老師暑假培訓學(xué)習心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養成良好的總結方法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編整理的老師暑假培訓學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師暑假培訓學(xué)習心得體會(huì )1
烹飪是膳食的藝術(shù)，講得通俗一點(diǎn)就是做菜、燒菜家常菜譜。雖然在我們每天的生活中都在做菜、燒菜，但做什么菜，各有特色;怎么做，各有方法;做得怎樣，各有味道。話(huà)說(shuō)做菜，也是要講學(xué)問(wèn)的。在千年的中華傳統文化里，說(shuō)到做菜，不得不提及商朝的伊尹。據典故記載，伊尹初至殷時(shí)，為祈求神靈保佑，成湯曾特意為伊尹舉行盛大祭典，歡迎伊尹的到來(lái)。祭祀完畢之后，成湯虔誠地向伊尹請教關(guān)于“治國平天下”的策略。
對此，伊尹并未冠冕堂皇，坐而論道，更未談高深玄妙的大道理，而是“說(shuō)湯以至味”，為使自己的言說(shuō)更具感染力和說(shuō)服力，伊尹選擇了人世間最為平常，而自己又最為擅長(cháng)的飲食烹飪來(lái)現身說(shuō)法。于是就有了“負鼎俎，以滋味說(shuō)湯，致于王道”的說(shuō)法。民以食為天，通過(guò)品嘗人間美味，伊尹以烹飪中精妙細微的奧秘，用形象生動(dòng)的比喻，深入淺出地教給了成湯許多治國之道，為湯治國提供了寶貴的經(jīng)略。事物都是有共通性的，烹飪與法學(xué)也不例外。
烹飪與法學(xué)都要求具有實(shí)踐性。理性認識來(lái)源于實(shí)踐，但又對實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導。下廚做菜，用什么火候，放什么調料、何時(shí)放調料、放多少調料，何時(shí)出鍋，都需要在多次實(shí)踐中摸索總結出來(lái)。林淡秋在《馬逢伯》中說(shuō)道:“小菜還是平常的小菜……但一經(jīng)過(guò)這位女廚師的神手烹飪，的確有一種不平常的滋味�！笔堑�，小菜還是那樣的小菜，但是經(jīng)過(guò)多次下廚實(shí)踐，熟能生巧，慢慢領(lǐng)會(huì )出做菜的奧妙，做出來(lái)的菜才美味可口。
作為一種知識，法學(xué)也需要在具體的.司法實(shí)踐中探索和總結出來(lái)。法學(xué)是司法具體實(shí)踐的總結和升華。脫離實(shí)踐的法學(xué)，就像是沒(méi)有放油鹽醬醋的菜，苦澀無(wú)味，會(huì )讓人產(chǎn)生排斥，甚至是厭惡。源于實(shí)踐的法學(xué)，才更具有生命力。近年來(lái)，司法機關(guān)建立與法學(xué)院校雙向交流機制，對于總結和提升司法實(shí)踐的理論層次，加深和促進(jìn)法學(xué)研究的具體應用，實(shí)現司法實(shí)踐與法學(xué)理論研究的互動(dòng)大有裨益。
烹飪(做菜)是家常便飯，法學(xué)也應該通俗易懂，成為老百姓的拿手“好菜”。在法學(xué)理論著(zhù)述中，“陽(yáng)春白雪”當然不可缺少，但“下里巴人”亦是不可或缺。因此，法學(xué)應該走出超塵脫俗的“象牙塔”，步入尋常百姓家，讓法理在具體生活中運用自如。作為法律人，我們不是生活在紙質(zhì)的法律之上，而是生活在現實(shí)社會(huì )里。法律本身是整個(gè)社會(huì )體系中的最重要的部分之一，法律與社會(huì )的良好運行息息相關(guān)。
因此，我們不能將法律從社會(huì )體系中剝離開(kāi)來(lái)。法律人只有以社會(huì )的背景為考量，用社會(huì )常識、常理、常情，才能更深刻地理解法律，進(jìn)而做出更為準確的判斷。民國時(shí)期的法學(xué)家孫曉樓說(shuō):“只有了法律學(xué)問(wèn)而缺少了社會(huì )常識，那是滿(mǎn)腹不合時(shí)宜，不能適應時(shí)代的需要，即不能算作法律人才�！庇美习傩盏脑�(huà)，說(shuō)老百姓的事，談老百姓關(guān)注的問(wèn)題，講老百姓生活中的法理，應該是我們作為法律人的追求。烹飪的靈感、法學(xué)的理性都來(lái)自老百姓的生活中。好吃的菜和法學(xué)理論要用于百姓尋常生活之中，烹飪與法學(xué)都需要取之于民，用之于民。法學(xué)不能只是文人墨客的言說(shuō)，更應該是尋常百姓口中的談資。
老師暑假培訓學(xué)習心得體會(huì )2
今年暑假，我縣教育局教研室組織骨干教師進(jìn)行集體培訓學(xué)習，這次的學(xué)習對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，既有理論的學(xué)習，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習，還有優(yōu)質(zhì)課的觀(guān)摩，對一名教師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對于以后的教育教學(xué)工作有很強的指導作用。對于這次學(xué)習，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、要做好新課改理念下的課堂教學(xué)，我認為做為教師必須做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬釔�(ài)本職是做好教學(xué)工作的前提，忠于才能職守，愛(ài)崗才會(huì )敬業(yè)。做為教師首先必須對教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情，言傳身教，潛移默化，用知識培育一批又一批學(xué)生，用辛勤換來(lái)收獲，用汗水哺育新苗。其次要博愛(ài)施教，每位學(xué)生的可塑性都非常大的，只要多關(guān)心，多愛(ài)護，他們都會(huì )變成很有用的'人材。
�。ǘ┰诮虒W(xué)的過(guò)程中要堅持正確的方向，寓教于樂(lè )。首先注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愛(ài)好，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其次要“授之以漁”，教給學(xué)生學(xué)習的有效方法，只要方法得當了，才能獲取更多的知識，達到事半功倍的理想效果。最后要引導學(xué)生積極的學(xué)習動(dòng)向，堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀(guān)點(diǎn)給同學(xué)正確的引導。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現代知識迅速擴張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識，才不會(huì )被時(shí)代淘汰。
�。ㄈ╆P(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待每位學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，才能公正地對待每一個(gè)學(xué)生。當下仍有少數教師家長(cháng)作風(fēng)盛行，視學(xué)生為敵，幺喝、訓斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。有的甚至大打出手，傷害學(xué)生的感情，損害老師的形象，這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的，必須堅決予以抵制和鏟除。我也常會(huì )關(guān)心和善意地“訓”學(xué)生幾句，這樣學(xué)生往往會(huì )帶著(zhù)笑容樂(lè )意接受。
�。ㄋ模┛炭嘌芯繕I(yè)務(wù)，加強自身本領(lǐng)。作為一名教師必須得扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習一些教育教學(xué)理論，是一名教師必須具備的職業(yè)素養，基于這一認識我們學(xué)習了《新課程標準》，這一標準給各個(gè)年級各個(gè)學(xué)段作了明確的規定，既有層次性，又有連續性嚴格遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生的認識規律模式是
我們語(yǔ)文教育教學(xué)工作的準繩，只有吃透課標，才能活學(xué)活用課標，因此，我覺(jué)得學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》是非常有必要的一件事。
二、注重網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，加強教學(xué)研討；
教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網(wǎng)絡(luò )大集體備課》的課，讓我們更加深刻的認識到了網(wǎng)絡(luò )大集體備課的重要性，知道了集體備課的內容、范圍及基本程序。這對于以后的集體備課有了明確的目標和方法；同時(shí)也知道了集體備課應樹(shù)立的三種意識：合作、超前、反思，集體備課應注意的若干問(wèn)題。這對于今天我們處在一個(gè)知識信息年代的教師來(lái)說(shuō)是必備的業(yè)務(wù)能力，也是寫(xiě)作精神的具體體現。幾節專(zhuān)家型老師的課堂實(shí)錄更是精彩紛呈，可以說(shuō)真正做到了學(xué)生是學(xué)習的主人，老師僅僅是引導者、組織者、幫助者，課題上老師設計思路清晰，富有情趣，就像一位導游不知不覺(jué)中帶領(lǐng)所有學(xué)生到達語(yǔ)文的圣地，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的課堂，簡(jiǎn)直就是一種享受，思想不時(shí)碰撞出美妙的火花，心底定會(huì )掀起陣陣漣漪這不正是對教育最好的詮釋嗎？這也是每一個(gè)教師追求的最高境界。
總之，通過(guò)這次學(xué)習，進(jìn)一步增強了我教書(shū)育人的責任感和事業(yè)心。我必將以此為契機，再接再厲，時(shí)刻用教師職業(yè)道德準則來(lái)規范。
老師暑假培訓學(xué)習心得體會(huì )3
今年寒假培訓與往年不同，沒(méi)有上級領(lǐng)導的報告，只有我校校長(cháng)和老師的切身體會(huì )，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深�！∫�、師德師風(fēng)學(xué)習教師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展中起著(zhù)橋梁和紐帶作用，承擔著(zhù)人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會(huì )所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。楊主席告訴我們，由于社會(huì )在飛速發(fā)展，生活節奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動(dòng)了起來(lái)，如果教師動(dòng)了起來(lái)，那會(huì )傳染給學(xué)生。因此，作為教師，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。從幾位有經(jīng)驗的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問(wèn)題解決都對我有很大的幫助。我會(huì )虛心向他們學(xué)習，也會(huì )努力總結自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。二、用愛(ài)感染學(xué)生桑主任說(shuō)"愛(ài)是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切。"要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(cháng)的孩子，我們要把他當作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。三、認真學(xué)習并遵守學(xué)校的教學(xué)常規本次培訓，教務(wù)處張主任領(lǐng)著(zhù)我們認真學(xué)習了學(xué)校的教學(xué)常規，俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓，通過(guò)本次培訓，我們對學(xué)校的教學(xué)常規進(jìn)行了深一步的認識和學(xué)習。四、徐校長(cháng)圍繞這聽(tīng)評課進(jìn)行了精彩發(fā)言： (1)評教學(xué)理念。依據課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評議課堂教學(xué)中的體現了哪些現代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹(shù)立學(xué)生主體地位的思想，以體現新課改的精神和教育新理念。
(2)評教材處理。評議執教者對教材把握是否準確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內容確定是否妥當等。是否全面規劃教學(xué)任務(wù)，培養學(xué)生思維能力。是否關(guān)注學(xué)科知識基礎性的同時(shí)，強調與現實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，強調實(shí)際應用，是否重視學(xué)生自主探究、合作交流、動(dòng)手操作、應用知識等方面的內容以及學(xué)科間的`整合。是否創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
(3)評教法運用。評議教師在課堂教學(xué)中所運用的教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣、是否創(chuàng )設問(wèn)題情境，引導學(xué)生積極思考、是否有利于培養學(xué)生的能力、是否調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標是否處于他們各自的最近發(fā)展區內，并為學(xué)生提供必要的認識前提，安排好新舊知識的連結，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。教師對來(lái)自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應對措施等�！ �(4)評學(xué)法指導。評議教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法指導的情況。如能否從學(xué)科內容與特點(diǎn)著(zhù)眼，針對學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習基礎、學(xué)習方法、學(xué)習能力、思維特點(diǎn)等進(jìn)行相應的指導。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性，采用多樣化的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性化地學(xué)習，培養學(xué)生學(xué)習潛能。
老師暑假培訓學(xué)習心得體會(huì )4
今年暑假8與1號到8月20號在江蘇工貿技師學(xué)院參加了為期20天的焊工培訓，通過(guò)此次培訓感受頗深，特有以下總結。
焊工這個(gè)專(zhuān)業(yè)在次之前那對于我來(lái)說(shuō)是非常陌生的，盡管我是鉗工出身，大學(xué)學(xué)的是汽修雖然都是機械方面，但當我接觸焊工的時(shí)候還是有隔行如隔山的感覺(jué)，所以說(shuō)這次培訓使我學(xué)到了很多的知識，更有幸去徐工集團和美國CAT公司參觀(guān)，更開(kāi)拓了我視野。
通過(guò)此次培訓我學(xué)會(huì )了氬弧焊、氣保焊、和一部分機器人焊接的操作，并對焊工缺陷進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習。分別用氬弧焊和氣保焊練習立焊、平焊、仰焊、管焊以及鐵棒的焊接，雖然焊接技術(shù)和手法都沒(méi)有達到成熟，但是在今后的教學(xué)工作中可以幫助我更好的解釋幾種焊接方法。另外在培訓期間有幸參觀(guān)了徐工集團和美國全資子公司徐州CAT公司，參觀(guān)期間接觸了全球較先進(jìn)的機器人自動(dòng)焊接和國內一流的焊接工程師，這些經(jīng)歷使我的眼界得到了很大的提高，可在我今后的教學(xué)工作中得到經(jīng)驗，也我今后的工作興趣得到了提高。
通過(guò)此次培訓，我也更深刻的認識到自身的不足特別是對于一體化教學(xué)方面，對于我自身知識偏理論，輕實(shí)踐的情況今后要徹底改變，將提高自己一體化教學(xué)的能力，提高自身的創(chuàng )新能力，多和經(jīng)驗豐富的教師請教教學(xué)知識，多聽(tīng)，多看，多思考，多動(dòng)手，爭取為學(xué)院的一體化教學(xué)作貢獻。通過(guò)此次培訓我也深刻感受到專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和教師隊伍有著(zhù)絕對性的關(guān)系，一支優(yōu)秀的`教師隊伍、一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)秀的教師隊伍、一支高素質(zhì)的教師隊伍在一定程度上決定著(zhù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。通過(guò)此次培訓我也感受到自身的差距，比如說(shuō)全心全意為學(xué)院、為學(xué)生、為工作付出的貢獻精神，還比如說(shuō)自身在遇到困難時(shí)的不屈不撓的精神，這都是以后我自身素質(zhì)需要提高的方面。
通過(guò)此次培訓我還深刻認識到專(zhuān)業(yè)的發(fā)展需要創(chuàng )新，教學(xué)方法的創(chuàng )新、教學(xué)理念的創(chuàng )新、教學(xué)管理的創(chuàng )新、教學(xué)考核的創(chuàng )新。比如說(shuō)對于中職院校的學(xué)生易動(dòng)不易靜的特點(diǎn)，多從實(shí)踐中講授理論知識，多搞一些專(zhuān)業(yè)競賽之類(lèi)的活動(dòng)利用學(xué)生的競爭意識來(lái)達到高效教學(xué)的目的。在今后的教學(xué)過(guò)程中應注意教學(xué)的實(shí)用性，中職院校的學(xué)生多半是想學(xué)一門(mén)能夠生存的技術(shù)，而我們的教學(xué)往往脫離實(shí)際生產(chǎn)，學(xué)校學(xué)到的知識到企業(yè)里用到的不多，到企業(yè)以后還要重新接受培訓，我們今后盡可能的在教學(xué)方法上采取能讓學(xué)生直接到企業(yè)上崗的教學(xué)模式，以便我們的學(xué)生更受用人單位的歡迎。
通過(guò)此次培訓以后，我也更深刻的知道今后的工作目標，今后將結合自己的專(zhuān)業(yè)和特長(cháng)，改掉自己的不足，在技術(shù)上要更上一層樓，在教學(xué)方法上要貼合學(xué)院實(shí)際情況，在創(chuàng )新教學(xué)和創(chuàng )新管理上要有所突破，在學(xué)院焊工專(zhuān)業(yè)上能獨當一面，爭取為學(xué)院焊工專(zhuān)業(yè)的發(fā)展貢獻出自己應盡的一份職責。
老師暑假培訓學(xué)習心得體會(huì )5
經(jīng)過(guò)這次的培訓學(xué)習，我也是收獲是挺多的，特別是在老師的講課里面讓我看到自己其實(shí)有蠻多教學(xué)方面的工作還可以做的更細致一些，對于學(xué)生們的引導以及習慣的培養都是要做的更好才行的，此次的培訓也是有一些感觸心得。
對于細節的把控，讓我也是明白，其實(shí)我們的教學(xué)里面，如果把細節做好，把對學(xué)生的教學(xué)做的更細，很多時(shí)候，這些細節慢慢的積累，也是可以讓我們的工作做得更為完善一些的。特別是在課堂上，其實(shí)很多的時(shí)候，我們的教學(xué)不是按照固定的要求去做的，更是要靈活的去把每一堂課都是上好，并且在工作里頭，去讓課堂更有互動(dòng)性，讓學(xué)生的參與度更高一些，他們更加的積極，其實(shí)這樣的課堂才是更好的.，而不是我們教了學(xué)生多少的知識，更多的是讓學(xué)生們自覺(jué)地學(xué)到多少才為重要的。經(jīng)過(guò)此次的學(xué)習，我也是看到了自己之前沒(méi)去發(fā)現的問(wèn)題所在，對于我來(lái)說(shuō)，以后的教學(xué)也是要把培訓里學(xué)到的去靈活用好，讓自己有更多的進(jìn)步，從而把課堂教學(xué)給做好了，讓學(xué)生們學(xué)的更多，對于學(xué)習更有興趣。
培訓也是讓我看到，自身其實(shí)也是有很多的方面是還可以去改變的。特別是自己很多的方面其實(shí)做的都是不夠好的，也是要持續的去學(xué)習，以前的工作結束之后，其實(shí)自己并沒(méi)有太多的去思考，以及做好相應的學(xué)習去改變自己的教學(xué)，覺(jué)得做完了就夠了，而且班級的學(xué)生成績(jì)都是不錯的，所以沒(méi)有去想太多要提升的方面，其實(shí)并不是如此的，自己也是有很多如果去改進(jìn)了，那么對于自己的教學(xué)都是有很多的幫助，而且教學(xué)上和優(yōu)秀的同事去對比也是發(fā)現有差距，除了經(jīng)驗的累積，其實(shí)更多也是要自己主動(dòng)的去學(xué)習，平時(shí)也是想著(zhù)學(xué)生們要主動(dòng)的去學(xué)，去對科目產(chǎn)生興趣，自己同樣如此，作為老師，本來(lái)就是有很大的責任，要去負責，做好的。
老師講課的過(guò)程，也是讓我更意識到，這次的培訓機會(huì )多么的難得，我也是做好了筆記和對于不是那么理解的問(wèn)題，去和同事交流或者問(wèn)老師，從而讓自己的學(xué)習有更多收獲，并且我也是明白，自己的情況，的確要多去學(xué)，把自己的能力去提升。今后在自己的教學(xué)里頭也是做好一些，讓學(xué)生們的收獲更大才行。
老師暑假培訓學(xué)習心得體會(huì )6
首先經(jīng)過(guò)公共課的培訓之后，我對公司的發(fā)展歷程、企業(yè)文化和各職能部門(mén)的工作情況都有了一個(gè)初步的了解，這是我們認識公司的第一課，也是非常必要的一堂課，因為只有了解才會(huì )熱愛(ài)，只有熱愛(ài)才能為之而奮斗……
其次，最重要的是，經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)課的培訓，我對即將從事的工作有了更深入的了解。作為計劃人員，我們的工作任務(wù)量大而且繁瑣，想要成為一名優(yōu)秀的計劃人員，不僅要有誠懇的態(tài)度、高度的責任感，還要具備不怕吃苦的精神和不斷進(jìn)取的決心，這都需要我們在將來(lái)的實(shí)際工作中不斷的努力�，F在的我們對于即將從事的工作可能還只是停留在理論的層面上，因為，短短的幾天時(shí)間想要實(shí)現角色的轉變，達到質(zhì)的飛躍很困難，甚至是不現實(shí)的，所以，即使是停留在理論的層面上，也為指導我們下步實(shí)踐奠定了基矗感謝公司領(lǐng)導和老師為了這次培訓所傾注的心血。
培訓過(guò)后，我在收獲知識的同時(shí)也對未來(lái)的工作有了更多的思考。走出校園，步入社會(huì )，我們每個(gè)人心中都有對未來(lái)的憧憬，但是同時(shí)也存在著(zhù)或多或少的恐慌，這是人之常情，想要實(shí)現角色的轉變，相信會(huì )需要很長(cháng)的一段時(shí)間，但是現實(shí)不允許，企業(yè)的飛速發(fā)展、競爭的日趨激烈，這都要求我們迅速進(jìn)入角色，因為機會(huì )稍縱即逝，所以我們只能迅速的成長(cháng)，適者生存，能夠留下來(lái)的才是企業(yè)和社會(huì )所需要的人才。
在工作中，我認為有兩點(diǎn)是非常必要的。第一點(diǎn)是歸屬感，第二點(diǎn)是榮譽(yù)感。歸屬感是講，我們來(lái)到公司，這里就是我們的家，我們都是家庭中的一員，我們的奮斗目標就是為了這個(gè)家更好，也就是在為我們自己創(chuàng )造效益，只有找到這種歸屬感，我們的付出才會(huì )心甘情愿，才能夠真正做好。第二是榮譽(yù)感，講到榮譽(yù)感是說(shuō)，我們身在公司，要時(shí)刻有一種集體榮譽(yù)感。我們就是龍頭，我們就是品質(zhì)，走到外面，我們中鐵十二局集團的.項目，我們七公司的項目就是要比別人干得好!這并不是我們驕傲自大，而是要我們時(shí)刻鞭策自己不能放松，要做出榜樣!有了這種榮譽(yù)感，我們就會(huì )不自覺(jué)的努力，那還有什么困難是不能克服的呢?!
佛曰："前世五百次的回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)"。來(lái)到七公司，是緣分更是幸運，因為看到的是一群敬業(yè)而又嚴謹的領(lǐng)導和同事，在他們的教育、幫助之下，我們不會(huì )走錯路，只會(huì )少走彎路。所以，我想告訴自己，也想告訴我的同事們：我們的青春我們自己做主，好好奮斗，未來(lái)真的不是夢(mèng)!
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