關(guān)于教師培訓心得體會(huì )范文5篇
當我們有一些感想時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的教師培訓心得體會(huì )5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師培訓心得體會(huì ) 篇1
三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀(guān)摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念，理論的應用水平與教學(xué)的創(chuàng )新能力得到提升。
社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發(fā)展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習與創(chuàng )新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(cháng)，就應努力走教學(xué)與科研相結合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀(guān)念，面對發(fā)展的時(shí)代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養。
這次基層幼兒園教師培訓，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、 幼兒教師要培養終身學(xué)習的理念
我們的生活日新月異，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習，隨時(shí)補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠遠不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì )被社會(huì )所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習，現在我們是和孩子一起學(xué)習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè )，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
縣幼兒園的吳院長(cháng)詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)
要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。
三天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
教師培訓心得體會(huì ) 篇2
國培計劃教師培訓的學(xué)習期間，我認真觀(guān)看了幾位專(zhuān)家的精彩講座，認真做好學(xué)習筆記，積極完成作業(yè)。專(zhuān)家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，我努力將專(zhuān)家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機結合起來(lái)，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)這段時(shí)間的培訓讓我受益匪淺，先將學(xué)習的心得總結如下：
一、樹(shù)立終身學(xué)習的思想
我們要堅持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過(guò)硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生，不遺余力地培養國家棟梁。在學(xué)習的過(guò)程中，要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，堅持邊學(xué)習邊思考，堅持動(dòng)腦和動(dòng)手相結合，堅持媒體運用技巧與業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)相結合。要保證學(xué)習取得實(shí)實(shí)在在的效果，發(fā)揚求真務(wù)實(shí)，深鉆細研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀(guān)花，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解。要向實(shí)際學(xué)習，向社會(huì )學(xué)習，向同行學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習。要堅持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。
二、運用信息技術(shù)教學(xué)的思想。
作為一名新時(shí)代的教師，無(wú)論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應該運用信息，積極以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應現代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達到應有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生獲得能力的提高。
三、更好地做好教學(xué)設計工作
教學(xué)設計是教學(xué)活動(dòng)的基礎性工作，事關(guān)教學(xué)活動(dòng)的成敗。教學(xué)設計是理論到實(shí)踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學(xué)設計可以是集教學(xué)資源的搜索、多媒體課件的設計制作、教學(xué)計劃的實(shí)施和教學(xué)評價(jià)的形成等為一體的，具有目的性、計劃性，達到事半功倍效果的教學(xué)方案。
四、掌握了正確選擇教學(xué)媒體的技巧
教學(xué)媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要善于學(xué)習，善于運用。要充分發(fā)揮教學(xué)媒體對教學(xué)的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要重視教學(xué)資源的有效利用。審視教學(xué)資源和教學(xué)設計的整合，結合教學(xué)設計，搜集資源，并創(chuàng )造性的設計、利用資源制作課件，支持自己的教學(xué)工作。同時(shí)，在今后的工作中，要和同事們共享設計和課件，學(xué)會(huì )評價(jià)資源，評價(jià)課件。
五、更進(jìn)一步讓我能夠合理運用教學(xué)資源。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，每一種新的技術(shù)都對教育產(chǎn)生了巨大的影響，以計算機為主的信息技術(shù)在教育中的應用，改變了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習行為。在教育資源的使用上，我覺(jué)得要堅持教學(xué)資源的使用原則，堅持教學(xué)資源的作用表現，在此基礎上，還要在以下幾個(gè)方面留意：
一是選擇合理有效的教學(xué)軟件。
二是學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去，怎樣去，學(xué)什么，如何學(xué)”，在每一個(gè)節點(diǎn)都面臨著(zhù)“找去路”的問(wèn)題。
三是發(fā)揮好“主導”與“主體”的作用。處理好教師的“主導”作用和學(xué)生的“主體”關(guān)。
總之，我們傳承中華文明，我們肩負歷史重托，我們承載民族期待，我們鑄造明日輝煌！讓我們乘長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪，充分利用這次國培的有利時(shí)機，把學(xué)到的教育技術(shù)真正有效用于我們的工作實(shí)踐，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育事業(yè)再創(chuàng )新局面，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育工作再上新臺階！
教師培訓心得體會(huì ) 篇3
崗培培訓心得體會(huì ) “光陰似箭，日月如梭”，轉眼間我校教師崗前培訓已經(jīng)結束了。通過(guò)在培訓班的學(xué)習，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步，切實(shí)體會(huì )到了崗前培訓對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此，我就在培訓班學(xué)習以來(lái)的心得體會(huì )小結如下。
教育，是人類(lèi)崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類(lèi)的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹(shù)人”來(lái)表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)表達對教師的崇敬�！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負著(zhù)培養社會(huì )主義現代化建設者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起到特殊的社會(huì )作用，構成其特殊的社會(huì )地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養高級專(zhuān)門(mén)人才，而高級專(zhuān)門(mén)人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )的發(fā)展中起骨干的作用�，F代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養的人才數量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教育衛生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強，社會(huì )的整體進(jìn)步，在很大程度取決于高等教育所培養的人才的數量與質(zhì)量。而高級專(zhuān)門(mén)人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng )造者。歷來(lái)對人類(lèi)社會(huì )有偉大貢獻的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當過(guò)大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學(xué)昌盛、政治民主、人類(lèi)進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專(zhuān)家”來(lái)稱(chēng)呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國家學(xué)術(shù)水平的標志，把大學(xué)教師的社會(huì )地位作為一面文明建設的鏡子，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的。
通過(guò)培訓班的學(xué)習，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。
首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎上進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)教育，是培養各類(lèi)高級專(zhuān)門(mén)人才的社會(huì )活動(dòng)。教書(shū)育人是教師的神圣天職，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。高等學(xué)校教師肩負著(zhù)為社會(huì )主義現代化建設培養合格專(zhuān)門(mén)人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專(zhuān)家，又是培養造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹(shù)立依法從教的觀(guān)念和科學(xué)的教育觀(guān)念，熟悉教育活動(dòng)中的心理現象，懂得教育規律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責，勝任教育教學(xué)工作。
其次是對高校教師職業(yè)道德修養有了更進(jìn)一步的把握�！皫熣�，人之模仿也”，古往今來(lái)，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個(gè)社會(huì )，一個(gè)民族，一個(gè)國家如果沒(méi)有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì )、國家、民族的文明過(guò)程必將中斷，人類(lèi)將永遠處于愚昧無(wú)知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無(wú)私的奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教之”視為人生的最大幸福，最高的人生價(jià)值觀(guān)。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會(huì )、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。 再次是明確了高等教育法與教師權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )了運用法律法規來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規以確�？平膛d國戰略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育
其次是明確了高等教育法與教師權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )了運用法律法規來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規以確�？平膛d國戰略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著(zhù)依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
在培訓班的學(xué)習，使我在政治思想上有明顯進(jìn)步的同時(shí)，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高。想我們這種剛走出校園，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對大學(xué)教學(xué)理論缺乏了解，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，對大學(xué)教學(xué)的過(guò)程認識不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時(shí)才能看出其中的“門(mén)道”，把它用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開(kāi)拓和創(chuàng )新，取得新的成果。
總之，教師崗前培訓對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來(lái)講是有深遠意義的，同時(shí)也是必不可少的。通過(guò)這次培訓，我把自己從理想中拉了回來(lái)，著(zhù)眼于現實(shí)，逐一地去解決問(wèn)題。雖然我沒(méi)有多少經(jīng)驗，但我現在有最大耐心和熱心，有充足的信心，只要我肯去努力就會(huì )解決任何困難，真正做到愛(ài)自己，愛(ài)工作！爭取在最短的時(shí)間內融入到老師這個(gè)隊伍中來(lái)，跟上其他老師的腳步，拿成績(jì)說(shuō)話(huà)。
教師培訓心得體會(huì ) 篇4
我十分感激教育局給我們這些幼兒教師進(jìn)行的團體培訓，十分感激三天來(lái)各位教師不辭辛勞的給我們授課，也很榮幸參加了這次培訓，這說(shuō)明教育局對我們幼教工作的高度重視，反映了教育局“重視教育，培養人才”的戰略方針；我十分珍惜這次學(xué)習機會(huì )。
在培訓中，我們聆聽(tīng)了優(yōu)秀教育工作者的精彩講座，教師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。還進(jìn)行了具體的觀(guān)摩活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這次幼兒教師培訓，我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標，對今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解。下頭是培訓中我印象深刻的講座。第一個(gè)講座是_xx為我們主講的幼兒園區角活動(dòng)的創(chuàng )設，分別從正確理解活動(dòng)區活動(dòng)、游戲與幼兒發(fā)展的關(guān)系、游戲對幼兒發(fā)展的效應、材料的投放方式與幼兒行為的關(guān)系、活動(dòng)區材料預設遵循的`原則、活動(dòng)區活動(dòng)存在的問(wèn)題、活動(dòng)區創(chuàng )設與指導要點(diǎn)等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并相應的列舉了很多身邊的事例，真是有形有色，生動(dòng)形象。
經(jīng)過(guò)x教師的精彩講解，使我了解到區角活動(dòng)是幼兒園組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的一種形式，實(shí)際上是指教師以幼兒感興趣的活動(dòng)材料和活動(dòng)類(lèi)型為依托，將活動(dòng)室的空間相對劃分為不一樣的區域，讓幼兒自主地選擇活動(dòng)區域，在其中經(jīng)過(guò)與材料、環(huán)境、同伴的充分互動(dòng)而獲得學(xué)習與發(fā)展的機會(huì )。它能夠促進(jìn)幼兒自發(fā)學(xué)習，提高學(xué)習興趣，取得好的學(xué)習效果：幼兒是經(jīng)過(guò)自我的發(fā)現自主的游戲、學(xué)習的，他們在尋求游戲中的歡樂(lè )；在游戲中鍛煉、發(fā)展其某些方面本事，學(xué)到新的知識、本領(lǐng)。
把握年齡差異、班級特點(diǎn)，創(chuàng )設適宜的游戲環(huán)境《綱要》中明確指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平、本事、經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒獲得滿(mǎn)足和成功�！彼允紫刃韪鶕靼嘤變耗挲g特點(diǎn)及動(dòng)手本事程度，設定活動(dòng)目標。對于我們在今后的工作中更好的開(kāi)展教育起到了促進(jìn)作用。
教師培訓心得體會(huì ) 篇5
一、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長(cháng)給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
三、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
四、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他從高校教師的構成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì )，使我對高校教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。
我認識到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的轉變，從型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。
大學(xué)課程內容有著(zhù)許多的特點(diǎn)，具體可以總結為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。我體會(huì )到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
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