精選學(xué)習培訓心得體會(huì )4篇
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )4篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
很高興能攜手《教師研修網(wǎng)》，謝謝研修網(wǎng)為我們提供這樣一個(gè)平臺，讓我們在網(wǎng)上系統地學(xué)習校園安全教育方面的知識。本次培訓的總體要求是：通過(guò)遠程培訓與線(xiàn)下實(shí)踐相結合的方式，以保障生命安全為重點(diǎn)，加強事故應急意識和自救互救技能的教育培訓，不斷提高師生事故防范意識和逃生避險、自救互救技能。通過(guò)全方位、多角度的培訓，切實(shí)提升中小學(xué)班主任的應急處置能力。同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)各校完善學(xué)校安全應急預案，加強應急演練，開(kāi)展學(xué)校安全隱患全面排查整治，持續構建校園安全工作長(cháng)效機制。
以下是我對本次培訓的總結：
一、 本次培訓分為三個(gè)階段：
1、必修課程學(xué)習，即：安全必修課學(xué)習。
分別學(xué)習了：信息技術(shù)引發(fā)的教育教學(xué)變革、為了每一個(gè)學(xué)生心智健康成長(cháng)、教師大計、師德為本、法制夢(mèng)新篇章等。
2、安全專(zhuān)題課程學(xué)習，即：校園安全選修課學(xué)習。
其中包括：各類(lèi)校園安全事故的防范與應急處治、校園安全應急預案的制定與落實(shí)、校園安全管理的意義、內容與形式、學(xué)校安全與依法治校、學(xué)校安全教育心理危機干預等。
3、校園安全培訓總結。
其中，第一版塊是有關(guān)新技術(shù)的應用、學(xué)生心理健康教育、師德建設、法治學(xué)習方面的內容。第二版塊有專(zhuān)家講解校園安全教育方面知識。
二、 主要涉及內容：
培訓中，除了要聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題講座、案例分析外，還要完成相應的學(xué)習任務(wù)：參加主線(xiàn)活動(dòng)，課程學(xué)習，活動(dòng)心得，研修日志，互點(diǎn)互評，上傳資源和微課等。我都能積極參加學(xué)習，認真完成任務(wù)。其中最主要的是學(xué)習校園安全教育方面的知識，完成每個(gè)環(huán)節的活動(dòng)心得了。這些內容，實(shí)現了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，加強了教師們的學(xué)習交流，提高了安全教育意識，更有利于教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。同時(shí)，也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫。
以后，要把本次培訓中學(xué)到的安全教育策略，落實(shí)到平時(shí)的班級安全教育上。
三、 主要收獲。
1、通過(guò)本次培訓，我對中小學(xué)校園安全教育的重要性有了更深刻的認識。學(xué)生安全，一直以來(lái)是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。無(wú)論在校，在家，在社會(huì )上，孩子的安全問(wèn)題都是首要的任務(wù)。面對著(zhù)我們身邊的安全隱患，必須加強防范。堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力。對于我們學(xué)校，防溺水，交通安全教育，學(xué)生心理健康教育，應該經(jīng)常開(kāi)展。在以后的教學(xué)工作中，還應該進(jìn)一步落實(shí)到實(shí)處。
針對自然災害，每學(xué)期都要組織幾次防火，地震演練。教給學(xué)生面對自然災害，如何逃生與自救。
2、信息技術(shù)引發(fā)教育教學(xué)變革。智能教室，互動(dòng)教室，可視化遠程協(xié)同，都是先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。電子書(shū)包將替代學(xué)生繁重的書(shū)包。
給我印象深刻的就是英特爾開(kāi)發(fā)的未來(lái)課堂，簡(jiǎn)直太神奇了，同學(xué)們在這樣的新技術(shù)教室中學(xué)習，各方面的'能力都能得到最高程度的提高。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，教育教學(xué)手段也在不斷更新。作為教師，我們應該跟上時(shí)代的步伐，會(huì )用，巧用教學(xué)資源，輔助自己的教學(xué)。
3、師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。作為一名人民教師，師德高尚是基本，師德是教師素質(zhì)的核心。要想成為師德高尚的教師，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，是必須做到的。拿出愛(ài)心對待每一名學(xué)生，才稱(chēng)得上是一名合格的教師。
4、學(xué)習法律，全面貫徹黨的四中全會(huì )精神，教育學(xué)生做守法小公民，也是我們教師為實(shí)現中國夢(mèng)、法制夢(mèng)貢獻一分力量。 最后，再次感謝教師研修網(wǎng)。期待下一次的同行。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
今天去教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行保育員培訓的考試，通過(guò)這次的培訓使我學(xué)到很多，更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項工作水平。
我從是保育員這個(gè)工作的.時(shí)間還很短，要學(xué)習的東西、知識還很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標，要把好的方面堅持，不夠的地方向別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為一名合格的保育員。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
通過(guò)對高效課堂有關(guān)內容的學(xué)習，我懂得了，作為一名班主任，在課堂上我們不僅要好好講課，更要注重教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，培養學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。課堂的發(fā)展是迅速，復雜多樣的。不過(guò)，無(wú)論教學(xué)被注入什么樣的新精神，有一點(diǎn)應該是不變的，那就是課堂教學(xué)應該是務(wù)實(shí)高效的。從高效課堂的理論中我有以下的體會(huì )
一、教學(xué)目標把握要準確。
針對學(xué)生不同年齡段的身心特點(diǎn)，對不同學(xué)段的教學(xué)目標作出了科學(xué)而具體的規定。這就要求我們要認真研讀《標準》，嚴格按照《標準》的要求對照執行。教學(xué)目標的定位。就跟打籃球一樣，籃筐太高了學(xué)生再怎么努力也投不進(jìn)，自然就喪失了信心;而籃筐太低了，學(xué)生就會(huì )輕而易舉地灌進(jìn)籃筐，當然也就沒(méi)有戰勝困難的'喜悅。在制定教學(xué)目標時(shí)，要充分考慮到三維目標的統一。知識與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、過(guò)程與方法，這三個(gè)方面同等重要，缺一不可。否則就會(huì )導致課程性質(zhì)定位的偏差，造成工具性與人文性的分離。教學(xué)目標的制定還要兼顧好、中、差三個(gè)層次。根據因材施教原則，教學(xué)目標的制定也要因人而異，不同層次的學(xué)生要求達到的目標也各不相同，要避免一概而論。要保證課堂上80%以上的學(xué)生掌握80%以上的課堂教學(xué)內容。對于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰性的練習;而對于那些后進(jìn)生，我們也可以為他們制定一些淺層次的要求，讓他們循序漸進(jìn)。
二、教學(xué)環(huán)節設計要合理
就語(yǔ)文閱讀課來(lái)說(shuō)，教學(xué)環(huán)節的設計基本采用“四步導讀”的模式。第一步，在老師誘導下學(xué)生初讀課文，讓學(xué)生感知課文語(yǔ)言。第二步，在老師引導下學(xué)生細讀課文，讓學(xué)生理解課文語(yǔ)言。第三步，在老師指導下學(xué)生精讀課文，讓學(xué)生品評課文語(yǔ)言。第四步，在老師輔導下學(xué)生進(jìn)行綜合訓練，學(xué)會(huì )運用語(yǔ)言。
在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的閱讀實(shí)踐活動(dòng)始終處于課堂教學(xué)的中心地位，教師的一切啟發(fā)引導都是為訓練學(xué)生創(chuàng )造性地進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐提供服務(wù)。老師的“導”與學(xué)生的“讀”相互滲透、相得益彰，充分體現了師生間、生生間、師生及教材之間的雙向多邊的互動(dòng)反饋�！八牟綄ёx”模式符合《標準》提出的教學(xué)理念，這樣的流程的設計是合理的。
當然，對于不同類(lèi)型的課文也可以根據實(shí)際情況予以適當調整或刪減，形成靈活的教學(xué)風(fēng)格，但其核心理念是不變的。
三、課堂教學(xué)提問(wèn)要精當
課堂提問(wèn)是教學(xué)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節，是啟發(fā)學(xué)生思維、傳授基本知識，控制教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行課堂反饋的一個(gè)重要手段。它貫穿于課堂教學(xué)的始終，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的成敗。教師必須細細揣摩，問(wèn)到關(guān)鍵處，問(wèn)到有用之處，問(wèn)到學(xué)生心里去，問(wèn)出水平來(lái)，才能更好的促進(jìn)我們的教學(xué)，利于學(xué)生的發(fā)展。教師在課堂教學(xué)中，要通過(guò)問(wèn)的技巧與藝術(shù)，體現出教學(xué)新理念。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
xx月26日，我有幸赴xx藝術(shù)學(xué)院參加了xx省中小學(xué)音樂(lè )骨干教師的培訓，同時(shí)更有幸參加了兩場(chǎng)專(zhuān)業(yè)性的公開(kāi)學(xué)術(shù)研討會(huì )，一場(chǎng)是xx音樂(lè )學(xué)院音教系主任高xx教授、另一場(chǎng)是xx音樂(lè )學(xué)院姜xx教授的講座。學(xué)習觀(guān)摩以后，我真的是心潮澎湃，受益匪淺。
到會(huì )的第一天來(lái)自全省的上千名音樂(lè )教師參加了由省教育廳主辦的在xx音樂(lè )廳舉辦的探索學(xué)校音樂(lè )教學(xué)有效途徑”項目匯報會(huì )。我們還觀(guān)摩了“唱古詩(shī)頌經(jīng)典”演唱會(huì )。這個(gè)合唱節目大都是來(lái)自小學(xué)生合唱團和教師合唱團。他們的演出很是精彩。我們朗朗上口的`古詩(shī)大都由xx音樂(lè )學(xué)院旅美音樂(lè )教育家廖乃熊教授編曲，經(jīng)過(guò)教師們的精心編排，每個(gè)節目都非常的精彩。
當天的合唱節目在形式上是很豐富的，很多學(xué)校的節目在間奏音樂(lè )時(shí)段還加上了精美的舞蹈，有的還現場(chǎng)題字……簡(jiǎn)直是美不勝收。最后韓德森老師的《茉莉花》引起了臺下老師們的共鳴，全場(chǎng)齊唱《茉莉花》，歡樂(lè )收場(chǎng)。第二天上午我們聽(tīng)了兩場(chǎng)音樂(lè )教育專(zhuān)家的講座。
分別是xx音樂(lè )學(xué)院音教系主任高xx教授、和xx音樂(lè )學(xué)院姜xx教授的講座。兩位教授分別就目前中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)現狀問(wèn)題的分析和對策和中國民歌賞析進(jìn)行了講授。
使我受益匪淺。當天下午我們還觀(guān)摩了三位小學(xué)教師的課堂實(shí)錄和xx音樂(lè )學(xué)院林xx同學(xué)的課堂實(shí)錄，每位教師都亮出了自己課堂教學(xué)的亮點(diǎn)。孩子們能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，打破傳統的教學(xué)模式。林xx同學(xué)更是得到了孩子們的喜愛(ài)，他能在游戲中滲透節奏教學(xué)，讓孩子們深刻地把握了這個(gè)節奏型后在進(jìn)行教學(xué)。我覺(jué)得這是個(gè)很好的學(xué)習方式，很值得我們教師借鑒。當天晚上，我們還觀(guān)摩了xx音樂(lè )學(xué)院音教系合唱《桃花扇》音樂(lè )會(huì )。
人物的服裝，妝容，道具，音效等都非常到位，最讓人感動(dòng)的是合唱隊員們。整場(chǎng)演出75分鐘，他們一直保持挺立的姿勢75分鐘，期間有的隊員都倒下了，不過(guò)在藝術(shù)面前，他們有站起來(lái)了。每位隊員憑借著(zhù)對藝術(shù)的執著(zhù)和熱愛(ài)，給我們展示了這么精彩的節目。節目結束后，掌聲一直不斷。豈止是一個(gè)好字可以簡(jiǎn)單概括的了��！
此次培訓學(xué)習為期三天，通過(guò)集中理論培訓、專(zhuān)題研討、課題研究和個(gè)別指導等方式，采取“專(zhuān)家理論引領(lǐng)—觀(guān)摩典型案例—說(shuō)課、評課、專(zhuān)家點(diǎn)評—自主作業(yè)、教學(xué)設計與實(shí)踐—微型科研—交流、反思、總結、提高”的模式開(kāi)展培訓。
三天的培訓只是短暫的，但培訓的內容對我今后教學(xué)的影響卻是深遠的。更多的空間在自己的每一節課、每一次活動(dòng)中，我將不斷學(xué)習、與時(shí)俱進(jìn)，使專(zhuān)業(yè)化水平進(jìn)一步得到提升。
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