教師培訓學(xué)習心得體會(huì )850字（精選6篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編精心整理的教師培訓學(xué)習心得體會(huì )850字（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師培訓學(xué)習心得體會(huì )1
參加這次培訓的老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，在最短的時(shí)間內完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學(xué)習專(zhuān)注，全神貫注，認真的聆聽(tīng)和記錄，如饑似渴地接受著(zhù)新鮮的理念。大家都覺(jué)得機會(huì )是如此的難得，學(xué)習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
在培訓過(guò)程中，給我們培訓的老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。老師毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。本節活動(dòng)的內容是音樂(lè )這門(mén)學(xué)科的培訓，主題是“我的身體會(huì )唱歌”。老師講到：人體本生就是樂(lè )器。在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，我們教什么呢？動(dòng)作、節奏、律動(dòng)、歌唱、情緒（內在的）、舞蹈···這些，其實(shí)都是音樂(lè )之形。而真正的音樂(lè )之神則在于情感的表達！有些幼兒往往只是用嗓子在唱歌，根本不理解歌曲所表達的含義和情感，這樣，歌聲往往是不動(dòng)聽(tīng)的；跳舞時(shí)不能感受音樂(lè )的情感，往往也跳不出那種韻味，這些，都是同樣的道理。所以我們在音樂(lè )的教學(xué)活動(dòng)中不能存在“教給孩子，孩子學(xué)會(huì )就行”的觀(guān)念，應該給孩子最好的，教，就教最好的，在音樂(lè )活動(dòng)中要注重孩子的情感，要有感情地去唱，去跳，去打節奏，玩樂(lè )器，讓孩子真正領(lǐng)會(huì )音樂(lè )之神！
在培訓中，聽(tīng)老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)？所有人都是走著(zhù)同一條道，那就是不斷的.讀書(shū)學(xué)習，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識，日復一日，永無(wú)止境。我們要讓讀書(shū)學(xué)習像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我可以從現在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。
培訓學(xué)習雖然已經(jīng)結束了，但我知道有更重的學(xué)習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借著(zhù)這些學(xué)習的機會(huì )重新樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習，為培養出更多優(yōu)秀人才努力工作。
教師培訓學(xué)習心得體會(huì )2
開(kāi)學(xué)在即，8月30日上午東古城鎮聯(lián)合校對全鎮語(yǔ)文教師進(jìn)行了培訓。
第一項，業(yè)務(wù)校長(cháng)張堂民校長(cháng)對新加入我們語(yǔ)文團隊的新老師表示了熱烈歡迎，對老教師們做出的成績(jì)進(jìn)行了肯定，同時(shí)也對全體教師提出了新的要求與希望。
第二項，教研員張紅麗老師就“從心出發(fā)，用愛(ài)護航”這一主題，對全鎮語(yǔ)文教師進(jìn)行了培訓與指導。張老師的培訓就我們的教學(xué)工作來(lái)看，實(shí)實(shí)在在。張老師從備課、師生關(guān)系和諧和學(xué)習成長(cháng)三個(gè)方面，對我們的語(yǔ)文教學(xué)做了宏觀(guān)的指導，也提出了細節的要求。張老師講的這三個(gè)方面看似是老生常談，但這恰恰是我們語(yǔ)文教學(xué)的根本所在，話(huà)題雖老，可在此三方面達到專(zhuān)而精的教師真的是鳳毛麟角，教學(xué)真的是浮不得、飄不得�；�(dòng)環(huán)節，老教師總結了自己的經(jīng)驗，新教師提出了自己的困惑，經(jīng)驗豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣�、傾囊相授。在此環(huán)節我感受到老教師熾熱的教育情懷，也感受到新教師上下求索的虛心好學(xué)。
第三項，我們二年級老師聽(tīng)了丁姍姍校長(cháng)對部編本小學(xué)語(yǔ)文二年級上冊教材的解讀和教學(xué)建議。丁校長(cháng)從整體結構與內容、總體特點(diǎn)和具體編排與教學(xué)建議三個(gè)緯度為我們解讀了部編本小學(xué)語(yǔ)文二年級上冊教材。通過(guò)丁校長(cháng)的講解，我深深體會(huì )了部編本教材編者的匠心獨運。大到立德樹(shù)人的宏觀(guān)目標，小到瓦當符號的傳統文化元素，無(wú)不體現了編者的精心布局與安排。
每次培訓都是一次心的旅行，是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著(zhù)師者們成功經(jīng)驗的階梯，我們可以少走很多彎路。
培訓過(guò)后，我對自己和自己的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。在備教材方面，張老師要求我們要熟讀教材，甚至背下來(lái)，更要準確把握教材、觸類(lèi)旁通、了解外延。我非常汗顏，對于自己所授的內容，能準確背誦的，真的很少。丁校長(cháng)對于教材的解讀讓我明白了如何準確把握教材，把教材讀厚。那精美至極的中國元素的`封面設計、那看似散發(fā)著(zhù)墨香的國畫(huà)古詩(shī)配圖、那意蘊豐厚的卷軸版面設計、那看似不起眼的瓦當符號等等也是語(yǔ)文的“外延”吧！這些以前從未留意的部分，有語(yǔ)文、有歷史、有藝術(shù)，有太多太多的內涵……原來(lái)小小語(yǔ)文課本中有如此大的世界，薄而輕的語(yǔ)文課本原來(lái)又如此厚而重……把語(yǔ)文課本讀厚也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)��！
教師培訓學(xué)習心得體會(huì )3
最近正在準備建筑行業(yè)的相關(guān)考試，一時(shí)間有感而發(fā)寫(xiě)出這篇分享文章。希望和我一樣，正在準備考試的同行者，積極和我互動(dòng)，討論分享更高效的學(xué)習方法與實(shí)踐經(jīng)驗。
去年是自己看書(shū)備考，由于時(shí)間比較緊張，整本書(shū)的內容根本沒(méi)有認真讀完，只是憑著(zhù)做真題時(shí)候，用筆劃了知識點(diǎn)。所以結果大家可想而知。前段時(shí)間，從朋友那無(wú)意間獲得了一套視頻教程，就跟著(zhù)視頻學(xué)習了。當然，自己時(shí)間充足的，完全可以自己看書(shū)學(xué)習，總之一個(gè)目的：考過(guò)就好。
個(gè)人感覺(jué)對專(zhuān)業(yè)知識掌握要求嚴格的專(zhuān)業(yè)，還是跟著(zhù)專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習最有效果。老師會(huì )把重點(diǎn)內容用自己的總結方式，通過(guò)樹(shù)狀圖或者數軸圖的形式來(lái)展示出，這樣特別容易記住。我的學(xué)習安排：每天下班后，準時(shí)八點(diǎn)之前收拾完，然后準備好記錄本、課本、中性筆�？梢缘脑�(huà)，準備一杯白開(kāi)水放在手邊。接下來(lái)就到了拿起手機看視頻的時(shí)間了。第一次聽(tīng)視頻時(shí)候，建議把老師的板書(shū)記在筆記本上，這樣會(huì )有一定的印象。進(jìn)入正式聽(tīng)課環(huán)節，老師的前一分鐘說(shuō)的話(huà)特別重要，因為這短短的一分鐘，說(shuō)的確是這一個(gè)小時(shí)要講的內容框架。老師會(huì )把本章的每節標題羅列出，并且用自己的推理或者容易理解的方法，把每個(gè)小節串聯(lián)起來(lái)。這樣就會(huì )在學(xué)生的'腦海中出現一個(gè)框架，特別同意記住，那么在考場(chǎng)上做題，根據題干意思就能很容易定位到本題目考察的知識點(diǎn)位置。同時(shí)，老師講完理論內容后，會(huì )找出歷年的真題讓學(xué)生做。這不僅是一個(gè)趁熱打鐵的過(guò)程，更是將所學(xué)的理論知識深入理解后運用到考試做題上。在一些�？嫉闹R點(diǎn)上，可以把每年的真題題號對應著(zhù)寫(xiě)在旁邊，同時(shí)將每個(gè)選項也對應寫(xiě)在考查知識點(diǎn)的旁邊。晚上時(shí)間充足，就看兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間有限，看一個(gè)小時(shí)的視頻就可以了。最后：每天早上在上班路上，可以在腦海里回顧下昨晚學(xué)習的知識框架，著(zhù)重記憶�？贾R點(diǎn)。中午吃完飯后，可以抽時(shí)間再溫故下昨晚學(xué)習的理論知識。有必要的話(huà)，可以再次做個(gè)歸納整理。聽(tīng)老師講課時(shí)候，做的是第一次筆記。自己溫故知識時(shí)候，再次做個(gè)筆記。個(gè)人感覺(jué)做過(guò)兩次以上的筆記，記憶會(huì )特別清楚。
以上是我的學(xué)習心得，期望看到這篇文章的朋友，可以和我積極探討。
教師培訓學(xué)習心得體會(huì )4
這個(gè)暑假，是一個(gè)收獲頗豐的暑假。由市教育局組織的全市教師統一培訓，雖然只有一周的時(shí)間，但這一周的事情改變了本人許多過(guò)去錯誤的經(jīng)驗，讓本人在教學(xué)經(jīng)驗上改變了固有的思維習慣，從而使得本人在教學(xué)方式上有了新的突破。這一次的暑假教師培訓，本人感觸頗多，現將這些感觸一一記錄下來(lái)，方便未來(lái)回看吧！
一、學(xué)生聽(tīng)不懂是老師講課有問(wèn)題
在這次的暑假教訓培訓中，我最大的收獲就是明白了，學(xué)生聽(tīng)不懂課，不是學(xué)生的問(wèn)題，而是老師講課有問(wèn)題。這是來(lái)自xx學(xué)校的xx老師講述的觀(guān)點(diǎn)，但這一觀(guān)點(diǎn)就像是一道閃電一樣，擊中了一直苦于許多學(xué)生聽(tīng)不懂我課的我。過(guò)去我將這些聽(tīng)不懂我課的學(xué)生叫去辦公室談過(guò)話(huà)，也叫這些學(xué)生的家長(cháng)也去辦公室談過(guò)話(huà)，但這些學(xué)生依舊是聽(tīng)不懂我的課，依舊是考試時(shí)，我的科目成績(jì)是他們所有成績(jì)中最糟糕的。一直我都以為是這些學(xué)生的問(wèn)題，聽(tīng)了xx老師講到此處時(shí)，我這才猛然想到，如果是我的講課有問(wèn)題呢？那些聽(tīng)懂我課的學(xué)生，不一定就是真的聽(tīng)懂了我的課，他們也許只是有著(zhù)自學(xué)的天賦，而聽(tīng)不懂我課的學(xué)生，他們正是我課講得不清楚的表現��！
二、學(xué)生不愛(ài)學(xué)習是老師耐心不夠
暑假的教師培訓中，主講人都提倡讓我們從自己身上找尋問(wèn)題，雖然有些讓我覺(jué)得不太能夠理解，但有幾點(diǎn)我還是深有感觸。比如，學(xué)生不愛(ài)學(xué)習是老師耐心不夠。這一點(diǎn)我在還是一個(gè)學(xué)生的時(shí)候就深有感觸了，也不知道怎么到了自己做老師，卻忽略了這一點(diǎn)。在我還是一個(gè)學(xué)生時(shí)，我也有過(guò)一段不愛(ài)學(xué)習的時(shí)光，那會(huì )兒根本沒(méi)有人管我的學(xué)習，就連老師也是對我們所有學(xué)生眉毛胡子一把抓，沒(méi)有真正對待教育的耐心，后來(lái)?yè)Q了一個(gè)耐心的`老師教我，我很快就愛(ài)學(xué)習了。這一點(diǎn)我會(huì )在秋季開(kāi)學(xué)后馬上改正過(guò)來(lái)，不能等到學(xué)生們都變得不愛(ài)學(xué)習之后，再來(lái)后悔自己作為一個(gè)老師耐心不夠了。
三、學(xué)生調皮搗蛋是老師愛(ài)心不夠
同樣的，在培訓中，我也明白了那些調皮搗蛋的學(xué)生，是因為沒(méi)有得到充足的愛(ài)。一個(gè)得到了充足的愛(ài)的學(xué)生，他不會(huì )有想要去捉弄別人的時(shí)候，他有的是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和善意。本人將在下學(xué)期的教學(xué)中，重點(diǎn)培養自己的愛(ài)心，不讓孩子們再有捉弄別人的念頭。
教師培訓學(xué)習心得體會(huì )5
“如何讓你遇見(jiàn)我在我最美麗的時(shí)刻為這我已在佛前求了五百年”而在這如流蘇般的酷暑里，xxx外國語(yǔ)學(xué)校一年一度的校本培訓以別開(kāi)生面的方式如期而至。
回首剛剛走過(guò)的四天培訓時(shí)間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時(shí)我們也收獲著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)……校本培訓的集中學(xué)習時(shí)間即將結束了，我由衷的覺(jué)得本次校本培訓時(shí)間無(wú)比高效，安排上既充實(shí)、合理又讓人人大顯身手，真不愧是大家互展互學(xué)，碰撞集體智慧的學(xué)習啊�；厥淄舻慕虒W(xué)，比拼專(zhuān)業(yè)素養，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，研討教學(xué)管理中的棘手問(wèn)題，繼續探究下學(xué)期的各項工作，正是此次校本培訓的真諦。
而經(jīng)開(kāi)區教研室潘主任的精彩講座，更從“為師三樂(lè )”，“中國好課堂”“需要思考的問(wèn)題”等方面，讓我們世外老師樂(lè )此不疲的奮斗在世外教學(xué)的新天地里。孟子曾有三樂(lè )之說(shuō)：父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè )也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè )也；得天下英才而教育之，三樂(lè )也。然而潘主任不僅認為：這第一樂(lè )就取決于天意，真正的師者身先垂范，教書(shū)育人，奉獻社會(huì )，當然無(wú)愧于天地，三樂(lè )已獨享有二，為何不樂(lè )？而且還特別強調作為世外老師獨有的幸�！叭龢�(lè )”。同時(shí)，他覺(jué)得除了“得天下英才教育之樂(lè )”外，分享兒童生命成長(cháng)之樂(lè )，探究教育未知之樂(lè )是成長(cháng)中的智慧型老師的`快樂(lè )。另外，潘主任還通過(guò)一些教學(xué)中的案例發(fā)人深省的讓我們老師去知道“中國好課堂”應該是尊重差異，控制合適，釋放潛能，學(xué)會(huì )合作的。
若說(shuō)潘主任的講座是深刻的，智慧的，激發(fā)教師潛能的，那昨天下午和今天上午分學(xué)段，分年級組展開(kāi)的有針對性的研討會(huì )，更是卓有成效的解決了，或提前預設了在生活中，教學(xué)中，德育工作中，尤其是安全工作中存在的問(wèn)題，毫不夸張的說(shuō)這是對癥下藥的，著(zhù)實(shí)可行的，積聚集體智慧的探討。
此次培訓受益匪淺還不止于此，所有老師們的精彩紛呈的展示依然歷歷在目，讓所有老師和領(lǐng)導如癡如醉�？偠灾�，言而總之，這次培訓有的不僅僅是收獲與快樂(lè )，更讓我們感受到集體智慧火花碰撞后的驚人的魅力，期待來(lái)年更豐富多彩的校本培訓。
教師培訓學(xué)習心得體會(huì )6
體育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是離不開(kāi)學(xué)習的，這次培訓教研室為我們一線(xiàn)的體育老師提供了一個(gè)專(zhuān)業(yè)水平提高的平臺，營(yíng)造了一種十分濃厚的學(xué)習氣氛。使學(xué)習成為工作，在工作中學(xué)習，無(wú)時(shí)不學(xué)，無(wú)人不學(xué)，無(wú)地不學(xué)的學(xué)習。在這樣的氣氛下圓滿(mǎn)的`結束了這次培訓學(xué)習。
培訓內容非常豐富，在專(zhuān)項技能方面有，長(cháng)拳、太極拳、排舞、拉丁健身操等基本技能。體育裁判規則培訓方面有，籃球類(lèi)、田徑類(lèi)，另外還有課件制作、素質(zhì)操編排。等等……真的很想把所有內容，在短時(shí)間內全部學(xué)會(huì )，但是時(shí)間是有限的。在學(xué)習中我明白了學(xué)生在學(xué)習體育動(dòng)作時(shí)，不能急于求成，要遵循教學(xué)規律。我們教師也一樣在學(xué)習的同時(shí)應不斷總結經(jīng)驗。這次培訓給我印象最深的是第一實(shí)驗幼兒園的蔡衛鳳老師，蔡老師的講座非常精彩，內容是素質(zhì)操的編排。素質(zhì)操的編排對于每個(gè)學(xué)校體育工作其中的一部分來(lái)說(shuō)，是很主要的，學(xué)校每天大課間活動(dòng)是離不開(kāi)素質(zhì)操的。我們教師本身對編排這方面就不是很專(zhuān)業(yè)，有一部分教師在這方面很頭痛。蔡老師解決了這個(gè)頭痛的問(wèn)題，讓我們明白了怎樣去編排、怎樣去編好，從最基本的編排知識講起，一步步深化，現場(chǎng)找聽(tīng)課教師做編排示范，讓每位教師都看得清清楚楚，既生動(dòng)又形象，效果非常好。聽(tīng)了蔡老師的講座真是受益匪淺。
集中培訓學(xué)習時(shí)間是短暫的，但是終身學(xué)習時(shí)間是無(wú)限的。雖然身體有點(diǎn)累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮無(wú)盡的，作為新課程背景下的體育教師要做一名終身學(xué)者，應不斷學(xué)習新理念、新技術(shù)、新方法，不斷挖掘體育課程資源，用心去思考、去發(fā)現，我們的體育課程資源是取之不盡，用之不竭的。把在培訓中，名師講授的教學(xué)技巧和訓練方法，我們一線(xiàn)教師應該把他靈活運用到體育教學(xué)中去，特別是運用到常態(tài)課當中去。讓學(xué)生在體育活動(dòng)中，得到身體的鍛煉，得到身心的愉悅。
通過(guò)短暫的學(xué)習，我學(xué)到了很多新知識、接觸了很多新事物，使我深刻體會(huì )到了，只要用心去思考、去發(fā)現、去運用操作，體育課堂將會(huì )變得更加豐富多彩。我們的常態(tài)課一定會(huì )出現生機盎然的景象，雖然農村的整體體育設施和外部條件簡(jiǎn)陋，但是只要我們用心的備好每一節課、精心的上好每一節課，課上不斷的變換教學(xué)形式與方法，我們的體育課堂將會(huì )更精彩。
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