2014大學(xué)生頂崗實(shí)習心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠培養人思考的習慣。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的2014大學(xué)生頂崗實(shí)習心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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時(shí)間像流水般無(wú)聲的流過(guò)，一眨眼，三個(gè)月的光陰就過(guò)去了。這三個(gè)月里，發(fā)生的許許多多的事，是我人生的第一次。在這三個(gè)月里，我與同學(xué)們一樣過(guò)得既累也很充實(shí)。
在這我想到了一個(gè)問(wèn)題，那就是大多同學(xué)都是從家庭到學(xué)校再到社會(huì )，我們的這次頂崗實(shí)習就是一個(gè)讓我們從學(xué)生轉型到員工的一個(gè)緩沖階段。過(guò)去在學(xué)校，我想的是怎樣當好一個(gè)學(xué)生，同樣，到了工廠(chǎng)，我想的是怎樣當好一名員工。我認為思想就是一個(gè)人的本錢(qián)。
在工廠(chǎng)里，我注意到了一個(gè)好的企業(yè)都擁有自己嚴密的管理系統。所以的“無(wú)規矩，不成方圓”。在標準廠(chǎng)，我體會(huì )到了生產(chǎn)現場(chǎng)的那種嚴謹的態(tài)度對做好一個(gè)崗位的重要性。
雖然我目前做的事情很簡(jiǎn)單，但我認為我們都得認真去完成，如果我們連一個(gè)簡(jiǎn)單的工作都無(wú)法很好的完成，那又何談做什么大事呢。有時(shí)我們會(huì )覺(jué)得在這里我們所學(xué)的東西都用不上，但通過(guò)我對一些東西的仔細觀(guān)察后，我發(fā)現這里做的東西都是我們十多年學(xué)生生涯中所學(xué)過(guò)的。我也覺(jué)得有時(shí)只要你用去認識一件事物，其實(shí)它很簡(jiǎn)單。
公司里面的領(lǐng)導很熱忱，他們不管你問(wèn)關(guān)于技術(shù)或管理方面的問(wèn)題，他們都會(huì )很高興的為你解答，我也明白了領(lǐng)導青睞的是善于發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的人。
這次工作過(guò)程使我明白了許多東西，也使我發(fā)現了自己的很多問(wèn)題，它將使我終生受益。
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這兩天被學(xué)校派去看中考卷，比上次看卷要正規很多。第一天上午在教育局和招辦的組織下開(kāi)展了中考閱卷培訓會(huì )，會(huì )議持續了一個(gè)半小時(shí)，隨后便去各閱卷組聽(tīng)閱卷組長(cháng)分配任務(wù)。我我一開(kāi)始看的是任務(wù)型閱讀題，比較容易，但是在評分細則上還是稍有分歧（由于中考閱卷保密選擇，不詳細介紹），接著(zhù)便試評，最后才能正評�？淳沓掷m了兩天半，說(shuō)真的很累，看卷是最累的是身子，平均要坐在凳子上網(wǎng)上閱卷約七個(gè)小時(shí)，渾身上下每個(gè)關(guān)節都很酸，晚上下班最累的是眼睛，我平時(shí)還是比較能熬夜的，可是閱卷的這兩天每天晚上不到九點(diǎn)眼睛就疲憊不堪。所閱的每一分試卷都需要認認真真對待，中考隨不如高考讓人更為緊張，可是確實(shí)一名學(xué)生的轉折點(diǎn)，哪怕是一分之差，也有可能會(huì )改變一名學(xué)生的命運。都說(shuō)學(xué)生們平時(shí)學(xué)習就像練習打仗，平時(shí)考試就像演習，期末考就像大型匯報演習，而中考高考則是真的戰場(chǎng)。對于老師說(shuō)，批改平時(shí)作業(yè)還可以填寫(xiě)各種評語(yǔ)，或夸贊，或批評，或鼓勵，但是對于這種考試說(shuō)，閱卷老師更像是上帝的使者，根據上帝的規定決定著(zhù)每名學(xué)生的命運。經(jīng)常會(huì )看到寫(xiě)得很慢可惜都不符合的試卷，隔著(zhù)屏幕似乎能感受到考生的努力和絕望，只可惜作為公平的使者，我們也只能按照規則辦事。
實(shí)習的每一天，所干的每一事，都是有意義的！
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歲月如梭，轉眼間兩個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)去。無(wú)論是在生活上還是工作上我都從陌生到熟悉，從熟悉到習慣。這段時(shí)間的實(shí)習經(jīng)歷讓我明白了作為一名老師應盡的義務(wù)和責任，在思想上、工作上和生活上，都有了很大的收獲。
有人認為：頂崗實(shí)習的老師只是匆匆過(guò)客，不用擔心教學(xué)效果等，因此不需要付出太多，只需想著(zhù)度過(guò)頂崗的時(shí)間，打發(fā)時(shí)間完成任務(wù)即可�？墒俏覐囊婚_(kāi)始就沒(méi)有把自己當做一名流水老師，而是把自己當作本校正式老師來(lái)對待，想從實(shí)踐中證明自己的實(shí)力。實(shí)習期間，雖然對我們頂崗老師來(lái)說(shuō)很短暫，也許無(wú)關(guān)緊要，但對于學(xué)生來(lái)說(shuō)卻關(guān)系重大，我們的每一個(gè)舉動(dòng)都有可能影響他們一輩子，所以我一直抱著(zhù)以責任為重的態(tài)度認真對待教學(xué)。我想這是作為一名老師最起碼的要求。
在學(xué)校我積極配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導，為學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)的準備;在教學(xué)方面，我堅持以教書(shū)為主，育人為輔，不放棄任何一方面的觀(guān)點(diǎn)。教書(shū)其實(shí)并非自己想的那么簡(jiǎn)單。雖然講的內容很簡(jiǎn)單，但是必須懂得如何去講，所以我精心設計每堂課程。我一有時(shí)間就會(huì )走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)技能，通過(guò)對比學(xué)習，提高自己的教學(xué)技能。在育人方面，我會(huì )認真細致的對待每一位學(xué)生。因為如果不時(shí)時(shí)注意學(xué)生的細節問(wèn)題，有可能會(huì )使他們養成很多不好的習慣，最終影響他們的一生，所以，我隨時(shí)注意他們的舉動(dòng)幫助他們發(fā)現自己的缺點(diǎn)并及時(shí)的改正。
思想上的進(jìn)步，工作關(guān)系的處理，生活中的互助，一切的一切都讓我受益匪淺。當然，這其中也不乏有不足之處，比如生活中偶爾出現的畏首畏尾，教學(xué)經(jīng)驗不足等。我希望可以利用剩余的頂崗時(shí)間，改進(jìn)不足，總結經(jīng)驗，再接再厲，爭取做得更好!
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頂崗已經(jīng)第十周啦，這一周沒(méi)有什么特別的事情發(fā)生，都是一些很平常的事情，每天都是去上自己的課，沒(méi)有課的時(shí)候在辦公室里備課，看書(shū)。這一周的頂崗周記想寫(xiě)一下自己的頂崗心得，自己當老師的體會(huì )。由學(xué)生到老師的轉變讓我意識到了成長(cháng)的意義，作為一名學(xué)生可以在上課的時(shí)候打盹，而作為一名老師每天上課的時(shí)候需要帶著(zhù)飽滿(mǎn)的狀態(tài)去上好每一節課，就算整個(gè)課堂上沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在聽(tīng)，我們也需要把課堂講下去。作為一名學(xué)生，太多的是知識的增長(cháng)，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還有在人際交往中需要的東西都太多了。
班里的學(xué)生普遍在十五六歲的年齡，相比較我而言我與他們的年齡相差五六歲，作為我這個(gè)年齡的新老師原本是比較好與學(xué)生相處的�？墒峭ㄟ^(guò)這些時(shí)間我發(fā)現我對他們的了解還是不夠，有些學(xué)生不知道是什么原因已經(jīng)對學(xué)習完全失去了信心，在我的化學(xué)課堂上能專(zhuān)心聽(tīng)講的人只占了班里的百分之四十，同時(shí)我也帶了另一個(gè)班的物理，我發(fā)現在物理的課堂上幾乎所有的學(xué)生都能跟隨著(zhù)我的腳步在認真的聽(tīng)講，該做筆記的地方學(xué)生們就會(huì )拿出筆來(lái)寫(xiě)。針對這兩個(gè)班里學(xué)生的差別我反思了很多，我在大學(xué)里學(xué)的專(zhuān)業(yè)是化學(xué)，之所以還帶了門(mén)物理僅僅是因為學(xué)校的安排，要說(shuō)我教學(xué)的基本功，化學(xué)肯定是比物理要強很多的。所以我覺(jué)得是否與班風(fēng)有關(guān)系，我應該找這些學(xué)生們談一談，在我上課的時(shí)候不聽(tīng)課是因為壓根就是聽(tīng)不懂還是一些別的什么原因。后來(lái)我找了一些學(xué)生談了談，有的學(xué)生說(shuō)他不僅在我的課堂上睡覺(jué)，在其他科目的課堂上照樣睡覺(jué)，因為他們覺(jué)得他們肯定是考不上高中的，所以不想學(xué)了。我通過(guò)自身的經(jīng)驗告訴他們在他們的這個(gè)年齡學(xué)習才是最應該做的事情，大學(xué)的生活很美好，不管是上高中還是中專(zhuān)我們都應該找個(gè)學(xué)去上，而不應該在十五六歲的年齡就輟學(xué)，有些中專(zhuān)也是需要分數限制的，我們?yōu)槭裁床荒茉谧詈蟮倪@一兩個(gè)月里好好拼一下，不僅是為了我們父母的期望也是為了我們自己。通過(guò)這次的交談我發(fā)現這些學(xué)生在課堂上得表現好了很多。我懂得了作為一名老師應該多與學(xué)生們進(jìn)行交流，去了解他們，提高課堂的學(xué)習效率。
今天下午學(xué)校又放假了，又可以過(guò)周末了，很開(kāi)心。
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在為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習中，我的實(shí)習內容是學(xué)習題庫制作，同時(shí)對T3軟件營(yíng)改增版中系統自帶的正式題庫（試題一、二、三）進(jìn)行修編完善。
由于這三套試題屬于20xx年的練習試題，題目比較陳舊，答案也有錯誤，更沒(méi)有原始文件可以進(jìn)行修正，所以涉及到word題面、初始賬套、結果賬套、原始票據、答案、命題文件是需要全新制作。第一步就是word題面的改編，在全新的制作過(guò)程中制題老師要求將試題全部修改為符合最新?tīng)I改增政策的試題，而現在最新的稅法政策還沒(méi)有官方版本，必須要等到明年四五月份注冊會(huì )計師課本出來(lái)才能確定，因此在很多費用處理的問(wèn)題上我和制題老師多次探討、上網(wǎng)查閱資料，確定稅率及賬務(wù)處理方法。在這個(gè)過(guò)程中，我的理論專(zhuān)業(yè)水平得到了很大的提升，對于不同費用不同發(fā)票的處理，也有了更深層次的理解。
第二步是原始票據的制作。作為會(huì )計人員必須遵守的職業(yè)道德規范中就有一條：會(huì )計機構、會(huì )計人員必須按照國家統一會(huì )計制度規定對原始憑證進(jìn)行審核，對不真實(shí)、不合法原始憑證有權不予接受并向單位負責人報告；對記載不準確、不完整原始憑證予退回并要求按照國家統一會(huì )計制度規定更正、補充。因此在制作試題的過(guò)程中，為了讓學(xué)生能夠快速準確地判斷原始憑證上記載的經(jīng)濟內容，同時(shí)審核原始憑證的真實(shí)性合法性，這就要求我們在制作原始票據時(shí)必須貼合實(shí)際、符合現實(shí)，讓票據盡可能地跟跟真實(shí)票據一模一樣。帶我的老師給了我一些模板，像發(fā)票、材料出庫單這樣的基礎票據可以直接填寫(xiě)、生成，給我的制題過(guò)程帶來(lái)了很多的方便。但也有一些不太常用的票據沒(méi)有模板，于是我根據老師給的excel模板和網(wǎng)上查閱的票據格式自己繪制和制作，每個(gè)細節都要跟真實(shí)票據一模一樣，過(guò)程的艱難和復雜就不多說(shuō)了�；侍觳回撚行娜�，我利用excel畫(huà)出了商業(yè)承兌匯票、生產(chǎn)加工單、借款單、費用報銷(xiāo)單等多種票據。
第三步是初始及結果賬套制作。套用一句網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)：自己出的題跪著(zhù)也要答完。這句話(huà)就是對這一步驟的最好詮釋?zhuān)挠卸啻箢}就有多少變化，題有多少變化答案就跟著(zhù)變化。從出題角度而言，題目和結果賬套相輔相成，老師的出題水平也就由此體現：出了難題要會(huì )作答，變了花樣要能做賬。同時(shí)，制作初始和結果賬套還能鍛煉出題人的思維，想要考哪個(gè)點(diǎn)，如何在賬套和試題中體現，都是一門(mén)學(xué)問(wèn)。另外，因為試題是給學(xué)生考試或者比賽時(shí)用，初始和結果賬套不能有一丁點(diǎn)錯誤，這就要求在制作賬套時(shí)要格外的認真和仔細，一旦在考試過(guò)程中出現賬套數據問(wèn)題，后果會(huì )很?chē)乐亍?/p>
在外學(xué)習的日子里，我也不是一個(gè)人在戰斗。出好的題面、賬套還有票據也需要學(xué)生的檢驗。我將word題面、票據以及初始賬套打包發(fā)給學(xué)生，讓他們在做題的過(guò)程中給我反饋，哪些題目描述不清，哪些票據有錯誤，哪個(gè)數據有問(wèn)題，都需要他們的檢驗。與此同時(shí)，制題老師還要跟我進(jìn)行這些內容的核對和校驗，我印象最深的，是前幾天她跟我從晚上6點(diǎn)開(kāi)始遠程核對，一直核對到了晚上11點(diǎn)，從題目之間的邏輯關(guān)系，到題面的細節描述，從字體結構的優(yōu)化，到票據的細節呈現，從宏觀(guān)到微觀(guān)，一個(gè)細節也不遺漏，認真程度和敬業(yè)精神著(zhù)實(shí)讓我欽佩。
題庫的制作需要依賴(lài)實(shí)訓命題系統，在這里終于能體會(huì )幕后工作的感覺(jué)。以前都是在系統前端做已經(jīng)完成的實(shí)訓系統，是作為考生來(lái)看的，這次終于能夠來(lái)到幕后，一睹后臺風(fēng)采。其實(shí)題庫的制作過(guò)程并不難，但需要有足夠的耐心，不能遺漏評判點(diǎn)，不能缺少評分點(diǎn)，這雖然看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但對注意力和心態(tài)有著(zhù)極高的要求，必須全神貫注，稍有走神就可能會(huì )出錯。同時(shí)，制題系統顯示內容較多，因此字體極小，而制作題庫需要一直盯著(zhù)屏幕，視力和頸椎也受到了前所未有的考驗。制作完成之后，還需要至少兩遍的檢驗校對，保證每一個(gè)評分項目都已設好，保證每一個(gè)細節不出差錯。
題庫的發(fā)布是最終的環(huán)節，它是基于前面的環(huán)節全部審核無(wú)誤后才能進(jìn)行的操作，這個(gè)環(huán)節中需要對每道題目的分值進(jìn)行設置，再進(jìn)行最后的確認，之后就可以發(fā)布。但由于制題涉及到知識版權的問(wèn)題，每個(gè)制題系統都需要跟所制試題進(jìn)行綁定，從這個(gè)細節中也能看出，知識就是力量。
在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了細心，耐心，恒心，同時(shí)也感受到了不一樣的人生。企業(yè)和學(xué)校有所不同，氛圍不同，但殊途同歸，都需要我們立足崗位，扎實(shí)努力，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，活到老學(xué)到老，在工作崗位上不斷努力、不停學(xué)習，趁著(zhù)年輕努力奮斗。
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光陰似箭，日月如梭，轉眼間，大學(xué)兩年的時(shí)間以匆匆流逝�，F在我已來(lái)到廣宗一中來(lái)當老師，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換。我已經(jīng)來(lái)這里有一周的時(shí)間，在這一周里，我對教案的準備，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。這一個(gè)星期的時(shí)間并不長(cháng)，但是我的感覺(jué)頗多。 我在學(xué)校里也有過(guò)代課的實(shí)踐，剛來(lái)到這的時(shí)候我聽(tīng)說(shuō)讓我教的是高中，我心里還是沒(méi)底的，因為總覺(jué)得高中的學(xué)生都大了，都有自己的想法，比較難管。在來(lái)學(xué)校的第一天我就拿到了教科書(shū)，因為第二天就要給學(xué)生上課，所以我要趕快把我的教案寫(xiě)整理出來(lái)，在整理教案的過(guò)程中我還思考到如何讓學(xué)生在快樂(lè )的同時(shí)把重點(diǎn)知識還都掌握了。這就要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。
在上周五的時(shí)候，校領(lǐng)導對我們全體實(shí)習生進(jìn)行了開(kāi)會(huì )，傳授我們教學(xué)經(jīng)驗，告訴我們要熱愛(ài)事業(yè)，只有自己熱愛(ài)事業(yè)，我們才能把課教好。在課堂上我們要調動(dòng)學(xué)生的積極性，我們身為老師，自己的一舉一動(dòng)都在影響著(zhù)學(xué)生的身心。所以我盡量做到為人師表。投入到教育實(shí)習中，從學(xué)生轉變?yōu)閷?shí)習老師，這之間需要付出一定的努力。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng )新，但這同時(shí)，盡量讓每位同學(xué)都能理解教材的重難點(diǎn)，讓每位同學(xué)都融入課堂上來(lái)。 在實(shí)習中，我們和學(xué)生的關(guān)系即是師生關(guān)系又是學(xué)生的知心朋友。但是楊校長(cháng)在給我們開(kāi)會(huì )的時(shí)候提到兩者之間的距離也要有個(gè)度，老師和學(xué)生還是要適當保持一定的距離的，要在學(xué)生面前樹(shù)立威信，該嚴厲的時(shí)候還是要嚴厲的，否則我們在教學(xué)過(guò)程中就很難進(jìn)行了。 做老師容易，做好老師的確很難，教學(xué)工作復雜而繁瑣，一個(gè)班級有七十多名學(xué)生，要想顧及到每位學(xué)生還是有難度的，要想提高每位同學(xué)的學(xué)習水平還是需要一個(gè)過(guò)程的。在這個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得我們首先要了解每位同學(xué)的性格，要多關(guān)心學(xué)生，留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助，做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。 我知道我離一名好的老師改，很遠，我要通過(guò)自己的努力和日積月累的教學(xué)經(jīng)驗讓自己離好老師越來(lái)越近。
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日子一天天流逝，我們的工作也逐漸步入了正軌。兩個(gè)班的'教學(xué)任務(wù)，一周二十多節課，還有學(xué)校里的其他任務(wù)，對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不小的壓力。我們開(kāi)課較晚，學(xué)期又短，能否完成教學(xué)任務(wù)都是一個(gè)挑戰。為了第一次月考，我們只能在保證大部分人跟上的同時(shí)，堅持趕進(jìn)度。
這星期，我也第一次去聽(tīng)了指導老師的課，收獲頗多。學(xué)習她對教學(xué)整體時(shí)間的把握，對課堂氣氛的整體調控，對學(xué)生反饋的反應和應對。她的課堂是非常生動(dòng)有趣的，能感覺(jué)出她的學(xué)生們對她發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，有了對老師的熱愛(ài)，才有了認真學(xué)習功課的動(dòng)力！我也聽(tīng)了一堂同年級英語(yǔ)老師的公開(kāi)課，學(xué)習了她課前帶領(lǐng)大家邊拍手邊讀單詞的小方法，算是一個(gè)warming up，將學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)。每個(gè)一線(xiàn)老師都有自己獨特的教學(xué)方法和風(fēng)格，需要我們多聽(tīng)多思考，再加以實(shí)際情況，完善自身。
我們的年級組長(cháng)，也是師大歷史系的學(xué)生，也聽(tīng)了我們的課，給我們提出了寶貴意見(jiàn)，他對學(xué)校和學(xué)生的付出也打動(dòng)了我。想做好任何一件事，都必定要付出鉆研和努力。他的評論很中肯又直擊弊病，也是我在思考的問(wèn)題：怎樣才能把英語(yǔ)課上的生動(dòng)有趣。單詞語(yǔ)法本就枯燥，讓他們在枯燥中尋找到樂(lè )趣，是我們最大也是最首要的任務(wù)。
我和舍友們都已完全適應了自己的身份和角色，茶余飯后的談資都是孩子們的生活趣事。讓興趣成為專(zhuān)業(yè)是一件很難的事情，在同一個(gè)崗位上堅持很久更是難上加難。我深深體會(huì )到了作為教師的不易，更對之前的老師們心存感激。希望我也和他們一樣，給我的學(xué)生們，帶來(lái)過(guò)同樣的幫助和快樂(lè )！
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昨天是中秋節，萬(wàn)家燈火敞亮，天下游子歸家的時(shí)刻，本是一派其樂(lè )融融的溫馨場(chǎng)景，但是因為學(xué)校不放假，所以我們也就在異鄉過(guò)了一個(gè)中秋節。中午和家人開(kāi)視頻的時(shí)候，想家的情緒還異常濃烈，但到了下午去了辦公室后，先是看到了學(xué)生在我辦公桌上貼著(zhù)的祝福小紙條，然后她們三三兩兩的都在課間去找我聊天，那時(shí)候反而覺(jué)得不回家的團圓節非常幸福，反正有這么一群可愛(ài)的孩子都在身邊，好像和她們一起笑一笑鬧一鬧就把所有的難過(guò)和不快都趕走了。
晚上被邀請去她們的聯(lián)歡會(huì )，一進(jìn)門(mén)大家就開(kāi)始笑啊鼓掌啊祝福啊，那一刻真的覺(jué)得我是世界上最幸福的人，然后他們開(kāi)始表演節目唱歌，我就坐在第一排吃著(zhù)大家給的零食月餅，那一刻真的感覺(jué)這就是我們家人們，就是我的弟弟妹妹。后來(lái)光顧著(zhù)笑，光顧著(zhù)鼓掌，光顧著(zhù)感動(dòng)了，早已經(jīng)把思想情緒拋在腦后了。
我舉起手機給大家拍小視頻，鏡頭掃到的每一個(gè)人都是真誠臉，一臉喜悅地揮著(zhù)手，這個(gè)視頻就存在手機里面，加了音樂(lè )，加了濾鏡，拿出來(lái)看看就覺(jué)得超級幸福，帶了她們也只不過(guò)是半個(gè)月左右，但就是很真誠很單純地愛(ài)他們，想對他們好，他們也捧著(zhù)一顆心來(lái)對我，所以特別感謝現在所擁有的，一切都是最好的安排。
后來(lái)她們讓我唱歌，雖然沒(méi)有準備，但是在歡天喜地的氣氛里也不好推辭，于是給大家唱了一首安靜躺在列表里好長(cháng)時(shí)間的歌，雖然唱不上去，雖然五音不全，雖然有些跑調，但是全班同學(xué)都在認真聽(tīng)著(zhù)，她們揮著(zhù)手舉著(zhù)手機燈，那一瞬間真的有點(diǎn)像在舞臺上的感覺(jué)，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是因為有一群人愿意聆聽(tīng)，而這群人恰恰就是人生中最重要的第一批學(xué)生。后來(lái)他們集體站起來(lái)大聲跟我講“老師我們愛(ài)你”，幸福感飆升到爆炸。
現在突然覺(jué)得頂崗實(shí)習真的是一件很幸運的事情，我們拿著(zhù)校園里學(xué)到的理論去努力把它們付諸實(shí)踐，有自己的學(xué)生，有自己的班級，還有指導老師毫無(wú)保留地交給我們經(jīng)驗和知識。一個(gè)月，日子就這么一天一天地過(guò)去了，每天都收獲很多，每天都是喜怒哀樂(lè )豐富多彩的情感，每一天都和最可愛(ài)的人在一起。未來(lái)的路，一定會(huì )更加美好，相信一切都會(huì )越來(lái)越順利。
2014大學(xué)生頂崗實(shí)習心得體會(huì )9
在這短短的實(shí)習時(shí)間中，我學(xué)到了很多，也鍛煉了自己。從前在學(xué)校里面只接觸了書(shū)本上的知識，從來(lái)沒(méi)有實(shí)際的在現實(shí)中運用過(guò)。就算偶爾會(huì )有一些實(shí)訓過(guò)程，但是都不需要結合實(shí)際去做，只要把想法通過(guò)文字表達出來(lái)，讓老師明白你想做的是什么就可以了。所以這可以說(shuō)是我第一次把學(xué)到的知識結合實(shí)際，在實(shí)際的場(chǎng)景中運用出來(lái)。
學(xué)校組織我們實(shí)習的目的就是為了讓我們把書(shū)本上的知識理解的更加的透徹，然后運用到實(shí)際當中去，從而避免我們畢業(yè)之后去工作的時(shí)候什么都不會(huì )，像從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)一樣。幫助我們在畢業(yè)之后更好的適應工作的節奏，不要跟實(shí)際脫節。因為老師也只是根據書(shū)本上的東西在傳授我們知識，老師也沒(méi)有實(shí)際的操作過(guò)，所以難免會(huì )跟現實(shí)脫節。通過(guò)實(shí)習，能夠讓我們看到理想與現實(shí)之間的差距，在以后的工作中，更好的上手。
在經(jīng)過(guò)這次實(shí)習之后，我發(fā)現我之前在實(shí)訓的時(shí)候的那些想法是真的太不切實(shí)際了，根本不可能完成。我的那些想法就像是凌駕于空中的一樣，根本就落不到地面。我想的那些活動(dòng)也是根本不可能完成的，就算能夠實(shí)現，付出跟回報根本不成正比，只能夠給公司帶來(lái)?yè)p失，不能帶來(lái)利益。
通過(guò)實(shí)際的接觸這些東西，能夠讓自己感受到差距，能夠知道到底要如何做才是正確的。雖然實(shí)習的時(shí)候公司不會(huì )讓我們接觸到核心的、重要的內容，但是光一些淺顯的、表面的東西就夠我消化很久了，也能夠讓我學(xué)到很多。至少在以后的工作中，一些基礎的錯誤我是不會(huì )再犯了的，也會(huì )減少挨罵的次數。在這次實(shí)習中我可以說(shuō)是挨罵著(zhù)度過(guò)的，但是我覺(jué)得挨罵是一件很好的事情，這樣才代表著(zhù)領(lǐng)導看好你。如果他根本不看好你，認為你以后沒(méi)有發(fā)展的更好的可能性的話(huà)，他根本都不會(huì )理你，看都懶得看一眼，更別說(shuō)指出你的錯誤讓你改正了。雖然我的領(lǐng)導經(jīng)常說(shuō)我，但是他會(huì )邊罵邊告訴我要怎么改，這樣的方式對我一個(gè)職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)很有用。如果只一味的讓我改，不告訴我要改哪里，那我下次還是會(huì )犯一樣的錯，也根本不知道要怎么改。
在這短短的實(shí)習的時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識，也成長(cháng)了很多。我不再是用一個(gè)學(xué)生的眼光來(lái)看待這些問(wèn)題，而是以職場(chǎng)人的身份看待這些問(wèn)題。
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