提升培訓心得體會(huì )6篇
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的提升培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
提升培訓心得體會(huì )1
這次公司組織管理干部素質(zhì)提升培訓，我深刻領(lǐng)悟到做好企業(yè)，管理知識的重要地位，管理的好壞直接影響到企業(yè)的生死存亡。
林總在課上生動(dòng)的概括了企業(yè)以后的發(fā)展遠景和企業(yè)怎樣一步一步發(fā)展到現在這個(gè)規模。隨著(zhù)企業(yè)的壯大，人力資源怎么跟上去，是擺在目前企業(yè)發(fā)展的重大問(wèn)題之一，企業(yè)要發(fā)展，人力資源必須跟上，這樣就要求大家怎么建立好培訓機制，管理干部結合實(shí)際情況合理搭配時(shí)間，利用目前有效的人力資源培訓好每一個(gè)人，要讓每一位員工都要有責任感和使命感，不管做任何事都要學(xué)會(huì )分析、總結，只有在總結中才能吸取不敗的成果，只有在總結中才能建立起來(lái)應急機制，迅速把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、提出解決方案，避免同樣的事情再次發(fā)生，保證生產(chǎn)的正常運轉。企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人性化的管理，我們要以朋友的身份去了解關(guān)心下屬，時(shí)常與員工交流溝通，解決員工反應較為突出的問(wèn)題，在不違背公司規章制度的情況下盡量為員工所想；“想員工之所想”解決人員流失的重要問(wèn)題，你才能做好有效的管理。劉總授課給我們解決了很多思維及工作方式的辦法，怎樣才能達到目的，在某一種事情上遇到困難時(shí)，換個(gè)思維來(lái)解決問(wèn)題，最終達到目的，凡發(fā)現問(wèn)題要思考問(wèn)題全面、有序，把問(wèn)題進(jìn)行細化量化，一直量化到最小點(diǎn)，然后從細節上一步步抓起，最后達到解決問(wèn)題的目的；時(shí)間對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，一個(gè)成功與不成功的人怎樣利用這8。64萬(wàn)秒決定這一生的命運，因此，在有限的時(shí)間里，我們要做最能出效益的事！所以，我們做任何事情的標準，不是“某件事有沒(méi)有意義”，而是“某件事是不是最有意義”。怎樣減少時(shí)間的浪費，充分把握時(shí)間的人就能決定他一生的命運；統籌安排提高時(shí)間的利用率，多余時(shí)間的充分利用決定人生的軌跡；要想做到不浪費每一分每一秒，就是確保每天都在做正確的事情，在規定的時(shí)間內盡可能完成上級下達的任務(wù)；每一個(gè)有能力的'領(lǐng)導精力都是有限的，要學(xué)會(huì )統籌安排、學(xué)會(huì )授權，怎樣把自己手頭的事情授權給下面的員工，控制授權不代表放棄權利，要做到把工作的目標成為每一個(gè)人的目標，合理安排每個(gè)人的工作，讓每個(gè)人都有責任感，授權的每一項工作都能圓滿(mǎn)完成任務(wù)。組織這樣的學(xué)習是很有必要的，更是必須的。
我們必須要不斷的去學(xué)習和了解，產(chǎn)生較強的效力，推動(dòng)企業(yè)的全面發(fā)展，才能立足于不敗。
提升培訓心得體會(huì )2
xxxx年澄邁縣小學(xué)教師全員能力升培訓，7月27日在澄邁思源高中舉行。這次有幸傾聽(tīng)了馮老師、陳老師的精彩講座，使我受益匪淺，
在學(xué)習期間，我深深地感到了新的教育觀(guān)念的沖擊。這個(gè)沖擊來(lái)自于教材、來(lái)自于教師、同時(shí)也來(lái)自于方法。精彩的知識面，引發(fā)我不斷的反思，而且專(zhuān)家們的那種自信和獨特的個(gè)性也給我留下了深刻的印象，從他們身上，我得到的遠不只是專(zhuān)業(yè)的知識和作學(xué)問(wèn)的方法的成長(cháng)，而更多的是他們執著(zhù)于事業(yè)、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，作為教師、作為學(xué)者的閃光的.人格魅力給我的感染。在這里，我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀(guān)念，能站在更高的層次上反思我的教育，能更嚴肅地思考我所面臨的挑戰，思考未來(lái)的路如何去走。我意識到了自己身上的責任，意識到了作為素質(zhì)教育的具體實(shí)施者在教育中的分量，意識到了樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的重要意義。
專(zhuān)家的講座引發(fā)了我的思考，二十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和夢(mèng)想，留下太多的茫然與困惑。這次我靜靜地聆聽(tīng)講座，靜靜地寫(xiě)心得，徜徉在學(xué)習的快樂(lè )里。我更清醒地認識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過(guò)去的自己：安于現狀、自滿(mǎn)自足多，緊迫感、危機感少；吃老本念頭多，終身學(xué)習意識少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；無(wú)意義的耗費時(shí)間多，有價(jià)值的嘗試探索少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會(huì )少。通過(guò)培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng )新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)的。
在這次的培訓中，兩位老師不但給我知識，給我指引了方向，更多的是給我動(dòng)力。我一直認為學(xué)生能出成績(jì)的教師就是好教師。所以，工作上，很大一部分精力都集中在了教學(xué)這一塊兒。備課、上課、批作業(yè)，每天在重復著(zhù)這樣的“三步曲”。尤其對于備課，手拿一本課本和教參，再加上自己對于數學(xué)的理解，這就叫充分備課，而后胸有成竹的去上課了。這次的培訓，讓我真正知道了“備課”的含義。教師備好課必須具備“學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教育學(xué)心理學(xué)知識、實(shí)踐性知識”�？傊�，這次的研修班學(xué)習給我是受益匪淺的，為我提升了更多的發(fā)展潛力，激起我更宏偉的目標以致實(shí)現。
提升培訓心得體會(huì )3
全縣村干部綜合素質(zhì)能力培訓班上聽(tīng)了中泉鄉黨建辦主任張志才同志關(guān)于《如何做一名合格村文書(shū)》的講座。張主任深入淺出的從三個(gè)方面講了如何在本職的崗位上做好文書(shū)這個(gè)肩負重任的工作。我本人感覺(jué)張主任確實(shí)是身處基層熟悉基層理解基層的鄉鎮干部，他以其通俗的語(yǔ)言，貼地氣的話(huà)語(yǔ)把村文書(shū)在村級組織中重要性和現代農村組織工作中文書(shū)的職責講的很透徹，為我縣廣大文書(shū)上了一堂生動(dòng)的課，為村文書(shū)在開(kāi)展以后的工作指明了方向。作為一名村級組織的文書(shū)，結合我個(gè)人的工作思路體會(huì )談一談在本職崗位上如何做如何干好文書(shū)工作。
認真學(xué)習理論，用理論武裝思想頭腦。中國的農村是基礎，要實(shí)現富強民主文明的偉大祖國，農村就是振興的主戰場(chǎng)，就需要許許多多的基層工作者為廣大人民群眾熱情的服務(wù)好，把黨的方針政策傳播給人民群眾，讓廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導下共同為偉大的祖國繁榮昌盛做出應有的貢獻。所以作為一名村級組織的工作人員有義務(wù)要把黨的理論方針認真的學(xué)好用好來(lái)為老百姓服務(wù)好。學(xué)好黨章黨規，學(xué)習黨中央系列重要講話(huà)，讓黨的理論入腦入心，我們才能在本職崗位上為廣大老百姓服務(wù)。
鉆研各項業(yè)務(wù)，工作才能勝任。作為村文書(shū)，村級一切的軟件資料必須都從自己手中過(guò)，如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的知識，沒(méi)有過(guò)硬的文字功底，那么我們干起工作來(lái)就會(huì )顯得無(wú)從下手。偉大的祖國現發(fā)展蒸蒸日上，高速發(fā)展的社會(huì )就需要高素質(zhì)的人才，如果沒(méi)有一定的業(yè)務(wù)知識就會(huì )陷入在茫茫的工作中而無(wú)法自拔，就會(huì )影響本村的各項事業(yè)的發(fā)展。所以作為一名村文書(shū)提高自身的業(yè)務(wù)水平，提升自己的工作能力是勢在必行的發(fā)展趨勢。
要有一份持之以恒的心扎根本職工作。農村基層現在每天面對許多的工作要做，上面一條線(xiàn)下面一根針，我們的文書(shū)就是針眼，隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái)，工作的速度工作的效率節奏越來(lái)越快，隨時(shí)都有上級需要上報的材料，時(shí)有多個(gè)部門(mén)同時(shí)都要工作材料，往往是干的了這個(gè)干不了那個(gè)，一天到晚忙的焦頭爛額，但工作還是沒(méi)有搞上去，就會(huì )受到批評和責問(wèn)。如果耐不住委屈，耐不住時(shí)有高強度的工作壓力而耍脾氣。造成整個(gè)工作停滯不前而導致百姓的利益受損，這是極大的錯誤和失職。所以作為掌握全盤(pán)材料工作的文書(shū)要有一顆愛(ài)崗之心，要有一顆持之以恒之心守護這個(gè)崗位，認真對待每一份工作重視每一份工作。
要認準身份定位自己。抱著(zhù)一顆為民服務(wù)真誠的心。作為文書(shū)，首先要深知自己的工作責任，認清自己的工作范圍，在工作中要積極向老同志學(xué)習，在村級各項事業(yè)發(fā)展中積極向村兩委領(lǐng)導和班子成員建言獻策共同推動(dòng)村級各項事業(yè)向前發(fā)展。做到參政而不爭權，謀事而不越權。尊重各級領(lǐng)導分配，兢兢業(yè)業(yè)在本職崗位上干好每一件工作。在榮譽(yù)和利益面前低調做人。不能因自己的工作多而居功自傲，時(shí)刻維護組織和各級領(lǐng)導的權威。做到上級有指示就遵循，老百姓有合理需求就認真反映匯報，幫助老百姓解決實(shí)際困難。
做好橋梁紐帶作用，拉近干群距離。作為文書(shū)，除了搞好村級軟件資料，還要做好村級組織的聯(lián)絡(luò )員，對上銜接上級黨委政府部門(mén)對下聯(lián)系村民百姓。村文書(shū)因工作關(guān)系與政府部門(mén)打交道多，首先個(gè)人素質(zhì)必須提高，與上級部門(mén)工作人員接觸要謙虛謹慎，虛心請教完成村兩委交給的任務(wù)，為集體事業(yè)做出不懈努力。認真帶回上級部門(mén)的.精神指示及時(shí)準確地向村兩委領(lǐng)導反映。對村民百姓要熱情接待，替組織為村民答惑解疑，讓不明是非老百姓帶著(zhù)怒氣而來(lái)，聽(tīng)后帶著(zhù)笑容而出。一同與村兩委其他班子成員共同為廣大村民服務(wù)好。
遵紀守法秉公辦事時(shí)刻把老百姓的事放在心上。在實(shí)際工作中，首先要把紀律停在前面，管好自己的思想行為，在為黨和村民辦事時(shí)要做事不能任性，應該想到那些事不能做那些事不能干，時(shí)刻永記法律法紀的圣神尊嚴，依法照章替民辦事，把黨的政策認真地向下傳遞好宣傳好，把黨的惠民政策向下認真地落實(shí)好，把老百姓的需求和困難及時(shí)地反映給黨組織，做到權為民所用、利為民所謀情為民所系，在本職崗位上做好黨和人民的勤務(wù)員。
總之，能夠成為一名村文書(shū)，這是村級領(lǐng)導對你的重托，是廣大村民百姓對你的信任，是上級黨組織對你的工作履歷考驗，所以說(shuō)我們要在這平凡的崗位上勤奮工作，認真履行職責，及時(shí)完成黨組織交給的任務(wù)，真心實(shí)意為廣大村民服務(wù)，在最基層的歷史舞臺上綻放自己最靚麗的人生價(jià)值。
提升培訓心得體會(huì )4
通過(guò)這幾天的培訓，讓我真正了解和認識了全縣的歷史老師，我們是一個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀團體，老教師們的大公無(wú)私的奉獻精神、高瞻遠矚的境界和年輕教師的積極開(kāi)拓進(jìn)取的精神，激勵我必須重新定位，不斷提高。
培訓時(shí)，在魏老師的`指導下，老教師把多年來(lái)積累的處理教材的途徑、分析教材的方法、教材在教學(xué)中的應用技巧和管理學(xué)生經(jīng)驗，都毫不保留的傳授給全縣的教師。他們把久遠的、與學(xué)生毫無(wú)聯(lián)系的知識，通過(guò)設置情境、巧妙設問(wèn)，把學(xué)生融入到歷史中，想盡各種辦法、采用多種方式，讓原本枯燥無(wú)味的歷史活靈活現，提高歷史的趣味性，達到調動(dòng)學(xué)生積極、主動(dòng)的參與到歷史教學(xué)，在師生平等對話(huà)和活動(dòng)中，學(xué)生就順其自然的掌握知識，體驗了歷史，培養學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，從而順利完成歷史教學(xué)中的三維目標。年輕教師他們抓住培訓過(guò)程中，敢于對教材質(zhì)疑，爭先恐后的提出許多問(wèn)題，以包容的心態(tài)囊括教師的各種答案，并進(jìn)行整合。每天我們都是幾個(gè)培訓學(xué)科中結束最晚的，他們都沒(méi)有怨言，老師們臉上的喜悅就是體現。
從他們的身上，我學(xué)到了在以后教學(xué)中注意從積累歷史知識、課堂教學(xué)和課后活動(dòng)中，勇于從不同角度研究教材、研究教學(xué)過(guò)程、教學(xué)手段、學(xué)生特征，改變以前只重視教學(xué)形式，不重是分析教材內容的缺點(diǎn)，努力讓好每一節課，讓學(xué)生能從我的課堂上學(xué)到真正的知識，學(xué)會(huì )真正的思考，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，提高學(xué)生的同時(shí)，也提高自己的業(yè)務(wù)水平。
提升培訓心得體會(huì )5
通過(guò)觀(guān)看視頻，和各位同仁們的交流，發(fā)現了自己的很多不足，在知識的構建上還是在軟件的運用上都存在很大的不足，需要在此次國培中不斷的完善自己，充實(shí)自己�，F將具體想法實(shí)施如下：
一、研修目標
1、提高自己對信息技術(shù)應用在物理學(xué)科教學(xué)中應用的能力。
2、能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對物理教學(xué)不斷反思和總結，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
3、更新教育觀(guān)念，使之與當前國家教育發(fā)展方向和學(xué)生實(shí)際相結合。
二、研修方式
1、聆聽(tīng)請教
認真參加學(xué)習，對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力向尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習。
2、反思提升
加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。
利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺和教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng)，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
3、積極學(xué)習
珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好必要的記錄，以彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教科研意識，把研修和教育科研緊密結合，撰寫(xiě)教學(xué)論文或者教學(xué)設計。
三、具體措施
1、及時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò )研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長(cháng)補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的.服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。
總之，我一定認真學(xué)習，不斷豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，并學(xué)以致用。
提升培訓心得體會(huì )6
課堂教學(xué)的高效率，是每一個(gè)老師不斷追求的目標，它是教學(xué)過(guò)程的化。自從我們實(shí)行課改以來(lái)，在高效課堂的實(shí)施上，我們遇到了很多問(wèn)題。等專(zhuān)家來(lái)指導，各路神仙各有各的招兒。今天是這套，明天又是那一套。真正適合我們的是什么呢?這次錢(qián)麗麗老師的一番話(huà)，使我豁然開(kāi)朗。因為他們也遇到過(guò)同樣的問(wèn)題。解決的辦法就是：自己的問(wèn)題還得自己解決。學(xué)生與學(xué)生不同。私立學(xué)校與公立學(xué)校有很多不同之處。比如：共同體好多學(xué)校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生上晚自習，那么預習情況就好控制與掌握，而我們卻不同，我們掌握不了他們在家的學(xué)習情況。有些學(xué)生根本就不預習，怎么辦?
課堂是我們教學(xué)的.主陣地，要切實(shí)的提高教育教學(xué)效率，課堂就是我們的主戰場(chǎng)。所以，我們得把好多工作拿到課堂上來(lái)做。那么，就要求我們在設計導學(xué)案時(shí)，切合我們的實(shí)際情況。一是教師能夠依據課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標。因為教學(xué)目標的預設與課堂的實(shí)際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學(xué)的過(guò)程中對教學(xué)目標作出適時(shí)調整，限度地面向全體學(xué)生，使其更好地體現教學(xué)目標的適切性。二是教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程。這種主動(dòng)參與主要體現在教師能否采取靈活機動(dòng)的教學(xué)策略調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，能否積極引導學(xué)生積極思維，能否給予學(xué)生更多的時(shí)間和機會(huì )進(jìn)行必要的合作和展示，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習成果。三是教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn)、監測、反饋、解惑，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習成果，使三維教學(xué)目標的達成度更高。
同時(shí)，經(jīng)過(guò)這次培訓，使我認識到：在課改的新形勢下，把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，并不代表老師不講了，老師要有三講：1。老師要范讀。沒(méi)有教師的示范，學(xué)生的發(fā)音不會(huì )準確。老師還要領(lǐng)讀，外語(yǔ)畢竟是外語(yǔ)，老師不領(lǐng)讀，有的學(xué)生根本就不會(huì )讀。在領(lǐng)讀的基礎上，可以再讓學(xué)生讀。2。老師是課堂的組織者，要調動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂更有效。3。教師點(diǎn)撥要到位。對語(yǔ)法知識不是不講，而是要優(yōu)化語(yǔ)法。
總之，在課改的道路上，我們遇到的困難不少，碰到的問(wèn)題也會(huì )很多，教師要把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完美與課堂教學(xué)的高效作為自己孜孜不倦的追求。只要我們面對問(wèn)題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結，一定會(huì )不斷提高課堂教學(xué)效率。效果的化，是師生完美配合的結晶。
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