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校級干部培訓心得體會(huì )（通用10篇）
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編為大家整理的校級干部培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校級干部培訓心得體會(huì ) 1
兩天的校長(cháng)任職資格培訓，不僅令人耳目一新，開(kāi)闊了眼界，深受啟發(fā)，而且使我較為深刻的理解了作為一名校級干部應具備的理論和能力素養，拓寬了思維，明確了使命，感觸頗深。下面是我兩天來(lái)的學(xué)習心得和體會(huì )：
一、常懷感恩之心，走向新的崗位。
我能走到今天的崗位，首先要感恩教育局黨組領(lǐng)導的關(guān)注、關(guān)心指導和殷切期盼，這是很多新任命校長(cháng)的感言，也是我由衷的心聲。通過(guò)學(xué)習校長(cháng)和干部管理辦法，我才真正的理解：作為一名基層學(xué)校的中層干部，我以勤奮和努力在自己的工作崗位上取得了一定的成績(jì)，但這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)教育局黨組領(lǐng)導的幫助、指導，自己的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(cháng)，更離不開(kāi)局黨組領(lǐng)導的關(guān)注和培養。其次，我要感恩原來(lái)學(xué)校的領(lǐng)導和同事，如果說(shuō)我還能較為熟練的開(kāi)展學(xué)�；鶎拥墓ぷ�、能取得些許成績(jì)，無(wú)不得益于校長(cháng)的悉心指導幫助和同事老師們的大力支持與合作，在我取得的成績(jì)和進(jìn)步中，同樣浸透著(zhù)他們的心血和汗水。同樣，我還要感恩我們可愛(ài)的學(xué)生，正是他們的刻苦勤奮和優(yōu)異成績(jì)，才使我的工作價(jià)值得以體現，我們雖然為他們默默的付出了很多，但他們也成就了我，才有了我今天的進(jìn)步。面對新的崗位和工作，我將懷抱更加虔誠的感恩之心，密切配合校長(cháng)，積極團結同事，更加熱愛(ài)學(xué)生，努力學(xué)習，踏實(shí)工作，在新的崗位上，做出新的更大的成績(jì)，不辱使命，不負重托，不辜負局黨組的信任和期望。
二、謹懷謙虛之心，投入新的學(xué)習。
本次培訓學(xué)習，時(shí)間僅僅兩天，內容也是從科長(cháng)到一線(xiàn)優(yōu)秀校長(cháng)以他們的實(shí)際工作和經(jīng)歷來(lái)解讀教育局工作重點(diǎn)和學(xué)校管理經(jīng)驗，但我的內心卻被深深地觸動(dòng)：張科長(cháng)對教育科重點(diǎn)工作和學(xué)校管理工作的解讀和剖析，如數家珍，使我更加清晰的了解了今年教育局對學(xué)校教育教學(xué)管理的思路和重點(diǎn)；從孫主任對加強廉政工作、作風(fēng)建設等方面的要求上，我從新的高度進(jìn)一步看到規范教育行為的必要和守住底線(xiàn)、廉潔工作的決心；楊和邱兩位校長(cháng)對學(xué)生社團活動(dòng)和學(xué)生會(huì )管理的經(jīng)驗介紹，我深深地體會(huì )到了“思路決定出路”“時(shí)刻讓學(xué)生站在舞臺中央”等先進(jìn)理念在現實(shí)教育實(shí)踐土壤中的生長(cháng)、開(kāi)花和結果。兩天短暫的學(xué)習，講課的雖不是知名教育專(zhuān)家，但他們卻是沁陽(yáng)教育優(yōu)秀的管理者和改革實(shí)踐者，他們有著(zhù)勇于奉獻的敬業(yè)精神、扎實(shí)嫻熟的專(zhuān)業(yè)知識、先進(jìn)超前的管理理念、靈活有效的管理水平和靈活務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。他們講解的內容使我受益匪淺，他們身上散發(fā)出來(lái)的那種鐘情工作崗位、享受工作幸福的生活態(tài)度，把優(yōu)秀當成習慣、把主動(dòng)當成品質(zhì)的責任意識，立足崗位、銳意改革、勇于實(shí)踐的創(chuàng )新精神更使我感到了與他們的差距，看到了我努力的方向。今后的工作中，我一定謹懷謙虛之心，積極投入新的學(xué)習，從像他們一樣的身邊的榜樣學(xué)習，向全國知名專(zhuān)家、老師學(xué)習，向開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò )媒體學(xué)習。學(xué)習黨和國家的教育方針政策，盡快提高自己的思想覺(jué)悟和理論水平，學(xué)習新的管理理念和方法，結合工作實(shí)際，積極思考、大膽探索，盡快勝任、適應新的工作崗位。
三、面對新的形勢，牢牢把握機遇。
通過(guò)培訓，我進(jìn)一步全面了解了近年來(lái)沁陽(yáng)教育的持續、優(yōu)質(zhì)、高位發(fā)展形勢，研讀《沁陽(yáng)市教育局20xx年工作要點(diǎn)》，更感受到了在黨的十八大以后面對全國教育改革發(fā)展的新形勢，沁陽(yáng)教育自我加壓、內涵發(fā)展、轉型升級的決心和信心，同時(shí)也喚起了今后工作中自己的緊迫感、責任感和使命感。面對我市教育改革發(fā)展的新形勢，作為新入職的副校長(cháng)，我感到是壓力也是責任，是挑戰，也是機遇。只有加強學(xué)習才能跟上新的形勢，只有加強學(xué)習，才能正確把握教育改革發(fā)展的動(dòng)態(tài)，使自己的思想和理念時(shí)刻處于時(shí)代前沿；只有積極探索、勇于實(shí)踐才能更好的、創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，在工作中更好地體現自身價(jià)值，才能在新的教育改革實(shí)踐中立于不敗之地，為打造沁陽(yáng)教育升級版做出自己的貢獻。
四、培訓學(xué)習引發(fā)的思考：怎樣才能當好一名副校長(cháng)？
作為一名新入職的副校長(cháng)，如何才能盡快適應新的崗位，勝任新的工作？通過(guò)學(xué)習，我的體會(huì )是：
1、善于學(xué)習，內強素質(zhì)。只有不斷學(xué)習，才能適應新的教育形勢，才能盡快適應新的崗位。不僅要向有經(jīng)驗的老領(lǐng)導、老校長(cháng)學(xué)習，還要向基層的群眾教師學(xué)習，很多老校長(cháng)在多年的管理工作中積累了豐富的經(jīng)驗，虛心學(xué)習，會(huì )讓自己盡快的進(jìn)入角色，適應工作，同時(shí)面對新形勢下出現的新問(wèn)題，還要深入群眾，和老師研究學(xué)習，才能更加富有成效地開(kāi)展工作；不僅要向書(shū)本學(xué)習，還要到工作實(shí)踐中積極探索學(xué)習，作為副校長(cháng)，既是校長(cháng)的.助手，又是學(xué)校教師具體工作的領(lǐng)頭人，面對新的教育形勢，只有加強學(xué)習，提高自己的教育科研能力、提高自己的教育信息化應用水平，才能更加有效的在工作中引領(lǐng)教師做好工作；不僅要學(xué)習新的教育理論，還要學(xué)習先進(jìn)的教育理念，這樣才能使自己占據教育教學(xué)改革的制高點(diǎn)，提高管理工作的效率。目前的工作形勢，就是要向蔡林森校長(cháng)學(xué)精神、學(xué)理念、學(xué)課改、學(xué)管理，熟悉自己分管工作，理清思路，科學(xué)謀劃，深入落實(shí)，盡快打開(kāi)工作局面。
2、把握角色，正確定位。正如楊局長(cháng)所講：作為副校長(cháng)，要站在校長(cháng)的角度思考工作，站在中層的角度去實(shí)施（做好）工作。作為校長(cháng)的副手，要當好校長(cháng)的參謀，學(xué)校遇到重大問(wèn)題時(shí)，要多從學(xué)校全局出發(fā)，全面考慮，給校長(cháng)提出建設性的建議，提供準確的信息，供校長(cháng)參考。要有大局意識，遇到與自己分管工作沖突的其他工作時(shí)，要從學(xué)校的大局出發(fā)考慮，搞好學(xué)校領(lǐng)導班子的團結。作為校級領(lǐng)導，工作中又是學(xué)校中層和一線(xiàn)老師的帶頭人，不僅要給相關(guān)中層或教師分配好工作，更要為他們提供必要的幫助和支持。工作中，要虛心傾聽(tīng)下屬老師的意見(jiàn)和建議，關(guān)注他們工作制的困難，及時(shí)的解決困難，充分調動(dòng)他們的積極性。所以，作為副校長(cháng)，既是校長(cháng)和學(xué)校工作意圖的落實(shí)者，又是實(shí)施工作的參與者，更是中層和一線(xiàn)老師的服務(wù)者。
4、創(chuàng )新工作，實(shí)現理想
“ 教學(xué)大綱、教科書(shū)規定了應給予學(xué)生的各種知識，但是沒(méi)有規定應給予學(xué)生的最重要的一樣東西，這就是：幸福�！边@是蘇霍姆林斯基對教師的話(huà)，我想這也應該是一個(gè)校級干部對待教師工作的態(tài)度。作為副校長(cháng)，要準確把握校長(cháng)的意圖和工作思路，同時(shí)還要處處留心學(xué)校管理，拓寬工作視野，超前科學(xué)謀劃，為校長(cháng)決策提供依據。同時(shí)，作為副校長(cháng)，更要有寬闊的胸懷，用寬容和信任的態(tài)度去對待下屬和老師，創(chuàng )造和諧人際關(guān)系，這樣就能高效工作、創(chuàng )新工作，圓滿(mǎn)完成校長(cháng)交給的任務(wù)，做一個(gè)幸福的教育工作者。
5、廉潔規范，守住底線(xiàn)
廉潔從教，是每個(gè)教師的底線(xiàn)，更是副校長(cháng)工作的底線(xiàn)。工作中，我要嚴格遵守國家的法規、紀律，自覺(jué)教育老師規范自己的教學(xué)行為，學(xué)校管理中，嚴格遵守中小學(xué)校規范辦學(xué)十不準，不強制學(xué)生購買(mǎi)教輔資料，不體罰學(xué)生，做教師的榜樣。
短暫的培訓已經(jīng)過(guò)去， 新的崗位上我要面對各種各樣的新問(wèn)題，我一定要以此次培訓為契機，不斷加強學(xué)習，積極探索實(shí)踐，做好本職工作，以“有思想、會(huì )管理、能堅守、出成績(jì)”為自己的發(fā)展目標，盡快使自己成長(cháng)為一名合格的校級干部。
校級干部培訓心得體會(huì ) 2
前幾天，非常榮幸的參加了我縣校級后備干部培訓班學(xué)習，首先我要感謝學(xué)校及教育局領(lǐng)導給我這么學(xué)習的一個(gè)機會(huì )，還要感謝各位教育局領(lǐng)導、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導、干訓部各位老師對我們培訓班學(xué)員的關(guān)心指導，感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結合的培訓平臺。
本次培訓，在縣教育局領(lǐng)導的高度重視和黨辦的精心組織下，歷時(shí)六天圓滿(mǎn)結束。我堅信各位學(xué)員滿(mǎn)懷希望而來(lái)，必將滿(mǎn)載收獲而歸。
通過(guò)豐富多彩的培訓活動(dòng)，大家進(jìn)一步明確了學(xué)校的辦學(xué)理念，更新了教育觀(guān)念，豐富了管理理論，提高了綜合素質(zhì)，激發(fā)了改革創(chuàng )新的動(dòng)力和活力，增強了依法治教、以德治校的辦學(xué)思想。為輝南縣教育的發(fā)展，打造了一支高素質(zhì)的后備干部隊伍。
在培訓期間，大家嚴格自律，虛心好學(xué)，勤于思考，深入研討，勤于鉆研、爭做學(xué)習型后備干部的模范，為今后的工作夯實(shí)了基礎。下面談一些自己的體會(huì )和收獲：
一、辦學(xué)理念得以提升
培訓中，在老師的精心指導下，逐漸提升了我們的辦學(xué)理念，那就是確立了“以人為本”的理念，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，學(xué)到快樂(lè )；在生活中學(xué)習，學(xué)會(huì )生活。努力營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，實(shí)現人與人、人與自然、人與社會(huì )的和諧共處，使教師的工作有歸屬感、幸福感，學(xué)校是學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園，溫暖的精神家園。
二、管理水平得以提高
管理是讓人工作的藝術(shù)，能最大限度的調動(dòng)下屬的工作積極性，授權不僅是提高工作效率和效能的重要途徑，也是對下屬的'信任與支持的體現，還是使自己和團隊快樂(lè )成長(cháng)的秘訣。所謂“一個(gè)好校長(cháng)便是一個(gè)好學(xué)�！�，我深以為然。將學(xué)校的制度化與人文情懷有機結合起來(lái)，實(shí)施人性化管理。教師是學(xué)校的主人，讓他們全員參與到學(xué)校的文化建設與學(xué)校的發(fā)展規劃中，參與到學(xué)校重大事情的決策討論中，增強他們的主人意識。
短短的六天培訓結束了，我們學(xué)習了很多，收獲了很多，大家各有感懷。從組織者的辛苦勞累，兢兢業(yè)業(yè)的服務(wù)意識，到講座者的侃侃而談、孜孜不倦的敬業(yè)精神中，都會(huì )對學(xué)員們產(chǎn)生深遠的影響。我們堅信，有教育局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導及老師的不懈努力，有我們這些新鮮血液的注入，我縣的教育事業(yè)必將會(huì )蓬勃發(fā)展。
我們也必將帶著(zhù)責任上路，帶著(zhù)對教育事業(yè)美好未來(lái)的渴望與尋求，不斷錘煉自己，不斷提升自我，用我們的睿智讓輝南縣的教育充滿(mǎn)無(wú)限希望！
校級干部培訓心得體會(huì ) 3
20xx年8月23日至25日，我很榮幸的參加了由馬邊彝族自治縣教育組織的20xx年暑期中小學(xué)校級干部培訓，這也是我擔任副校長(cháng)兼教導主任來(lái)的第一次培訓。通過(guò)此次中小學(xué)校級干部培訓，我收獲頗豐。時(shí)間雖短，但培訓的內容豐富，形式多樣，有理論、更有實(shí)踐；有指導、更有分享；有深度、有廣度、更有高度；有體驗、更有反思。作為學(xué)校副校長(cháng)兼教導主任，我深感自己責任重大，擔子比以前更加重了。下面我就如何協(xié)助好校長(cháng)管理好學(xué)校，做好自己分管的工作談?wù)勛约旱恼J識。
一、首先要處理好心態(tài)、扮演好角色是原則；
1、處理好心態(tài)：上級剛把我從教導主任的位置上升到了副校長(cháng)兼教導主任的位置，我感到責任更加重大，既要當好一名副校長(cháng)又要做好教導主任的工作。但無(wú)所謂，只要我盡最大努力把各項工作做得更好就行。要當好一名副校長(cháng)先要有一個(gè)平和的心態(tài)，既不能妄自尊大，高高在上，脫離群眾，孤立自己，但也不能妄自菲薄，看輕自己，認為是校長(cháng)的助手，是配角，這樣會(huì )失去自信，辦事放不開(kāi)手腳，也不利于工作。良好平和的心態(tài)能幫助你克服各種困難，信心十足，持之以恒搞好工作。
2、扮演好角色：作為助手，要為校長(cháng)當好高參、獻良策。防止三種傾向：一是違心式，明知不對，少說(shuō)為佳，違心贊同。要開(kāi)誠布公地發(fā)表自己的建議、意見(jiàn)，供校長(cháng)采納，做到率真而不虛偽，冷靜而不冷漠。二是片面性。不顧大局，一味強調自己分管工作重
要的一面，過(guò)分夸大，各自為陣，將自己分管的工作視為自己的“領(lǐng)地”。三是空洞化。認為“校長(cháng)是扛大旗的，自己是敲邊鼓的”�！靶涫峙杂^(guān)，隔岸觀(guān)火”，當事后諸葛亮，放“馬后炮”。要提高自身見(jiàn)解的獨到性、思維的廣闊性和方法的可行性，融創(chuàng )新性、超前性、預見(jiàn)性、針對性、客觀(guān)性和科學(xué)性于一體，在結合上下功夫，參到點(diǎn)子上，謀到要害處。我常想既然設副校長(cháng)的職位，就必定有其職責。我認為副校長(cháng)是校長(cháng)的助手和參謀，是校長(cháng)和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長(cháng)，它服務(wù)于教師，在職務(wù)上是配角，在工作上是主角，理應站在工作的第一線(xiàn)，沖鋒在最前面，當好排頭兵。為校長(cháng)排憂(yōu)解難，要“補臺”，不要“拆臺”； 要相互幫助，不要“越俎代庖”；例如當校長(cháng)和老師之間發(fā)生矛盾時(shí)，助手應維護學(xué)校大局和穩定，巧妙化解。當學(xué)校和外界發(fā)生矛盾時(shí)，應挺身而出，依法維護學(xué)校的利益，只有把自己的位置擺正了，關(guān)系和諧了，班子齊心了，累并幸福著(zhù)的工作才能順利開(kāi)展。要甘當配角不冒尖，樂(lè )做綠葉不爭艷。要做到多用耳和眼，少用嘴；多做事，少出頭；多提案，少提錘。在工作中，不該自己說(shuō)的.話(huà)，堅決不說(shuō)，不該自己表態(tài)時(shí)不亂表態(tài)。要以情感人，以誠待人，公平對人，平易近人，處好方方面面的關(guān)系。要多想校長(cháng)的難處，處處維護和樹(shù)立校長(cháng)在老師中的威信，維護校長(cháng)的形象，尊重校長(cháng)的人格，在寬容中求合作，在謙虛謹慎中求接納，在齊心協(xié)力中求合力；尤其要謙虛可親，易于接近，不擺官架子，不打“官腔”，不擺譜。高調做事，低調做人，老師最反感“對上一副奴才相，對下一副老爺腔”。
要真心實(shí)意關(guān)心人、培養人，多贊揚人。多在校長(cháng)面前贊揚老師，實(shí)事求是地贊揚別人的優(yōu)點(diǎn)是領(lǐng)導藝術(shù)，也是為人處世的技巧。不要吝惜贊美的語(yǔ)言，特別在校長(cháng)面前為老師“背后戴高帽”，用心關(guān)心老師的進(jìn)步成長(cháng)，出于公心，注入愛(ài)心，可以極大地調動(dòng)老師的積極性；關(guān)心老師要動(dòng)情，傾注“實(shí)情”，融入“真情”，主動(dòng)“熱情”。
二、然后道德修養、業(yè)務(wù)能力提高、反思是關(guān)鍵
無(wú)論是教師還是領(lǐng)導，都應有良好的道德修養，特別是領(lǐng)導，如果沒(méi)有一個(gè)好品質(zhì)，那么他所領(lǐng)導的班子也會(huì )受到影響，群眾也不相信你，你就沒(méi)有凝聚力，沒(méi)有親和力，脫離群眾，工作也就難以開(kāi)展。要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是副校長(cháng)兼教導主任的我要提高自身綜合素質(zhì)，要有前衛的教育教學(xué)理念，要有高超靈活的管理手段，要有高尚的靈魂，要有不斷學(xué)習進(jìn)取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。作為業(yè)務(wù)干部，除了要有良好的品質(zhì)外，還應有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，如果自己的業(yè)務(wù)水平太低，就不可能帶領(lǐng)教師鉆研業(yè)務(wù)，搞好教學(xué)和研究工作，別人看不起你，怎能服你。靜下心來(lái)，深入一線(xiàn)，求真務(wù)實(shí)，模范帶頭，示范引領(lǐng)，與廣大老師共同成長(cháng)。要引導教師勤于反思。教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素經(jīng)驗反思成長(cháng)。華東師大葉瀾教授指出一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的反思有可能成為名師。沒(méi)有反思的經(jīng)驗只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗，不會(huì )反思的教師他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗的累積，能夠不斷反
思的教師他的教育智慧就會(huì )隨之不斷增長(cháng)，教然后而知困，用智慧啟迪智慧。
三、最后以身作則，團結協(xié)作是學(xué)校發(fā)展的保證
此次領(lǐng)導班子的大調整，其中有些就出在班子的不團結，班子不團結，勢必會(huì )在教師的心中造成不良影響，有何談為教師們做出榜樣。班子不團結，學(xué)校將出現四分五裂，甚至出現幫派，影響學(xué)校各項工作的開(kāi)展。如果我們事事處處都拈輕怕重，都不敢勇挑重擔，教師們也會(huì )像我們一樣，那學(xué)校將形成不良風(fēng)氣，上梁不正是下梁歪。夫基局長(cháng)的三點(diǎn)忠告講得很好：跟黨走，不要跟人走；會(huì )吃得吃一輩子；不會(huì )吃的吃一陣子；要珍惜自己，水能載舟，亦能覆舟。
總之，作為一名助手，必須勤于學(xué)習，唯有學(xué)習，才能進(jìn)步。牢固樹(shù)立學(xué)習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、創(chuàng )新意識，當好師生的公仆，正確處理好和自己團隊的工作、生活關(guān)系。在新的學(xué)年，我們將和教師們手拉手，肩并肩，共同為雪口山的教育發(fā)展做出應有的貢獻。
校級干部培訓心得體會(huì ) 4
20xx年4月，我有幸加進(jìn)了泗水縣小學(xué)中層干部培訓，在7天時(shí)間里、我和泗水縣小學(xué)中層干部一起在子路中學(xué)上課，七天的時(shí)間最然短暫、可教育局領(lǐng)導、各位專(zhuān)家的講授讓我獲益很多，全新的理論觀(guān)點(diǎn)讓我開(kāi)闊了事業(yè)，為今后的工作奠定了基礎，現總結一下本人的心得體會(huì )：
一、進(jìn)一步加強了對學(xué)習首要性和迫切性的熟悉，21世紀是常識經(jīng)濟社會(huì )，是電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化社會(huì )，其常識更新、常識折舊日益加快，一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)人，要適應和跟上現代社會(huì )的成長(cháng)，唯一的體例就是與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，培訓班上、縣教育局雷局長(cháng)、張書(shū)記、張主任等多位領(lǐng)導都深刻論述了學(xué)習的.目的和意義，只有通過(guò)不斷學(xué)習、才能了解和把握先進(jìn)的教育理論和體例，取他人之長(cháng)補本身之短、只有如許、才能不負黨和人民的重托，更好地做好本職工作。
二、進(jìn)一步加強了對學(xué)校中層干部的熟悉，學(xué)校中層是承前啟后、承前啟后、承點(diǎn)啟面的中堅和首要氣力，中層干部的中字、說(shuō)明他在中間、既是領(lǐng)導、又是教師、兼有領(lǐng)導者和下屬的雙重身份，中層干部除具有治理職責、崗位職責以外，還起到上傳下達的感化、假如不能闡揚其應有感化，則會(huì )對學(xué)校的治理和決策的貫徹帶來(lái)很年夜的阻礙，中層干部是學(xué)校治理團隊中的首要條理，是領(lǐng)導教師、學(xué)生按照學(xué)校的規劃和部署。創(chuàng )作發(fā)現性地開(kāi)展日常工作的組織者和實(shí)施者，也是學(xué)校教育教學(xué)治理、實(shí)現社會(huì )價(jià)值、承擔社會(huì )責任的推動(dòng)者和實(shí)踐者。
三、充分熟悉到了要不斷加強素質(zhì)、能力的培養和鍛煉，一是要不斷強化年夜局意識和責任一是，要樹(shù)立教育第一位的一是，局部服從整體、個(gè)人服從團體、不越位、不拆臺、及時(shí)補位，始終保持健康向上、高昂有為的精神狀況，加強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負責、勇挑重擔、群眾路線(xiàn)鍥而不舍地突擊學(xué)校教育延續健康成長(cháng)，二是要加強溝通、勇于協(xié)調，要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調、要善于與領(lǐng)導、其他中層、教師、家長(cháng)和社會(huì )各部分進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì )尊敬別人、放下架子、不利于團結的話(huà)不說(shuō)、不利于團結的事不做、要當好校長(cháng)的得力助手、積極主動(dòng)地開(kāi)展工作、要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思看成一種文化、通過(guò)反思、及時(shí)發(fā)現本身存在的題目，三要敢于吃虧、吃苦、吃氣，三吃是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會(huì )的主流風(fēng)氣、為人處世要心胸開(kāi)闊、寬以待人、要多體諒他人、遇事多為他人拍照、即使別人犯了毛病、或者。
校級干部培訓心得體會(huì ) 5
20xx年4月，我有幸加進(jìn)了泗水縣小學(xué)中層干部培訓，在7天時(shí)間里、我和泗水縣小學(xué)中層干部一起在子路中學(xué)上課，七天的時(shí)間最然短暫、可教育局領(lǐng)導、各位專(zhuān)家的講授讓我獲益很多，全新的理論觀(guān)點(diǎn)讓我開(kāi)闊了事業(yè)，為今后的工作奠定了基礎，現總結一下本人的心得體會(huì )：
一、進(jìn)一步加強了對學(xué)習首要性和迫切性的熟悉.
21世紀是常識經(jīng)濟社會(huì )，是電子化、絡(luò )化、數字化社會(huì )，其常識更新、常識折舊日益加快，一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)人，要適應和跟上現代社會(huì )的成長(cháng)，唯一的體例就是與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，培訓班上、縣教育局雷局長(cháng)、張書(shū)記、張主任等多位領(lǐng)導都深刻論述了學(xué)習的目的和意義，只有通過(guò)不斷學(xué)習、才能了解和把握先進(jìn)的教育理論和體例，取他人之長(cháng)補本身之短、只有如許、才能不負黨和人民的`重托，更好地做好本職工作。
二、進(jìn)一步加強了對學(xué)校中層干部的熟悉.
學(xué)校中層是承前啟后、承前啟后、承點(diǎn)啟面的中堅和首要氣力，中層干部的中字、說(shuō)明他在中間、既是領(lǐng)導、又是教師、兼有領(lǐng)導者和下屬的雙重身份，中層干部除具有治理職責、崗位職責以外，還起到上傳下達的感化、假如不能闡揚其應有感化，則會(huì )對學(xué)校的治理和決策的貫徹帶來(lái)很年夜的阻礙，中層干部是學(xué)校治理團隊中的首要條理，是領(lǐng)導教師、學(xué)生按照學(xué)校的規劃和部署。創(chuàng )作發(fā)現性地開(kāi)展日常工作的組織者和實(shí)施者，也是學(xué)校教育教學(xué)治理、實(shí)現社會(huì )價(jià)值、承擔社會(huì )責任的推動(dòng)者和實(shí)踐者。
三、充分熟悉到了要不斷加強素質(zhì)、能力的培養和鍛煉.
一是要不斷強化年夜局意識和責任一是，要樹(shù)立教育第一位的一是，局部服從整體、個(gè)人服從團體、不越位、不拆臺、及時(shí)補位，始終保持健康向上、高昂有為的精神狀況，加強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負責、勇挑重擔、群眾路線(xiàn)鍥而不舍地突擊學(xué)校教育延續健康成長(cháng)
二是要加強溝通、勇于協(xié)調，要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調、要善于與領(lǐng)導、其他中層、教師、家長(cháng)和社會(huì )各部分進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì )尊敬別人、放下架子、不利于團結的話(huà)不說(shuō)、不利于團結的事不做、要當好校長(cháng)的得力助手、積極主動(dòng)地開(kāi)展工作、要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思看成一種文化、通過(guò)反思、及時(shí)發(fā)現本身存在的題目
三要敢于吃虧、吃苦、吃氣，三吃是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會(huì )的主流風(fēng)氣、為人處世要心胸開(kāi)闊、寬以待人、要多體諒他人、遇事多為他人拍照、即使別人犯了毛病.
校級干部培訓心得體會(huì ) 6
校長(cháng)素質(zhì)的高低，直接影響到一所學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校的運行狀況和整體教學(xué)質(zhì)量。隨著(zhù)我縣經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，教育事業(yè)也進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展階段。校長(cháng)管理水平和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)已經(jīng)成為教育發(fā)展的第一需求。特別是方華任教育局長(cháng)后，深深的認識到這一點(diǎn)。為此，縣教育局再次組織了今年的寒假校級領(lǐng)導培訓，旨在通過(guò)培訓，學(xué)習先進(jìn)地區先進(jìn)學(xué)校的管理理念，轉變校長(cháng)的領(lǐng)導方式，從而把我縣的教育教學(xué)管理提高到新的水平。
這次培訓，是以提高校級領(lǐng)導素質(zhì)為重點(diǎn)，以轉變領(lǐng)導方式為宗旨，以提升業(yè)務(wù)能力為目標的一次系統培訓。教育局高度重視，方華局長(cháng)親自為我們作講座，同時(shí)還為我們邀請了市教育局教研室領(lǐng)導和本縣教研室汪立民副主任及幾所辦學(xué)水平高的李向明校長(cháng)，李慶紅校長(cháng)和汪水輝三位校長(cháng)來(lái)講座，這些領(lǐng)導和校長(cháng)們政治素質(zhì)好，理論水平高，治教能力強，教育理念新。通過(guò)倆天的培訓，受益頗多。
感觸有四：
一、通過(guò)學(xué)習，明確了先進(jìn)的教育思想、辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂之本。
作為一所學(xué)校，辦學(xué)理念是創(chuàng )新的根本；作為一名校長(cháng)，先進(jìn)的教育思想至關(guān)重要。李向明校長(cháng)說(shuō)“有什么樣的教育理念，就有什么樣的教育行為；有什么樣的教育行為，就有什么樣的教育效果�！痹谝I(lǐng)學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中，校長(cháng)的教育思想與辦學(xué)理念，發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。校長(cháng)要有自己的教育思想。教育思想是校長(cháng)的靈魂，是決定學(xué)校辦學(xué)的方向。一個(gè)校長(cháng)對學(xué)校的管理，應該是一種思想、理念和思維方式的管理。也就是說(shuō)，只有善于學(xué)習的校長(cháng)，才能帶出善于學(xué)習的教師；只有善于學(xué)習的教師，才有善于學(xué)習的學(xué)生。打造學(xué)習型團隊，讓文化彌散在學(xué)校的空氣當中，讓學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就受到校園文化的滋養熏陶，校長(cháng)的引領(lǐng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。這一點(diǎn)，我們方華局長(cháng)做到了，他也正要求我們這樣去做。
二、進(jìn)一步弄清了辦好一所學(xué)校要高度重視管理團隊的建設
辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵不光要看校長(cháng)有沒(méi)有好的辦學(xué)思想，還要看中層干部及教師團隊的能力如何。汪水輝校長(cháng)的講座里面就告訴我們：家和萬(wàn)事興。這一點(diǎn)我們深有體會(huì )，中層干部作為學(xué)校的中堅力量，承上啟下，能否很好落實(shí)執行校長(cháng)的思想決定著(zhù)學(xué)校發(fā)展的進(jìn)程，中層強，則學(xué)校強！校長(cháng)只有切實(shí)抓好學(xué)校的中層干部隊伍建設，才能使其真正成為自己的左膀右臂，起到關(guān)鍵作用。但在很多學(xué)校，普遍存在著(zhù)有些中層領(lǐng)導不能替領(lǐng)導擔當，不能獨當一面，工作中，不是積極主動(dòng)的為領(lǐng)導排憂(yōu)解難，而是充當群眾領(lǐng)袖，這一情況嚴重制約了學(xué)校整體工作的開(kāi)展，因此抓好學(xué)校領(lǐng)導班子建設（特別是中層領(lǐng)導隊伍建設）意義重大。汪校長(cháng)在講座中指出學(xué)校要打造成勤奮學(xué)習的、凝心聚力的、求真務(wù)實(shí)的，清正廉潔的團隊。
三、進(jìn)一步明確了校長(cháng)如何引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
李慶紅校長(cháng)、李向明校長(cháng)都這么認為，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不僅僅是職業(yè)的需要，而且是靈魂的需要，精神的需要，人生的需要。校長(cháng)要努力引領(lǐng)教師樹(shù)立職業(yè)榮譽(yù)感，使教師明白自己想做一個(gè)什么樣的.老師？，使教師明白學(xué)生心目中的好老師的標準是什么？使教師明白優(yōu)秀教師應具備哪些專(zhuān)業(yè)品質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能？使教師按照專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的要求進(jìn)入舍身忘我的工作狀態(tài)，成就一番事業(yè)培養可持續專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教師是學(xué)校的精神之本。學(xué)校要倡導教師朝著(zhù)做學(xué)者型教師的目標前行。學(xué)校與學(xué)校之間的競爭，歸根到底是學(xué)習力的競爭，學(xué)習力的提升，必然夯實(shí)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的基礎。教師唯有不斷學(xué)習，豐富自我文化底蘊，做到邊學(xué)邊思，以學(xué)帶研，以學(xué)改教，以學(xué)促評，才能形成逸夫小學(xué)以校本培訓促教師業(yè)務(wù)、素質(zhì)等的提高。具有現實(shí)意義。
四、減負高效的教改之路是教育工作者的畢生追求。
教育的本質(zhì)在于實(shí)現人的發(fā)展，學(xué)校的一切工作應當以實(shí)現學(xué)生的發(fā)展為終極目標，學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔必定會(huì )影響學(xué)生其他方面的發(fā)展，減負的目的在于提質(zhì)，這個(gè)“質(zhì)”就是學(xué)生的全面發(fā)展。就目前而言,我們往往把減負與高質(zhì)量相提并論，輕負擔高質(zhì)量，是我們教育者一直秉持的理想與追求的目標。相信，在“輕負高效”方面，汪立民副主任的講座會(huì )給我們老師一些體悟與借鑒，希望大家有自己的思考與想法。今后亮出你的觀(guān)點(diǎn)，大家共同討論，相互學(xué)習，共同發(fā)展。
綜上所述，倆天的時(shí)間是短暫的，但它的作用是任何一次培訓所無(wú)法比擬的，在今后的工作中，我一定要認真學(xué)習，把全新的教育理念運用到教育教學(xué)管理實(shí)踐當中，讓優(yōu)質(zhì)的管理給我校教育事業(yè)注入新的生機與活力，從而產(chǎn)生事半功倍的能量和效益。
校級干部培訓心得體會(huì ) 7
為了打造一支強而富有生命力的學(xué)校干部隊伍，按照龍湖區教育局的統一部署安排，20xx年7月14日至20日，有幸參加了為期7天的中層干部培訓。此次培訓采用封閉式管理，教學(xué)內容上的精心編排，課外活動(dòng)上的周密部署，領(lǐng)導們的言傳身教，無(wú)一不體現出教育局黨委對中層干部隊伍建設的的高度重視。學(xué)海無(wú)涯，通過(guò)參加此次中層干部培訓的學(xué)習，使我感受到學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )和遺憾。感到快樂(lè )，是因為聆聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導和專(zhuān)家的講座，豐富了我們的知識，開(kāi)闊了視野，拓展了思路。使自己的理論基礎，黨性修養、領(lǐng)導藝術(shù)等方面的知識水平有了一定程度的提高；感到遺憾，學(xué)習的時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多。
通過(guò)此次培訓，感到對以后的工作具有非常重要的指導作用，并且體會(huì )很深。這次培訓我們積極主動(dòng)地參與學(xué)習，聽(tīng)過(guò)主題報告，做過(guò)專(zhuān)題交流，素質(zhì)能力拓展，這些著(zhù)實(shí)讓我們聽(tīng)了很多，看了很多，也想了很多，今天很榮幸有機會(huì )與大家交流一些體會(huì )，或許還很膚淺。
首先，我是一名普通的中層干部，我想中層首先應該是“忠誠”的，一個(gè)優(yōu)秀的干部，首先應該是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們處于承上啟下的位置，肩負著(zhù)深化校領(lǐng)導工作正常有序運轉的重任，只有我們作風(fēng)切實(shí)，講實(shí)話(huà)，求實(shí)效，落實(shí)到每一項工作上，樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，才能體現一個(gè)高品質(zhì)團隊的風(fēng)貌，才能發(fā)揮中層干部的非權力影響力。
其次，通過(guò)學(xué)習，我覺(jué)得干部還要有些精神。我會(huì )記得魯澄南魯副局長(cháng)給我們上“學(xué)校管理與改革”，從中我們汲取了一名干部應該有的敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng )新精神。謀學(xué)校事業(yè)發(fā)展我們樂(lè )意敬業(yè)，謀自身素質(zhì)提高，謀教育改革深化，謀學(xué)校發(fā)展合力，善謀就是敬業(yè)精神的具
體體現;本學(xué)期謝紅副局長(cháng)的'“如何當好一名中層干部”讓我們受益匪淺，好學(xué)習才能有發(fā)展，才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng )新精神更是與學(xué)校的內涵建設息息相關(guān)。因為思想的高度決定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰略性。因為創(chuàng )新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善，跟單培養模式的不斷推進(jìn)，特別是聆聽(tīng)了蔡曉陽(yáng)主任的“虛功實(shí)作，搞好校本教研工作”，校本課程與教材的繼續深化，我想自己還應該不斷在創(chuàng )新上多思考、多實(shí)踐。
最后，我想要追求一名干部的最佳生命狀態(tài)。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號，把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求，把師生滿(mǎn)意作為第一目標，這或許還不夠最佳，我又想擁有科學(xué)的教育理念，真誠的情感品質(zhì)、廣博的知識積累、豐富的管理智慧，或許也不夠最佳，但這些都是我要追求的，只有不斷完善，才能達到最佳。其實(shí)，學(xué)校組織的每一次學(xué)習，都是在引領(lǐng)我們進(jìn)入最佳狀態(tài)。
我還想說(shuō)，我們既是領(lǐng)導的副手，但也是舵手，只有提升主體主動(dòng)性，才能提高水平，所以，我會(huì )居位而不虛位，努力實(shí)踐，不斷進(jìn)步，也請校領(lǐng)導繼續關(guān)注我們的成長(cháng)。
校級干部培訓心得體會(huì ) 8
20xx年4月，我有幸加進(jìn)了泗水縣小學(xué)中層干部培訓，在7天時(shí)間里、我和泗水縣小學(xué)中層干部一起在子路中學(xué)上課，七天的時(shí)間最然短暫、可教育局領(lǐng)導、各位專(zhuān)家的講授讓我獲益很多，全新的理論觀(guān)點(diǎn)讓我開(kāi)闊了事業(yè)，為今后的工作奠定了基礎，現總結一下本人的心得體會(huì )：
一、進(jìn)一步加強了對學(xué)習首要性和迫讀書(shū)心得體會(huì )切性的熟悉，21世紀是常識經(jīng)濟社會(huì )，是電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化社會(huì )，其常識更新、常識折舊日益加快，一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)人，要適應和跟上現代社會(huì )的成長(cháng)，唯一的體例就是與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，培訓班上、縣教育局雷局長(cháng)、張書(shū)記、張主任等多位領(lǐng)導都深刻論述了學(xué)習的目的和意義，只有通過(guò)不斷學(xué)習、才能了解和把握先進(jìn)的教育理論和體例，取他人之長(cháng)補本身之短、只有如許、才能不負黨和人民的重托培訓心得體會(huì )，更好地做好本職工作。
二、進(jìn)一步加強了對學(xué)校中層干部的熟悉，學(xué)校中層是承前啟后、承前啟后、承點(diǎn)啟面的中堅和首要氣力，中層干部的 中 字、說(shuō)明他在中間、既是領(lǐng)導、又是教師、兼有領(lǐng)導者和下屬的雙重身份，中層干部除具有治理職責、崗位職責以外，還起到上傳下達的`感化、假如不能闡揚其應有感化，則會(huì )對學(xué)校的治理和決策的貫徹帶來(lái)很年夜的阻礙，中層干部是學(xué)校治理團隊中的首要條理，是領(lǐng)導教師、學(xué)生學(xué)習心得體會(huì )按照學(xué)校的規劃和部署。創(chuàng )作發(fā)現性地開(kāi)展日常工作的組織者和實(shí)施者，也是學(xué)校教育教學(xué)治理、實(shí)現社會(huì )價(jià)值、承擔社會(huì )責任的推動(dòng)者和實(shí)踐者。
三、充分熟悉到了要不斷加強素質(zhì)、能力的培養和鍛煉，一是要不斷強化年夜局意識和責任一是，要樹(shù)立教育第一位的一是，局部服從整體、個(gè)人服從團體、不越位、不拆臺、及時(shí)補位，始終保持健康向上、高昂有為的精神狀況，加強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負責、勇挑重擔、群眾路線(xiàn)心得體會(huì )鍥而不舍地突擊學(xué)校教育延續健康成長(cháng)，二是要加強溝通、勇于協(xié)調，要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調、要善于與領(lǐng)導、其他中層、教師、家長(cháng)和社會(huì )各部分進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì )尊敬別人、放下架子、不利于團結的話(huà)不說(shuō)、不利于團結的事不做、要當好校長(cháng)的得力助手、積極主動(dòng)地開(kāi)展工作、要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思看成一種文化、通過(guò)反思、及時(shí)發(fā)現本身存在的題目，三要敢于吃虧、吃苦、吃氣，三吃 是一種高尚的自我心得體會(huì )犧牲精神、奉獻精神，是社會(huì )的主流風(fēng)氣、為人處世要心胸開(kāi)闊、寬以待人、要多體諒他人、遇事多為他人拍照、即使別人犯了毛病、或者。
校級干部培訓心得體會(huì ) 9
12月中旬，遷西縣教育系統百名校級后備干部培訓班正式開(kāi)班。此次培訓組織有序、學(xué)習有質(zhì)，氛圍和諧。我深信此次學(xué)習對我日后的工作發(fā)展具有規范、科學(xué)、持久的指導意義。
折服——教育局局長(cháng)劉汛濤同志坦誠樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)。劉局長(cháng)希望我們：一是要有愛(ài)心、有耐心、有公心、有責任心。二是要做到知恥、知止、知不足。三是要學(xué)會(huì )善謀大事、肯做小事。四是要從自我做起，從現在做起。工作中，我們既要愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教師、愛(ài)崗位、愛(ài)事業(yè)，又要要耐得住清貧和寂寞，經(jīng)得起挫折和磨煉；既要要做事公道，為人清廉，又要要不斷增強振興遷西教育的使命感和責任感；既要做到知學(xué)為人師，行為世范，又要知恥而彌不足；既要學(xué)會(huì )大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，又要珍惜機會(huì )、嚴謹治學(xué)，牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，努力為遷西教育作出更大的貢獻。
感動(dòng)——縣委常委、副縣長(cháng)郭彥徽站位高遠、語(yǔ)重心長(cháng)的期盼：認清形勢、把握機會(huì )、強化管理。舉辦這期校級后備干部培訓班，是要為了積蓄能量、儲備人才，這是教育事業(yè)開(kāi)拓前進(jìn)的根本保證，也是實(shí)現干部隊伍新老交替的必然要求；既是提高自身素質(zhì)的需要，也是提高領(lǐng)導干部能力的'需要，更是構建和諧教育、實(shí)現遷西富民強縣的需要。這就要求我們掌握基本的理論知識和實(shí)踐知識，提高謀事能力和創(chuàng )新能力。
楷�！S南一小李懷志校長(cháng)。李校長(cháng)創(chuàng )新教育為我們做出了榜樣。他的報告使我認識到作為校長(cháng)要明確自己的職責，要實(shí)踐領(lǐng)導藝術(shù)，要多做事，吃得了虧，受得了屈，要有三個(gè)意識：政治、服務(wù)、帶頭意識。
改革——教育發(fā)展不竭的動(dòng)力。杜郎口中學(xué)、東廬中學(xué)、草堂小學(xué)、曲靖一中、濰坊職級制改革……這些成功的改革事跡都給我深深的啟迪，我堅信成功可以在遷西復制。
謹記——勿忘劉向東局長(cháng)的囑托。劉局長(cháng)對我們這些青年教師從做事和做人方面提出要求：要學(xué)會(huì )感恩、改造自我、努力學(xué)習、多做實(shí)事、著(zhù)眼發(fā)展。
幽默——“黃埔一期”之喻。細細品味，我們可以感受到對培訓的期待，對振興遷西教育的期盼。
短短五天的培訓使我受益匪淺，深感我縣教育任重道遠。我會(huì )不斷地學(xué)習、實(shí)踐，努力使自己成為一名合格的教師和帶頭人。
校級干部培訓心得體會(huì ) 10
本人有幸參加這次中層干部網(wǎng)上培訓，在整個(gè)學(xué)習過(guò)程，能做到認真看視頻，細心聽(tīng)專(zhuān)家的講座，思考和分析每一個(gè)專(zhuān)題，通過(guò)學(xué)習，本人獲益匪淺。
就拿學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)這一方面，本人也有所感悟。一所學(xué)校，或大或小，但基本“五臟俱全”，教學(xué)管理由校長(cháng)開(kāi)始，到抓教學(xué)副校長(cháng)、教導處主任，科組長(cháng)，科任教師，形成一條完整的教學(xué)線(xiàn)。但如果設置的崗位只限于形式，只做表面的工夫，那就無(wú)法真正開(kāi)展有效的教研。因此校長(cháng)必須作帶頭人，把學(xué)校的教學(xué)管理制度和教學(xué)措施，在教學(xué)大會(huì )上詳細宣讀，并作一些解釋?zhuān)屆恳晃唤處煻济靼鬃约旱慕巧统袚呢熑�。在開(kāi)展教研過(guò)程中，由各科組進(jìn)行相應的教學(xué)研究，科組長(cháng)必須組織老師認真開(kāi)展討論，多發(fā)表意見(jiàn)，在評課過(guò)程中，給予中肯的點(diǎn)評，同時(shí)可以提出自己的教學(xué)方法，讓其他老師參考，科組長(cháng)綜合所有老師的意見(jiàn)，歸納一個(gè)較完整的授課過(guò)程。負責分管科組的領(lǐng)導也要經(jīng)常巡查科任教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，并給一些指導性意見(jiàn)。教導處也制定教師教學(xué)調查方案，每學(xué)期兩次檢查老師備課本的備課情況和教學(xué)反思，檢查老師有沒(méi)有根據本班學(xué)生的實(shí)際對教材進(jìn)行的二次備課。每學(xué)期組織一次學(xué)生對教師的教學(xué)評價(jià)。教學(xué)調查主要是對教師進(jìn)行管理和督促。期末根據調查的結果在教師大會(huì )上宣布，表?yè)P工作積極，成績(jì)優(yōu)秀的老師，同時(shí)也對教學(xué)存在問(wèn)題進(jìn)行提出要求，讓老師們引以為誡。教學(xué)的宗旨是想辦法提高教學(xué)質(zhì)量，所以對教師在教學(xué)方法有誤的時(shí)候，教導處是以正面的'態(tài)度對其進(jìn)行幫助與指正，而不應用責備的方式。整個(gè)教學(xué)線(xiàn)圍繞著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的提高，互相探討，互相促進(jìn)。
本人的一些個(gè)人見(jiàn)解，如有講得不合的地方，請提出整改措施。讓本人在教學(xué)管理改進(jìn)的做法中有更明確的指引。
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