護士培訓心得體會(huì )（精選8篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的護士培訓心得體會(huì )（精選8篇），希望對大家有所幫助。
護士培訓心得體會(huì )1
為期近兩周的急診專(zhuān)科護士培訓即將結束，本次正規理論學(xué)習與臨床實(shí)踐相結合的學(xué)習收獲超過(guò)以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅改變了我對急診工作的認識，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救與監測能力，受益匪淺，體會(huì )如下：
參加完專(zhuān)科護士培訓后，方知自己其實(shí)與專(zhuān)科老師的要求相差太遠，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓過(guò)程中，我對省內高尖端的醫學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認識到護理事業(yè)職業(yè)內涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了省內護理界精英在急診護理事業(yè)中的探索與貢獻，同時(shí)也使自己對急診這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好！
理論學(xué)習與臨床實(shí)踐相結合的方式是培訓最佳的方式。說(shuō)實(shí)話(huà)，在參加專(zhuān)業(yè)培訓以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習著(zhù)，培訓中很多的理論知識我們在自學(xué)大專(zhuān)的書(shū)本上都學(xué)習過(guò)而且考試過(guò)，但由于只為考試而學(xué)習和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識很快就成過(guò)眼煙云，隨著(zhù)考試的通過(guò)而丟棄。這次專(zhuān)科護士培訓的學(xué)習方式給了我們全新的感覺(jué)，兩方面讓我們學(xué)員特別滿(mǎn)意。一是課程內容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。急診是個(gè)全科性較強的科室，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓內容讓我們大家都非常滿(mǎn)意。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內容�？吹贸�，省護理學(xué)會(huì )為我們的培訓化費了很大心血。
培訓為我添自信。專(zhuān)科護士培訓過(guò)程中，各位前輩都為我們講述了cpr術(shù)的操作規程以及國際cpr術(shù)的普及和發(fā)展；人工氣道的建立和呼吸機的使用是急診急救病人的當家技術(shù)，培訓中系統的講解，不僅使我在配合的過(guò)程中更加得心應手，有時(shí)還能成為新醫生操作的指導者；學(xué)習了急救藥物的應用與管理，使我對一些常規搶救藥物的應用有了進(jìn)一步的認識；心電圖的識別，可幫助我在今后的工作中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，為患者爭取治療時(shí)間。
急診護士必須愛(ài)病人勝過(guò)愛(ài)自己。培訓期間，有好多積極的事情感動(dòng)著(zhù)我，好多積極的人物帶動(dòng)著(zhù)我，幫助我進(jìn)步。面對飛速發(fā)展的特殊的醫療事業(yè)對護士提出的業(yè)務(wù)要求，面對當今社會(huì )對護理事業(yè)不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過(guò)這樣感概：當護士難，當好護士更難，當一個(gè)急診好護士難上加難，學(xué)習期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成績(jì)告訴我們付出就有回報的道理，我深切體會(huì )到愛(ài)病人勝過(guò)愛(ài)自己是急診護士必備的品質(zhì)。
總之，兩周的培訓中，我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟，是我一生中的寶貴財富，急診是個(gè)需要不斷學(xué)習和樂(lè )于付出的專(zhuān)業(yè)，選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，既需要勇氣，也需要底氣，既需要體力，更需要智力。不管怎么說(shuō)，既然選擇了它，就要堅定做好它。
護士培訓心得體會(huì )2
我院為內蒙古自治區重癥監護(ICU)專(zhuān)科護士培訓基地，負責培訓來(lái)自我區東部地區三級醫院及二級醫院的ICU專(zhuān)科護士�，F已圓滿(mǎn)完成三期專(zhuān)科培訓工作。
1做好培訓前的準備工作
1.1領(lǐng)導重視，政策支持接到組建專(zhuān)科培訓基地的任務(wù)，我院領(lǐng)導非常重視。組成由院長(cháng)為組長(cháng)的基地委員會(huì )，由醫院辦公室、總務(wù)科、科教科、質(zhì)控科、財務(wù)科、伙食科及一線(xiàn)臨床科室主任等組成的領(lǐng)導小組參與此項工作。購置了教學(xué)器材、多媒體設備及教學(xué)資料等，教學(xué)參考書(shū)老師及學(xué)員人手一冊。周密安排學(xué)員的食宿，充分考慮到學(xué)員來(lái)自基層醫院，在住宿條件上既保證學(xué)員有安全、安靜的學(xué)習環(huán)境，費用上又能夠接受，使學(xué)員能夠圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)。
1.2加強醫院臨床專(zhuān)業(yè)化護理骨干的培訓，提高專(zhuān)業(yè)護理水平，結合內蒙古自治區衛生廳《專(zhuān)科護理領(lǐng)域護士培訓大綱》要求，特制定《專(zhuān)科護士培訓大綱》、《專(zhuān)科護士技術(shù)培訓考核標準》、《專(zhuān)科護士理論考評標準》、《專(zhuān)科護士臨床實(shí)踐方案》等，在教學(xué)工作中不斷地修改及完善，從而保證了基地培訓工作。
1.3配置專(zhuān)職人員，分工負責，加強管理護理部設專(zhuān)科培訓辦公室，由1名護理部副主任負責專(zhuān)科培訓工作兼任辦公室主任，全面負責基地工作。配置4名輔導員，負責學(xué)員學(xué)習、生活、教室、教具模型等管理，作為基地、護理部、學(xué)員之間的橋梁。財務(wù)科專(zhuān)人專(zhuān)帳管理。師資由醫院的專(zhuān)科主任、護士長(cháng)、護理骨干組成，醫院任命具有較高專(zhuān)科水平的臨床科主任、醫生擔任臨床基礎教學(xué)工作。
2加強臨床技能培訓
我院成立臨床操作技能培訓小組，抽出具有豐富臨床經(jīng)驗的護士長(cháng)及護理骨干參與臨床技能培訓。以ICU、CCU科室為單位，分成小組，分期分批進(jìn)行專(zhuān)項操作培訓，制定了完善的技能培訓計劃。臨床操作技能是專(zhuān)科護士臨床實(shí)踐能力的重要組成部分，是專(zhuān)業(yè)化培訓的關(guān)鍵項目。對八項必考項目必須人人掌握，對我院沒(méi)開(kāi)展的項目要求在理論上掌握。呼吸機的使用、心臟電復律、心肺復蘇以及各種儀器設備的使用等操作技能，由專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行規范培訓，強化記憶，人人掌握。同時(shí)還制定了技能考核臨床實(shí)踐表，進(jìn)行培訓考核。學(xué)員對此表如實(shí)填寫(xiě)，對技能培訓中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結。而且三期學(xué)員都提出了很好建議，對我院臨床實(shí)踐技能培訓工作的提高起到了促進(jìn)作用。經(jīng)過(guò)我基地培訓的學(xué)員操作考核成績(jì)均為優(yōu)秀。
3培養專(zhuān)科護士的評判性思維、急救實(shí)踐能力
3.1組織學(xué)員參加危重患者搶救學(xué)員大部分來(lái)自基層三級醫院或二級醫院，在基層護理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能搶救幾個(gè)危重患者。我基地提供讓學(xué)員參加危重患者搶救的機會(huì )，提高其急救配合能力和積極反應能力。搶救結束后，組織學(xué)員自己寫(xiě)出搶救危重患者的體會(huì )及收獲，然后對照規范流程和要求進(jìn)行學(xué)習。
3.2培養專(zhuān)科護士的評判性思維啟發(fā)護士將所學(xué)到的知識運用到臨床實(shí)際工作中去，激發(fā)專(zhuān)科護士的想象力，鍛煉專(zhuān)科護士獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )從多角度、多層面考慮問(wèn)題，養成科學(xué)的臨床思維習慣。
3.3培養專(zhuān)科護士的實(shí)踐能力臨床實(shí)踐能力一方面為臨床動(dòng)手能力，主要通過(guò)親自操作來(lái)完成;另一方面臨床思維能力及創(chuàng )新能力的培養也很重要，深入思考、認真總結、進(jìn)行反復實(shí)踐達到理論操作或技術(shù)上創(chuàng )新，是臨床實(shí)踐能力的深層次體現。我們在教學(xué)中把動(dòng)手能力與思維判斷能力相結合，通過(guò)實(shí)踐獲取知識，從而使基地培養從傳統的被教育對象轉變?yōu)榻逃⻊?wù)對象，臨床教師從教育者轉變?yōu)榻逃⻊?wù)者。制定基地學(xué)員臨床能力考核評價(jià)表，對學(xué)員進(jìn)行能力綜合評價(jià)。
4采取靈活多樣的培訓方法
4.1根據不同年限進(jìn)行培訓2～5年專(zhuān)科護士是培訓重點(diǎn)，采用三基培訓與專(zhuān)科護理培訓相結合的方法，這是護士實(shí)現從基礎理論向臨床實(shí)踐過(guò)渡的重要環(huán)節。首先制定培訓計劃:包括培訓項目、擬達到的目標、所需時(shí)間、指導老師等內容。教學(xué)方法采用個(gè)體化的帶教制�？蓪⑿枧嘤柕膶�(zhuān)科護士分配給一名固定的指導老師或將需培訓護士的訓練分為幾個(gè)部分，各個(gè)部分由不同老師負責指導和評價(jià)。5年以上專(zhuān)科護士以繼續教育為主，同時(shí)要培養她們的教學(xué)能力，課題要精選實(shí)例，如典型病例、身邊實(shí)例、反面舉例等，使講課內容具有感染力、吸引力。
4.2參加專(zhuān)題講座、教學(xué)查房學(xué)習內容以新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主。我院每月都有臨床護理教學(xué)查房。溝通交流，健康教育，全部融入查房中去，通過(guò)參加教學(xué)查房，學(xué)員一致反映內容豐富，是學(xué)習的好課堂。制定教學(xué)查房質(zhì)量評價(jià)表，查房后由學(xué)員填寫(xiě)，并進(jìn)行查房等級評分。
4.3培養專(zhuān)業(yè)論文寫(xiě)作能力在臨床實(shí)踐中對學(xué)員論文書(shū)寫(xiě)進(jìn)行指導，教會(huì )學(xué)員論文書(shū)寫(xiě)的簡(jiǎn)單方法。對學(xué)員書(shū)寫(xiě)的論文先進(jìn)行科內交流、全體學(xué)員內交流，然后參加內蒙古自治區衛生廳組織的論文答辯。
4.4授課方法靈活多樣在實(shí)踐中采用教學(xué)查房、觀(guān)摩、專(zhuān)題討論、專(zhuān)題講座、護理會(huì )診等方法，要求學(xué)員參加到臨床實(shí)踐中去，在理論和實(shí)踐相結合中提高能力。
ICU是危重患者集中監護和治療的重要場(chǎng)所，監護人員素質(zhì)的優(yōu)劣對患者的病情轉歸有著(zhù)直接的影響，按專(zhuān)業(yè)化標準培養符合現代監護要求的ICU專(zhuān)科護士，已成為ICU護理工作的一個(gè)重要發(fā)展方向。我院共培訓三期81名學(xué)員，經(jīng)過(guò)理論考試、技能考核、論文答辯、綜合素質(zhì)考評，全部取得專(zhuān)科護士培訓證書(shū)。在畢業(yè)座談會(huì )上，學(xué)員感到收獲很大，提高較快，一致認為專(zhuān)科培訓是提高和培養專(zhuān)科護士專(zhuān)業(yè)水平的有效的教育方法。
護士培訓心得體會(huì )3
為期近一年的icu專(zhuān)科護士培訓即將結束，本次正規理論學(xué)習與臨床實(shí)踐相結合的學(xué)習收獲超過(guò)以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅改變了我對icu工作的認識，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救與監測能力，受益匪淺，體會(huì )如下：原來(lái)我可以做得更好。在沒(méi)參加培訓的時(shí)候，我以自己在科室最年長(cháng)的經(jīng)歷和較高的職稱(chēng)享受著(zhù)科內同事們對我“老師”的尊稱(chēng)，我坦然的指導著(zhù)同事，積極的帶教著(zhù)學(xué)生，參加完專(zhuān)科護士培訓后，方知自己其實(shí)與專(zhuān)科老師的要求相差太遠，實(shí)是慚愧。
外面的世界很精彩。在這次培訓過(guò)程中，我對省內高尖端的醫學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認識到護理事業(yè)職業(yè)內涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了省內護理界精英宋燕波她們?yōu)閕cu護理事業(yè)所作出的努力與貢獻，同時(shí)也使自己對icu這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好！
理論學(xué)習與臨床實(shí)踐相結合的方式是培訓最佳的方式。說(shuō)實(shí)話(huà)，在參加專(zhuān)業(yè)培訓以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習著(zhù)，培訓中很多的理論知識我們在自學(xué)大專(zhuān)和自學(xué)本科的書(shū)本上都學(xué)習過(guò)而且考試過(guò)，但由于只為考試而學(xué)習和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識很快就成過(guò)眼煙云，隨著(zhù)考試的通過(guò)而丟棄。這次專(zhuān)科護士培訓的學(xué)習方式給了我們全新的感覺(jué)，兩方面讓我們學(xué)員特別滿(mǎn)意。一是課程內容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。
icu是個(gè)年輕的學(xué)科，所有icu護士都是在icu成立后從其它科室抽調而來(lái)，大多icu護士的知識面相對局限，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓內容讓我們大家都非常滿(mǎn)意。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內容�？吹贸�，省護理學(xué)會(huì )為我們的培訓化費了很大心血，各實(shí)習單位也為我們的實(shí)踐提供了十分好的人文環(huán)境和操作場(chǎng)所，不僅讓我們學(xué)到了要學(xué)的東西，還讓我們感受到了南京人的好。在此謝過(guò)。
護士培訓心得體會(huì )4
在今年的xx月31日—xx月31日，在醫院及科室的大力支持下，有幸參加了xx省護理學(xué)會(huì )委托xx醫院舉辦的xx省第一屆“手術(shù)室專(zhuān)科護士培訓班”的學(xué)習。在這為期兩個(gè)月的集中培訓中，我和來(lái)自全省各地的其他29名學(xué)員一起度過(guò)了短暫而難忘的學(xué)習生涯。我作為宜賓市第一人民醫院手術(shù)室派出的學(xué)員，也是班里唯一的一個(gè)男生，從開(kāi)始的一個(gè)人獨自默默學(xué)習到后來(lái)的和大家一起歡快的討論，可謂經(jīng)歷了學(xué)習生活中的悲和喜。絕大部分是“喜”，不排除少數的“悲”，當然最多的還是收獲。
出發(fā)之前就已經(jīng)感受到了醫院和科室對我和其他專(zhuān)科學(xué)員給予的期望，對我來(lái)說(shuō)，這種期望有兩層含義：第一，這是醫院和科室對我以往工作的認可，對我以后工作的鼓勵；第二，這種期望帶著(zhù)一種無(wú)形的壓力，然而卻更是一種學(xué)習的動(dòng)力。我必須借著(zhù)這股動(dòng)力，學(xué)有所成，將一些更為專(zhuān)業(yè)的理論、前沿的技術(shù)和先進(jìn)的理念帶回來(lái)，為我院手術(shù)室的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。于是抱著(zhù)這樣的信念參加了這次培訓，時(shí)間雖短，感觸頗深。下面就我這次的外出學(xué)習談兩點(diǎn)印象頗為深刻的觸動(dòng)。
第一點(diǎn)，“以人為本”的服務(wù)理念，注重人性，呵護人性。
也許有人會(huì )理解，但是大多人不會(huì )太理解——一個(gè)人在生病時(shí)為何其本人或者家屬精神會(huì )如此緊張，心里會(huì )如此脆弱，即使是我們工作人員一個(gè)細微的舉動(dòng)或是不經(jīng)意的言語(yǔ)，或許就會(huì )給他們留下深深的印象，有些甚至是傷痕。有位老師在培訓中用她的親身經(jīng)歷給我們講了這樣一堂課：有一次，她母親做手術(shù)，她雖是本院職工，卻也不方便進(jìn)手術(shù)室。于是就在外面等著(zhù)，滿(mǎn)心焦慮，坐立不安。終于盼了出來(lái)，可是手術(shù)剛完，病員由于疼痛顯得有點(diǎn)煩躁，一把揭開(kāi)了蓋在身上的被子，就這樣，一個(gè)年過(guò)花甲的老人，在眾目睽睽之下，一絲不掛的蜷縮著(zhù)在狹窄的平車(chē)上，使勁用手揉搓著(zhù)動(dòng)過(guò)手術(shù)的部位，痛苦不堪。那位老師說(shuō)她永遠忘不了，當時(shí)的那一幕給了她精神上很大的刺激。
后來(lái)的省院手術(shù)室多了這樣的規定：凡手術(shù)病人送出手術(shù)室時(shí)，不管你采取怎樣的辦法，但必須是衣要遮體。我曾親眼看見(jiàn)他們護士長(cháng)區檢查病員在出室時(shí)是否有遮蓋衣物。其實(shí)，這只是他們做的很小的一個(gè)舉措，還有很多類(lèi)似的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，譬如，早上接回病人后他們不是立馬將病人送到手術(shù)間，而是統一集中在一個(gè)大廳，掛上相應的手術(shù)間標識，這時(shí)會(huì )有一個(gè)值班人員在這負責照看所有的手術(shù)病人。直到晨間交班完畢各手術(shù)間的護士再將病人推至相應手術(shù)間。
做得更好的會(huì )在這段期間播放一些音樂(lè )和健康教育小知識等，這樣在很大程度上降低了病人在手術(shù)間無(wú)人照看發(fā)生意外的風(fēng)險，也舒緩了病員緊張焦慮的心情，保證手術(shù)更順利的完成。也許正是這些看似不起眼的點(diǎn)滴，卻是建立和諧醫患關(guān)系的關(guān)鍵。當然，這種“以人為本”的理念不僅體現在對病人，也是對手術(shù)室護士是另一個(gè)服務(wù)對象——手術(shù)醫生。
我在省院見(jiàn)過(guò)洗手護士整理好手術(shù)衣給醫生穿上；見(jiàn)過(guò)洗手護士整理好手套給醫生戴上；見(jiàn)過(guò)醫生幫巡回護士推平車(chē)送病人；見(jiàn)過(guò)醫生幫護士鋪床清理垃圾。在這里我看到了一種團結、合作、安全、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的團結文化，他們一起構建了一個(gè)高素質(zhì)的手術(shù)團隊，提升了服務(wù)品質(zhì)。對外，可快速高效的滿(mǎn)足患者于市場(chǎng)的需求；對內，凝集醫護智慧，知識共享，優(yōu)勢互補，以最好的質(zhì)量，最優(yōu)秀的服務(wù)，最高的效率服務(wù)于病人。
最讓我感動(dòng)還是他們對我們學(xué)員的關(guān)心，對我們的教學(xué)是兢兢業(yè)業(yè)，對我們的生活是噓寒問(wèn)暖，兩方面都給予了我們很大的支持及幫助。試問(wèn)：有誰(shuí)會(huì )在為了一群人的吃住問(wèn)題焦頭爛額了一整天后還是那么心平氣和？省院的老師們就是那樣的人，我對他們那種對人性無(wú)微不至的關(guān)懷感到由衷的敬佩。
第二點(diǎn)，濃厚的學(xué)習氛圍，嚴謹務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，孜孜不倦的鉆研精神。
應該說(shuō)，省院手術(shù)室有的是一種較為濃厚的文化底蘊。我曾不止一次的聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)雖然比不過(guò)華西醫院手術(shù)室，但是卻也不比他們差。這說(shuō)明他們能認識到自己的不足，而且擁有絕對的自信，當然，這也是一種實(shí)力的體現，事實(shí)上也的確如此。
這次培訓分為兩個(gè)階段，第一階段是理論教學(xué)，持續了一個(gè)月。這一個(gè)月中，總共接受了一二十位老師的精心講演，涵蓋了包括手術(shù)室發(fā)展史、發(fā)展趨勢、建筑布局、空氣凈化技術(shù)、護理質(zhì)量管理、人力資源管理、圍手術(shù)期護理、安全管理、感染控制、職業(yè)防護、配合技術(shù)、論文書(shū)寫(xiě)等多方面的內容，可謂面面俱到。
后一個(gè)月是臨床見(jiàn)習，每天會(huì )根據我們每個(gè)人的要求安排相應專(zhuān)科的老師帶教，這些老師大多都是有10年工齡主管以上的資歷，多年的臨床工作和帶教使他們積累了豐富的工作經(jīng)驗和帶教經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。這些都足見(jiàn)其擁有雄厚的師資力量，這在我們手術(shù)室要做到這種程度，現在看來(lái)還很難。如果我們想做到這個(gè)程度，第一件事就是要學(xué)會(huì )學(xué)習，第二件事要學(xué)會(huì )交流。知識的不斷積累沉淀、互換溝通、去粗取精最后凝聚的才是一種團隊文化。這是一種堅實(shí)的力量，可以促進(jìn)科學(xué)的不斷發(fā)展。
以上是這次培訓的一點(diǎn)個(gè)人見(jiàn)解，深知這樣的學(xué)習機會(huì )十分難得，我也是學(xué)得十分認真。沒(méi)有想到大學(xué)畢業(yè)三年后的今天，還能再次坐到教室，體驗上面是講臺和老師，下面是課桌和同學(xué)的系統教學(xué)方式，頗為感動(dòng)。我希望在不久的將來(lái)我們醫院也可以以這樣的方式開(kāi)展這樣的培訓，這不僅是促進(jìn)我們醫院的發(fā)展，更是帶動(dòng)下級醫院的發(fā)展，最終達到促進(jìn)護理事業(yè)的發(fā)展目的。
護士培訓心得體會(huì )5
通過(guò)此次培訓使我們的`執業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。我們面對的是一個(gè)生命，工作時(shí)一定要有高度的責任心和嚴謹的工作態(tài)度，要做到醫護配合默契，執行各項操作前嚴格執行“三查七對”，“無(wú)菌技術(shù)操作原則”全心全意為人民服務(wù)，一切以病人為中心，在工作中嚴格要求自己，工作主動(dòng)，堅守崗位，勤奮工作，隨時(shí)準備投入到工作的前線(xiàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識。
護士在醫院感染預防和控制中擔任重要的角色。預防和控制醫院感染，是保證醫療質(zhì)量和醫療安全的一項非常重要的工作。任何主觀(guān)、客觀(guān)上的差錯、過(guò)失和問(wèn)題，都可能導致感染，給患者帶來(lái)重大損失。醫院感染和醫療安全與護理專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)，滲透到護理工作的各個(gè)環(huán)節。而護士與患者接觸最密切，幾乎所有的護理操作都是圍繞患者而進(jìn)行一旦發(fā)生醫院感染不僅響延長(cháng)了患者的住院日，加重其經(jīng)濟負擔而且影響醫院的社會(huì )效益甚至醫療安全對患者及其家庭和社會(huì )都造成危害醫院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫院感染的預防控制中護理是主力。
加強醫患溝通，如何加強醫患溝通和建立良好的醫患關(guān)系，是醫療服務(wù)中不可回避的重要問(wèn)題，只有把握好醫患關(guān)系，加強醫患溝通，才能建立好的醫患關(guān)系，把醫患關(guān)系搞好了才能減少不必要的醫療糾紛，這不僅僅增強醫院的信譽(yù)，而且能夠提高醫務(wù)人員的威信。常言道：三分治療，七分護理。我們應該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在與病人溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù)，通過(guò)了解病人的文化水平，年齡來(lái)把握說(shuō)話(huà)尺寸，讓患者感到關(guān)愛(ài)。端正的儀表，我們的護理質(zhì)量，給患者增加戰勝疾病的信心，使我們單調枯燥的工作更加有意義。
我深刻體會(huì )到醫護人員不僅需要較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，還應善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)應尊重患者，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。短短兩天的崗前培訓學(xué)習，我們不僅學(xué)到了很多理論知識，分享了一些保貴的臨床經(jīng)驗，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護士。我懷著(zhù)希望，懷著(zhù)對未來(lái)生活的憧憬，懷著(zhù)對護理工作的無(wú)限熱愛(ài)，懷著(zhù)一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的醫護人員。
此次培訓鞏固了我們的護理基礎知識,而且強化了基本功,提升了基礎護理操作能力,達到了新護士從醫院學(xué)院校學(xué)生到醫務(wù)工作者角色順利轉換的目的,還增強了新護士愛(ài)崗敬業(yè)的意識及團隊協(xié)作精神,使我們懂得了成為一名合格醫務(wù)工作者所應必備的素質(zhì)和要求,并使我們以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎進(jìn)入臨床。
護士培訓心得體會(huì )6
今年五月，我有幸參加了山東省護理學(xué)會(huì )舉辦的為期三個(gè)月的重癥護理專(zhuān)業(yè)護士培訓班，特別感謝醫院領(lǐng)導、科主任、護士長(cháng)及同事們給了我這次接受新思想、新事物和開(kāi)闊視野的機會(huì )，使我不僅進(jìn)一步掌握了科學(xué)的工作方法和過(guò)硬的工作本領(lǐng)，讓我能夠更好地勝任工作。
我們這次的培訓分為兩個(gè)部分，包括一個(gè)月的理論學(xué)習和兩個(gè)月的臨床見(jiàn)習，我選擇的見(jiàn)習基地是青島大學(xué)附屬醫院。青大附院是一所百年老院，是一所集醫療、教學(xué)、科研、預防、保健、康復、業(yè)務(wù)技術(shù)指導為一體的省屬大型綜合性三級甲等醫院。其中重癥醫學(xué)科成立于20XX年，是山東省第一所ICU病房。目前是青島市特色專(zhuān)科，青島市ICU質(zhì)量控制中心，碩、博士研究生授權點(diǎn)，山東省首批危重癥專(zhuān)業(yè)護士培訓基地之一，20XX年成為山東省重點(diǎn)專(zhuān)科，并且在1122青島輸油管道爆炸事件搶救傷員的過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用，為此事件中住院傷員零死亡的奇跡創(chuàng )造，立下了汗馬功勞!
通過(guò)這次學(xué)習，我也小有收獲，愿與大家分享。
一、開(kāi)闊思路，活躍思維，跟進(jìn)發(fā)展。ICU是現代??的一個(gè)獨立的新興學(xué)科，它覆蓋醫學(xué)眾多分支學(xué)科，是醫院整體實(shí)力的集中體現、醫療水平的晴雨表，所以ICU必須有比其他科室的過(guò)人之處，必須有它的核心技術(shù)和特定專(zhuān)長(cháng)。這就要求我們要時(shí)刻注意外界發(fā)展的動(dòng)態(tài)以及一切新技術(shù)、新項目的學(xué)習!我認為，雖然我們現在的設備不是最高端的，但是我們的思想卻不能太過(guò)落后，我們要緊觸時(shí)代的脈搏，才能跟上ICU日新月異的發(fā)展。
二、對ICU的未來(lái)充滿(mǎn)信心。ICU護士處在一個(gè)封閉的環(huán)境，面對的是急危重癥患者，在ICU年資稍微長(cháng)一點(diǎn)的護士，身體里還會(huì )有多重耐藥菌的定值，甚至我們精心的護理由于環(huán)境的特殊而得不到患者的認可等等，我曾經(jīng)為自己的選擇后悔過(guò)，我認為我理想中的價(jià)值并沒(méi)有得到體現�？墒�，通過(guò)這次學(xué)習，我了解到，ICU是學(xué)科發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展、自然和社會(huì )發(fā)展的產(chǎn)物，我們?yōu)榛颊咛峁┳畲笙薅鹊纳Ｕ�，減輕臨床科室的工作壓力，為各科的技術(shù)創(chuàng )新提供有力保障，特別是一些應急事件的發(fā)生，更是使國家、社會(huì )、醫院對ICU有了進(jìn)一步的了解與重視。雖然道路是曲折的，但ICU的未來(lái)一定是光明的!
三、夯實(shí)基礎，加強學(xué)習。在青大附院ICU的兩個(gè)月里，我感受到了科室濃郁而緊張的學(xué)習氣氛，每個(gè)人都利用業(yè)余時(shí)間不斷的學(xué)習、考研、出國進(jìn)修，參加全國各地舉辦的專(zhuān)題講座，感覺(jué)每位老師都在拼命的深造學(xué)習，并且在學(xué)習中，不斷思考新情況、新問(wèn)題，進(jìn)而去解決這些情況和問(wèn)題，使自己的科室時(shí)刻處于一個(gè)高的水平。我想，如果在我們的工作中，每天有新的一點(diǎn)知識、體會(huì )，日積月累就成點(diǎn)、成線(xiàn)了，也就能形成自己的體系。這樣，除了設備上的區別，我們是不是再也不像進(jìn)大觀(guān)園的劉姥姥，而是會(huì )多一份自信，多一顆平常心，使我們能夠專(zhuān)心地學(xué)習我們真正需要的東西呢?
四、豪取各家智慧。莎士比亞說(shuō):有很多良友，勝過(guò)有很多財富!所以，最令我心感快慰的是結識了很多醫院的精英，這樣，不僅是生活上多了許多的朋友，日后的工作中也多了很多老師!
五、甘愿充當學(xué)徒工精神。在學(xué)習的過(guò)程中，有的老師會(huì )要求我們跟他們一起完成一些很基礎的護理，有些進(jìn)修同學(xué)會(huì )有怨言。我個(gè)人認為，當學(xué)徒就要無(wú)休止的干活磨練、忍辱負重，練就一顆不平常的平常心，才能求得真經(jīng)。如果對自己做的每件事情都抱有很大熱情，每一件事情都會(huì )用心去做，完全的投入，并且都希望看到一定的成績(jì)，來(lái)證明自己的進(jìn)步，雖然有時(shí)會(huì )很辛苦，但總能從中總結出對自己有用的經(jīng)驗。所以知識需要聰明的領(lǐng)會(huì )，更需要時(shí)間的積累、心智的消耗。從來(lái)不講報酬，也沒(méi)有報酬，沒(méi)有報酬的學(xué)習也許更讓人珍惜，更能錘煉一顆是否求得真經(jīng)的真心!
雖然兩個(gè)月的時(shí)間不算短，但需要學(xué)的知識太多，所以感覺(jué)收獲還沒(méi)有預計的大，感到還有更多需要掌握的還沒(méi)掌握，回來(lái)后要不斷鞏固收獲的知識，努力學(xué)習使自己有更大的提高!
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首先，通過(guò)這次學(xué)習，我認識到：
1、護士長(cháng)是護理工作的"排頭兵",要成為一個(gè)優(yōu)秀的護士長(cháng)，需要認真學(xué)好護理管理這門(mén)藝術(shù)，充分運用人格魅力的影響，扮演好一個(gè)基層管理者的角色；要具有較高的業(yè)務(wù)能力和綜合能力，具備奉獻精神、創(chuàng )新意識、競爭意識、質(zhì)量意識，不斷進(jìn)取創(chuàng )新，才能更好地適應現代護理工作。
2、增強學(xué)習氛圍，營(yíng)造一個(gè)積極向上、團結協(xié)作的護理團隊，做到人人有責任，事事有人管。
3、安全管理是護理管理的重點(diǎn)，也是我們反復強調、再三重申的一個(gè)話(huà)題，是護理質(zhì)量的保證，當出現問(wèn)題時(shí)，護士長(cháng)不是先批評犯錯的護士，而是要查看我們的操作環(huán)節哪一步出現了漏洞，盡快完善修改，加強這方面的管理，并引以為戒，避免同樣錯誤再次出現，這才是護理安全管理的最終目標。
4、有效溝通包括利用語(yǔ)言、聲音、笑容、表情等傳遞給對方信息。
5、質(zhì)量考核方面：護士長(cháng)要加強學(xué)習，掌握各種質(zhì)量標準和操作流程，嚴把質(zhì)量關(guān)，培訓指導護理人員，實(shí)現護理質(zhì)量的持續改進(jìn)。
6、加強細節管理：細節決定護理服務(wù)質(zhì)量，細節可以融洽護患關(guān)系，細節可以加強護理安全，細節可以確保護理質(zhì)量。
7、合理利用人力資源，做到人盡其才，物盡其用，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛在優(yōu)勢。建立健全績(jì)效考核分配制度，利用激勵機制調動(dòng)全科護士的工作積極性。
從20xx年11月份被認命為護士長(cháng)到現在1年多的時(shí)間里，歷經(jīng)產(chǎn)科一體化、醫院搬遷及產(chǎn)科分科，我面臨了巨大的挑戰和壓力，同時(shí)也成長(cháng)了許多。通過(guò)這一年多的工作實(shí)踐，使我更深層次的認識到一個(gè)護士長(cháng)的職責，作為一名護士長(cháng)一定要加強自身學(xué)習，不斷提高理論知識和技術(shù)水平，帥先接受新知識新技術(shù)，做專(zhuān)業(yè)技術(shù)的帶頭人；同時(shí)也應兩手抓，業(yè)務(wù)和管理同并進(jìn)，學(xué)會(huì )溝通的藝術(shù)性。
對于護理管理工作我只是在摸索中尋求經(jīng)驗，還有很多不足之處，感謝護理部這一年來(lái)對我的指導與幫助，及時(shí)的為我更正身上的缺點(diǎn)，指引我前進(jìn)的方向。在以后的工作中，我一定會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心，努力工作，讓自己進(jìn)一步成長(cháng)起來(lái)，20xx,加油！
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世間萬(wàn)物諸多需要成長(cháng)。譬如：稀有之花需要成長(cháng)，因為它要需要用成長(cháng)來(lái)吸引更多的游客，從而證明自己的美麗，碧綠的小草需要成長(cháng)，因為只有不斷成長(cháng)，它們才能一碧千里，創(chuàng )造出它們更美的家園，而作為新任護士的我們更需要不斷成長(cháng)，因為只有不斷成長(cháng)我們才有能力擔任前輩們的工作。只有不斷成長(cháng)，我們才能站在更好的舞臺上展現自己，我們才能更加優(yōu)秀，才能提高自我價(jià)值。
在培訓的這段時(shí)間里，我知道了什么叫眼看四方，耳聽(tīng)八方，我知道了怎樣才能不斷提升自我，我知道了怎樣才能把一件煩瑣的事做得愉悅。在培訓的這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了自我反思，而不是一謂的去責怪他人，真的很感謝在培訓的這段時(shí)間，讓我明白了這些道理。
在培訓的這段時(shí)間里，真的讓我受益匪淺，感悟頗深。如果一個(gè)人想要在群眾中脫穎而出，那么他一定要具有過(guò)人的長(cháng)處，具有他人所沒(méi)有的優(yōu)勢。而在眾多培訓學(xué)員中，處處充滿(mǎn)了挑戰與競爭，而為的就是證明，證明自己的能力。以前的我做事總是按部就般，需要他人的指引根本不明白社會(huì )的現實(shí)性，社會(huì )是需要競爭性，無(wú)能力者淘汰�，F在我學(xué)會(huì )了敏捷，因為作為培訓學(xué)員的我們，只有做事積極，敏捷才能給我們的領(lǐng)導和老師留下一個(gè)好的印象，這樣的我們才能學(xué)到更多的知識，而面對向老師咨詢(xún)問(wèn)題時(shí)，應該選擇適當的時(shí)機，這樣我們的疑問(wèn)才能得到讓我們滿(mǎn)意的答案，因為老師也有忙碌的時(shí)候，而不是為我們的疑問(wèn)所等待。我們更要把工作中的每一件小事，視為我們成功路上的一個(gè)階梯。點(diǎn)滴的積累，無(wú)論是工作上、理論上、還是態(tài)度上，都是我們走向成功的一部分。工作中我們需要重視自己，而不需要虧待自己，而我所謂的虧待則是無(wú)論面臨多么具有挑戰性的工作也要學(xué)會(huì )嘗試，無(wú)論是多么令人無(wú)聊的工作也要用心去做，因為細節之處方顯美，只有一點(diǎn)一滴的積累與總結我們才能更優(yōu)秀。
永遠要相信山外有山，人外有人，當你認為你有能力的時(shí)候，別忘記還有人比你更有能力，當你對一件事不削一顧時(shí)，你要知道什么是扎實(shí)二字，你要知道沒(méi)有任何的解決結果是最終的答案，因為當你解決這個(gè)問(wèn)題后同樣會(huì )在這個(gè)答案上又出現一個(gè)問(wèn)題，那你又該怎么辦？知識是永遠學(xué)不完的，問(wèn)題也是永遠解決不透的，我們需要學(xué)會(huì )踏實(shí)、認真、負責，不斷進(jìn)取，才能真正體現出自己的價(jià)值。
感謝這次培訓，感謝讓我不斷成長(cháng)的點(diǎn)滴。
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