暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )
當代大學(xué)生要成為現代化建設的有用人才, 就不能閉門(mén)讀書(shū), 而必須敞開(kāi)大門(mén), 走向社會(huì ), 與工農相結合,積極投身到改革的洪流中去。
范文一
這是我第一次參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一開(kāi)始報名參加這次活動(dòng)是被這次實(shí)踐的主題“紅色南梁”所吸引，而這次的實(shí)踐地點(diǎn)也正是我的家鄉慶陽(yáng)，可以讓我更好地了解我的家鄉，也可以向老師同學(xué)們介紹我的家鄉，還有一點(diǎn)是我可以向學(xué)長(cháng)學(xué)姐學(xué)習更多我這個(gè)專(zhuān)業(yè)所涉及不到的東西。
7月8日我們傳媒學(xué)院實(shí)踐小分隊出發(fā)了，坐了一整天的大巴車(chē)，經(jīng)過(guò)了好幾次的轉車(chē)才到達目的地，可以看得出每個(gè)人都很疲憊。我們一下車(chē)就扛著(zhù)行李和設備去了南梁革命紀念館，我們想用攝像機記錄南梁紀念館里的紅色精神、南梁精神，我們在講解員的帶領(lǐng)下了解了我們所不知道的紅軍事跡，也看到了那個(gè)時(shí)期的生活環(huán)境的還原，就仿佛可以看見(jiàn)當時(shí)那些革命烈士們拋頭顱灑熱血的場(chǎng)面，我們對革命先烈們深深的敬仰和欽佩。我們一行人兩天的時(shí)間用腳步走過(guò)南梁的每一寸土地，這片流淌著(zhù)紅色血液的土地。緊接著(zhù)我們去了解了列寧學(xué)校，這所學(xué)校延續著(zhù)革命的火種，孩子們用淳樸憨厚的笑容迎接著(zhù)未來(lái)，這也正是我們所傳承的南梁精神，紅色精神。
不知不覺(jué)，一周的實(shí)踐活動(dòng)很快就結束了，回顧一下自己在整個(gè)活動(dòng)中收獲很多，在那些紅軍身上，他們樸素的品質(zhì)是我們必須的學(xué)習的，如今是新的時(shí)代，在黨的正確領(lǐng)導下，我們更要堅定住信仰，繼續發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，繼承偉大黨人的心理斗志。
這次實(shí)踐活動(dòng)不但豐富了我的社會(huì )實(shí)踐見(jiàn)識，同時(shí)也提高了我的團隊合作能力和自身素質(zhì)的修養，也讓我樹(shù)立起義務(wù)服務(wù)社會(huì )的思想和堅持不懈的勇氣;同時(shí)，也讓我更加明確了人生目標，為將來(lái)更好的回報祖國、服務(wù)社會(huì )，這也就是我們這次實(shí)踐的真正目的吧!
范文二
很早之前就知道聾啞兒童這個(gè)名詞，但真正親身接觸到聾啞兒童則是通過(guò)這次關(guān)愛(ài)殘聯(lián)的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。幾天的殘聯(lián)實(shí)踐活動(dòng)讓我認識到他們的世界，他們的生活。
到殘聯(lián)的當天，我們愛(ài)源小分隊受到了這群孩子的熱烈歡迎，雖然沒(méi)有一句句的工整話(huà)語(yǔ)，但他們臉上的歡喜表情加上手舞足蹈的動(dòng)作足以將他們高興的心情表達的淋漓盡致。一個(gè)個(gè)不由得擁在我的周?chē)�，依偎�?zhù)膝蓋，抬著(zhù)頭向我展示天真爛漫的笑臉，那一雙雙水靈靈的大眼睛一眨一眨，以他們所特有的方式向我打著(zhù)招呼。在他們的眼中有些對外界認知的渴望，看到這里心中滿(mǎn)是同情，掛在耳朵上的人工耳蝸不禁讓我對這群孩子有了憐惜之情。在殘聯(lián)老師的介紹下，我們了解到這群特殊的孩子們從出生就感受不到來(lái)自世界的聲音，自然也就接收不到人類(lèi)的語(yǔ)言，最終導致了他們語(yǔ)言的發(fā)育遲緩�，F在他們表面上看和其他兒童群體并沒(méi)有什么不同，并都在人工耳蝸的幫助下有了基本的聽(tīng)力，在老師的教導下能運用相對基礎的詞匯來(lái)表達自己。在這兒的孩子分為大，中小三個(gè)班，沒(méi)班大概有20人左右，大班的孩子已經(jīng)掌握了最基本的聽(tīng)說(shuō)技能。之后老師指導我們在戶(hù)外陪孩子們做些運動(dòng)，讓孩子們上室外課。
室外的課堂上，老師陪著(zhù)孩子們做游戲，我們也高興的加入他們的行列，體驗他們的天真，同時(shí)也懷念我們的童年。游戲開(kāi)始了，還是那個(gè)很古老卻又忘不了的童年游戲——丟手絹。我們共同唱起那有著(zhù)濃郁童年色彩的.歌謠：丟，丟，丟手絹，丟，丟，丟手絹……童年的旋律在活動(dòng)的場(chǎng)地上來(lái)回飄蕩，悠揚的旋律仿佛將自己拉回到了自己的童年，好像在做的各位全都是自己兒時(shí)的玩伴，一切都是那樣的熟悉，那樣的舒暢……
隨后的幾天，我們愛(ài)源小分隊在室內課上與孩子們一起學(xué)習，一起玩耍。我們教他們畫(huà)畫(huà)課上，我們一起畫(huà)出心中的美好事物，有人物，有昆蟲(chóng)，折紙課上，孩子們一步步的跟著(zhù)隊員的演示，小心翼翼的擺弄著(zhù)手中的紙張，不一會(huì )原本毫無(wú)生機可言的紙在這群小天使的手中變成了活靈活現的紙鶴、青蛙等等;畫(huà)圖識字課上我們與孩子們互動(dòng)，一起用直觀(guān)的圖形解說(shuō)著(zhù)數字的魅力。就這樣，在教與學(xué)的過(guò)程中加深了我們對這群特殊孩子的了解，也使得我們將自己真正融入到他們的環(huán)境中，給予力所能及的關(guān)愛(ài)。所有的付出又會(huì )回報，看到他們一個(gè)個(gè)沖向我們的爛漫笑臉，我們都會(huì )有著(zhù)使不完的力氣與不懈的勁頭。
幾天的時(shí)間活動(dòng)，隊員們都雖有些累，但只要看到孩子們天真爛漫的笑臉，我們的心中卻有了一股滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感與幸福感。這次活動(dòng)使我真正了解到了聾啞兒童的世界，學(xué)習到很多與小孩子溝通交流的技巧，在陪伴他們的同時(shí)也使我的心靈得到凈化，凈化到童年的天真爛漫。
【暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )】相關(guān)文章：
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)報告01-16
暑期志愿者暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)報告08-31
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)心得體會(huì )10-28