn)500多萬(wàn)元，注冊資本850萬(wàn)元。主要生產(chǎn)ln型旋臂起重機和gf12汽車(chē)起重機兩種產(chǎn)品，質(zhì)量穩定，適銷(xiāo)對路。老師將遼寧華宇起重機有限公司的基本情況為我們講解下，并強調一些細節，如我們需要了解該單位的賬號、采用哪種方式核算成本、那種方法計算材料等等，為接下來(lái)的建賬埋下了伏筆。于是我們開(kāi)始了建賬，老師首先教我們登記期初余額。因為我們大一有一次的會(huì )計實(shí)訓經(jīng)歷，于是在老師講解注意事項的時(shí)候，我們沒(méi)有仔細去聽(tīng)，導致后來(lái)登記的時(shí)候錯漏百出。時(shí)間在不知不覺(jué)的登帳過(guò)程中逝去，晚上的實(shí)訓結束，身心有些疲憊，但看到自己的成果的時(shí)候，覺(jué)得此時(shí)的辛苦是值得的。
第二站，填制記賬憑證。因為我們是模擬實(shí)訓，所以其填制和審核原始憑證的過(guò)程我們省去。在填制記賬憑證的過(guò)程中，我便意識到自己學(xué)習中級財務(wù)及成本會(huì )計的知識不足，對材料中出現的分錄不知如何填制。那種想看答案的心理一直在與大腦斗爭，最終大腦贏(yíng)了，我對著(zhù)答案抄寫(xiě)分錄。其內心還是有些糾結的，學(xué)了兩年的會(huì )計，竟然連這簡(jiǎn)單的分錄都不會(huì )……。沒(méi)有時(shí)間讓我去猶豫，因為接下來(lái)有一大筆的記賬憑證等著(zhù)我去填制。于是帶著(zhù)愧疚的心理填完了記賬憑證。在記賬憑證的填制過(guò)程中我懂得了做任何事情我們必須認真，即使是細小的`事情我們也得認真對待，否則今天你怎樣對待它，未來(lái)的某一天會(huì )以同樣的形式回饋你的。今天的實(shí)訓讓我得到了學(xué)習中級財務(wù)會(huì )計和成本會(huì )計的回饋：某些分錄不會(huì )寫(xiě)及品種分類(lèi)法下的成本不會(huì )核算。其次是填寫(xiě)某些憑證是需要注意大小寫(xiě)，當填制數字出錯時(shí)可以采用紅字劃線(xiàn)法。當我們面對一堆記賬憑證，心情煩而燥的時(shí)候，老師會(huì )講些笑話(huà)來(lái)緩解我們的疲勞。記得有位同學(xué)問(wèn)老師挺簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題時(shí)，老師沒(méi)有直接回答，而是反問(wèn)同學(xué)熊是怎么死的？我們回答說(shuō)笨死的，但老師卻說(shuō)是氣死的，意思是他被我們氣死的。哈哈…老師竟然拿自己來(lái)調侃逗樂(lè )我們，當時(shí)的煩悶心情也隨笑聲逝去。
第三站：登記現金日記賬和銀行日記賬，這一站相對來(lái)說(shuō)比較輕松。只需要根據自己所寫(xiě)的分錄一筆筆的登記就行。有同學(xué)投機取巧，直接對著(zhù)后面的答案抄的。老師不支持我們投機取巧，對我們的行為有所觸動(dòng)，于是講述了自己曾經(jīng)因投機取巧而付出的代價(jià)。我們或許因為年輕，對老師的教導不屑一顧，仍然我行我素的，每人都忙著(zhù)自己覺(jué)得有意義的事，但實(shí)際不知道忙些什么。
第四站：登記科目匯總表。要設置t型賬戶(hù)，因怕麻煩我就對1—15日進(jìn)行了t型賬戶(hù)進(jìn)行核算，其過(guò)程是繁瑣而復雜的，其書(shū)上的幾頁(yè)分錄被我翻爛了，在登記的過(guò)程中心中有些后悔自己當初為啥要報會(huì )計這個(gè)專(zhuān)業(yè)。內心雖然郁悶，但看到室友們都在奮戰，自己的這種念頭也就打消掉了。最困惑的是當核算結果與書(shū)上答案不一致的時(shí)候，那時(shí)想把書(shū)撕掉的心都有了。會(huì )計實(shí)訓讓我學(xué)會(huì )了如何面對繁雜的事情去調整自己的心態(tài)，只有自己冷靜下來(lái)才能夠將事情辦好。當我們犯低級錯誤的時(shí)候，老師總說(shuō)我們不適合做會(huì )計這一行。的確，我們面對一點(diǎn)小小的挫折時(shí)就放棄或者抱怨生活。當今時(shí)代是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，你不進(jìn)則退，要想在社會(huì )立足，就必須做強自己。面對困難，淡定自如，才可能得到別人的賞識，否則拿什么去和別人競爭，憑借什么取得報酬。在此過(guò)程我們也要學(xué)會(huì )分工與合作。如在粘貼憑證的時(shí)候，我們宿舍就是一人撕，一人貼。其效率比一人干高的多，驗證了“人多力量大”俗語(yǔ)的正確性。
第五站：登記明細賬。老師考慮我們工作量大及要準備期末考試時(shí)間緊迫，只要我們填制基本生產(chǎn)成本、庫存商品、應收賬款、應交稅費的明細賬。每當一項工程進(jìn)行到一半的時(shí)候，總有些疲憊的心理，我也不例外。特別是老師要求我們要嚴格要求填制賬簿時(shí)，又要準備期末考試，一人的精力是有限的，于是我懈怠了實(shí)訓，將精力投放在準備期末考試中去。
在填制明細賬時(shí)，涉及到材料費用的分配時(shí)，因算法復雜，我們采取了直接抄答案的方式填寫(xiě)。當分頁(yè)寫(xiě)的時(shí)候就遇到了麻煩，需要我們將其費用進(jìn)行分配。如果用會(huì )計軟件就可以減免很多的工作量，但因我們是在實(shí)訓，所以得自己去拆開(kāi)書(shū)上的分錄。
急得團團轉。一天的培訓下來(lái)，已經(jīng)身心疲憊了，但想到自己的總賬還未登記，于是晚上挑燈夜做。一晚上的奮戰將總賬壓為腳下。當看到自己的成果是，內心還是小小的興奮下。畢竟是自己的辛苦勞動(dòng)成果，一份耕耘，一份收獲，盡管收獲成果不佳。
第七站：編制會(huì )計報表。我們需要填制資產(chǎn)負責表和損益表。其報表時(shí)根據總賬來(lái)填列的，有些科目是直接填列的，但有些需要計算填列，這要求更高的會(huì )計素養。會(huì )計是一環(huán)鑲嵌一環(huán)的，只要其中有一項出差錯，其之前的工作就會(huì )前恭盡棄的。這就要求我們必須具備認真細致、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的竟也精神。在生活中我們總有彌補錯誤的機會(huì )，但在做會(huì )計實(shí)訓的過(guò)程中我們所擁有改錯的機會(huì )是少之又少的。正如老師經(jīng)常強調“失之毫厘，差之千里”。在今后的會(huì )計工作中，老板所給予我們的改錯的機會(huì )也是虛無(wú)飄渺的。在我們就業(yè)之前我們就得培養自己的耐心，為將來(lái)的工作奠定基礎。
我們的會(huì )計生涯才剛剛啟動(dòng)，好的開(kāi)始是成功的一半。但今后的實(shí)際工作中我應牢記老師的教導，始終保持三心：耐心、信心、恒心。這也是每個(gè)人必備的素質(zhì)之一。沒(méi)有規矩不成方圓，會(huì )計實(shí)訓的條框細節讓我們明白任何一個(gè)行業(yè)都必須有自己的規矩，一旦違背了規矩，你就得可能被剔除。其次一點(diǎn)就是知之為知之，不知為不知，切忌不懂裝懂，但在不懂的過(guò)程時(shí)，自己需要保持迎難而上的精神，去挑戰困難。別人教導我們的東西永遠是有限的，需要自己去鉆研。有時(shí)候我們需要bi迫自己才知道自己的潛力到底有多大，當我們過(guò)多的依賴(lài)外界時(shí)，我們自己的某些能力也就退化了。雖然本次實(shí)訓可以進(jìn)行會(huì )計電算化，其工作量大大減少，但我們會(huì )少了填制記賬憑證的那份樂(lè )趣，少了核對賬本的那種忐忑心理。任何事物都是雙面性的，沒(méi)有絕對的對與錯，只有自己內心覺(jué)得值與不值。當然會(huì )計實(shí)訓只是會(huì )計生涯的冰山一角，需要我們不得地去探尋，希望在不久的將來(lái)我們能夠將自己在學(xué)校學(xué)的知識運用到實(shí)踐中去。盡管在實(shí)訓過(guò)程中內心曾有過(guò)抱怨，但其過(guò)程以不重要了，我們經(jīng)歷過(guò)繁瑣而復雜的過(guò)程，在今后遇到類(lèi)似的情況是我們就可以臨危不亂了。這也是我在會(huì )計實(shí)訓所獲得價(jià)值不菲的財富。
小小的心得或許不能夠引起別人的關(guān)注，但每個(gè)人的經(jīng)歷都是一筆寶貴的財富，是任何人無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)到的。所以不管任何時(shí)候，我們面對任何事情都保持積極向上的心態(tài)去挑戰，上帝在關(guān)閉一扇窗戶(hù)的同時(shí)一定開(kāi)啟了一扇門(mén)。會(huì )計實(shí)訓給人的財富是不可或缺的，感謝老師一周的教導。老師您辛苦了！
最新會(huì )計實(shí)訓心得體會(huì )4
我們有一些啟發(fā)后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編精心整理的會(huì )計實(shí)訓心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
會(huì )計，需要的是實(shí)際操作好、專(zhuān)業(yè)技能強的人才。技能是我們的立足之本，所以上好會(huì )計實(shí)訓課尤為重要。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，使得我們系統地練習企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運用會(huì )計基本技能的水平，也是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)檢驗。也使我提高自身的手工操作能力及鞏固我們所學(xué)過(guò)的理論知識運用到實(shí)踐中，從而使我們對會(huì )計知識有了更進(jìn)一步的了解和認識。
以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫(huà)瓢準沒(méi)錯，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書(shū)本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是無(wú)從下手。我們不僅要學(xué)好理論知識更要要和日常訓練結合起來(lái)，這樣才能使我們隊會(huì )計有更深的理性認識并掌握會(huì )計基本操作技能，我想這也是我們實(shí)訓的目的。
培訓的第一天做了分錄，雖然之前從來(lái)沒(méi)有培訓過(guò)，但感覺(jué)對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒(méi)有那個(gè)“氛圍”，而且還是和同學(xué)們在底下自己做。老師在上邊簡(jiǎn)單的提點(diǎn)一下！當老師說(shuō)開(kāi)始登記憑證時(shí)，面對著(zhù)培訓時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來(lái)在老師的耐心指導下開(kāi)始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺(jué)得漫長(cháng)的下午飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的'要求進(jìn)度。晚上繼續忙當天沒(méi)做完的任務(wù)。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實(shí)！有了前兩天的經(jīng)驗，接下來(lái)的填制原始憑證；根據原始憑證，填記帳憑證，再根據記帳憑證填總分類(lèi)帳和各種明細帳，現金日記帳銀行存款日記帳，填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過(guò)我知道我離真正意義上的會(huì )計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學(xué)習這些知識。
登記賬簿是很考驗人細心和耐心的，要根據前面做的匯總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁(yè)上的文字數字一定要準確清晰，如果寫(xiě)錯要用紅筆劃線(xiàn)更正，再蓋上自己的印章。經(jīng)過(guò)這些天的手工記賬，使我的基礎會(huì )計知識在實(shí)際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在培訓中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì )計分錄，在這方面我還存在著(zhù)一定的不足，今后還得加強練習。在實(shí)訓中，我們首先掌握了書(shū)寫(xiě)技能，如金額大小寫(xiě)，日期，收付款人等等的填寫(xiě)。接著(zhù)填寫(xiě)相關(guān)的數據資料。再繼續審核和填寫(xiě)原始憑證。然后根據各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。根據有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬；往后我們會(huì )編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據科目匯總表登記總分類(lèi)賬。并與有關(guān)明細賬、日記賬相核對；最后要編制會(huì )計報表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報表加封皮并裝訂成冊并寫(xiě)培訓總結。在本次會(huì )計培訓中，我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會(huì )計業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，彌補我們在課堂學(xué)習中實(shí)踐知識不足的缺陷，掌握書(shū)本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì )計理論學(xué)習到實(shí)際操作的距離，也可通過(guò)培訓的仿真性，使我們感到培訓的真實(shí)性，增強積極參與培訓的興趣。
會(huì )計理論來(lái)自于會(huì )計實(shí)踐，是會(huì )計實(shí)踐經(jīng)驗的概括總結，同時(shí)又對會(huì )計實(shí)踐工作加以指導，所以我們在會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，不僅需要構建出較完整的理論框架，而且還要樹(shù)立起完整的操作理念。然而，會(huì )計專(zhuān)業(yè)教材是以系統講解會(huì )計理論為主，列舉的典型會(huì )計業(yè)務(wù)只是為印證闡述會(huì )計理論服務(wù)。所以我們將教材的理論知識學(xué)完以后，進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)訓。實(shí)訓重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì )計人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì )計模擬實(shí)驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現在還有點(diǎn)手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫(xiě)很有信心。然后就要把培訓書(shū)上各種單子、憑證剪下來(lái)附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。
總而言之，實(shí)訓讓我對填制原始憑證根據原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進(jìn)一步的認識，并在實(shí)際操作過(guò)程中找出自身存在的不足，對今后的會(huì )計學(xué)習有了一個(gè)更為明確的方向和目標。我們這次實(shí)訓是綜合性訓練，既是主管會(huì )計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實(shí)習工作不到位的不完整、不系統現象。加深理解了會(huì )計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計和成本會(huì )計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會(huì )計內部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉化過(guò)程；熟練掌握了會(huì )計操作的基本技能；將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機的結合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)的基礎。
最新會(huì )計實(shí)訓心得體會(huì )5
會(huì )計實(shí)訓室是會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的場(chǎng)所，為我們提供了一個(gè)真實(shí)的會(huì )計工作環(huán)境。在這里，我們學(xué)生能夠通過(guò)參與實(shí)際的會(huì )計操作，掌握會(huì )計知識，提升專(zhuān)業(yè)技能。以下是我在會(huì )計實(shí)訓室所獲得的心得體會(huì )。
一、實(shí)踐才是檢驗理論的最好方式
在課堂上，我們可以充分的了解理論知識，但要想更好的理解和掌握知識，實(shí)踐才是最好的途徑。會(huì )計實(shí)訓室就是一個(gè)將理論知識轉化成實(shí)踐能力的場(chǎng)所。在這里，我們通過(guò)實(shí)際操作，并對所發(fā)生的異常情況進(jìn)行修正，理論知識才能真正的得以深入。
二、實(shí)踐操作能夠增強實(shí)際應用能力
紙上談兵沒(méi)有任何意義，唯有實(shí)際操作才能增加實(shí)際應用能力。在會(huì )計實(shí)訓室里，我們遇到了各種各樣的情況，并進(jìn)行了針對性的解決操作。這些實(shí)際操作，增強了我們應對不同情況的能力。潛移默化中，我們的實(shí)際應用能力得到了不斷提高，為將來(lái)的工作打好了基礎。
三、實(shí)際操作中注重細節能夠避免錯誤
會(huì )計工作一定要注重細節，因為細節會(huì )影響到一個(gè)項目的質(zhì)量和準確性。在會(huì )計實(shí)訓室中，我們需要對每一個(gè)環(huán)節進(jìn)行仔細梳理，降低失誤的'概率。通過(guò)實(shí)際操作，我們了解到一些細小的細節，如遺漏、行文不規范等，對于避免錯誤是非常重要的，也讓我們更加注重工作的準確性。
四、緊盯常規操作規范化
在實(shí)際企業(yè)住房中，會(huì )計工作也有一定的規范。了解常規規范操作流程，能夠讓工作人員按照規定執行，減少不必要的出錯率。在會(huì )計實(shí)訓室中，我們需要緊扣常規操作規范化標準，讓工作規范化更加嚴格，減少錯誤發(fā)生的概率，在工作中得到更好的發(fā)展。
五、實(shí)踐操作在面試中具有極高的附加值
當我們走向職業(yè)市場(chǎng)時(shí)，實(shí)踐操作對我們的應聘成功至關(guān)重要。在某些招聘現場(chǎng)，考核者通常會(huì )要求我們用10分鐘實(shí)際操作一些財務(wù)數據，這對于畢業(yè)生十分有利。在會(huì )計實(shí)訓室里，我們學(xué)到的實(shí)際操作技能能夠增加我們的附加值，值得吸取。
總之，會(huì )計實(shí)訓室是一種將理論與實(shí)踐相結合的具有極大意義的場(chǎng)所，讓我們在實(shí)踐操作中不斷提升，進(jìn)而走上與眾不同的職業(yè)道路，實(shí)踐才能補足理論之不足，是我們走向成功的必經(jīng)之路。
最新會(huì )計實(shí)訓心得體會(huì )6
我在會(huì )計實(shí)訓的這段時(shí)間里，學(xué)到了許多理論知識和實(shí)踐技巧，讓我對會(huì )計工作有更深入的了解和認識。在實(shí)踐中，我發(fā)現會(huì )計工作需要細心、嚴謹和耐心的特質(zhì)。同時(shí)，我也認識到自己在一些方面的不足，例如溝通能力和團隊合作能力。通過(guò)這次實(shí)訓，我不僅磨煉了技能，也得到了一個(gè)個(gè)人成長(cháng)的機會(huì )。
首先，會(huì )計實(shí)訓讓我對會(huì )計工作有了更深入的了解和認識。在實(shí)踐中，我親身參與了日常的賬務(wù)處理，包括憑證的錄入、科目的調整和財務(wù)報表的生成等工作。通過(guò)這些實(shí)踐經(jīng)驗，我對會(huì )計工作流程和操作方法有了更加清晰的認識。我了解到財務(wù)報表是企業(yè)經(jīng)營(yíng)和財務(wù)狀況的'重要反映，準確和規范地處理會(huì )計工作至關(guān)重要。
其次，我在實(shí)踐中發(fā)現會(huì )計工作需要細心、嚴謹和耐心的特質(zhì)。會(huì )計工作涉及大量的數據處理和信息記錄，任一環(huán)節出錯都可能導致嚴重的后果。因此，我必須保持高度的警惕性，仔細核對每一項數據和信息。同時(shí)，我還需要具備嚴密的思維和分析能力，以確保賬務(wù)處理的準確性和科學(xué)性。在實(shí)習期間，我通過(guò)不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，逐漸培養了細致入微的工作習慣。
此外，這次實(shí)訓也讓我認識到了自己在一些方面的不足之處。例如，我的溝通能力和團隊合作能力還有待提高。在實(shí)踐中，會(huì )計部門(mén)常常需要與其他部門(mén)進(jìn)行信息交流和數據共享。然而，由于我不夠自信和主動(dòng)，往往會(huì )導致交流效果不佳。另外，與他人合作時(shí)，我對自己的工作要求較高，容易忽視他人的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這次實(shí)踐，我意識到了這些問(wèn)題，并暗下決心要加強自己的溝通能力和團隊合作能力。
最后，通過(guò)這次實(shí)習，我不僅磨煉了技能，還收獲了一個(gè)個(gè)人成長(cháng)的機會(huì )。實(shí)踐不僅是理論的延伸，更是對自己的全面鍛煉。在實(shí)習期間，我學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識，掌握了實(shí)際操作的技巧，也從實(shí)踐中發(fā)現了自己的不足之處。這些都是我個(gè)人成長(cháng)的寶貴財富。我相信，在今后的學(xué)習和工作中，這些經(jīng)驗和收獲將會(huì )對我產(chǎn)生深遠的影響。
總之，會(huì )計實(shí)訓是一次難得的學(xué)習和成長(cháng)機會(huì )。通過(guò)實(shí)踐，我不僅對會(huì )計工作有了更深入的了解和認識，也培養了細心、嚴謹和耐心的特質(zhì)。同時(shí)，我也認識到了自己的不足之處，尤其是溝通能力和團隊合作能力。通過(guò)這次實(shí)訓，我不僅磨煉了技能，也收獲了一個(gè)個(gè)人成長(cháng)的機會(huì )。我相信，在今后的學(xué)習和工作中，這些經(jīng)驗和收獲將會(huì )對我產(chǎn)生深遠的影響。
最新會(huì )計實(shí)訓心得體會(huì )7
在本學(xué)期的“生產(chǎn)性實(shí)訓月”期間，本人輔導了xxx專(zhuān)業(yè)的會(huì )計技能實(shí)訓課程。該實(shí)訓課程以手工模擬制造企業(yè)的會(huì )計基本業(yè)務(wù)核算，完成從建賬、憑證的編制與審核、記賬、結賬、試算平衡、編制報表等操作，使學(xué)生掌握會(huì )計科目的分類(lèi)和賬戶(hù)的結構以及設置的方法，掌握借貸復式記賬的.基本內容，了解會(huì )計賬務(wù)處理程序的過(guò)程及特點(diǎn)，鞏固已學(xué)的理論知識，為會(huì )計實(shí)務(wù)處理打下基礎。經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)訓，有如下幾點(diǎn)實(shí)訓體會(huì )與心得：
1、分組教學(xué)：會(huì )計實(shí)訓以分組的方式進(jìn)行，通過(guò)座椅的調整使每一小組圍坐在一起，方便進(jìn)行交流討論。每組設立一名小組長(cháng)，負責各小組與教師的溝通交流，檢查小組成員內部的完成情況。實(shí)訓過(guò)程中遇到問(wèn)題，首先在小組內進(jìn)行討論，盡量通過(guò)學(xué)生之間的互相幫助或查找資料解決問(wèn)題。采用分組進(jìn)行會(huì )計實(shí)訓，可以提高大家的學(xué)習積極性，促進(jìn)同學(xué)之前的交流，讓學(xué)生體會(huì )團隊協(xié)作精神，為今后的工作打下基礎。
2、先慢后快：會(huì )計實(shí)訓的目的除了要學(xué)生掌握會(huì )計業(yè)務(wù)流程之外，還要學(xué)生掌握手工記賬的規范要求。在實(shí)訓的初期，要按照會(huì )計規范要求學(xué)生掌握數字書(shū)寫(xiě)、原始憑證填寫(xiě)、記賬憑證填寫(xiě)、開(kāi)賬、登帳的規范要求，要求要細致嚴格，比如背書(shū)、蓋章、錯誤修訂、大寫(xiě)金額、人民幣符號等等，都要求學(xué)生嚴格執行規范。在登帳環(huán)節，要求學(xué)生逐張逐行登記，并標識記賬標記�？傊�，整個(gè)實(shí)訓過(guò)程要求學(xué)生嚴格遵守會(huì )計規范與流程，盡量模擬實(shí)際工作情境，宜慢不宜快、宜嚴不宜松，在學(xué)生掌握了正確的操作規范之后，加快實(shí)訓進(jìn)度，而此時(shí)，學(xué)生基本都可以正確快速完成了。
3、強調業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)：會(huì )計業(yè)務(wù)從來(lái)都不是孤立存在的，都是有前后關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)的，在實(shí)訓過(guò)程中，著(zhù)重介紹這種關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)，要學(xué)生掌握每筆業(yè)務(wù)、每張憑證的前因后果，比如報銷(xiāo)業(yè)務(wù)是前期暫借差旅費的后續業(yè)務(wù)、原材料入庫是前期在途物資的后續業(yè)務(wù)、利息費用是每個(gè)月都要進(jìn)行的業(yè)務(wù)等等，以此提高學(xué)生的會(huì )計業(yè)務(wù)理解與處理水平。
會(huì )計實(shí)訓是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，學(xué)生只有動(dòng)手實(shí)踐才能體會(huì )會(huì )計規范要求、才能真正掌握會(huì )計業(yè)務(wù)處理。在整個(gè)實(shí)訓期間，強調學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，遇到問(wèn)題首先自己借助課本思考、然后與同學(xué)交流討論、最后再請教老師并體會(huì )理解。通過(guò)兩周的實(shí)訓，經(jīng)過(guò)老師與學(xué)生的共同努力，基本達到了實(shí)訓目的，學(xué)生掌握了會(huì )計業(yè)務(wù)流程與手工記賬規范要求。
20xx年xx月xx日
最新會(huì )計實(shí)訓心得體會(huì )8
在會(huì )計實(shí)訓上，我學(xué)到了如何編制會(huì )計分錄，t型表，試算平衡表學(xué)會(huì )了如何填寫(xiě)憑證，如何登賬這些都是我們必須把握的，作為一個(gè)會(huì )計師來(lái)說(shuō)是最基礎的東西�；A永遠都是最重要的。
開(kāi)學(xué)第九周，是我們會(huì )計實(shí)訓開(kāi)課的時(shí)間。這是我第一次接實(shí)訓課，懷著(zhù)新鮮和緊張的心情踏進(jìn)了實(shí)訓課室。
第一節實(shí)訓課，老師我做工作，告我作一名，你不需要心，需要更多的耐心。然後我講了課本上的內容，分析了上的每一，看著(zhù)書(shū)上發(fā)生的48，簡(jiǎn)直是一頭霧水。后來(lái)結合著(zhù)《基礎會(huì )計》，慢慢的了解后，還是看懂了。前面的課老師把書(shū)本的內容給我們分析完后，后面我們就要開(kāi)始編寫(xiě)會(huì )計分錄了會(huì )計分錄，t型表，試算平衡表。一系列的表格自己畫(huà)完、填好后。馬上就要填寫(xiě)憑證了。
結束了前面的工作，已經(jīng)是兩周后的事了。這周我們開(kāi)始學(xué)習登記憑證和登賬。往到實(shí)訓課室時(shí)，老師給我們簡(jiǎn)單講解了如何填寫(xiě)后，就是我們自己動(dòng)手的時(shí)間了。面對著(zhù)自己可桌上的做賬用品，我有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步。后來(lái)在指導老師的耐心指導下，我開(kāi)始一筆一筆地填寫(xiě)。很快的又一周了，把憑證填寫(xiě)完后就要進(jìn)行裝訂。接下來(lái)就是登記賬簿了，看著(zhù)老師給我們預備的各種各樣的賬簿后，我頓時(shí)傻了眼，一個(gè)是由于自己對它感到陌生，固然老師給我們講了如何填寫(xiě)，但是由于位置太后，都聽(tīng)不到老師說(shuō)了什么。幸好我有一班很好的同學(xué)，在她們的幫助下，我總算知道賬該如何填寫(xiě)。二是看著(zhù)多種多樣的賬，看著(zhù)那些煩瑣的工作即將要一個(gè)人完成時(shí)，實(shí)在讓人有點(diǎn)著(zhù)急。根據憑證一筆一筆登記不同的賬簿，什么總賬、明細分類(lèi)賬、三欄式，多欄式等等一系列的賬，真是不得不著(zhù)急�？粗�(zhù)這么厚的一沓憑證心都灰了。
苦的還在后面，尤其是在寫(xiě)金額的時(shí)候，寫(xiě)錯一個(gè)，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍色或玄色的水筆改正。由于自己的不細心，登記下來(lái)發(fā)現基本上每張賬都讓我修改過(guò)�？粗�(zhù)壯觀(guān)��！真是“佩服”自己。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，我覺(jué)得做這些賬的時(shí)候，首先要分清哪些業(yè)務(wù)該登哪些賬簿，稍微不小心，一張帳頁(yè)就報廢。最后結賬時(shí)要一筆一筆計算每個(gè)類(lèi)型的結果，一大堆數字加加減減，真是做到頭都大了！
做完這些工作后，最后就是填寫(xiě)資產(chǎn)負債表和利潤表了。
幾周的實(shí)訓，我深刻的體會(huì )到作為一個(gè)會(huì )計職員所需要的一份細心，一份耐心，一份責任心。以前一直以為實(shí)訓課應該蠻輕松的，但是這一段時(shí)間我們實(shí)訓下來(lái)，我發(fā)現不能簡(jiǎn)單的說(shuō)累或煩，會(huì )計要求很高，容不得半點(diǎn)的馬虎。平時(shí)造作業(yè)的時(shí)候做錯了還可以改正，但是做賬的時(shí)候弄錯的話(huà)要修改就很麻煩了，一步錯可能就會(huì )導致后面步步都錯，所以會(huì )計工作中細心就顯得尤其重要。從一開(kāi)始的做會(huì )計分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結賬，對賬，編制報表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過(guò)了才真真正正了解到什么是會(huì )計，原來(lái)會(huì )計的工作本沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，清閑。很久以前就聽(tīng)過(guò)“只有經(jīng)歷過(guò)，才找到其中的滋味”通過(guò)這次的實(shí)訓課，我真真切切的了解到什么是會(huì )計，讓我對會(huì )計有了最基本的熟悉。讓我體會(huì )到會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是人生價(jià)值的詮釋?zhuān)捎跁?huì )計是：細心+耐心+責任心。我們在20xx年4月5號開(kāi)始了本次會(huì )計實(shí)習，采取模擬實(shí)習的方式，使用印制好的資料作為整個(gè)會(huì )計實(shí)習的材料來(lái)源。通過(guò)實(shí)習，熟悉并把握會(huì )計流程的各個(gè)步驟及其具體操縱——包括了解賬戶(hù)的內容和基本結構，了解借貸賬戶(hù)法的記賬規則，把握開(kāi)設和登記賬戶(hù)以及編制會(huì )計分錄的操縱、原始憑證填制和審核的操縱以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學(xué)生對會(huì )計有更深的理性熟悉并把握會(huì )計基本操縱技能。這是本次實(shí)習的目的！師德培訓心得學(xué)習體會(huì )經(jīng)過(guò)學(xué)校的師德培訓，以及對《教學(xué)綱要》的解讀，心里頗有感觸。切合實(shí)際，適時(shí)而為是我們當前教育教學(xué)中所面臨的首要任務(wù)。
高尚的`德行是教師為人師之核心，一些道德失范的教師實(shí)際上是失去了教師本質(zhì)的人。雖然中西方的師道存在較大的差異，但對教師職業(yè)道德都很重視。在我國，自古以來(lái)對教師的職業(yè)道德都有很高的要求，強調為人師表、以身立教，以及對學(xué)生的人格感化。西方則一貫強調通過(guò)教師的道德、人格感化學(xué)生。赫爾巴特指出：“教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行道德教育，只是一種沒(méi)有目的的手段”，這要求教師的日常教育教學(xué)行為要具有“教育性”�，F代教育的培養目標發(fā)生了很大的變化，要求教師不僅要做到“傳授知識”，而且還要通過(guò)傳授知識去實(shí)現學(xué)生“人格的建設性變化”，這就意味著(zhù)教師對學(xué)生的發(fā)展負有更全面的責任。因此，對教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的要求不只是知識與技能的發(fā)展，還要提高教師內在的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)，即實(shí)現教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)技能與專(zhuān)業(yè)精神在知行范疇和道德范疇的高度統一�？梢�(jiàn)，做教師難，做一個(gè)符合標準師德的教師更難。官方給予教師的稱(chēng)號是“人類(lèi)靈魂的工程師”、“園丁”，已經(jīng)到了神的境界，其實(shí)我們壓根兒就是人。
師德建設作為提高教師道德的系統工程，對促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是具有特殊而重要的意義。從師德建設與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系來(lái)看，實(shí)現師德建設與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一體化是必要的�，F在，教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中技術(shù)至上的傾向仍占優(yōu)勢，加以社會(huì )競爭如此激烈，現實(shí)如此殘酷，如何使師德建設與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合，是我們一直探討的話(huà)題。
教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是具有階段性，在不同的階段教師面臨不同的發(fā)展任務(wù)，其發(fā)展水平、需求、心態(tài)、信念也各不相同。所以，我覺(jué)得教師專(zhuān)業(yè)道德的發(fā)展與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段特征也應該是有階段性的，同時(shí)也受到教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與整體專(zhuān)業(yè)水平所制約。比如，新入職的教師和學(xué)生發(fā)生“矛盾與沖突”，很可能是由于教師專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)能力不足引起的。因此，師德建設要適應教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段特征，確定師德建設的目標，在內容、方法上也要有所側重。
因此，師德教育作為師德建設的一個(gè)重要組成部分，應與教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐相結合。盡管教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑眾多，但是都不能代替教師在學(xué)校教育教學(xué)場(chǎng)景中的日常專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。師德主要表現在教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐當中，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐也是教師師德建設的重要途徑。教師的許多優(yōu)良品質(zhì)是在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中形成與發(fā)展的，專(zhuān)業(yè)道德規范只有在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中才能內化為教師的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)。道德具有實(shí)踐性與情境性的特征，不同的教育教學(xué)情境會(huì )呈現出不同的道德現象與道德問(wèn)題，教師在實(shí)際工作中究竟會(huì )如何做，在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中能不能主動(dòng)按照教師專(zhuān)業(yè)道德規范履行自己的職責，這與他本人的實(shí)踐經(jīng)驗有著(zhù)極大的關(guān)系。因此，師德教育要與教師日常的專(zhuān)業(yè)發(fā)展緊密結合，讓教師在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)對道德現象、道德問(wèn)題，甚至是道德沖突的認識、解釋與詮釋來(lái)提高師德修養與能力。脫離教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的師德教育難以深入教師心靈，更難以激起教師內在的道德需要。所以師德培訓不能這樣的說(shuō)教，更不能一刀切，一培訓就一哄上，其實(shí)現實(shí)已經(jīng)告訴我們這樣的師德培訓是沒(méi)有效果的，這樣做有自欺欺人，掩耳盜鈴之嫌疑。
目前的師德教育還沒(méi)有從根本上改變內容片面、方法單一的弊端，主要表現為偏重宣傳說(shuō)教，與教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐相脫離。這種狀況不僅造成師德教育的低效，而且也使師德建設與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展一體化的目標難以實(shí)現。要改變這種情況，首先，要形成師德教育以人為本的意識，要充分考慮教師的實(shí)際情況，尊重教師的個(gè)性化要求，使教師成為師德建設的主體，而非僅僅作為工具性的建設對象。其次，要建構開(kāi)放、靈活、多樣的師德教育模式。師德教育不只是為教師專(zhuān)業(yè)道德的發(fā)展提供理論依據，更重要的是要為教師道德思想力和行為力的提高奠定基礎。因此要提倡教師間的合作討論與教師個(gè)體的實(shí)踐反思，特別是教師個(gè)體的實(shí)踐反思對教師專(zhuān)業(yè)道德的提升具有重要的意義。教師將自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐過(guò)程作為反思的對象，思索復雜的教學(xué)背景和教學(xué)過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，通過(guò)自我觀(guān)察、自我體驗、自我反思，以達到自我改進(jìn)、自我更新與自我完善。
【最新會(huì )計實(shí)訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
會(huì )計實(shí)訓心得最新08-23
實(shí)訓心得體會(huì )最新11-03
最新實(shí)訓心得體會(huì )06-07
最新會(huì )計實(shí)訓的心得03-13
會(huì )計實(shí)訓培訓心得會(huì )計認知實(shí)訓心得體會(huì )12-08
最新會(huì )計實(shí)訓心得體會(huì )范文06-16
會(huì )計實(shí)訓心得體會(huì )關(guān)于會(huì )計實(shí)訓心得體會(huì )范文05-29