2014年新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )
轉眼間，三天的新進(jìn)教師培訓就結束了。潛龍學(xué)校為了讓我們能夠更好且更快地融入到教師崗位中去，特地為我們安排了一系列的培訓，培訓的內容全面而細致，生動(dòng)而詳細，這次培訓對我們來(lái)說(shuō)是醍醐灌頂，如沐春風(fēng)。下面我將最令我印象深刻的幾點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
蔡曼校長(cháng)為我們陳述了她個(gè)人的一些事跡并從這些事跡中教導我們一些深刻的道理。蔡校還尤其強調了教師的倫理道德素質(zhì)，這又分為教師個(gè)人的道德素質(zhì)以及教師的職業(yè)道德素質(zhì)。誠然，道德素質(zhì)是一個(gè)人根基，對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤其地重要。在學(xué)校里，教師要在不同角色中做轉換，這就需要教師能夠嚴格要求自己，有較強的自控能力。面對學(xué)生時(shí)，教師作為一名傳遞者，要以身作則，一言一行都隨時(shí)可能對學(xué)生形成影響，也直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。處理問(wèn)題時(shí)，老師也要考慮到對象群體是學(xué)生，因此需要用合適的.態(tài)度和行為來(lái)對待。而在日常學(xué)校工作中，教師作為一名執行者，要具備該有的責任感，認真完成工作，不隨便應付。
殷校提到的一些管理學(xué)定律讓我印象深刻。他提到一個(gè)合格教師必備的專(zhuān)業(yè)知識，除了學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，教育學(xué)心理學(xué)外，還應該有管理學(xué)。進(jìn)一步想想，現在新一代合格的教師所肩負的責任確實(shí)不只是傳遞知識那么簡(jiǎn)單了，而應該從學(xué)生的全面發(fā)展來(lái)考慮，所以管理學(xué)的知識對于一個(gè)合格優(yōu)秀的教師、班主任來(lái)說(shuō)是必不可少的。墨菲定律的其中一點(diǎn)理解就告訴我們任何事情都沒(méi)有表面看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，這就是說(shuō)教師在工作生活中(www.zk168.com.cn)要具備極強的責任感，尤其是是涉及人身安全的事情應尤其謹慎和細心，充分考慮到學(xué)生的安全。只要有心就能避免很多小事而釀成的大錯，平日也要有居安思危的心境。另外一個(gè)德西定律還引發(fā)了激烈的討論，主要是講表?yè)P和獎勵在教學(xué)中的正確運用。有位老師的回答讓我受益良多，比如說(shuō)表?yè)P要分層化，面對小學(xué)生時(shí)應主要考慮物質(zhì)上的獎勵并配以精神上的鼓勵，而面對初中生時(shí)精神上的鼓勵卻更加適用。表?yè)P的同時(shí)還應具體化，這讓表?yè)P顯得更真實(shí)，同時(shí)學(xué)生也能更加充分地了解自己的進(jìn)步和優(yōu)勢。
除了兩位校長(cháng)之外，還有一些優(yōu)秀的教師代表也為我們分享了經(jīng)驗。最令我印象深刻地是黎騰飛老師的熏陶教育。在面對一些頑皮對學(xué)習有反抗心理的學(xué)生，熏陶教育可以說(shuō)是一突破性的教學(xué)方法：教師也參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，減少學(xué)生的心理落差，與學(xué)生同等姿態(tài)學(xué)習，以此來(lái)感染學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。這告訴我們如今教師在教學(xué)過(guò)程中應避免高姿態(tài)，應積極調整心態(tài)，與學(xué)生成為朋友共同學(xué)習，注重熏陶的作用。
前面幾天的培訓除了自我介紹外，對其他老師的了解也不多，最后一天上午的團隊建設是一個(gè)很寶貴的經(jīng)驗，這讓我對其他各位老師有更深入地了解，加強了我們之前的默契�？梢哉f(shuō)，群體的共同發(fā)展是教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展最見(jiàn)效的方法，合作的作用是不可小覷的。
以上是我幾天培訓所感。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )時(shí)時(shí)處處以師德規范自己，認真踏實(shí)工作，不斷反思不斷積累，愿早日成為一名合格且優(yōu)秀的教師。
【2014年新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )(15篇)01-20
關(guān)于新進(jìn)教師培訓工作心得體會(huì )02-14
新進(jìn)教師崗前培訓心得09-08
新進(jìn)教師培訓總結7篇01-19
新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )范文（通用8篇）12-29
最新新進(jìn)教師入職培訓方案08-18
新進(jìn)員工崗前培訓07-13
新進(jìn)員工培訓制度09-21
新進(jìn)員工培訓內容09-20
怎樣培訓新進(jìn)員工09-19