崗前培訓學(xué)習心得
當我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,這樣有利于培養我們思考的習慣。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎?以下是小編幫大家整理的崗前培訓學(xué)習心得,希望對大家有所幫助。
崗前培訓學(xué)習心得1
20xx年7月×日,在這個(gè)特別的日子,我來(lái)到昆明鐵路局廣通車(chē)務(wù)段報到,成了這個(gè)溫馨的大家庭里的一員。
在這里,我有幸遇到對我們關(guān)心備至的段領(lǐng)導、培訓教師們和諸多來(lái)自全國各地的親切得意的同事們,雖然到培訓基地只有幾天的時(shí)間,但我能清晰地感遭到昆明鐵路局的企業(yè)文化和車(chē)務(wù)段對新職職員培訓的重視,生活上的微小關(guān)心,給我們這些闊別家鄉的大學(xué)生以很大的鼓舞與熱和。
X月X日晚,我們在教室觀(guān)看滇越鐵路的開(kāi)展歷史,從中我看到了一代代鐵路人無(wú)私奉獻的身影并為之感動(dòng)。青春的我們懷抱著(zhù)幻想與?,來(lái)到了昆明鐵路局,我想我們要做的應當是帶著(zhù)一顆感恩的心,快速轉換身份,適應崗位須要。工作中必需嚴格聽(tīng)從支配,遵守各類(lèi)規章制度,謹慎學(xué)習,扎實(shí)根底,腳踏實(shí)地工作,不怕苦,不怕累,努力成為一位合格的鐵路人。
能成為昆明鐵路局廣通車(chē)務(wù)段的一員,我感到特別的驕傲,在以后的工作中,我必須虛心學(xué)習,嚴格要求自己,在不斷成長(cháng)的進(jìn)程中
為車(chē)務(wù)段的'建立開(kāi)展奉獻自己的微薄之力。我知道這個(gè)進(jìn)程可能會(huì )遇到一些或大或小的困難,但是我已預備好了迎接新的挑戰,人生就是在不斷努力進(jìn)取中成長(cháng)的,我堅信我可以成為一位優(yōu)秀的鐵路人,更堅信有我們這一代鐵路人的加進(jìn)和共同執著(zhù),會(huì )把車(chē)務(wù)段建立得更加美妙!
崗前培訓學(xué)習心得2
五月的峨眉,云霧繚繞,雨絲霏霏,就像披著(zhù)素紗的玉人,神秘動(dòng)人。我們懷著(zhù)滿(mǎn)心的期待來(lái)到了峨漢高速1標1分部培訓基地,為期30天的新員工崗前培訓正式拉開(kāi)了序幕。培訓之初,在課程的安排下,進(jìn)行了團隊建設活動(dòng)。在團隊建設中,我們組建了團隊,創(chuàng )立了隊名、口號及隊歌,加深了團隊羈絆。在團隊比拼中,我們深刻地認識到團隊配合的重要性,一個(gè)優(yōu)秀的團隊更應當在完成任務(wù)的過(guò)程中,具備大局意識和協(xié)同合作的能力,積極進(jìn)取,一往無(wú)前。在挑戰不可能時(shí),心中應當無(wú)所畏懼,因為身后總有一群值得信賴(lài)的兄弟姐妹。通過(guò)這次團建,讓我更有信心完成此后的學(xué)習任務(wù)和匯報演出。
培訓之初,在課程的安排下,進(jìn)行了團隊建設活動(dòng)。在團隊建設中,我們組建了團隊,創(chuàng )立了隊名、口號及隊歌,加深了團隊羈絆。在團隊比拼中,我們深刻地認識到團隊配合的重要性,一個(gè)優(yōu)秀的團隊更應當在完成任務(wù)的過(guò)程中,具備大局意識和協(xié)同合作的能力,積極進(jìn)取,一往無(wú)前。在挑戰不可能時(shí),心中應當無(wú)所畏懼,因為身后總有一群值得信賴(lài)的兄弟姐妹。通過(guò)這次團建,讓我更有信心完成此后的學(xué)習任務(wù)和匯報演出。
紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。在學(xué)習的過(guò)程中,我們對知識的掌握是片面的,對賬務(wù)的相關(guān)處理只是到達了認清概念、了解原理的層面。相較于各位前輩在實(shí)踐中的嫻熟操作,還需要不斷的`磨礪。在建造合同這一板塊,我了解到完工百分比是累計發(fā)生實(shí)際成本與合同預計總成本的比值,最后收入由成本確定。在課程中,通過(guò)老師的講解我明白了建造合同的原理和相關(guān)的賬務(wù)處理,但是在實(shí)際工作中,情況相較于書(shū)本上的假設條件會(huì )更加復雜,所以,在進(jìn)入項目的時(shí)候還應當深入了解、全面分析。在30天的學(xué)習過(guò)程中,我們不光涉獵了財務(wù)知識,還有其他部門(mén)的前輩向我們講解了其他知識,其中,印象深刻的是一位來(lái)自機料部門(mén)的老師,她用圖片和視頻向我們展示了項目施工過(guò)程中的機械作業(yè)和設備加工的工業(yè)之美。
知恥后勇幡然悟,一改往昔立志新。在培訓的過(guò)程中,我也深刻認識到自身的缺點(diǎn),首先,缺乏時(shí)間的合理安排。老師當堂所授知識課下沒(méi)有及時(shí)消化,導致在考試過(guò)程中對知識點(diǎn)有印象但不能百分百確定;其次,缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。老師所授的知識并非是相對獨立的,而是可以相互關(guān)聯(lián)、相互勾稽,課下應花費時(shí)間梳理脈絡(luò );最后,缺乏學(xué)習的持久性。學(xué)習的持久性,決定了成長(cháng)的持久性。在培訓過(guò)程中,沒(méi)有做到每天專(zhuān)注地學(xué)習,偶爾會(huì )有開(kāi)小差的現象。深刻認識以上缺點(diǎn),定在今后的工作學(xué)習中合理安排時(shí)間、主動(dòng)學(xué)習、自律自強。
每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對生命的辜負。通過(guò)此次培訓,我更加明白生命的可貴,每天都應當應當逼自己一把,只有變優(yōu)秀了,所有的事才會(huì )好起來(lái),人生才會(huì )更出彩!
崗前培訓學(xué)習心得3
在學(xué)校的時(shí)候,真正實(shí)踐的時(shí)機不是許多,這一次的鐵路職工崗前培訓,讓我第一次能如此近距離的接觸到這個(gè)行業(yè),所謂玉不琢不成器,在學(xué)校里,我們太過(guò)嬌氣,沒(méi)吃什么苦,但是這一次,我是已經(jīng)做好了心理打算,經(jīng)過(guò)這一次的崗前培訓,我心里又亮堂了一些。
在培訓中,我們學(xué)習了路局的制度、文化等。這讓我們了解了路局的組成、開(kāi)展歷史、經(jīng)營(yíng)理念、將來(lái)開(kāi)展方向等內容。并通過(guò)舉辦的新職工的籃球賽,在賽場(chǎng)真實(shí)感受到了新職工的活潑氣氛,切身體驗到了武局是一個(gè)充溢活力、充溢朝氣、有著(zhù)深厚文化底蘊的一流國企。我們還學(xué)習了相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),這讓我們對武局的業(yè)務(wù)有了更直觀(guān)的相識,熟識了武局開(kāi)展的各項業(yè)務(wù)范圍。
讓我更為之震撼和感動(dòng)的是,領(lǐng)導對新職工的關(guān)心協(xié)助以及他們對工作的那份熱忱和執著(zhù)。他們以現身說(shuō)法,將自己的勝利與缺乏,將自己怎樣對待挫折和挑戰的經(jīng)歷拿來(lái)與我們共勉,他們教我們怎樣在挫折中找尋斗志,怎樣使自己激情滿(mǎn)懷。他們的經(jīng)驗也使我們明白了工作中的挫折在所難免,自信和追求勝利的激情是我們新職工必需具備的',要勇于向困難、向自己挑戰,要有披荊斬棘、乘風(fēng)破浪、不達目的不罷休的拼搏精神。
“干鐵路就是干事業(yè),我為勝利而來(lái),我為志向而來(lái)”。從培訓班一起先我就把它當作我的座右銘,時(shí)刻牢記在心,把首先端正看法作為勝利與收獲的起步。米盧曾說(shuō)過(guò):“看法確定一切!”只有從心里認同了學(xué)習的必要性和重要性,才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺(jué),才能產(chǎn)生良好和踴躍的效果。課程的第一天我就謹慎思索這樣的一個(gè)問(wèn)題:在培訓班過(guò)程中如何學(xué)習,想學(xué)到什么,學(xué)習后對自己有哪些期望?此時(shí)此刻我最終找到了想要的答案。我覺(jué)得,首先要明確目標,樹(shù)立信念,理論聯(lián)系實(shí)際,嚴格遵守紀律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起,踏踏實(shí)實(shí)朝大目標走去。不僅要以飽滿(mǎn)的熱忱,專(zhuān)注的精神來(lái)聽(tīng)好每一堂課,同時(shí)也要學(xué)習講師的授課技巧,互動(dòng)的豐采,也要與各個(gè)組的伙伴多溝通,多溝通,從他們身上吸取更多的養分和靈感,每位伙伴都是教師,每位伙伴身上都有閃光的亮點(diǎn),有著(zhù)特別優(yōu)秀的品德值得我去觀(guān)賞和學(xué)習。
這樣的時(shí)機,人生能有幾回?有什么理由不去珍惜和努力呢?踴躍向上的看法是進(jìn)步的根本保障,良好的心態(tài)本身就是一筆珍貴的財產(chǎn)?偙葎e人多付出一點(diǎn),總比別人多努力一些,總比別人多學(xué)習一分,離勝利總會(huì )近些再近些。這也是培訓班給我的體會(huì )之一。
正所謂:微小之處見(jiàn)風(fēng)范,毫厘之優(yōu)定乾坤。勝利就是從點(diǎn)滴到點(diǎn)滴的過(guò)程。所以,良好點(diǎn)滴的養成對勝利是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)也是在武局的管理制度中我體會(huì )到的。一個(gè)人的輝煌,決不是偶然,決不是一朝一夕的事情,而是經(jīng)過(guò)歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。
專(zhuān)家統計,一個(gè)良好習慣的養成,至少要經(jīng)過(guò)37次的反復練習才能形成,而即形成的好習慣,可以陪伴其一生,一流的人,要從造就良好點(diǎn)滴習慣起先。在培訓班里有很多細微環(huán)節上的規定,比方椅子剛好歸位,上課手機靜音,保持四周干凈衛生,著(zhù)裝整齊講究,嚴格遵守作息時(shí)間,嚴格履行請假手續等,這些都是小事,但小事中見(jiàn)風(fēng)格,小事中見(jiàn)素養。俗話(huà)說(shuō)一屋不掃,缺乏以?huà)咛煜。講得就是從小事做起,而武局的培訓正好賜予了我們這樣一個(gè)基地,讓我們得好更好的提升和修正。磨平大家在世俗中的棱角。
人要想實(shí)現自我的價(jià)值,就要有目標,并且要為之堅持不懈。每個(gè)人要在自己的心里灑上安康的種子,不能讓消極的心態(tài)生根發(fā)芽,遇上挫折、阻力也要堅持不懈,讓目標踴躍、安康的強壯成長(cháng)。這一點(diǎn)也是我在武局領(lǐng)導那里得到的體會(huì )。他們用親身經(jīng)驗的事實(shí)告知我們他們是如何自強不息的走在自己的奮進(jìn)路上,靠得就是這種歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、走遍千山萬(wàn)水、想遍想方設法、說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)的“四千精神”。從下決心做一個(gè)勝利的人那一刻起就要進(jìn)入踴躍的狀態(tài),時(shí)機恒久只青睞有打算的人。
只有知道明天干什么,今日才會(huì )活得有意義。有目標,生活才會(huì )充溢、歡樂(lè )。明確地知道自己的生活目標,感受自己正在向目標前進(jìn),這就是華蜜。只有對目標執著(zhù),才能勝利在握。但人生的目標決非一蹴而就的,這是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。努力找出什么是自己想要的,才能知道哪里是自己的天堂。時(shí)刻把人生的目標謹記于心,每天都要朝著(zhù)目標前進(jìn)。確定目標,立刻行動(dòng)。不要總是把今日的事情推到明
天!懊魅諒兔魅,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。世人假設被明日累,春去秋來(lái)老將至!睍r(shí)間是同等的。沒(méi)有等級之分,但它在每個(gè)人手里的價(jià)值那么是有所不同的,確定明確的目標,要有效的管理時(shí)間,讓心態(tài)始終處于踴躍的狀態(tài)。
培訓也已近尾聲,但武局的培訓給我帶來(lái)的體會(huì )卻是無(wú)窮無(wú)盡的,只是我此時(shí)此刻還沒(méi)完全體會(huì )到而已……。
崗前培訓學(xué)習心得4
米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出"教師是人類(lèi)靈魂的工程師",前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)"。以前,我只是略微知曉這些名言名句。但是現在,當我真正成為一名教師的時(shí)候,我才懂得了其中的深意與內涵。
20xx年7月19日至7月21日,新余市20xx年新教師入職培訓在新余四中開(kāi)班,來(lái)自新余市的新教師集聚于此,我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過(guò)3天的培訓,我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認識和體會(huì )。
在本次培訓中,聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告后,使我對教師作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng )新精神,拼搏精神;我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的`教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘."要愛(ài)生如子",時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生.新時(shí)代的教師應具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力.對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà),安慰的話(huà),開(kāi)導的話(huà),實(shí)在的話(huà);少說(shuō)諷刺的話(huà),冷淡的話(huà),傷人的話(huà),威脅的話(huà).這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì).
"師者,傳道、授業(yè)、解惑也",這是從知識傳遞的角度來(lái)闡釋老師;"仰之彌高,鉆之彌堅",這是從德行卓越的角度來(lái)闡釋老師;"學(xué)高為師,身正為范",這是從人格魅力的角度來(lái)闡釋老師;"隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲",這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來(lái)闡釋老師;"桃李不言,下自成蹊",這是從身教的角度來(lái)闡釋老師......作為一名老師,不僅需要廣博的文化知識,更需要專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)素養、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng )新意識。教師不僅要向學(xué)生傳授文化知識,而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育,塑造年青一代正確的價(jià)值觀(guān)和美好的心靈。
在本次培訓中,還貫穿一個(gè)中心,那就是對新教師的鼓勵.一是鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì ),認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒.這些鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力.高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現自己的意志."也許,對于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,就能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半.
崗前培訓學(xué)習心得5
為期四天的新員工崗前培訓一眨眼就結束了。時(shí)間雖短,但其中的意義卻很大。這次培訓,主要向我們介紹了醫院的架構、醫院的核心價(jià)值、醫院的文化。對比我剛畢業(yè)開(kāi)始工作的那一會(huì ),當時(shí)的我進(jìn)入到新的地方工作,由于科室人員不足,上班時(shí)基本上就是在自己的科里埋頭工作,兩眼一瞎的,對于什么東西都不知道。每天上班,只知道自己所在的科室,對于xx的部門(mén)架構、人事制度、財務(wù)制度及其他相關(guān)的信息都不知道。對于這些信息,也都是在后來(lái)的工作中慢慢熟知,但在知道之前卻已經(jīng)有很多次尷尬的情況出現過(guò)了。有的時(shí)候患者在檢查完的時(shí)候,經(jīng)常會(huì )問(wèn)到某些科室的位置,我卻一點(diǎn)也答不上來(lái)。這四天,就為我解決了這些問(wèn)題,實(shí)在是幫助很大。
對于這次的培訓,我覺(jué)得特別的有意義。除了上邊所說(shuō)的問(wèn)題,更重要的是為我們樹(shù)立起一種精神,一種屬于我們醫院?jiǎn)T工特有的精神。通過(guò)xx院長(cháng)的介紹,我了解到xx醫院怎么扭虧為盈,怎么一步步建立起自己的品牌,又是如何創(chuàng )建起自己的文化及核心價(jià)值。正是由于醫院?jiǎn)T工“真誠、認真、拼命”的精神,在院長(cháng)的領(lǐng)導下,才建立起現在的醫院;也正是由于這一份精神,才吸引了眾多人才加入到這一個(gè)團體,一起為美好的目標“成為國內一流、在東南亞有重要影響力的腦專(zhuān)科醫院”努力奮斗,為醫院建立起更強大的品牌價(jià)值,同時(shí)也實(shí)現我們的人生價(jià)值。
然而,僅僅只有專(zhuān)業(yè)的知識、先進(jìn)的技術(shù)、強大的精神是遠遠不夠的。我們共同在xx醫院工作,這里邊有不同的部門(mén)、學(xué)科,那么必然需要每個(gè)部門(mén)、每個(gè)學(xué)科的相互合作,這樣才能組建成一個(gè)高效的團隊。人力資源部的老師,想在我們的前面,亦行動(dòng)于我們之前,才有這一天時(shí)間的拓展訓練。在拓展訓練中,我們分成三組,由組長(cháng)的領(lǐng)導,進(jìn)行不同的任務(wù)。通過(guò)這些競賽,培養我們的合作精神,同時(shí)也培養我們的集體榮譽(yù)感。一旦在行動(dòng)中出現個(gè)人的失誤或違反規則,就算是一個(gè)人,也要全體受罰;而一旦順利完成任務(wù),也是全體的勝利。如何順利地完成任務(wù)呢?這首先就需要我們全身心投入到這個(gè)團隊中,然后分工合作,制定方案,爭取所能得到的資源,然后分工合作。但由于我們這是新員工的培訓,對于來(lái)自不同部門(mén)的我們來(lái)說(shuō),一切都是從零開(kāi)始,分組以后才開(kāi)始相互認識,更不用說(shuō)合作、默契什么的。所以這些任務(wù)尤為困難。這些任務(wù)里,在最后一個(gè)任務(wù)前,我們三個(gè)隊都沒(méi)有順利的完成,這確實(shí)是很讓人沮喪。當教練解釋完最后一個(gè)任務(wù)的規定時(shí),我們更是沒(méi)有信心,因為這個(gè)任務(wù)更為艱難。在這過(guò)程中,我們反復失敗、反復受罰,卻又反復嘗試,正是由于我們的'“真誠、認真、拼命”,最終完成了這一項任務(wù)。那一刻,我們的副隊長(cháng)甚至流下了眼淚。
雖然只有短短的四天培訓,我卻非常感謝給予我這個(gè)機會(huì )的領(lǐng)導們,讓我能更深刻地認識這個(gè)醫院,這個(gè)我將為之奮斗的醫院。
通過(guò)此次培訓學(xué)習,我不僅對醫院文化、發(fā)展歷史及醫院的概況,醫院的辦院宗旨、軟硬件設施、服務(wù)理念及遠景目標都有了一個(gè)深入的了解;還認真學(xué)習了醫務(wù)人員的職業(yè)道德,職業(yè)禮儀運用,醫患溝通技巧,醫院感染等相關(guān)知識,同時(shí)也了解相關(guān)的工資福利制度、獎懲制度以及后勤保障的情況。
然而在這4天之中,除了常規會(huì )出現在新員工崗位培訓時(shí)培訓內容之外,令我最為深刻的是郭院長(cháng)在最后一天的講演。在闡述一位院長(cháng)對于“文化”這一個(gè)就有非常有歷史感的詞匯的深刻體會(huì )之后,院長(cháng)也對于當前突出的社會(huì )問(wèn)題做出了自己的闡述。我感到,院長(cháng)不僅僅是講述問(wèn)題的現實(shí)存在,更是郭院長(cháng)對我們這類(lèi)社會(huì )新人在初入這個(gè)“浮夸”社會(huì )時(shí)的一種諄諄教導,用心地引導我們如何成長(cháng)成一個(gè)真正合格的社會(huì )人。往往“一步登天”的事容易“鼓舞人心”,容易讓人蠢蠢欲動(dòng),使人競相模仿;久而久之讓人們忘記了“腳踏實(shí)地做人處事”的這一十分重要的社會(huì )準則,尤其是對于我們這個(gè)醫療行業(yè),那句“我們萬(wàn)分之一的過(guò)失,是病人的痛苦”應時(shí)刻銘記,只有在進(jìn)入行業(yè)的初期,不停地規范自己如何做人處事,形成一個(gè)合理的人生觀(guān)、世界觀(guān),方能為成就一番事業(yè)打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在四院這個(gè)大家庭的溫暖之下,在各位領(lǐng)導的支持下,有了各位臨床前輩的指導下,我有信心完成醫生這個(gè)崗位賦予我的責任和任務(wù),堅持走自己選擇的路,而且將走穩走好,一直走下去,為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。
崗前培訓學(xué)習心得6
火熱的太陽(yáng),擋不住我的特崗教師行程,在這個(gè)炎熱的季節里,我開(kāi)始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前,教育局為我們舉辦了崗前培訓。
在培訓中,老師給談到了當代教師身肩重任、角色問(wèn)題,這似乎是陳舊的話(huà)題,但細細體會(huì )、琢磨的話(huà)語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認識:,教師是文化的傳遞者!皫熣,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的性。,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有"向師性",上是做人的認同感;學(xué)生受教育的過(guò)程是人格的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正學(xué)生的引路人。,教師是管理者。教師要有較強的組織、管理能力,才能使教學(xué)更有,更能學(xué)生的發(fā)展。,教師是父母。一名教師,要富有"愛(ài)心",教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",強調教師和學(xué)生要"交心",師生之間的'融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等,以的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓中,老師以自身經(jīng)驗給我們介紹了當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,他強調了適時(shí)和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對如何克服的問(wèn)題上,他還了如何教師之間團作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗,也讓我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),精益求精。,老師還強調:在新課程改革的背景下,各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門(mén)課,<>使學(xué)生能夠持續地從心靈深處的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這必不可少的條件多學(xué)習老師的教學(xué)方法。次培訓中,老師所講述的方法,上就為新老師了“揚帆導航”的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師好好地吸收和采納。
本次培訓中,老師也注意的心理的,他的講話(huà),從頭到尾貫穿中心,那充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其鼓勵要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其鼓勵要理性地認識社會(huì )、認識的角色,以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活。其鼓勵要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵要創(chuàng )新,在教學(xué)中的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并的意志!币苍S,新教師來(lái)說(shuō),只要有克服的信心,才能好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要,自治區教育廳組織這次培訓,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,在今后的工作中,我將以本次培訓精神,以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)實(shí)現自身的價(jià)值。我匯報完畢,謝謝。
崗前培訓學(xué)習心得7
我們有一些啟發(fā)后,可以記錄在心得體會(huì )中,這樣能夠培養人思考的習慣。那么問(wèn)題來(lái)了,應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?下面是小編為家整理的新教師崗前培訓學(xué)習心得體會(huì ),歡迎閱讀與收藏。
作為一名即將踏上講臺的新教師,我很榮幸能成為xx教師隊伍中的一員。從20xx年x月17日開(kāi)始,為了使我們新教師盡快適應我們學(xué)校的教學(xué)工作,并以飽滿(mǎn)的熱情早日進(jìn)入角色,邁好職業(yè)生涯的第一步,學(xué)校領(lǐng)導以講座,報告,聽(tīng)課,觀(guān)摩和學(xué)習的形式,對新教師的角色轉變、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校教科研概況及重課題、學(xué)校德育工作規范和班主任工作要求、賀州高中管理條例、教師禮儀與修養等諸多方面進(jìn)行了系統學(xué)習,而且還結識了一群優(yōu)秀的同行朋友,探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責任重、知識貧乏。通過(guò)這次培訓,收獲頗豐、感想頗深:眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界,得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習心得小結如下:
一、定好目標,不斷進(jìn)步
在馬院長(cháng)的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報告和鐘書(shū)記的青年教師的修養與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報告中,我深深體會(huì )到了教師發(fā)展,學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的,并且在學(xué)習過(guò)程中,我們應該是有規劃的,只有目標、信念、理念支撐,才能體現學(xué)校的辦學(xué)理念:發(fā)展教師,發(fā)展學(xué)生,發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué);厩闆r和發(fā)展前景下,我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標:首先是趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開(kāi)端期間,對于新教師,上好課是重中之重,所以在以后的教學(xué)工作中,不斷請教我的指導老師和組內其他老師,初步形成自己的教學(xué)觀(guān),教育觀(guān)和自己的思想,爭取把每節課做好充足的準備,給學(xué)生留下個(gè)好印象。第三,如果我做了班主任,應該以人為本,做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任,與學(xué)生建立平等、、信任、互相尊重的師生關(guān)系,培養自己較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,使我的班集體能穩步協(xié)調的發(fā)展,使班上每個(gè)學(xué)生。如果是做副班主任,我也將積極配合正班主任的工作,與班主任老師合作做好自己的分內事,并不斷吸取有經(jīng)驗的班主任老師的經(jīng)驗,為以后的班主任工作做好鋪墊。
二、在思中進(jìn)步、成長(cháng)
通過(guò)培訓,讓我清醒地認識到,一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學(xué)中學(xué)會(huì )思,在思中總結,真正提高教學(xué)能力,做一個(gè)智慧型的老師。因此,要做好以下幾個(gè)方面:
1、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展
能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的.教育,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習,在學(xué)生實(shí)際情況的基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新,才能逐漸提高教學(xué)水平!袄蠋煹哪苣褪亲屢粋(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子愛(ài)學(xué)習了”,因此,教師就應著(zhù)力于將經(jīng)驗內容轉化為學(xué)生容易理解和接受的內容與形式,教師應成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)困惑中的引導者、探索中的支持者和學(xué)習過(guò)程的合作者。我們在職的每位教師都應該多讀書(shū)、多思考、多思,不斷地用知蝕充實(shí)自己,做有思想的老師,認真做好思總結工作,爭做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師。
2、努力轉變好角色
作為一名新教師,我們應該更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,如新老教師之間的關(guān)系,同事之間的關(guān)系,師生之間的關(guān)系等。
剛來(lái)滇院時(shí),有很多的不適應,吃飯,住宿,生活,學(xué)校管理……一切都很凌亂,陌生感非常強烈,但在賀高領(lǐng)導的關(guān)懷下,我們漸漸熟悉和適應了一部分,并以極的熱情和激情投入工作中,在培訓過(guò)程中,我們這些新來(lái)的老師們也十分團結,無(wú)論生活上還是學(xué)習上,我們都互相助,互相鼓勵,并互相探討教學(xué)中的疑問(wèn),給了我極的鼓勵和動(dòng)力,但新教師的角色轉變還需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,還有很多的疑問(wèn),最的困惑還是如何上好課,這是教師基本素質(zhì)。為此,新教師必須轉變自己的角色地位,順應學(xué)生的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營(yíng)造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習,鼓勵學(xué)生膽去學(xué),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習的主人,學(xué)習活動(dòng)參與者、探索者與研究者。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用
。1)用心去熱愛(ài)和善待學(xué)生。
教師應該是一位雕塑師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn),要嚴于律己,寬以待人,少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。因為,我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生活,一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(cháng)的學(xué)生,我們要把他當作一個(gè)能動(dòng)的人,給他們一個(gè)自由的空間,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,讓學(xué)生感到溫暖,增強自信,這樣,才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,更會(huì )使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
。2)用自己的言行去感染學(xué)生
教師要以自身的行為去影響學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率,使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,此外,教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向學(xué)生暢開(kāi)心靈,既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓,使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
培訓雖然已經(jīng)結束,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學(xué)無(wú)止境,我會(huì )在探索學(xué)習的道路上不斷完善自身素養,爭取實(shí)現人生價(jià)值!
崗前培訓學(xué)習心得8
“有時(shí),去治愈;時(shí)常,去關(guān)心;總是,去勸慰”。是我們護理工作的真諦。面對病人,我們能做的除了竭盡所能關(guān)心減輕他們的痛苦,更多的就是關(guān)懷與愛(ài)惜他們。所以與患者溝通相互溝通也成了我們護理人主要的工作之一。初到免疫科,護士長(cháng)和帶教老師浦佳給我們做了具體而深刻的崗前培訓。她們要求我們要多與患者溝通和相互溝通。多與患者相互溝通并不是一句空話(huà),而是我們要換位思索,從患者的角度思索問(wèn)題!鞍鸦颊弋斪鑫覀兊挠H人”是老師們最常說(shuō)的一句話(huà)。試想一下,假如我們的`親人在患病的時(shí)候感覺(jué)孤立無(wú)援,在這時(shí)若有一個(gè)護士能賜予他真心的勸慰,細心的照護,急躁的指導,他就感覺(jué)不再那么孤獨。我,一個(gè)剛到臨床實(shí)習的護士,上一個(gè)月在急診科實(shí)習,由于病人的活動(dòng)性太大,并沒(méi)有許多機會(huì )與病人進(jìn)行太多的相互溝通。而免疫科不同于急診科,在這里幾乎都是慢性病患者,許多病人都是“老病號”,他們被疾病糾纏的時(shí)間越長(cháng),需要的關(guān)懷指導就越多。所以在這里我們要更注意與病人的相互溝通,我們不僅要嚴格遵醫囑治療病人的疾病,而且要常常觀(guān)看病人的病情變化,準時(shí)賜予病人用藥指導和健康訓練。今日早上護士長(cháng)查房時(shí)分管床位的責任護士老師們都急躁的給病人解釋?zhuān)笇Р∪思膊∠嚓P(guān)的學(xué)問(wèn),讓病人在被疾病和苦痛恒久的熬煎之后感到內心的舒適。
“白衣天使”是世人給予我們最神圣的稱(chēng)號,我們被喻為上帝差遣到人間治病救人的天使。我們是光榮的護士,我們要以減輕病人苦痛為己任。這就需要我們護理人不斷學(xué)習新的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能,不斷提高自己的醫療水平。作為一名實(shí)習生,我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和臨床閱歷都很匱乏,所以我們更要努力豐富自己,積累更多的臨床閱歷,我們在科室肯定要多問(wèn)老師,全部的侵入性操作要在老師監督下才能執行。除此之外,我們要從不同的途徑豐富我們的學(xué)問(wèn),拓寬學(xué)問(wèn)面,積累更多的閱歷。而這種學(xué)習的途徑有許多,例如:科室老師的學(xué)問(wèn)傳授,護理部組織的學(xué)習與相互溝通和網(wǎng)上學(xué)問(wèn)的拓展等。
“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”,老師們的話(huà)雖不多,但使我感受頗深。感謝老師給我們做的崗前培訓,聽(tīng)了她們的一席話(huà),我成長(cháng)了很多,我對在免疫科的實(shí)習生活有了更具體的方案,我認為正確而不懷疑在這接下來(lái)的一個(gè)月可以學(xué)到更多的東西。
崗前培訓學(xué)習心得9
3月30日,我有幸參與了為期三天的“市直事業(yè)單位新聘請工作人員崗前培訓班”。在這三天的時(shí)間里,我接受了“以人為本、執政為民”的思想訓練,了解了紹興基本狀況及進(jìn)展規劃,學(xué)習了政務(wù)禮儀、語(yǔ)言表達、公文寫(xiě)作等方面的學(xué)問(wèn),明確了機關(guān)工作的基本要求和特點(diǎn)、程序、方法,初步把握了從事本職工作所必需的基本學(xué)問(wèn)和技能,還去余姚黃湖監獄進(jìn)行警示訓練,增加了為民服務(wù)的使命感、忠誠感和責任感。
在這緊急、充實(shí)的培訓中,不但學(xué)到了學(xué)問(wèn),提高了熟悉,更得到了許多啟發(fā):
第一,政治鑒別力是前提。通過(guò)對這一課程的學(xué)習,我明確了今后工作的方向,堅決了抱負信念,進(jìn)一步增加了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。
其次,溝通協(xié)調力量是基礎。事業(yè)單位的工作承上啟下,千頭萬(wàn)緒,需要各部門(mén)以及部門(mén)內部的'相互支持、協(xié)作和協(xié)作,這就使得溝通協(xié)調力量顯得尤為重要。
第三,公文寫(xiě)作力量是保障。公文寫(xiě)作力量是機關(guān)事業(yè)單位的看家本事,是事業(yè)單位人員素養的綜合反映,既是對機關(guān)人員的基本要求,也是其必需具備的基本技能。第四,應對突發(fā)大事的力量是關(guān)鍵。隨著(zhù)社會(huì )轉型,體制轉軌,社會(huì )沖突凸顯,各種突發(fā)大事頻發(fā),這使得處理突發(fā)大事的力量是機關(guān)人員必需具備的力量。
第五,心理調適力量是必要補充。作為一名事業(yè)單位人員,不僅要主動(dòng)構建和諧社會(huì ),還要能夠承受工作壓力,保持身心愉悅和諧,這就要求機關(guān)人員要具備良好的心理素養。
崗前培訓學(xué)習心得10
我是來(lái)自**大學(xué)醫學(xué)院護理專(zhuān)業(yè)的一名實(shí)習生,在參加了三天崗前職業(yè)培訓中獲益良多,F在短暫的培訓結束了,可是通過(guò)此次培訓學(xué)習,使我對**附院的辦院宗旨、行為規范、服務(wù)理念都有了深入的了解。
培訓第一天的課程就是我們辛霞主任所講的“護理職業(yè)素質(zhì)培養”,使我明白了人文關(guān)懷是護理學(xué)的本質(zhì),要成為一名合格的醫務(wù)人員,我們應該擁有“愛(ài)心”,“仁心”和“責任心”。常言道:三分治療,七分護理。作為一名臨床護士,我們與病人接觸最為密切,所以我們應該給予病人親人般的關(guān)懷,時(shí)刻了解他們的`需要,滿(mǎn)足他們的需求,要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者。作為一名即將進(jìn)入臨床的實(shí)習護士,我承諾,我將本著(zhù)“以人為本”的理念照顧每一位患者,就像主任所講的那樣,我們要以病人的呼喚為第一信號,以病人的需要為第一需要,以病人的利益作為第一考慮,以病人的滿(mǎn)意為第一標準。
使我印象最為深刻的是喬莉娜老師所講的“護理工作中的人際溝通”,作為護士,我們每天會(huì )和形形色色的人打交道,所以與人溝通很重要。建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)意識的提高有重要的意義。作為一名醫務(wù)工作者,微笑是最基本的,微笑可以給病人帶來(lái)溫暖、安慰和希望;同時(shí)醫務(wù)人員還應對病人予以寬容,做到將心比心,設身處地的為病人著(zhù)想,要好好用所學(xué)的理論去實(shí)踐,真心地關(guān)懷他人,這樣才能做一個(gè)受歡迎的人,才能更好的融入社會(huì )這個(gè)大家庭。所以面對病人和病人家屬的時(shí)候我們應用微笑去接待。另一個(gè)方面,禮儀舉止我們也應當得體。記得老師當時(shí)所講的四個(gè)策略,微笑、贊美、傾聽(tīng)、思考。作為一名實(shí)習護士,最重要的也是去學(xué)習和掌握基本護理操作,所以我承諾,我將去認真對待和虛心接受實(shí)習過(guò)程中每一位老師的教導。
通過(guò)這次的短暫培訓,給予我很大的鼓勵和信心去作一名實(shí)習護士。我不會(huì )懼怕實(shí)習中的任何困難,即便遇到困難,我也會(huì )以積極的態(tài)度去面對挑戰,勇往直前。只有付出,才會(huì )有收獲。只有努力,才會(huì )取得成績(jì)。今后,我會(huì )從身邊的小事做起,從細節做起,謹記授帽儀式上自己所宣過(guò)的誓言,時(shí)刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使。謹記南丁格爾誓言,余謹以至誠,于上帝及會(huì )眾面前宣誓:終身純潔,忠貞職守。勿為有損之事,勿取服或故用有害之藥。盡力提高護理之標準,慎守病人家務(wù)及秘密。竭誠協(xié)助醫生之診治,勿謀病者之福。
崗前培訓學(xué)習心得11
剛剛大學(xué)畢業(yè),就參加了工作,真正的上崗了,這是我人生中的第一次崗前培訓,其意義是非凡的,在這次培訓過(guò)程中,我學(xué)到了很多知識,就拿張思明老師的成長(cháng)歷程來(lái)說(shuō)吧,他的豐富經(jīng)歷,奮斗拼搏的精神,持之以恒的信念,及終身學(xué)習的作風(fēng),給了我很大的感觸和鼓勵。
歌德曾說(shuō)過(guò)“人不是生來(lái)就擁有一切,而是靠他從學(xué)習中得到的一切來(lái)造就自己”。作為一名人民教師,不但要掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識,還要廣泛的進(jìn)行自主學(xué)習,不斷的“充電”,提升學(xué)習能力、提高自身修養,才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識淵博的人,如果停留在原有的水平上,很快就會(huì )被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人,如果不接受新的知識,也難以勝任新形勢、新情況下的崗位。學(xué)習要立足于工作進(jìn)步和修養提高,廣泛學(xué)習一切有益知識。既學(xué)習與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識,提高履行崗位職責能力,也要廣泛涉獵其他的一些基本知識,并把這些方面的學(xué)習同自身的工作實(shí)際緊密結合起來(lái),做到“專(zhuān)”與“博”相結合,求知與修身共進(jìn)步,使知識結構更加合理,個(gè)人修養全面提高。
人生需要懂得自我加壓,過(guò)分的安逸會(huì )使人變得懈怠,變得“弱不禁風(fēng)”,經(jīng)不起生活的擊打,只有不斷地自我加壓,勇敢地挑起生活的重擔,人生的.步履才會(huì )邁得更堅實(shí)、更穩健、更有力。要學(xué)會(huì )克服消積情緒!拔锔偺鞊,適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功,學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素,起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識,有了這種意識,我們才能跟上時(shí)代的步伐。要明確奮斗目標,沒(méi)有明確的工作目標,就沒(méi)有工作壓力,也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效,只有自我加壓,才會(huì )創(chuàng )造無(wú)窮動(dòng)力。在今后的工作中,我要給自己樹(shù)立明確的工作目標,定下標桿,向著(zhù)目標努力。還要堅定理想信念,只要思想不滑坡,辦法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法,更是一種對待工作的態(tài)度。做好工作離不開(kāi)自我加壓、自強不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會(huì )多,路子自然會(huì )順。事實(shí)證明,只要堅定理想信念,一切行動(dòng)都從大局出發(fā),從局中心工作出發(fā),積極開(kāi)動(dòng)腦筋,一切困難都能迎刃而解。
學(xué)習帶來(lái)收獲,壓力提供動(dòng)力,思考成就創(chuàng )新。在我教師之旅剛剛起步的時(shí)刻,我將以飽滿(mǎn)的熱情,昂揚的斗志,強烈的責任意識,開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作,盡自己的最大努力去搞好自己的教學(xué)。
崗前培訓學(xué)習心得12
20xx年7月15日至26日,我參加了西秀區事業(yè)單位新進(jìn)工作人員培訓班的培訓。作為一個(gè)受訓人員,通過(guò)這次學(xué)習,我明確了事業(yè)單位工作的基本要求和特點(diǎn)、程序、方法,初步掌握了從事本職工作所必需的基本知識和技能,增強了為人民服務(wù)的使命感、忠誠感和責任感。
這次培訓的內容都是我們今后開(kāi)展工作所必須具備的知識和技能,通過(guò)學(xué)習,我對所學(xué)內容的總體感受是:第一,政治鑒別力是前提,通過(guò)對這一課程的學(xué)習,我明確了今后工作的方向,堅定了理想信念,進(jìn)一步增強了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。第二,溝通協(xié)調能力是基礎,區級事業(yè)單位的工作承上啟下,千頭萬(wàn)緒,需要各部門(mén)以及各部門(mén)內部的相互支持、配合與協(xié)作,這就使得溝通協(xié)調能力顯得尤為重要。第三,公文寫(xiě)作能力是保障,公文寫(xiě)作能力是機關(guān)事業(yè)單位的看家本領(lǐng),是事業(yè)單位人員素質(zhì)的綜合反映,既是對機關(guān)人員的基本要求,也是其必須具備的基本技能。第四,職業(yè)道德修養是保證,愛(ài)崗敬業(yè),以極端負責的態(tài)度對待自己的工作,嚴肅認真,一心一意,精益求精,盡職盡責,才能更好服務(wù)于人民群眾。
作為一名人民教師,最需要做到的是溝通協(xié)調,因為這涉及到教師,學(xué)生,家長(cháng)以及教學(xué)等很多方面的和諧。這種和諧是不僅是師生關(guān)系的融洽,不光是教學(xué)內容的創(chuàng )新,更重要的是要讓教師學(xué)生和家長(cháng)感到內心的和諧和美。我覺(jué)得教師就是其中最關(guān)鍵的實(shí)踐者和創(chuàng )造者。一個(gè)教師如何構建和諧,我覺(jué)得可以包括以下幾個(gè)方面:
1、構建融洽的師生關(guān)系每一個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的,深入細致的了解學(xué)生是融洽的開(kāi)始,合適的教育方式方法是融洽的保證;
2、加強與家長(cháng)的溝通協(xié)調家長(cháng)是學(xué)生教育的重要支柱,我們的工作需要他們的配合;
3、融洽的同事關(guān)系同事就像戰友,正是有了他們的關(guān)懷和支持才有了我們的成長(cháng);
4、沉淀濃厚的校園文化氛圍所謂“春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲”,無(wú)形的教育有時(shí)可能勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。
與此同時(shí),心理調適更是重中之重,作為一名事業(yè)單位人員尤其是教師,不僅要積極構建和諧社會(huì ),還要能夠承受工作壓力,保持身心愉悅和諧,這就要求教師要具備良好的心理素質(zhì)。積極樂(lè )觀(guān)平和的心態(tài)這是我們作好一切工作的源泉。
通過(guò)這些天認真的培訓和自己的學(xué)習,我明白了教師的使命和職責,并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來(lái)就秉承“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻而不求回報,以至于在社會(huì )重重的無(wú)形壓力下,教師肩負著(zhù)無(wú)形的.壓力。但那只是以前腐朽思想的觀(guān)點(diǎn),我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當今社會(huì )上有著(zhù)不可忽視的地位。俗話(huà)說(shuō):“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨特之處,容許不了忽視。同時(shí),正因為它不容許忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都必須有責任感,教書(shū)育人雙重重任予一身,它不僅代表著(zhù)教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛(ài)自己的選擇,調整好心態(tài),靠著(zhù)責任感,努力做好工作!
然而,光靠責任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長(cháng)流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習,儲備豐富的知識,這樣才能教給學(xué)生的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習,加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。例如學(xué)習“如何提高教師的職業(yè)修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
在面對新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導更新教育理念的同時(shí),我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應該充分體現靈活、機動(dòng)性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為教師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現在看來(lái),這是絕對行不通的,我們在學(xué)校里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學(xué)習,不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化,教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),教師只有學(xué)習!
在加強自身專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí),作為一名教師,也是一名事業(yè)單位人員,必須加強職業(yè)道德修養,學(xué)習職業(yè)道德知識和規定。正確認識自己的位置、優(yōu)劣、局限,以及自己崗位的職責。在工作中進(jìn)行自我反省、自我檢查和自我批評,樹(shù)立正確的道德觀(guān)念,謹慎地遵守職業(yè)道德原則,不做壞事。并學(xué)會(huì )把握自己,把握幸福,把握事業(yè)。
雖然這些天接觸到的只是理論知識,但今后,我會(huì )結合這些天所學(xué)的知識,努力擴展自身的知識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個(gè)方面做得更好,做一名合格的人民教師。
崗前培訓學(xué)習心得13
我是一名幼兒教師,這次有幸參加了東昌府區教育局托幼辦組織的為期五天的幼兒教師崗前培訓。通過(guò)五天的培訓,我聆聽(tīng)了高級教師、省教學(xué)能手、幼兒園園長(cháng)、名師、教授的講座,我不但學(xué)到了理論性的知識,還學(xué)到了一些教育孩子的好辦法。我非常感謝教育局托幼辦的滿(mǎn)輝主任和我校的陳校長(cháng)給我這次學(xué)習機會(huì )。下面我就談?wù)勎覅⒓优嘤柡蟮母形蚺c體會(huì ),與大家一起分享。
通過(guò)聽(tīng)邱子華老師的講座《和孩子們一起成長(cháng)》,使我對孩子有了更深的認識。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的,幼兒的思維方式和成人是不一樣的,激活生命,讓生命自由發(fā)展,讓生命自由發(fā)展,對孩子們不要限制太多,限制太多,想象力不不豐富。
通過(guò)聽(tīng)張秀華老師的講座《幼兒園環(huán)境創(chuàng )設》,讓我對環(huán)境創(chuàng )設有了新的認識,這對我以后班級環(huán)境創(chuàng )設打下了良好的基礎,知道應向什么方向努力。張老師在授課的同時(shí),也讓我們欣賞一些環(huán)境創(chuàng )設圖片,豐富了環(huán)境創(chuàng )設的內容。環(huán)境目標要一致,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
聽(tīng)了胡興瑩老師的講座《3--6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》,就像一盞明燈照了了我的心房,《指南》指出要尊重幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規律和特點(diǎn),建立對幼兒合理的期望值,讓幼兒度過(guò)快樂(lè )而有意義的童年,促進(jìn)后繼學(xué)習和終身教育,抓住學(xué)習精髓:只學(xué)自己有用的。胡老師在講《指南》的核心理念"以幼兒為本"時(shí),以圖畫(huà)的形式展現,讓聽(tīng)課老師參與思考討論,讓我學(xué)會(huì )了處理發(fā)生在身邊事情的一些方法。以孩子為本,以孩子的'愛(ài)好為起點(diǎn),蹲下來(lái)和孩子一起看世界。
榮玉玲老師的講座《共鑄和諧環(huán)境,促進(jìn)幼兒成長(cháng)》,聽(tīng)后感受頗深,榮老師不但提出了現在家庭教育的誤區,而且也提出了家庭教育的目標和方向:讓孩子有愛(ài)心;懂得分享,培養孩子良好的習慣;培養孩子的情感。教育要達成一致性、連續性、互補性。采取切實(shí)可行的溝通方式,促進(jìn)家長(cháng)接納先進(jìn)的教育理念,來(lái)指導我們的行為,做家長(cháng)的朋友,引領(lǐng)家長(cháng)多讀書(shū)、讀好書(shū),掌握好的教育方法,增加正能量。
《做智慧幸福的幼兒教師》是閆書(shū)青老師講的,嚴老師以腦筋急轉彎引入,用《牽著(zhù)蝸牛去散步》的故事,闡述了教育是"慢"的藝術(shù),特別是幼兒教育,不要操之過(guò)急,要深耕細作,要有耐心、愛(ài)心,才能水滴石穿。尊重幼兒自然發(fā)展規律,潛心修煉,找到適合幼兒的教育,讓孩子學(xué)會(huì )生活生存,培養孩子的各種能力及良好的學(xué)習習慣,讓孩子快樂(lè )的玩,有效地學(xué),用游戲成就幼兒快樂(lè )幸福的童年。
《幼兒教師心修與道德升華》講座是于源溟講的,于老師用九個(gè)故事,闡述了教師心性修煉的方法和道理。有時(shí)成功與失敗往往在一念之間,讓思維拐一個(gè)彎,也許你就會(huì )有另一片天地。做事盲從而不知反思,永遠也不會(huì )成功。最重要的一點(diǎn)就是教師一定要學(xué)會(huì )情緒管理:學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà),說(shuō)到點(diǎn)子上,說(shuō)有用的話(huà)。
最后我傾聽(tīng)了張紅英、王培、郎曉梅、張銀芳老師的課,這四節課講得都非常棒,從設計意圖到設計目標,充分體現了幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的游戲化,創(chuàng )設了良好的游戲學(xué)習環(huán)境,讓游戲與學(xué)習同在。整個(gè)教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)緊扣,充分體現了《指南》的核心理念,以游戲為主,做中學(xué),玩中學(xué),生活中學(xué)的特點(diǎn),真不愧是名師!
通過(guò)這五天的培訓學(xué)習,我收獲多多,感悟多多。我要把學(xué)到的知識、技巧適時(shí)地運用到自己的教學(xué)活動(dòng)中去,取人之長(cháng),補己之短。這里我再次感謝滿(mǎn)輝主任給我這次學(xué)習的機會(huì )。謝謝。
崗前培訓學(xué)習心得14
6月22日至26日,我參加了某省某市市政府在某市人力資源和社會(huì )保障局開(kāi)展的20xx年新招錄事業(yè)單位人員培訓班。作為受訓的人員,通過(guò)這次學(xué)習,我熟悉了某市的基本情況,明確了機關(guān)工作的基本要求和特點(diǎn)、程序、方法,初步掌握了從事本職工作所必需的基本知識和技能,增強了為民服務(wù)的使命感、忠誠感和責任感。
這次培訓的內容都是我們今后開(kāi)展工作所必需具備的的知識和技能,課程包括:農村經(jīng)濟發(fā)展,怎樣做好機關(guān)事業(yè)工作,創(chuàng )業(yè)培訓,警示教育及依法行政,并且分別參觀(guān)了市城市規劃館,到42部隊學(xué)習革命傳統教育。
通過(guò)這五天的學(xué)習,我對所學(xué)內容的總體感受是:第一,政治鑒別力是前提,通過(guò)對這一課程的學(xué)習,我明確了今后工作的方向,堅定了理想信念,進(jìn)一步增強了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。第二,溝通協(xié)調能力是基礎,區級事業(yè)單位的工作承上啟下,千頭萬(wàn)緒,需要各部門(mén)以及部門(mén)內部的相互支持、配合和協(xié)作,這就使得溝通協(xié)調能力顯得尤為重要。第三,公文寫(xiě)作能力是保障,公文寫(xiě)作能力是機關(guān)事業(yè)單位的看家本領(lǐng),是事業(yè)單位人員素質(zhì)的綜合反映,既是對機關(guān)人員的基本要求,也是其必須具備的基本技能。第四,應對突發(fā)事件的能力是關(guān)鍵,隨著(zhù)社會(huì )轉型,體制轉軌,社會(huì )矛盾凸顯,各種突發(fā)事件頻發(fā),這使得處理突發(fā)事件的能力是機關(guān)人員必須具備的能力。第五,心理調適能力是必要補充,作為一名事業(yè)單位人員,不僅要積極構建和諧社會(huì ),還要能夠承受工作壓力,保持身心愉悅和諧,這就要求機關(guān)人員要具備良好的心理素質(zhì)。以上這些能力都是這次培訓重點(diǎn)內容,具有很強的針對性和實(shí)用性。
而且,踏上新的工作崗位,還要處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。人與人之間的交流,除了真誠和尊重,還需要掌握一定的`溝通技巧。通過(guò)培訓,讓我們充分認識到作為一名新聘用的事業(yè)單位工作人員,要始終保持一種虛心的學(xué)習態(tài)度,在工作中遇到棘手的事情要積極向領(lǐng)導、現同事請教和學(xué)習,學(xué)習他們的工作方法,借鑒工作經(jīng)驗,并且盡快發(fā)解新崗位上的工作內容和工作職責,學(xué)習新的業(yè)務(wù)知識,快速提升自己的工作能力。在與領(lǐng)導相處中,要尊重領(lǐng)導;與同事的相處中,要本著(zhù)以誠待人的原則,努力營(yíng)造和諧的工作氛圍。
我要以這次培訓為起點(diǎn),在以后的工作中,養成良好的工作、學(xué)習和生活習慣,形成正確的人生態(tài)度,發(fā)揮應有的作用。有人說(shuō)“愛(ài)一行干一行”,也有人說(shuō)“干一行愛(ài)一行”。既然我們選擇了這個(gè)工作崗位,那么就要在工作崗位上踏實(shí)地工作。培訓教給我們的是理論,而理論必須和實(shí)踐相結合,用理論指導自己的行動(dòng),愛(ài)崗敬業(yè),才能做到社會(huì )價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的統一,才能為社會(huì )多做貢獻。
崗前培訓學(xué)習心得15
為期90天的護士崗前培訓結束了,在“懸壺濟世,徳技雙馨!钡脑河栂,我也從一個(gè)護理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,轉變成了一個(gè)醫院合格的護理人士。一想到自己現在也可以正式上崗給病人進(jìn)行護理,我心中對待醫護事業(yè)就有了滿(mǎn)腔的熱情。
學(xué)習時(shí)間的痛苦是短暫的,未學(xué)到的痛苦是終身的。在這段護士崗前培訓過(guò)程中,學(xué)習的痛苦是不少的。比如,雖然我是一個(gè)護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人,但是真正進(jìn)行崗前培訓時(shí),我卻感覺(jué)到自己在理論上是足夠了,但是在實(shí)踐上卻還遠遠不夠。培訓中,我為了不讓自己未來(lái)的工作出現什么問(wèn)題,我全身心地投入到培訓學(xué)習中,跟著(zhù)護士長(cháng)進(jìn)行全套的崗前培訓項目。
作為一名護理人員,這是與醫生一樣,要挽救別人生命,要治愈病患身體的工作,一點(diǎn)兒馬虎都不能有。這使得我在崗前培訓的過(guò)程中,不懂就問(wèn),如果有別人都明白了,我卻還不是特別清楚的,我更是會(huì )在每日培訓結束后去找護士長(cháng)搞清白弄清楚。我明白這是事關(guān)生命的事情,我不敢馬虎,也永遠不能馬虎對待!
在我們的崗前培訓過(guò)程中,我們的護士長(cháng)時(shí)常告訴我們的一句話(huà)是“愛(ài)是生命的火焰,沒(méi)有它一切變成黑夜!边@句話(huà)讓我們直觀(guān)的'感受到,作為一個(gè)醫護人員的責任和使命。我們面對的是一條條鮮活的生命,我們的工作就是讓這些生命在愛(ài)的呵護下痊愈,一旦我們醫護人員在對待工作的過(guò)程中,不再輸出愛(ài),不再關(guān)心愛(ài)護每一位病患以及家屬,那么我們的工作就是最快讓人看見(jiàn)死亡是怎樣一件事的工作。
這次的崗前培訓,不多不少,正好90天,這90天讓我們一個(gè)個(gè)完成了從護理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生到醫院合格的護理人士的蛻變,讓我們一個(gè)個(gè)從不是很懂愛(ài)是什么的人生菜鳥(niǎo),轉變成了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的醫護人員。不知道別人會(huì )怎么樣,但是我自己的話(huà),我一定會(huì )在這本就是我理想的醫護道路上傾盡全力,我會(huì )將這x天的崗前培訓在自己心中消化鞏固,用來(lái)時(shí)刻提醒自己該如何做好醫護工作,該如何做好一名專(zhuān)業(yè)的護士。
為期90天的護士崗前培訓,它的開(kāi)始是我們理論知識的尾聲,它的結束是我們實(shí)踐護理知識的正式開(kāi)始,如果說(shuō)培訓還不算醫護工作的話(huà),那么現在我們就真的要面對醫護工作了。我會(huì )做好一名醫護人員,對得自己的初心的!
【崗前培訓學(xué)習心得】相關(guān)文章:
個(gè)人崗前培訓學(xué)習心得體會(huì )11-28
醫學(xué)崗前培訓學(xué)習心得體會(huì )05-31
崗前培訓培訓心得04-27
個(gè)人崗前培訓學(xué)習心得體會(huì )范文09-13
崗前培訓個(gè)人學(xué)習心得體會(huì )02-13
崗前培訓通知01-25